高考作文议论文的模式化结构训练ppt
合集下载
2022届高考语文议论文写作基础结构入门训练课件【50张PPT】
捍卫母语, 珍爱母语, 是我们的责任。有人说: “一个民族的语言就是它的历史。”的确, 作为文化主
要载体的语言, 一旦丧失, 就断了历史,断了文化之脉。汉语是世界上少有的能够沿用至今的语种之一, 它的强
大生命力本身就是对其价值的最好证明。汉语之于我们, 更是一种感情一种精神。它连接起中华民族, 是每一
使中间几段构成排比或准排比段。
❖ （5）分论点的表述要尽量紧扣中心观点的关键字眼，以保证
❖
每一段都扣题。
2024/1/25
“担当”的话题作文
担当
星辰不畏夜的包裹，用勇气担当起指路的重任， 闪烁于夜幕之下，指引行路之人；太阳不惧夜的阻挠， 凭信念担当起普照大地之任，周而复始，送来光明与 温暖。（引子）
自己的“大好前程”。（事例概括、分析论证）因为心中有德，那淡
泊名利的心境，所以千百年来人们牢记你，那东晋著名诗人——陶渊明。 （点题，呼应分论点一）(内部句子与句子之间应该是有逻辑联系的）
-12-
×例文赏析
《心中有德》
你 心中有德，是那舍生取义的精神。（分论点二） 站在驶向零丁
洋的船头上，平静而又无奈，平静是因为你视死如归，无奈是太多的无 德者与元兵相勾结，自己满腔的爱国热情却敌不过内外夹攻。留炎汗多 次来找你，他给你讲了那么多你看不到的“美好前程”，可你不但不接 受，还对着留炎汗破口大骂，骂得惊天动地，气壮山河。（事例概括） 是的，我知道，纵然你失去所有，可你还有一件东西永存心中，那就是 德。（从现象到本质的分析）你没有忘记百姓，没有忘记国家，于是便 有了零丁洋上的千古绝唱“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。一刹 那，远处的宋代为你永存。（分析论证）因为心中有德，心中那舍生取 义的精神，所以你永垂不朽。“文天祥深深烙在人们的心上。（点题， 呼应分论点二）
高考议论文结构 课件 60张ppt
20字。 4、分论点句子的结构要一致，使中间
几段构成排比或准排比段。 5、分论点的表述要尽量紧扣话题的关
键字眼，以
生命之中总有一些记忆深埋在我们心底，尽管时间 飞逝，它们也不会因此而消了颜色，褪了芬芳，反而在 时间的冲洗下愈加鲜艳，成为温暖我们一生的财富。
结论（照应全文）
是什么？
论证角度可分别是 为什么？
怎么办？
角度一：是什么？
如话题“自嘲”可以按如下这样分解：
①自嘲，是机敏的退让； ②自嘲，是面对缺点的勇敢； ③自嘲，是生存的智慧。
如辽宁高考话题“肩膀”可扩展为三个分论点：
①肩膀装载着幸福，肩膀是亲情的牵挂； ②肩膀承载着快乐，肩膀是友情的寄托； ③肩膀搭载着甜蜜，肩膀是爱情的相守。
5、层次——清
一篇典范的议论文应该有“引论、本论、结 论”三部分，或者换个说法，即“提出问题、 分析问题、解决问题”三部分。
如《六国论》之层次:开篇即提出六国破灭“弊在赂秦” 的中心论点；然后以史实为依据，分别就“赂秦”和 “未尝赂秦”两类国家从正面加以论证，呼应分论点； 又以假设进一步申说，如果不赂秦则六国不至于灭亡， 从反面加以论证；从而得出“为国者无使为积威之所 劫”的论断；最后借古讽今，讽谏北宋统治者切勿 “从六国破亡之故事”。全文纲目分明，脉络清晰， 结构严整。
记忆是时间长河两岸的繁花，时间不仅不曾让它们 风化，还给了它们滋养，让它们愈加美丽。
还记得一人一马的邮路上的王顺友，教我敬业；还 记得为友守墓30年的陈健，教我守诺；还记得舞出千手 观音的邰丽华，教我不屈；还记得生命中无数帮助过我
的人，教会我爱……他们都是记忆长河旁的花，用馨香 沐浴着我。他们教给我的，都成了我一生的财富，它们 不会被风化，而会随时间的风、时间的流水传到心底， 浸润全身，恩泽我的一生。
几段构成排比或准排比段。 5、分论点的表述要尽量紧扣话题的关
键字眼，以
生命之中总有一些记忆深埋在我们心底，尽管时间 飞逝，它们也不会因此而消了颜色，褪了芬芳，反而在 时间的冲洗下愈加鲜艳，成为温暖我们一生的财富。
结论（照应全文）
是什么？
论证角度可分别是 为什么？
怎么办？
角度一：是什么？
如话题“自嘲”可以按如下这样分解：
①自嘲，是机敏的退让； ②自嘲，是面对缺点的勇敢； ③自嘲，是生存的智慧。
如辽宁高考话题“肩膀”可扩展为三个分论点：
①肩膀装载着幸福，肩膀是亲情的牵挂； ②肩膀承载着快乐，肩膀是友情的寄托； ③肩膀搭载着甜蜜，肩膀是爱情的相守。
5、层次——清
一篇典范的议论文应该有“引论、本论、结 论”三部分，或者换个说法，即“提出问题、 分析问题、解决问题”三部分。
如《六国论》之层次:开篇即提出六国破灭“弊在赂秦” 的中心论点；然后以史实为依据，分别就“赂秦”和 “未尝赂秦”两类国家从正面加以论证，呼应分论点； 又以假设进一步申说，如果不赂秦则六国不至于灭亡， 从反面加以论证；从而得出“为国者无使为积威之所 劫”的论断；最后借古讽今，讽谏北宋统治者切勿 “从六国破亡之故事”。全文纲目分明，脉络清晰， 结构严整。
记忆是时间长河两岸的繁花，时间不仅不曾让它们 风化，还给了它们滋养，让它们愈加美丽。
还记得一人一马的邮路上的王顺友，教我敬业；还 记得为友守墓30年的陈健，教我守诺；还记得舞出千手 观音的邰丽华，教我不屈；还记得生命中无数帮助过我
的人，教会我爱……他们都是记忆长河旁的花，用馨香 沐浴着我。他们教给我的，都成了我一生的财富，它们 不会被风化，而会随时间的风、时间的流水传到心底， 浸润全身，恩泽我的一生。
高考作文议论文的模式化结构训练精品课件
匙。 如果沟通的门通向的另一方是漆黑的深夜，那
么语言的钥匙便引领着你走向皓月当空，繁星满天； 如果沟通的门通向的另一方是一望无际的沙漠，那 么语言的钥匙便引领着你走向鸟语花香的绿洲；如 果沟通的门通向的另一方是浩瀚无边的大海，那么 语言的钥匙便引领着你走向如宗悫般“乘长风破万 里浪”，如毛主席般“到中流击水，浪遏飞舟”。 语言在沟通中是多么地重要！它是一把闪光的钥匙， 使沟通直接到达人的心坎上。（起兴，亮出观点， 阐明语言对沟通的作用，清晰地让阅卷者看到文章
恰如其分的语言表达，利于友情的沟通。（分 论点二）高适的“莫愁前路无知己，天下谁人不识 君”与王勃的“海内存知己，天涯若比邻”，都用 优美的语言送走了友人，达到了友情的沟通。李白 《蜀道难》一文中劝说友人归来的语言精辟，达到 了友情的沟通。从李白的“上有六龙回日之高标， 下有冲波逆折之回川”可知“蜀道之难，难于上青 天”，友人便从言语中感受到友人的关怀，沟通也 便到了心坎。沟通并不像白居易说的“此时无声胜 有声”，它需要语言为它传达彼此的关切。友情的 沟通，需要语言的钥匙。（再次呼应标题）
就是采用这种形式的。
（3）安排段内层次 写作实践告诉我们，要使文章内容充实，层 次感强，除了抓好整体框架结构的训练外，还需加
强段内层次布局的训练。 段内分层次，一般以段首句为一层，段末句为一层， 其余的就是主体层次。主体层次多以举例与说理为 主。在训练段内层次写作时，针对学生只举例子不 加分析说理的毛病，我们把讲练的重点放在“例前” 说理和“例后”分析的训练上。让学生明确：例前 说理是对段首观点句的解说、分析，是回答“为什 么”的问题；而例后说理是对例证的解说、分析， 是对例子的进一步阐释，从而达到证明观点的作用。
反映层次间递进的关系。
高考作文时，最好是根据文题与所掌握的素材， 选择其中的一种结构形式下笔。当然，我们所列举 的结构形式也不是唯一的好形式，只是这种结构学 生较容易掌握，而结构安排的目的就是增强文章的 清晰度，清晰的就是好的结构形式。
么语言的钥匙便引领着你走向皓月当空，繁星满天； 如果沟通的门通向的另一方是一望无际的沙漠，那 么语言的钥匙便引领着你走向鸟语花香的绿洲；如 果沟通的门通向的另一方是浩瀚无边的大海，那么 语言的钥匙便引领着你走向如宗悫般“乘长风破万 里浪”，如毛主席般“到中流击水，浪遏飞舟”。 语言在沟通中是多么地重要！它是一把闪光的钥匙， 使沟通直接到达人的心坎上。（起兴，亮出观点， 阐明语言对沟通的作用，清晰地让阅卷者看到文章
恰如其分的语言表达，利于友情的沟通。（分 论点二）高适的“莫愁前路无知己，天下谁人不识 君”与王勃的“海内存知己，天涯若比邻”，都用 优美的语言送走了友人，达到了友情的沟通。李白 《蜀道难》一文中劝说友人归来的语言精辟，达到 了友情的沟通。从李白的“上有六龙回日之高标， 下有冲波逆折之回川”可知“蜀道之难，难于上青 天”，友人便从言语中感受到友人的关怀，沟通也 便到了心坎。沟通并不像白居易说的“此时无声胜 有声”，它需要语言为它传达彼此的关切。友情的 沟通，需要语言的钥匙。（再次呼应标题）
就是采用这种形式的。
（3）安排段内层次 写作实践告诉我们，要使文章内容充实，层 次感强，除了抓好整体框架结构的训练外，还需加
强段内层次布局的训练。 段内分层次，一般以段首句为一层，段末句为一层， 其余的就是主体层次。主体层次多以举例与说理为 主。在训练段内层次写作时，针对学生只举例子不 加分析说理的毛病，我们把讲练的重点放在“例前” 说理和“例后”分析的训练上。让学生明确：例前 说理是对段首观点句的解说、分析，是回答“为什 么”的问题；而例后说理是对例证的解说、分析， 是对例子的进一步阐释，从而达到证明观点的作用。
反映层次间递进的关系。
高考作文时，最好是根据文题与所掌握的素材， 选择其中的一种结构形式下笔。当然，我们所列举 的结构形式也不是唯一的好形式，只是这种结构学 生较容易掌握，而结构安排的目的就是增强文章的 清晰度，清晰的就是好的结构形式。
高考语文作文：议论文九大结构模式课件
高考作文：议论文九大结构模式
• 第一讲：核心万能类 • （一）并列平面式
• 稳中求胜
• 蜀国谋赖孔明，勇让关张，却以刘备为王；梁山智有吴用,道有公孙,却以宋江为首；东木西金，南水北火，却以戍土居中。何也？宋公 明为人沉稳，刘备做事敦厚，戍土谦稳厚实，终脱颖而出，施展风采，各得其所。由此可见：为人沉稳，才能稳中求胜。那么沉稳从何处 来呢？
• 阅读是一种心理上的孤独。“XXX致远”是一种大境域阅读，同样需要一种境域，那就是心理上的孤独。所谓心理上的孤独，并不是说心理上的孤僻，而是阅读时需 要到达的一种境域。祛除芜杂的思想，净化心灵的空间，是阅读需要的一种境域。不管是浏览，还是精读，都要有一种心理孤独的境域，这样，才能真正咀嚼文字的魅 力，才能真正走进作者给我们营建的思想空间。
• 记得林清玄说过：“生的路上，并不是你在哪里放上一个门框，那里就是唯一的出口。你可以向左向右转个弯；去寻求生命的出口。”是啊，我们的生活之路一定不是平 坦笔直的。有的转折也许是不甘心的，就如自己孩提时得知要离开居住已久的城市迁往北京时，心中的那份不快一样，不愿意离开相处已久的亲朋，对每一条街道，甚至 是街边的陌生人都有一分不舍，毕竟没人愿意面对离别。到了北京后慢慢地适应了，认识了新朋友，生活有了新的精彩。这样的转折，乍看不美好，好像是一种结束，如 今想来，反到觉得是一个起点。
• （四）递进深入式
• 转折
• 林中的通幽曲径，因为那些曲曲折折的转弯才更富诗意与浪漫，一部扣人心弦的电影，往往是情节一波三折，令人回味犹有余香。我们的生活中，许多东西因转折而显愈 发美丽。
• 一本书因转折而精彩。《飘》中的女主角思嘉丽由一位娇弱的千金小姐因时代的变迁以及身体内自尊的血液而转变成了坚韧而真正美丽的铿锵玫瑰，这样的蜕变真实而精 彩，这样的转折使《飘》成为一部掩卷难忘的经典之作。《呼啸山庄》中，男主角桥希剌克利夫，由一个单纯、爱意绵绵的少年转变成了一个因爱而消灭了人性的复仇恶 魔，这场因爱而起的悲剧摄人心魄，因为这转折突然而精彩，这样骤变的人性更是突出了爱在他心底炮烙的深刻魅力。这些作品的转折，我想无论是美好或惊艳，都会令 我们最大限度地体会到作者的用意，从而获得思考，它们无疑是精彩的。
• 第一讲：核心万能类 • （一）并列平面式
• 稳中求胜
• 蜀国谋赖孔明，勇让关张，却以刘备为王；梁山智有吴用,道有公孙,却以宋江为首；东木西金，南水北火，却以戍土居中。何也？宋公 明为人沉稳，刘备做事敦厚，戍土谦稳厚实，终脱颖而出，施展风采，各得其所。由此可见：为人沉稳，才能稳中求胜。那么沉稳从何处 来呢？
• 阅读是一种心理上的孤独。“XXX致远”是一种大境域阅读，同样需要一种境域，那就是心理上的孤独。所谓心理上的孤独，并不是说心理上的孤僻，而是阅读时需 要到达的一种境域。祛除芜杂的思想，净化心灵的空间，是阅读需要的一种境域。不管是浏览，还是精读，都要有一种心理孤独的境域，这样，才能真正咀嚼文字的魅 力，才能真正走进作者给我们营建的思想空间。
• 记得林清玄说过：“生的路上，并不是你在哪里放上一个门框，那里就是唯一的出口。你可以向左向右转个弯；去寻求生命的出口。”是啊，我们的生活之路一定不是平 坦笔直的。有的转折也许是不甘心的，就如自己孩提时得知要离开居住已久的城市迁往北京时，心中的那份不快一样，不愿意离开相处已久的亲朋，对每一条街道，甚至 是街边的陌生人都有一分不舍，毕竟没人愿意面对离别。到了北京后慢慢地适应了，认识了新朋友，生活有了新的精彩。这样的转折，乍看不美好，好像是一种结束，如 今想来，反到觉得是一个起点。
• （四）递进深入式
• 转折
• 林中的通幽曲径，因为那些曲曲折折的转弯才更富诗意与浪漫，一部扣人心弦的电影，往往是情节一波三折，令人回味犹有余香。我们的生活中，许多东西因转折而显愈 发美丽。
• 一本书因转折而精彩。《飘》中的女主角思嘉丽由一位娇弱的千金小姐因时代的变迁以及身体内自尊的血液而转变成了坚韧而真正美丽的铿锵玫瑰，这样的蜕变真实而精 彩，这样的转折使《飘》成为一部掩卷难忘的经典之作。《呼啸山庄》中，男主角桥希剌克利夫，由一个单纯、爱意绵绵的少年转变成了一个因爱而消灭了人性的复仇恶 魔，这场因爱而起的悲剧摄人心魄，因为这转折突然而精彩，这样骤变的人性更是突出了爱在他心底炮烙的深刻魅力。这些作品的转折，我想无论是美好或惊艳，都会令 我们最大限度地体会到作者的用意，从而获得思考，它们无疑是精彩的。
高考语文备考议论文并列式结构课件39张PPT
并列式的优点有三个：
• 首先能使文章思路清晰，条理分明。 • 其次，从议论的力度和效果来看，采用并列结构往往
能使议论气韵酣畅，给读者造成强烈印象，从而增强 了议论的说服力。
• 再次，议论时恰当合理地采用并列结构，能显示出作 者在特定的思维范围内的不同指向的深度开掘，体现 出作者思维的深刻程度。
议论文本论的基本结构模式
⑤联：即联系社会现实人生自我等如何体现观 点（约100字） ⑥总：即总收全文，呼应观点作结（约80字）
议论文本论的基本结构模式
并列式结构的基本模式有论点并列和论据并列两种
。论点并列，顾名思义，就是几个分论点领起段落形 成并列。论据并列是在论证过程中，为了充分摆事实 ，讲道理，把几个论据并列起来，形成并列。
求为幻影，那么他们和成功只能背道而驰，正是
开拓进取的勇气和胆识——拥有远见，才有了通
往成功之门的金钥匙。
• （分论点2+论据2+分析论证）
•
远见，是开拓未知的大才。柯达等大品牌终
因不符合人们的消费需求，在媒体和科技之间飘
摇不定而走向没落。相反，“苹果”等大胆开拓
未知领域，进行产品转型，并进行不间断的产品
• (分论点3+论据3+分析论证)
• 站在村头，亲抚着挺拔的树苗，打量着绿油油的 田野，我不由地的笑了，随着环保意思的普及，人 们愈发重视对环境的保护，望着不远处种树的红领 巾，我的心也笑了。
• 人是一根会思考的芦苇，立足于现在，放眼未来， 人生一定会很精彩。
• （总结全文，前后呼应）
分论点并列拟写角度③：“怎么办”—“求 法”（追问办法法）
引论———开头部分，提出问题
议
提出文章要论述的问题是什么（总）
• 首先能使文章思路清晰，条理分明。 • 其次，从议论的力度和效果来看，采用并列结构往往
能使议论气韵酣畅，给读者造成强烈印象，从而增强 了议论的说服力。
• 再次，议论时恰当合理地采用并列结构，能显示出作 者在特定的思维范围内的不同指向的深度开掘，体现 出作者思维的深刻程度。
议论文本论的基本结构模式
⑤联：即联系社会现实人生自我等如何体现观 点（约100字） ⑥总：即总收全文，呼应观点作结（约80字）
议论文本论的基本结构模式
并列式结构的基本模式有论点并列和论据并列两种
。论点并列，顾名思义，就是几个分论点领起段落形 成并列。论据并列是在论证过程中，为了充分摆事实 ，讲道理，把几个论据并列起来，形成并列。
求为幻影，那么他们和成功只能背道而驰，正是
开拓进取的勇气和胆识——拥有远见，才有了通
往成功之门的金钥匙。
• （分论点2+论据2+分析论证）
•
远见，是开拓未知的大才。柯达等大品牌终
因不符合人们的消费需求，在媒体和科技之间飘
摇不定而走向没落。相反，“苹果”等大胆开拓
未知领域，进行产品转型，并进行不间断的产品
• (分论点3+论据3+分析论证)
• 站在村头，亲抚着挺拔的树苗，打量着绿油油的 田野，我不由地的笑了，随着环保意思的普及，人 们愈发重视对环境的保护，望着不远处种树的红领 巾，我的心也笑了。
• 人是一根会思考的芦苇，立足于现在，放眼未来， 人生一定会很精彩。
• （总结全文，前后呼应）
分论点并列拟写角度③：“怎么办”—“求 法”（追问办法法）
引论———开头部分，提出问题
议
提出文章要论述的问题是什么（总）
2024届高考议论文结构：“是什么、为什么、怎么办”+课件
一些平台之所以热衷于制造“全网最小美妆博主”等噱头，说到 底是利益作祟。近几年，儿童化妆品的销量持续增长。在巨大商业 利益的诱惑下，一些不良商家为躲避市场监管，给劣质的儿童化妆 品“穿上马甲”，当成儿童化妆玩具进行销售。一些所谓的儿童彩 妆品牌对儿童美妆主播的不当行为采取放任的态度，更有甚者还 “再添一把火”。涉及儿童的行业应当严格规范，容不得利益熏心。 广告法明确规定，不得利用不满10周岁的未成年人作为广告代言人。 在针对未成年人的大众传播媒体上，不得发布医疗、药品、化妆品、 美容广告以及不利于未成年人身心健康的网络游戏广告等。那些眼 中只见“利益”、不见“责任”的行为，违背了社会道德和企业社 会责任，破坏了市场秩序，甚至踩到了法律红线，亟待予以纠偏。 （为什么）
概 述
目 录
一 二叁肆
内 片 佳作 涵 段 作文 阐 示 欣训 释 例 赏练
一 内 涵 阐 释
这一论证步骤层进的结构模式指的是按照“提出问题、分 析问题、解决问题”的思路安排论证结构，围绕论题或论点 回答三个问题:（1)是什么；(2）为什么；（3）怎么办。
“是什么”可以理解为提出问题：直接提出中心论点，或 指明问题的实质等；也可以是对论述对象下定义，做必要的 解释、说明等。
要向别人请教，还存在一个态度问题。要“问”得好，首先要谦虚，要尊重别人，要看时 间、场合，尽量不要影响别人的休息和工作，态度要诚恳。“三人行，必有我师焉”，谁有 知识，就向谁请教，不必去问他的身份、职务、地位。孔子是个圣人，但他入太庙尚且“每 事问”，问主持祭祀的人；还向老聃问礼，向苌弘求教音乐知识。这种不耻下问的精神终于 使他成为一个名垂千古的大思想家和大教育家。（怎么样）
不求甚解 邓拓
一般人常常以为，对任何问题不求甚解都是不好的。其实也不 尽然。我们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是，盲目地反对不求 甚解的态度同样没有充分的理由。
高考作文《议论文的结构》ppt课件(50页)(2024版)
(2)理想能调动积极的心理预期，使人奋发向上。(为什么)
(3)只有坚持不懈，勇于接受挑战者才有可能把理想变为现实。
(怎么样)
菜 单 隐藏
高考总复习 语文（SD）
满分
佳作
细品尝
高分
3．模式三
技法
铁成金
针对某些不好的现象，分析其危害，挖掘其产生根源，指出解决
专题
技法 学后练
问题的办法。即“摆现象——析危害——挖根源——指办法”的格式。例：
③面对人生的加减，贵在坚持自我。
请看下面的高考满分佳作：
菜 单 隐藏
高考总复习 语文（SD）
满分 佳作 细品尝
高分 技法 铁成金
[佳作示例]
专题
请让自己“水”一点
技法
学后练
(2013年高考满分作文·湖北卷)
俗话说：“上善若水。”水是世间最善之物，成得方，就得圆，
载得万吨巨轮，也能浮起一叶扁舟，能哺育价值千金的珍珠，也能出
精致的财富，储藏一切至真、至善、至美的事物。(结尾)
菜 单 隐藏
满分 佳作 细品尝
高分 技法 铁成金
专题 技法 学后练
3．并列分解“怎么样”
高考总复习 语文（SD）
这是从解决问题的途径来进行分解，如话题“人生的加减法”可
以提出：
①面对人生的加减，要携一颗淡然之心；
②面对人生的加减，要加一点自然的清逸野气；
二是就其外延而述。如话题“肩膀”可扩展为三个分论点：
①肩膀装载着幸福，肩膀是亲情的牵挂；
②肩膀承载着快乐，肩膀是友情的寄托；
③肩膀搭载着甜蜜，肩膀是爱情的相守。
菜 单 隐藏
高考总复习 语文（SD）
满分
佳作
2023届高考写作指导议论文结构模式“引议联结”课件86张
例： 播种希望才能有耐心； 播种希望才能坚忍； 播种希望才能有自信
（1）类——是什么（内涵阐释法） 几个分论点是对中心论点的属性和思想 意义的揭示与阐发，是作者对某一论题 思索认识的结果。
例：坚守良知 坚守良知，就是坚守自己的一份理想。 坚守良知，就是坚守心中的正义，不 向恶势力低头。 坚守良知，就是敢于承担过错，减轻 良心上的重负 。
• 评（简要点评）----对材料进行简要点评，作为
过渡到中心观点上的桥梁。让读者感到由材料到 中心观点是顺理成章，水到渠成的。
• 亮（亮出观点）---在引和评的基础上，亮出观
点。对观点的基本要求：紧扣材料、准确鲜明。
例：阅读下面的材料，根据要求作文（60分）。 有一棵大树，枝繁叶茂，浓荫匝地，是飞禽、走
（1）质量就是生命，因为产品质量关 系到消费者的生命健康。 （2）质量就是生命，因为产品质量关 系到企业的发存发展。 （3）质量就是生命，因为产品质量关 系到一个国家地区的形象。
3、法－－怎么办（探寻方法法） 主要是回答方法和途径方面的问题，可以简称 为“法”。
例：中心论点：爱，需要我们用心来传递 分论点一：请露出笑容，把心澄净清澈，用真诚 传递爱的心志。 分论点二：请道声礼让，把心放宽飞翔，用宽容 传递爱的感情。 分论点三：请伸出双手，把心焙烘加热，用帮助 传递爱的信号。
示例：逆境出人才。（观点句）英国哲学家培根说： “奇迹多是在厄运中出现的。”（阐释句）
学会拟写分论点
•要写好观点句，必须 学会拟写分论点
16
• 拟写分论点的要求：扣得住、分得开、排 得顺。
• 1、扣得住——分论点的表述要尽量紧扣 中心论点的关键字眼，以保证每一段 都扣题。
• 2、分得开——分论点之间界限清楚，不互 相交叉重叠，没有包容关系。这样能够使 作文内容更充实。
（1）类——是什么（内涵阐释法） 几个分论点是对中心论点的属性和思想 意义的揭示与阐发，是作者对某一论题 思索认识的结果。
例：坚守良知 坚守良知，就是坚守自己的一份理想。 坚守良知，就是坚守心中的正义，不 向恶势力低头。 坚守良知，就是敢于承担过错，减轻 良心上的重负 。
• 评（简要点评）----对材料进行简要点评，作为
过渡到中心观点上的桥梁。让读者感到由材料到 中心观点是顺理成章，水到渠成的。
• 亮（亮出观点）---在引和评的基础上，亮出观
点。对观点的基本要求：紧扣材料、准确鲜明。
例：阅读下面的材料，根据要求作文（60分）。 有一棵大树，枝繁叶茂，浓荫匝地，是飞禽、走
（1）质量就是生命，因为产品质量关 系到消费者的生命健康。 （2）质量就是生命，因为产品质量关 系到企业的发存发展。 （3）质量就是生命，因为产品质量关 系到一个国家地区的形象。
3、法－－怎么办（探寻方法法） 主要是回答方法和途径方面的问题，可以简称 为“法”。
例：中心论点：爱，需要我们用心来传递 分论点一：请露出笑容，把心澄净清澈，用真诚 传递爱的心志。 分论点二：请道声礼让，把心放宽飞翔，用宽容 传递爱的感情。 分论点三：请伸出双手，把心焙烘加热，用帮助 传递爱的信号。
示例：逆境出人才。（观点句）英国哲学家培根说： “奇迹多是在厄运中出现的。”（阐释句）
学会拟写分论点
•要写好观点句，必须 学会拟写分论点
16
• 拟写分论点的要求：扣得住、分得开、排 得顺。
• 1、扣得住——分论点的表述要尽量紧扣 中心论点的关键字眼，以保证每一段 都扣题。
• 2、分得开——分论点之间界限清楚，不互 相交叉重叠，没有包容关系。这样能够使 作文内容更充实。
高考写作指导议论文的结构课件75张
（起兴，“林中的通幽曲径”点出“转折”话题同时亮出 “我们的生活中，许多东西因转折而显得愈发美丽”这个中心观点）
一本书因转折而精彩。《飘》中的女主角思嘉丽由一位娇弱的千金小姐 因时代的变动以及身体内自尊的血液而转变成了坚韧而真正美丽的铿锵玫瑰， 这样的转变真实而精彩，这样的转折使《飘》成为一部掩卷难忘的经典之作。 《呼啸山庄》中，男主角希剌克利夫，由一个单纯、爱意绵绵的少年转变成 了一个因爱而泯灭了人性的复仇恶魔，这场因爱而起的悲剧摄人心魄，因为 这转折突然而精彩，这样骤变的人性更是突出了爱在他心底炮烙的深刻印记， 更多的如希区柯克、欧·亨利那种出人意料的结尾处决定性的转折更是蕴藏着 无穷的魅力。这些作品的转折，我想无论是美好或惊艳，都会令我们最大限 度地体会到作者的用意，从而获得思考，它们无疑是精彩的。
1.是什么，就内容而言。对话题概念内涵以判断句进行 观点表达。 【例1】话题：传承抗美援朝精神，争做时代好青年。 论点：让英雄的丰碑矗立在吾辈的心中 分论点1：抗美援朝精神是一种爱国主义精神； 分论点2：抗美援朝精神是一种英雄主义精神； 分论点3：抗美援朝精神是一种国际主义精神；
升华版 【例1】话题：传承抗美援朝精神，争做时代好青年。 分论点1：抗美援朝精神是一种为了祖国和民族的尊严而 奋不顾身的爱国主义精神； 分论点2：抗美援朝精神是一种英勇顽强、舍生忘死的英 雄主义精神； 分论点3：抗美援朝精神是一种为了人类和平与正义事业 而奋斗的国际主义精神。
话题：劳动 论点：劳动最光荣，劳动最可贵 角度：怎么样？ 分论点（方法） 分论点： 分论点1：勤劳动的人，对于劳动存有本真。 分论点2：热爱劳动的人，对于劳动有超然。 分论点3：尊重劳动的人，对于劳动有敬畏。
5.哪些方面，就领域而言。中心观点在哪些领域得到应证。 【例7】 《乱花渐欲迷人眼》 “暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。”，其中的 “杂花”一词非但没有给予我们纷乱不堪的感觉，反而，它 给我们带来一种万物复苏、一派蓬勃的景致。确实，虎啸 深山、鱼游潭渊、驼走大漠、雁排长空的杂景纷呈，会时 时令人感到喜悦和顿悟。其实，不仅自然如此，在文学的 海洋、丹青的园林、音乐的殿堂，“杂”又何尝不是撑起一 片绚丽的天空？（中心论点）
一本书因转折而精彩。《飘》中的女主角思嘉丽由一位娇弱的千金小姐 因时代的变动以及身体内自尊的血液而转变成了坚韧而真正美丽的铿锵玫瑰， 这样的转变真实而精彩，这样的转折使《飘》成为一部掩卷难忘的经典之作。 《呼啸山庄》中，男主角希剌克利夫，由一个单纯、爱意绵绵的少年转变成 了一个因爱而泯灭了人性的复仇恶魔，这场因爱而起的悲剧摄人心魄，因为 这转折突然而精彩，这样骤变的人性更是突出了爱在他心底炮烙的深刻印记， 更多的如希区柯克、欧·亨利那种出人意料的结尾处决定性的转折更是蕴藏着 无穷的魅力。这些作品的转折，我想无论是美好或惊艳，都会令我们最大限 度地体会到作者的用意，从而获得思考，它们无疑是精彩的。
1.是什么，就内容而言。对话题概念内涵以判断句进行 观点表达。 【例1】话题：传承抗美援朝精神，争做时代好青年。 论点：让英雄的丰碑矗立在吾辈的心中 分论点1：抗美援朝精神是一种爱国主义精神； 分论点2：抗美援朝精神是一种英雄主义精神； 分论点3：抗美援朝精神是一种国际主义精神；
升华版 【例1】话题：传承抗美援朝精神，争做时代好青年。 分论点1：抗美援朝精神是一种为了祖国和民族的尊严而 奋不顾身的爱国主义精神； 分论点2：抗美援朝精神是一种英勇顽强、舍生忘死的英 雄主义精神； 分论点3：抗美援朝精神是一种为了人类和平与正义事业 而奋斗的国际主义精神。
话题：劳动 论点：劳动最光荣，劳动最可贵 角度：怎么样？ 分论点（方法） 分论点： 分论点1：勤劳动的人，对于劳动存有本真。 分论点2：热爱劳动的人，对于劳动有超然。 分论点3：尊重劳动的人，对于劳动有敬畏。
5.哪些方面，就领域而言。中心观点在哪些领域得到应证。 【例7】 《乱花渐欲迷人眼》 “暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。”，其中的 “杂花”一词非但没有给予我们纷乱不堪的感觉，反而，它 给我们带来一种万物复苏、一派蓬勃的景致。确实，虎啸 深山、鱼游潭渊、驼走大漠、雁排长空的杂景纷呈，会时 时令人感到喜悦和顿悟。其实，不仅自然如此，在文学的 海洋、丹青的园林、音乐的殿堂，“杂”又何尝不是撑起一 片绚丽的天空？（中心论点）
高考作文-常见议论文结构模式例析 课件(45张PPT)
议 论
引 论
文
的本
整论
体
结 构结
论
提出问题 凤头 分析问题 猪肚 解决问题 豹尾
（ 应 一、提出论点 试 作 二、举例论证；分析说理 文 ） 三、再举例论证，分析说理 常 见 四、重提论点；结论 的 结 构
二、议论文本论部分的结构（重 点学习前三种）：
1、并列式
2、层进式
3、对比式 4、总分式：
尖
（ 中
“钻牛角尖”要有认真的态度，要有
怎么办 锲而不舍的精神，要掌握科学的方
心
法。
论 点 ）
会怎样
发扬“钻牛角尖”精神会多出成果， 多造就人才。
课文举例
《劝学》（节选）结构
学 不
分论点一：学习的意义
为 什
可
么
层
以 已
分论点二：学习的方法
学
进 式
（ 论 点
分论点三：学习的态度
怎么学
）
本论部分的结构模式三 对照式
事而产生的不同意见。滴水之恩，当涌泉相报；对待仇敌，更要
相逢一笑泯恩仇。
增加热情，减少冷漠。高尔基曾骄傲地说过：“青春是热情
的太阳。”作为青少年，我们每个人都应该朝气蓬勃，奋发向上，
自信地迎接每一天的太阳；不要死板拘泥，老气横秋。一代伟人
毛泽东从少年时期就充满了热情。他虽然“身无分文”，但却
“心忧天下”。他豪迈雄健地问道“问苍茫大地，谁主沉浮？”
一般说来，如果道理简单，显而易见，无须详加 论证，则可在“怎么样”上多做文章；如果“怎么样” 的问题众所周知，不言而喻，则可在“为什么”上多 做文章，“怎么样”可一笔带过或干脆不谈。
是什么 什么是“钻牛角尖”：对任何事情，
2024届高考写作指导：议论文之结构+课件80张
不盲目追星，学习偶像优秀品质。 跟随偶像励志前行，奏响华夏乐章。
《新青年与新偶像》
中心论点：新青年所崇拜的偶像，应具时代品格。
分论点：锐意进取、克己奉公，方为我辈偶像。
淡泊名利、矜贫恤独，方为社会偶像。
继往开来、艰苦奋斗、方为时代偶像。
《跟着偶像成就自己》 中心论点：我们需要时代的偶像，引领我们走向更好的自己。 分论点：我们需要有责任担当的偶像，引领我们向他看齐。
请你写一篇主题发言稿，在进人大学后的第一次班会上，就“时代偶 像”与同学们分享你的感受与思。要求：结合材料，选好角度，确定立 意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
明确任务：“那么我们需要怎样的时代 偶像？一个健康的社会应该怎样对待偶 像？”
作业展示的要求：
1.符合材料的要求。在中心论点和分论点中能体现任务 要求。
民族精神是“常思奋不顾身，而殉国家之急”的家国热忱，休 戚与共彰显了”临患不忘国”的深切情怀；
民族精神是“凝聚产生力量，团结诞生希望”的众志成城，守 望相助创造“上下同欲者胜”的坚定信念.
习近平总书记曾说“精神是一个民族赖以长久生存的灵魂” 我们的民族精神不仅是五千年的源远流长，更是新时代的历久 弥新。沧海横流，方显英雄本色;战“疫”当前，方彰民族精神。 让我们秉持民族精神，凝聚战疫力量，共同打响疫情防疫攻坚 战。待春暖花开，享盛世中华!
贰
范文示例与分析
2 范文分析
三管齐下，不可偏废 在现代飞速发展的社会中，人们要求有较高的专业知识以谋求发展，同时 也要求具有较高的语文素养以提升品德修养和审美情趣。那么对于我们中学生 而言，如何提升语文素养呢？我认为主要有三条途径：课堂有效教学、课外大 量阅读、社会生活实践，并且要三管齐下，不可偏废。
《新青年与新偶像》
中心论点：新青年所崇拜的偶像，应具时代品格。
分论点：锐意进取、克己奉公，方为我辈偶像。
淡泊名利、矜贫恤独，方为社会偶像。
继往开来、艰苦奋斗、方为时代偶像。
《跟着偶像成就自己》 中心论点：我们需要时代的偶像，引领我们走向更好的自己。 分论点：我们需要有责任担当的偶像，引领我们向他看齐。
请你写一篇主题发言稿，在进人大学后的第一次班会上，就“时代偶 像”与同学们分享你的感受与思。要求：结合材料，选好角度，确定立 意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
明确任务：“那么我们需要怎样的时代 偶像？一个健康的社会应该怎样对待偶 像？”
作业展示的要求：
1.符合材料的要求。在中心论点和分论点中能体现任务 要求。
民族精神是“常思奋不顾身，而殉国家之急”的家国热忱，休 戚与共彰显了”临患不忘国”的深切情怀；
民族精神是“凝聚产生力量，团结诞生希望”的众志成城，守 望相助创造“上下同欲者胜”的坚定信念.
习近平总书记曾说“精神是一个民族赖以长久生存的灵魂” 我们的民族精神不仅是五千年的源远流长，更是新时代的历久 弥新。沧海横流，方显英雄本色;战“疫”当前，方彰民族精神。 让我们秉持民族精神，凝聚战疫力量，共同打响疫情防疫攻坚 战。待春暖花开，享盛世中华!
贰
范文示例与分析
2 范文分析
三管齐下，不可偏废 在现代飞速发展的社会中，人们要求有较高的专业知识以谋求发展，同时 也要求具有较高的语文素养以提升品德修养和审美情趣。那么对于我们中学生 而言，如何提升语文素养呢？我认为主要有三条途径：课堂有效教学、课外大 量阅读、社会生活实践，并且要三管齐下，不可偏废。
议论文结构模式ppt课件
精彩！（中心论点）
•
踮起脚尖，感受大自然的美丽。（分论点1）
•
看：美丽的大自然，柳絮摇曳，燕子北归，艳阳高照，蝉鸣虫唱，
麦浪吐金，丹桂飘香，雪花纷飞，寒梅傲雪。在这独具韵味的世界中，
不要把自己关在屋子里，打开窗子，看看屋外，推开门，来到田野，
踮起脚尖，伸开双手，闭上眼睛，倾听风声，触摸空气，一切都是那
我不断超越 • （2）中心论点：失败是成功的垫脚石 • 分论点：1、一次失败，就是又一次成功的希望 2、一次失败，就是
通向新一轮成功的跳板 3、一次失败，就是又一次冲向成功的动力 • （3）中心论点：失败并非是噩耗 • 分论点：1、失败能够走向成熟 2、失败能够走向成才 3、失败能够
通向成功 • （4）中心论点：失败并非是噩耗 • 分论点 1、失败让我去经受磨练 2、失败让我去学会反省 3、失败
而秦统一天下，后被三国鼎立局面替代，随后又被魏晋所灭……历史
的车轮就是这样滚过了千年。来到现代，我们与华夏上下五千年的历
史有了距离。因此，我们怀念群雄割据的气势，秦朝战场上金戈铁马
的豪情；怀念许多离我们而去的许多历史人物。体味楚大夫沉吟泽畔
的忧思，魏武帝扬鞭东指的壮志；体味纵然马革裹尸魂归关西，也要
•
踮起脚尖，就更靠近阳光。（分论点4）
•
许下第一千零一个愿望，有一天幸福会听我们的话。现在的我们，“
雄姿英发，羽扇纶巾”，我们就是青春，青春就是我们的筹码。在青春的
竞技场上，我们踮起脚尖努力耕耘，尽情挥洒汗水，期待能够丰收，即使
我们手里捧着干瘪的稻子，我们也不在乎，“尽吾志也而不能至者，可以
无悔矣，其孰能讥之乎！”
么地清新自然，让人神清气爽。
•
踮起脚尖，谱写人间的真爱。（分论点2）
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
其结构如下： ▲开头部分：起兴 ▲第二部分：并列结构 分论点一：恰如其分的语言表达，利于亲
情的沟通。 “三大” 分论点二：恰如其分的语言表达，利于
友情的沟通 “三小” 分论点三：恰如其分的表达，利于爱情的
沟通。 ▲结尾部分：深化话题 重申观点
看几个主体段落的开头就知道这篇文章的结 构，简单明了，一目了然，这正是应试作文所需要 的。一般情况下，并列结构有两种情况：一是观点 的并列，一是材料的并列，拥有其中一点，我们就 可以把文章的结构安排成并列式结构。
而要获得“让阅卷者眼前一亮”的效果，除了
立意、语言诸方面的因素外，思路结构是关键的要 素。尤其是写应试议论文，采用现成的模式化结构， 不仅能节约时间，而且还能保证文章的质量。因此， 对学生进行模式化结构训练就显得很有必要了。
一．基本的结构模式 （1）并列式结构(包括正反对比)
语言是沟通的钥匙 假如沟通是一扇门，那么语言就是这扇门的钥
文学作品中的转折多半是虚构的，人生中 的转折却是真实的。（分论点与第一分论点构成递 进关系）虽然，有的令人痛不欲生，但其最终却成 为铸造生命奇迹的一块块基石。司马迁在《史记》 中写道：“文王拘而演《周易》仲尼厄而作《春 秋》；孙子膑脚，兵法修列，左丘失明，厥有《国 语》；韩非囚秦，《说难》；《孤愤》……”许多 先贤都是在经历了如许苦痛的转折之后，更深刻地 体味了人生的大义所在，依靠惊人的生命力延续了 生的意志，写下了一篇篇传世经典，造就了一番番 奇功伟业。就是在这些转折中，先哲们的坚韧和坦 荡，使他们的人格和思想在历史长河上空凝聚成了 一瓣瓣恒久的心香，也正是这些转折，激发了更多
匙。 如果沟通的门通向的另一方是漆黑的深夜，那
么语言的钥匙便引领着你走向皓月当空，繁星满天； 如果沟通的门通向的另一方是一望无际的沙漠，那 么语言的钥匙便引领着你走向鸟语花香的绿洲；如 果沟通的门通向的另一方是浩瀚无边的大海，那么 语言的钥匙便引领着你走向如宗悫般“乘长风破万 里浪”，如毛主席般“到中流击水，浪遏飞舟”。 语言在沟通中是多么地重要！它是一把闪光的钥匙， 使沟通直接到达人的心坎上。（起兴，亮出观点， 阐明语言对沟通的作用，清晰地让阅卷者看到文章
的中心意思）
恰如其分的语言表达，利于亲情的沟通。（分 论点一）诚然，父母们都“望子成龙，望女成凤”。 然而，当子女跌倒时，是痛斥“没用的东西，怎么 搞的”，还是送以一句“这次是有点失策，下回努 力”，即会收到截然相反的效果。当子女摘吃了早 恋的禁果时，父母们是郑重声明：“那不行，绝对 不行”，还是先说一句“你的心情爸妈能理解”再 述之以理，效果更不用提起。尽管沟通的心都如月 光般皎洁，但语言的表达却让沟通的效果不一样。 可见，亲情的沟通，要用好语言的钥匙。 （呼应 标题）
（2）层进式结构
转折 林中的通幽曲径，因为那些曲曲折折的转弯 才更富诗意与浪漫，一部扣人心弦的电影，往往是 情节一波三折，令人回味犹有余香。我们的生活中， 许多东西因转折而显得愈发美丽。（中心观点）
一本书因转折而精彩。（分论点）《飘》中 的女主角思嘉丽由一位娇弱的千金小姐因时代的变 动以及身体内自尊的血液而转变成了坚韧而真正美 丽的铿锵玫瑰，这样的蜕变真实而精彩，这 样的 转折使《飘》成为一部掩卷难忘的经典之作。《呼 啸山庄》中，男主角希剌克利夫，由一个单纯、爱 意绵绵的少年转变成了一个因爱而泯灭了人性的复 仇恶魔，这场因爱而起的悲剧摄人心魄，因为这转 折突然而精彩，这样骤变的人性更是突出了爱在他 心底炮烙的深刻印记，更多的如希区柯克、欧·亨 利那种出人意料的结尾处决定性的转折更是蕴藏着 无穷的魅力。这些作品的转折，我想无论是美好或 惊艳，都会令我们最大限度地体会到作者的用意， 从而获得思考，它们无疑是精彩的。
高考作文是议论文 的模式化结构训练
在高考作文时，选用议论文体写作的，只要审 题准确，观点明确，思路清晰，语言流畅，材料充 足，取得高分的机会是比较大的。由此，议论文或 议论式的散文就成了大多数考生首选的体裁了。事 实告诉我们，要在不足50分钟的时间内写出一篇让 阅卷者眼前一亮的议论文，不经过系统的训练，是 难以凑效的。
再看，触龙说赵太后、魏征谏太宗，无不以恰
如其分的语言表达见称。君臣间的沟通，同样需要 语言的钥匙。
一言以蔽之，请好好运用语言的钥匙，让沟通 直接到达心坎上。（重申论题，照应起首）
这篇文章属于并列式结构的范文。以“恰如其 分的表达，利于XX的沟通。”作为反复重现的句子 格式，从三方面展开论述。这是典型的“三大三小” 式的结构形式。所谓“三大”即全文由三大部分组 成；“三小”指的第二部分由三个并列的段落组成。 这样的行文格式，便于阅卷者迅速把握作者的思路。
恰如其分的语言表达，利于友情的沟通。（分 论点二）高适的“莫愁前路无知己，天下谁人不识 君”与王勃的“海内存知己，天涯若比邻”，都用 优美的语言送走了友人，达到了友情的沟通。李白 《蜀道难》一文中劝说友人归来的语言精辟，达到 了友情的沟通。从李白的“上有六龙回日之高标， 下有冲波逆折之回川”可知“蜀道之难，难于上青 天”，友人便从言语中感受到友人的关怀，沟通也 便到了心坎。沟通并不像白居易说的“此时无声胜 有声”，它需要语言为它传达彼此的关切。友情的 沟通，需要语言的钥匙。（再次呼应标题）
恰如其分的表达，利于爱情的沟通。（分论点 三）文学著作中简·爱与男主人公罗伯特早期的认 识，便因为罗伯特孤傲的语言表达而困难重重。幸 好，简·爱直接而爱憎分明的语言打破了两人间的 障碍，两作磐石，妾当作蒲苇”， 焦仲卿“誓天不相负”的回答当中，爱情得到了沟 通。爱情有时不能像柳永说的“执手相看泪眼，竟 无语凝噎”，而需要沟通。爱情的沟通，需要语言 的钥匙。（最后再呼应标题）
记得林清玄说过“生的路上，并不是你在哪 里放上一个门框，那里就是唯一的出口。你可以向 左向右转个弯；去寻求生命的出口。”是啊，我们 的生活之路一定不是平坦笔直的。有的转折也许是 不情愿的，就如自己孩提时得知要离开居住已久的 城市迁往北京时，心中的那份不快一样，不愿意离 开相处已久的亲朋，对每一条街道，甚至是街边的 陌生人都有一分不舍，毕竟没人愿意面对离别。到 了北京后慢慢地适应了，认识了新朋友，生活有了 新的精彩。这样的转折，乍看不美好，似乎是一种 结束，如今想来，反到觉得是一个起点。