读后感 Word 文档
(完整word版)读后感常见的格式
读后感常见的格式(1)简述原文有关内容。
如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。
写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。
这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
(2)亮明基本观点。
选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。
这样的句子可称为“观点句”。
这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。
“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。
初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(3)围绕基本内容证明观点。
这一部分要注意结合文章具体内容，不能空洞，要有具体的例子。
这就要求在写读后感之前，你就要对内容非常地熟悉，知道那些材料能为你的观点服务。
(4)围绕基本观点联系实际。
一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。
要做到这一点，必须善于联系实际。
这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。
联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。
读《西游记》有感儿时的经典读物——《西游记》是我读的第一本书。
它那扣人心弦的故事情节，以及生动的人物刻画，无不吸引着我。
孙悟空勇敢、忠诚、威力无穷，也使我对他充满了仰慕之情，他也成为了我儿时的偶像。
不过如今，随着知识阅历的增长，当我重新诵读这部经典时，又有了些新的想法与疑问。
沙僧只不过打碎琉璃盏，就要下界受罚，而神仙的坐骑纷纷扰乱人间，竟还可以回到仙界，为什么？难道就因为它们都有个足够大的“后台”？这说明了什么？我想，一方面是体现了佛家道义，佛家的法力无边、大慈大悲。
另一方面，也正是讽刺了当时政府的风气！讽刺了当时的官僚制度。
唐僧好似皇帝，孙悟空是掌政大臣，一人之下，万人之上，即使有再大的能力，也只能就是这个样子了，没有“升职”的空间。
而那些作恶的坐骑们好似社会的恶霸，因为身后有强大的后台，所以就可以无恶不作，即使是被发现了其所作所为，照样可以活得很舒坦。
读后感word文档格式怎样做
读后感word文档格式怎样做作为老师，读后感不仅仅是一种体验，更是一种教育。
在读后感的撰写中，正确使用文档格式能够很好地表现学生的文学素养和写作能力，也能够引导学生养成规范的写作习惯。
下面将从格式要求、实例和注意事项三个方面来分析读后感的文档格式。
一、格式要求读后感的文章格式要求基本上与其他一般文章相同，包括文本、字体、字号、行距、段距、页边距等几个方面：1.文本内容：大段大段的文字会让人产生恐惧感，刘海洋老师建议不宜超过2000字，除非作者的语言特定简洁到极致，以分段分节的阐述理由论据为主体，不宜芜杂无章。
2.字体字号：字体宜选择宋体、黑体等经典字体，字号一般为小四号。
在字号中，小标题的字号要相对较大，大标题的字号最好采用二号或三号。
3.行距段距：行距宜设置为1.5倍或2倍，段距宜设置为10磅，这样让文章整洁清晰。
4.页边距：页边距是排版中不可缺少的一环，建议页边距不宜过小，建议设置为2.5~3厘米。
二、实例以下是一个详细的读后感word文档格式的实例：《致我们终将逝去的青春》观后感——我对青春的思考与感悟作者：xxx2021年5月22日目录一、电影简介 (1)二、感悟与思考 (2)1. 青春 (2)2. 自我价值和成长 (3)3. 友情和爱情 (4)三、总结与感悟 (5)1. 携手走好人生路 (5)2. 感恩当下 (6)3. 奋斗青春，追寻梦想 (7)结束语 (8)1. 电影简介张一白执导的《致我们终将逝去的青春》是一部关于青春与爱情的电影，讲述了两个青春少年的成长故事，对爱情、友情、成长、责任等多个议题作出了有力的探讨。
2. 感悟与思考1. 青春青春是一段孕育梦想的岁月，它是纯粹无私的，让人容易产生积极和进取的意愿。
虽然青春短暂，但它给了我们信仰和愿望，这就是青春的力量。
2.自我价值和成长青春是人生的一个积累时期，而成长是必然的。
我们要学习面对挫折，要成为一个更好的人，实现自我价值。
无论我们输赢，成长应该是我们一直抱持的理念。
怎么制作电子版读后感文档教程
怎么制作电子版读后感文档教程读后感是学习和理解阅读材料的一种形式，它可以加强对阅读材料的理解，并帮助我们更好地记忆阅读内容。
随着电子化的发展，电子版的读后感也成为了一种常见的方式。
下面，从语言学者的角度来介绍如何制作电子版读后感文档。
一、选择合适的软件制作电子版读后感的第一步是选择合适的软件。
常见的软件包括Microsoft Word、Google Docs、Adobe Acrobat等。
其中，Microsoft Word和Google Docs都是非常流行的文字处理软件，而Adobe Acrobat则是一款专门用来制作PDF文件的软件。
根据个人需求和使用习惯选择合适的软件即可。
二、设置格式在开始写作之前，要对文档的格式进行设置。
包括页面大小、字体大小和颜色、行距、段落间距等。
其中，行距和段落间距对于阅读体验非常重要，应该适当调整。
三、写作内容在写作内容方面，读后感应该分为开头、主体和结尾三个部分。
开头应该简单介绍阅读材料的背景和自己的观点。
主体部分是读后感的核心，应该详细阐述自己的想法、感受和体会。
结尾应该总结自己的观点，并给出一些建议或反思。
同时，要注意语言的准确性和流畅度，尽可能地用简单、清晰的语言来表达自己的思想。
四、加入图片和表格为了使读后感更加生动、丰富，可以考虑加入一些图片和表格。
例如，可以插入与阅读材料相关的图片或图表，以及自己制作的图表和表格，用来展示自己的思路和分析。
五、制作PDF文件最后，将文档转换为PDF文件，这样可以保证文档的格式和排版不会因为不同软件的不兼容而发生变化。
制作PDF文件可以使用软件转换或者在线转换工具，如Adobe Acrobat或者SmallPDF。
总结：制作电子版读后感需要选择合适的软件，设置合适的格式，写作内容后加入图片和表格，并将文档转换为PDF文件。
通过这些步骤，可以制作出清晰、生动、流畅的电子版读后感文档。
【2018最新】南归读后感-实用word文档 (4页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==南归读后感篇一：冰心的作品南归读后感冰心《南归》，是纪念她母亲的。
冰心在她母亲临终前的一个多月的日了里，眼睁睁地看着她亲爱的母亲是如何被病魔一点一点地吞噬着生命而无能为力，最后又眼睁睁地看着母亲在极度的病痛中撒手人寰，面对母亲的即将离开人世，作者“宁可做一个麻木、白痴、浑噩的人，一生在安乐、卑怯、依赖的环境中过活。
我不愿知神秘，也不必求伟大！”冰心出身于殷实的家庭，可是富足的金钱和高明的德国医生也没有能够留住她母亲的生命，令冰心的母亲六十岁就离开了人世。
古人云：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待！”我们想成功，但是父母不一定能够等到那一天的到来。
而在我们走向成功之前，我们至少可以先让父母过上健康的生活吧！让父母少受一点病痛的折磨，让他们多点机会享受生活的轻松和自在，这是不是我们起码能够做到的事情？我们也许无力给父母提供富裕的物质享受，但我们能否做到不让父母在病榻上痛苦地了却余生？我想，这是不是为人子为人女最起码最起码应该做到的事情？相比于冰心的年代，我们有更多更好的健康教育机会，我们完全有条件做个有心之人，为父母的健康尽自已的一份孝心南归表达的内容很简单单纯，所以写不了太长，这是我的能力了，如果不行，请寻求他人吧继续追问：那有关于冰心其他文章的读后感吗.....700字左右就OK了补充回答：不知从何时起，心中有了一份对诗歌的神往，于是，带着一份少年特有的懵懂与痴狂，随风读起了这"零碎的思想"。
繁星春水这本书是我头一次接触，看惯了白话文的我，一下此文来源于文墨星河来看诗集，就觉得有点不适应，不过也别有一番滋味。
翻开书，首篇导读便吸引了我。
讲到冰心是如何创作诗集，从小到长大，充分体现了冰心在写作方面的天赋。
她的诗主要以母此文来源于文墨星河，童真，自然著称。
【最新文档】1500字读后感-精选word文档 (5页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==1500字读后感1500字读后感（一）读《简爱》最深的感受是，这是一部充满人性化的作品，写的是一位饱经沧桑的女性在生活中获取的经验和心境，它在传达现实生活的追求和向往上体现了对困厄和孤独的抗挣，表现出那时英国女性对现实生活的迷茫，孤独和恐惧，蕴涵着穿行于冰冷物质空间人们对真情与温情的渴望，显示出别样的精神价值。
19世纪的英国同样是一个金钱至上的社会，故事情节的开始就展现出简凄惨，可怜的身世，没有父母，唯一疼爱自己的舅舅也离她而去。
天生叛逆的她在本是快乐的童年生活中充满了反抗，在残酷的现实生活中，她幼小的心在渴望温暖和真情，寻找本属于自己的一点一滴。
迷惑在进行，反抗在进行，寻找也在进行，在里德夫人和约翰的欺凌下，简终于走进了教会学堂。
但伤痛是存在的，有许多本质的东西，有许多隐藏在生活潜流下的痛感仍需要面对。
生活的困境，好友的离去，还有来自勃洛克赫斯特先生当众的痛斥都让她在迷惑的生活中感觉空气的污浊和心的疼痛。
生活总算是有了进展，上帝也发了些许的慈悲，在教会学堂两年的教师生活对于简或许是平静的死水一般。
然而在不是欢快，沉静的生活中，却渗透着她强烈的孤独感和恐惧感，她需要的是在现实生活的困惑中去游离和奔波，获得自由，欢快和爱情。
她唯一忘记的是那令她害怕的盖次海德府，她对它如此的恐惧。
恐惧使她远离了"幸福",但也正是因为有了恐惧，她才会有所爱，有所无畏，尤其是对女性而言，恐惧的感情往往与温情，与人性的善良直接的相联。
在追求自己的生活中，简渴望温情和善良，在死水般阴暗的生活中，简终于迈出了自己的脚步来到了罗切斯特先生的府邸。
在那里她深切的感受到了女仆的和蔼，孩子的天真，还有罗切斯特先生炽烈的爱意。
在那里她的灵魂终于驻足，然而这又是那样的短暂，在一个对爱坚信会使不信仰神的民族信奉上帝的爱人面前，她们美丽的爱情却在顷刻间化成了泡影，残酷的现实和社会的压力让这个灰姑娘找不到方向，在心的破碎和情的毁灭中，她又开始了自己迷茫的生活，在无际的世界中寻找他方。
读后感word文档格式怎样做
读后感word文档格式怎样做作为一名语言学者，我读完一份文章后，不仅会关注内容是否准确、流畅，还会注重文档格式的规范性和美观度。
以下是我对于读后感word文档格式的总结和一些写作例子。
例一：字体、字号和行距的使用读完一份文章后，我往往会重点检查字体、字号和行距是否一致规范。
比如在正文中，我会用12号宋体，并且加粗或者加亮标题，与正文区分开来。
同时，在段落的开头需要空出一行，给读者一种喘息的时间。
如果使用了一些视觉上比较吸引人的字体，如楷体或者微软雅黑，必须在整个文档中保持一致。
另外，段落之间建议采用1.5行距，这样能够在视觉上让读者更好地区分各个段落，增强阅读体验。
例二：标题的设计标题是文章的重要组成部分之一，一份好的文章需要具备一个生动、醒目、有吸引力的标题。
为了让标题看起来更加美观，第一级的标题（如文章的题目）可以使用黑色粗体，二级标题（如文章的章节）可以使用黑色正文，并且缩进2格，三级以上的标题可以使用黑体。
另外，为了区分不同的标题层级，可以对同级别的标题进行编号，如1.1，1.2等。
例三：段落的排版好的段落排版需要在视觉上增强整篇文章的连贯性，容易流畅地阅读。
为此，我们需要注意以下几个方面：1. 段落的长度：一个段落的长度一般不要超过100个字，短一些则无妨，过长会让读者感觉繁琐、复杂。
2. 段落的结构：每个段落必须有一个中心思想或者主题，且结构清晰，避免过多的文字堆砌，容易让人失去阅读兴趣。
3. 段落的标点：一个段落必须具备一定的标点，以便让读者更好地理解文章的意思。
同时，段落之间需要保持适当的距离，以便更好地区分每个段落。
例四：引用格式在写作中，我们经常会引用其他学者的思想、数据等，这时我们需要按照一定的引用格式来撰写。
目前主要有APA、MLA 等引用格式，一旦选择了一个引用格式，就需要保持整篇文章中的规范性。
比如，在引用一段别人的话时，需要使用引号，并注明出处；在在正文中写作和注释的时候，需要按照一定格式去编写，避免出现不必要的错误和疏漏。
读后感word
读后感word篇一读后感读完一本书，就像经历了一场奇妙的冒险，那种感觉，哇塞，真的难以言喻！就拿我最近读的《平凡的世界》来说吧，这可真是一本让我感慨万千的书。
我一开始读的时候，心里还犯嘀咕：“这能有多好看？”结果呢，读着读着就完全沉浸进去了。
书里那些人物，孙少安、孙少平，他们的命运就像是被一只无形的大手摆弄着。
也许这就是生活吧，充满了无奈和艰辛。
我就在想，要是我处在他们那个境地，我能撑得下去吗？可能够呛。
书里描写的农村生活场景，那叫一个逼真。
我仿佛能闻到田地里的泥土味儿，能听到农民们吆喝的声音。
这让我觉得，作者是不是曾经就生活在那样的环境里呀？不然怎么能写得这么生动！读这本书，我心里一会儿难过，一会儿又充满希望。
难过的是他们经历的那些苦难，希望的是他们始终不放弃，一直在努力生活。
这难道不就是人生吗？充满了起起落落，可还是得咬牙坚持。
你们说，读书是不是一件特别神奇的事儿？它能让你走进一个完全不同的世界，感受别人的喜怒哀乐。
反正我是觉得，读书这事儿，真不错！篇二读后感哎呀，说起读后感，我这心里可就有好多话想说啦！最近读了一本叫《百年孤独》的书，好家伙，刚开始读的时候，那叫一个晕头转向。
一堆复杂的人名，还有那神奇的魔幻情节，我都怀疑自己是不是智商不够用了。
但是，慢慢地，我好像被这本书给“吸”进去了。
那些看似荒诞不经的故事，其实都藏着深深的寓意。
我就想啊，作者到底是怎么想出来这些的？难道他的脑袋里装着一个奇幻世界？比如说，书里那个能飞的美人儿，这也太夸张了吧？可仔细想想，也许这就是作者在告诉我们，生活中总有一些超乎想象的美好或者奇迹，只是我们可能没发现。
还有那家族里不断重复的命运，我不禁问自己：这是不是在说，我们人类总是在犯同样的错误，走同样的弯路？也许是吧。
读完这本书，我感觉自己好像经历了一场头脑风暴。
一会儿觉得自己懂了，一会儿又觉得啥也没明白。
这书，真的是让我又爱又恨呐！你们有没有过这种读了一本书，感觉自己都快被绕晕了的经历？篇三读后感读了一本好书，就像给自己的心灵来了一场洗礼，这话真不假！比如说《追风筝的人》，读完后我整个人都不好了。
【参考文档】读后感的写法-word范文模板 (3页)
【参考文档】读后感的写法-word范文模板本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将予以删除！== 本文为word格式，下载后可随意编辑修改！ ==读后感的写法读后感，就是读了一本书或一篇文章，或读了一段话，或读了几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章。
所谓“感”，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。
读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。
要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：首先，要读好原文。
“读后感”的“感”是因“读”而引起的。
“读”是“感”的基础。
走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有掌握，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。
只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。
如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。
如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。
作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。
其次，排好感点。
只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。
如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。
总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可以写成读后感。
因此，在读好原作的基础上，把可以引发感想的“点”排出来。
例如，写《继续保持艰苦奋斗的作风》一文的读后感，就可以排出如下感点：① 全文的中心思想：在即将夺取全国胜利的新形势下，务必继续保持艰苦奋斗的作风，巩固这个胜利，建设一个新世界。
(完整word版)朝花夕拾读后感10篇(word文档良心出品)
朝花夕拾读后感10篇《朝花夕拾》以清新、平易、深情、舒缓的笔调记述了鲁迅童年、少年、青年时代的生活片断，展现了家乡的风土人情，抒发了对亲朋师友的挚诚怀念，寄予了对现实的思考。
从此看来鲁迅小时候一定也是很贪玩的，不过这里主要还是反映了鲁迅思想中恋乡的一面。
可当我看到阿长踩死隐鼠时，感觉有点气愤同时也为鲁迅失去隐鼠也感到惋惜。
使鲁迅错怪了猫！从看了阿长与《山海经》开始，如今我不记恨她了。
朝花夕拾读后感范文（4）不了解为什么鲁迅把“旧事重提”改成了“朝花夕拾”，但不得不说，这夕拾的朝花，已不仅仅是旧事，反倒是新事、喜事、伤心事。
揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质，也反映了旧中国的科学、医术的落后和平民的愚昧无知。
朝花夕拾读后感范文（9）最近，我看了一本散文书——《朝花夕拾》。
这是一本回忆童年生活的散文，就更加充满了个体生命的童年时代与人类文化发展的童年时代所特有的天真之气。
书中有批判，有嘲笑，可以视为鲁迅的杂文笔法向散文的渗透，不仅使其中的韵味更加丰厚，而且显示了鲁迅现实关怀的一面，这也是真正的鲁迅。
这本书确实非常好看。
《狗猫鼠》记述了童年时对猫和鼠的好恶。
《阿长与〈山海经〉》回忆了保姆长妈妈的淳朴善良。
《二十四孝图》对荒谬愚昧的封建孝道进行了抨击。
《五猖会》回顾了儿时一次看庙会的经历。
《无常》栩栩如生地描写了乡间迎神赛会时的活无常。
《从百草园到三味书屋》回味了纯真快乐的童年和在三味书屋读书的日子。
《父亲的病》在叙述父亲生病长期治疗的过程中，对庸医误人表示出了深深的愤慨。
《琐记》记述的是作者去南京读书的经历。
《藤野先生》怀念日本留学期间的老师藤野，并记述了作者弃医从文的经过。
《范爱农》回忆和悼念了青年时代的挚友范爱农。
《朝花夕拾》以清新、平易、深情、舒缓的笔调记述了鲁迅童年、少年、青年时代的生活片断，展现了家乡的风土人情，抒发了对亲朋师友的挚诚怀念，寄予了对现实的思考。
我们的童年渐行渐远，留下的是一个美丽的回忆。
读后感怎么做成电子版
读后感怎么做成电子版读后感是对于一本书籍、文章或其他阅读材料的个人感受和思考的总结。
传统上，读后感通常是以纸质形式书写或口头表达的。
然而，随着技术的发展，我们现在可以通过电子版的形式将读后感分享给更多人。
本文将介绍如何将读后感制作成电子版。
步骤一：选择合适的电子文档格式要将读后感制作成电子版，首先需要选择适合的电子文档格式。
常见的电子文档格式包括PDF、EPUB、DOCX等。
每种格式都有其特点和适用场景。
•PDF：稳定性高且跨平台兼容性好，适合保留原始格式和布局的情况。
如果你希望读后感的排版和格式与原始文本一致，PDF是一个不错的选择。
•EPUB：电子出版标准格式，适用于在电子书阅读器上浏览和阅读。
EPUB格式可以根据设备的屏幕大小和字体大小进行自适应调整，非常适合移动设备上阅读。
•DOCX：微软的Office文档格式，适用于需要在编辑软件中进一步修改和编辑读后感的情况。
DOCX格式易于编辑和格式化，可添加图像、超链接等元素。
根据你的需求和使用场景，选择适合的电子文档格式。
步骤二：选择合适的编辑工具一旦确定了电子文档格式，接下来就要选择合适的编辑工具。
市面上有许多编辑工具可供选择，包括免费和付费的。
•Adobe Acrobat：适用于PDF格式。
Adobe Acrobat是一款专业的PDF编辑和制作软件，具有丰富的编辑和格式化功能。
•Calibre：适用于EPUB格式。
Calibre是一款免费的电子书管理软件，内置了EPUB格式的编辑和转换功能。
•Microsoft Word：适用于DOCX格式。
Microsoft Word是一个功能强大的文字处理软件，可以轻松创建和编辑DOCX格式的文件。
选择一个适合自己的编辑工具，并熟悉其基本操作。
步骤三：编辑读后感内容开始编辑读后感前，可以先根据个人的思考和感悟，列出一些要点和关键思想。
然后，按照以下结构组织读后感内容：1.简介：简要介绍读过的书籍或材料的内容和作者。
读后感怎么弄成电子版
读后感怎么弄成电子版在这个信息爆炸的时代，纸质书籍逐渐被电子书籍所取代。
读者们在阅读完一本书之后，常常会想将自己的读后感整理成电子版保存或分享。
那么，如何将读后感制作成电子版呢？选择合适的工具在制作读后感电子版之前，我们需要选择适合的工具。
目前，市面上有许多文档处理软件可供选择，如Microsoft Word、Google Docs等，这些软件都提供了丰富的编辑功能，使我们能够轻松制作出精美的电子版读后感。
整理素材在开始制作电子版读后感之前，我们需要整理好素材。
首先是书籍信息，包括书名、作者、出版社等；其次是自己的读后感内容，可以是对书籍内容的总结、评价或心得体会；最后是相关的配图或插图，可以增加电子版读后感的美观度。
设计排版设计排版是制作电子版读后感的关键步骤。
我们可以通过选择合适的字体、字号和排版方式来提升作品的美感和易读性。
在设计排版时，注意保持整体风格一致，使读后感内容更加清晰明了。
导出保存当电子版读后感制作完成后，我们需要将其导出保存。
不同的文档处理软件导出格式可能有所不同，一般来说，PDF格式是比较常用的保存格式，因为它适用于多种设备查看，并且不易被修改。
另外，也可以保存为Word文档或纯文本格式，以备日后修改或编辑之需。
分享传播最后，我们可以选择将电子版读后感分享给他人，可以通过电子邮件、社交媒体或博客等渠道传播。
分享读后感不仅可以让更多人了解你的阅读体会，还可以促进交流和分享知识的乐趣。
制作电子版读后感是一项有趣且富有创意的活动，通过精心设计和排版，可以将自己的阅读体验展现得更加生动和深刻。
希望以上方法能帮助你将读后感制作成精美的电子版，让更多人分享你的阅读心得和感悟。
怎么制作电子读后感文档教程
怎么制作电子读后感文档教程电子读后感文档制作教程读后感是学生在阅读某篇文章之后，对于该文章的内容、主题、情感等方面的感受和思考。
根据学习和工作需求的不同，现在越来越多的人选择使用电子形式的读后感文档，可以更加方便地记录、整理和分享。
本文将从语文老师的角度，教授制作电子读后感文档的步骤和方法。
一、选定读后感文档制作工具目前市面上有许多电子文档制作工具，如微软Office、谷歌文档、有道云笔记等。
其中，微软Office的Word和谷歌文档的Docs是使用最为广泛的两种工具。
我们可以根据自己的喜好和使用习惯来选择。
二、创建文档并设置样式我们可以先创建一个新的文档，并设置好文档的样式。
一般来说，可以选择如下样式：字体：宋体或仿宋字号：小四或五号行距：1.5倍或2倍段落：左对齐三、编辑读后感内容编辑读后感内容时，我们可以考虑从以下几个方面入手：1. 概括文章的主要内容：这部分应该是总结性的，包括文章的主题和主要情节。
2. 分析文章的内涵：这部分是对文章深入思考的结果，包括文章的思想感情和价值观念。
3. 发表个人看法：这部分是对文章一些方面的评价、展望、批判等，不能与文章意见不一致。
四、插入图片在写作过程中，如果想要在文档中插入一些图片来丰富内容，也是可以考虑的。
例如，可以插入文章中提到的人物形象、场景、图表等，使读者能够更直观地理解读后感内容。
五、存储和分享文档最后，我们需要将文档存储在云端或计算机中，并进行备份，以便日后查阅。
此外，我们也可以将文档分享给他人。
比如，可以给老师或同学分享，以获取更多的意见和建议。
总结归纳：通过以上的步骤和方法，我们可以轻松地制作出一份电子读后感文档。
在写作过程中，我们需要注意文档排版的美观和规范，尽量保持简洁明了，不要出现太多的错别字和语法错误。
同时，我们也需要充分表达自己的看法和感受，但要注意避免过于主观或片面的言论。
希望本次教程对大家有所帮助。
读后感 Word 文档
幸福盛泽二中一【8】班姓名：曹阳每个人的情感都非常丰富;亲情、友请、爱情、爱国的情感。
这些情感的单一、有的浅淡、有的深厚、有的真挚、有的复杂、有的浅淡、有的虚、有的真诚。
然而，在我们成长过程中，有的让我们期待，有的害怕去面对，有的到现在还令人记忆由新。
随着年龄的增长，我开始觉的父母对我的管束是多余的，自己应该有自己的空间和自己的秘密，不在需要父母的询问，也不需要父母知道自己的太多秘密。
所以我不让父母进我的房间，我出去都会把门锁上，并在门外挂着‘禁止进入’的牌子。
有一天放学回家，刚要拿钥匙开门，却发现门没锁，我记得我早上上学锁上了呀怎么还开着呢。
我心里暗想着肯定是爸妈进过我的房间。
想着想着，我气愤的冲出房间，爸妈正好都在客厅里我冲到他们面前说到；你们没看到我门外的牌子吗。
听我说了这样的话，爸妈脸上的笑脸没了。
爸妈生气的说；怎么这样和我们说话。
我生气的说；总之你们以后不要来我房间。
我说完这句话就冲进自己的房间。
刚进入自己的房间，我看到被子鼓鼓的好像有东西躺在里面，我扒开被子一看是一台笔记本电脑上面写着过几天是你的生日这是我和你爸送给你的生日礼物，希望你乐喜欢。
我叫你当面给他，你不听还说要给他惊喜竟然还要去翻窗。
看着苦了自己了吧。
妈妈边说边给爸爸揉背。
看到爸妈这样我非常的感动决定把门上的牌子改成‘欢迎进入’的牌子那一次，我读懂了亲情让我明白亲情的重要，为我之前的做法感到惭愧。
【汤姆索亚历险记】读后感盛泽二中一【8】班姓名：曹阳汤姆我很欣赏你。
合上美国著名作家马克吐温的精彩小说【汤姆索亚历险记】不禁的喊出声来，同时也为作者的作品，同时也为作者的写作成功而感慨。
贯穿全书的线索被刻画得如此精彩，人物的刻画栩栩如生让人看了有身临其境的感觉求像一部经典影视作品一样，令人百看不厌拍手叫好。
小说的主人公叫汤姆索亚他是一个聪明顽皮，好奇心极强，喜欢冒险，向往英雄业绩的孩子。
对于家庭的死板和严格的生活和学校的枯燥乏味的功课，他感到厌烦透露。
(word版)读后感的作文9篇
读后感的作文9篇读后感的作文篇1如果问你爱是什么？你可能会说：爱是一个吻、爱是一个拥抱，爱是一种感觉……说起爱我想到了一个故事，关于一个瓷兔子的故事。
从前，在埃及街旁的一所房子里，住着一只名叫爱德华·图雷恩的瓷兔子。
那只小兔子自鸣得意，而且理由充足：他被一个名叫阿比林的女孩所拥有，她对他关怀备至、崇敬有加。
可是后来，有一天，他被几个男孩扔到了海里，他失去了阿比林。
在爱德华沉睡于海底的第297天，他被一张渔所救；随后他有被埋在垃圾里，被一只刨了出来，他和狗的主人流浪汉一起旅行了很长时间。
后来有作为稻草人工作了一段时间。
他来到四岁病孩萨拉身边，她爱着萨拉，并眼看她死去……一路上的见闻令我们惊愕不已，即使是一颗极易破碎的心也可以失去爱、学会爱而又重新得到爱。
作者凯特·迪卡米洛生于美国宾夕法尼亚州，在佛罗里达州长大，大学时主修英美文学，并从事成人短篇小说的创作，曾经获得1998年迈克奈特基金会的作家奖励金。
遇见爱德华，是一种幸运，虽然我们不能像阿比林那样真正拥有他，但我坚信每个遇见爱德华的人都会深深爱上他。
爱德华不懂。
他会激动，会伤感，会顾影自怜。
可那时他不懂爱。
因为他从来没有失去过。
这个世界的奇妙在于：深深地懂得爱，总是在失去以后。
还记得圣·埃克苏佩里的《小王子》吗？只有在失去之后，小王子才懂得玫瑰花的珍贵，才明白那朵玫瑰是他生命中独一无二，无法取代的。
遇见爱德华，是一种幸运。
爱德华的奇妙之旅让我们一起懂得爱。
懂得爱，在失去有失读后感的作文篇2小说中，吃狼奶长大的羊流火云从小生活在狼群中，受狼文化的感染，精神世界中有狼的影子。
既有羊善良温婉的品性，又有狼智慧强悍的气质，是一只与众不同的英雄羊。
在羊群里，他以智慧勇敢赢得尊重、友谊和信赖，但也受到过头羊麻花角、头狼金卡黑们的迫害、误解、嫉恨。
虽然英雄羊以悲剧性的方式被撞下山崖结束了生命，但他留给我们的，是无论身处何种危险，都要学会冷静面对，发挥自己的特长，不逃避，不退缩，直面困难，开启智慧的大门，以智取胜的启示。
word使用技巧读后感
word使用技巧读后感Word是Windows操作系统的一款文字处理软件，在日常工作和学习中是我们必不可少的工具。
通过学习和熟练掌握Word使用技巧，我发现Word功能强大、操作简单，非常方便实用。
下面我将分享我学习和使用Word的心得和感悟。
首先，Word提供了丰富的排版工具，能够帮助我们实现各种复杂的排版需求。
比如，我们可以通过设置页边距和行间距，调整文档的页面布局和行间距，使文章看起来更加美观整洁。
此外，Word中的“样式”功能可以方便地修改字体、字号、颜色等样式设置，使文章具有更好的可读性。
还有一些高级排版功能，比如分栏、目录、页眉页脚等功能，可以使我们的文档更加专业。
其次，Word提供了强大的文字编辑功能，方便我们进行各种文字的处理和修改。
比如，我们可以使用“查找和替换”功能轻松地查找文档中的特定文字，并进行批量替换，大大提高了工作效率。
还有“插入”功能，可以向文档中插入图片、表格、图表等元素，丰富了文档的内容和形式。
另外，Word还提供了拼写检查、语法检查等功能，帮助我们更好地规范文章，避免出现错误。
再次，Word的协同编辑功能使得多人同时编辑同一份文档成为可能。
在团队协作中，我们可以通过设置文档的共享和权限，方便多人对同一文档进行编辑和修改。
此外，Word还提供了评论和修订功能，可以方便地进行交流和修改，在团队协作中起到了很大的作用。
最后，Word还可以将文档导出为其他格式，比如PDF格式。
这样，我们不仅可以方便地在不同的设备上查看和阅读文档，还可以防止文档被修改或篡改，提高了文档的安全性。
总结来说，Word是一款功能强大、操作简单、方便实用的文字处理软件。
通过学习和熟练掌握Word使用技巧，我们可以更好地进行文章的排版和编辑，提高工作和学习的效率。
我相信，只要我们持续学习和不断实践，一定能够越来越熟练地使用Word，提高自己的工作能力和竞争力。
读后感、观后感格式例文word.doc
读后感与观后感一、读后感的格式读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。
题目可以用《×××读后感》，也可以用《读×××有感》。
二、读后感的基本要求写好“读后感”要做到四点：一、读懂原文抓中心，在读中理解文章内容，把握文章的思路，只有通过认真地“读”，才有写“感”的条件。
二、选择重点作感点：一本好书和一篇好文章可“感”的点很多，要从众多的感点中选择自己感受最深，角度最新，现实针对性最强，最善于写的感点，作自己读后感的切入点。
看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。
所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。
你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。
三、读感结合有侧重，要处理好写读后感时“读”与“感”的关系。
做到议论，叙述，抒情三结合。
读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。
因此，读后感中既要写“读”，又要写“感”，既要叙述，又必须说理。
叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者必须结合。
读后感以“感”为主。
要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以自己的语言为主。
在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁。
在结构上，一般在开头概括式提示“读”，从中引出“感”，在着重抒写感受后，结尾又回扣“读”。
四、联系实际谈感受，要联系自己或别人的思想和生活实际，写出真情实感。
写读后感的重点应是联系实际发表感想。
【最新文档】读后感240-word范文模板 (13页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==读后感240篇一：240读书心得《201X版语文新课标》读书心得崇文街校区宋玉萍教学如同做人，都是一门艺术，要想做得更好，就要不断学习、反思和总结。
《小学语文新课程标准》的再解读，更加深了我对新课程改革的理解与体会。
我对自己的教学思想和行为进行了反思，对自己曾经被视为经验的观点和做法进行了重新审视。
一、平等对话以往的我总是滔滔不绝地讲，居高临下地问，学生规规矩矩地听，小心翼翼地学。
当学生平等、互尊的情感得到满足时，才会轻松、愉快地投入学习，才会主动探究，因此，现代课堂教学应确立师生平等的教学观念，构建平等对话的教学平台，使教学“在师生平等的过程中进行”将师生关系“理解为愉快大百尺的合作，而不是意志间的冲突，对权威、尊严的威胁” ，让学生在率真、坦诚、互尊的环境里一起学习。
这个过程让学生处于一种心理放松、精力集中状态，思维活跃，敢想敢问，敢说敢做。
1、给学生机会。
比如在教学《日月潭》一课时，让学生以导游的身份向前来参观的朋友介绍日月潭的美景。
学生也以游客的身份提出问题。
通过这样的学习，不仅考查了学生收集的资料，培养了学生表达能力。
而且变老师枯燥的讲解为学生自主地我想说，我能演。
再通过读书，进一步了解日月潭。
通过这一节课的教学，使师生、生生、生文对话达到融合，学生在轻松的氛围中学到了知识，学会了学习。
平等对话使学生在课堂上成为学习的主动者，把自己想说的，能说的都说出来，给学生展示自己的机会。
2、虚心请教。
教师不是万能之人。
作为教师应该放下架子向学生学习。
使学生明白，不管是谁都要学习，不管是谁，只要会就能成为别人的老师。
给学生以自信，激发学生的学习欲望。
3、合作学习。
小组合作学习也是平等对话。
老师参与学生的合作中。
让每个学生都有机会说话。
学会合作，增强自信。
读后感word格式是什么
读后感word格式是什么作为一名教师，读后感是一项重要的写作任务，可以帮助学生理解文本内容，提高学习效率和写作能力。
而关于读后感的格式，一般包括标题、引言、主体、结论和致谢等部分，其中引言和结论部分尤为重要，它们可以准确概括读书心得和评价，让读者更加深入地了解作品。
以下是一个关于《岛上书店》的读后感，展示了该格式的应用：标题：《岛上书店》读后感引言：在《岛上书店》这本小说中，作者借助书店为载体，以承载人们的感情为线索，讲述了自由、爱情、友情、理解等关键主题，令人深受感动。
主体：小说中的书店主人A.J. Feminella是一个孤独而懒散的人，但他却有着一种极具影响力的积极力量。
他的理解和温暖启示了许多陷入困境和孤独之中的人，如同书店在人们心中的地位一样承载着他们的心灵。
此外，小说中的爱情和友情也给人们带来了积极的启示。
A.J.和伴侣梅亚的爱情，源于她的阅读和对文学的热爱，他们之间的关系慢慢地从商业伙伴发展为爱情，深刻地体现了文学的力量和互相理解的重要性。
小说中还描写了A.J.和岛上其他居民之间的友情，他们每周聚会，互相倾听和分享读书心得，建立了深厚的友情基础。
结论：通过《岛上书店》这本小说，我深刻地认识到了文学的重要性和阅读的力量，书店是人们走进阅读世界的门户，也是人们寄托心灵和寻找理解的圣地。
同时，书店主人A.J.的故事也启示我们，愿意去理解和帮助别人将成为一种强大的精神力量，同时也将为我们带来更多的积极改变。
致谢：在写作过程中，我受到了家人和朋友的鼓励和支持，特此感谢。
同时也要感谢作者Gabrielle Zevin，因为她的作品带给了我许多启示和思考。
综上所述，读后感是一项非常重要的写作任务，适当地运用格式可以使文章的内容更加清晰、简洁和具有针对性。
只要我们从读书的角度出发，带着积极的心态和保持好奇心，即使是简单的读后感也可以让我们享受到阅读的快乐和美好。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
可贵的友谊-------- 读《夏洛的网》有感轻轻的合上书，不经意间有几滴泪水落下。
是啊，难道威尔伯和夏洛的友谊不足以令人感动吗？在朱克曼家的谷仓里，生活着一群快乐的动物。
其中，小猪威伯尔和蜘蛛夏洛建立了真挚的友谊。
然而，一个最丑恶的消息打破了谷仓的平静：威尔伯未来的命运竟然是成为熏肉火腿被人类吃掉。
作为一只猪，绝望的威尔伯似乎只能接受任人宰割的命运了。
可就在这时，看似渺小的夏洛却说：“我来救你。
”于是夏洛就用自己的丝在猪栏上织出了被人类视为奇迹的网上文学，让威尔伯赢得了集市大赛中的特等奖，救了威尔伯。
但这时蜘蛛夏洛的生命却走到了尽头……书中的威尔伯和夏洛都是我们的榜样。
虽然它们是动物，没有人的智商，但是它们心里装下的，却是温暖的爱和友谊，完全没有人类无限的欲望和贪婪，妒忌。
威尔伯和夏洛它们互相为对方着想，经常互相赞美对方的才能和成功，而不像有些人在别人成功时羡慕嫉妒，在别人失败时幸灾乐祸。
就是因为它们纯洁无暇的心灵成就了一份伟大的友谊！其实在我们的生活中也有许许多多友谊，在不经意间悄悄发生。
比如说：自己绞尽脑汁也想不出来的难题，学习好的同学来帮助我；有时自己忘带了笔或者工具，同桌会借给我；生病了，同学送我回家，给我辅导功课；同学转学了，全班同学都祝福他，真是“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”。
可是现在却有这样一个问题，同学之间交朋友有了一定的目的。
为了从对方那里得到好处，像橡皮，挂链，或者是为了抄作业。
忘记了友谊本身的的意义。
这让我想起了杜甫的《贫交行》：翻手作云覆手雨，纷纷轻薄何须数。
不见管鲍贫时交，此道令人弃如土。
友谊是两人意气相投慢慢培养直至真挚，而不是为了好处才和别人交朋友。
还有的同学和朋友的感情不坚固，也不是很真挚，这是为什么呢？这是因为你没有一颗宽容的心。
只要有一颗宽容的心，包容自己和朋友的错误，渐渐的形成一份真挚的友谊。
“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
”这句话的意思是不愁前面没有自己的好朋友，只要有一颗包容的心，天下哪个人都会成为我的朋友。
我们应该学习夏洛和威尔伯，在心里埋下爱与友谊的种子，让这张用爱与温情织成的网撒满世界。
康平小学五年级二班骆佳彤指导教师：曹学江《一百条裙子》读后感康平小学五年级二班祁琪我利用寒假读了一本书———《一百条裙子》。
只看着封面上的名字我就很奇怪：“一百条裙子？谁会拥有一百条裙子呢？一定是富家女孩吧。
”我带着好奇心打开了书，原来讲的是一个小女孩和她同学们的故事。
主人公小女孩叫旺达·佩特罗斯基。
在班里，因为旺达有一个又长又奇怪的名字，和她还天天穿着一条洗得早已退色的裙子的原因，所以她老是被同学们嘲笑。
有一次，同学们又在炫耀自己的裙子、鞋子有多么好看，有多么昂贵。
突然，不起眼的旺达冒出来了一句“我有一百条裙子！”谁都知道旺达是一个连一条像样的裙子都没有的穷女孩，她竟然说自己有一百条裙子，谁会信呢？旺达说的话并没有赢来羡慕的目光，反而给她带来了更多的嘲笑。
佩琪听到了旺达说的话非常高兴，故意对旺达说:“你有多少条裙子？”，“你有多少双鞋子？”“一百条！”，“六十双！”旺达刚回答完，女孩们就哈哈大笑，但旺达始终默默地承受着。
有一天，旺达和佩琪去参加了绘画比赛，题目是画裙子。
旺达获得了第一名，她画了一百条裙子，这时大家才知道旺达真的没有骗她们。
大家想找她道歉时，旺达已经转学了。
直到圣诞节旺达才回信祝大家快乐并送给了佩琪一幅画。
仔细一看，佩琪发现画中的女孩是自己时，不禁流下了泪水，发现旺达是一个不计前嫌、既往不咎的好女孩。
读完这本书后，我觉得旺达的心态很好，别人嘲笑她是她并没有去和别人争吵，而是选择了包容和承受，因为一旦争吵，还会破坏她和同学的友谊和印象。
最后，因为旺达心态，让同学们知道了自己的错误。
想到这，我记得有一次：一天早上我在床上睡着正香，被铃铃铃的电话铃吵醒了。
是我的好朋友打来的;“哎，起床了没？今天结冰，我们去穿上冰鞋滑冰吧！”刚反应过来，想了想，突然想到自己还不会滑冰呢，就回答：“啊？滑冰？算了吧，今天太冷，又不安全，改天吧。
”“今天滑冰才好呢，你是不会滑吧！真胆小！”我听了睡意朦胧的喊：“什么？我胆小？你才胆小呢，我要睡觉，不理你啦！”“你….”我挂了电话，没理她，继续睡觉。
从这以后，我们一直没联系，但我想到了以前，她对我那么好，我还是打开电脑，上网对她道歉。
在她的留言处打上了：对不起，那天是我错了，不应该那么对你。
刚准备关电脑，发现我的留言处有一小条留言：对不起，明知道你的脾气还骂你胆小。
署名是我那个最好的朋友。
当时我什么话都说不出来了，明明我错了，她还要道歉，她真是我最好的朋友。
想必她心里也这么想吧。
生活中，也要学旺达。
在面对一件事情的时候，不要心焦，换一种心态，也许就可以成功：在人与人交往的时候，要学会宽容和理解，也许就会获得那份属于自己的友谊。
指导教师：曹学江《长袜子皮皮》读后感康平小学五年级二班姚紫晨我的书柜里有一本书，叫《长袜子皮皮》。
虽然这这本书我已经读过了好多遍，但是我现在仍然时常读一读。
书中的主人公皮皮在很小的时候，妈妈就变成了“天使”，并且爸爸也在海上遇难了，但她依然带着小猴子勇敢而又快乐的生活着。
皮皮的一切都与普通人不一样：她的鼻子就像一个土豆，上面长满了雀斑；竖着两条硬邦邦的红色小辫子；洁白的牙齿像玉米粒一样整齐的长在她的大嘴巴里。
她自己做的连衣裙更奇特：原来想做成蓝色的，可没有那么多蓝色的布，她只能这儿缝一块儿红的布，哪儿缝一块儿红的布，结果变成了和别人的裙子完全不同的样子。
她细细的腿上穿着一双长长的袜子，一只是棕色的、一只是黑色的；她脚上穿着的一双黑色大鞋比她的脚大上一倍；皮皮力大如超人，可以举起一头鲨鱼或一匹马；她曾经上过学，可是因为不适应，又退学了。
皮皮还交了两有家教又听话的好朋友：杜米和阿妮卡。
她们之间发生了非常多的故事：她们一起去捡破烂，捡回一些没有用的东西；她们还经常去小岛上的树林里野餐；她们还去爸爸的那个岛上去和黑人孩子玩；她勇敢地打败了海盗、打败了那五个可恶的男孩。
皮皮的厨艺也不错，她经常给朋友们做饼干、煮咖啡、做糕饼、烤香肠、烤肉饼等等。
大方的皮皮经常给许多穷孩子分金币、糖果，还给孩子们买玩具，送给孩子们她珍藏的珍珠等等。
皮皮的勇敢非常值得我学习。
记得我第一次自己一个卧室睡觉，刚躺下时就感觉好像有人打开了卧室的门，起来一看却一点动静都没有。
因为我的卧室对面是卫生间，所以又想起了同学们讲的鬼故事，心里更加害怕了。
我打开灯躺在床上，心里才感觉平静了一些，关上灯以后还是害怕，所以我就抱着毛绒玩具、被子盖得不漏一丝风，就是这个样我还是害怕。
与皮皮的勇敢比起来，我差得太多了，我要向皮皮学习。
就这样，我脑子里想着皮皮的故事，不知不觉就睡着了。
连续几天之后，我慢慢地就习惯了自己一个卧室睡觉，再也不害怕了。
我一直在想，如果我的身边真的有皮皮这么一个人，我们一定会成为好朋友的，因为她教会了我勇敢、大方、自信，她还让我明白了如何好好对待自己的朋友、做出最好的自己！指导教师：曹学江读《一百条裙子》有感康平小学五年级二班段晓冰寒假期间，我读了一本书，名字叫做《一百条裙子》。
这本书深深地吸引了我。
旺达，佩特罗斯基是一个有着奇怪名字的波兰女孩，她每天都穿着一条洗得发白、晾得走了型的蓝裙子，她总是安静的坐在教室里最脏、最吵的角落。
她十分想融入班里的女生当中，和她们一起谈论衣服，一起玩耍嬉戏。
可是其中有一个叫佩琪的女孩，因为家里比较富有，所以她常嘲笑旺达。
直到有一天，旺达突然宣布她不是只有一条旧裙子，她还有一百条各式各样的新裙子，但是谁也不会相信她，随之而来的是更多的嘲笑。
因为大家都知道，她只有一条旧裙子啊！后来，只是因为一次普通的竞赛，从而改变了她们对旺达的看法。
那是一次很有意义的画画比赛，女生比赛画裙子，男生比赛画汽艇。
佩琪觉得获奖的肯定是她自己了，谁知梅森老师宣布了获奖名单：旺达在比赛中夺冠。
可惜旺达前几天都没来上学，今天也是一样。
梅森老师还说，旺达一家要搬到大城市去了。
不会因为怪名字和旧裙子再被别人嘲笑了，但她却给大家留下了她那“一百条裙子”。
这时作弄过她的女孩发现旺达是多么爱她们。
于是她们给旺达写信是想把她找回来，可是旺达再也不会回来了。
读这本书的时候，我开始很讨厌佩琪，她老以自己为中心，一点也不顾及别人的感受。
对待一个同学，不管她来自什么地方，不管她的名字有多奇怪，但她也有自尊心呀。
如果佩琪也像旺达一样，一直穿着那条洗得褪色、晾得走形的蓝裙子，要是同学们只知道嘲笑她，捉弄她，佩琪也会感到无助，感到孤立，如果佩琪这样想一想的话，她就不会那样对待旺达了。
不过最后旺达离开的时候，她也认识到自己的错误了，所以，我觉得她还是个善良的人。
玛蒂埃呢，我觉得她就应该把自己的内心想法说出来，不应该怕不好的事情发生在自己身上就不敢说：你指出了别人的错误，就帮了别人，那她就会改正，如果她错了你不说，她就会再错下去。
当然，我很同情旺达，我认为旺达是一个坚强、善良、勤劳朴实、有憧憬和美好愿望的人，不像佩琪和女孩们那样爱搞恶作剧。
同学们捉弄她，她并没有伤心，同学们嘲笑她，她也没有想报复同学们，旺达家里很穷，根本买不起一百条裙子，拥有一百条裙子是她的梦想。
她用画笔实现了她的梦想，把一百条裙子都画了下来，每一条都画得与众不同、美丽至极。
友谊，是我们生活中不可缺少的，珍惜身边的每一份友谊，不要向佩琪和玛蒂埃一样。
我们每个人都不想被别人嘲笑，都有自己的尊严。
，虽然旺达一次次被嘲弄，但是她还是坚持着自己的梦想，我们要向旺达学习！指导教师：曹学江《夏洛的网》读后感康平小学五年级二班石佳仪这学期我读了一本好书。
我捧着这本书，有时会开怀大笑, 有时会暗自流泪，这是一本充满爱的书。
这本书就是《夏洛的网》。
《夏洛的网》是一部关于动物之间友情的童话，讲述了一个关于友爱的故事。
每个人都有自己的朋友，在这本书里有一头小猪叫做威尔伯，它也有自己的朋友，但它的朋友并不是一头猪，而是一个特殊的动物，它是谁呢？别着急让我慢慢告诉你...在朱克曼家的牧场里，住着一群快乐的小动物，其中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了真挚的友谊，小猪每天都和蜘蛛聊天，小猪也非常开心，每天都是活泼乱跳的。
有一天，老羊传来了一条不幸的消息：主人要在圣诞节前把小猪威尔伯杀掉，做成熏肉火腿。
威尔伯吓坏了，恐惧地叫着，作为一只猪，威尔伯只能悲痛绝望地接受这命运了。
好朋友夏洛却坚信它能救小猪，夏洛看到小猪忐忑不安，连忙安慰小猪，还答应小猪要帮助它，让小猪继续快乐地活下去。
于是，蜘蛛和人的智慧较量开始了，蜘蛛夏洛吐出一根根丝在猪栏上织出了“王牌猪”“了不起”“光彩照人”“谦卑”等夸耀小猪威尔伯的词语，正是因为这些神奇的字而让许多人来观看威尔伯。
有一天，朱克曼夫妇带着威尔伯去参加猪选美比赛，在比赛现场的猪圈里，夏洛为威尔伯编织出了最后的词：谦逊的。