中考历史总复习优化设计中国古代史考点强化练4三国两晋南北朝时期政权分立与民族交融试题

考点强化练4 三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融一、选择题(共14小题)1.(长沙)人们对历史的认识和研究离不开史料。

下列选项对研究三国时期历史最为可信的是()2.(绥化)为三国鼎立局面的形成奠定了基础的战役是( )A.巨鹿之战B.官渡之战C.赤壁之战D.淝水之战3.(黔南州)三国时代，群雄并起，涌现出许多风云人物。

以下历史人物与历史事迹对应正确的是( )A.曹操——建立魏国B.孙权——派卫温到夷洲C.诸葛亮——发明翻车D.司马懿——灭吴统一全国4.(无为模拟)“西晋时期的一场皇族为争夺中央政权而引发的内乱，导致了西晋亡国以及近三百年的动乱。

”该“内乱”是指( )A.七王之乱B.八王之乱C.赤壁之战D.文景之治5.(东营模拟)历史叙述有历史陈述、历史评价等方式，其中，历史评价指的是对历史现象和历史事件进行态度与价值观的评判表述。

下列选项属于历史评价的是( )A.北京人会制造和使用工具，会使用天然火和保存火种B.秦始皇创立了君主专制中央集权制度C.西晋结束了三国鼎立的局面实现了短暂的统一D.大运河的开通大大促进了南北地区政治、经济、文化的交流6.(东营)《宋书》记载:“江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。

”材料反映的现象是( )A.江南气候条件优越B.江南地区得到开发C.江南生产技术先进D.江南劳动力资源丰富7.(长春)“西晋末年以来，大批北方人民为躲避战祸南下，给江南地区输送了大量的劳动力。

”材料反映的是江南地区开发的( )A.重要原因B.主要表现C.基本特点D.积极影响8.(三亚模拟)如图是小明同学整理的知识结构图。

图中①处应是( )A.西晋短暂的统一B.三国鼎立局面形成C.科举制度的创建D.江南地区的开发9.(大冶模拟)史书记载，两晋时期“百官流亡者十八九”“中州士女避乱江左者十六七”。

这种现象( )A.加剧了南方的混乱局面B.使北方趋于平静C.促进了南方经济的发展D.平衡了南北经济的发展10.(丹东)在北方民族交融的趋势下，北魏原有旧俗难以适应新形势下的统治需要，为了解决这一问题，北魏孝文帝进行了改革。

改革的措施有( )①迁都北京②改鲜卑姓为汉姓③官员在朝廷中必须使用汉语④以汉服代替鲜卑服A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④11.(潍坊)与早期佛像相比，云冈石窟中期部分佛像的服饰，已具有汉族服饰的风格和特色。

这一变化主要是由于( )A.张骞通西域B.玄奘西行C.孝文帝改革D.辽宋和战12.(盐城)宋曹，明末清初盐城县人，大书法家。

下列历史名人与其钻研领域相近的是( )A.司马迁B.王羲之C.李时珍D.曹雪芹13.(北京海淀)飞天是我国石窟艺术中最富舞蹈美感的形象之一，以下飞天形象的变化反映出( )A.书法艺术成熟B.北方民族交融C.江南经济开发D.南北政权对峙14.(青海)一位同学分类梳理中国古代书籍，其中①处可选的内容是( )第一类:诸子百家，《论语》《老子》《墨子》第二类:历史著作，《资治通鉴》《二十四史》第三类:农学著作，①，《农政全书》A.《本草纲目》B.《齐民要术》C.《天工开物》D.《大明历》二、材料题(共1小题)15.魏晋南北朝时期的少数民族文化与汉文化的大规模交融，使这一时期的文化更趋于多元趋向。

阅读下列材料，回答问题。

材料一拓跋鲜卑入主中原后，其民族意识开始觉醒，这一点充分体现在其民族优越感与自卑感的并存上。

在这种意识的驱使下，北魏孝文帝借助中央集权的强制力，相继实行了一系列汉化政策，旨在以“中夏正统”自居。

——赵向群、侯文昌《孝文帝的汉化政策与拓跋民族精神的丧失》材料二材料三魏晋南北朝时期的民族交融过程中，应该说汉化是总体的趋势，但是文化的交融并非只是单向的，而是双向甚至是多向……实际上正是由于文化交融的多元格局，特别是得益于突破国家、民族、地域限制的“丝绸之路”的畅通，最终促进了南北统一后隋唐文化新的整合，造就了空前的辉煌盛世。

——阴法鲁、许树安《中国古代文化史》材料四(1)据材料一指出北魏孝文帝推行汉化措施的有利条件和主要目的。

(2)根据材料二指出，北魏孝文帝改革前后人民的生产方式发生了怎样的变化?(3)结合所学知识指出北魏孝文帝改革的汉化措施有哪些。

根据材料三指出魏晋南北朝时期民族文化交融对中国历史造成的影响。

(4)有人说我国古代民族之间的交往仅仅是汉族先进文化影响少数民族，你同意这种说法吗?用材料四图片中的史实举例说明。

(5)由古代民族关系发展的史实谈谈你的认识。

考点强化练4三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融1.A 解析根据所学知识可知，进行历史研究最为可信的材料是原始材料。

三国吴简是由当时的人写成的，可信度最高，A项符合题意。

《三国演义》属于文学作品，具有较大的艺术加工性，可信度不足;《资治通鉴》虽然属于史书，但是也有作者本身的价值取舍，可信度不足;官渡之战是曹操与袁绍之间的战争，是东汉末年的战争，不属于三国时期。

故选A项。

2.C 解析 208年，孙刘联军在赤壁之战中大败曹操。

曹操无力南下，刘备攻占四川，并从曹操手中夺得汉中地区，有了立足之地，孙权在长江中下游的地位进一步稳固。

赤壁之战奠定了三国鼎立的基础。

故选C项。

3.B 解析 230年，孙权派将军卫温率船队到达夷洲(今台湾)，加强了大陆和台湾的交流。

A项建立魏国的是曹丕;C项《后汉书》记载毕岚作翻车，三国马钧加以完善;D项灭吴统一全国的是司马炎。

故选B项。

4.B 解析西晋统一后，统治集团迅速腐朽。

由于第二代皇帝晋惠帝智力低下，无力治理国家，为争夺皇位，皇族内部爆发了“八王之乱”。

八王混战主要在洛阳一带展开。

这场内乱对社会造成巨大灾害，“八王之乱”历时16年，西晋从此衰落。

316年，匈奴人的一支武装灭亡了西晋。

故选B项。

5.D 解析历史叙述有史实陈述、历史评价等方式。

其中，历史评价是指对历史现象或历史事件进行态度与价值的评判表述。

属于历史评价的是D项，大运河的开通大大促进了南北地区政治、经济、文化的交流。

A、B、C三项属于历史陈述。

故选D项。

6.B 解析依据题干信息“江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥”可知，题干反映了南朝时期江南地区得到开发，江南经济得到发展。

故选B项。

7.A 解析根据所学知识可知，北方人口南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产技术，这是江南地区得以开发的主要原因。

故选A项。

8.D 解析魏晋南北朝时期，江南地区得到开发，为经济重心南移奠定了基础;从唐朝中期开始的经济重心南移，到南宋时最终完成。

故图中①处应是江南地区的开发。

故选D项。

9.C 解析材料体现了东汉末年以来，北方多战乱，民族矛盾尖锐，北方人口南迁，主要集中在益州、荆州、扬州以及闽江流域和岭南地区，带来大量劳动力、先进生产工具和技术，促进了南方经济的发展。

故选C项。

10.C 解析为了巩固统治，北魏孝文帝进行了改革，大力实行汉化政策，改革的措施有改鲜卑姓为汉姓、官员在朝廷中必须使用汉语、以汉服代替鲜卑服等，②③④正确;孝文帝迁都洛阳而非北京，①错误。

故选C项。

11.C 解析通过题干分析，“云冈石窟”“具有汉族服饰的风格和特色”，可知这是考查魏晋南北朝时期文化和艺术。

材料中佛像出现汉族服饰风格说明民族交融，C项符合题意。

故选C项。

12.B 解析王羲之是东晋时期著名的书法家，有“书圣”之称，代表作《兰亭集序》被誉为“天下第一行书”，B项符合题意;司马迁是史学家，A项排除;李时珍著药物学巨著《本草纲目》，C 项排除;曹雪芹著小说《红楼梦》，D项排除。

故选B项。

13.B 解析魏晋南北朝时期，我国北方出现了民族交融的趋势。

生产生活上各民族相互学习，错居杂处，加强了相互交流，促进了民族交融。

飞天形象的变化反映出北方民族交融。

故选B项。

14.B 解析①处是农学著作，可选的内容为《齐民要术》。

北魏贾思勰是我国历史上著名的农学家，所著《齐民要术》总结了我国北方劳动人民长期积累的生产经验，介绍了农、林、牧、副、渔业的生产技术和方法;强调农业生产要遵循自然规律，农作物必须因地种植，不误农时，提倡改进生产技术和工具。

这是我国现存最早的一部完整的农书，是世界农学史上的名著。

故选B项。

15.参考答案 (1)有利条件:民族意识觉醒，中央集权力量加强。

目的:巩固北魏统治。

(2)变化:从游牧文明到农耕文明。

(3)汉化措施:易服装、讲汉话、改汉姓，定门第等级、通婚姻、改籍贯、均田制、三长制、租庸调制。

影响:促进民族交融;推动北魏政权汉化(封建化);促进经济发展。

(4)不同意。

材料四中，少数民族的乐器影响了中原民族的乐器;中原地区改变了席地而坐的习惯，吸收了少数民族的坐具并沿用至今。

(5)民族关系发展是各民族吸收不同文化精华，共同进步，从而推动中华民族发展的过程。