少儿才艺比赛策划书分析
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贺江南福地文采树虞城少儿风范
“XX杯”
苏州“潮童星”才艺比拼大赛
项
目
计
划
书
秀出真我走向世界放飞梦想!
展示虞城少年儿童精神风貌和学习能力的大型活动!
持续近半年,学校、小区、特色商家设报名暨初选点;对家庭消费者影响巨大,强大的社会轰动效应势必搅动安澜,风靡虞城!
主办:待定
特别协办:(独家总冠名企业)
策划单位:兰诺文化
指定品牌:(征集指定产品暨品牌)
决赛及颁奖晚会播出:待定
目录
一、项目总体概述 (4)
二、活动宗旨 (5)
三、主题宣传词 (5)
四、活动组织 (6)
五、评委(嘉宾)邀请 (6)
六、活动组委会架构 (6)
七、活动宣传方案 (7)
八、竞赛内容与形式 (8)
九、总奖项设置 (10)
十、报名方案 (10)
十一、海选方案 (11)
十二、复赛方案 (13)
十三、决赛方案 (14)
十四、颁奖晚会方案...................... 错误!未定义书签。十五、招商方案.. (13)
一、项目总体概述
积极配合国家对青少年儿童教育的宗旨:培养广大青少年儿童
在品德、智力、体质、才艺、等方面全面发展。通过本次大赛
可以可以充分展现青少年儿童的艺术天赋和风采,展示素质教
育的成果,让青少年儿童在充满“童真、童趣、活泼、可爱、和谐、智与美”的社会环境下成长,2015年,首届虞城“潮
童星”才艺比拼大赛,正式在这一背景下精心策划的。
虞城是江苏的长三角,居民来自五湖四海,多元文化在这里汇集。许多居民现在已经意气风发,举办本次大赛,就是要借虞城暑期之际,向全苏州展示虞城青少年的风采,并加以融会贯通,提炼提升,从而使之升华为具有虞城特色的城市文化的一部分。所以,策划举办时代感强、理念新颖、形式鲜活、寓意深远、贴近市民的大型文化活动,是虞城精神文明建设的需要,是构建和谐社会的需要,是广大市民的热切切望。
本大赛以虞城少儿表现自身才艺、表演能力与模特类及畅谈个人梦想的综合竞赛的形式,来表现虞城少年儿童的精神面貌、思想境界和综合素质,并以少年儿童天真的容貌,表现出虞城广大市民对子女教育的多元化,表达对城市家园的真切观花,表达对城区卓越成就的赞颂,表达对未来的憧憬与关注,抒发对美好前景的向往、对于幸福生活的真系,畅想未来,抒发对理想、愿望的追求。
本大运行周期持续近半年左右,规模空前,影响巨大,加
之新颖独特、鲜活生动、通俗活泼的竞赛形式,以及丰富内含和浓厚感染力,定会得到广大虞城市民的热烈欢迎和积极响应,定会赢得社会各界的鼎力支持,定会促成强大的社会轰动效应,势必搅动安澜,风靡虞城,就像一团烈火在江南大地燃烧成一燎原之势,点燃广大虞城市民对美好生活的愿望。
二、活动宗旨
本着“展现少儿风采,提高人口素质”的精神,为广大少年儿
童提供一个实施才艺、创造美丽童年的舞台,过一个属于自己
的快乐暑假,为广大家长提供一个接受少儿早期家庭素质教育
的机会,特策划在暑假前由X 企业联合举办“首届X杯“潮
童星”少儿才艺大赛评选活动”。
三、主题宣传词
贺江南福地风貌弘扬虞城少儿风范
秀出真我走向世界放飞梦想
四、活动组织
(一)主办单位(拟)
常熟市教育局
常熟市团委
常熟市教育局信息中心
常熟市电视台
媒体支持(拟)
自填
(二)协办方
兰诺文化
五、评委(嘉宾)邀请
(一)常熟市教委X人
(二)X人
(三)X人
(四)X人
(五)X人六、活动组委会架构
七、活动宣传方案
(一)宣传报道
7月通过常熟电视台、常熟广播电台、公交、楼宇,高炮,
DM单,联盟商家活动等媒体对活动进行前期宣传预热
·活动期间,合作媒体将对活动花絮进行跟踪报道。
·活动总决赛拟通过电视台主持裁判及现场直播
·活动颁奖晚会拟通过电视台娱乐频道录播
·活动中制造的童星将签约演艺公司或主办、协办单位的
相关职位进行后期宣传
(二)新闻发布会
(三)X月X日,地点。。。。。。。。。
(四)地面宣传
活动期间在活动现场、书店、学校、小区等张贴活动海
报,并在人流密集处派发活动DM单
八、竞赛内容与形式
(一)秀出自我
才艺类:声乐、乐器、相声、小品、戏曲、舞蹈等。
(二)放飞梦想
表演类:主持人、影视表演
(三)走向世界
模特类:时装走秀
(四)竞赛组别
儿童组3-8岁
少年组9-15岁
(五)竞赛分数
秀出自我占40分
放飞梦想占30分
走向世界占30分
九、总奖项设置
(一)主要奖项
参赛选手奖
(二)参加选手按年龄组别、项目类别设置奖项,分别为冠军、亚军、季军、最佳表演奖、最佳才艺奖、最佳模特奖,
并获得该奖项证书。
(三)奖励办法
金奖 1 名明星打造计划+现金10000元整·
银奖 1 名明星经纪人+现金5000元整
铜奖 1 名推荐代言活动+现金3000元整
最佳模特奖 1 名荣誉证书+荣誉奖杯
最佳表演奖 1 名荣誉证书+荣誉奖杯
最佳才艺奖 1 名荣誉证书+荣誉奖杯
十、报名方案
1、通过当地各个学校。
2、通过当地教育机构。