幼儿园小班手工课《小鸟回家》教案设计
《小鸟回家》小班美术活动教案
《小鸟回家》小班美术活动教案一、活动目标：1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，发展幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
2. 引导幼儿观察小鸟的外形特征，学会用简单的线条和色彩描绘小鸟。
3. 培养幼儿的环保意识，教育幼儿关爱动物，保护大自然。
二、活动准备：1. 准备一些小鸟的图片，供幼儿观察。
2. 准备绘画材料，如彩笔、水粉、画纸等。
3. 准备一首关于小鸟的儿歌或故事。
三、活动过程：1. 引导幼儿观察小鸟的图片，让幼儿说一说小鸟的外形特征，如翅膀、尾巴、嘴巴等。
2. 讲解小鸟的生活习性，让幼儿了解小鸟的生活环境，教育幼儿关爱动物，保护大自然。
3. 示范绘画小鸟的方法，引导幼儿用简单的线条和色彩描绘小鸟。
4. 幼儿自由绘画，教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
5. 组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流。
四、活动延伸：1. 组织幼儿进行小鸟归巢的游戏，培养幼儿的团队协作能力。
2. 让幼儿回家后，向家长讲述活动内容，让家长了解幼儿在园的表现。
3. 鼓励幼儿在日常生活中关注鸟类，了解鸟类的生活习性，培养幼儿的环保意识。
五、活动评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
2. 关注幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿的团队协作能力。
3. 了解幼儿在活动后的表现，评价幼儿对鸟类和环保的认识程度。
六、教学内容：1. 回顾小鸟的外形特征和生活习性。
2. 学习用彩泥塑造小鸟的形象。
3. 创作关于小鸟回家的故事情节。
七、教学准备：1. 准备彩泥材料和工具。
2. 准备小鸟图片作为参考。
3. 准备一个关于小鸟回家的故事。
八、教学过程：1. 复习小鸟的外形特征和生活习性，展示小鸟图片，让幼儿描述小鸟的特点。
2. 示范如何用彩泥塑造小鸟的形象，教授幼儿捏、揉、压等基本彩泥操作技巧。
3. 引导幼儿创作关于小鸟回家的故事情节，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
4. 幼儿自主创作，教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
小班美术教案详案《小鸟回家》 (2)6篇
小班美术教案详案《小鸟回家》 (2)小班美术教案详案《小鸟回家》 (2)精选6篇（一）教案主题：小鸟回家教案目标：1. 通过讲述小鸟回家的故事，培养学生对家的情感认同和向往之心。
2. 培养学生对美术作品的欣赏能力和创作能力。
教学重点：1. 学习和认识小鸟回家的故事情节。
2. 学习和练习画小鸟的基本步骤和技巧。
3. 通过观察画家的作品和自己的创作，进行美术作品的欣赏和评价。
教学准备：1. 小鸟回家的故事书2. 美术品欣赏图片或实际作品3. 绘画工具和材料：纸张、铅笔、彩色铅笔、颜料、画刷、水杯等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示小鸟回家的故事书，简单介绍故事的背景和情节。
2. 引导学生回忆一下小鸟回家的故事情节，鼓励他们表述自己对家的情感和向往。
二、教学（20分钟）1. 学习画小鸟的基本步骤和技巧。
a. 教师示范如何画一只简单的小鸟，讲解每个步骤和技巧。
b. 学生跟随教师一起练习画小鸟，再逐步尝试独立画一只小鸟。
2. 创作绘画作品 - 画小鸟回家。
a. 学生运用之前学到的画小鸟的技巧，创作自己的小鸟回家的绘画作品。
b. 老师鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，画出自己心目中的家和小鸟。
三、总结（10分钟）1. 学生展示自己的小鸟回家的作品，互相欣赏和评价。
2. 老师引导学生回顾画小鸟的基本步骤和技巧，总结本节课的学习收获和体会。
3. 教师提醒学生要珍惜和爱护家，也要保护和关爱小动物。
四、作业布置（5分钟）1. 要求学生回家后，完成绘画作品的润色和修饰，可以使用水彩、粉笔等不同材料。
2. 要求学生写一篇心得体会，记录自己对家和小鸟的思考和感悟。
补充说明：1. 教师可以根据学生的实际情况和需求，进行相应的教学调整和辅导。
2. 教师可以适当鼓励学生展示和分享自己的作品，增加学生的自信心和艺术表达能力。
小班美术教案详案《小鸟回家》 (2)精选6篇（二）教学目标：1. 掌握绘画小鸟的基本技巧，包括画鸟的形状、羽毛的细节等。
幼儿园小班教案《小鸟回家》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小鸟，了解小鸟的生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿观察能力，提高他们的动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱动物，保护环境的意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识小鸟，了解小鸟的生活习性。
难点：培养幼儿观察能力，提高他们的动手操作能力。
三、教学准备：1. 教具准备：小鸟图片、小鸟手工材料、小鸟视频等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、教学过程：1. 导入部分：教师向幼儿展示小鸟图片，引导幼儿观察小鸟的外形特征，激发幼儿兴趣。
2. 基本部分：a) 教师讲解小鸟的生活习性，让幼儿了解小鸟的特点。
b) 教师播放小鸟视频，让幼儿更加直观地了解小鸟的生活。
c) 教师指导幼儿动手制作小鸟手工，培养幼儿的动手操作能力。
3. 拓展部分：教师组织幼儿进行小鸟回家的游戏，让幼儿体验关爱动物的快乐。
五、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在课堂上的表现，评价他们对小鸟的认识程度。
2. 教师通过检查幼儿制作的小鸟手工，评价他们的动手操作能力。
3. 教师通过与幼儿的互动，评价他们的情感态度。
六、教学内容1. 小鸟的知识介绍：让幼儿了解小鸟的种类、特征以及生活习性。
2. 手工制作：指导幼儿制作小鸟手工作品，培养幼儿的动手能力。
3. 游戏活动：设计小鸟回家的游戏，让幼儿在游戏中体验关爱动物的乐趣。
七、教学方法1. 直观演示：通过图片、视频等直观教具，让幼儿更清晰地了解小鸟。
2. 互动教学：教师与幼儿进行问答、讨论，激发幼儿的思维。
3. 实践操作：让幼儿亲自动手制作小鸟手工作品，提高他们的动手能力。
八、教学步骤1. 导入：教师展示小鸟图片，引导幼儿观察并说出小鸟的特点。
2. 新课讲解：教师详细讲解小鸟的种类、特征和生活习性。
3. 动手制作：教师指导幼儿制作小鸟手工作品，并进行展示。
4. 游戏环节：组织幼儿进行小鸟回家的游戏，培养幼儿的团队协作精神。
九、作业设计1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家长介绍今天学到的关于小鸟的知识。
幼儿园小班美术教案《小鸟回家》4篇
幼儿园小班美术教案《小鸟回家》幼儿园小班美术教案《小鸟回家》精选4篇（一）教案名称：小班美术教案《小鸟回家》适用学龄：3-4岁教学目标：1.培养幼儿对小鸟的认知，并了解小鸟迁徙的概念。
2.培养幼儿对自然景物的观察和表达能力。
3.通过绘画、剪纸等活动，提升幼儿的美术创造力和动手能力。
4.培养幼儿的团队合作意识和社交能力。
教学步骤：引入：1.教师先引导幼儿回顾春天的景色，问幼儿有没有看到过小鸟飞来飞去的场景，如果有请描述一下。
2.教师给幼儿展示一张描绘小鸟回家的图片，鼓励幼儿用自己的话说出图片中的内容。
探究：1.教师向幼儿简单介绍小鸟迁徙的概念，告诉幼儿小鸟在某个季节结束后会飞到另一个地方生活。
2.教师放映小鸟迁徙的视频给幼儿观看，引导幼儿观察小鸟迁徙的方向和飞行姿势。
3.教师展示一些小鸟的图片，让幼儿一起观察小鸟的外貌特征，鼓励幼儿描述小鸟的颜色、形状、大小等。
实践：1.教师给每个幼儿发放绘画纸和彩色铅笔，让幼儿自由绘制一只自己想象中的小鸟，在绘画过程中，教师可以给予一些绘画技巧的指导和帮助。
2.完成绘画后，教师提醒幼儿给自己的作品命名，并请几位幼儿自愿展示自己的作品，分享自己的创作。
合作：1.将幼儿分成小组，每个小组选择一只小鸟进行合作剪纸活动。
2.教师给每个小组发放剪纸模板和剪刀，让幼儿在小组内分工合作，剪出自己小鸟的形状。
3.完成剪纸后，每个小组请一位代表展示自己的剪纸作品，并鼓励其他小组成员对其作品进行表扬和鼓励。
总结：1.教师邀请幼儿一起总结今天的学习内容，了解幼儿对小鸟的认知及对迁徙的理解。
2.鼓励幼儿用自己的话讲述一下自己在绘画和剪纸活动中的体验和感受。
3.教师给予每个幼儿无条件的赞美和鼓励，增强幼儿的自信心和积极性。
拓展活动：1.教师可以用其他材料，如颜料、纸张等，让幼儿进行手印画、拓印等活动，扩展幼儿的美术创作方式。
2.教师可以带领幼儿到室外进行小鸟观察活动，让幼儿亲身体验小鸟的美妙。
小班美术优质课教案《小鸟回家》
小班美术优质课教案《小鸟回家》一、教学目标1.能够观察、辨认鸟类，提高幼儿的动物观察能力。
2.能够运用简单的造型、色彩表达鸟儿形象，提高幼儿的绘画能力。
3.培养幼儿的团队合作意识和创造力，通过小组讨论和分享，拓展幼儿的交流能力。
二、教学过程1. 导入•简单介绍今天的主题是小鸟，引导幼儿们大声叫出自己最喜欢的鸟儿的名字。
•播放一个小鸟彩铃，带领幼儿们欣赏小鸟的歌声。
2. 观察和辨认•展示图片和模型，让幼儿观察和辨认常见的家鸟和野鸟。
•带领幼儿们模仿小鸟的动作，比如振翅、鸣叫。
3. 绘画创作•分发绘画纸和彩色笔，让幼儿们仿照图片和模型，尝试画出自己喜欢的鸟儿形象。
•强调简洁明了的线条和明快的色彩，提醒幼儿们注意善于表达鸟儿独特的特征和个性。
•注重关注幼儿的绘画过程，给予肯定和指导。
4. 制作画展•将所有幼儿的画作挂在一起，组成小班的画展。
•带领幼儿们观看画展，分享彼此的绘画感受和创作经验，欣赏和理解各自不同的绘画风格和个性。
5. 总结•回顾今天的学习内容和过程，帮助幼儿们总结归纳出鸟儿的外形特征和绘画技巧。
•强调团队合作的重要性和创造力的培养，激发幼儿对美术学习的兴趣和热情。
•播放一个动物园中的鸟儿欢欣玩耍的视频，结束本节课。
三、教学重难点1.教学重点：引导幼儿观察和辨认鸟儿，运用简单的造型、色彩表达鸟儿形象，培养幼儿的绘画能力和交流能力。
2.教学难点：如何引导幼儿表达鸟儿的特征和个性，如何帮助幼儿感知和理解彼此不同的绘画风格和个性。
四、教学评估1.以画展的形式进行评估，根据幼儿的绘画作品，总结和分析幼儿的绘画水平和创造力，给予热情的肯定和鼓励。
2.通过教师观察和听取幼儿的表达，评估幼儿的观察能力和交流能力，制定个性化的进一步教学计划。
幼儿园小班美术教案《小鸟回家》
幼儿园小班美术教案《小鸟回家》一、教学目标1.培养幼儿对手工制作和绘画的兴趣。
2.培养幼儿观察力、想象力及动手能力。
3.培养幼儿关爱小动物的美好情感。
二、教学重点与难点1.重点：引导幼儿制作小鸟的简单手工，学会绘画小鸟回家的场景。
2.难点：让幼儿学会表达小鸟回家的情感，培养他们的想象力。
三、教学准备1.纸张、彩笔、剪刀、胶水等绘画和手工材料。
2.小鸟图片、小鸟回家的故事课件。
3.音乐《小鸟回家》。
四、教学过程1.导入教师出示小鸟图片，引导幼儿观察小鸟的外形特征。
教师讲述小鸟回家的故事，引发幼儿关爱小鸟的情感。
2.美术创作教师出示绘画和手工材料，讲解制作小鸟的方法。
教师示范制作小鸟的过程，引导幼儿跟随操作。
幼儿动手制作小鸟，教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
3.绘画小鸟回家场景教师引导幼儿想象小鸟回家的情景，讲解绘画要点。
教师示范绘画小鸟回家场景，强调画面布局和色彩搭配。
幼儿绘画小鸟回家场景，教师巡回指导，帮助幼儿完善画面。
4.活动延伸教师引导幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
教师播放音乐《小鸟回家》，让幼儿在音乐中感受小鸟回家的喜悦。
教师组织幼儿进行小鸟回家主题的表演，培养幼儿的表演能力。
教师引导幼儿反思自己在活动中的表现，提出改进措施。
五、教学反思1.教学内容丰富，符合小班幼儿的认知特点，有利于激发幼儿的想象力。
2.教师在活动中注重引导，让幼儿在动手操作中学会表达情感。
3.教学环节紧凑，过渡自然，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
4.教师在活动中关注个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导。
5.教学延伸部分，让幼儿在音乐和表演中感受小鸟回家的喜悦，提高了活动的趣味性。
不足之处：1.在教学过程中，部分幼儿操作速度较慢，导致活动时间紧张。
改进措施：1.在今后的活动中，教师应适当调整教学进度，确保每个幼儿都有足够的时间完成作品。
通过本次教学活动，教师和幼儿共同度过了一个愉快的时光，相信在今后的教学中，我们会不断改进，让幼儿在美术活动中收获更多的快乐和成长。
幼儿园小班优秀美术教案《小鸟回家》含反思
幼儿园小班优秀美术教案《小鸟回家》一、教学目标1.能够初步认识鸟类，了解它们的外形特征2.能够颜色区分，懂得如何运用手里的颜料3.培养孩子们手眼并用的协调能力，发挥想象力，创造自己的小画作4.激发孩子们对自然环境的敏感性，增强他们对美的表现能力二、教学材料颜料、画笔、画纸、画桌椅三、教学步骤第一步：导入1.教师为例引切入主题，让孩子们根据自身经验，说出自己见到过的鸟儿2.老师在黑板上画出一个简单而生动的小鸟形象，让孩子们进行初步的认识第二步：呈现1.通过老师绘制小鸟的过程，孩子们在模仿绘画，并了解小鸟的特征2.在涂色时，学生根据小鸟的颜色进行上色，在此环节中，老师要让孩子们认识甚至细分出颜色的种类和区别第三步：实践1.老师为孩子们讲授画小鸟的步骤和方法2.学生模仿老师的画法，在画纸上自由表现创作，尝试着绘制自己喜欢的小鸟形象第四步：评价教师在课堂结束后选取几份优秀作品，展示在班级中，进行讨论与点评，让孩子们根据自己的表现，进一步提高自己的学习兴趣。
四、教案反思本节课是我第一次尝试设计的美术课，虽然有着一定的经验，但仍然发现我还存在一些可以改进的地方。
首先，是我对孩子们的教学方式及方法不够了解，因此在执行时出现了一些困难。
对此，我在今后的教学中，要加以重视，更多考虑到孩子们的学习特点，让教学更加有针对性。
其次，我在课堂的反馈和评价方面不够充分，应该提前想好，在课程结束后要如何进行反馈，这样才能让孩子们对自己的学习有更加清晰的认识。
最后，在授课过程中我发现自己的口语表达存在一定的不足，导致有些学生理解上有些缺陷。
因此，在今后的授课中，要更加重视口语表达的能力，提高自己的教学水平。
小班美术优质教案《小鸟回家》
小班美术优质教案《小鸟回家》一、教学目标1.培养幼儿对手工制作和绘画的兴趣。
2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3.培养幼儿的团队协作精神，学会分享和表达。
二、教学重点与难点1.教学重点：引导幼儿用绘画和手工制作的方式，表现小鸟回家的场景。
2.教学难点：如何让幼儿充分发挥想象力，创作出富有创意的作品。
三、教学准备1.教具：小鸟图片、大树图片、画纸、画笔、剪刀、胶水、彩纸等。
2.环境布置：在教室里布置小鸟回家的场景，如大树、小鸟窝等。
四、教学过程1.导入教师出示小鸟图片，引导幼儿观察小鸟的特征，引发幼儿对小鸟的兴趣。
2.主题讲解教师讲解小鸟回家的故事，引导幼儿想象小鸟回家的场景。
3.活动一：绘画小鸟a.教师示范绘画小鸟的方法，讲解绘画技巧。
b.幼儿绘画小鸟，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作。
c.完成绘画后，让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏。
4.活动二：手工制作小鸟窝a.教师出示手工制作材料，讲解制作方法。
b.幼儿分组进行手工制作，教师巡回指导。
c.完成制作后，让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏。
5.活动三：合作完成小鸟回家场景a.教师引导幼儿将绘画的小鸟和手工制作的小鸟窝组合在一起，形成一个完整的场景。
b.幼儿合作完成场景布置，教师巡回指导。
c.完成场景布置后，让幼儿介绍自己的作品，大家共同欣赏。
b.教师提出拓展性问题，引导幼儿思考如何让小鸟回家的场景更加丰富。
c.幼儿自由发挥，进行拓展创作。
五、教学反思1.本次活动充分激发了幼儿的想象力，让他们在创作过程中体验到美术活动的乐趣。
2.通过合作完成作品，幼儿学会了团队协作，提高了人际交往能力。
3.教师在活动中充分发挥了引导作用，关注每一个幼儿的发展，使他们在活动中得到锻炼和提升。
六、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们的合作精神和创造力。
2.检查幼儿作品，评价他们的绘画技巧和手工制作能力。
3.收集幼儿的反馈意见，了解他们在活动中的收获和不足。
小班美术教案详案《小鸟回家》
小班美术教案详案《小鸟回家》教材背景介绍本次教学以小班教材《喜迎入园》为依据，通过手工制作小鸟，引导孩子学习小动物习惯行为，培养他们的动手能力和观察能力。
教学目标1.学习小鸟的生活习性，理解小鸟的栖息地、食物来源、行为习惯等方面的知识。
2.掌握基本手工制作技能，培养手眼协调能力，提高孩子的动手能力。
3.培养孩子的观察能力，让他们能够感知、察觉身边的事物，并进行简单的观察和推理。
教学准备1.教具准备：彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
2.教学环境：教室安静、整洁，桌椅板凳、用品摆放整齐有序。
3.教学前准备：将需要的教具或材料放置好，保证教学过程不中断。
教学步骤第一步：导入情境让孩子看一张展示小鸟的图片，引导孩子自由发言，说说他们看到的是什么，怎样的感受，有没有见过小鸟，知道小鸟常住的地方，如何给小鸟提供食物等。
第二步：学习小鸟知识将彩纸剪辑成鸟的形状，手把手教孩子制作一只小鸟，让孩子模仿，学习手工制作技能。
在此过程中，教师可以适时引导孩子一起来描述小鸟，如小鸟身上的羽毛、喙、脚爪等特征，以及小鸟的习性和生境等知识。
第三步：创意实践让孩子动手在自己的鸟上添加装饰，可以是自由涂画，也可以让孩子选择自己喜欢的颜色和花纹，增强孩子的创意意识。
在此步骤中，教师可以引导孩子描述自己设计的小鸟，以及小鸟的飞行、觅食等行为。
第四步：共享课堂教师在教学的某个阶段对孩子进行悄悄观察和记录，选出几幅学生作品，在大屏幕上进行展示，老师和孩子一起欣赏、探讨。
孩子可以通过讨论和分享，了解不同的创意，拓展自己的视野，促进团队交流，提高团队合作精神。
教学扩展1.通过观察小鸟，可以加深孩子的生活常识和自然常识，让他们了解生命的奥秘，感受大自然的神奇与美妙。
2.孩子可以寻找更多小鸟的图片或视频，帮助他们进行更全面的了解和学习。
3.教师可以将小鸟制作作为一个班级的小项目，在一个学期内，将所有孩子制作的小鸟收集在一起展示，让孩子们感受到自己的成果和班级的荣誉感。
幼儿园小班美术教案《小鸟回家》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同种类的鸟，了解它们的外形特征和生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿观察能力、动手能力和创造力，让幼儿能够画出自己心中的小鸟。
3. 情感目标：培养幼儿关爱动物、保护环境的意识，让幼儿学会关爱小鸟，让它们回家。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识不同种类的鸟，了解它们的外形特征和生活习性。
难点：培养幼儿观察能力、动手能力和创造力，让幼儿能够画出自己心中的小鸟。
三、教学准备：1. 教具准备：小鸟图片、画纸、画笔、颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适当的光线和温度。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示不同种类的鸟的图片，引导幼儿观察它们的外形特征和生活习性。
2. 讲解：教师简要讲解小鸟的生活习性，让幼儿了解小鸟为什么需要回家。
3. 示范：教师示范如何画小鸟，引导幼儿观察和学习。
4. 动手操作：幼儿在教师的指导下，用画笔和颜料画出自己心中的小鸟。
5. 展示与交流：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在绘画过程中的表现，及时给予鼓励和指导，培养幼儿的观察能力和创造力。
2. 在教学过程中，教师要关注幼儿的情感态度，引导幼儿学会关爱小鸟，保护环境。
3. 对于绘画能力较弱的幼儿，教师可以适当提供帮助，让他们也能感受到绘画的乐趣。
4. 在今后的教学中，可以尝试引入更多有关鸟类的内容，让幼儿更加深入了解鸟类，提高他们的环保意识。
六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，了解他们的观察能力、动手能力和创造力的发展情况。
2. 关注幼儿在课堂中的参与程度，以及他们对小鸟和环境保护的认识。
3. 教师可以收集幼儿的作品，进行定期评价，了解他们的进步和成长。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外观察，让他们亲自观察不同种类的鸟，加深对鸟类的外形特征和生活习性的了解。
2. 邀请鸟类专家进行讲座，让幼儿更加专业地了解鸟类，提高他们的环保意识。
幼儿园小班教案《小鸟回家》
幼儿园小班教案《小鸟回家》一、教学目标：1. 了解小鸟的生活习性，知道小鸟需要回家休息。
2. 培养幼儿对自然环境的观察力和想象力。
3. 培养幼儿的动手能力和合作精神。
4. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
二、教学重点：1. 让幼儿观察小鸟的特征，了解小鸟的生活习性。
2. 培养幼儿的动手能力和合作精神。
三、教学难点：1. 帮助幼儿理解小鸟为什么要回家。
2. 培养幼儿的保护环境意识。
四、教学准备：1. 小鸟的手工材料（小鸟模板、彩纸、剪刀、胶水等）。
2. 小鸟回家的故事课件。
3. 户外活动场地。
五、教学过程：1. 导入：教师讲述《小鸟回家》的故事，引导幼儿观察小鸟的特征，了解小鸟的生活习性。
2. 基本部分：2.1 教师分发小鸟手工材料，讲解制作方法，引导幼儿动手制作小鸟。
2.2 幼儿互相帮助，完成小鸟手工制作。
2.3 教师组织幼儿在户外活动场地进行小鸟回家的游戏，让幼儿体验合作乐趣。
3. 总结部分：教师引导幼儿回顾故事内容和手工制作过程，让幼儿说出小鸟为什么要回家，培养幼儿的保护环境意识。
4. 作业：教师鼓励幼儿回家后，与家长一起观察周围的小鸟，了解小鸟的生活习性。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参加“小鸟回家”主题活动，让家长了解幼儿在园的学习内容，增强家校合作。
2. 环境创设：在班级环境中布置“小鸟之家”，展示幼儿制作的小鸟手工，让幼儿随时观察、交流。
七、教学评价：1. 观察幼儿在手工制作过程中的动手能力和合作精神。
2. 关注幼儿在游戏中的表现，了解幼儿对小鸟生活习性的掌握程度。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现。
八、教学反思：1. 教师要关注幼儿在教学过程中的参与度，确保每个幼儿都能动手制作小鸟。
2. 在游戏环节，教师要注重引导幼儿互相帮助，培养合作精神。
3. 对于幼儿在教学过程中的问题，教师要及时解答，帮助幼儿更好地理解小鸟的生活习性。
九、教学修改：1. 根据幼儿的反馈，调整教学内容，使之更符合幼儿的认知水平。
小班美术优质课教案《小鸟回家》
小班美术优质课教案《小鸟回家》一、教学目标1.培养幼儿感知色彩的能力和认识环境中的事物与现象的能力；2.增强幼儿观察和模仿的能力；3.提高幼儿的想象力和创造力。
二、教学重点1.引导幼儿观察小鸟及其特征，认识小鸟的生活环境；2.带领幼儿了解色彩的概念，在教学过程中进行色彩搭配；3.引导幼儿运用想象力和创造力，自己动手制作。
三、教学准备1.小鸟的模型或图片；2.3-5种适合小班幼儿制作的颜料；3.干净的水杯和毛笔、画笔、手指等绘画工具；4.牛皮纸或其他适合制作小鸟的材料；5.预先准备好的色彩搭配参考图。
四、教学内容和步骤1. 导入环节引导幼儿了解小鸟的形态特征和生活环境，让幼儿通过看图片或模型等方式认知小鸟。
2. 手工制作1.取出预先准备的材料，让幼儿自由发挥想象，以牛皮纸为主体制作小鸟；2.引导幼儿运用手指、水杯、毛笔等工具进行小鸟的颜色表现；3.可根据需要加入色彩搭配参考，让幼儿搭配出自己喜欢的颜色。
3. 收尾1.引导幼儿观察自己的作品，看看有哪些地方可以改进；2.鼓励幼儿进行相互分享，让大家一起感受小鸟的呼之欲出。
五、教学方法1.指导引导法：通过导师的引导让幼儿感知、认识和理解人与环境之间的关系；2.实践体验法：通过亲手尝试去创造自己的作品，让幼儿深入体验美的乐趣；3.互动交流法：通过和小伙伴之间的交流分享，让幼儿感受成就感和归属感。
六、教学评价1.在实际操作中，能够比较好地实现幼儿针对小鸟形态特征进行手工制作；2.在色彩搭配方面，能够比较好地满足幼儿的自由创作需求；3.在分组交流中，能够比较好地鼓励幼儿自信分享和交流。
七、教学后记在小班级的美术优质课教学中，引导幼儿进行快乐的创造性实践，让幼儿在动手制作中逐步了解事物的形态和色彩特征。
同时，通过互动交流，能够让幼儿感受到成就感和归属感，从而更好地激发其创造力和想象力，妙趣横生，手足无措。
幼儿园小班美术教案《小鸟回家》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小鸟的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手操作能力和审美能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱动物，保护环境的意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握小鸟的制作方法，培养幼儿的动手能力。
难点：如何让幼儿在制作过程中发挥自己的想象力和创造力。
三、教学准备：1. 物质准备：小鸟图纸、剪刀、胶水、彩笔、画笔等。
2. 环境准备：安静、舒适的手工活动区。
四、教学过程：1. 导入：教师讲述一个关于小鸟的故事，引导幼儿关注小鸟的生活环境和特点。
2. 讲解：教师向幼儿展示小鸟图纸，讲解制作小鸟的步骤和方法。
3. 示范：教师演示制作小鸟的过程，让幼儿跟随操作。
4. 创作：幼儿根据自己的想法，动手制作小鸟。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、交流。
五、教学反思：本次教学活动旨在培养幼儿的观察力、动手能力和审美能力。
在教学过程中，我发现大部分幼儿能够认真听讲、积极参与，制作出形态各异的小鸟。
但在创作过程中，部分幼儿对剪刀的使用不够熟练，导致小鸟的制作不够美观。
在今后的教学中，我将继续关注幼儿的个体差异，加强对幼儿动手操作能力的培养，让每个幼儿都能在美术活动中得到锻炼和成长。
也要注重培养幼儿的环保意识，让他们明白保护环境的重要性。
六、教学评价：1. 教师评价：教师在课后对幼儿的作品进行评价，关注幼儿在制作过程中的表现，如观察力、动手能力、创新能力等。
2. 同伴评价：让幼儿互相评价对方的作品，培养幼儿的审美能力和表达能力。
3. 自我评价：鼓励幼儿对自己的作品进行自我评价，培养幼儿的自信心和自主能力。
七、教学拓展：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园美术活动的情况，鼓励家长在家中陪同幼儿进行美术创作，延伸教学效果。
2. 环境布置：将幼儿的作品展示在幼儿园的公共区域，让更多的师生欣赏和交流。
八、教学注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全，教师要加强监管。
小班艺术活动设计《小鸟回家》(精选10篇)
小班艺术活动设计《小鸟回家》（精选10篇）小班艺术活动设计《小鸟回家》篇1设计意图由于小班幼儿年龄小，对手工活动比较感爱好，它们又都很喜爱小动物，对小动物的关爱产生深厚爱好。
所以我设计了《小鸟回家》这节活动。
通过让幼儿学习撕纸，粘贴活动，培育幼儿的手工技能，让幼儿自觉萌发爱惜、爱护环境的情感。
活动目标：1、学习撕纸块，用胶棒粘贴的技能。
2、知道小鸟是人类的好伴侣，要关怀照看它们。
3、萌发关爱环境的情感。
活动预备：1、红、黄、绿颜色纸，胶棒、小筐等。
2、小鸟图片若干，大树树干图。
3、嬉戏背景音乐《欢乐的小鸟》。
活动重难点重点是让幼儿学习撕纸块，难点是撕纸的方法。
活动过程：听音乐老师带领幼儿做小鸟飞的动作进活动室，老师与幼儿听音乐一起做手指嬉戏，活动手关节。
老师创设情境，通过谈话，激发幼儿产生关心小鸟的愿望，指导幼儿撕贴树叶。
老师与幼儿停在没有树叶的大树边谈话：“小伴侣看这是什么？（大树）你们知道大树怎么了吗？”（哭了）“大树为什么哭呢？”（没有树叶了）“这里原来是小鸟的家，可是现在，大树妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都不情愿回来了，大树妈妈真难过呀！小伴侣你们能想方法让小鸟快点回家吗？想不想帮小鸟造一个家呢？”“小伴侣们刚才说的都非常好，也帮大树妈妈想了很多方法，现在我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来关心大树妈妈好不好？帮小鸟造一个家。
”老师出示绿颜色纸，用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做“树叶”。
然后用胶棒涂在“树叶”的一面，轻轻的贴到大树上。
老师将红、黄、绿颜色纸、胶棒放到小筐里，引导幼儿自由的选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。
老师提示每个小伴侣撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面，不能乱扔垃圾，知道爱惜活动室的环境。
老师出示已画好的树干图，请幼儿为小鸟做一个漂亮的家。
幼儿自由撕纸，粘贴树叶，老师巡回指导，提示幼儿要将树叶粘贴在轮廓内。
（活动时伴有轻音乐）老师可增加点难度，让幼儿学习撕各种各样的树叶。
小班美术教案详案《小鸟回家》
小班美术教案详案《小鸟回家》一、教学目标1.通过观察和讨论，让幼儿了解小鸟的特征和回家的情景。
2.培养幼儿对手工制作和绘画的兴趣，激发创造力和想象力。
3.培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会用简单的线条和色彩表现小鸟回家的情景。
2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的作品。
三、教学准备1.教具：小鸟图片、画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水、小鸟模型等。
2.环境布置：将教室布置成小鸟回家的场景，如树林、小鸟窝等。
四、教学过程1.导入（1）教师展示小鸟图片，引导幼儿观察小鸟的特征，如形状、颜色等。
（2）教师讲述小鸟回家的故事，引发幼儿的情感共鸣。
2.讨论与创作（1）教师提问：“小鸟是怎么回家的？它都经过了哪些地方？”（2）幼儿分组讨论，分享各自的想法。
（3）教师展示画纸、画笔、颜料等工具，引导幼儿创作小鸟回家的画面。
（4）幼儿自由创作，教师巡回指导。
3.作品展示与评价（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，讲述创作思路。
（2）教师组织幼儿相互评价，学会欣赏他人的优点。
4.拓展活动（1）教师带领幼儿制作小鸟模型，装饰教室环境。
（2）教师组织幼儿进行小鸟回家情景剧表演，锻炼幼儿的表达能力和团队协作能力。
（2）教师鼓励幼儿在日常生活中关注大自然，关爱小动物。
五、教学反思1.本次活动幼儿参与度较高，对手工制作和绘画表现出浓厚的兴趣。
2.在创作过程中，教师注意引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的作品。
3.拓展活动让幼儿更好地融入课堂，培养了团队协作能力。
5.不足之处：部分幼儿在创作过程中，对线条和色彩掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
六、教学延伸1.开展以“小鸟”为主题的绘画比赛，激发幼儿的创作热情。
2.组织幼儿参观鸟类自然保护区，了解小鸟的生活环境。
3.开展关爱小鸟公益活动，培养幼儿的环保意识。
重难点补充：教学重点：学会用简单的线条和色彩来描绘小鸟回家的情景。
幼儿园小班美术《小鸟回家》活动教案
一、活动名称：幼儿园小班美术《小鸟回家》活动教案二、活动目标：1. 让幼儿通过观察和描绘小鸟的外形特征，培养幼儿的观察力和绘画能力。
2. 通过制作小鸟手工作品，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿对自然环境的关注和保护意识，教育幼儿关爱动物。
三、活动准备：1. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
2. 小鸟模板、剪刀、胶水等手工制作材料。
3. 小鸟的相关图片和视频资料。
四、活动过程：1. 主题引入：教师向幼儿展示小鸟的图片和视频，引导幼儿观察小鸟的外形特征，如翅膀、尾巴、腿等，并讲解小鸟的生活习性。
2. 绘画环节：教师发放画纸和画笔，引导幼儿根据自己的观察，用颜料描绘小鸟的外形特征。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
3. 手工制作环节：教师发放小鸟模板、剪刀和胶水，引导幼儿剪下小鸟模板，并将其粘贴在彩色卡纸上。
教师巡回指导，帮助幼儿完成手工制作。
4. 作品展示：教师组织幼儿将自己的作品贴在墙面上，鼓励幼儿相互欣赏、交流。
5. 活动总结：教师引导幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己的收获和感受。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的活动内容，鼓励家长带领幼儿观察周围的小鸟，增进亲子关系。
2. 环境教育：组织幼儿进行户外活动，让幼儿亲自参与到保护环境、关爱动物的行动中。
3. 主题拓展：开展关于小鸟的科普知识讲座，让幼儿了解更多关于小鸟的知识。
六、教学内容：1. 小鸟的生活习性2. 保护环境，关爱小鸟七、教学方法：1. 观察法：通过观察小鸟的图片和视频，让幼儿了解小鸟的外形特征和生活习性。
2. 绘画法：通过绘画小鸟，培养幼儿的观察力和绘画能力。
3. 制作法：通过制作小鸟手工作品，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
4. 讨论法：通过作品展示和交流，培养幼儿的沟通能力。
八、教学步骤：1. 主题引入：教师向幼儿展示小鸟的图片和视频，引导幼儿观察小鸟的外形特征，如翅膀、尾巴、腿等，并讲解小鸟的生活习性。
小班教案《小鸟回家》
小班教案《小鸟回家》第一章：认识小鸟教学目标：1. 了解小鸟的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿观察和描述小鸟的能力。
教学内容：1. 引入话题：引导幼儿观察周围的小鸟，谈论小鸟的外形特征和生活习性。
2. 展示图片：展示不同种类的小鸟图片，让幼儿观察并描述小鸟的外形特征。
3. 小组讨论：分组进行讨论，让幼儿分享自己观察到的小鸟的生活习性。
第二章：小鸟回家的故事教学目标：1. 培养幼儿对故事的兴趣和理解能力。
2. 教育幼儿关爱动物，保护环境。
教学内容：1. 引入故事：讲述一个关于小鸟回家的故事，引导幼儿关注小鸟回家的过程。
2. 分组讨论：让幼儿分组讨论小鸟回家的原因和重要性。
3. 总结教育：教育幼儿关爱动物，保护环境，让小鸟有家可归。
第三章：手工制作小鸟家园教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 培养幼儿对环境保护的意识。
教学内容：1. 引入手工制作：引导幼儿观察小鸟家园的图片，谈论小鸟家园的特点。
2. 制作过程：分发材料，指导幼儿动手制作小鸟家园。
3. 展示和分享：让幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的感受和体验。
第四章：歌唱小鸟教学目标：1. 培养幼儿的音乐欣赏能力和歌唱技巧。
2. 培养幼儿对小鸟的喜爱和保护意识。
教学内容：1. 引入歌唱：播放一首关于小鸟的歌曲，让幼儿欣赏并学习歌词。
2. 歌唱练习：指导幼儿进行歌唱练习，培养幼儿的歌唱技巧。
3. 展示和分享：让幼儿展示自己的歌唱能力，分享歌唱过程中的快乐。
第五章：小鸟回家游戏教学目标：1. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
2. 培养幼儿对小鸟回家的理解和关爱意识。
教学内容：1. 引入游戏：讲述一个关于小鸟回家的游戏规则。
2. 游戏过程：分组进行游戏，让幼儿通过合作完成小鸟回家的任务。
3. 总结和反思：让幼儿总结游戏过程中的体验和感受，反思关爱小鸟的重要性。
第六章：绘画小鸟教学目标：1. 培养幼儿的绘画兴趣和创造力。
2. 提高幼儿对小鸟的外形特征和生活习性的观察力。
幼儿园小班美术教案《小鸟回家》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同的小鸟，了解它们的生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿观察能力、动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，养成保护环境的意识。
二、教学内容：1. 认识不同的小鸟，如麻雀、燕子、鹦鹉等。
2. 学习小鸟回家的故事，培养幼儿关爱动物的情感。
3. 通过绘画、手工制作等活动，培养幼儿的审美观和创作能力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识不同的小鸟，了解它们的生活习性。
2. 教学难点：培养幼儿观察能力、动手操作能力和创造力。
四、教学准备：1. 教具：小鸟图片、故事课件、画纸、画笔、彩泥等。
2. 环境：安静、舒适，有利于幼儿专注活动的进行。
五、教学过程：1. 导入：通过播放小鸟的叫声，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察和讨论不同的小鸟。
2. 故事讲解：讲述小鸟回家的故事，让幼儿了解小鸟的生活习性，培养幼儿关爱动物的情感。
3. 观察与讨论：让幼儿观察小鸟图片，了解它们的外形特征，并展开讨论。
4. 创作活动：分为绘画和手工制作两部分。
绘画活动：1. 教师示范画小鸟的方法，引导幼儿观察小鸟的线条和颜色。
2. 幼儿自主绘画，教师巡回指导。
手工制作活动：1. 教师示范制作小鸟的方法，引导幼儿动手操作。
2. 幼儿自主制作，教师巡回指导。
5. 总结与反思：让幼儿分享自己的作品，培养幼儿的审美观和自信心。
教师对本次活动进行小结，引导幼儿养成保护环境的意识。
六、教学延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后与家长一起观察周围的小鸟，了解它们的生活习性，并记录下来。
2. 社会实践活动：组织幼儿去公园或动物园观察小鸟，让幼儿亲身体验大自然的美妙。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对小鸟的认识和关爱程度。
2. 评价幼儿在绘画和手工制作活动中的表现，了解他们的观察能力、动手操作能力和创造力。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分引导幼儿观察、讨论和创作？2. 教学活动是否符合幼儿的认知水平和兴趣？3. 教学方法是否有利于培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创造力？4. 是否有效地培养了幼儿对大自然的热爱和保护环境的意识？九、教学调整：1. 根据幼儿的表现，适当调整教学内容，使之更符合幼儿的认知水平和兴趣。
幼儿园小班教案《小鸟回家》
幼儿园小班教案《小鸟回家》一、教学目标：1. 培养幼儿对自然环境的关注和保护意识。
2. 提高幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿的团队合作精神。
4. 培养幼儿的口语表达和创造力。
二、教学内容：1. 认识小鸟的外形特征和生活习性。
2. 学习小鸟回家的故事情节。
3. 了解保护小鸟和环境的重要性。
三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿理解和体验小鸟回家的情感。
2. 难点：培养幼儿保护环境的意识。
四、教学准备：1. 小鸟图片或视频。
2. 小鸟回家的故事课件。
3. 画纸、彩笔等绘画材料。
4. 音乐播放设备。
五、教学过程：1. 导入：通过展示小鸟的图片或视频，引导幼儿观察小鸟的外形特征，激发幼儿的兴趣。
2. 故事讲解：讲述小鸟回家的故事情节，让幼儿理解小鸟回家的情感，并引导幼儿思考保护小鸟和环境的重要性。
3. 绘画活动：发给幼儿画纸和彩笔，让幼儿画出小鸟回家的场景，培养幼儿的观察力和想象力。
4. 小组讨论：将幼儿分成小组，让幼儿讨论如何保护小鸟和环境，培养幼儿的团队合作精神。
5. 口语表达：邀请幼儿上台分享自己的绘画作品和保护小鸟的想法，培养幼儿的口语表达和创造力。
6. 总结：教师总结幼儿的讨论和分享，强调保护小鸟和环境的重要性。
7. 结束活动：播放轻松愉快的音乐，让幼儿自由活动，放松身心。
六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画活动中的参与程度和绘画表现，评估幼儿的观察力和想象力。
2. 评价幼儿在小组讨论中的合作态度和口语表达能力。
3. 评估幼儿对保护小鸟和环境的意识程度。
七、教学拓展：1. 组织幼儿参观动物园或鸟类保护区，让幼儿亲身体验小鸟的生活环境。
2. 开展鸟类保护主题活动，让幼儿参与制作宣传海报，提高幼儿的环保意识。
八、教学注意事项：1. 在绘画活动中，尊重幼儿的个人创意和表达，不刻意追求绘画技巧。
2. 在小组讨论中，鼓励每个幼儿发表自己的想法，培养幼儿的自信和勇气。
九、家长沟通与指导：1. 与家长沟通幼儿在课堂上的表现和进步，共同关注幼儿的成长。
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幼儿园小班手工课《小鸟回家》教案设
计
幼儿园小班手工课《小鸟回家》教案设计
小二班手工课《小鸟回家》
【设计意图】
由于小班幼儿年龄小，对手工活动比较感兴趣，它们又都很喜欢小动物，对小动物的关爱产生浓厚兴趣。
所以我设计了《小鸟回家》这节活动。
通过让幼儿学习撕纸，粘贴活动，培养幼儿的手工技能，让幼儿自觉萌发爱护、保护环境的情感。
【活动目标】
1、学习撕纸块，用固体胶粘贴的技能。
2、知道小鸟是人类的好朋友，要关心照顾它们。
3、萌发关爱环境的情感。
【活动准备】
1、黄、绿色彩纸，固体胶、小筐等。
2、小鸟图片若干，大树树干图。
(卡纸)
3、轻音乐。
【活动重难点】
重点是让幼儿学习撕纸块，难点是撕纸的方法。
【活动过程】
1、教师与幼儿一起做课前游戏，活动关节。
2、教师创设情境，通过谈话，激发幼儿产生帮助小鸟的愿望，指导幼儿撕贴树叶。
教师与幼儿停在没有树叶的大树边谈话：“小朋友看这是什么？（大树）你们知道大树怎么了吗？”（哭了）“大树为什么哭呢？”（没有树叶了）
“这里原来是小鸟的家，可是现在，大树妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都不愿意回来了，大树妈妈真伤心呀！小朋友你们能想办法让小鸟快点回家吗？想不想帮小鸟造一个家呢？”
“小朋友们刚才说的都很好，也帮大树妈妈想了许多办法，现在我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来帮助大树妈妈，也帮小鸟造一个家。
”
3、教师出示绿色彩纸，用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做“树叶”。
然后用固体胶涂在大树上，然后轻轻把“树叶”贴上去。
4、教师将黄、绿色彩纸、胶棒放到小筐里，引导幼儿自由的选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。
教师提醒每个小朋友撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面，不能乱扔垃圾，知道爱护教室的环境。
5、教师出示已画好的树干图，请幼儿为小鸟做一个美丽的家。
幼儿自由撕纸，粘贴树叶，教师巡回指导，提醒幼
儿要将树叶粘贴在轮廓内。
（活动时伴有轻音乐）教师可增加点难度，让幼儿学习撕各种各样的树叶。
幼儿进行操作，教师个别指导。
6、出示“小鸟”，引导幼儿送“小鸟”回家。
教师：“小朋友，小鸟听说大树妈妈又长出了许多树叶，都高兴的飞来了。
让我们一起送小鸟回家吧！”教师和个别幼儿一起将小鸟图片粘贴到大树上。
7、教师小结：为了给小鸟一个安全的家，请小朋友们要爱护、保护我们身边的环境，关爱小动物。
请小朋友们把垃圾捡起来放到纸篓里。
【活动延伸】
教师：“小鸟们都回来了，大树妈妈非常开心,也非常感谢你们帮助了它，它希望我们再帮它一个忙，让我们去告诉所有的人们，以后不能随便摘树叶，要爱护我们的大树，爱护小鸟，现在我们就一起去告诉幼儿园里所有的小朋友好不好？”活动结束，教师带领幼儿把大树放到画袋里。