东北师范2020年春季《德育原理》离线考核答案

离线考核
《德育原理》
满分100分
一、简答题（每小题10分，共80分。

）
1、德育的意义是什么？
答：德育的意义：
（1）德育是社会主义现代化建设的重要条件和保证。

（2）德育是青少年健康成长的条件和保证。

（3）德育是实现教育目的的条件和保证。

2、简述柯尔伯格的道德发展阶段模式。

答：柯尔伯格关于儿童道德判断有三个水平、六个阶段。

(1)前习俗水平：
①服从和惩罚定向阶段。

②朴素的利己主义阶段。

(2)习俗水平：
①好孩子定向阶段。

②维护权威和社会秩序的阶段。

(3)后习俗水平：
①社会契约定向阶段。

②普遍的伦理原则定向。

3、简析体谅模式的利弊。

答：道德体谅模式是由英国学校德育专家麦克菲尔首创的。

该模式把道德情感的培养置于中心地位。

该模式的一大特色是，它的理论假设是在对学生的广泛调查的基础上的提出的，它的教材也是取自对学生的调查。

该模式假定与人友好相处是人类的基本需要，帮助学生满足这一需要是教育的首要职责。

它以一系列的人际与社会情境问题启发学生的人际意识与社会意识，引导学生学会关心，学会体谅。

4、简述尊重信任与严格要求相结合的原则。