新人教版四年级下册数学利用平移求不规则图形的周长和面积说课讲解

5
厘 米
5厘米
周长是 20厘 。
米
3 1
2
1
3 2
（单位：米）
周长是 24米 。
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
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通过平移可以求出不规则图形的周长。
2.荷花池和小花园的周长分别是多少？
荷花池: 5+5+5+5=20m
小花园： 5+7+5+7+3+3=30m
不规则图形的周长用平移的方法很方便。
3.一片长方形草地被分成A、B两部分，小 鼹鼠和大象要分别绕A、B两块草地跑一圈，他 们跑的路一样长吗？
B
一样长。
A
三、知识运用
• 体会数学知识之间的密切联系，感受数学 美。
进行新课
1.下面这个图形的面积是多少？
把不规则半圆平移后拼在右边，使原图变成了 一个完整的长方形，这样就可以算出这个图形 的面积。
二探索新知
平移
不规则图形
规则图形
转化
面积不变
三、知识运用
3．涂色部分占整个图形的几分之几？
( 1)
( 1)
( 3)
( 2)
这些都是不规则图 形，怎么想呢？
( 1) ( 3)
可以用图形运动 的知识试一试。
2.比较两个图形的周长。
（１）
一样
（２）
典例剖析
6
厘 米
8厘米 这个图形的周长是
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
厘米。
6
厘 米
8厘米 这个图形的周长是 28 厘米。
2.竹园和菜园的周长分别是多少？
竹园: 6+7+6+7=26m 菜园: 7+4+7+4=22m
新人教版四年级下册数学利用平 移求不规则图形的周长和面积
第4课时 利用平移求不规则图 形的周长和面积
学习目标
• 学生掌握运用平移的方法解决简单不规则 图形的面积问题的策略，发展学生的空间 观念。
• 通过学生经历自主探究的过程，运用平移 的方法解决简单不规则图形的面积问题， 加深对“平移”这种图形变换方式的理解。