人教版部编版九年级语文上册乡愁 (2)

写作背景
1949年去台湾当时年仅21岁，再还乡时已64 岁。正如他自己所说︰“掉头已去是风吹黑发， 回首再来已雪满白头。”
70年代初创作《乡愁》时，余光中时而低首沉 思，时而抬头远眺。他说：“随着日子的流失愈 多，我的怀乡之情便日重 ，在离开大陆整整20年 的时候，我在台北厦门街的旧居内一挥而就，仅 用了20分钟便写出了《乡愁》。”可20分钟写出 的是20年的思乡之情。
发现诗歌的美
美点寻踪
试用句式“余光中的《乡愁》诗美在
,
例如
”来表达你的寻美结果。
提示：（可从整体结构、构思立意、词句运用、思想感情等角度）
示例：余光中的《乡愁》诗美在整齐划一的结构上。 例如：全诗的四节诗的每一节都分四行，相对应的每一行，句式相同，字数 相同。
（1）从整体结构上，美在整齐划一的结构上。 美在回环往复、一唱三叹的音乐节奏上。
台湾，所有中国人的心结。辛亥革命元老于右任临终前 哀歌：
“葬我于高山之上兮，望我大陆，大陆不可见兮，只有 痛哭；
葬我于高山之上兮，望我故乡，故乡不可见兮，永不能 忘！ ”
2005年温家宝总理也说︰“浅浅的海峡，国之大殇。 ”
——突出重点
初读诗歌
注意：
①读出节奏。 ②读出重音。 ③读出感情。
乡 愁 (余光中)
（2）从构思立意上，美在从小到老的时间顺序 上。 美在身处各地的空间变化上。 美在托物寄 情的比喻形象上。
（3）从词句运用上，美在数量词的运用上。 美在每节诗中长句和短句的运用上。
（4）从思想感情上，美在表情达意时人称的不 断变化上。 美在每一节诗都是一幅凄美的图画 上。 美在主题的逐步深化、最后升华上。
小时候（少年） 邮票 思念母亲 母子分离
思念故乡和亲人
长大后（青年） 船票 想念妻子 夫妻分别
乡
愁
后来（中年）
坟墓 怀念母亲 生死决别 渴望祖国统一的
爱国之情
现在（老年）
海峡 思念故土 家国之思
归纳小结
《乡愁》是一首抒情诗，借邮 票、 船票、坟墓、海峡这些具体 的事物,把抽象的乡愁具体化、实 物化，变成具体可感的东西，表 达了作者渴望与亲人团聚，渴望 祖国早日统一，结束分离之苦的 强烈愿望。
文化身份 台湾当代著名诗坛健将、散文重镇、著名批评家、优秀翻译家
生平要事 1928年出生于南京。 1950年去台湾。 1952年毕业于台湾大学外文系。 1959年获美国爱荷华大学艺术硕士。先后任教台湾东吴大学、台 湾师范大学、台湾大学、台湾政治大学、香港中文大学、台湾中山 大学等。两度应美国国务院邀请，赴美国多家大学任客座教授。
头?本诗共四节，是按什么顺序来组织安排的？
明确： “小时候” “长大后”ຫໍສະໝຸດ Baidu“后来” “现在” 对应的是人生四个阶段。
时间顺序。
2、这四个人生阶段又因什么而愁？
小时候—— 求母学子在离外愁思念母亲
层
家 愁
生离之愁
长大后——
新夫婚妻离离别愁思念娇妻
层 推
死后别之来愁—— 丧生死母隔哀绝愁哀思难抑
进 国 现 在 —— 思国土归分浓裂愁忧思绵绵
当 堂 检 测
乡愁（节选）
[甲] 后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头
而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头
[乙]
天净沙.秋思
马致远
枯藤老树昏鸦 ，小桥流水人家， 古道西风瘦马 。夕阳西下 断肠人在天涯。
1、”乡愁“本是一种抽象的情感，但以上两首作品都把它转化成了具 体可感的物象。甲诗寄托在邮票、船票、（坟墓）、（海峡）等物象上， 乙曲则寄托在（人家）、（ 古道）、（ 夕阳）等物象上。
学习目标
1、知识与技能目标：学习诗歌的朗读技巧，能有感 情地诵读诗歌。（学习重点）
2、过程与方法目标：学习作者借助具体的事物，表 达抽象情感的写法，并理解这首诗中的几个意象。 （学习难点）
3、情感与态度价值观目标：感悟作者强烈的思乡、 思国的感情，以及渴望统一的美好愿望。
作者简介
余光中
(1928-2017)
2、甲、乙两首作品所抒发的感情上有何异同？
同：甲、乙都抒发了游子对故乡的思念之情。
异：甲诗将个人的思乡之情上升到了家国之情。
同步练习
这首诗用“邮票、船票、坟墓、海峡”等意象来表现乡 愁，将抽象的感情物化了。在许多古典诗歌中，也运用了 这种写法，你能说出一两个吗？
【交流】 李清照在《武陵春》一词中有类似的写法，“只恐双溪舴艋舟， 载不动，许多愁”； 李煜的《虞美人》中有“问君能有几多愁？恰似一江春水向东 流”； 李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》中有“抽刀断水水更流，举 杯消愁愁更愁”。
愁
3、诗人把“乡愁”寄托在哪里？
托物寄情 邮票
船票 坟墓 海峡
乡愁是一种抽象情感，诗人运用独特的比喻，化抽象的、 难以捕捉的离愁别绪为具体可感的事物，来表达这种欲说还 休、难以言尽的情感。
4. 这四种对象前表修饰、限制的形容词和数量词有什么特点？它 们共同突出了这四样东西的什么特征？在诗中有什么表达效果？
明确：“一枚” “一张”“一方”“一湾”四个数量词和 “小小的”“窄窄的”“矮矮的” “浅浅的”四个形容词，
都以一种看似轻描淡写的方式，把乡愁浓缩于四个面积小、 以小见大。
程度轻的对象之上，恰恰反衬出诗人内心深处浓烈的思乡情
感，这是正语反说。 对比
同时，“小小的、窄窄的、矮矮的、浅浅的 ”叠词 的运用增强了诗歌的音乐美。
作品成就 余光中一生从事诗歌、散文、评论、翻译，自称为自己写作的“四 度空间”。出版诗集 21 种，散文集 11 种，评论集 5 种，翻译集 13 种，著名诗集有《白玉苦瓜》《舟子的悲歌》《钟乳石》等。
诗歌特色 由于特殊的政治原因，大陆和台湾长期阻隔，而诗人又经常流浪于 海外，游子思乡之情，是他的诗歌作品中的重要内容。
学写诗句
同步练习
这首诗作者通过邮票、船票、坟墓、海峡寄托了浓浓的思乡 之情，其实除了这些事物外，还有许多东西能触动我们的心灵， 引起我们的思乡情绪。同学们结合自己的理解，试用具体的事 物为 “乡愁”打个比方。
小时候
后来啊
乡愁/是一枚/小小的/邮票
乡愁/是一方/矮矮的/坟墓
我/在这头
我/在外头
母亲/在那头
母亲/在里头
深沉-伤感
长大后
而现在
乡愁/是一张/窄窄的/船票
乡愁/是一湾/浅浅的/海峡
我/在这头
我/在这头
新娘/在那头 缓慢-思大念陆/在那头
音调上扬-无限思念
——突破难点
赏读诗歌
1.可从哪些词语看出来“乡愁”一直萦绕在心