(发展战略)海南大学中长期学科建设发展规划
学科建设规划
学科建设规划学科建设规划是指在高等教育机构中，为了提高学科建设水平、促进学科发展，制定的一系列长期发展规划和实施方案。
该规划旨在明确学科建设的目标、任务、重点和措施，指导学科建设工作的开展，推动学科的快速发展。
一、规划目标学科建设规划的目标是为了提高学科的学术水平和影响力，培养高水平的学术人材，推动学科领域的创新和发展。
具体目标可以包括：1. 提升学科的学术水平和国际影响力；2. 培养高水平的学术团队和学术骨干；3. 加强学科的交流合作和学术交流活动；4. 建立学科研究平台和实验室设施；5. 提高学科的科研产出和学术成果的转化率。
二、规划内容学科建设规划的内容主要包括以下几个方面：1. 学科发展现状分析：对学科的基本情况进行全面、客观的分析，包括学科的学术水平、师资队伍、科研平台和学科建设的瓶颈等方面的情况。
2. 学科发展目标确定：根据学科的发展现状和学校的整体发展目标，确定学科建设的目标和发展方向，明确学科发展的重点和优势方向。
3. 学科建设措施制定：制定具体的学科建设措施和实施方案，包括加强师资队伍建设、提升科研能力、加强学术交流合作、改善实验室设施等方面的措施。
4. 学科建设进度和评估：制定学科建设的时间表和阶段性目标，定期对学科建设的发展进行评估和调整，确保规划的顺利实施和达到预期的目标。
三、规划实施学科建设规划的实施需要各个相关部门和人员的共同努力，具体包括以下几个方面：1. 加强组织领导：学校领导要高度重视学科建设规划，明确责任分工，建立学科建设的组织机构和工作机制，确保规划的顺利实施。
2. 加强师资队伍建设：通过引进优秀人材、培养青年教师、提供良好的科研条件等方式，加强学科的师资队伍建设，提高教师的学术水平和科研能力。
3. 提升科研能力：加强科研平台建设，提供必要的科研经费和支持，鼓励教师开展创新研究，提高学科的科研能力和学术影响力。
4. 加强学术交流合作：组织学术会议、学术讲座等学术交流活动，加强与国内外高水平学术机构的合作，提高学科的国际影响力和学术交流水平。
(完整版)学科重点发展规划
(完整版)学科重点发展规划学科重点发展规划引言本文档旨在确定学科重点发展规划，为学科的长远发展制定战略和目标。
通过明确学科的重点发展方向，实施有效的策略和措施，我们将为学科的持续发展提供坚实的基础。
目标和战略1. 增强学科的学术影响力：通过积极参与国际学术交流、加强学术研究和出版等途径，提升学科的学术声誉和国际影响力。
2. 培养高水平的学科人才：注重人才培养，建立完善的学科教育体系，培养具有国际视野和创新能力的学科人才。
3. 推动学科的跨学科合作：积极开展学科间的合作与交流，促进学科融合与创新，拓宽学科发展的领域和边界。
4. 加强学科的社会服务能力：积极参与社会问题的研究和解决，为社会经济发展和政策制定提供专业支持和咨询。
策略实施1. 制定并落实学科发展规划：制定明确的发展目标和具体实施计划，并通过定期评估和调整，确保规划的有效实施。
2. 加强学科研究基础设施建设：投入资金和资源，建设先进的实验室和研究平台，提供良好的研究条件和支持。
3. 鼓励学科师资队伍发展：提供良好的职业发展机会和培训计划，吸引和留住优秀的学科师资人才。
4. 拓宽国际学术交流渠道：积极参与国际学术会议和合作项目，加强与国际学术界的交流与合作。
5. 增强学科的社会影响力：开展面向社会的专业服务和社会实践活动，提供相关领域的专业知识和解决方案。
总结通过制定学科重点发展规划，并实施相应的战略和措施，我们将为学科的长远发展打下坚实的基础。
通过加强学术影响力、培养高水平人才、推动跨学科合作和加强社会服务能力，我们将使学科在国内外都取得更大的发展和影响力。
2024重点学科建设计划任务书
2024重点学科建设计划任务书[标题]2024年重点学科建设任务书[摘要]本任务书旨在制定2024年重点学科建设的计划，详细规划学科建设的目标、重点任务、时间进度和资源投入等方面。
通过科学合理的计划和有针对性的措施，提升学科建设的质量和水平，推动学科的发展和创新。
[引言]学科建设是高等教育发展的核心，也是培养优秀人才的基础。
2024年，为了适应新形势下的高等教育需求，进一步提升学科的核心竞争力，我校决定制定本任务书，明确学科建设的目标和任务，力求取得新的突破和进展。
一、学科建设目标1. 提升学科核心竞争力。
通过加强基础研究、拓宽学科边界和提高学科影响力等措施，力争将我校部分学科提升至国内一流水平。
2. 增强学科交叉融合能力。
推进学科间的交叉合作，培养具备跨学科智慧和创新能力的人才，构建具有国际竞争力的学科体系。
3. 建设创新型人才培养模式。
培养具备创新思维和实践能力的高层次人才，培养学科的生力军和骨干力量。
二、重点任务及措施1. 提升基础研究能力- 组织开展各类基础研究项目，增加基础研究经费投入。
- 鼓励教师参与国内外重大学术交流和学术会议，提高学术影响力。
- 建立科研平台和实验室，提供良好的条件和资源支持。
2. 拓宽学科边界- 鼓励学科间的交叉合作和交流，开展跨学科研究项目。
- 增加学科内外的联合培养和合作，推动学科边界的拓展。
3. 提高学科影响力- 发布高水平学术论文，提高学科在国内外的学术声誉。
- 提升学科在学术会议和学术机构中的话语权和地位。
- 加强与行业、企业的合作，提高学科在实践中的影响力。
4. 构建交叉学科体系- 建立跨学科的学院或研究所，集聚跨学科的优势资源。
- 设立交叉学科的研究方向和课程，培养跨学科人才。
5. 创新人才培养模式- 设计创新导向的课程体系，注重培养学生创新思维和实践能力。
- 开设实践项目和实习机会，提升学生实践能力和就业竞争力。
- 建立创新人才培养奖励机制，激励学生参与创新活动。
[2020年](发展战略)海南大学中长期校园建设发展规划精编
海南大学中长期校园建设发展规划精编](https://img.taocdn.com/s3/m/da1f92a687c24028905fc332.png)
（发展战略）海南大学中长期校园建设发展规划海南大学中长期校园建设发展规划校园是学校精神、学术和文化的载体，是培养高素质创造性人才的重要基地。
校园环境、校园文化氛围直接关系到人才培养的质量，关系到学校战略目标的实现。
因此，为建设环境优美、具有文化品位、适合学生学习、生活和成长的生态校园，按照教育部《普通高等学校建筑规划面积指标》及国家有关法律法规的规定，围绕《海南大学中长期发展战略规划》提出的目标和任务，结合海南大学校园建设布局和各方面的实际，制定本校园建设发展规划。
一、校园建设现状海南大学位于海南省海口市琼州海峡之滨，校园占地总面积为3337.29亩，由海口市海甸岛校区的2601.36亩和秀英农场的735.93亩组成（本规划不包括秀英农场）。
其中海甸岛校区包括：教工生活区361.95亩，信息产业园203.42亩（不含道路），综合教学区、体育运动区及学生生活区2035.99亩。
在2000年之前，学校基础设施建设发展缓慢。
自2000年起，在国家教育部、财政部和海南省政府以及企业、银行和社会各界人士的大力支持下，学校的校园建设迈上了一个新的台阶。
至2005年8月底，我校共建成教学行政用房206908平方米，学生宿舍（公寓）138645平方米，教工住宅楼106999平方米，总建筑面积达490585平方米（含其他生活辅助用房）；运动场面积93750平方米；绿化面积111万余平方米，绿化率达到了50%，为师生员工创造了良好的学习、工作和生活环境。
近年来，虽然校园基础设施建设已经有了较大的进展，但随着学校办学水平和知名度的不断提高、招生规模的逐年扩大，学校教学行政用房已经不能满足办学的需要，校园基础设施老化、落后，水电设施不能及时更新、跑冒漏现象频发等，是校园建设中存在的不可忽视的问题。
在过去的建设中，尽管每年都要制定校园建设年度计划，但由于资金不到位，使得计划无法顺利实施。
这些问题在今后的校园规划实施过程中需要特别予以注意。
2024_年海南教育工作怎么干？
新教育 上旬刊92月28日召开的2024年全省教育工作会议，对全省教育工作制定“任务书”，绘出“路线图”。
2024年，我省将把“一本三基四梁八柱”战略框架作为教育发展的重要方向和行动指南，自觉从政治属性上看教育、战略属性上办教育、民生属性上抓教育，以国际教育创新岛建设为引领，加快构建高质量教育体系，谋划推进教育强省建设，奋力谱写办好人民满意和自由贸易港建设需要的教育新篇章。
十项重点工作一、坚持和加强党对教育工作的全面领导1.坚持不懈强化思想理论武装。
自觉用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作；发挥省委教育工委的职能作用，开展多形式、分层次、全覆盖的学习宣传培训。
2.巩固拓展主题教育成果。
持续推进全系统党员干部作风能力建设，主动破解全省教育改革发展中的难题；坚决纠治教育领域的形式主义、官僚主义。
3.持之以恒加强教育系统党的建设。
持续推进教育系统基层党支部建设提质增效三年行动，巩固提升中小学校党组织领导的校长负责制落实成效。
4.推动教育系统全面从严治党向纵深发展。
落实管党治党主体责任，不断完善全面从严治党体系；坚决惩治教育领域各类违规违纪违法行为，持续推进“清廉文化进校园”工作。
2024年海南教育工作怎么干？海南医学院：全面开启深化改革高质量发展新征程海医领导班子以党建为引领，高位推动全省高等教育改革试点，大刀阔斧推动学校深化综合改革，推动学校攻坚克难取得新突破，党建引领激发深化改革高质量发展内生动力，各项工作取得了新成绩。
海南科技职业大学：建设特色鲜明的高水平职业大学2024年海科大将全面落实立德树人根本任务，持续提升职业教育核心能力，发挥工科优势，助力自贸港新型工业化进程；推进科教融汇，助力自贸港科技创新和产业变革；深化国际合作，助力国际教育创新岛建设，努力建设全国职业本科大学标杆校，为具有海南特色的现代职业教育体系建设和自贸港背景下的现代产业体系建设做出更大的贡献。
中国海洋大学三亚海洋研究院：打造推动海洋科技实现高水平自立自强的深海前沿阵地研究院坚持教育、科技、人才一体化推进，不断完善多学科交叉融合的“海陆空”科教产教共享实训平台建设，深化“2+4+8”交叉融合、相互支撑保障的人才培养、科技创新和成果转化体系构建，逐步建立高水平研究型大学、国家实验室、国家科研机构、科技领军企业等共同参与的全链条创新人才培养模式，提高创新人才培养成效，培养汇聚一流的海洋科技高层次人才扎根海南，服务海南自由贸易港建设。
学科建设规划
学科建设规划学科建设规划是指根据学校或者机构的发展目标和需求，制定出一套科学合理的学科发展规划，以促进学科的健康发展和提高学科的整体水平。
学科建设规划通常包括学科目标、发展方向、发展重点、发展策略、资源配置等内容。
一、学科目标学科建设规划的第一步是明确学科的发展目标。
学科目标应该与学校或者机构的整体发展目标相一致，并具有一定的可行性和可量化性。
例如，某高校的学科目标可以是在5年内提升某学科的国际影响力，使其进入全球前列。
二、发展方向发展方向是学科建设规划的核心内容之一。
通过分析学科的现状和发展趋势，确定学科的发展方向，以确定学科建设的主攻方向和重点。
发展方向可以包括学科研究的前沿领域、学科专业的设置方向等。
例如，某学科的发展方向可以是加强与工业界的合作，推动学科研究成果的产业化转化。
三、发展重点发展重点是学科建设规划中需要明确的内容之一。
通过对学科的现状和发展需求的分析，确定学科建设的重点领域和重点任务。
发展重点可以包括学科研究的重点方向、师资队伍建设的重点、实验室建设的重点等。
例如，某学科的发展重点可以是加强基础研究，提升学科的学术水平。
四、发展策略发展策略是学科建设规划中需要明确的内容之一。
通过对学科的现状和发展需求的分析，确定学科建设的具体策略和措施。
发展策略可以包括学科团队建设策略、学科竞争力提升策略、学科资源整合策略等。
例如，某学科的发展策略可以是加强国际合作，引进优秀的学术人材和研究项目。
五、资源配置资源配置是学科建设规划中需要考虑的重要因素之一。
通过对学科的资源需求和资源现状的分析，确定学科建设所需的各类资源，并合理配置这些资源。
资源可以包括人力资源、财力资源、实验设备资源等。
例如，某学科的资源配置可以是增加研究经费投入，提升实验室设备的水平。
总结：学科建设规划是为了促进学科的健康发展和提高学科的整体水平而制定的一套科学合理的规划。
学科建设规划包括学科目标、发展方向、发展重点、发展策略、资源配置等内容。
学科建设规划
学科建设规划学科建设规划是指为了推动学科发展和提升学科水平而制定的长期发展规划。
本文将详细介绍学科建设规划的标准格式，包括目标、内容、步骤和评估等方面。
一、目标学科建设规划的目标是明确学科发展的方向和目标，为学科的长期发展提供指导。
目标应该具有可操作性和可衡量性。
二、内容学科建设规划的内容应包括以下几个方面：1. 学科现状分析：对学科的现状进行全面分析，包括学科的基础设施、师资力量、科研水平、教学质量等方面的评估，以及学科在国内外的地位和影响力。
2. 学科发展目标：根据学科现状分析的结果，确定学科发展的长远目标，包括提升学科的学术水平、加强学科的创新能力、提高学科的国际影响力等。
3. 学科建设策略：制定学科建设的具体策略和措施，包括加强学科的师资队伍建设、提升科研能力、改善教学条件、加强学科交流与合作等。
4. 学科建设计划：制定学科建设的实施计划，明确学科建设的时间节点、任务分工和责任人，确保学科建设的顺利进行。
5. 资金保障措施：确定学科建设所需的经费来源和使用方式，确保学科建设的资金保障。
三、步骤学科建设规划的制定应该按照以下步骤进行：1. 组织筹备：成立学科建设规划编制组，确定规划编制的组织机构和人员。
2. 调研分析：开展学科现状的调研和分析工作，收集相关数据和资料，对学科的现状进行全面了解。
3. 目标确定：根据学科现状的分析结果，确定学科发展的目标和方向。
4. 策略制定：制定学科建设的具体策略和措施，明确学科建设的重点和优先发展方向。
5. 计划制定：制定学科建设的实施计划，明确学科建设的时间节点、任务分工和责任人。
6. 资金保障：确定学科建设所需的经费来源和使用方式，确保学科建设的资金保障。
7. 审批和发布：将学科建设规划提交相关部门进行审批，并在通过审批后进行发布和宣传。
四、评估学科建设规划的实施过程中需要进行定期评估，以检查学科建设的进展情况和效果。
评估内容包括学科建设目标的达成情况、各项策略和措施的实施效果等。
学科建设与发展规划
学科建设与发展规划学科建设与发展规划是一个复杂而重要的任务，涉及多个方面和步骤。
以下是一个学科建设与发展规划的基本框架，供您参考：1. 明确学科定位与目标：首先，要明确学科的定位和目标。
这包括确定学科的研究方向、特色和优势，以及确定学科在国内外同类学科中的地位和影响力。
2. 制定学科发展规划：根据学科定位和目标，制定学科发展规划。
这包括确定学科发展的短期、中期和长期目标，以及制定实现这些目标的具体措施和时间表。
3. 加强师资队伍建设：师资队伍建设是学科发展的关键。
要制定师资队伍建设规划，包括引进优秀人才、培养青年教师、提高教师素质等。
4. 提升科研水平：科研是学科发展的重要支撑。
要制定科研计划，加强科研团队建设，提高科研水平和创新能力。
5. 加强人才培养：人才培养是学科发展的重要任务。
要制定人才培养计划，加强实践教学，提高人才培养质量。
6. 推进国际交流与合作：国际交流与合作是学科发展的重要途径。
要积极开展国际交流与合作，引进国际先进理念和技术，提高学科的国际影响力。
7. 加强基础设施建设：基础设施建设是学科发展的重要保障。
要加强实验室、图书馆、数据中心等基础设施建设，提高学科的硬件水平。
8. 完善管理制度与机制：完善的管理制度和机制是学科发展的重要保障。
要建立健全学科管理制度和机制，包括科研管理、人才培养管理、国际交流与合作管理等。
9. 加强评估与反馈：要对学科建设与发展进行定期评估，及时发现问题并采取措施加以改进。
同时，要建立反馈机制，及时收集师生意见和建议，不断优化学科建设与发展规划。
总之，学科建设与发展规划是一个长期而复杂的过程，需要不断调整和完善。
通过明确学科定位与目标、制定发展规划、加强师资队伍建设、提升科研水平、加强人才培养、推进国际交流与合作、加强基础设施建设、完善管理制度与机制以及加强评估与反馈等方面的努力，可以推动学科不断向前发展，提高学校的整体水平和影响力。
学科建设规划
学科建设规划一、背景介绍学科建设规划是指为了提高学科建设的质量和水平，制定出一系列具体的目标、措施和时间计划，以指导学科的发展和提升。
通过科学合理的规划，能够有效地推动学科的发展，提升学科的竞争力和影响力。
二、目标设定1. 提升学科的学术影响力：通过加强学术研究，提高学科论文的数量和质量，增加学科在国内外学术界的影响力。
2. 培养高水平的学科团队：通过引进优秀人才、提升现有教师的教学和科研水平，建设一支高水平的学科团队。
3. 建设一流的实验室和研究平台：加强实验室的建设和设备的更新，提供良好的科研条件和平台，促进学科的发展。
4. 加强学科与产业的结合：与相关产业进行深入合作，加强技术转移和产学研结合，提升学科的社会影响力和服务能力。
三、主要措施1. 加强学科建设的组织领导：成立学科建设领导小组，明确学科建设的责任和任务，加强对学科建设的组织和协调。
2. 加强师资队伍建设：引进高层次的学术带头人，加强对青年教师的培养和引进，提高师资队伍的整体水平。
3. 加强科研平台建设：加大对实验室和科研设备的投入，提供先进的科研平台和条件，吸引优秀的科研人才。
4. 加强学科的国际交流与合作：积极参与国际学术会议和学术交流活动，与国际知名学府和研究机构建立合作关系，提升学科的国际影响力。
5. 加强学科与产业的合作：与相关产业进行深入合作，开展产学研合作项目，推动科研成果的转化和应用。
四、时间计划1. 第一年：制定学科建设规划，成立学科建设领导小组，建立学科建设的工作机制。
2. 第二年：加强师资队伍建设，引进优秀人才，提升现有教师的教学和科研水平。
3. 第三年：加强科研平台建设，更新实验室设备，提供良好的科研条件和平台。
4. 第四年：加强学科的国际交流与合作，积极参与国际学术会议和学术交流活动。
5. 第五年：加强学科与产业的合作，开展产学研合作项目，推动科研成果的转化和应用。
五、预期成果1. 学科论文数量和质量明显提升，学科的学术影响力得到提高。
学科建设规划
学科建设规划引言概述：学科建设规划是指为了提升学科实力和培养高素质人才而制定的长期发展计划。
它是高校和科研机构重要的战略性决策，对于推动学科发展、提高科研水平具有重要意义。
本文将从五个大点来阐述学科建设规划的内容和重要性。
正文内容：1. 学科定位1.1 学科发展方向：学科建设规划首先需要明确学科的发展方向，包括学科的研究内容、研究方法和研究目标等。
1.2 学科优势与特色：学科建设规划还需要评估学科的优势和特色，确定学科的核心竞争力，以便在学科发展中形成差异化竞争优势。
2. 人才培养2.1 人才培养目标：学科建设规划需要明确人才培养目标，包括培养的层次、培养的方向和培养的数量等。
2.2 课程设置：学科建设规划还需要制定合理的课程设置，确保培养出符合学科发展需求的专业人才。
2.3 实践环节：学科建设规划应注重培养学生的实践能力，包括实习、实验和科研等环节的设置。
3. 科研创新3.1 科研方向：学科建设规划需要确定科研的重点方向和研究内容，以提高学科的科研水平和创新能力。
3.2 科研团队建设：学科建设规划还需要注重科研团队的建设，包括引进高水平科研人员、培养科研骨干和加强学术交流等。
3.3 科研平台建设：学科建设规划应关注科研平台的建设，提供良好的科研条件和设备，以支持科研创新工作。
4. 学术交流与合作4.1 国内合作：学科建设规划需要积极推动学术交流与合作，与国内其他高校和科研机构建立合作关系，共同推动学科的发展。
4.2 国际交流：学科建设规划还应鼓励国际学术交流与合作，与国外高校和研究机构开展合作项目和学术交流活动，提升学科的国际影响力。
4.3 学术会议和期刊：学科建设规划应鼓励学术会议和期刊的举办和发表，促进学科的学术交流和研究成果的传播。
5. 资金投入与保障5.1 资金来源：学科建设规划需要明确资金的来源，包括国家、地方和企业等不同渠道的资助。
5.2 资金分配：学科建设规划还需要合理分配资金，确保各项建设任务的顺利进行。
学科建设规划
学科建设规划引言概述：学科建设规划是指学校或者机构为了提高学科建设水平，明确学科发展方向和目标，制定的长期发展规划。
学科建设规划的制定对于提升学科竞争力、培养高素质人材、推动学科创新具有重要意义。
一、明确学科发展方向1.1 确定学科定位：明确学科的学科门类、学科方向，确定学科的发展方向。
1.2 分析学科现状：对学科的师资、科研水平、教学资源等进行全面分析，找出学科存在的问题和不足。
1.3 设定学科目标：根据学科发展方向和现状分析，设定学科的长期和短期发展目标。
二、建立学科建设体系2.1 完善学科建设机制：建立健全学科建设管理体系，明确学科建设的责任主体和管理机制。
2.2 提升师资队伍建设：加强师资队伍建设，引进高水平的学科带头人和优秀人材，培养学科骨干教师。
2.3 加强科研平台建设：建设完善的科研平台，提供良好的科研条件和支持，推动学科科研水平的提升。
三、优化学科课程设置3.1 更新课程体系：根据学科发展需要和社会需求，更新学科课程设置，提高学科教学质量。
3.2 强化实践教学环节：加强实践教学环节的设置，提升学生实践能力和创新能力。
3.3 推进跨学科交叉融合：促进不同学科之间的交叉融合，拓展学科边界，培养具有跨学科能力的人材。
四、加强学科建设评估4.1 建立评估机制：建立科学的学科建设评估机制，定期对学科建设进行评估和监测。
4.2 优化评估指标：根据学科建设规划目标，优化评估指标，提高评估的科学性和客观性。
4.3 持续改进和调整：根据评估结果，及时调整学科建设规划，不断完善和提升学科建设水平。
五、加强学科间协同发展5.1 促进学科间合作：鼓励不同学科之间的合作与交流，促进学科间资源共享和协同发展。
5.2 推动学科交叉融合：鼓励学科间的交叉融合，培养具有综合能力和创新能力的人材。
5.3 打造学科联盟：建立学科联盟，加强学科间的合作与交流，共同推动学科的发展和提升。
结语：学科建设规划是学校或者机构发展的重要战略规划，惟独制定科学合理的学科建设规划，才干有效提升学科水平，培养高素质人材，推动学科的创新与发展。
学科建设与发展规划
学科建设与发展规划一、学科建设与发展目标（一）指导思想根据学校十五发展规划的框架，本着理清思路，正确定位，大胆创新，稳步发展的指导思想，经过充分的讨论，拟定我院的学科发展的总体目标。
（二）建设目标动员全院教职工，充分发挥学术带头人和学术骨干的作用，经过3-5年的艰苦努力，力争2005年使本学科的部分研究方向（计算机网络、人工智能、专家系统、并行计算等）达到国内一流，再经过5-10年的建设，实现本学科的整体水平进入国内一流行列的目标。
1．学科点建设（1）重点建设省级重点学科“计算机科学与技术”。
（2）继续建好已有的“计算机应用技术”与“计算机软件及理论”两个硕士点。
“计算机应用技术”硕士点的建设重点是抓质量，“计算机软件和理论”硕士点的发展要注重联合学校相近专业的力量，共同建设。
（3）2002年申报“计算机应用技术”的博士点，这是学院近两年内工作的重心。
①在上次申报基础上调整、充实已有的四个学科方同，梯队结构，以倒计时方式，给每个学科带头人落实任务和进度（包括项目、成果、专著、论文等）。
②争取近一、两年内引进1-2 名高层次的（尤其获奖成果多的）本专业或相近专业的带头人加盟计算机学院。
③对在读博士生和硕士生的学习情况进行分析，加快培养步伐，争取尽快有一批博士生、硕士生，充实科研、教学第一线，增加教师队伍高学历比例。
制定院内教师博士学位培养计划。
④借助本校相近专业的优势，注重计算机应用技术与其他学科（如材料、机电、结构等）交叉，通过项目合作、研究生培养，形成计算机应用技术博士点的1-2个支撑方向。
⑤利用学术交流、项目评估，兼职教授等方式，扩大与国内外知名专家大学与科研院所的交往，提高理工大计算机学院知名度。
借举办DCABES国际交流等机会，分两次请有关专家来本院指导。
（4）十五期间增加一个“系统结构硕士点”，2003年申报立项。
（5）2005-2010年着手软件及理论博士点的建设。
2．科学研究与科研基地建设（1）2001-2005年全院科技研究纵向课题40项，横向课题50项，每年科研和科技开发经费300-400 万，获得国家级和省部级的重大科技成果5-10项，被SCI、EI和ISIP等著名检索系统引用的科技论文40-50 篇，出版5-10部专著。
海南高校发展现状及未来趋势分析
海南高校发展现状及未来趋势分析【引言】海南是中国的热带岛屿，以得天独厚的自然环境和旅游资源而闻名。
近年来，海南不仅仅是一个旅游胜地，也逐渐崭露头角作为中国高等教育的重要基地。
本文将探讨海南高校发展的现状，并展望未来的发展趋势。
【当前海南高校发展现状】目前，海南省共有多所高等学府，包括海南大学、海南师范大学、海南医学院等。
这些高校不仅提供了本科教育，也致力于研究生和博士生的培养。
海南大学是海南省最重要的高等学府之一，拥有全日制本科生近3万人，设有大学预科、高职高专等多个层次的教育。
在某些领域，如旅游管理、海洋科学和医药学，海南大学已经跻身国内前列。
然而，与其他省份相比，海南的高校在国内的知名度还相对较低。
高校之间在学科建设、教师队伍和科学研究方面的实力也存在一定差距。
此外，海南高校毕业生就业率相对较低，一些优秀的学子还是倾向去外省市就业。
这种现象在一定程度上限制了海南高校的发展。
【海南高校发展的优势】然而，海南高校也有其独特的发展优势。
首先，海南拥有得天独厚的自然环境和旅游资源，这为旅游管理、生态环保等相关领域的学科建设提供了得天独厚的优势。
其次，作为一个热带岛屿，海南在海洋科学和海洋生物资源等领域具备独特的研究条件和潜力。
这些特色专业的发展有助于提升海南高校的影响力和知名度。
此外，海南高校在中国的高等教育改革和国际化进程中有着独特的机遇。
中国政府对海南经济特区的扶持力度逐渐加大，希望通过提升高等教育质量来推动海南的经济发展。
与此同时，海南的自贸港政策有望吸引更多的优秀教师和学者来海南高校工作，推动人才的流动性和交流。
这为海南高校的发展提供了有力的支持。
【未来海南高校发展的趋势】在未来，海南高校的发展将面临以下的趋势和挑战。
首先，随着海南经济特区的建设和自贸港政策的推行，海南高校的发展将更加重视与地方经济的结合。
高校可以与当地企业、政府合作，共同推动科技创新和产业升级，培养与地方需求相匹配的各类人才。
学科建设(含学位点建设)与科研工作规划【模板】
学科建设（含学位点建设）与科研工作规划一、发展战略坚持学科内涵和特色建设，持续推进科学发展。
以海关和外经贸事业的重大基础理论以及上海市经济社会建设的实际问题为主攻方向，以全国教育大会的指导思想指引，依据国家“双一流”计划的建设原则和建设思路，瞄准创办大学具体指标和服务海关的建设要求，结合学校目前已有基础，找准优势、凝聚特色，确定学科发展方向，探索出具有鲜明海关办学特色的差异化学科发展道路。
同时，根据以国家和海关行业的发展要求，做好学位点的合理布局，全面提升研究生培养质量。
二、发展愿景及具体目标学科布局完善，海关特色鲜明，服务国家战略，具有一流的科学研究和政府咨询决策研究能力，培养高质量人才，满足新海关的需求，在行业内具有一定的国际影响力。
大力推进学科建设，重点建成与海关领域紧密对接的、一流的公共管理学科和工商管理学科。
构建海关学学科体系和学术体系，形成科学可行的建设思路，瞄准国家安全学一级学科建设和发展的机遇，完成二级学科－“海关学”的论证工作，为海关改革和发展提供强大的学科支撑和学理支持。
加强检验检疫安全管理相关学科的内涵建设，初步形成面向海关全业务链，马克思主义理论、英国语言文学、数学、计算机等基础学科有力支撑，公共管理学领衔，工商管理特色明晰，应用经济学、行政管理、法学、等学科交叉融合、协调发展具有海关特色的学科体系。
做好研究生学位点布局，力争实现法律、审计学、统计学、应用经济学等专业学位硕士的成功申报，积极筹备交叉学科硕士学位点国家安全学硕士学位点的建设申报工作，加强公共管理学科、工商管理学科和历史（海关史）等科学硕士学位点的培育，实现科学硕士点零的突破。
积极谋划专业博士点和博士后工作站（合作）的建设，为学校升格大学奠定基础。
紧密对接海关业务，强化海关问题的应用型研究，形成2个高水平研究团队。
大力推进关校融合、校企协同和校校合作，加强省级实验室和产学研基地建设，建设2个省部级的实验室。
以海关与贸易研究院为平台，与海关系统和上海市合作开展重大项目研究，打造2个服务上海经济社会发展和现代化海关建设的省部级高端智库，为政府和海关提供智力支持。
学科建设规划
学科建设规划学科建设规划是指在高等教育机构中制定和实施学科发展的长期规划和目标，旨在提高学科的质量和水平，推动学科的持续发展。
本文将详细介绍学科建设规划的标准格式，包括引言、背景、目标、策略和实施计划等内容。
引言：学科建设规划是高等教育机构为了提高学科质量和水平，推动学科的持续发展而制定的长期规划和目标。
本学科建设规划旨在全面提升我校的学科实力，培养高素质的人材，推动学科的创新和发展，为国家和社会的发展做出更大的贡献。
背景：我校是一所综合性大学，拥有多个学科门类和专业，但在某些学科领域的发展还存在一定的差距。
为了提高学科的质量和水平，满足国家和社会对人材培养的需求，我们制定了学科建设规划。
目标：本学科建设规划的目标是通过一系列的措施和策略，提升学科的质量和水平，培养高素质的人材，推动学科的创新和发展。
具体目标包括：1. 提高学科的学术水平，增强学科的核心竞争力；2. 培养具有创新精神和实践能力的高素质人材；3. 增强学科的国际影响力和竞争力；4. 加强学科之间的交叉融合，促进学科间的协同发展。
策略：为了实现上述目标，我们将采取以下策略：1. 加强师资队伍建设：引进高水平的学术带头人和优秀青年教师，提升教师的学术水平和教学能力；2. 加强科研平台建设：建立一流的科研实验室和设备，提供良好的科研条件和环境；3. 加强学科间的合作与交流：鼓励学科之间的合作研究和交流，促进学科间的融合与创新；4. 加强国际交流与合作：与国际知名高校和研究机构建立合作关系，开展学术交流和合作研究；5. 加强学生培养：优化课程设置，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。
实施计划：为了确保学科建设规划的顺利实施，我们将制定详细的实施计划，并逐步推进。
具体的实施计划包括：1. 第一阶段（2022-2025年）：加强师资队伍建设，引进一批高水平的学术带头人和优秀青年教师，提升教师队伍的学术水平和教学能力；2. 第二阶段（2026-2030年）：加强科研平台建设，建立一流的科研实验室和设备，提供良好的科研条件和环境；3. 第三阶段（2031-2035年）：加强学科间的合作与交流，鼓励学科之间的合作研究和交流，促进学科间的融合与创新；4. 第四阶段（2036-2040年）：加强国际交流与合作，与国际知名高校和研究机构建立合作关系，开展学术交流和合作研究；5. 第五阶段（2041-2045年）：加强学生培养，优化课程设置，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。
学科建设规划
学科建设规划学科建设规划是指为了推动学科的发展和提高学科建设水平而制定的一系列目标、策略和措施。
通过科学合理的规划，可以有效地引导学科的发展方向，提高学科的影响力和竞争力，进而推动整个学科领域的发展。
一、目标设定1.明确学科建设的总体目标和发展方向，如提高学科的学术水平、推动学科的交叉融合等。
2.确定学科建设的具体目标，如提高学科的排名、增加学科的国际影响力等。
3.制定学科建设的时间节点和阶段性目标，如在3年内提升学科排名至前10名。
二、策略制定1.分析学科的现状和问题，如学科的研究热点、学术团队的实力等。
2.制定学科发展的战略方向，如加强基础研究、培养高水平研究团队等。
3.确定学科建设的重点领域和重点项目，如设立重点实验室、引进优秀人材等。
4.制定学科建设的政策和措施，如加大科研经费投入、改善实验室设施等。
三、资源配置1.评估学科建设所需的人力、物力和财力资源，如研究人员数量、实验设备等。
2.合理配置学科建设的资源，如优化研究团队的组成、更新实验设备等。
3.加强学科建设的资源整合和共享，如加强与其他学科的合作、利用外部资源等。
四、人材培养1.制定学科建设的人材培养计划，如培养博士生和博士后、开展学术交流等。
2.加强学科建设的人材引进和培养，如引进国内外优秀学者、设立博士后流动站等。
3.提供良好的学术环境和培养条件，如提供科研经费、开展学术活动等。
五、评估与监控1.建立学科建设的评估指标体系，如学术论文产出、科研项目获得等。
2.定期对学科建设进行评估和监控，如每年进行学科评估、定期召开学科建设会议等。
3.根据评估结果调整学科建设的策略和措施，如优化资源配置、调整人材培养计划等。
六、宣传与推广1.加强学科建设的宣传与推广，提升学科的知名度和影响力。
2.利用学术会议、学术期刊等渠道宣传学科建设的成果和发展。
3.加强学科建设与产业、社会的对接，促进学科的应用和转化。
总之，学科建设规划是一个系统工程，需要全面考虑学科的现状和问题，制定合理的目标和策略，并合理配置资源，加强人材培养，定期评估和调整，最终实现学科的快速发展和提高。
学科建设规划
学科建设规划学科建设规划是指在高等教育机构中，为了提高学科的教学质量和科研水平，制定出一系列的发展目标、措施和计划。
学科建设规划旨在引导学科的发展方向，提高学科的整体实力和竞争力，促进学科的持续发展。
一、规划目标1. 提高学科的教学质量：加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和教学能力，推动教学方法的创新和改进，提高学生的学习效果和满意度。
2. 提升学科的科研水平：加强科研团队的建设，引进高水平的科研人才，提供良好的科研条件和支持，鼓励教师开展有影响力的科研成果，提高学科的科研水平和学术声誉。
3. 建立学科的特色和优势：通过深入研究和分析，确定学科的特色和优势方向，加强相关领域的专业建设，形成具有竞争力的学科特色，提高学科的知名度和影响力。
4. 加强学科的国际交流与合作：积极开展国际学术交流活动，邀请国际知名学者来校讲学和合作研究，加强与国际一流学府的合作和交流，提高学科的国际影响力和竞争力。
二、规划内容1. 师资队伍建设：通过引进人才、培养人才和提升人才三个方面，加强学科的师资队伍建设。
引进高水平的教师和科研人员，提供良好的职业发展机会和待遇，培养和选拔年轻教师，提高教师的教学和科研水平。
2. 教学改革与创新：通过改进教学方法、优化课程设置、提升实践教学环节等方式，推动学科的教学改革和创新。
注重培养学生的创新能力和实践能力，提高教学效果和学生的就业竞争力。
3. 科研条件和支持：提供良好的科研条件和支持，包括实验室设备的更新和维护、科研经费的保障和项目的支持等。
鼓励教师积极申请科研项目，支持他们开展有影响力的科研成果。
4. 学科特色和优势建设：通过深入研究和分析，确定学科的特色和优势方向，加强相关领域的专业建设，形成具有竞争力的学科特色。
注重学科之间的协同发展，形成学科交叉和融合的优势。
5. 国际交流与合作：积极开展国际学术交流活动，邀请国际知名学者来校讲学和合作研究，加强与国际一流学府的合作和交流。
(完整版)专业学科领域发展规划
(完整版)专业学科领域发展规划专业学科领域发展规划
目标
我们的目标是在专业学科领域取得持续发展和进步。
为了实现这一目标，我们制定了以下规划。
规划内容
1. 提高教育质量：我们将努力提高教育质量，通过改进教学方法和加强师资培训，确保学生获取到最优质的教育资源。
2. 加强学科研究：我们将鼓励学院师生积极参与学科研究，推动学院学科研究水平的提升。
我们将建立研究项目基金，支持教师开展科研工作，同时支持学生参与科研项目。
3. 拓宽国际视野：我们将积极推动国际合作与交流，与国际知名学术机构建立合作关系，推动学科领域的国际交流与合作，提升我们学院在国际学术界的声誉。
4. 建设优秀团队：我们将注重培养和引进优秀教师，搭建多学科融合的教师团队，以提高学院整体的教学水平和学术声誉。
5. 发展实践能力：我们将加强实践教学环节，提供更多实践机会，培养学生的实践能力和解决实际问题的能力。
总结
通过以上规划，我们致力于在专业学科领域实现持续发展和进步。
我们将全力以赴，不断提高教育质量，加强学科研究，拓宽国际视野，建设优秀团队，并培养学生的实践能力。
相信在所有人的共同努力下，我们的专业学科领域将取得更大的成就。
学科建设规划
学科建设规划学科建设规划是指针对某一学科领域的发展目标和发展方向进行规划和布局的过程。
它是为了提高学科的学术水平和学科的整体实力，促进学科的繁荣和发展而进行的一项战略性工作。
一、规划目标学科建设规划的目标是明确学科的发展方向和目标，提出学科发展的战略目标和发展路径，为学科的长期发展提供指导。
具体目标可以包括以下几个方面：1. 提高学科的学术水平，增强学科的核心竞争力；2. 培养高水平的学科带头人和骨干力量，提升学科的人材培养能力；3. 加强学科的科研创新能力，提升学科的科研水平；4. 建设学科的学术交流平台，促进学科的国际交流与合作；5. 加强学科的社会服务能力，推动学科的社会影响力。
二、规划内容学科建设规划的内容主要包括以下几个方面：1. 学科发展现状分析：对学科的发展现状进行全面的分析，包括学科的学术水平、人材队伍、科研成果、学科建设基础等方面的情况。
2. 学科发展目标确定：根据学科发展现状的分析结果，确定学科发展的战略目标和发展方向，明确学科发展的重点和重点领域。
3. 学科建设重点任务：根据学科发展目标的确定，制定学科建设的重点任务和具体措施，包括人材培养、科研创新、学术交流、社会服务等方面的任务。
4. 学科建设资源保障：明确学科建设所需的各种资源，包括资金、人材、设备等方面的保障措施，确保学科建设的顺利进行。
5. 学科建设评估与监控：制定学科建设的评估和监控机制，对学科建设的发展和效果进行评估和监测，及时调整和优化学科建设的措施和方向。
三、规划实施学科建设规划的实施需要有一套科学合理的实施方案和具体的措施。
主要包括以下几个方面：1. 组织机构建设：建立学科建设的组织机构和管理体系，明确各个职责和任务，确保学科建设的顺利进行。
2. 人材培养计划：制定人材培养的计划和政策，培养高水平的学科带头人和骨干力量，提高学科的人材培养能力。
3. 科研项目支持：加大对学科的科研项目支持力度，提供资金和资源支持，鼓励学科师生积极参预科研活动，提升学科的科研水平。
学科建设规划
学科建设规划学科建设规划学科建设是高等教育的重要组成部分，是提升学校学术实力和国际竞争力的关键举措。
为了适应时代的需求，推动学科建设发展，我校制定了以下的学科建设规划：首先，要注重学科布局的合理性和科学性。
通过对学科群的分析和评估，确定学科发展的战略方向和重点。
应充分考虑国家和地区的发展需求，结合学校的特色和优势，合理规划各个学科的发展方向和目标。
同时，要注重学科之间的协同发展，构建学科交叉和融合的平台，促进学科之间的互补与衔接，提升学科整体水平。
其次，要注重人才培养和科研创新。
学科建设的核心是培养高层次的人才和开展前沿的科学研究。
学校应加强教师队伍建设，引进和培养一批具有国际水平的教师，提升学科带头人的学术影响力和科研能力。
同时，要建立完善的人才培养机制，优化课程设置和教学方法，提高学生的综合素质和创新能力。
在科研方面，要鼓励教师和学生积极参与创新科研项目，提供优质的研究平台和资源支持，加强学科交流与合作，提高学术成果的质量和数量。
再次，要注重学科建设的质量和效益。
学科建设的目标是提高学科的质量和影响力，促进学校整体实力的提升。
因此，要加强对学科建设的监督和评估，建立健全的质量评价体系，定期对学科进行排名和评比，发现问题并及时采取措施加以解决。
同时，要加强对学科建设的资金投入和资源配套，提高学科建设经费的使用效益。
通过改善实验设备和图书馆资源，提供优质的学术环境和服务，吸引更多的优秀学生和教师参与学科建设。
最后，要注重国际化和社会服务。
学科建设要与国际接轨，积极参与国际学术交流与合作。
通过建立国际化的人才培养项目和学生交流项目，培养具有全球视野和国际竞争力的人才。
同时，要与产业界和社会各界建立紧密的合作关系，通过开展科技合作和技术转移，将学科研究成果应用到实际生产和社会发展中，为国家和地区的经济发展和社会进步做出贡献。
总之，学科建设是推动高等教育发展和提高学校实力的关键举措。
通过合理规划学科布局、注重人才培养和科研创新、强化学科质量和效益、推进国际化和社会服务，我校将更好地适应时代需求，提升学科整体水平，为社会发展和人才培养做出更大的贡献。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
海南大学中长期学科建设发展规划世纪之初，高等教育规模持续扩大，高等教育体制改革不断深入，各高等学校之间的竞争日趋激烈，且越来越显现为内涵发展的竞争。
海南大学能否在本世纪初的高等教育激烈竞争与快速发展中抓住机遇，乘势而上，很大程度上取决于学科建设的质量与水平。
为了推进学校学科健康快速发展，为学校教学水平和人才培养质量的提高提供更为有力的支撑，根据《海南大学中长期发展战略规划》和学校学科建设基础，制定本学科建设发展规划。
一、学科建设现状及其分析学科建设是高校建设的核心，代表着学校的发展水平，在高校发展中占有举足轻重的战略地位。
多年来，海南大学一直把学科建设放在学校各项工作的首位，立足实际，紧抓不懈，在此过程中初步形成了具有自身特色的学科体系。
自1997年以来，海南大学在顺利通过普通高等学校教学工作合格评价后，抓住机遇，锐意改革，同心协力，开拓进取，在学科建设方面取得了显著成效。
1998年，学校获得硕士学位授予权，实现了硕士学位授权点零的突破。
2000年和2003年，经国务院学位办批准，又有10个学科获得硕士学位授予权。
目前，学校的硕士学位点已增至11个，并增设了工商管理硕士、法律硕士和公共管理硕士3个专业学位点。
重点学科建设也取得了较大的发展，现有7个省级重点（扶持）学科，10个校级重点学科，另有1个省部共建教育部重点实验室、6个省级重点实验室（工程中心）；还有7 名学科带头人或学术骨干被具有博士学位授权点的单位聘为兼职博士生导师。
现有在校硕士研究生980余人。
这些成绩的取得，为海南大学学科建设的快速发展，奠定了坚实的基础。
学校在实施学科建设和发展过程中，立足于海南独特的自然资源与社会条件，瞄准海南经济社会发展的关键领域，坚持以海南经济社会密切相关的重要理论、技术问题为切入点，紧紧围绕“热、海、特”做好文章，稳步推进学校的重点学科建设。
在重点学科的建设过程中，学校通过将学科建设与科学研究、队伍建设、研究生教育、本科教学工作有机结合，较好地发挥了重点学科建设的龙头作用，促进了学校各项事业的发展，带动了整体办学水平的提高。
经过20余年的不懈努力，目前，海南大学已拥有哲学、经济学、法学、文学、理学、工学、农学和管理学等8大学科门类，学科结构日趋合理，初步形成了文理并重、理工农哲经管法文结合、基础学科与应用学科协调发展的格局，基本建立起具有较强地方特色的、与海南省经济建设发展需要相适应的学科体系，为我校学科的进一步建设与发展奠定了良好的基础。
目前，海南大学拥有的硕士学位点、重点学科及省部级重点实验室（工程中心）分别见下表1及表2。
表1 2005年海南大学硕士学位及专业学位点一览表表2 海南大学重点学科及省部级重点实验室（工程中心）一览表在海南大学学科、专业建设与发展的历程中，学校深切地体会到，人才队伍建设是学科建设的核心，科研工作是学科建设的关键，办学条件是学科建设的基础。
近几年，随着学校人才队伍的快速成长，为学科建设的发展提供了坚实的人才资源支撑；随着学校科研水平和教学水平的全面提升，为学科建设提供了有力的科研资源支撑；随着学校办学条件的不断完善，为学科建设的快速发展提供了坚实的基础资源支撑。
目前学校虽然在学科建设上取得很大进展，但作为一所综合性大学，学科、专业数偏少，学科基础较为薄弱，学科层次尚待进一步提高，各学科门类均衡发展的问题也比较突出。
因此，在今后5～15年中，学校必须在抓好专业建设的基础上，使学科建设稳步健康发展。
二、学科建设的指导思想要坚持科学发展观，以重点学科建设为龙头，以学位点建设为突破口，以学科梯队建设为核心，以现有的省、校、院三级重点学科建设为基础，以争取博士学位授权单位为契机，以建设国家级重点学科为目标，突出重点，显示特色。
采取有力措施，努力构筑学科基础平台，通过重点学科建设拉动相关学科发展，积极构建学科群，从而大力推动学科整体发展和学校综合科研能力、学术水平及人才培养质量的全面提升。
三、学科建设与发展的目标（一）总体目标立足实际，以服务经济建设和社会发展为目标，在现有学科建设的基础上，继续推进学科梯队建设，积极构建有利于人才脱颖而出的人才培养体系和知识创新体系。
以完善学科布局、优化学科结构为主线，突出重点，体现特色，分层建设，稳步推进，适度扩大学科覆盖范围，加强现有省级重点学科的建设，努力实现国家级重点学科零的突破，努力增强学科竞争力，形成基础学科与应用学科相结合、传统学科与新兴学科相促进、特色学科与优势学科相统一，多学科综合协调发展，具有“热、海、特”特色和优势的学科体系。
(二)具体目标1、学科点建设目标在学科建设中，要充分发挥海南大学的综合优势和地缘优势，从学校的实际和海南经济社会发展的需要出发，建设一批优势特色学科。
根据学校中长期发展战略规划，今后将适度增加校级重点学科，重点发展省级重点（扶持）学科和特色学科，在博士点、硕士点的建设过程中产生在国内较有影响的学科。
在2020年前，努力使省级重点学科由现在的7个增加到20～25个，初步建成15个以上在省内具有明显优势的特色学科，并使学校的研究生学位授权点对学科门类的覆盖面达到10个。
在2011～2020年期间，争取自然科学和人文社会科学领域各有1～2个学科具备申报国家重点学科的条件，并争取早日实现国家重点学科零的突破，使部分学科达到国内同类学科的先进水平，建立综合性更强、层次更加分明、自我发展能力更强的学科体系。
2、学位点建设目标要切实加强硕士学位授权学科的申报和建设工作，通过扎实的硕士学位点建设，有力地推动博士学位授权单位的建设。
“十一五”建设目标：未来5年内，现有的校级重点学科大部分获准设立硕士点，使硕士点达到55个左右（争取设立工程硕士、艺术硕士、农业推广硕士等专业学位点，使专业学位点达到6个）；在校硕士研究生规模达到2000～2500人左右。
力争在“十一五”期间获得博士学位授予权，实现学校博士点零的突破。
切实加强硕士学位授权学科的申报和建设工作，积极推动博士学位授权单位的建设。
长期建设目标：到2020年，使学校硕士点增至80个左右，博士点达到10个以上，硕士研究生达到6000人左右，博士研究生达到一定规模。
3、科学研究与研究基地建设目标实施自然科学类特色学科战略和人文社会科学类优势学科战略，对优势特色项目和重大科研项目予以重点资助。
集中力量抓好现有的省部共建及省级重点实验室的建设，使其达到或接近国家重点实验室的水平，并争取省级重点实验室达到5～8个；重点建设几个人文社科研究基地，争取达到或接近国家重点研究基地的水平；建设若干个省级工程研究开发中心和在科技成果转化上取得良好社会与经济效益的产、学、研一体化基地。
科研水平得以显著提升，科学研究与科技开发推出一批具有原创性的前沿成果，争取获得5～8项国家级科技成果奖，并早日实现国家级优秀教学成果奖零的突破。
4、学科梯队建设目标坚持学科建设以人为本的思想，根据学科建设与发展的需要，进一步调整学科队伍结构，全面推动学科梯队的建设工作。
充分发挥学科带头人的作用，采取超常措施和特殊政策，加大引进和培养学科建设需要的人才，形成结构合理的学科带头人、学科后备带头人、学科学术骨干的学科梯队。
引进和培养10余名在全国有较大影响的重点学科带头人、若干名在本省内有一定影响的学科后备带头人以及一大批学科学术骨干。
采取引进与培养相结合，努力建立一支素质优良、结构合理、充满活力并适应学校学科发展和高级人才培养的教学科研队伍。
5、学科发展条件与管理制度建设目标加大投入，进一步改善教学与科研条件。
到2010年，使各项基本办学条件能够持续满足人才培养的需要，信息化建设达到国内高校的先进水平。
不断完善学术管理体制，逐步探索和建立符合学术发展规律的富有活力的学术管理制度。
进一步完善学科带头人负责制，切实发挥学科带头人和中青年学术骨干的带头作用，充分调动广大教师和科研人员的科研积极性，积极构建有利于人才脱颖而出、有利于知识创新的学术管理新体制。
四、学科建设与发展的重点任务(一)完善学科布局，调整学科结构，积极培育优势特色学科今后10余年，海南大学学科建设的主要任务是积极培育优势特色学科，逐步完善学科布局，不断提高学科结构的优化程度。
1、积极培育优势特色学科在优势特色学科的培育上，自然科学类实施特色学科战略，人文社会科学类实施优势学科战略，积极培育和扶持新的学科增长点。
在自然科学类特色学科的培育上，根据海南自然资源优势和区位优势，重点建设化学工程、海洋科学、信息科学、生命科学等学科，选准并突出特色方向，促进学科的迅速发展，争取在“十一五”期间，有1～2个二级学科具备申报国家重点学科的条件。
在人文社会科学类优势学科的培育上，对现有基础较好且对国家与海南社会经济发展具有重大影响的学科，特别是对哲学、经济学、法学、文学、管理学等学科予以重点建设，争取在2020年，将1～3个二级学科建成国内一流学科。
2、逐步完善学科布局今后5～15年，学校的学科布局将在现有学科门类的基础上，适度扩展学科门类，重点完善二级学科的布局，逐步构建起一级学科统辖的二级学科群。
2010年前后，学校将适时增设教育学、历史学学位点，使学科门类增至10个，为学科之间相互交叉、相互渗透相互融合奠定更宽广的发展空间，有力地推进学校各学科的建设与发展。
学科建设要立足现状，以学校现有的学科为基础，以学位点建设为依托，构建三个层次的建设布局。
第一层次：省级重点学科（拟率先建成博士点）学校将采取各种措施，对现有的7个省级重点学科分步实施重点投资和建设，力争使其中部分学科在2010年前后率先获得博士学位授予权。
与此同时，根据学校的学科建设与发展，争取逐步增加省级重点学科的数量，到2020年，使学校的省级重点学科数增加到20～25个。
第二层次：校级重点学科（拟全部建成硕士点，并成为筹建博士点的基础）学校将加大现有10个校级重点学科的建设力度，使其中3～5个达到省级重点学科的水平，以此带动全校其它学科的建设与发展。
第三层次：建设新兴优势特色学科（拟建成硕士点，并申报校级重点学科）依据学科建设的总体目标，要不断创造条件，积极促进学科间的交叉与新学科的产生，实现资源共享和合理配置，积极构建学科间相互渗透、综合发展的学科群，进而带动全校各学科的全面建设和整体推进。
为此，要从学校学科的现状和海南经济与社会的发展需要出发，建设一批新兴优势特色学科，形成优势特色学科群，以充分发挥综合大学的优势，进一步提高为海南地方经济建设与社会发展服务的实力。
3、进一步调整与优化学科结构今后学科结构调整与优化的基本原则是：加强应用，重视基础，突出特色，构建以应用学科为重点、以基础学科为支撑、以优势特色学科为龙头、多学科协调发展的学科体系。