初中作文指导：亮出你的美眉来——题记的写法ppt

普希金说：“一切过去的都会成为 亲切的回忆。”有些事情往往在事过境 迁以后才感觉到其可贵。三年朝夕相处 的同学即将各奔东西，请以“一起走过 的日子”为题写一篇记叙文。要求：必 须写题记，字数不少于600字。
16 、拥有的时候，多加珍惜，无论是亲情，友情还是爱情，平安就是福。且行且惜，且走且悟，人生之中唯有自强不息，勇敢向前，方可走出一条阳光大道。 19 、最有希望得成功者，并不是才干出众的人，而是那些最善于利用时机去努力开创的人。 9 、善于把握事物的规律，掌握事物的正确动向，你就会事半功倍，而后取得最后的成功。 17 、人生需要时时提醒，责任需要时时敲打。 4 、天底下有享不了的福，没有遭不了的罪，多大的苦你要吃，多大的罪你要受，只要你吃苦受罪，好日子就会来了。 13 、年轻人看到人生路上满是灿烂的鲜花，老年人看到人生途中的是凄美的斜阳。 3 、太上，不知有之;其次，亲而誉之;其次，畏之;其次，侮之。信不足焉，有不信焉。 12 、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 20 、有些事，如果一开始就明知道不能善终，就不要痴心妄想，去勉强强求一个善果。 16 、万事提前做好周全的准备，是很有必要的，不然，等到事情发生，你再去应付，可能已来不及了。 19 、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 7 、面对人生的磨难，请用你的毅力创造生命的奇迹吧! 18 、不要装大，对于装大的人，最好的办法就是，捡块砖头，悄悄跟上去，一下子从背后放倒他。 10 、争分夺秒巧复习，勤学苦练创佳绩、攀蟾折桂，舍我其谁。 11 、将欲歙之，必故张之;将欲弱之，必故强之;将欲废之，必故兴之;将欲取之，必故与之。是谓微明。 4 、不要把成功想得太遥远，有时候，它离我们很近，只是由于我们的疏忽而与它失之交臂。 6 、寻找梦里的未来，笑对现实的无奈。不能后退的时候，不再彷徨的时候，永远向前。路，一直都在。 15 、机遇是难求的，失去了就不会再来，把握好现有的机会，努力进取，那么你将会得到不菲的收获。 20 、工作是一场赛跑，中途没有停歇，过程异常艰苦，需要毅力坚持，才能取得成绩，为了年终红包，望君努力工作。 20 、为目标，晚卧夜半，梦别星辰，脚踏实地，凌云舍我其谁! 16 、拥有的时候，多加珍惜，无论是亲情，友情还是爱情，平安就是福。且行且惜，且走且悟，人生之中唯有自强不息，勇敢向前，方可走出一条阳光大道。
这则题记为全文奠定了感情基调，真诚地 表ห้องสมุดไป่ตู้了对母亲的热爱和感激之情，令读者动 容。
三、诠释式：
借用题记，对文章题目内涵作具体的诠释， 让读者对其内涵有更为清晰、准确的把握。
例如：一名考生写的《多彩的幸福》，其题记 为：
生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动 听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深 远；生活如梦，绚丽多姿。
用题记创设一个富蕴悬念的氛围，吸引读 者，诱发读者的阅读兴趣。
例如：一考生写的《无悔的选择》，其题记 为：
一个乡村女教师的命运为什么如此坎坷？ 她面对一连串的打击能挺住吗？假如她当初 换一种选择，她的命运又将如何？
运用题记还要注意以下几点：
一是不要滥用。
二是不要牵强。
三是不要冗长。
否则，不但起不到概括文章主 旨、导引全文的作用，反而会使读 者生厌。
亮出你的美眉来
——题记的写法
古典名著《三国演义》题记： 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。
是非成败转头空，青山依旧在，几度夕 阳红。 白发渔樵江渚上，惯看秋月春 风。古今多少事，都付笑谈中。 《三国演义》开篇：
话说天下大势，分久必合，合久必 分……
题记是指写在文章题目下面、正文之前的文字。
题记有何作用？
如果你见到了这样的作文题，你会怎样 编写一段题记呢？ 1、《宽恕》 2、《桥》 3、《寻找童年》
1、《宽恕》
当一只脚踏在紫罗兰的花瓣上时，它却将香味留 在了那只脚上，这就是宽恕。 2、《桥》 造桥的人说，桥是建筑；画桥的人说，桥是美丽； 赏桥的人说，桥是风韵；而在我心中，桥是别一 番风景。
3、《寻找童年》 童年是一首歌，唱出欢乐无谱的乐章；童年是一 只船，承载父母无数的心愿；童年是一座博物馆， 展出天真稚嫩的作品；童年是一个故事，讲述单 纯生动的片断。
“开头精彩，文成一半”，好的开头可以显出 考生的写作功力，给阅卷老师以先入为主的好 感，因此，考生要极力打造一个好的开头。作 文中巧妙地设置题记，既能起到提纲挈领的作 用，又能提示文章内容，揭示文章主旨，激发 读者的阅读兴趣。
引用名人名言、格言、谚语或现成的诗文作为 题记，不仅使文章立意深邃隽永，让读者从中感 受到作者丰厚的文化底蕴和良好的语言修养。
这一题记，美不胜收，作者运用博喻诠
释出幸福的多样性，显示出作者丰富的
情感和扎实的语言基本功。
用题记来揭示文章的主旨，让读者对文章承载的 思想与情感有明确的体味。
例如：佳作《闲话山水》题记：山，沉稳，敦厚；水， 灵动，聪慧。仁者爱山，智者乐水。
佳作《相信自己，也要相信别人》题记：庸者，相信 别人，怀疑自己；愚者，相信自己，排斥别人；智者， 相信自己，也相信别人。
例如：一名考生在《我的美丽乡愁》中引用艾青 的《我爱这土地》中的诗句作为题记：
为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱 得深沉……
以此作题记，表达出了作者对故乡浓郁的思 念之情，让读者在未阅读正文之前就感受到了作 者情感的张力。
交代文章的写作目的或写作背景，使读 者能迅速进入角色。
例如：一学生在《母亲河》中写的题记为： 谨以此文献给我深爱的母亲，献给天下所有 普存爱心的母亲。