教学活动设计方案
设计教学活动方案6篇
设计教学活动方案6篇通过制定活动方案，我们可以对活动的流程和环节进行全面的考虑和优化，提高活动的效率和效果，在制定活动方案中能够帮助我们更好地评估活动的成本和效益，作者今天就为您带来了设计教学活动方案最新6篇，相信一定会对你有所帮助。
设计教学活动方案篇1一、指导思想：为全面贯彻落实全国学校体育工作会议精神和成都市教育局、体育局、团《关于开展全国亿万学生阳光体育锻炼的紧急通知》精神，促进和谐校园建设，培养同学们公平竞争、热爱和平、追求发展的精神，养成积极主动的体育锻炼习惯，提高同学们的思想道德素质、文明礼仪素质和身体健康素质，为学生终身发展打下坚实基础。
二、组织单位：成都华西中学三、主题“青春·运动·健康”四、启动仪式与活动内容：（一）根据市教育局活动安排，结合本校实际于#年4月29日进行启动仪式。
（二）学校阳光体育运动每学年分为三个阶段：第一阶段：3一6月全校开展以学生“阳光伙伴”、体育励志活动为主体的阳光体育运动，在开足开齐各年级体育课程基础上，带领和鼓励全体学生，开展各种喜闻乐见的体育活动（不拘形式），让学生全身心地投入到每天一小时的体育活动之中。
1、学校组织全体学生开展午间一小时课外文体活动。
2、以参加成华区、成都市组织的学生篮球、足球和乒乓球比赛为载体，开展以年级、班级为单位的学生球类、棋类比赛。
3、4月中旬——5月中旬组织初中毕业生升学体育考试的迎考和组织工作。
4、5月，组织初一、初二、高一、高二年级学生的远足、野外生存训练。
第二阶段：7一9月以“绿色奥运”、“人文奥运”、“科技奥运”为主题，青少年学生的体育竞赛或夏令营活动为主要内容，鼓励学生走出教室，沐浴阳光，亲近自然。
1、8月组织开展新生学生军训，培养学生良好的身体素质和意志品质。
2、8月倡导学生积极参加省市少年宫组织的各种学生暑期社会实践活动。
第三阶段：10—12月以学校迎奥运体育节、运动会为载体，引导全体学生积极参与各项体育活动；努力提升学校体育教育工作水平。
教学活动设计方案
教学活动设计方案教学活动通常指的是以教学班为单位的课堂教学活动，那么如何设计教学的活动方案呢?下面小编给大家介绍关于教学活动设计方案的相关资料，希望对您有所帮助。
教学活动设计方案一一、活动背景为促进教师对课程、教材、教法的研究，提升教师专业发展水平，结合县教研室大集体备课活动宗旨，开展语文组教师教学设计评比活动。
二、活动目标加强教师教学基本功训练，引导教师认真学习现代教育理论，钻研课程标准和教材，积极探索教法改革，促进教师业务水平提高。
三、参赛对象一年级语文全体老师四、参赛要求1、选题要求：结合县教研室大集体备课空白课时进行比赛，本次比赛课题定为一年级语文上册第三单元第10课《比尾巴》。
2、内容要求一般应包括以下基本内容：第一、教材分析。
所选教材的基本情况和基本特点;选择该教材的依据和实际教学效果;教材的重点难点、结构体系;本课时所讲授内容在教材中的地位等。
第二、本课时教学目标。
体现知识与技能，过程与方法，情感与态度三个维度。
第三、本课时教学的重点与难点。
确定、分析本课时教学的重点、难点并说明依据。
第四、教法和学法。
说明选择的教学方法、教学手段、学生的学习方法及依据。
第五、教学过程安排。
第六、板书设计。
3、其他要求在教学过程设计时，要说明所设计教学环节的意图及理论依据。
教学设计中尽量体现先进的现代教育理念和思想，体现教师本人的教学理念和观点。
4、截止时间20xx年11月6日。
教学活动设计方案二一、主题课堂教学特色教案要求：充分体现学科教学特点，充分体现新课程的理念，充分体现教师主导与学生主体的有效结合，具有可操作性和说服力。
二、具体要求课堂教学特色教案，必须是本人认真设计的真实成果。
在设计中要求做到《标准》、课程教学内容的有机整合，符合学生及小学学科教学实际，符合新课程改革精神，突出提升学生综合素质的特色。
1.特色教学设计应以课堂活动事实为基础，贴近学生，具有可行性。
2.特色教学设计应对课堂活动作出具体叙述，能够体现出教学思想、教学观点、教学原则和有特色的教育技能。
教学活动方案策划（3篇）
教学活动方案策划一、活动名称：二、活动目标：明确活动目的，旨在达成特定目标或效果，如提升某领域认知、促进交流等。
三、适用对象：界定活动参与者的范围，确保活动内容的针对性和适用性。
四、活动时间：明确活动举行的具体日期和时间，以便参与者安排。
五、活动地点：指定活动举办的场所，确保场地符合活动需求。
六、活动准备工作：详细列出活动前需完成的各项准备工作，确保活动顺利进行。
七、活动内容及安排：1. 活动开始前：a) 注册签到：确保参与者身份，便于后续管理和统计。
b) 分发活动材料：为参与者提供必要的活动资料和信息。
c) 介绍活动目的和安排：使参与者了解活动背景、目标和流程。
d) 提醒参与者注意事项：确保活动过程中的秩序和安全。
2. 活动进行中：a) 导入活动主题，激发学习兴趣：通过引人入胜的方式引入活动主题，提高参与者的兴趣和积极性。
b) 进行知识讲解和示范：由专业人士进行知识传授和演示，确保信息的准确性和权威性。
c) 进行实践操作和练习：为参与者提供实践机会，加深理解和记忆。
d) 进行互动交流和讨论：促进参与者之间的交流和分享，增强活动效果。
e) 给予参与者反馈和指导：及时为参与者提供反馈和指导，帮助他们改进和提升。
3. 活动结束后：a) 总结活动内容和收获：对活动进行总结和回顾，分享参与者的体验和收获。
b) 提供进一步学习和实践的建议：鼓励参与者继续学习和实践，深化对活动主题的理解。
c) 感谢参与者的支持和参与：对参与者的支持和参与表示感谢和认可。
d) 收集参与者的反馈和建议：收集参与者的意见和建议，为未来的活动提供参考和改进方向。
八、活动所需资源：列出活动所需的各种资源，如场地、设备、物资等。
九、评估方式：明确活动的评估方法和标准，以便对活动效果进行客观评价。
十、活动预算：制定详细的活动预算，包括各项开支和费用估算。
十一、活动安全措施：制定活动安全预案和措施，确保活动过程中的安全和稳定。
十二、活动宣传：制定活动宣传计划和方案，提高活动的知名度和影响力。
教学设计活动方案7篇
教学设计活动方案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!教学设计活动方案7篇我们需要一个全面的活动方案以便合理分配工作负担，优秀活动方案的执行需要团队的积极参与，下面是本店铺为您分享的教学设计活动方案7篇，感谢您的参阅。
教学活动设计方案范文6篇
教学活动设计方案范文6篇教学活动设计方案篇1活动目标：1、讲讲做做玩玩，学习穿袜子的正确方法。
2、认识脚趾、脚跟。
3、愿意参加集体活动，能用普通话表达自己的愿望。
活动准备：每人一只篮子，内放三双袜子；木制的小脚模型若干。
活动过程：一、帮助袜子找朋友1、请幼儿给篮子里的袜子配对（幼儿活动时，教师注意观察，幼儿是否能将袜子一一对应，并叠放整齐）。
2、教师和幼儿一起讨论（1）“你帮助这些袜子找到朋友吗？为什么它们两个是好朋友呢？”（通过讨论让幼儿知道一双袜子就是两只一模一样的在一起，它们是一对好朋友）（2）“为什么要两只两只做朋友”（通过讨论让幼儿知道人有两只脚，左右相对称，两只叫一双）（3）“袜子是什么样子的呢？你有几双袜子？”（强调：弯弯的，前面是脚趾的家，袜根是脚跟的家）二、学习穿袜子1、幼儿自己试穿袜子，教师观察，适时指导。
2、请个别穿的不对的幼儿到前面，教师和幼儿一起找原因，用儿歌的形式总结示范穿袜子的正确方法：拿起袜子瞧一瞧，找到袜跟别弄错，袜跟朝着下面放，小脚用力往里面钻，脚趾钻到最前面，脚跟放到袜跟上，我的小脚真舒服。
3、给模型穿袜子。
教师一边用儿歌的形式帮助幼儿练习穿袜子，一边巡回观察，适时指导。
鼓励幼儿给不同的模型穿袜子，体验不同的感觉。
4、结束语：回家告诉爸爸妈妈，我们学会了穿袜子，我们的小手很能干，样样事情自己做。
教学活动设计方案篇2活动目标：1．能对圆形进行大胆想象，并运用简单语句表达。
2．能安静倾听、愿意尝试绘画射线。
3．在作画中不影响同伴，安静地绘画。
活动准备：1．范画一张。
2．两种绘画纸，一种有圆的纸，一种空白纸。
3．人手一份黄色蜡笔。
活动过程：（一）谈话，激发宝宝兴趣。
（出示画有圆的操作卡）1．教师：宝宝看一看，这是什么？它看起来像什么呀？（鼓励宝宝大胆猜测）2．教师在黑板上简笔画画下幼儿想象的内容。
（二）出示范画，欣赏太阳。
1．教师：宝宝来看看教师把圆变成什么了？2．教师：宝宝喜欢太阳吗？为什么？（鼓励幼儿简单说一说为什么喜欢太阳）（三）教师结合儿歌示范讲解。
教学活动设计方案范本（3篇）
教学活动设计方案范本一、主题课堂教学特色教案(教学设计)要求：充分体现学科教学特点，充分体现新课程的理念，充分体现教师主导与学生主体的有效结合，具有可操作性和说服力。
二、具体要求课堂教学特色教案(教学设计)，必须是本人认真设计的真实成果。
在设计中要求做到《标准》、课程教学内容的有机整合，符合学生及小学学科教学实际，符合新课程改革精神，突出提升学生综合素质的特色。
1.特色教学设计应以课堂活动事实为基础，贴近学生，具有可行性。
2.特色教学设计应对课堂活动作出具体叙述，能够体现出教学思想、教学观点、教学原则和有特色的教育技能。
___所有报送的课堂教学特色教学设计，稿件文责自负，严禁抄袭，一经举报或被发现抄袭者，将取消其参评资格并进行通报。
4.教学设计封面页请提供以下信息：课题、年级、作者姓名、工作单位、5.内容格式不作统一规定，但一般应包括(1)教材分析(2)教学目标(3)教学准备(4)教学过程与设计意图等。
教学活动设计方案范本（2）教学活动设计方案模板一、活动背景和目标1. 活动背景：简要介绍活动所在的背景信息，包括学校、教育阶段、学科等。
2. 活动目标：明确活动的目标，包括知识技能、情感态度和价值观等方面的目标。
二、活动内容1. 活动主题：明确活动的主题，该主题应与学科内容紧密相关，并符合学生的年级特点。
2. 活动内容概述：简要介绍活动的主要内容和形式，包括教师组织的学习环境和学生的参与方式。
三、活动设计1. 教学步骤：明确活动的教学步骤和时间分配，包括引入、知识点讲解、讨论、实践等环节。
2. 教学方法：设计适合学生的教学方法，包括讲授、探究、合作学习、案例分析等多种方式的结合使用。
3. 教学资源：列出所需的教学资源，包括教材、多媒体设备、实验器材等。
4. 学习评价：设计适合活动目标的评价方式，包括观察记录、小组讨论、实践成果展示等。
四、活动实施1. 组织准备：明确实施活动所需的准备工作，包括教师的备课、教学资源的准备和学生的前期学习。
教学活动设计方案(精选9篇)
教学活动设计方案(精选9篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如合同协议、工作计划、活动方案、规章制度、心得体会、演讲致辞、观后感、读后感、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, work plans, activity plans, rules and regulations, personal experiences, speeches, reflections, reading reviews, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!教学活动设计方案(精选9篇)方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。
教学活动设计方案(精选10篇)
教学活动设计方案教学活动设计方案教学活动是教学过程中最为关键的部分，因为教学活动可以帮助学生更好地了解知识，提高他们的技能和能力。
因此，设计一份高质量的教学活动方案是至关重要的。
本文将阐述教学活动的概念、目标和重要性，并提供一些设计教学活动方案的实用性建议。
概念教学活动是指在教学过程中，为了实现教育目的，并通过教育行为来引导和促进学习者进行学习、实践、讨论和反思的各种教育行为的集合。
简而言之，教学活动是指教育者为学生实现特定教育目标而开展的一系列活动。
目标教学活动方案的目标是提高学生的学习能力和技能，使他们能够更好地理解教育内容、提高学业成绩。
此外，教学活动也可以帮助学生发展自己的创造力和批判性思维能力，拓展学生的知识领域，培养学生的领导力和团队精神，提高学生的社交技能。
重要性教学活动对学生来说是至关重要的，因为它可以帮助学生接受知识和技能的过程更具互动性和灵活性，在活动过程中展现学生自己的特长，提升他们的学习兴趣和学习效果。
此外，好的教学活动方案可以让教师在教学过程中更加轻松自如，获得合理的教学反馈，对课程进一步进行优化，达到和学生共进的目标。
设计教学活动方案的实用性建议1.考虑学生的需求教学活动设计的首要任务是根据学生的需求来制定教学活动方案。
考虑学生的年龄、学习能力、知识水平和文化背景。
我们需要确定课程的目标，以及在授课过程中如何达成目标。
2.创新教学方法基础班型教学。
尽管很多老师每每讲述课程时候都极力避免使用videos, self-studying, group discussions, or case study, 但是对基础班受众群体来说，使用这些教学方法具有相当大的优势。
这些方法包括交互式学习，在线群讨论，实践活动，课程录像，案例研究和peer-to-peer feedback等。
3.结合实际场景教学活动方案必须反映学生在实际场景中所遭遇到的挑战。
为了达到这个目标，我们可以通过实践活动、角色扮演、讨论、案例分析和小组研究等方式创造一个逼真的场景，帮助学生理解和掌握所学内容。
精品教学设计方案4篇(教学设计教学活动方案)
精品教学设计方案4篇(教学设计教学活动方案)下面是分享的精品教学设计方案4篇(教学设计教学活动方案)，欢迎参阅。
精品教学设计方案1【教学目标】１、认识3个生字，会写10个生字。
正确书写词语。
２、正确、流利、有感情的朗读课文。
３、了解鲸的特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识，激发学生探索海洋动物的兴趣，培养学生热爱大自然。
热爱科学的情感。
４、认识列数字、举例子、做比较、打比方等说明的方法。
【教学重点】在理解课文内容的基础上，学习作者用多种方法说明事物特点的表达方法。
【课时安排】２课时。
【教学过程】第一课时一、阅读“单元导读”引入新课１、用自己喜欢的方式读读“单元导读”，说说本单元专题是什么，有什么新的要求。
２、今天，我们就随着作者的介绍去认识一种动物。
请看录像，提问：你们知道这是什么吗？（板书课题“鲸”）３、你们知道它为什么叫“鲸”而不叫“鲸鱼”呢？看上去明明是鱼，怎么又不叫鱼呢？你们想知道吗？这节课我们一起来解这个谜。
二、自由朗读，自主学习１、按要求自读、自学：读课文，要求正确、通顺；生字会读、会认、会写；理解字义、词义，不会的；想一想课文的大意；提出不懂的问题。
２、在自学的基础上进行小组交流，你知道了什么？还有哪些问题有待探讨？（教师巡视点拨，各小组归纳整合不懂的问题。
）３、全班交流自学所得：⑴生字的读音及书写：“肺”的右半部不要写成“市”。
⑵联系上下文理解部分词语：（垂直捕获宽敞倾斜适应比较胎生哺乳动物鳍吞进）⑶朗读课文：师生探讨某些句段的读法。
⑷整体感知这篇文章主要介绍了鲸的形体、进化过程、种类和生活习性：（可以用词语概括出每个自然段的主要内容。
）⑸各小组提出不懂的问题。
三、教师小结，完成作业自主读课文，抄写生字新词。
第二课时一、导入新课上节课我们初步学习了《鲸》这一课，并在课外搜集了有关鲸的资料。
同学们，今天老师先讲一个小故事，你们猜猜其中的谜，好吗？师：“海中之王”鲨鱼的生日快到了，它邀请海洋中各种各样的鱼来参加它的生日宴会，可是鲸却没有收到请贴，它跑去质问鲨鱼夫人：“为什么不请我参加‘海中之王’的生日宴会呢？”鲨鱼夫人不慌不忙的告诉了它，鲸一听。
教学设计活动方案7篇
教学设计活动方案7篇通过活动方案的制定，可以合理安排活动的时间段，避免活动期间的重要节日或假期，实用的活动方案可以提供丰富的互动和合作机会，增加参与者之间的乐趣和互动性，作者今天就为您带来了教学设计活动方案7篇，相信一定会对你有所帮助。
教学设计活动方案篇1蚂蚁蚂蚁排队走一、活动目标：1.练习排队齐步走。
2.经过互相配合，协作完成游戏二、活动准备：大的报纸团或皮球作豆子三、活动过程：1.请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。
(第一个幼儿站立，两手作触角;第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰)2.请一组组的"蚂蚁"排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。
3.设置必须的距离，在终点放置一些物品作"豆子"。
请"蚂蚁"从起点到终点，再回到，比赛搬豆，看谁搬得快。
中班体育游戏教案：两人结冰一、活动目标：1.鼓励幼儿不怕冷地，勇敢的参加体育活动。
2.听信号进行走、跑、跳的动作练习，发展幼儿灵活的反应本事。
二、活动准备：检查幼儿的穿戴三、活动过程：1.幼儿分散在场地上，自由做走跑跳及其他练习动作，并听教师数1~10，当数到10的时候教师喊：“结冰”，全体幼儿就不动了。
2.教师说：“冰化了”幼儿散开继续自由做动作，如此重复游戏。
3.幼儿熟悉游戏后，教师可改变口令，如“两人结冰”“三人结冰”等，幼儿必须两人或三人身体的某一部分接触，表示冻结在一齐了。
规则：教师说结冰时，幼儿必须停止各种动作，原地不动，谁动了，暂停游戏一次。
教学设计活动方案篇21232木头人一、教学背景学习对学生是一件任重而道远的事情，如果长期处于这种状态，会给学生产生一种极大的压力，以至于学生会厌学、怕学。
对于这种情景，我们觉得把游戏带入课堂，让学生在玩中受教育，同时也能够放松心境，这样学生或许更能吸收知识。
所以，我们从众多的游戏中选出了“123木头人”的游戏。
经过这个游戏，我们主要传达的是让学生们懂得令行禁止的道理，这是此刻学生们所欠缺的。
教学活动设计方案(最新5篇)
教学活动设计方案（最新5篇）教学活动设计方案篇一一、活动主题的提出广告是公众介绍商品、报道服务内容或文娱节目等的一种宣传方式。
一般通过报刊、电视台、招贴、电影、幻灯、橱窗布置、商品陈列等形式来进行。
从古代的沿街叫卖、幌子招牌到现代的媒体宣传，随着科技的不断发展，广告正在飞速地发展。
它创意新颖、语言生动、特点鲜明、简洁易懂、形象独特、幽默风趣，吸引了不少孩子们，使同学们对广告产生了浓厚的兴趣，鉴于此，我们开展了“你对广告知多少”活动。
二、主题活动具体目标1、通过交流收集到的广告语，使学生认识广告语的特点。
2、通过表演、创作广告，培养学生听说读写的能力。
3、通过动脑、动口、动手，充分展示自己的才干，体现自主学习的精神。
三、活动实施的具体过程及方法1、准备阶段1）主题的选定：我们确立了“你对广告知多少”这一活动内容，请同学们分小组围绕这个主题提出自己最想了解的知识或最感兴趣的方面。
经过讨论确立了下面一些子课题。
（1）广告的历史与发展（2）清理不法广告小组（3）广告的利与弊（4）设计广告语（5）我最喜欢的广告（6）广告趣闻（7）我的广告梦——广告演绎小组2）商讨活动的计划引导学生根据自己的兴趣、爱好、特长、住址由学生自由组合分组，民主选定组长，分工合作，然后各小组根据活动地点、时间、内容及组员工作分配等问题，进行计划书的撰写。
由队员们集体讨论，评出最切实可行的一份计划书，完成他们的实践活动。
3）做好器材准备（相机、摄像机、录音机等）各小组根据调查的主题确定小组计划，根据自己小组的情况准备所需的用具、设备，如：相机、录音带、录音机、制调查问卷、电脑磁盘等2、实施阶段1）分组调查访问（激励学生以照片、录像、录音等形式展示采访过程）（1）分组到罗家村附近街道等地方进行调查访问。
（2）采访人们对广告的认识情况，并作好记录。
2）收集资料指导学生获取资料，如翻阅各种书籍，从网上查寻有关广告的历史、种类、特点等。
3、整理交流1）教师讲授撰写综合实践记录卡的方法。
教学实践活动设计方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，教学实践活动在培养学生综合素质、提高教育教学质量方面发挥着越来越重要的作用。
为了更好地将理论与实践相结合，提高学生的实践能力，本方案旨在设计一项具有创新性、实用性的教学实践活动。
二、活动目标1. 培养学生的实践能力，提高学生的综合素质。
2. 增强学生的团队协作精神，培养学生的沟通与表达能力。
3. 帮助学生将所学知识运用到实际工作中，提高学生的就业竞争力。
4. 促进教师与学生之间的互动，提高教育教学质量。
三、活动内容1. 实践项目选择根据学生的专业特点，选择与专业相关的实践项目。
例如，计算机专业可以开展软件开发、网络维护等实践活动；外语专业可以开展外语角、口译等实践活动。
2. 实践活动安排（1）前期准备：教师组织学生进行项目调研，确定实践活动的具体内容和目标。
同时，教师对实践活动进行指导，确保活动顺利进行。
（2）中期实施：学生按照实践活动的要求，分组进行项目实施。
教师对实践活动进行跟踪指导，确保项目顺利进行。
（3）后期总结：学生完成实践活动后，进行项目总结和成果展示。
教师对学生的实践成果进行评价，并对活动进行总结。
3. 实践活动形式（1）实地考察：组织学生到企业、事业单位进行实地考察，了解企业需求，提高学生的实践能力。
（2）案例分析：针对实际案例，组织学生进行讨论和分析，培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
（3）项目实施：学生分组进行项目实施，提高学生的团队协作能力和实践能力。
四、活动实施步骤1. 制定实践活动方案：明确活动目标、内容、形式和实施步骤。
2. 宣传动员：通过班会、校报、网络等渠道，广泛宣传实践活动，提高学生的参与度。
3. 组织培训：对参与实践活动的学生进行相关技能培训，确保实践活动顺利进行。
4. 实施实践活动：按照活动方案，组织学生开展实践活动。
5. 活动总结：对实践活动进行总结，对学生的实践成果进行评价。
五、活动评价1. 学生评价：通过问卷调查、座谈会等方式，了解学生对实践活动的满意度和收获。
教学活动设计方案(实用20篇)
教学活动设计方案（实用20篇）教学活动设计方案第1篇活动目标：1、根据不同的画面进行讲述，并列出相应的算式，从而感知加法算式所表达的数量关系。
2、理解交换规律，懂得运用互换规律列出另一道算式。
3、积极探索数学活动，乐于讲述探索结果。
4、培养幼儿比较和判断的能力。
5、引发幼儿学习的兴趣。
活动准备：1、教具：城堡图一副(分为三层，每一层分别有表示7的加法的三副图，用纸覆盖)、水果单一张。
2、学具：城堡图人手一份、水果单人手一张。
活动重难点：活动重点：看图学习7的加法活动难点：能根据不同的画面进行讲述，并列出相应的算式活动过程：一、开火车：复习7的组成师：城堡王国的国王邀请我们去他的国家玩，你们愿意吗?那让我们快点乘上7次列车(出示数字7)出发吧。
师：嘿嘿，我的火车_(1)点开，你的火车_点开?幼：嘿嘿，我的火车_(1)点开，我的火车_(6)点开。
二、情境感知——登城堡：看图学习7的加法1、师：看，城堡王国已经到了，国王说了，他在城堡里藏了许多的问题想考考我们小朋友，那我们就先去这座的城堡去看看好吗?2、师：我们先登上城堡的一楼，原来这层楼上有三幅图谁愿意来讲讲呀?国王想考我们的是看了这三幅图谁能列出一道算式?回答出来后就可以上二楼、三楼。
3、幼儿操作师：那我们每人都去一个城堡回答问题吧，速度慢的呢，可以只在一楼回答，速度快的可以去二楼三楼。
别忘了把你的答案写的清楚一点。
4、总结：师：你刚刚碰到了什么问题?(用三句话表达三幅图)你是怎么回答的?(幼儿列的算式)老师记录请幼儿观察这些算式“它们有个小秘密，看谁能先找出来?师总结：这些算式的得数都是7，而且都是加法，那么这6道算式就是7的加法算式。
师：像1+6=7、6+1=7这两道算式数字相同，位置不同，但得数不变，所以看到1+6=7马上就想到6+1=7，我们把他们称为朋友题，同样我们看到2+5=7就会想到什么呢?看到…三、内化迁移——游戏：买水果1、师：城堡国的国王夸我们都很聪明，送了我们每人一张水果券(出示水果券)，我们先来看看水果的价钱。
教学设计活动方案5篇
教学设计活动方案5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如工作总结、工作计划、作文大全、心得体会、申请书、演讲稿、教案大全、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of educational materials for everyone, such as work summaries, work plans, essays, experiences, application forms, speeches, lesson plans, and other sample articles. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!教学设计活动方案5篇深度思考的工作计划为我们在面对工作挑战时提供了更有深度的解决方案，提高创新性，在活动方案中需要考虑到活动的清理和拆除计划以维护场地的整洁，下面是本店铺为您分享的教学设计活动方案5篇，感谢您的参阅。
教学设计方案优秀10篇
教学设计方案优秀10篇教学设计是教师进行教学活动的必要步骤之一，合理的教学设计不仅能够提高学生学习的效果，还能够激发学生的学习兴趣，培养学生的创新能力。
本文将介绍10篇优秀的教学设计方案，供教师参考借鉴。
1. 主题：《植物生长与发育》教学目标：通过学习该主题，学生能够了解植物的生长发育过程，认识植物的重要性并培养种植植物的兴趣。
教学内容：植物生长发育的基本过程、植物的需求及适应性、植物与环境的关系等。
教学活动：观察植物生长过程、进行小组合作研究、设计植物生长实验等。
教学评价：通过学生的观察记录、实验报告、小组展示等方式进行评估。
2. 主题：《古代文明的辉煌》教学目标：通过学习古代文明，学生能够了解古代文明的特点、贡献以及对现代社会的影响。
教学内容：古代文明的起源、发展阶段、代表性文化遗产等。
教学活动：模拟古代建筑、实地考察古代文明遗址、制作古代文物模型等。
教学评价：通过学生的口头报告、小组展示及综合评价等方式进行评估。
3. 主题：《物体的浮力与密度》教学目标：通过学习，学生能够了解浮力与密度的基本概念，掌握物体浮力与密度的计算方法。
教学内容：浮力的概念、浮力与密度的关系、浮力的应用等。
教学活动：进行浮力实验、解析浮力与密度的计算问题、设计制作浮力游戏等。
教学评价：通过学生的实验记录、问题解答、游戏成绩等方式进行评估。
4. 主题：《生活中的化学反应》教学目标：通过学习化学反应，学生能够掌握常见化学反应的基本知识，了解化学反应在生活中的应用。
教学内容：酸碱中和反应、金属与非金属的反应、氧化还原反应等。
教学活动：进行酸碱中和实验、观察金属与非金属的反应、参观相关化学工厂等。
教学评价：通过学生实验报告、观察记录、参观总结等方式进行评估。
5. 主题：《数学中的几何形体》教学目标：通过学习几何形体，学生能够认识常见几何形体的特征，掌握几何形体的计算方法。
教学内容：平面图形、立体图形的认识与计算等。
教学活动：进行几何形体游戏、设计制作几何模型、解决日常生活中的几何问题等。
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XX教学活动设计方案模板XX教学活动设计方案模板范文活动主题：《猜猜我是谁》活动名称：《相邻数》活动领域: 数学执笔：邵雪晴个性策略：活动反思：活动目标：1、了解10 以内数字的相邻关系，知道一个数和它前后两个数之间的关系。
2、学习根据已有条件寻找不一个数多 1 和少1 的数。
3、通过游戏的方式培养幼儿对数学活动的兴趣，在游戏互动中学习。
活动准备：图画纸若干、礼花视频和范画、排笔刷、水粉颜料。
活动重点：享受创作的趣味性，感受礼花在夜空中绽放的美。
活动难点：能用鲜艳的蜡笔描画、组合、重叠长短不同的线条，并运用蜡笔和排水画进行创作。
礼仪教育要点：学会合作，团结小朋友。
活动过程：一、复习倒数** 数学说顺倒数，引出主题。
师：今天老师要跟小朋友玩个小游戏，教师组织幼儿玩顺倒数的游戏。
要求：我说倒数，小朋友们就说顺数。
二、创设情景，引起幼儿兴趣，理解相邻数的关系。
1、师：你们知道什么叫邻居吗?你们旁边的两个朋友是你的邻居，请小朋友们说你旁边的邻居是谁好吗?( 幼儿互相说)(1) 师：今天我们来猜一个有趣的谜语，看看谁猜的最快?(2) 师：说它像花不是花，用火点燃它才开，五光十色真美丽，大人小孩都爱它。
猜猜是什么?2. 通过身体表演礼花绽放的模样，欣赏视频礼花，感受礼花在夜空中绽放的美。
(1) 师：你们猜的真准确。
你们想扮演礼花吗?( 请小朋友想象并表演礼花绽放的模样)(2) 师：你们表演的礼花真棒，那谁知道什么时候燃放礼花呢? 你见过的礼花是什么样子的?(3) 师：今天老师带来了视频礼花，我们一起来看看! 请小朋友仔细观察，礼花是什么样子的?像什么?有哪些美丽的颜色?(4) 师：我们看到这么美丽的礼花，那你看到的礼花是什么样子的?像什么?他们一样吗?有什么不一样?教师总结：我们看到了五颜六色的礼花，它们再夜空中千变万化、形态各异，有的闪闪发光像夜空中得星星，有的无光十色像天边的彩虹，有的像城市中的霓虹灯，真的非常美丽。
3. 引导幼儿观察欣赏礼花的图片和范画。
(1) 师：这么漂亮的礼花，你们想画吗?(2) 师：礼花是怎么画的呢?现在老师就带你们去看礼花画展，请小朋友仔细观察，这些礼花运用了哪些线条和颜色?是怎么画的?( 教师观察指导点、线、颜色等)(3) 谁来说说你发现的礼花它是什么样的?运用了哪些线条?是怎么画出来的?它们的颜色有什么变化呢?4. 引导幼儿在观察礼花图片中理解创作礼花的方法。
(1) 师：先用蜡笔画好礼花，为了使礼花在夜空中闪闪发亮，老师教小朋友用黄色的蜡笔再礼花的花心和礼花的四周画出点点。
( 请小朋友轻轻点，不要损坏画纸)(2) 用什么颜色来表现夜空呢?(3) 很好，下面就请小朋友用你们说的颜色试一试。
(4) 怎样来做呢?( 用排笔刷蘸颜料覆盖整个画面，水性颜料会被油性画面排开，这样的方法叫做排水画法。
知道了吗?)5. 幼儿创作，教师指导。
师：先想一想你要画什么样的礼花，有了自己的想法，准备好自己的蜡笔，老师为你们颜料，赶快去试一试吧!( 教师巡视指导，引导幼儿用长短、粗细不同的线条重叠、组合的技能表现礼花)( 引导幼儿在纸上画出好朋友的模样或者好朋友喜爱的物品。
)活动延伸：抽空将孩子的作品分享让幼儿说一说自己礼花是怎样画的?运用了哪些线条?分享完贴在作品。
XX教学活动设计方案模板范文活动一：集体舞《快乐圆舞曲》活动目标：1、在熟悉音乐结构的基础上学习蹉步动作，完整合拍地随音乐舞蹈。
2、利用已接触过的简单动作来提示新学习的舞蹈动作。
3、注意避免在蹉步移动时拉倒舞伴和被舞伴拉倒。
活动准备：手腕花、磁带、录音机活动过程：一、复习准备性律动1、幼儿坐成圆圈，右手套花环，坐在椅子上复习准备性律动。
2、站成单圈，加入转身、拍手动作，再次复习律动。
二、学习蹉步动作1、教师示范蹉步移动动作。
2、练习随音乐的蹉步移动。
3、听音乐完整练习A段动作，理解准备动作将会怎样提示舞蹈的动作方向。
4、两两结伴，探索击掌和对转方式。
三、完整随音乐舞蹈1、随音乐将动作完整练习。
2、加入姿态的要求完整练习。
活动二：打击乐《解放军进行曲》活动目标：1、在学会旗操的基础上，学习用圆舞板、小铃、铃鼓等乐器演奏《解放军进行曲》2、根据旗操的动作、节奏型拍出节奏，探索大鼓的配器方案3、向解放军学习，能以饱满的精神参加活动。
活动过程：一、听乐曲《解放军》进行曲1、今天，我请大家听一首曲子，一边听，一边想，这是什么人在做什么事情?2、解放军是怎么走的?（请个别幼儿试试）3、在教师带领下，集体复习旗操。
4、转换节奏型。
5、老师做旗操动作，幼儿拍手转换节奏。
二、使用乐器，幼儿看指挥练习1、学习看老师的指挥。
2、第一段齐奏，第二段看老师指挥分组演奏。
3、小结幼儿演奏情况，引导幼儿解决困难之处。
4、出示大鼓，探索应该加在什么位置上。
5、集体练习听音乐拍大鼓节奏。
6、请幼儿演奏大鼓，其余幼儿看指挥演奏乐器。
7、出示指挥棒，全体幼儿起立模仿军乐队演奏。
活动三：歌曲《兔子和狼》活动目标：1、在熟悉旋律的基础上，学习边唱边表演。
2、根据故事情节，在集体讨论中提炼、填充歌词3、体验接纳与被接纳的快乐。
活动过程：一、倾听故事，了解故事内容1、教师讲述故事。
2、通过提问，回忆熟悉故事内容。
二、倾听旋律，提炼歌词，词曲匹配1、倾听琴声，了解旋律。
2、幼儿随较慢的琴声尝试自己编歌词。
3、师生共同提炼歌词。
4、教师表演，幼儿唱歌。
共同边唱边表演。
三、边唱边表演，体验接纳与被接纳的快乐1、分角色表演歌曲。
2、小结相互接纳的好处。
活动四：乐律活动《捉螃蟹》活动目标：1、随音乐合拍地做出舞蹈、吐泡泡、挠痒痒的动作。
2、知道音乐变化的时候教师和同伴的体态可以提示自己做出音乐匹配的动作。
3、在做螃蟹横行、躲藏的动作时不影响同伴。
活动过程：一、导入活动1、今天，我们要玩一个有趣的游戏，这个游戏讲的是一个小动物，是谁?（幼儿自由发言）2、它有好多好多的脚?是谁?二、师生共同创编，学习游戏动作（放音乐）1、创编、学习螃蟹手脚跳舞的动作。
2、创编、学习螃蟹横行、吐泡泡的动作。
3、创编、学习螃蟹挠痒痒、舞蹈的动作。
4、在老师的带领下，完整听音乐学习。
三、探索幼儿规则1、倾听、捕捉音乐，创设游戏情景2、共同讨论，确定游戏规则。
四、听音乐游戏1、了解在动作转换时可以提示自己动作的方法。
2、随音乐游戏，注意不碰撞同伴。
六、带领幼儿随音乐舞蹈若干遍。
XX教学活动设计方案模板范文一、教材概述本主题针对《专题教育》开展的研究性学习活动。
本主题的内容源自教材又在教材的基础上进行了拓展，针对学生身边的青少年违法犯罪和不法侵害问题，设计了两个任务：青少年人违法犯罪现状及原因，青少年人受到的不法侵害及面对不法侵害的态度。
要求学生在调查研究的基础上，写出调查报告，并提出合理建议。
二、学习目标分析1. 知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪;2. 了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容，知道法律对未成年人提供特殊保护;3. 能够在日常生活中实行自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径4. 能够树立自我保护意识，运用法律同违法犯罪行为作斗争。
三、学习者特征分析1. 青少年的学生，开始有主见，但往往看问题又很片面。
2. 青少年的学生情绪不稳定，做事易冲动。
3. 青少年的学生易受环境的影响。
四、教学策略选择与设计本次教学活动采用自主探究策略，学生通过调查研究以及必要的信息技术帮助进行自主探究，充分发挥他们的自主能动性，教师是引导者; 教学活动之前的问题设置，任务要明确; 提前向学生呈现评价学习活动的量规; 在活动过程中提供必要的指导和帮助。
五、教学资源与工具设计1、人教课标版《专题教育》教材。
为本单元学习而设计的主题探究课件。
提出问题：资料显示，近年来全国青少年犯罪已占到全国刑事犯罪总数的70%，其中15-16 岁少年犯罪又占到了青少年犯罪案件总数的70%以上，整个青少年犯罪中，18 岁以下青少年犯罪达80%以上。
青少年是国家的希望和未来，青少年法律意识和法律素养的高低，直接决定着依法治国、建设社会主义法治国家的前途和命运青少年正处于人格重建和心里极易扭曲的青春危险期，不良的心理如果不及时的矫治，就会形成心理障碍，而变态心理影响了健康人格的形成，甚至直接诱发犯罪。
另一方面，侵犯青少年合法权益和破坏青少年成长环境的违法犯罪也呈增长趋势。
青少年特别是在校学生是弱势群体，他们往往容易成为犯罪分子侵害的对象，因此，青少年不仅要懂法、守法，还要懂得用法律武器维护自己的合法权益，提高自我防范能力，成长为具有良好法律素质的合格公民。
所以，我们希望同学们多了解一些法律常识，知道哪些行为是触犯法律的违法犯罪行为，知道法律为了保护青少年的健康成长做出了哪些规定，知道如何依法维护自己的合法权益。
针对上述的问题，设计了《法律伴我成长》的主题探究活动。
任务动员（需一课时）：1. 交待本主题探究活动的目的、内容。
2. 明确任务、要求：任务（一）：查阅资料，了解本县青少年违法犯罪现状及原因（主观原因、客观原因），并总结出较常见的违法犯罪类型和方式。
调查本校学生是否存在这些可能导致违法犯罪的不良心理或行为，从具体个案入手，调查产生此心理或行为的深层原因。
提出预防青少年犯罪的合理化建议。
写出调查报告。
制作汇报课件。
任务（二）：从本校学生入手，调查未成年人容易在哪些方面受到非法侵害。
自行设计调查表，了解同学们在受到非法侵害时的态度和反映。
针对发生在未成年人身上的比较常见的侵害行为进行分析，总结出未成年人在维护自己合法权益方面存在的问题，并提出对策。
写出调查报告。
制作汇报课件。
3. 教师提供视频资源、与本探究活动相关的网址。
4. 教师辅导调查采访的技巧和方法。
技巧包括：采访时机和场合的选择，提问的基本要求，提问的方式方法，善于观察与倾听，注意材料的核实。
方法包括：口头采访、座谈采访、电话采访、隐性采访、网上采访等。
5. 教师辅导调查报告的撰写方法。
6. 学生分成两大组，各负责两项任务中的一项，可以抽签决定并进行组内分工，如：家庭组，学校组，社会组，利用课下时间调查违反未成年人保护法的行为。
学生讨论如何更好的完成本组的任务调查研究：教师活动：1. 教师查询关于法律的网站，下载必要的资料。
2. 教师制定对学生学习进行评价的维度及评价量规框架。
3. 预计教学过程可能出现的问题，准备应对策略。
4. 与学生保持密切联系，通过各种方式对学生的探究过程予以指导。
学生活动：1. 学生通过互联网和其他多种渠道搜集未成年人违法犯罪的相关资料、案例及保护自己合法权益的资料、案例和相关法律条文。
比如上网查阅资料，到当地司法机关采访，尤其是少年法庭的协助可以使我们获得更多的资料。