一年级艺术活动课教案教学提纲
一年级上学期《艺术实践活动》全册教案
一年级上学期《艺术实践活动》全册教案第一单元：认识艺术教学目标1. 让学生了解艺术的定义和范畴。
2. 培养学生对艺术的兴趣和热情。
3. 引导学生发现生活中的艺术元素。
教学内容1. 艺术的定义和范畴：绘画、雕塑、音乐、舞蹈、戏剧等。
2. 生活中的艺术元素：自然、人物、建筑、食物等。
教学活动1. 引导学生观察生活中的艺术元素，让学生举例说明。
2. 教师展示不同艺术形式的作品，引导学生欣赏和评价。
3. 学生进行小组讨论，分享对艺术的理解和感受。
第二单元：绘画活动教学目标1. 让学生掌握基本的绘画技巧。
2. 培养学生对绘画的兴趣和创造力。
3. 引导学生通过绘画表达自己的情感和想法。
教学内容1. 基本的绘画技巧：线条、颜色、构图等。
2. 绘画材料和工具的使用：铅笔、彩色笔、水粉等。
教学活动1. 教师示范基本的绘画技巧，引导学生进行实践。
2. 学生进行自主绘画，教师进行指导和鼓励。
3. 学生展示自己的绘画作品，进行小组讨论和评价。
第三单元：音乐活动教学目标1. 让学生了解基本的音乐知识。
2. 培养学生对音乐的兴趣和节奏感。
3. 引导学生通过音乐表达自己的情感和想法。
教学内容1. 基本的音乐知识：音高、节奏、音符等。
2. 音乐演唱和演奏技巧：唱歌、打击乐器等。
教学活动1. 教师示范基本的音乐知识，引导学生进行实践。
2. 学生进行自主音乐演唱和演奏，教师进行指导和鼓励。
3. 学生展示自己的音乐作品，进行小组讨论和评价。
第四单元：舞蹈活动教学目标1. 让学生了解基本的舞蹈知识。
2. 培养学生对舞蹈的兴趣和协调性。
3. 引导学生通过舞蹈表达自己的情感和想法。
教学内容1. 基本的舞蹈知识：舞蹈动作、节奏、表情等。
2. 舞蹈编排和表演技巧：组合动作、舞蹈短剧等。
教学活动1. 教师示范基本的舞蹈知识，引导学生进行实践。
2. 学生进行自主舞蹈编排和表演，教师进行指导和鼓励。
3. 学生展示自己的舞蹈作品，进行小组讨论和评价。
一年级艺体活动教案
教学目标：1、学生积极参加到学习中,并大胆向同学展示自己的动作。
2、掌握一些用跳绳练习的方法，了解跳绳运动的相关的知识。
3、通过跳绳发展学生的身体素质，增强体能，促进身体正常的生长发育。
4、在学习中充分展现自我。
增强自信心和意志品质，得到成功的喜悦。
5、培养良好的团结协作精神。
积极进取，乐观开朗。
教学准备：长跳绳短跳绳教学过程：一、准备运动1、小组整队2、老师带领做准备运动。
二、活动过程1、练习已经学过的各种跳绳方法。
2、分小组进行练习跳绳。
3、小组比赛：比比谁的跳法多？谁跳的次数多？4、游戏：《地道战》——长跳绳5、个人表演：请个别同学跳给大家看。
6、老师评价、同学互评。
三、放松运动教学目标：1、使学生积极主动参与学习，对用呼啦圈跳跃产生运动兴趣及参加过河游戏。
2、在玩中初步掌握跳跃的能力，在游戏中巩固练习。
4、在学生中增强信心，锻炼意志，促进身体健康正常的成长。
教学准备：呼啦圈教学过程：一、组织上课1、整队集合，检查人数。
2、教师提出本次课内容及要求。
二、猜拳接龙：学生散开，两人一组进行石头、剪刀、布练习，输者站在赢者的后面，接着两人与其他同学进行，直到老师口令叫停为止看哪组的龙接的最长。
三、玩呼啦圈：（1）玩呼啦圈；（2）滚呼啦圈比远；（3）合作。
要求学生合作练习跳跃。
比如五个人用呼啦圈组成一个图形进行跳跃练习。
四、放松运动教学目标：1、学生积极参与活动。
2、合作过河，充分发挥学生的想象力和创造力，促进身体发展，发展学生的协调性、跳跃素质。
3、培养学生的合作意识。
教学准备：呼啦圈教学过程：一、准备运动1、请学生领做准备运动2、手指操。
二、过河（1）单人过河方法：将学生分成四小组，每小组间距10米，每组排头学生持两个呼啦圈，教师发令后，将一圈抛出，然后跳进呼啦圈内，将另一呼啦圈放到前面，再跳进第二个呼啦圈内，转身将第一个呼啦圈拿起再抛向前方，如此反复，直至跳至第二位学生处，第二位学生依此法进行。
部编版一年级艺术教育上册全册教案
部编版一年级艺术教育上册全册教案一、教学目标1. 让学生了解和体验艺术的基本形式和表现手法，培养学生的艺术感知和审美能力。
2. 通过艺术教育，提高学生的创造力、想象力和表达能力，促进学生全面发展。
3. 培养学生对艺术的热爱和兴趣，使学生在艺术活动中获得快乐和成就感。
二、教学内容1. 美术教学：以绘画、手工制作为主，让学生了解和体验绘画和手工的基本技巧，培养学生的美术素养。
2. 音乐教学：以唱歌、奏乐为主，让学生学会基本的唱歌和奏乐技巧，培养学生的音乐素养。
3. 舞蹈教学：以民族舞和现代舞为主，让学生了解和体验舞蹈的基本动作和舞步，培养学生的舞蹈素养。
三、教学方法1. 情境教学法：通过设置情境，让学生在情境中感受和体验艺术，提高学生的艺术感知和审美能力。
2. 游戏教学法：通过艺术游戏，让学生在游戏中学习艺术，提高学生的艺术兴趣和参与度。
3. 分组合作教学法：通过分组合作，让学生在合作中创作艺术作品，培养学生的团队协作能力和创造力。
四、教学评价1. 过程评价：注重学生在艺术活动中的参与度和表现，评价学生的学习态度和努力程度。
2. 作品评价：评价学生的艺术作品，从形式、内容、创意等方面进行综合评价。
3. 综合评价：结合学生的学习态度、参与度、作品表现等方面，进行全面评价。
五、教学安排1. 美术教学：每学期安排16次课，每次课时长为1课时。
2. 音乐教学：每学期安排16次课，每次课时长为1课时。
3. 舞蹈教学：每学期安排16次课，每次课时长为1课时。
六、教学资源1. 教材：使用部编版一年级艺术教育教材。
2. 教具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等美术用品；录音机、音响、乐器等音乐用品；舞蹈服装、道具等舞蹈用品。
3. 辅助材料：课件、教学视频、图片等。
七、教学实施1. 课前准备：教师提前准备好教学材料，布置好教学环境。
2. 课堂教学：教师按照教案进行教学，引导学生积极参与艺术活动。
3. 课后总结：教师对课堂教学进行总结，对学生的表现进行评价和反馈。
小小艺术家小学一年级艺术教案
小小艺术家小学一年级艺术教案教学目标：1. 培养学生对艺术的兴趣和热爱。
2. 让学生通过创作与表现，提高审美能力和创造力。
3. 学习基本的绘画技巧和色彩运用。
教学准备：1. 纸张、铅笔、彩色铅笔、水彩笔等绘画工具。
2. 艺术图片或艺术作品展示。
3. 艺术材料展示区。
教学过程：第一节：认识艺术（约20分钟）1. 介绍艺术的概念和作用，引发学生对艺术的兴趣和好奇心。
2. 展示不同类型的艺术作品，如绘画、雕塑、摄影等，让学生观察并描述。
3. 引导学生思考，艺术是如何表达情感和想法的。
第二节：绘画基础（约30分钟）1. 介绍绘画的基本工具和材料，如铅笔、彩色铅笔等。
2. 指导学生正确握笔和控制力度，进行简单的线条练习。
3. 引导学生运用线条勾勒简单的几何图形和物体轮廓。
第三节：色彩表达（约40分钟）1. 介绍基本的色彩知识，如红、黄、蓝等基本颜色以及它们的混合。
2. 给学生准备调色盘、水彩笔等工具，让他们尝试混合颜色并进行简单的色彩表达练习。
3. 引导学生观察自然界中丰富多彩的色彩，并运用在他们的绘画作品中。
第四节：艺术创作（约40分钟）1. 让学生选择自己感兴趣的主题，如动物、植物、家庭等。
2. 引导学生从自身经验中获取灵感，并进行简单的草图设计。
3. 学生利用之前学到的绘画技巧和色彩表达，创作自己的艺术作品。
课堂延伸活动：1. 展示学生的艺术作品，让他们进行互相欣赏和交流。
2. 组织艺术比赛或展览，鼓励学生展示自己的创作成果。
3. 继续开展艺术教育活动，培养学生的艺术兴趣和才能。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与度和表现。
2. 收集学生的艺术作品，评价他们的创造力和技巧运用情况。
3. 鼓励学生对自己和他人的作品提出建议和反思。
小结：通过本节艺术课的学习，学生能够了解艺术的概念，掌握绘画的基本技巧和色彩运用。
通过艺术创作，学生能够培养审美能力和创造力，提高对艺术的理解和欣赏水平。
同时，艺术教育也促进学生在情感、认知和审美等方面的全面发展。
一年级艺术下册教案
一年级艺术下册教案教案标题：一年级艺术下册教案教案目标：1. 帮助学生理解艺术的概念和重要性。
2. 培养学生的艺术欣赏能力和创造力。
3. 提供学生与不同艺术形式互动的机会。
教案内容和活动安排：课时一：认识艺术1. 导入：通过展示一些著名艺术作品的图片，激发学生对艺术的兴趣和好奇心。
2. 概念讲解：简要介绍艺术的定义和不同艺术形式（绘画、音乐、舞蹈等）。
3. 活动：组织学生进行小组讨论，让他们分享自己对艺术的理解和喜好。
课时二：绘画艺术1. 导入：展示一些简单的绘画作品，引导学生观察和描述其中的元素和特点。
2. 活动：提供一些简单的绘画材料，让学生尝试绘画自己喜欢的事物，并引导他们表达自己的感受和想法。
3. 结束：学生展示自己的作品，并互相欣赏和评价。
课时三：音乐艺术1. 导入：播放一些简单、欢快的音乐，引导学生感受音乐的节奏和情感。
2. 活动：教授一首简单的儿歌，引导学生跟随节奏和歌词一起唱。
3. 结束：学生分组表演自己编排的小舞蹈或动作，配合音乐。
课时四：手工艺术1. 导入：展示一些简单的手工制作作品，引导学生观察和描述其中的材料和工艺。
2. 活动：提供一些简单的手工材料，让学生尝试制作自己喜欢的手工作品，并鼓励他们发挥创造力。
3. 结束：学生展示自己的手工作品，并分享制作过程中的体验和困难。
课时五：戏剧艺术1. 导入：播放一段简短的戏剧表演视频，引导学生观察和描述角色扮演的特点和技巧。
2. 活动：组织学生进行小组角色扮演，让他们根据一个简单的情境进行表演，并鼓励他们发挥想象力。
3. 结束：学生观看其他小组的表演，并互相欣赏和评价。
课时六：艺术展示1. 导入：提前准备一些学生的艺术作品，布置展示区域。
2. 活动：学生将自己最喜欢的一件艺术作品放在展示区，其他学生可以欣赏和评价。
3. 结束：学生回顾本学期所学的艺术形式和作品，分享自己的成长和体会。
教案评估：1. 教师观察学生在活动中的参与度和表现。
一年级(下)艺术教案
第一单元小伙伴，好同学课题一拉拉勾教学目标：通过歌唱、表演、绘画、欣赏等艺术活动，展示，表演发生在集体中的故事，培养谦让、互助关心等良好品德，促进学生间的友好交往。
通过对音乐中的跳音，附点节奏的学习，在律动、声音和节拍的比较认识，基本节奏符号，加深学生对艺术要素的感受。
课时安排：1-2课时教学过程：1、学唱歌曲《拉拉勾》⑴用听唱法教学，感受跳音，附点音符的特点。
⑵用表演的形式让学生更深刻地体会同学间建立互谅互让“小伙伴，好同学”的友爱关系。
⑶学生畅谈小伙伴之间的故事，激发想象和创作，用绘画的形式表现。
⑷听赏、表演歌曲《对不起，没关系》⑸进行节奏游戏a、师手拍稳定节奏，口读歌谣b、学生通过听觉记忆学会手拍稳定节拍，熟练朗诵歌谣c、启发学生发现，说到“走”时，是一拍一个声音，说到“跑跑”是一拍两个声音d、增添其他节奏型进行练习e、尝试二声部节奏课题二快乐的集体舞教学目标：在欣赏儿童舞蹈作品和学跳集体舞的活动中，学习2-3个儿童舞步，并能和着音乐的节拍，愉快地进行集体舞教学过程：1、欣赏儿童舞作品，引导学生初步感知儿童舞蹈的题材广泛，内容丰富，形式多样，情绪热烈，形象鲜活生动。
2、学习集体舞，了解集体舞内容，学习基本舞步3、制作班级的集体舞标志或饰物。
4、启发学生创编新的舞蹈动作。
课题三、大家来活动教学目标：通过多种艺术活动，学习手工制作，主题性绘画、歌唱表演，了解稳定的速度、节奏、不同角色的表现特点等，加强学生的集体意识，珍视友情3、分享快乐。
教学过程：1、听赏、学唱歌曲《请来看看我们的村庄》⑴用听唱法教学⑵绘画简单的动物形象，做成胸饰并自编表现小动物的动作，进行集体的歌唱表演⑶绘画你想象中的农庄景象⑷结合对打击乐的撞钟和铃鼓的学习，指导学生创编适合于歌曲伴奏的固定节奏型⑸做个节奏传递游戏教学反思：本单元三个课题，通过教学应充分发挥艺术课程注重情感的特点，从学生的生活出发，通过歌唱、舞蹈、绘画、戏剧表演等形式，反映学生之间发生的故事，表现学生间的互助、合作、加强学生间的友情。
一年级上册艺术教案
一年级上册艺术教案
以下是一份一年级上册艺术教案：
一、教学目标
1. 让学生感受艺术的魅力，培养对艺术的兴趣。
2. 引导学生通过简单的绘画表达自己的想法和感受。
二、教学重难点
重点：激发学生的艺术创作热情。
难点：帮助学生用绘画表现一定的主题。
三、教学准备
绘画工具、范例作品。
四、教学过程
师：同学们，咱们今天又要一起探索艺术的世界啦！你们开心吗？
生：开心！
师：那老师先问问大家，你们觉得艺术是什么呀？
生：画画！
师：哈哈，画画是艺术的一种表现形式哦。
那今天我们就来画画吧。
大家看老师这里有一些范例作品，好看吗？
生：好看！
师：那我们也来试着画一画好不好？
生：好！
师：那大家先想一想，你们想画什么呢？
（学生思考）
生：我想画花！
生：我想画太阳！
师：好呀，那大家就开始画吧。
如果有不会画的地方可以举手问老师哦。
（学生开始绘画，老师巡视指导）
师：哇，大家画得都很棒呀！谁来给大家展示一下自己的作品呀？
（学生展示作品）
师：真不错，大家都很有创意呢！
五、教学反思
在教学过程中，学生们表现出了浓厚的兴趣和积极性。
通过引导学生思考和表达自己的想法，激发了他们的创造力。
但在指导学生绘画技巧方面还可以进一步加强。
以后要更加注重学生个体差异，提供更多有针对性的指导。
原创不易，请尊重原创，谢谢!。
小学一年级下册艺术教育计划及教案
小学一年级下册艺术教育计划及教案一、教学目标通过本学期的研究，学生将了解和掌握以下内容：1. 了解色彩的基本知识和运用；2. 了解素描、水彩画、手绘等艺术形式的特点和表现方法；3. 提高学生的观察能力，丰富学生的审美视野；4. 增强学生的创造力，培养学生的想象力和表现力。
二、课程设置及教学内容1. 第一课时：色彩基础知识和运用（时长：45分钟）教学内容：颜色的基本概念，了解并掌握红、黄、蓝三原色的基本知识，通过调配不同比例的三原色实现色彩的变化，并运用到简单图案填色中实践应用。
2. 第二课时：水彩画的基本技法（时长：60分钟）教学内容：了解水彩画的特点和表现方法，研究线描、色彩的基本技法，并利用软硬笔画出简单的风景图。
3. 第三课时：手绘技法1（时长：60分钟）教学内容：了解素描的基础知识，研究轮廓线和构造线的画法，提高学生对物体形态的认知，通过合理运用线条和阴影的处理方法，绘出简单果蔬的素描。
4. 第四课时：手绘技法2（时长：60分钟）教学内容：继续研究素描的基础知识，研究透视的基本原理，运用线条的变化和透视的原理画出简单盆景图。
5. 第五课时：手工制作1（时长：90分钟）教学内容：了解不同颜色的纸张和工具的特点和运用方法，制作出简单的手工折纸作品。
6. 第六课时：手工制作2（时长：90分钟）教学内容：了解纸雕的基本原理及其表现方法，进行简单的纸雕制作。
三、教学重点和难点教学重点：学生通过色彩、素描、水彩画、手工制作等形式，掌握艺术表现的基础知识和基本技法。
教学难点：水彩画的表现和处理、透视的原理的理解和应用。
四、教学方法1. 教师讲解结合示范：通过讲解和实际示范，为学生提供直观、具体的艺术表现形式及其表现方法。
2. 小组合作探究研究：通过小组协作研究，帮助学生深刻理解和将艺术表现方法应用到实践中。
3. 个人尝试实践：通过个人的实践尝试，增强学生的创造性和表现力。
五、教学评估1. 手工制作作品展览：通过展览学生的手工制作作品，检验学生对于色彩、构图、线条和形态等的掌握程度。
一年级上册艺术教案
一年级上册艺术教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解并掌握基本的绘画技巧，如线条、形状、颜色等，能够运用这些技巧创作简单的画作。
2. 过程与方法：通过观察、实践、交流等方式，培养学生审美能力和创造力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱艺术、勇于表达自我的情感态度，增强团队协作精神。
二、教学内容1. 第一课时：认识画笔和颜料，学习基本线条和形状。
2. 第二课时：学习简单的图形画，如太阳、花朵、小鸟等。
3. 第三课时：学习颜色搭配，创作彩色画作。
4. 第四课时：学习绘画基本技巧，如涂抹、勾勒等。
5. 第五课时：欣赏名画作品，学习绘画欣赏方法。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的绘画技巧和审美能力。
2. 教学难点：培养学生创造力和团队协作精神。
四、教学方法1. 采用示范法、引导法、讨论法等多种教学方法，激发学生兴趣，提高学生参与度。
2. 以小组合作的形式进行创作，培养学生的团队协作能力。
五、教学步骤1. 导入新课：通过展示名画作品，引导学生进入艺术世界，激发学生学习兴趣。
2. 讲解与示范：教师讲解基本绘画技巧，并进行示范，让学生跟随操作。
3. 学生练习：学生根据所学内容进行绘画练习，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价：学生展示作品，互相评价，教师总结评价。
5. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调绘画技巧和审美能力的重要性。
六、第六课时：探索纸艺，学习简单的折纸和剪纸技巧。
教学内容：学习基本的折纸手法，如折飞机、折纸盒等。
学习基本的剪纸技巧，如剪窗花、剪动物等。
教学步骤：1. 导入新课：通过展示各种纸艺作品，引发学生对纸艺的兴趣。
2. 讲解与示范：教师讲解折纸和剪纸的基本技巧，并进行示范。
3. 学生练习：学生根据所学内容进行折纸和剪纸练习，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价：学生展示作品，互相评价，教师总结评价。
5. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调纸艺的创意和动手能力的重要性。
(完整版)一年级下册艺术教案
(完整版)一年级下册艺术教案一年级下册艺术教案目标本教案旨在引导一年级学生通过艺术教育，培养他们的审美能力和创造力，提高他们对艺术的理解和欣赏能力。
教学内容1. 色彩的基本认识- 学生将研究基本色彩的命名和认识；- 学生将通过观察和绘画实践，掌握色彩的使用和组合原则。
2. 线条的表现- 学生将研究线条的基本分类和表现形式；- 学生将通过线条绘画实践，培养自己的线条表现能力。
3. 图案的创作- 学生将研究简单的图案的认识和创作方法；- 学生将通过自由创作，表达自己个性和想象力。
4. 形状与空间的认知- 学生将研究基本的形状和空间的认知；- 学生将通过观察和绘画实践，理解形状和空间在艺术中的表现方式。
教学步骤1. 导入：通过展示一幅具有鲜明色彩的艺术作品，引起学生对色彩的兴趣和好奇。
2. 基础知识讲解：介绍基本色彩的命名和色彩在艺术创作中的作用。
3. 绘画实践：让学生使用各种颜色的画笔，通过画画练掌握色彩的使用和组合原则。
4. 线条讲解：介绍线条的基本分类和艺术创作中的应用。
5. 线条绘画实践：引导学生通过绘制不同类型的线条，培养自己的线条表现能力。
6. 图案讲解：介绍简单图案的认识和创作方法。
7. 图案创作实践：鼓励学生自由创作各种图案，表达个性和想象力。
8. 形状与空间讲解：讲解基本的形状和空间的认知，并探讨其在艺术中的表现方式。
9. 形状与空间绘画实践：通过观察实物和绘画实践，让学生深入理解形状和空间在艺术创作中的运用。
教学评估1. 观察学生的绘画作品，评估他们对色彩、线条、图案和形状与空间的理解和运用能力。
2. 与学生进行小组或个体讨论，了解他们对艺术的认识和欣赏能力的提升情况。
3. 根据学生展示的创作成果，评估他们的创造力和表现能力。
教学资源1. 彩色画笔、颜料、画纸等绘画工具和材料。
2. 各种艺术作品的图片和实物样本，用于展示和讲解。
延伸活动1. 邀请艺术家或专业人士到校进行艺术创作的讲座或指导活动。
小学一年级音乐教案教学提纲
小学音乐一年级上册第一课好朋友你的名字叫什么教学目标一、熟悉学生情况，建立课堂常规。
二、能够和大家一齐整齐地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》三、学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。
教学内容一、学唱歌曲《你的名字叫什么》并进行歌表演。
二、编创与活动。
教学重点：学唱歌曲《你的名字叫什么》并进行歌表演教学难点：编创教学过程一、小朋友排队进教室，师安排座位。
二、导入（师介绍）1、师：从今天开始,小朋友就是实验小学的一名学生了,相信你们一定感到很自豪。
那么在这一学年当中，你们的音乐课就由我来上。
你们知道音乐课都学些什么吗？对这位小朋友说的非常好。
我们将学唱歌、跳舞、做游戏。
我想每上位小朋友都会喜欢上音乐的。
我先做一个自我介绍：2、熟悉学生情况，建立课堂常规。
二、寓教于乐学唱歌曲《你的名字叫什么》并进行表演。
1、师：小朋友你们一定想知道其他小朋友的名字吧？我们先来学唱一首歌曲，这首歌曲的名字就叫《你的名字叫什么》。
学会了这首歌之后，你就可以用歌声去认识其他的小朋友了。
你们想学吗？2、听录音，让学生学会聆听。
3、师范唱，给学生完整的歌曲感受。
学生在听时可轻轻拍着手合上歌曲的节拍，心里默唱。
4、跟着师琴声轻轻唱。
5、师唱学生回答；学生和学生边唱边问答。
以多种多样的形式进行表演。
三、创造表现1、通过音乐会的形式，鼓励学生主动参与音乐实践活动，培养学生的自信心。
让学生表演一个自己很拿手的节目：小朋友在幼儿园的时候一定学了唱歌和跳舞，下面老师就让小朋友来比式比式，看看那位小朋友表演的节目好。
让学生以个人的方式或小组形式，面向大多数学生展开活动，人人参与，给每个人参与的机会、表现的机会，培养学生初步的表现力。
2、每一个节目表演结束后，全体学生以拍手的方式给予表演者鼓励。
四、完美结课这是一年级小朋友的第一堂课我想培养学生的兴趣是很重要的，所以我在这一节课更多的是以游戏为主。
拉勾勾教学目标：1、通过演唱歌曲《拉勾勾》和音乐实践活动，是学生喜欢用音乐的方式与同学交往，鼓励学生为歌曲自编动作进行表演。
一年级上册艺术教案
一年级上册艺术教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解并掌握基本的线条、形状、色彩等绘画基础知识，能够运用这些知识进行简单的绘画创作。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的审美能力和创造力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对艺术的热爱，提高他们的审美情趣，增强他们的文化自信。
二、教学内容1. 第一课时：认识线条和形状教学重点：了解线条和形状的基本概念，学会运用线条和形状进行绘画。
教学难点：线条和形状的运用和创意。
2. 第二课时：学习色彩知识教学重点：了解色彩的基本概念，学会运用色彩进行绘画。
教学难点：色彩的搭配和运用。
3. 第三课时：简单的绘画创作教学重点：运用线条、形状和色彩进行简单的绘画创作。
教学难点：创意和表现。
4. 第四课时：欣赏与评述教学重点：学会欣赏艺术作品，能够用简单的语言进行评述。
教学难点：审美能力和语言表达能力的培养。
5. 第五课时：手工制作教学重点：学习手工制作的基本技巧，能够完成简单的手工制作作品。
教学难点：创意和制作技巧的应用。
三、教学方法采用观察、实践、讲解、讨论等教学方法，引导学生主动学习，培养他们的审美能力和创造力。
四、教学评价通过学生的绘画作品、手工制作作品以及课堂表现等方面进行评价，全面了解学生的学习情况。
五、教学资源1. 教材：一年级上册艺术教材2. 教具：画纸、画笔、彩色铅笔、剪刀、胶水等3. 参考资料：艺术作品、教学视频等六、第六课时：音乐与舞蹈1. 教学目标：让学生了解音乐和舞蹈的基本元素，如节奏、旋律、动作等。
培养学生对音乐和舞蹈的兴趣，提高他们的艺术素养。
2. 教学内容：学习基本的节奏和旋律知识。
学习简单的舞蹈动作和组合。
3. 教学方法：采用听、唱、跳等教学方法，让学生亲身体验音乐和舞蹈的魅力。
4. 教学评价：通过学生的演唱、舞蹈表演等方面进行评价，了解学生的学习情况。
七、第七课时：戏剧与表演1. 教学目标：让学生了解戏剧和表演的基本知识，如角色、剧情、表演技巧等。
一年级艺体教案上册
一年级艺体教案上册教案标题：一年级艺体教案上册教案目标：1. 培养学生对艺术和体育的兴趣和热爱。
2. 帮助学生发展艺术和体育方面的基本技能。
3. 提升学生的创造力、团队合作和身体协调能力。
教学内容：1. 美术：绘画基本技巧和色彩认知。
2. 音乐：音乐基础知识和简单乐器演奏。
3. 舞蹈：基本舞蹈动作和舞蹈表演。
4. 体育：基本体育技能和团队合作活动。
教学步骤：课时一：美术1. 引入：通过展示一些美术作品，激发学生对美术的兴趣。
2. 教学重点：教授绘画基本技巧，如线条、形状和色彩的运用。
3. 活动：让学生进行简单的绘画练习，如画一个水果篮子。
4. 总结：回顾所学的绘画基本技巧，并鼓励学生继续练习和探索。
课时二：音乐1. 引入：播放一段欢快的音乐，引发学生对音乐的兴趣。
2. 教学重点：介绍音乐的基本元素，如节奏、旋律和音高。
3. 活动：让学生尝试演奏简单的乐器，如手拍和击打节奏器。
4. 总结：回顾所学的音乐基础知识，并鼓励学生继续探索音乐世界。
课时三：舞蹈1. 引入：播放一段欢快的舞蹈视频，激发学生对舞蹈的兴趣。
2. 教学重点：教授基本舞蹈动作，如跳跃、转身和手臂动作。
3. 活动：让学生学习并表演一段简单的舞蹈。
4. 总结：回顾所学的舞蹈动作，并鼓励学生继续练习和尝试更多舞蹈风格。
课时四：体育1. 引入：进行热身运动，准备学生参与体育活动。
2. 教学重点：教授基本体育技能，如跑步、跳远和投掷。
3. 活动：组织学生进行小组体育游戏，如接力赛和篮球射门。
4. 总结：回顾所学的体育技能，并鼓励学生积极参与体育活动。
评估方法：1. 观察学生在课堂上的参与度和表现。
2. 对学生进行小测验，检查他们对所学知识的掌握程度。
3. 给学生提供机会展示他们在艺术和体育方面的成果。
教案扩展：1. 鼓励学生参与学校或社区的艺术和体育活动，提供更多实践机会。
2. 组织学生参观艺术展览或观看体育比赛，拓宽他们的视野和经验。
希望以上教案建议和指导能对您有所帮助。
一年级艺术课后辅导教案-1
一年级艺术课后辅导教案-1目标本课程的目标是帮助一年级学生培养艺术兴趣和创造力，通过多种艺术活动提高学生的美感与审美能力。
教学内容1. 色彩认知- 学习基本颜色的名称和特征- 通过画画和涂色活动，帮助学生区分不同颜色2. 创意绘画- 引导学生运用想象力进行创意绘画- 鼓励学生运用多种材料和工具进行绘画活动3. 手工艺制作- 教授学生简单的手工艺制作技巧，如剪纸、折纸等- 培养学生的动手能力和耐心4. 视觉艺术欣赏- 带领学生观看和欣赏不同类型的艺术作品，如绘画、雕塑等- 引导学生表达对艺术作品的感受和想法教学步骤第一课：认识颜色1. 引入不同颜色的名称和特征，通过展示实物和图片让学生认识颜色。
2. 让学生参与涂色活动，练习区分不同颜色。
第二课：创意绘画1. 引导学生运用想象力，自由绘制一幅画。
2. 鼓励学生使用多种颜色和材料进行绘画。
第三课：剪纸制作1. 教授学生剪纸的基本技巧，如折纸、剪出形状等。
2. 让学生制作自己的剪纸作品。
第四课：观赏艺术作品1. 带领学生参观艺术展览或观看艺术作品的图片。
2. 引导学生表达对作品的感受和想法。
教学评估1. 观察学生在涂色活动中对颜色的辨识能力。
2. 评价学生的创意绘画作品，关注其想象力和表达能力。
3. 考察学生的手工艺制作成果，评估其动手能力和耐心。
4. 收集学生对艺术作品的感受和想法，进行口头评估。
参考资料- 《小学美术教案设计与评价》- 《一年级美术教学指导》以上教案仅供参考，具体教学内容和步骤可根据实际情况进行调整和补充。
一年级艺体教案大全
一年级艺体教案大全教案标题：一年级艺体教案大全教案目标：1. 帮助学生培养对艺术和体育的兴趣和热爱。
2. 促进学生的身体发展和艺术表达能力。
3. 培养学生的团队合作和沟通技巧。
教案一：音乐课教案课题：认识音乐符号目标：学生能够认识基本的音乐符号，并能够通过音乐符号演奏简单的乐曲。
教学步骤：1. 介绍音乐符号的基本种类和含义。
2. 给学生展示一些常见的音乐符号，并解释其含义。
3. 引导学生通过练习演奏简单的乐曲，如《小星星》。
4. 分组让学生互相展示自己演奏的乐曲。
教案二：美术课教案课题：认识基本的色彩目标：学生能够认识基本的色彩，并能够运用色彩进行简单的创作。
教学步骤：1. 介绍基本的色彩，如红、黄、蓝等。
2. 给学生展示一些具有鲜明色彩的艺术作品，并让学生描述其中的色彩运用。
3. 引导学生进行简单的色彩创作，如画一幅以某种颜色为主题的画作。
4. 分享学生的作品，让他们互相欣赏和评价。
教案三：体育课教案课题：基本运动技能训练目标：学生能够掌握基本的运动技能，并能够在游戏中运用这些技能。
教学步骤：1. 介绍基本的运动技能，如跑步、跳跃、投掷等。
2. 给学生展示正确的运动姿势和动作要领，并进行示范。
3. 分组让学生进行基本运动技能的练习，如进行短跑比赛、跳绳等。
4. 进行小游戏，让学生在游戏中运用所学的运动技能。
教案四：舞蹈课教案课题：基本舞蹈动作训练目标：学生能够掌握基本的舞蹈动作，并能够通过舞蹈表达自己的情感。
教学步骤：1. 介绍基本的舞蹈动作，如转身、跳跃、摆臂等。
2. 给学生展示正确的舞蹈动作，并进行示范。
3. 引导学生进行基本舞蹈动作的练习，如进行简单的舞蹈编排。
4. 分组让学生互相表演自己编排的舞蹈，分享彼此的舞蹈作品。
以上是一年级艺体教案大全的部分示例，根据实际情况和学生的兴趣，可以进行适当的调整和创新。
希望这些教案能够帮助学生在艺术和体育领域得到全面的发展。
一年级艺术课教学设计
一年级艺术课教学设计导言本教学设计旨在为一年级学生提供丰富多样的艺术课程，既培养他们的创造力和想象力，又发展他们的审美能力和艺术才能。
本教学设计分为四个单元，每个单元涉及不同的艺术媒介和技巧。
单元一：绘画与色彩目标- 了解基本绘画技巧，如线条、色彩和形状的运用；- 培养创造力和表达能力；- 发展对色彩的敏感性。
活动1. 介绍绘画工具和材料，如画笔、颜料和画布；2. 呈现不同类型的绘画作品，包括风景、静物和人物；3. 练基本线条和形状的画法；4. 探索色彩的运用，研究如何调配和运用不同的颜色；5. 绘制自己的想象中的场景或事物。
单元二：手工制作目标- 培养学生的手眼协调能力；- 发展创造力和操作技巧；- 提高学生的耐心和毅力。
活动1. 介绍不同类型的手工制作，如折纸、剪纸和拼贴；2. 演示基本手工制作技巧，如剪纸花和折纸动物；3. 指导学生完成简单的手工制作项目，如制作贺卡或小礼物；4. 鼓励学生利用自己的想象力创作自己的手工作品；5. 举办手工作品展览，让学生展示和分享自己的作品。
单元三：音乐与节奏目标- 增强学生对音乐的欣赏能力；- 培养学生的节奏感和音乐表达能力；- 发展学生的合作和协调能力。
活动1. 演示不同类型的音乐，包括古典音乐、流行音乐和传统音乐；2. 研究基本的音乐节奏和节拍，如使用敲击乐器和拍手；3. 进行集体合唱或合奏活动，让学生体验音乐的合作性；4. 鼓励学生创作自己的简单音乐作品，如编写歌词或创作简短的曲调；5. 举办音乐演出，让学生展示自己的音乐才华。
单元四：表演艺术目标- 培养学生的表达能力和自信心；- 发展学生的合作和协调能力；- 提高学生的舞台表演技巧。
活动1. 研究基本的表演技巧，如肢体语言和表情；2. 练简单的戏剧演出，如角色扮演和小品表演；3. 进行集体舞蹈和合唱活动，让学生锻炼合作和协调能力；4. 鼓励学生编写自己的短剧本或故事情节，并进行表演；5. 举办表演艺术展示，让学生展示自己的才艺和创造力。
一年级下册艺术教案
一年级下册艺术教案教案标题：一年级下册艺术教案教学目标：1. 通过艺术教学，培养学生的审美意识和创造力。
2. 通过艺术创作，提高学生的观察力和表达能力。
3. 培养学生对不同艺术形式的兴趣和欣赏能力。
教学重点：1. 学习不同艺术形式的基本概念和技巧。
2. 通过实践，培养学生的艺术创作能力。
3. 培养学生对艺术作品的欣赏能力。
教学内容：本单元的教学内容主要包括以下几个方面：1. 色彩的基本概念和运用：通过观察和实践，学习基本的色彩概念，如红、黄、蓝等，以及它们的混合和运用。
2. 线条的表现力：通过线条的实践运用，培养学生对线条的感知和表现能力，学习如何运用线条表达物体的形状和结构。
3. 空间的表现：通过观察和实践，学习如何运用透视法和比例关系来表现物体的远近和大小。
4. 艺术作品的欣赏：介绍一些经典的艺术作品，引导学生欣赏和理解作品中的表现手法和意义。
教学步骤：1. 导入：通过展示一些色彩鲜艳的图片，引起学生对色彩的兴趣，并引导他们描述图片中的颜色。
2. 学习色彩概念：通过展示不同颜色的物体和调色板，让学生认识和命名基本的颜色，并进行色彩混合实验。
3. 实践练习：让学生用颜料和画笔进行绘画实践，尝试用不同颜色表达不同物体的形状和颜色。
4. 学习线条表现：通过观察不同线条的图片，让学生理解线条的表现力，并进行线条练习。
5. 实践练习：让学生用线条表达自己喜欢的物体或场景，引导他们观察物体的形状和结构。
6. 学习空间表现：通过展示一些透视图和比例关系的图片，让学生理解空间的表现方法，并进行练习。
7. 实践练习：让学生用透视法和比例关系绘制自己喜欢的场景，表现物体的远近和大小关系。
8. 艺术作品欣赏：介绍一些经典的艺术作品，让学生欣赏和理解作品中的表现手法和意义，并进行简单的讨论。
9. 总结归纳：帮助学生总结所学的艺术概念和技巧，并鼓励他们进行更多的艺术创作和欣赏。
教学评估：1. 教师观察学生在绘画实践中的表现，评估他们对色彩、线条和空间的理解和运用能力。
一年级上册艺术教案
一年级上册艺术教案教案标题：一年级上册艺术教案教学目标：1. 了解不同艺术形式，如绘画、手工制作等。
2. 发展学生的创造力和想象力。
3. 培养学生对艺术的兴趣和欣赏能力。
4. 提高学生的手眼协调能力和细节处理能力。
教学内容：1. 艺术形式介绍：a. 绘画：了解绘画的基本工具和材料，如颜料、画笔等。
b. 手工制作：介绍不同的手工制作材料，如纸张、剪刀、胶水等。
2. 绘画技巧：a. 线条练习：教授基本线条的绘制方法，如直线、曲线等。
b. 色彩运用：介绍基本颜色的搭配和运用方法。
3. 手工制作：a. 剪纸：教授基本剪纸技巧，如折叠、剪切等。
b. 折纸：介绍基本的折纸方法，如折叠、对折等。
教学过程：1. 导入：a. 引入艺术的概念，让学生了解艺术的种类和作用。
b. 展示一些艺术品，引发学生的兴趣和好奇心。
2. 绘画技巧教学：a. 进行线条练习，让学生练习绘制直线、曲线等基本线条。
b. 引导学生尝试使用不同颜色进行涂鸦和填色练习。
3. 手工制作教学：a. 教授剪纸技巧，让学生尝试剪出简单的形状和图案。
b. 介绍折纸方法，指导学生折叠出简单的动物或物品。
4. 创作实践：a. 学生根据所学的绘画技巧和手工制作方法，创作自己的作品。
b. 鼓励学生展示和分享自己的作品，增强他们的自信心和成就感。
5. 总结与评价：a. 回顾本节课所学的艺术形式和技巧。
b. 对学生的创作进行评价和鼓励，提供进一步的指导建议。
教学资源：1. 艺术品图片或实物展示。
2. 绘画工具和材料，如颜料、画笔、纸张等。
3. 手工制作材料，如剪刀、胶水、彩纸等。
教学评估：1. 观察学生在绘画和手工制作过程中的参与程度和技巧运用。
2. 评价学生创作的作品，关注他们的创意和细节处理能力。
3. 学生自评和互评，分享对自己和他人作品的观察和评价。
教学延伸：1. 鼓励学生参观艺术展览或美术馆，拓宽他们的艺术视野。
2. 组织艺术比赛或展示活动，让学生展示自己的创作成果。
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一年级艺术活动课教案
175班
第一单元我的朋友在这里
本单元设计了找朋友、彩笔好朋友、我想认识你、请让我来帮助你四个教学内容，运用音乐、绘画、舞蹈、戏剧表演等多种艺术活动，来满足初入学校的孩子们对交往的需要。
通过诸如接受名字、美化自己与同学的名字、唱找朋友的歌、跳集体舞、说彩笔朋友的故事、演帮助他人的小戏等富有情趣的艺术性活动，让孩子们彼此在学与玩中建立起相互关心、相互帮助、相互沟通的友谊桥梁。
这不仅为今后的在校生活铺设下“快车道”，也让他们从中感受到艺术课的开心快乐。
第一课找朋友
一、教学目标
1、人文目标：在唱歌、跳舞、做游戏等集体艺术活动中，了解自我，观注他人，从中享受与他人交往合作的乐趣。
2、艺术目标：在玩玩唱唱中学会歌曲《找朋友》，尝试以简单的有节奏的动作表达活泼、欢快的情绪。
二、教学重点：让学生在唱歌、跳舞、做游戏等集体艺术活动中了解自我，观注他人。
三、教学难点：让学生从中享受与他人交往合作的乐趣。
四、教学过程
1、导入
播放《找朋友》的歌曲，让学生在音乐声中边唱边跳，愉快的寻找自己的好朋友，并手拉手坐在一起。
2、交流
（1）、向大家介绍自己的好朋友，谈谈她的优点。
（2）、说说发生在自己和好朋友之间的趣事。
3、模仿
（1）、游戏：传消息，即传递节奏的练习：将全班同学分为若干小组进行游戏，由每一组的第一个学生开始拍击节奏向后传，拍击时尽量不出声音，由最后一名学生准确地拍击出来。
（教师放背景音乐《好朋友》）
（2）、教师引导学生大胆、自信地用不同方式模击节奏。
4、表现
（1）、教师有感情地范唱，学生熟悉歌曲旋律。
（2）、学生随琴学唱，注意对节奏的掌握。
（3）、鼓励学生用即兴动作表演，做拍手或即兴的身体律动。
（4）、学跳集体舞。
5、绘画
画出自己和小伙伴跳舞时的样子。
6、评价
（1）、学生评价：自评、互评。
（2）、师评
第二课请让我来帮助你
一、教学目标
1、人文目标：让学生在多种艺术活动中大胆表达，敢于交流，领略合作的愉快；增强学生团结友爱、相互合作的意识，培养与同学一起学习的兴趣。
2、艺术目标：学生喜欢聆听《让我帮帮你》歌曲音乐旋律，掌握歌曲主要节奏，不仅能唱歌曲，而且能随歌曲展开想象；通过歌唱、戏剧表演等多门类的艺术活动，引导学生感受艺术表现的乐趣。
二、教学重点：让学生在多种艺术活动中大胆表达，敢于交流，领略合作的愉快。
三、教学难点：通过歌唱、戏剧表演等多门类的艺术活动，引导学生感受艺术表现的乐趣。
四、教学方法
1、歌曲教学采用听唱的方式。
2、在掌握节奏这一环节，采用游戏的方式进行教学。
五、课时准备：一课时
六、教学过程
1、聆听
让学生随《让我帮帮你》音乐旋律活动活动，使他们初步感受音乐旋律及其节奏。
2、游戏
请四位同学上来围作成半圆，教师说明帮助项目：系鞋带、扣纽扣、梳头等，四位同学中指名三位作被帮助者，在椅上座好，把衣扣鞋带解开，用手帕蒙住被帮助者的眼睛，围坐的同学随音乐旋律拍手，剩下的一位同学在音乐声中帮助作着的同学，并说：“让我帮你系鞋带”或“让我帮你扣纽扣”，帮助完后回原座，被帮助的同学取下手帕去寻找帮助者，找对了自己就当帮助者，游戏重新开始。
3、表现
（1）、聆听歌曲感受歌曲。
（2）、教师弹琴学生学唱。
（3）、学生自由组合，以互相拍手的方式与同学交流。
4、戏剧表演
（1）、引导学生观察教材中的图片，并用简洁的语言描述图中发生的几个助认为乐得故事，培养学生语言表达能力。
（2）、给学生分组，在小组内说说自己亲身经历或听到的各种助认为乐得故事。
（3）、自选道具进行表演。
5、评价
随即评价，掌声鼓励。
通过观摩同学的表演，可评选出最佳小演员。