论如何人为地创造一个学习英语的环境

论如何人为地创造一个学习英语的环境

摘要:良好的语言环境是英语学习获得成功的有力保障。在中国学习英语所遇到的最大困难就是缺乏一个学习英语的语言环境。本文试在谈论一些如何人为地创造一个学习英语环境的方法。

关键词: 语言环境DVD 英语角因特网

英语作为一门语言学科,语言环境对于学生成绩的提高与能力的培养是至关重要的。Spolsky对于语言学习环境在英语学习中的作用进行了很好的描述,他认为,“不管语言学习者的背景是什么,包括他们的天资、语言习得机制、态度、以前的知识,以及过去接触的语言和语言学习经历,他们的学习结果很大程度上依靠于对所学语言的接触量和内容”。也就是说,语言学习离不开语言环境,语言环境在语言学习中起着非常重要的作用。职校英语教育要求学生必须吸收一定量的语言材料和进行一定量的语言实践,才能获得为交际运用英语的能力。

一、理想的英语学习环境的讨论

Jessup(1996)对理想的英语学习环境作了深入的研究,认为理想的英语学习环境应具备四个条件,即:学习者有与真实语言交际对象进行交互和讨论的机会;学习者参与有利于其接触和产生各种创造性语言的真实练习活动;学习者有组织思想和有意识认知的机会;以学生为中心。在这四个条件中,“与真实语言交际对象进行交际”这一点是核心。有了真实的交际对象和交际机会,学习者接触和产生的语言自然都是创造性的用于真实交际,而不是机械地背单词、记句型。由于是真实的交际,学习者有机会通过来自对方的反馈来帮助自己组织思想。总之,学习者参与有丰富语言资源的真实社交有利于语言习得,如与英语语言国家人士进行语言交谈、在国外进行英语学习等等。但是,能够有机会与英语国家人士进行交谈或到英语国家去学习英语的人毕竟是少数,我们必须面对我国大多数学习者是在汉语环境下学习英语的这一现实,着力于在国内现有条件下为学习者创造良好的英语语言学习环境。

二、如何人为地创造一个学习英语的环境

首先,我们应尽可能充分利用课堂上有限的45分钟,创造一个浓厚的英语氛围,在教学中有机地渗透学法指导,帮助学生逐步养成学习习惯,教给学生科学的学习方法,并由此激发学生的学习兴趣。心理学研究证明,轻松愉快的学习能充分调动学生的学习积极性,激发学生的兴趣,从而提高学生学习英语的效果。用英语教英语,能使学生的感觉知觉、思维、动作与英语建立直接的联系,有效提高学生快速反应能力和用英语思维表达的能力;并让学生产生众多的联想,在良好的语言环境中接受新知识时有一种新鲜感。例如Close the window,please!这一句子,教师反复说几遍,并配以动作,无须说汉语”请把窗户打开”学生便能明白。用英语教英语,教师在情景中教,学生身临其境,在情景中学、练,这样学生的兴趣盎然,注意力持久,能达到最佳学习效果。在课堂上还要让每一个学生都有机会开口说话。在

教学中通常采用的形式有:pair work,group work and class work。由老师给出几个可供选择的topics,让学生分组进行自由交际,实质上是学生之间的free talk,在其中教师、学生可以大量运用教具和实物,教师要管理好课堂秩序,并做好个别辅导。

其次,利用因特网优化英语语言学习环境。因特网的发展与普及为改善我国英语语言学习环境提供了良好契机。我们可以利用因特网这一现代信息交流工具来提高和改善英语学习条件,优化英语语言学习环境。因特网为学习者提供了丰富的英语语言学习资源,使英语学习的条件大为改善,也拉近了我国与英语国家的距离。在因特网上我们可以很方便地访问英语国家的网站、结识外国朋友,与对方进行直接的交流。在因特网上,学习者具有全方位、无限制地接触真实运用中的英语语言和文化的机会。英语成为学习者获取信息、与人交流的一种工具,学习者可以在使用英语的过程中逐步把握这一语言交流工具。在因特网上,学习者可以通过浏览、聊天、交笔友、看杂志的过程自然地运用、学习英语。现分别介绍如下:

1.浏览英文网站。网上浏览英文网站,网站的界面、它所提供的信息都是英语,学习者就像在英语国家一样置身于一个真实运用英语的世界。学习者可以根据自己的英语水平选择、浏览英文网站。

2.访问英语学习网站。英语学习网站提供了各方面大量的英语学习信息和资料,如英语歌曲、电影、英文文学欣赏、影视英语等等。

3.订阅免费英语杂志。许多学校的外文报刊种类有限,学习者也很难买到原版英语杂志,可以通过电子邮件订阅免费英语杂志,这些杂志内容新奇、语言地道,其内容包括英语学习方法介绍、视听资料、经典名著、电影剧本、商务英语、异国风情、英语新闻等等。

4.到英语聊天室去聊天。网上的虚拟世界使许多人的个性得到了张扬,很多比较内向的人在因特网上没有了往日的羞怯与拘谨,能够滔滔不绝地与人聊天。学习者在英语学习中大都不敢用英语来表达自己,一是因为缺少交际动机,二是怕自己表达错误被人嘲笑。在英语聊天中与人聊天,在强烈的交际动机的驱使下英语完全成了交流的工具,而且在虚拟的环境下谈话人的羞怯程度也得到了减缓,这非常有利于英语学习。英语学习者可以到英语聊天,并尽量多与英语本族人进行交谈,以提高自己的英语水平。因特网上的英语聊天室很多,学习者不妨到每个聊天室里面都去看看,然后根据自己的英语水平选择其一。

再次,可以利用DVD来创造一个虚拟的英语环境。现在的英语DVD五花八门,内容丰富多样。仔细聆听人家的谈话方式、所选择的词句等,要认真考虑一下人家这样说和做的原因,然后再设想一下如果自己在同样的场合能怎样做,怎样说,然后加以模仿。平时我们学英语不够地道,最大的问题就是没有改变自己的思维习惯,用中式思维来组英语句。在使用上述方法时,最好有一个搭档与你合作,模拟各种场景,刚开始时最好用原句,因为你还把握不准什么是地道英语。

最后,就是要利用各种机会与老外交谈(如英语角)。多了解一些国外生活和文

化差异的细节,平时在这方面应该注意什么问题,中西方文化差异甚大,对对方文化和生活习惯不了解,那么自己的言行就会出现偏差。通过不断地观察、交流、练习,就能不出国也能进入一个逼真的英语环境。在现实生活中多用英语。例如平时看电视、看报纸时多在脑海里用英语过几遍,看见自己喜欢的中文文章,首先应试着翻译成英语。电视里的新闻则是练习口译的好材料。

任何一种语言的习得是一个复杂的过程,人从出生大脑便开始建立了学习语言的机能,为语言的学习提供了自然条件和发展的可能性,而环境尤其是社会环境为语言的学习规定了发展的现实性。合理地创造英语语言学习环境,使英语学习取得良好的效果。

参考文献:

[1] Bernard Spolsky《牛津应用语言学:第二语言学习的条件》.上海外语教育出版社2000

[2] 孙红“浅谈激发职业学校学生学习英语的兴趣”《中等职业教育研究》2001

[3] 田式国. 《英语教学理论与实践》. 高等教育出版社, 2001

[4] 陈三东“语言环境对二语习得的影响” 《濮阳职业技术学院学报》2005