“文明礼仪”主题班会策划书

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文明礼仪主题班会教案(精选7篇)

文明礼仪主题班会教案(精选7篇)文明礼仪主题班会教案（篇1）一、活动目的:通过本次“文明礼仪”主题教育活动,使学生认识到文明礼仪是社会主义核心价值观的重要组成部分，深入领会文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。

在日常生活中要注意文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从―点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养。

做一个新世纪讲文明的中学生，并为学校、社会的和谐建设作出自己应有的一份贡献。

二、活动内容:本次主题教育活动内容共分为四个环节：探寻文明礼仪之殇-----发现文明礼仪之美-----学习文明礼仪之风-----实践文明礼仪之行三、活动形式:小品、相声、讨论交流、视频录象、图片展示、歌曲、集体签名等。

四、活动准备:1、讨论、决定主题教育活动构思、程序、内容；确定男女主持人各一名同学。

2、根据主题教育内容确定将全班同学分为四组。

每组一个专题。

3、同学们按组收集家庭,学校,社会等各方面的文明礼仪知识。

4、制作《“文明礼仪我先行“倡议书》、准备集体签名的条幅等。

6、排练小品《身边不文明现象》,配乐诗朗诵《清洁天使》、大合唱《爱的奉献》等节目。

7、教室环境的布置：墙上贴一些文明礼仪的宣传画,出一期文明礼仪伴我行的黑板报,黑板上书写“文明礼仪伴我行”主题教育活动。

8、教师设计主题教育活动课件。

五、活动过程:主持人（女）：文明礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。

文明礼仪是一个人思想道德水平，文化修养，交际能力的外在表现；文明礼仪是一个国家社会文明程度，道德风尚和生活习惯的反应。

尤其在倡导社会主义核心价值观的今天，重视p开展文明礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。

主持人（男）：古人云：“修身齐家治国平天下。

”说明古人就把修身放在首位。

华夏大地,礼仪之邦,几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的财富和骄傲。

文明主题班会活动方案6篇

文明主题班会活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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班会文明策划书范文3篇

班会文明策划书范文3篇篇一《班会文明策划书范文》一、班会主题“文明伴我行，和谐共成长”二、班会目的1. 使同学们认识到文明的重要性，培养文明意识和行为习惯。

2. 促进同学之间的交流与合作，增强班级凝聚力和团队精神。

3. 通过讨论和互动，引导同学们树立正确的价值观和道德观。

三、班会时间[具体时间]四、班会地点[具体地点]五、参与人员全班同学六、班会流程1. 引入主题（1）主持人致辞，介绍班会主题和目的。

（2）播放一段关于文明行为的视频或图片，引发同学们的思考和讨论。

2. 文明知识讲解（1）请一位同学讲解文明的定义、内涵和重要性。

（2）结合实际生活，举例说明文明行为和不文明行为的表现。

3. 小组讨论在校园中，我们应该如何做到文明？如何在日常生活中培养文明习惯？当遇到不文明行为时，我们应该怎么做？（2）每个小组推选一名代表，进行发言，分享小组讨论的结果。

4. 文明行为倡议（2）同学们在倡议书上签字，表示愿意践行文明行为。

5. 互动游戏（1）设计一个与文明相关的游戏，如文明用语接龙、文明行为模仿等，让同学们在游戏中加深对文明的理解和认识。

（2）对表现优秀的同学给予奖励。

（2）鼓励同学们在今后的学习和生活中，时刻保持文明的行为和态度。

七、班会准备1. 提前收集关于文明行为的视频、图片等资料。

2. 准备倡议书、奖品等物品。

3. 布置班会场地，营造文明、和谐的氛围。

八、班会评估1. 观察同学们在班会中的参与度和表现，评估班会的效果。

篇二《班会文明策划书范文》一、班会主题“文明伴我行，和谐共成长”二、班会目的1. 让同学们深刻认识到文明的重要性，增强文明意识。

3. 通过互动交流，促进班级和谐，营造文明的班级氛围。

三、班会时间[具体时间]四、班会地点班级教室五、参与人员全班同学六、班会流程1. 引入主题（1）主持人介绍班会主题和目的。

（2）通过一些不文明现象的图片或视频，引发同学们的思考和讨论。

2. 文明知识讲解（1）请同学讲解文明的内涵和具体表现。

文明礼仪主题班会策划书(4篇)

文明礼仪主题班会策划书（4篇）文明礼仪主题班会策划书（精选4篇）文明礼仪主题班会策划书篇1一、活动背景中国被称为礼仪之邦，礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。

对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。

重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。

中国又是一个文明古国，我们作为当代大学生，是祖国未来的栋梁，而文明礼仪对于我们就显得更为重要了。

二、活动目的及意义通过这次活动，让大家了解到中国的传统礼仪以及现代的商务礼仪，在日常生活和以后的工作中能够传承中华民族的文明礼仪，能够以自己小的力量推动社会和谐的进步。

三、活动主题美丽青春，文明伴我行四、活动时间五、活动地点：风雨篮球场、一栋教学楼。

六、活动前准备1、借正装。

2、借相机七、活动特色1、让同学们懂得与人交道的礼仪，提高同学们的文明礼仪素养。

八、活动流程1、拍摄礼仪照片。

2、拍文明礼仪标语。

文明礼仪主题班会策划书篇2活动内容：为了更好地推进我校素质教育的实施，培养全面发展的学生，创设校内各班良性竞争的氛围，加强班级管理，培养团结向上、奋发进取的良好班风、学风，培养学生高度的集体荣誉感，促进学生良好思想品德的形成，使我校的校风、教风、学风进一步提升，不断提高学校教育、教学质量，我院决定开展“做文明大学生”的班会活动。

一、指导思想“做文明大学生”活动是以人为本、德育为首教育思想的体现，是《关于深入开展安全文明校园创建活动意见》的具体落实，是实现学生管理向“以思想教育为核心，制度管理作手段”转变的重大举措，同时也是学生思想教育工作的主要内容。

二、活动的目的和意义规范大学生日常行为规范，养成良好的生活习惯。

端正学习态度，提高自身素质，继承社交礼仪。

文明礼仪主题班会教案5篇

文明礼仪主题班会教案(5篇一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解文明礼仪的定义和重要性，认识到文明礼仪在日常生活中的作用。

2. 使学生掌握日常生活中的基本文明礼仪，提高自身文明素养。

三、教学难点与重点教学重点：文明礼仪的定义、重要性以及日常生活中的具体表现。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：教材、《文明礼仪手册》、练习本、笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组不文明行为的图片，引发学生对文明礼仪的思考，进而导入新课。

2. 讲解：详细介绍文明礼仪的定义、重要性以及日常生活中的具体表现。

3. 实践情景引入：模拟生活中常见的场景，让学生判断哪些行为是文明的，哪些是不文明的。

4. 例题讲解：分析教材中的典型例题，讲解解题思路，引导学生掌握解题方法。

5. 随堂练习：布置一些有关文明礼仪的选择题、判断题，让学生当堂完成。

六、板书设计1. 文明礼仪的定义2. 文明礼仪的重要性3. 日常生活中的文明礼仪表现七、作业设计1. 作业题目：（1）简述文明礼仪的定义及其在日常生活中的作用。

2. 答案：（1）文明礼仪是指在日常生活中，遵循社会公共道德规范，表现出礼貌、礼节、仪表、仪式等行为准则。

它在日常生活中具有重要作用，如增进人际关系的和谐、提高自身形象、体现国家形象等。

① 学习文明礼仪知识，提高自身认识；③ 积极参与文明礼仪活动，树立榜样；④ 关心他人，尊重他人，营造和谐氛围。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让学生对文明礼仪有了更深入的了解。

课后，教师应反思课堂教学效果，针对学生的掌握情况，进行有针对性的辅导。

拓展延伸：鼓励学生在日常生活中，主动发现不文明现象，进行文明劝导，将所学文明礼仪知识运用到实际中，提高自身文明素养。

重点和难点解析：2. 实践情景引入：模拟生活中常见的场景，让学生判断哪些行为是文明的，哪些是不文明的。

3. 作业设计：作业题目和答案的设置需具有针对性和实用性，能够帮助学生巩固所学知识，并能在生活中实际应用。

文明礼仪主题班会教案（5篇）

文明礼仪主题班会教案（5篇）为了增加同学们的文明礼仪，提高学生们的身体素养，学校会开展文明礼仪的主题班会，你知道文明礼仪主题班会的教案怎么写吗？下面是由小编给大家带来的“文明礼仪主题班会教案（5篇）”欢迎阅读和参考。

篇一：文明礼仪主题班会教案一、活动目的：1、通过本次活动课，使学生认识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。

2、通过活动使校园里呈现出一派祥和的气氛，到处可见文明用语，使文明礼仪教育见效。

3、培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个讲文明懂礼貌的好孩子。

二、活动准备：1、收集有关校园礼仪的歌曲2、文明礼仪朗诵等。

三、活动重点：通过活动希望学生能把校园礼仪的一些规范运用到生活学习中。

四、活动过程：（一）活动导入也许你可能天生是一位公主。

但是你必须经过学习方可成为一位女士。

——英国女王致孙女解释：文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。

没有了文明，就没有了基本的道德底线。

千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，学做文明人，学做社会人。

尽管我们已经是中学生了，尽管我们每一个人都觉得我们是社会中的文明人。

然而，一些不文明，不和谐的现象却还是在我们身边时有发生。

（同学讨论，主持人发表意见。

）主持人1：是啊，从生下来就得到了父母的教育，从入学后得到了老师的教育。

我们都应该懂得课堂上的文明礼仪，学到许多有关文明礼仪的知识。

主持人2：那么，究竟怎样才算是讲文明，重礼仪呢？主持人1：我可是听说我们班的同学有许多在课上和课下的不文明行为。

（二）寻找不文明现象1、随意丢掉生活垃圾：饭菜乱扔、食品袋满地都是等等。

2、口中蹦出的字眼（脏话）与自己年龄身份形成了极大的反差。

3、自习课时随意走动、我行我素。

4、上课东张西望、交头接耳，无视老师的警告。

5、课下或路上见到老师不打招呼。

6、同学间产生摩擦就打架斗殴7、垃圾桶就在旁边，可是随意扔垃圾的人还是大有人在。

文明礼仪主题班会实施方案(优秀8篇)

文明礼仪主题班会实施方案(优秀8篇)文明礼仪主题班会实施方案篇1一、活动目的:通过主题班会活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

认识到懂得礼仪对于自己成长的重要性，人人自觉继承优良传统美德，把礼仪常规贯穿到日常行为当中，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。

二、活动准备:收集关于讲文明礼貌的三字经、名言警句、搜集讲文明礼貌的小故事短片，唱歌曲、制作小卡片。

三、活动过程：1、导出主题。

亲爱的同学们，中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，恭谦礼让，见义勇为的文明礼仪之邦，华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无一不体现一个民族的气质与素养。

讲礼重仪是中华民族世代相传的优良传统，源远流长的礼仪文化是先人留给我们的一笔丰厚遗产。

是否文明礼貌决不是个人的私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否有道德修养，影响人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。

可能有些同学会想：没那么严重吧那老师给大家讲一件事例吧：新加坡是一个英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。

但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。

为什么人家回答：因为有这些不文明行为的多数是中国大陆的游客。

为此，到新加坡考察的一个中学校长语重心长地说：不文明行为也是国耻。

可见，做一个健康文明的人，既是社会的呼唤，时代的需求，也是个人的成长的需要。

荀子说“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。

”学习文明礼仪是我们生活的根基。

同学们，当我们背着书包迈进学校的大门时，我们就成了其中的一份子。

在这里，我们要和睦相处，要尊重老师，要爱护同学，要做一个讲文明、讲礼貌的好学生。

在我们的班集体里，有不少讲文明、重礼仪的同学。

文明礼仪主题班会教案(5篇

文明礼仪主题班会教案(5篇一、教学内容本节课选自《小学德育》教材中的“文明礼仪”章节，详细内容包括文明礼仪的定义、意义、基本规范以及在生活中的实际应用。

二、教学目标1. 让学生了解文明礼仪的基本概念和重要性，增强文明意识。

2. 使学生掌握文明礼仪的基本规范，并在生活中加以运用。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际生活中践行文明礼仪。

教学重点：文明礼仪的基本规范及其意义。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：笔记本、文具。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个发生在校园里的文明礼仪故事，引发学生对文明礼仪的思考。

2. 知识讲解：（1）介绍文明礼仪的定义、意义。

（2）讲解文明礼仪的基本规范，如礼貌用语、行为举止等。

3. 实践情景引入：设置不同场景，让学生判断哪些行为符合文明礼仪，哪些行为不符合。

4. 例题讲解：分析一道关于文明礼仪的选择题，指导学生如何正确作答。

5. 随堂练习：让学生互相扮演不同角色，模拟生活中的文明礼仪场景，并进行点评。

六、板书设计1. 文明礼仪的定义、意义。

2. 文明礼仪的基本规范。

3. 生活场景中的文明礼仪实践。

七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，编写一个关于文明礼仪的小故事。

答案示例：小明在公交车上，看到一个老人没有座位，主动站起来让座。

老人感激地笑了，周围的人都纷纷为小明点赞。

2. 作业要求：故事内容要生动有趣，体现出文明礼仪的重要性。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察生活中的文明礼仪现象，与家人、同学分享，共同提高文明素养。

重点和难点解析1. 教学难点：如何让学生在实际生活中践行文明礼仪。

2. 实践情景引入：设置不同场景，让学生判断哪些行为符合文明礼仪，哪些行为不符合。

3. 例题讲解：分析一道关于文明礼仪的选择题，指导学生如何正确作答。

4. 作业设计：结合本节课所学内容，编写一个关于文明礼仪的小故事。

一、教学难点解析1. 结合生活实际，举例讲解文明礼仪对个人和他人带来的积极影响。

关于文明礼仪主题班会方案(通用10篇)

关于文明礼仪主题班会方案(通用10篇)关于文明礼仪主题班会方案篇1班会背景：对小学生进行礼貌教育，是一个巨大的工程。

讲文明、有礼貌、重礼仪是孩子们健康成长的需要，是他们个人内在修养的表现，也是他们将来走向社会人际交往的必备素质。

如果从一点一滴做起，从小养成了良好的文明礼貌行为习惯，将来在社会生活和工作中，就能受到别人的尊重，就能建立一种良好的人际关系，就能成就一番大事业。

要从小抓好这一教育，因为不仅关系着一个少年儿童的健康成长，更关系着我们中华民族的文明程度。

班会目的：1、使学生懂得讲文明、讲礼貌是小学生必须遵守的日常行为规范。

2、培养学生讲文明、讲礼貌的好品质。

3、使学生从身边的小事做起，做一个讲文明礼貌的好孩子。

班会准备：1、分组排练童谣、三句半等。

2、搜集关于文明礼貌的知识和童谣。

班会过程：主持甲：各位老师主持乙：各位同学主持合：下午好!主持甲：欢迎参加五年级(1)班文明礼仪伴我行主题班会。

主持乙：下面让我们用热烈的掌声欢迎老师们的到来。

主持甲：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。

主持乙：阳光带着彩绸，舞动着撒满大地。

主持甲：春风吹，阳光照，语言美，行为美，主持乙：尊师长,敬父母，友同学，爱朋友。

主持合：让我们从小讲文明，讲礼貌，五年级(1)班《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。

一、分组朗诵童谣《懂礼貌的孩子人人夸》主持甲：有礼貌的孩子人人爱，懂礼貌的孩子人人夸。

下面请欣赏各小组带来的童谣《懂礼貌的孩子人人夸》小组1、我有一张-----甜嘴巴小娃娃，甜嘴巴，喊妈妈，喊爸爸，喊得奶奶笑哈哈。

小组2、我在车上给老奶奶-------让座大汽车呀，刚停下，一位奶奶上车啦。

老奶奶，年纪大，我把座位让给她。

老奶奶，把我夸，你真是个好娃娃。

小组3：同学摔倒--我来垃。

天上下雨，地上滑。

弟弟摔倒，我来垃。

替他拿书包，把他送回家。

小组4：一位老奶奶，等车雨里站，乐乐看见了，赶紧跑上前，踮起两只脚，送上小雨伞，奶奶乐坏了，亲他小脸蛋。

文明礼仪教育主题班会教案(15篇)

文明礼仪教育主题班会教案（15篇）文明礼仪教育主题班会教案 1活动目的：1.通过本次活动课，使学生认识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。

2.通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯。

3.培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个新世纪讲文明懂礼貌的好孩子。

4.把礼仪贯穿到歌谣、听故事、朗诵等各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。

活动准备：1.收集有关校园礼仪的歌曲，小故事2.文明礼仪儿歌、朗诵等。

3.小黑板活动重点：通过活动希望学生能把校园礼仪的一些规范运用到生活学习中。

活动过程：一、活动导入中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明礼仪之花常开心中，把文明之美到处传播！你们是祖国的花朵，祖国的未来让我们从小做一个讲文明懂你们的好孩子吧。

现在我宣布：“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始。

二、活动开始班主任：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。

作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请听一听历史故事：“孔融让梨” “黄香诚心敬父母”。

孔融让梨：孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。

4岁时，他已能背诵许多诗赋，并且懂得礼节，父母亲非常喜爱他。

一日，父亲买了一些梨子，特地拣了一个最大的梨子给孔融，孔融摇摇头，却另拣了一个最小的梨子说疲乏：“我年纪最小，应该吃小的梨，你那个梨就给哥哥吧。

”父亲听后十分惊喜。

孔融让梨的故事，很快传遍了曲阜，并且一直流传下来，成了许多父母教育子女的好例子。

黄香诚心敬父母：黄香小时候，家中生活很艰苦。

在他9岁时，母亲就去世了。

黄香非常悲伤。

他本就非常孝敬父母，在母亲生病期间，小黄香一直不离左右，守护在妈妈的病床前，母亲去世后，他对父亲更加关心、照顾，尽量让父亲少操心。

文明礼仪主题班会策划方案(7篇)

文明礼仪主题班会策划方案(7篇)文明礼仪主题班会策划方案1一、指导思想以北京举办奥运会为契机，努力贯彻执行《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学开展弘扬和培养民族精神教育实施纲要》、《北京市民文明公约》等文件精神，加强对学生的养成教育、文明礼貌等传统美德教育，把《中学生守则》、《中学生日常行为规范》落到实处，体现素质教育的成果。

对于中学生来说，学会反思周围的事物，反思自己的行为，能提高他们认识问题、分析问题的能力，促使他们形成高尚的思想道德并将其外化为良好的文明行为习惯，促使他们的自我意识不断向积极健康的方向发展，促进他们更快的成长。

二、班会背景虽然学生从小在学校接受的是正面教育，有一定的辨别是非的能力，但受家庭和社会不良风气的影响，不文明、不礼貌、不道德的现象屡有发生，许多学生在礼仪小节上仍存在着模糊认识。

在全社会同心协力开展“我为奥运添光彩”活动之际，从我做起，从点滴小事做起，提高青少年文明素养已成当务之急。

三、班会目的通过主题教育活动，对全班学生进行爱祖国、做主人、讲文明、懂礼仪、守公约、重细节等方面的教育，引导学生就自身之事、身边之事进行反思，提高他们的自检自纠意识，自觉规范自己的言行，从点滴小事做起，培养良好的习惯和品德修养，在班集体中营造“班荣我荣、我耻班耻”的正确的集体舆论氛围，争创文明标兵班。

四、设计思想以“文明礼仪伴我行”为主题，以身边正反琐事为素材，以全体学生共同参与为原则，以中学生喜闻乐见的形式，查阅资料、学习讨论、自导自演，寓教于乐，从而明辨是非，达成共识。

五、前期准备利用晨检和班会时间解析《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，组织______关于“__x”的讲话和文明礼仪宣传材料等;针对学生轻视小事、忽略细节的问题，每日请1-2名善于观察身边小事，并能给予客观分析和恰当评价的学生发表自己的见解，帮助学生认识以小见大、因小失大的含义;搜集班内外的不文明现象，以随笔形式进行剖析，并于班会中交流，互相启发，自我教育;通过板报开设班级问题诊所，将同学们反映强烈的问题张榜公布，警示全班;与信息课整合分组制作文明礼仪小报、与政治课整合个人制作__x小报，均在班内展示评选;围绕校园文明礼仪，以分组协商、自由结合、查寻编纂等方式准备班会节目。

2024年文明礼仪主题班会教案(5篇

2024年文明礼仪主题班会教案(5篇一、教学内容本节课的内容主要围绕文明礼仪展开，具体章节为《文明礼仪，从小做起》。

详细内容包括：文明礼仪的定义及重要性；日常生活中的文明礼仪表现，如问候、道歉、感谢、礼让等；以及在特定场合如学校、家庭、社会中的文明礼仪要求。

二、教学目标1. 让学生了解文明礼仪的基本概念，认识到文明礼仪在日常生活中的重要性。

2. 培养学生养成良好文明礼仪习惯，提高自身素质。

3. 增强学生在特定场合的文明礼仪意识，促进和谐校园、和谐家庭、和谐社会建设。

三、教学难点与重点难点：如何让学生在实际生活中运用文明礼仪，做到言行一致。

重点：文明礼仪的基本概念、重要性以及具体表现。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学视频等。

2. 学具：笔记本、教材、文具等。

五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于文明礼仪的视频，引起学生对本节课的兴趣。

2. 新课导入：讲解文明礼仪的定义、重要性以及日常生活中的具体表现。

3. 实践情景引入：设置不同场景，让学生模拟演示文明礼仪，如问候、道歉、感谢等。

4. 例题讲解：结合教材，讲解文明礼仪的相关例题。

5. 随堂练习：让学生进行文明礼仪情景模拟，互相评价，教师点评。

7. 课堂小结：布置作业，提醒学生课后复习。

六、板书设计1. 板书《文明礼仪，从小做起》2. 板书内容：定义：文明礼仪的含义重要性：文明礼仪的作用日常表现：问候、道歉、感谢等特定场合：学校、家庭、社会中的文明礼仪要求七、作业设计1. 作业题目：（1）简述文明礼仪的定义及其重要性。

（2）列举日常生活中常见的文明礼仪表现。

（3）结合实际情况，谈谈你在特定场合如何展现文明礼仪。

2. 答案：（1）文明礼仪是指在日常交往中，遵循社会公德，尊重他人，以礼待人的一种行为规范。

它体现了一个人的素质和修养，对于维护人际关系、促进社会和谐具有重要意义。

（2）如：问候、道歉、感谢、礼让、排队等。

（3）略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后主动了解其他文明礼仪知识，提高自身素质，为创建文明校园、和谐社会贡献力量。

2024年文明礼仪主题班会教案(5篇

2024年文明礼仪主题班会教案(5篇一、教学内容本节课的教学内容主要围绕文明礼仪展开，依据教材《思想品德》第五章《社会文明与公共秩序》的第二节“文明礼仪”，详细内容涉及文明礼仪的定义、意义、基本规范以及在日常生活和学习中的应用。

二、教学目标1. 让学生理解文明礼仪的概念，认识到文明礼仪在日常生活中的重要性。

2. 使学生掌握基本的文明礼仪规范，并能在实际情境中加以运用。

三、教学难点与重点重点：文明礼仪的基本规范及其在实际生活中的应用。

难点：如何让学生将文明礼仪内化为自己的行为习惯，并在生活中自觉遵循。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。

2. 学具：教材、《思想品德》学习手册、笔记本、文具。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组关于文明礼仪的图片，引发学生对文明礼仪的关注和思考，进而引入本节课的主题。

2. 知识讲解：（1）教师简要介绍文明礼仪的定义、意义。

（2）详细讲解文明礼仪的基本规范，如礼貌用语、仪态举止等。

3. 实践情景引入：设置不同场景，让学生讨论在这些场景下如何运用文明礼仪。

4. 例题讲解：分析教材中的典型例题，引导学生掌握解题方法。

5. 随堂练习：布置与文明礼仪相关的练习题，让学生巩固所学知识。

七、作业设计1. 作业题目：（1）简述文明礼仪的定义及意义。

（2）列举三个你最常见的文明礼仪现象，并分析其合理性。

（3）结合自己的生活实际，谈谈如何践行文明礼仪。

2. 答案：（1）文明礼仪是指在人际交往中，遵循一定的规范，表现出尊重、谦让、礼貌、友善等品质的行为方式。

文明礼仪的意义在于维护社会秩序，增进人际关系，提升自身形象，展示民族精神。

（2）示例：为老人让座、遵守交通规则、不乱扔垃圾等。

这些现象的合理性在于体现了尊重他人、爱护环境、维护公共秩序等价值观。

（3）略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织学生参加文明礼仪实践活动，如志愿服务、社区宣传等。

（2）开展文明礼仪主题班会，让学生分享自己的感悟和经验。

文明礼仪主题班会教案(5篇

文明礼仪主题班会教案(5篇一、教学内容本节课选自《小学德育》教材中“文明礼仪”章节，详细内容包括：个人礼仪、公共场所礼仪、家庭礼仪、校园礼仪以及社交礼仪等。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的文明礼仪知识，提高自身素质。

2. 培养学生尊重他人、关爱他人的良好品质，增强团队协作意识。

三、教学难点与重点难点：如何让学生将文明礼仪内化为自身行为，使之成为自觉行动。

重点：掌握文明礼仪的基本知识和要求，学会在实际生活中运用。

四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、教学挂图等。

学具：笔记本、文具等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组文明礼仪的图片，引发学生对文明礼仪的思考，引出本节课的主题。

2. 知识讲解：（1）个人礼仪：着装、仪表、谈吐、坐姿等。

（2）公共场所礼仪：排队、礼让、不大声喧哗、不乱丢垃圾等。

（3）家庭礼仪：尊敬长辈、关爱弟妹、分担家务等。

（4）校园礼仪：尊敬师长、团结同学、遵守纪律等。

（5）社交礼仪：礼貌待人、尊重他人、学会道歉等。

3. 实践情景引入：分组讨论，让学生结合自己的生活经验，分享在日常生活中遇到的文明礼仪问题。

4. 例题讲解：以实际案例为例，讲解文明礼仪在实际生活中的应用。

5. 随堂练习：让学生现场模拟文明礼仪的场景，巩固所学知识。

六、板书设计1. 文明礼仪主题班会一、个人礼仪二、公共场所礼仪三、家庭礼仪四、校园礼仪五、社交礼仪七、作业设计1. 作业题目：（1）列举你在生活中遇到的文明礼仪问题，并给出解决方法。

（2）以“我身边的文明礼仪”为主题，写一篇短文。

2. 答案：（1）例：在公共场所，有人插队。

解决方法：礼貌提醒，劝导其遵守秩序。

（2）例：短文内容可围绕自己在家庭、学校、社会等场合所见到的文明礼仪现象，表达对文明礼仪的认识和感悟。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加文明礼仪实践活动，如志愿服务、社区活动等，将所学知识运用到实际中，不断提升自身文明素养。

礼仪主题班会策划书3篇

礼仪主题班会策划书3篇篇一《礼仪主题班会策划书》一、班会主题“文明之花，绽放校园”二、班会目的1. 使学生了解和掌握文明礼仪知识，提高文明素养。

3. 增强学生的自我约束能力，促进良好校风的形成。

三、班会时间[具体时间]四、班会地点[详细地点]五、参会人员[具体班级]全体学生六、班会流程1. 引入主题（1）主持人致辞，介绍班会的目的和意义。

（2）通过图片、视频或小故事等形式，引发学生对文明礼仪的思考。

2. 文明礼仪知识讲解（1）讲解个人礼仪、社交礼仪、校园礼仪等方面的知识。

（2）介绍文明礼仪的重要性和对个人、社会的影响。

3. 案例分析（1）分析一些不文明行为的案例，引导学生讨论并发表自己的看法。

（2）让学生从案例中吸取教训，明白文明礼仪的具体表现和要求。

4. 文明礼仪实践（1）进行文明礼仪的模拟演练，如问候、道歉、道谢等场景。

（2）让学生在实践中体验文明礼仪的重要性，提高实际应用能力。

5. 小组讨论与分享（1）组织学生分组讨论，如何在日常生活中践行文明礼仪。

（2）每组推选代表进行发言，分享讨论结果和心得体会。

（2）发起文明礼仪倡议，鼓励学生从自身做起，从小事做起，共同营造文明校园。

7. 结束班会（1）主持人宣布班会结束。

（2）布置课后作业，如写一篇关于文明礼仪的心得体会或制作一份文明礼仪宣传海报。

七、班会准备1. 收集文明礼仪相关的图片、视频、故事等资料。

2. 准备文明礼仪知识的讲解内容和案例分析。

3. 安排模拟演练的场景和道具。

4. 分组并确定每组的讨论主题。

5. 制作文明礼仪倡议书。

八、注意事项1. 班会内容要紧密围绕主题，注重引导学生思考和参与。

2. 讲解要生动形象，案例要具有代表性和启发性。

3. 模拟演练要注重实际效果，让学生真正掌握文明礼仪的技巧。

4. 小组讨论要充分发挥学生的主动性，鼓励学生积极发言。

5. 班会结束后，要及时对学生的表现进行评价和反馈。

篇二《礼仪主题班会策划书》一、班会主题“文明之花，绽放校园”二、班会目的1. 使学生了解和掌握文明礼仪知识，提高文明素养。

文明礼仪的班会策划方案(优秀10篇)

文明礼仪的班会策划方案(优秀10篇)文明礼仪的班会策划方案篇1活动目的：1、让学生了解文明礼仪的知识，了解文明礼仪都包括哪些方面：(1)语言上讲文明(2)行为上讲规范(3)生活中讲卫生(4)活动中讲参与(5)集体中讲团结(6)待人上讲礼貌(7)处事上讲谦让(8)时时处处讲安全2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成一个合格小学生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。

活动过程：宣布“文明礼仪礼仪”主题班会现在开始一、班长讲话同学们，中国自古就是讲究一个礼仪的国度。

礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程。

那作为小学即将毕业的我们，应该如何去做呢?首先，衣冠端正、举止文明、遵守纪律、生活俭朴，是对同学们的起码要求。

同学们应该保持天生的自然美和质朴美。

其次，同学们要注意语言文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大声喧哗。

同学们在和自己的老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌，要懂得尊重他人，还要待人真诚，做到诚实守信，因为这些能够体现出你的素养，体现出你对别人的尊重。

同学们，礼仪强调的是“尊重人本”，想让他人尊重你，你首先要尊重他人，陋习图的是一时之快，丢的是自己的人格和尊严，所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯，争做文明好学生。

二、绍文明礼仪知识：坐姿礼仪：优雅的坐姿传递着自信、友好、热情的信息，同时也显示出高雅庄重的良好风范。

给大家介绍几种坐姿，请一位同学示范，一位讲解，其他同学可以跟着做。

站姿礼仪：优美的站姿能衬托出一个人的气质和风度，站姿要挺直、舒展、线条优美、精神焕发。

给大家介绍几种站姿，请一位同学示范，一位讲解。

走姿礼仪：无论是日常生活中还是社交场合，走路往往是最引人注目的形体语言，也是最能表现一个人的风度和活力。

请一位同学示范，一位讲解。

三、交往礼仪一人讲解，几个人表演1、不要言而无信。

2、不要恶语伤人。

3、及时沟通，消除彼此矛盾。

4、不要随便发怒。

文明礼仪主题班会教案15篇

文明礼仪主题班会教案文明礼仪主题班会教案15篇上学期间，许多人都参加过一些经典主题的主题班会吧？主题班会就是围绕一个中心内容，有目的、有组织地进行的班集体成员的自我教育活动。

主题班会需要准备哪些内容呢？下面是小编帮大家整理的文明礼仪主题班会教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

文明礼仪主题班会教案1一、活动目的1．培养学生良好的礼仪习惯。

好习惯能成就未来，并能引导学生自觉遵守学校的纪律和规范。

2．让学生通过自我反省、自我评价来调整自己的行为；通过对本次活动的参与，依据自己的实际情况，总结优缺点，规范自己的行为，努力做一名合格的小学生。

3．鼓励学生争当文明的好学生，使老师与学生、学生与学生之间的关系更加密切，以利于提高学习质量。

4．让学生真正懂得：拥有良好的礼仪，有助于获得别人的理解和尊重，从而形成一个积极进取、和谐友爱的学习环境。

二、活动准备1、确定六名“文明礼仪”标兵，准备好奖状和奖品。

2、制作若干名礼仪调查问卷（依学生人数人手一份），届时由中队长发放。

3、选拔具有主持才能的学生两名（一名男同学和一名女同学）及具有表演才能的同学负责排练文艺节目。

三、活动过程1、队仪式。

2、欣赏小品《打电话》。

3、欣赏关于诚信的故事《种子》。

4、欣赏快板《文明礼仪歌》。

5、做调查问卷。

6、表彰获得“文明礼仪”标兵光荣称号的六名同学。

7、辅导员讲话。

四、活动效果预设通过活动，学生开始自觉遵守校纪校规，并反省自己的行为，努力做一名合格的小学生。

同时，懂得一个人拥有良好的礼仪，不仅可以使自己更文明，还可以获得别人的理解和尊重，交上更多的朋友。

文明礼仪主题班会教案2活动目的：1、通过看录像、表演小品、快（励志主题班会）板、拍手歌、观看专题报道等多种形式，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，让学生从小知礼仪，懂礼仪，懂得感恩父母，学会与同学友好交往，快乐地与人相处，将班级管理工作和文明行为习惯落实到实处。

2、通过学生的自我剖析，使他们发现自己存在的不足之处，从而朝着更加好的方向发展，成为一个讲文明，懂礼貌的好学生。

《文明礼仪》班会教案(3篇)

第1篇教学目标：1. 让学生了解文明礼仪的基本概念和重要性。

2. 培养学生遵守文明礼仪的良好习惯。

3. 增强学生的社交能力，提高人际交往的质量。

教学重点：1. 文明礼仪的基本概念。

2. 常见的文明礼仪规范。

3. 如何在日常生活中践行文明礼仪。

教学难点：1. 学生对文明礼仪的理解和认识。

2. 如何将文明礼仪融入到日常生活中。

教学准备：1. 教学课件或黑板。

2. 相关视频或图片资料。

3. 学生讨论材料。

教学过程：一、导入1. 教师简要介绍班会主题，引导学生思考文明礼仪的重要性。

2. 提问：同学们，你们认为文明礼仪在日常生活中有什么作用？二、讲授新课1. 教师讲解文明礼仪的基本概念，包括礼仪的定义、起源和发展。

2. 介绍礼仪的三大原则：尊重、谦让、诚信。

3. 讲解常见的文明礼仪规范，如：礼貌用语、公共场合的礼仪、家庭礼仪等。

4. 通过视频或图片资料，展示文明礼仪在实际生活中的应用。

三、学生活动1. 分组讨论：请同学们分组讨论，谈谈自己在日常生活中遇到的不文明现象，并提出改进建议。

2. 分享交流：每组选派代表分享讨论成果，全班共同讨论。

四、案例分析1. 教师选取典型案例，分析其中涉及到的文明礼仪问题。

2. 引导学生思考：如何避免类似问题的发生，如何在遇到问题时正确处理。

五、总结与反思1. 教师总结本次班会的主要内容，强调文明礼仪的重要性。

2. 学生反思自己在日常生活中是否遵守文明礼仪，提出改进措施。

六、课后作业1. 请同学们回家后，观察家人在日常生活中是否遵守文明礼仪，并记录下来。

2. 结合自身实际情况，制定一份文明礼仪行动计划。

教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解其对文明礼仪的认识。

2. 检查学生的课后作业，评估其对文明礼仪的践行情况。

3. 收集学生对本次班会的反馈意见，不断改进教学方法。

第2篇教学目标：1. 让学生了解文明礼仪的基本概念和重要性。

2. 培养学生遵守文明礼仪的良好习惯。

3. 提高学生的道德素养和社会责任感。