我是中国人幼儿园教案
《我是中国人》幼儿园大班精品教案
《我是中国人》幼儿园大班精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材《我是中国人》的第三章“认识祖国”，详细内容主要包括我国的地理位置、行政区划、民族特色以及一些基本的国情知识。
二、教学目标1. 让幼儿了解我国的地理位置，知道中国在世界上的地位。
2. 培养幼儿对我国行政区划和民族特色的认识。
3. 增强幼儿的民族自豪感，激发他们热爱祖国的情感。
三、教学难点与重点教学难点：我国地理位置、行政区划及民族特色的理解。
教学重点：培养幼儿的民族自豪感和热爱祖国的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：中国地图、地球仪、行政区划图、民族服饰图片等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师身穿民族服饰，以互动问答方式引导幼儿谈论自己知道的中国，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（1）展示中国地图，讲解我国地理位置、行政区划。
（2）展示民族服饰图片，讲解各民族特色。
3. 随堂练习（1）请幼儿在地图上找出自己所在的城市，了解所在城市的地理位置。
（2）分组讨论，让幼儿介绍自己了解的民族特色。
4. 小结强调我国的辽阔疆域、丰富民族文化和民族自豪感。
六、板书设计1. 主题：《我是中国人》2. 内容：我国的地理位置行政区划民族特色七、作业设计1. 作业题目：画一幅表达“我爱我国”的画。
2. 答案：幼儿根据自己的理解，画出我国的标志性建筑、人物或景物，以表达对祖国的热爱。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度和兴趣点，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观博物馆，了解更多的国情知识。
（2）开展“我是中国人”的主题活动，让幼儿从多个角度了解祖国，培养民族自豪感。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 教学难点的处理方式3. 板书设计的内容布局4. 作业设计的主题与答案引导5. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、实践情景引入1. 教师可准备具有代表性的民族服饰，如藏袍、蒙古袍等，身着民族服饰进行自我介绍，引发幼儿好奇心。
大班我是中国人教案6篇
大班我是中国人教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园《我是中国人》教案
幼儿园《我是中国人》教案一、教学目标1. 让幼儿了解中国的基本国情，培养幼儿的爱国情感。
2. 帮助幼儿认识中国的地图、国旗、国徽等象征符号。
3. 引导幼儿学会说“我是中国人”，增强幼儿的国家认同感。
二、教学内容1. 中国的基本国情介绍2. 中国地图的认识3. 国旗、国徽的含义和特点4. 学习歌曲《我是中国人》5. 实践活动：制作中国地图、国旗、国徽的手工制品三、教学方法1. 图片展示法：通过展示中国的地图、国旗、国徽等图片，帮助幼儿直观地认识和理解。
2. 讲解法：教师详细讲解中国的基本国情、国旗、国徽的含义和特点。
3. 歌曲教学法：教唱《我是中国人》歌曲，让幼儿在唱歌的过程中感受身为中国人的自豪。
4. 实践活动法：让幼儿动手制作中国地图、国旗、国徽的手工制品，提高幼儿的动手能力。
四、教学准备1. 准备中国的地图、国旗、国徽的图片和实物。
2. 准备《我是中国人》歌曲的录音和歌词。
3. 准备制作手工制品的材料和工具。
五、教学过程1. 引入：教师向幼儿介绍今天的主题——我是中国人，引导幼儿说出自己的国籍。
2. 讲解：教师详细讲解中国的基本国情，展示中国地图、国旗、国徽的图片，让幼儿了解和认识。
3. 学习歌曲：教师教唱《我是中国人》歌曲，让幼儿跟唱，感受身为中国人的自豪。
4. 实践活动：教师指导幼儿制作中国地图、国旗、国徽的手工制品，让幼儿在动手操作的过程中加深对国家的认识。
5. 总结：教师引导幼儿说出自己作为中国人的骄傲，总结本次活动的收获。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对教学内容的兴趣和接受程度。
2. 评估幼儿在实践活动中的动手能力，观察他们对中国地图、国旗、国徽的制作和理解。
3. 检测幼儿对《我是中国人》歌曲的掌握情况，听他们是否能正确唱出歌词。
4. 收集幼儿在课堂上的提问和回答，分析他们对我国基本国情的了解程度。
七、教学拓展1. 邀请家长参与教学活动，让家长分享自己对中国地图、国旗、国徽的故事和知识。
2024年幼儿园我是中国人教案幼儿教育资料
2024年幼儿园我是中国人教案幼儿教育资料一、教学目标1.让幼儿了解中国的基本国情，增强国家认同感。
2.培养幼儿的爱国情怀，激发他们热爱祖国的情感。
3.培养幼儿的集体荣誉感，让他们为身为中国人而自豪。
二、教学内容1.中国的地理位置、人口、民族、文化等基本国情。
2.中国的历史人物、名胜古迹、传统文化等。
3.中国的国旗、国徽、国歌等象征物。
三、教学重点与难点1.重点：让幼儿了解中国的基本国情，培养他们的国家认同感。
2.难点：激发幼儿的爱国情怀，让他们为身为中国人而自豪。
四、教学准备1.课件：中国地图、国旗、国徽、国歌等。
2.图片：长城、故宫、兵马俑等名胜古迹。
3.视频资料：介绍中国的传统文化、历史人物等。
五、教学过程（一）导入1.教师出示中国地图，引导幼儿观察地图，说说自己所在的城市。
2.教师提问：你们知道中国有哪些著名的名胜古迹吗？请大家来说一说。
（二）基本国情介绍1.教师通过课件介绍中国的地理位置、人口、民族、文化等基本国情。
2.教师引导幼儿讨论：为什么我们要了解这些基本国情？（三）爱国情怀培养1.教师通过图片和视频资料，介绍中国的历史人物、名胜古迹、传统文化等。
2.教师提问：你们觉得中国有哪些值得骄傲的地方？为什么？3.教师引导幼儿说出自己的爱国情怀，培养他们的国家认同感。
（四）国旗、国徽、国歌教育1.教师出示国旗、国徽，讲解它们的含义。
2.教师播放国歌，让幼儿学会唱国歌。
3.教师引导幼儿讨论：国旗、国徽、国歌分别代表了什么？（五）集体荣誉感培养1.教师组织幼儿进行团队游戏，培养他们的集体荣誉感。
2.教师引导幼儿说出：我们是中国人，我们要为身为中国人而自豪。
2.教师提问：你们觉得自己今天学到了什么？有什么收获？六、课后作业1.请幼儿回家后，向家人介绍今天学到的关于中国的知识。
2.家长协助幼儿完成一份关于中国的手工作品，如国旗、国徽等。
七、教学反思本节课通过丰富的教学手段，让幼儿了解中国的基本国情，培养他们的国家认同感和爱国情怀。
2024年幼儿园我是中国人教案
2024年幼儿园我是中国人教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班社会领域教材》第三单元“我们的国家”，具体内容包括教材第5至第7页，详细内容为“我是中国人”主题活动。
通过本节课，让幼儿了解我国的国旗、国徽、国歌等基本知识，以及简单介绍中国的地理、历史和文化特点。
二、教学目标1. 让幼儿认识我国的国旗、国徽、国歌，培养他们的爱国情感。
2. 帮助幼儿了解中国地理、历史和文化的初步知识，提高他们的民族自豪感。
3. 培养幼儿与人合作、交流的能力，提高他们的表达和展示自我的信心。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解中国的地理、历史和文化特点。
教学重点：让幼儿掌握我国国旗、国徽、国歌的基本知识。
四、教具与学具准备教具：国旗、国徽、国歌播放设备、地图、文化图片等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示国旗，让幼儿说出国旗的名称，并引导幼儿唱国歌。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过展示国徽、地图、文化图片等，详细讲解中国的地理、历史和文化特点。
3. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，让幼儿回答，检查他们对本节课内容的掌握。
4. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，每组完成一份以“我是中国人”为主题的绘画作品。
5. 展示与评价（10分钟）各小组展示作品，教师和幼儿共同评价。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导幼儿进行自我反思。
六、板书设计1. “我是中国人”2. 内容：（1）国旗：五颗星，红色背景（2）国徽：天安门、五星、麦穗、齿轮（3）国歌：歌词、旋律（4）地理：地图、地理位置、地形特点（5）历史：简要介绍中国古代历史（6）文化：展示中国传统文化元素七、作业设计1. 作业题目：以“我是中国人”为主题，画一幅画，展示中国的地理、历史或文化特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在课堂上的参与度和注意力，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起了解更多关于中国的地理、历史和文化知识，增强民族自豪感。
幼儿园《我是中国人》教案
幼儿园《我是中国人》教案第一章：课程导入一、教学目标：1. 让幼儿了解自己是中国人的身份，培养幼儿的国家认同感。
2. 通过教学活动，培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
二、教学内容：1. 介绍中国的基本国情，如地理位置、人口、文化等。
2. 讲解中国人的传统美德，如孝顺、尊敬师长、团结友爱等。
三、教学方法：1. 图片展示：通过展示中国地图、中国传统节日等图片，让幼儿直观地了解中国。
2. 故事讲解：通过讲述中国人的传统美德故事，引导幼儿学习并践行。
3. 小组讨论：分组进行讨论，让幼儿分享自己对中国文化的了解和感受。
四、教学评价：1. 观察幼儿在教学活动中的参与程度，了解他们对中国的认识。
2. 听取幼儿在小组讨论中的发言，评估他们对中国人传统美德的理解。
第二章：中国的传统节日一、教学目标：1. 让幼儿了解中国的传统节日，感受节日氛围。
2. 通过活动，培养幼儿的动手能力和团队协作能力。
二、教学内容：1. 介绍中国的传统节日，如春节、中秋节、端午节等。
2. 讲解节日的由来、习俗和活动，让幼儿感受中国的节日文化。
三、教学方法：1. 图片展示：通过展示中国传统节日的图片，让幼儿直观地了解节日。
2. 故事讲解：通过讲述节日的故事，引导幼儿感受节日的氛围。
3. 手工制作：让幼儿动手制作节日相关的手工作品，增强节日体验。
四、教学评价：1. 观察幼儿在教学活动中的参与程度，了解他们对节日习俗的认知。
2. 评估幼儿在手工制作过程中的表现，培养他们的动手能力和创造力。
第三章：中国的美食一、教学目标：1. 让幼儿了解中国的美食文化，培养幼儿的味觉认知。
2. 通过活动，培养幼儿的观察力和表达能力。
二、教学内容：1. 介绍中国的特色美食，如北京烤鸭、四川火锅、广东早茶等。
2. 讲解美食的制作过程和口味特点，让幼儿感受中国的美食文化。
三、教学方法：1. 图片展示：通过展示中国美食的图片，让幼儿直观地了解美食。
2. 故事讲解：通过讲述美食背后的故事，引导幼儿了解美食的文化内涵。
幼儿园大班我是中国人的优质教案
幼儿园大班我是中国人的优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材《我是中国人》章节，详细内容包括：认识中国的国旗、国徽和国歌；了解中国的传统节日和风俗习惯；感知中国的地理、历史和文化特点。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解中国的国旗、国徽和国歌，培养幼儿的爱国情怀。
2. 使幼儿了解中国的传统节日和风俗习惯，增强幼儿对民族文化的认同感。
3. 帮助幼儿感知中国的地理、历史和文化特点，拓展幼儿的知识视野。
三、教学难点与重点难点：使幼儿理解和记忆中国的地理、历史和文化特点。
重点：让幼儿认识和了解中国的国旗、国徽和国歌，以及传统节日和风俗习惯。
四、教具与学具准备教具：中国国旗、国徽图案、国歌录音、地图、地球仪、传统文化图片等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示中国国旗、国徽图案，引导幼儿观察并讲述它们的含义。
（2）播放国歌，让幼儿感受国歌的庄严和神圣。
2. 例题讲解（1）讲解中国的传统节日，如春节、中秋节等，让幼儿了解节日的习俗和意义。
（2）通过地图和地球仪，介绍中国的地理位置和地理特点。
3. 随堂练习（1）分组进行“我是中国人”的主题绘画，让幼儿用画笔表达对祖国的热爱。
（2）开展“传统节日我知道”的互动问答，巩固幼儿对传统文化的认知。
六、板书设计1. 中国国旗、国徽图案及国歌名称。
2. 中国传统节日和风俗习惯。
3. 中国地理位置、地理特点。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的祖国。
答案：幼儿可以发挥想象力，画出自己心中的祖国，如国旗、长城、节日等元素。
2. 作业题目：讲述一个你喜欢的传统节日。
答案：幼儿可以从节日的起源、习俗、美食等方面进行讲述。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度和兴趣点，调整教学方法和节奏，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励家长在日常生活中引导幼儿关注祖国的发展和传统文化，增强幼儿的爱国情怀。
组织参观博物馆、文化遗址等活动，让幼儿更深入地了解中国历史和文化。
我是中国人幼儿园大班社会精品教案通用
我是中国人幼儿园大班社会精品教案通用一、教学内容本节课选自《我是中国人》教材的第二章节，详细内容包括：了解中国的国旗、国徽和国歌；认识我国的地理特点及主要山脉、河流；学习中国传统文化，如京剧、书法、中国画等；了解中国的传统节日及习俗。
二、教学目标1. 让幼儿了解中国的国旗、国徽和国歌，培养幼儿的爱国情怀。
2. 帮助幼儿认识我国的地理特点，提高幼儿对自然环境的认知。
3. 让幼儿感受中国传统文化的魅力，培养幼儿对民族文化的认同感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并记住中国的地理特点、传统文化及传统节日。
教学重点：培养幼儿的爱国情怀，提高幼儿对民族文化的认同感。
四、教具与学具准备教具：中国地图、国旗、国徽、国歌录音、京剧脸谱、毛笔、宣纸、中国传统节日图片等。
学具：画笔、画纸、彩泥等。
五、教学过程1. 导入：通过播放国歌，让幼儿感受国歌的雄壮，引出本节课的主题——我是中国人。
2. 讲解国旗、国徽：向幼儿展示国旗、国徽，讲解其含义，让幼儿了解国旗、国徽的重要性。
3. 认识地理特点：展示中国地图，让幼儿观察我国的地理特点，如主要山脉、河流等，并进行讲解。
4. 传统文化学习：a. 京剧：展示京剧脸谱，讲解京剧的基本知识，让幼儿体验京剧表演。
b. 书法：介绍毛笔、宣纸，演示书法过程，让幼儿体验书法的乐趣。
c. 中国画：展示中国画作品，让幼儿了解中国画的特点，并尝试创作。
5. 传统节日介绍：展示中国传统节日图片，讲解各个节日的习俗，让幼儿了解我国的传统文化。
6. 随堂练习：让幼儿在画纸上画出自己心中的中国地图，并用彩泥制作国旗、国徽。
六、板书设计1. 中国地图2. 国旗、国徽3. 主要山脉、河流4. 京剧、书法、中国画5. 传统节日七、作业设计1. 作业题目：我是中国人a. 画一幅中国地图，标出主要山脉、河流。
b. 家长协助幼儿了解一个传统节日，并记录下来。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过丰富的教学内容，让幼儿对国家、民族文化有了更深入的了解。
2024年大班健康活动教案我是中国人
2024年大班健康活动教案我是中国人一、教学内容本节课选自《幼儿园大班健康教育活动手册》第四章“认识自我，关爱他人”，详细内容为“我是中国人”主题活动。
通过该主题活动，让幼儿了解自己的国家和民族，培养幼儿的爱国情怀。
二、教学目标1. 让幼儿了解中国的地理、历史、文化等基本知识，增强国家认同感。
2. 培养幼儿热爱祖国、尊重民族的传统美德。
3. 提高幼儿与人合作、交流的能力，培养团队精神。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并掌握中国的地理、历史、文化等基本知识。
重点：培养幼儿的爱国情怀，提高幼儿与人合作、交流的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：中国地图、国旗、国徽、中华传统服饰、传统文化图片等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着中华传统服饰，展示中国地图、国旗、国徽等，引起幼儿兴趣，引导幼儿讨论：“你们知道这些都是什么吗？”2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示，讲解中国的地理、历史、文化等基本知识，让幼儿了解自己的国家和民族。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，引导幼儿思考，例如：“我们的祖国有多大？有哪些名胜古迹？”等，让幼儿抢答。
4. 小组活动（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组选择一个主题（如地理、历史、文化等），讨论并展示成果。
教师邀请各小组代表分享成果，对每个小组的表现进行点评，给予鼓励。
六、板书设计1. 中国地图2. 国旗、国徽3. 中华传统服饰4. 中国地理、历史、文化等基本知识七、作业设计1. 作业题目：画一幅“我心中的祖国”主题画。
答案：幼儿自由发挥，画出自己心中的祖国。
2. 作业题目：介绍一位你喜欢的中国历史人物。
答案：如孔子、秦始皇、岳飞等，介绍其事迹和成就。
八、课后反思及拓展延伸2. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本节课内容，共同培养幼儿的爱国情怀。
3. 拓展延伸：组织幼儿参观博物馆、纪念馆等，让幼儿深入了解中国历史和文化。
幼儿园《我是中国人》教案
幼儿园《我是中国人》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识中国的地图、国旗、国徽等象征性图案。
2. 能力目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。
3. 情感目标：培养幼儿热爱祖国、自豪感及归属感。
二、教学内容1. 中国地图：让幼儿认识中国的地理位置，了解主要省份的分布。
2. 国旗、国徽：让幼儿认识国旗、国徽的图案及含义。
3. 传统节日：让幼儿了解中国的传统节日，如春节、中秋节等。
4. 民间艺术：让幼儿接触民间艺术，如剪纸、泥塑等。
5. 中国的美食：让幼儿了解中国的美食文化，品尝特色小吃。
三、教学方法1. 图片展示：通过图片展示，让幼儿观察、认识中国的地图、国旗、国徽等。
2. 故事讲解：通过讲解民间故事，让幼儿了解中国的传统节日及民间艺术。
3. 实践活动：组织幼儿制作民间艺术作品，品尝中国美食，增强幼儿的体验感。
4. 小组讨论：引导幼儿相互交流，分享自己的感受，培养合作意识。
四、教学准备1. 图片：准备中国地图、国旗、国徽等图片。
2. 故事课件：制作民间故事课件，讲解传统节日及民间艺术。
3. 材料：准备剪纸、泥塑等民间艺术制作材料。
4. 美食：准备中国特色小吃，如汤圆、月饼等。
五、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，评价他们对民间艺术的掌握情况。
2. 关注幼儿在小组讨论中的表现，评价他们的表达能力和合作意识。
3. 搜集幼儿制作的民间艺术作品，评价他们的动手能力和创造力。
4. 了解幼儿对中国美食的喜好，评价他们对中华美食的认知程度。
六、教学步骤1. 引入：教师展示中国地图，引导幼儿观察并说出自己所在的省份。
2. 国旗、国徽：教师讲解国旗、国徽的图案及含义，让幼儿认识并能够指出。
3. 传统节日：教师讲解春节、中秋节等传统节日的来历和习俗，让幼儿了解。
4. 民间艺术：教师展示剪纸、泥塑等民间艺术作品，讲解其制作方法和意义，让幼儿动手制作。
5. 美食文化：教师介绍中国特色小吃，如汤圆、月饼等，让幼儿品尝并了解其制作过程。
幼儿园的大班爱国主题教育活动教案：我是中国人
幼儿园大班爱国主题教育活动教案：我是中国人一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解中国的基本国情，知道中国的一些传统文化和风俗习惯。
2. 能力目标：培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
3. 情感目标：培养幼儿的爱国情感，增强民族自豪感。
二、活动准备1. 教学材料：中国地图、国旗、国徽、中国传统节日图片等。
2. 教学环境：布置充满中国元素的教室，如中国结、红色装饰等。
三、活动过程1. 导入：教师出示中国地图，引导幼儿观察并说出中国的名称。
2. 主题分享：教师向幼儿讲解中国的基本国情，如地理、人口、民族等。
3. 文化体验：教师展示中国传统节日图片，让幼儿了解中国的传统习俗和风俗。
4. 观察与表达：幼儿分组观察国旗、国徽，并用语言描述其特征和含义。
5. 情景模拟：组织幼儿进行爱国主题的情景剧表演，培养幼儿的团队合作精神。
四、活动总结1. 回顾活动内容，让幼儿复述所学的关于中国的知识。
2. 引导幼儿表达自己对祖国的热爱之情。
3. 教师总结活动的收获，强调爱国主题教育活动的重要性。
五、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿与家长一起收集关于中国的资料，如传统美食、旅游景点等。
2. 环境创设：邀请家长协助布置教室，展示幼儿收集的关于中国的资料。
3. 课后活动：组织幼儿参观博物馆、爱国主义教育基地等，加深对祖国的了解。
六、活动六：认识中国的传统节日1. 活动目标认知目标：让幼儿了解中国的传统节日，如春节、中秋节等。
能力目标：培养幼儿的观察力和表达能力。
情感目标：培养幼儿对传统节日的喜爱，增强民族自豪感。
2. 活动准备教学材料：中国传统节日图片、相关视频等。
教学环境：布置充满节日氛围的教室，如贴春联、挂灯笼等。
3. 活动过程（1）导入：教师出示中国传统节日的图片，引导幼儿观察并说出节日的名称。
（2）主题分享：教师向幼儿讲解中国传统节日的来历、习俗和活动。
（3）观看视频：播放关于中国传统节日的视频，让幼儿更加直观地了解节日氛围。
《我是中国人》小班教案范文汇总四篇1
《我是中国人》小班教案范文汇总四篇教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种好用性教学文书以下是我整理的《我是中国人》小班教案范文汇总四篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
【篇1】《我是中国人》小班教案一：教学目标：1、通过学生对身边所熟识的诞生地、汉语汉字、民俗民风的了解，使学生明白自己是人，培育学生酷爱家乡、酷爱祖国的情感和民族骄傲感。
2、调查自己或亲人的诞生地，培育学生的视察实力，收集资料的实力和语言表达实力，了解民俗等过程。
3、通过学习卡的学习，使学生知道我们的祖国是中华人民共和国，简称。
二、教学打算：1、政区图。
2、课前调查自己亲人的诞生地。
三、教学过程：（第一课时）6.9.4星期一教学目标：调查自己或亲人的诞生地，培育学生的视察实力，收集资料的实力和语言表达实力，了解民俗等过程。
通过学习卡的学习，使学生知道我们的祖国是中华人民共和国，简称。
活动一1、说己亲人的诞生地；2、出示政区图；3、在政区图中找己亲人的诞生地；结论：我们都是人。
活动二1、看人的图片，说出他们的外貌。
2、揭示我们的祖先是黄帝和炎帝。
3、听故事。
4、4月5日祭祖。
课后反思：学生对于自己是人是炎黄子孙充溢了骄傲感。
（其次课时）教学目标：通过学生对身边所熟识的诞生地、汉语汉字、民俗民风的了解，使学生明白自己是人，培育学生酷爱家乡、酷爱祖国的情感和民族骄傲感。
调查自己或亲人的诞生地，培育学生的视察实力，收集资料的实力和语言表达实力，了解民俗等过程。
活动三1、表演。
（开学了，父母带着自己去商店是怎样买文具的。
不准说话）2、谈感受。
3、再次表演（可以说话）4、再谈感受。
5、老师。
汉语——联合国运用六种关方语言之一；说一般话；汉字——最早的汉字。
汉字的演化：结绳——篆刻。
活动四1、连线。
2、区分传统节日和外来节日。
《我是中国人》教案八篇
《我是中国人》教案八篇《我是中国人》教案篇1活动目标：1、使幼儿知道自己中国人。
2、初步激发幼儿做个中国人的自豪感。
3、训练幼儿的观察力和辨别能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
活动准备：一面镜子。
挂图“我是中国人”。
汉语、英语录音各一段。
活动过程：引导幼儿认识自己的外貌特征，知道自己是中国人。
请小朋友照镜子，说说自己的外貌特征，让幼儿知道我们都是黑头发、黑眼睛、黄皮肤的中国人，我们的国家是中华人民共和国。
请幼儿看图片，观察外国娃娃的外貌特征，(有的是黄头发的.，有的是黑头发，有的是蓝眼睛;有的是灰眼睛;有的是白皮肤，有的是黄皮肤，有的是黑皮肤……)说说他们和中国娃娃有什么不同。
然后请幼儿从教学挂图画面上不同种族的娃娃中找出中国娃娃，并说出他们的特征来。
请幼儿和同伴相互交谈，说说对方及自己的相貌与外国娃娃有哪些不同，加深幼儿对中国人的外貌特征的认识。
引导幼儿了解中国的地理位置。
请幼儿看世界地图，，找出中国在当天上的位置，并观察中国地图的轮廓。
让幼儿知道中国很大，人口很多，有五十多亿人口，是世界上人口最多的国家。
让幼儿了解中国的语言文字。
放两段录音，一段汉语，一段英语，请幼儿说说自己听到了什么。
然后告诉幼儿我们说的语言是汉语普通话。
请幼儿说说幼儿用书画面上哪儿是我们国家的文字，然后告诉幼儿，我们写的字是汉字，也叫方块字。
教师小结。
帮助幼儿了解中国人在外貌形象、饮食习惯、语言文字等方面的特点。
初步引发幼儿作为中国人的自豪感。
活动反思：新课标提出：“兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。
音乐课应充分发挥音乐艺术特有的魅力，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。
”1．听音乐打节奏本环节通过两次的听赏，目的是让学生加深对音乐旋律的记忆，感受乐曲的节拍特点，为后面的学唱做准备。
幼儿园大班主题教案《我是中国人》精选
幼儿园大班主题教案《我是中国人》精选一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解和认识我们的祖国，知道中国是一个地大物博、历史悠久的国家。
2. 培养幼儿对地理知识的兴趣，提高他们的观察、思维和表达能力。
3. 增强幼儿的民族自豪感，激发他们热爱祖国、关心社会的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握我国的地理特征和气候类型。
教学重点：培养幼儿对祖国的热爱之情，提高他们的观察、思维和表达能力。
四、教具与学具准备教具：中国地图、地球仪、图片、视频等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师展示中国地图，引导幼儿观察地图上的地理特征，如山脉、河流、湖泊等，激发幼儿对地理知识的兴趣。
2. 例题讲解（1）教师讲解中国的行政区划，让幼儿了解我国的省级行政区划分。
（2）通过地球仪和图片，介绍我国的主要气候类型，如温带季风气候、亚热带季风气候等。
3. 随堂练习（1）让幼儿在地图上找出自己所在的城市和省份。
（2）分组讨论，让幼儿分享自己了解到的地理知识，如家乡的特产、名胜古迹等。
4. 知识巩固教师通过提问、互动游戏等方式，检验幼儿对地理知识的掌握程度。
5. 情感教育教师引导幼儿讨论如何爱护祖国，激发他们热爱祖国、关心社会的情感。
六、板书设计1. 中国地图：标注主要的山脉、河流、湖泊等地理特征。
2. 我国行政区划：展示省级行政区的划分。
3. 我国主要气候类型：图文并茂，展示各种气候类型的特征。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的祖国。
作业要求：运用彩笔、画纸等工具，描绘出自己心中的祖国形象。
答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性的作品。
2. 作业题目：介绍你的家乡。
作业要求：以口头或书面形式，介绍家乡的地理特征、气候类型、特产等。
答案：无固定答案，要求幼儿尽量详细、生动地描述。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观博物馆、地理展览等，进一步了解祖国的历史文化和地理知识。
幼儿园《我是中国人》教案
幼儿园《我是中国人》教案第一章：课程介绍1.1 课程目的让幼儿了解自己是中国人的身份，培养幼儿的国家认同感和民族自豪感。
1.2 课程内容通过讲解、互动、游戏等方式，让幼儿学习中国的基本国情、文化、历史等方面的知识。
1.3 教学方法采用讲解、互动、观察、游戏等多种教学方法，激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的观察力、思考力和表达能力。
第二章：中国的国旗和国徽2.1 教学目标让幼儿认识中国的国旗和国徽，了解其含义和象征。
2.2 教学内容中国的国旗和国徽的来历、含义和象征，国旗的设计特点，国徽的组成部分等。
2.3 教学方法通过图片、实物、讲解等方式，让幼儿观察国旗和国徽的特点，讲解其含义和象征，进行互动游戏，加深幼儿对国旗和国徽的认识。
第三章：中国的传统节日3.1 教学目标让幼儿了解中国的传统节日，感受中国的节日文化。
3.2 教学内容中国的传统节日的来历、习俗和活动，如春节、中秋节、端午节等。
3.3 教学方法通过讲解、图片、实物、游戏等方式，让幼儿了解节日的来历和习俗，体验节日的氛围，培养幼儿的观察力和思考力。
第四章：中国的美食4.1 教学目标让幼儿了解中国的美食，培养幼儿的味觉和嗅觉。
4.2 教学内容中国的传统美食，如烤鸭、饺子、红烧肉等，以及其制作方法和特点。
4.3 教学方法通过图片、实物、品尝等方式，让幼儿观察美食的外观，了解其制作方法和特点，品尝美食，培养幼儿的味觉和嗅觉。
第五章：中国的地理和自然5.1 教学目标让幼儿了解中国的地理和自然特点，培养幼儿的环境意识。
5.2 教学内容中国的地理特点，如山脉、河流、湖泊等，以及自然现象，如地震、台风等。
5.3 教学方法通过图片、实物、讲解等方式，让幼儿了解中国的地理和自然特点，进行互动游戏，培养幼儿的环境意识。
第六章：中国的历史人物6.1 教学目标让幼儿了解中国的历史人物，培养幼儿对历史文化的认知。
6.2 教学内容中国的历史人物，如孔子、秦始皇、诸葛亮等，以及他们的成就和影响。
我是中国人教案(优秀5篇)
我是中国人教案(优秀5篇)《我是中国人》教案设计篇一活动意图：培养幼儿对科学的探索兴趣，提高幼儿的科学素质，已经成为重要的教育目标。
通过了解中国古代的四大发明，让幼儿自己看一看、说一说，用孩子能够接受的方式，通俗易懂的介绍。
了解到中国人勤劳、聪明，并为自己是中国人感到骄傲。
活动目标：1.知道四大发明。
2.感知中国人民的勤劳、聪明。
3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5.培养探索自然的兴趣。
活动准备：1.四大发明视频、图片、资料。
2.挂图：四大发明。
活动重点难点：活动重点：知道四大发明。
活动难点：了解中国现代的成就。
活动过程：一、介绍四大发明。
我们是什么国家的人？你觉得中国人聪明吗？在很早很早的时候，中国人就发明了很多东西。
二、幼儿探索了解四大发明1.幼儿操作，寻找四大发明的图片你能讲出古代的中国人发明的一样东西吗？了解中国人发明东西的资料。
古代的中国人发明了许多东西，其中四样东西是在世界上非常有名的，叫“四大发明”。
谁能把四大发明找出来？(幼儿操作)2.利用图片，介绍四大发明(1)介绍造纸(出示图片)是谁发明了纸？讲述蔡伦造纸的故事。
中国最早的文字是写在甲骨上的，叫甲骨文，到了后来将文字刻在木简上，用绳索穿起来，多不方便呀。
东汉时代，一个叫蔡伦的人想出了个好办法，他造出了纸。
(2)介绍印刷术(出示图片)在还没有印刷术之前，书籍都是用手一本一本的抄写出来的，多辛苦啊！宋代的时候，毕昇发明了活字版印刷术，用胶泥做成一个个规格一致的方块，一端刻上文字，印刷时，将活字印台依照文章内容排列，然后在版上涂墨，再用纸覆压就可以印出文字了。
这样就方便啦！(3)介绍火药火药是方士在炼丹的过程中发明的。
把火药做成火龙炮，好象一个火箭筒，在火龙炮的头尾各有两只小火箭，小火箭被点燃后会使火箭筒上升，我们现在用的礼花、鞭炮就是火药做成的。
(4)介绍指南针(出示实物)以前人们利用磁铁的磁力来指示方向，这样就不会迷路了，指南针是宋代的时候制造出来的，它可以用于航海。
2024年幼儿园我是中国人教案幼儿教育资料
2024年幼儿园我是中国人教案幼儿教育资料一、教学内容本节课选自教材《我是中国人》章节，详细内容包括介绍中国的国旗、国徽、地理特点及基本的文化习俗。
通过图片、故事和互动游戏等形式，让幼儿了解我国的象征性标志及独特文化。
二、教学目标1. 让幼儿了解中国的国旗、国徽，知道它们的意义，培养幼儿的爱国情怀。
2. 帮助幼儿认识我国的地理特点，提高幼儿对自然环境的认知能力。
3. 引导幼儿了解我国的基本文化习俗，培养幼儿对传统文化的兴趣。
三、教学难点与重点重点：中国国旗、国徽的识别和了解，地理特点和文化习俗的简单介绍。
难点：让幼儿理解国旗、国徽背后的意义，培养幼儿的爱国情感。
四、教具与学具准备教具：中国国旗、国徽图片，地球仪，地图，文化习俗图片，相关故事书。
学具：画纸，彩笔，剪刀，胶棒。
五、教学过程1. 导入：展示中国国旗、国徽图片，引导幼儿观察并说出它们的名称，简要介绍它们的意义。
2. 新课内容：（1）讲述国旗、国徽的由来，让幼儿了解它们的象征意义。
（2）展示地球仪和地图，介绍我国的地理位置、地理特点。
（3）通过图片和故事，讲解一些基本的文化习俗，如春节、中秋节等。
3. 实践情景引入：（1）分组讨论：让幼儿分成小组，讨论他们了解的中国特色。
（2）小组展示：每组分享自己的讨论成果，其他小组给予评价。
4. 例题讲解：（1）出示图片，让幼儿识别中国的国旗、国徽。
（2）提问幼儿关于我国地理特点和文化习俗的问题，引导幼儿回答。
5. 随堂练习：（1）让幼儿在画纸上画出中国国旗、国徽。
（2）引导幼儿用自己的话简要介绍我国的地理特点和文化习俗。
六、板书设计1. 中国国旗、国徽图片2. 地理位置和地理特点3. 文化习俗简介七、作业设计1. 作业题目：我是中国人——画出你心中的祖国。
要求：用彩笔画出中国国旗、国徽，并在旁边用文字简要介绍它们的意义。
答案示例：我画的是中国国旗，它是红色的，上面有五颗黄色的五角星。
国旗代表着我们的祖国，五颗星代表着团结和幸福。
幼儿园大班上学期社会教案《我是中国人》含反思
幼儿园大班上学期社会教案《我是中国人》含反思教学背景本教案适用于幼儿园大班上学期，旨在通过启发性教学的方式，帮助幼儿树立爱国主义情感和自豪感，同时了解中国的传统文化和节日，增强幼儿的文化自信心。
教学目标•让幼儿明确自己是中国人的身份认知。
•让幼儿了解中国的国旗、国歌、国庆和传统节日等。
•培养幼儿的爱国主义情感和文化自信心。
•激励幼儿珍惜和继承中华文化优秀传统，培养良好的价值观。
教学内容课程一：我是中国人教学目标•让幼儿认识到自己是中国人的身份认知。
•让幼儿理解中华文化的价值。
教学准备•中国地图、愿望瓶、五星红旗、歌曲《我和我的祖国》等。
教学过程1.利用愿望瓶引出课题教师灌装纸条，纸条上写着愿望，比如“我想去旅游”，然后通过随机抽取纸条的方式，让幼儿领取愿望瓶里的纸条，再结合学校所在省的地图，引导幼儿发出“我是中国人”的感叹。
2.学习中国国旗和国歌引导幼儿认识中国国旗和国歌的组成、寓意，学唱国歌《义勇军进行曲》。
3.学习中国的传统节日讲解春节、端午节、中秋节三大传统节日的习俗和寓意，并在班级内制作节日相关的手工活动。
4.学习《我和我的祖国》播放《我和我的祖国》音频，唱响爱国主义旋律。
5.反思通过综合提问、小结学习内容等方式，引导幼儿思考“我是中国人”的意义和自己珍惜中华文化的责任。
课程二：祖国长青教学目标•让幼儿了解中国的国庆节，并对祖国的发展有更深的认识。
教学准备•关于国庆节的图片、视频、五星红旗、爱国主题手工。
教学过程1.祖国是什么利用简单的语句和情境引导幼儿了解“祖国”的概念，同时展现国庆节的相关场景。
2.祖国长青，国庆节里的文化体验通过展示国庆节的相关图片和视频，引导幼儿了解国庆节的来历和意义，同时制作和发放五星红旗，并让幼儿制作相关的爱国主题手工。
3.珍爱祖国，我也是小小卫士经过幼儿自愿并且向家长确认后，组织幼儿进行环保行动，从小事做起，珍爱生命、保护环境。
4.反思引导幼儿思考自己对祖国伟大的贡献，小小的身影也能成就大事业。
《我是中国人》教案三篇
《我是中国人》教案三篇《我是中国人》教案篇一主题区角：美工区：中国画（绘画）、京剧脸谱（手工）、美丽的建筑（刺绣）益智区：民间游戏牌、“中国知多少”、足球入门（数学）快乐旅行（数学）语言区：多彩的民族（阅读）建构区：长城长（建构）角色区：民族服装真漂亮（歌舞、表演）、足球入门夺金牌（数）1.材料来源：乒乓球若干；乐事暑片的塑料小抽屉若干。
2.材料制作：在乒乓球上用记号笔写上数字，加、减号，等于号等；在乐事小抽屉上贴上一个数字3.材料的玩法：幼儿根据球门（乐事小抽屉）上的数字，找到相应的足球摆成一道数学题，放进球门内，其答案正好为球门上的数字。
４、材料的价值：这是一个帮助幼儿巩固和学习10以内加减法的操作，能让幼儿在游戏的情景和快乐的操作中自主探索。
快乐旅行（数）1.材料来源：废旧的火车票、飞机票、车票；废旧的VCD光碟；长短两种钢丝发夹。
2.材料制作：在废旧的光碟上用数字贴纸贴上1~12 的数字制作成钟面，再用长短不一的两种钢丝发夹从中间的小空中穿入变成长针和短针。
3.材料的玩法：幼儿根据各种车票上的时间，来改变长针和短针的位置。
4.材料的价值：“对时间的认识”是幼儿在进行“快乐旅行”时在对各种车票的探索中生成的一个活动。
通过在区角游戏中的材料投放，能帮助幼儿进一步的去探索和掌握对时间的认识。
长城长（建构）1.材料来源：饮料（牛奶）的软包装盒、烟盒、食品盒等2.材料玩法：根据长城的特征，幼儿利用各种废旧的纸盒，自己来建构长城。
３、材料的价值：这是一个利用各种废旧的纸盒，让幼儿尝试主题建构的一个活动。
可以帮助幼儿在实际的操作中进一步了解长城的特征，也可以充分的发展幼儿的想象力、创造力和动手能力。
中国画（美工）1.材料来源：曲奇饼干的圆形罐子、颜料。
2.材料制作：在饼干罐子里放上一张白纸。
3.材料玩法：在饼干罐子里放上几滴颜料，然后将转动罐子，让颜料自然的散开，或用嘴将其吹开，然后根据自己的想象进行添画。
2024年我是中国人幼儿园教案
2024年我是中国人幼儿园教案一、教学内容本节课选自《我是中国人》教材的第二章节，详细内容主要包括介绍中国的地理、历史和文化等基础知识，通过图片、故事和互动游戏等形式，让幼儿了解自己的国家和民族，培养他们的爱国情怀。
二、教学目标1. 让幼儿了解中国的地理、历史和文化，增强国家认同感。
2. 培养幼儿的爱国情怀，激发他们对国家的热爱。
3. 提高幼儿的观察、表达和团队合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并记住中国的地理、历史和文化知识。
教学重点：培养幼儿的爱国情怀，激发他们对国家的热爱。
四、教具与学具准备1. 教具：中国地图、国旗、国徽、历史文化图片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示中国地图，邀请幼儿一起寻找自己所在的城市，引出本节课的主题“我是中国人”。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过图片、故事等形式，讲解中国的地理、历史和文化知识，让幼儿了解自己的国家和民族。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，根据教师提供的图片，用剪刀、胶水等学具制作中国地图，并在地图上标注出自己所在的城市。
4. 团队合作游戏（10分钟）教师组织“找找看”游戏，每组幼儿需要在规定时间内找出与中国地理、历史和文化相关的图片，并进行展示。
教师邀请各组幼儿分享自己的作品和收获，对他们的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 中国地图：标注各大城市和地理位置。
2. 国旗、国徽：展示中国象征图案，激发幼儿的爱国情怀。
3. 历史文化图片：展示中国历史文化，让幼儿了解自己的民族。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅“我心中的中国”，要求包含国旗、国徽、地图等元素。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，自由发挥创作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观博物馆、纪念馆等场所，深入了解中国的历史和文化，增强国家认同感。
同时，鼓励家长参与，共同培养幼儿的爱国情怀。
重点和难点解析：1. 教学内容的难易程度与幼儿的认知水平；2. 教学目标的具体性和可衡量性；3. 教学难点与重点的区分；4. 教具与学具的准备与使用；戏的设计；6. 板书设计的直观性和引导性；7. 作业设计的针对性和趣味性；8. 课后反思及拓展延伸的实践性和家庭参与度。
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我是中国人幼儿园教案
【篇一：大班教学活动《我是中国人》】
大班教学活动：《我是中国人》
幼儿对祖国认识得最多的便是国旗、国徽、国歌，而对祖国的文化
历史却知知甚少，西方国家的东西越来越多的影响了幼儿，饮食、
服饰等越来越西化，孩子们冲崇洋媚外的思想也日益滋生，因此我
选择中国文化历史的题材，希望孩子们更多的了解中国人的伟大与
智慧，从而使孩子们感受做中国人的骄傲。
活动目标：
1、让幼儿了解我国悠久的文化历史。
2、培养幼儿从小热爱祖国的情感，感受做中国人的自豪。
活动准备：电脑课件、地球仪、《中国工夫》、《中国人》歌碟、
展板；（1）丝绸制品；（2）瓷器、四大发明图片实物；（3）历史
遗址—故宫、长城、兵马俑图片。
活动过程：
一、课前导入：放音乐《中国人》幼儿挥舞五星红旗进活动室，将
五星红旗插在活动室周围的泡沫块上。
二、引导幼儿讲述自己对祖国的认识。
（1）师：“老师手里拿的是什么呀？是我国的什么？我们是哪个国
家的人？老师有一个外国朋友想认识你们，你们想认识他吗？
（2）课件展示——一个外国幼儿讲述一段英文。
“原来这个小朋友
叫玛莉，来自遥远的美国，听说中国是个历史悠久的古国，他很想
通过小朋友们了解它，你们愿意帮助她吗？
（3）引导幼儿参观展板，了解中国的唐装，旗袍、丝绸制品、瓷器、四大发明、伟大的历史建筑——长城、故宫、兵马俑。
三、教师总结：中国是一个了不起的国家，古时候我们就发明了指
南针、火药，制作了精美的瓷器和丝绸制品，修建了雄伟壮观的建
筑物，现在的中国人更了不起，小朋友们知道为什么吗？（杨利伟
蹬月、刘翔号称亚洲飞人、2008举办奥运会）
四、“我们中国名扬四海的还有中国工夫，玛莉最大的愿望就是学中
国工夫，小朋友们会吗？请幼儿表演工夫操。
五、筷子游戏：请幼儿到桌子旁边，夹珠子比赛。
“小朋友看，桌子上有什么？”“外国人吃饭用刀，我们中国人用的是
筷子，小朋友们的筷子用的棒吗？那我们就来比比，看谁夹珠子又
快又准。
六、课件展示，幼儿操作。
“外国小朋友有许多的图片想请我们看看，帮她找找哪些是中国的。
”课件类容——拿刀的外国人、穿旗袍的中国人、中国孩子吃冰糖葫芦、埃及金字塔、长城、穿和服的日本人、故宫、悉尼歌剧院、兵
马俑、京剧脸谱。
七、“今天我们教玛莉这么多与我们中国的知识，还教她学会了中国功夫，她非常高兴，她说我的家在这里（出示地球仪）欢迎大家来
做客，哪位小朋友能告诉她中国在地球仪的什么地方？请幼儿找地
球仪上的中国，认识中国地图。
八、活动延伸：我们祖国的生日“十一”马上就到了，让我们给祖国
穿上漂亮的衣服吧！请幼儿空白地图色。
活动反思：在活动中我将祖国的文化历史用角色游戏——参观展览
会的形式让幼儿了解，使枯燥的讲解变得生动有趣，而筷子游戏和
功夫表演让幼儿得到了自我展示，整个活动都时刻的吸引着孩子，
气氛十分的活跃，幼儿对祖国的文化也了解得很多，对自己是中国
人也感到更加自豪。
【篇二：幼儿园大班语言教案：我们的祖国真大】
我们的祖国真大
主题名称：我是中国人
次主题名称：祖国真大
活动名称：我们的祖国真大
主要教学领域：语言领域
教学内容及学情分析：
本主题活动使幼儿了解祖国地域之辽阔广大，激发作为中国人的自
豪感。
请幼儿“游览”美丽的祖国，幼儿自由结伴，在大地图上的“各地”游览，说说自己来到了祖国的什么地方，看到了些什么。
活动目标：
1、理解诗歌内容，了解我国地域广阔，南北差异的特点
2、有感情的朗诵诗歌
3、培养爱国的情感，感受中国人的自豪。
重难点分析：理解诗歌内容并有感情的朗读出来。
活动准备：
1、中国地图，图片
2、抒情的背景音乐，录音机
活动过程：
一、图片导入
〔教师出示中国地图〕
小朋友们，你们认识这张图上是什么吗？没错，这张图就是我们中
国的地图，你们看看它的形状像什么？
幼儿说一说自己的想法。
二、情景设计
现在请小朋友们闭上眼睛，老师要带你们去一个美丽的地方，准备
好了吗？我们要开始飞了，飞呀飞呀，好了，请小朋友们睁开你们
的小眼睛。
1、出示图片〔鲜花盛开的风景图〉
小朋友们，现在我们来到了祖国的南方，你们觉得这里漂亮吗？这
里的天气可舒服了，一年四季都像春天一样，鲜花盛开，美丽极了。
那你们知道这里的小朋友最喜欢干什么吗？〔出示孩子在游泳图〕
让幼儿谈一谈自己的感受。
现在，请小朋友们闭上你们的眼睛，咱们还要去一个美丽的地方。
2、出示图片〔冰天雪地的风景图〕
小朋友们，你们知道我们现在到了哪里了吗？我们现在来到了祖国
的最北边，这里可冷了，一年四季都像冬天一样，这里的雪景是最
美丽的，那你们猜一猜这里的小朋友喜欢做什么？〔出示孩子在滑
雪图〕
让幼儿谈一谈自己的感受
三、引导幼儿学习诗歌，理解诗歌内容
今天，我们要学习一首非常好听的诗歌，咱们先一起来听一听吧。
1、欣赏诗歌《我们的祖国真大》，配上抒情的背景音乐，让幼儿感
受诗歌内容。
2、让幼儿讨论这首诗歌里自己最喜欢的一句或者是印象最深的一句。
3、教师带领幼儿学习诗歌，教师领读，幼儿随读。
4、配上图片，让幼儿结合图片，有感情的朗诵。
五、总结
今天小朋友们的小眼睛跟着老师去了美丽的地方，还学习了一首好
听的诗歌，你们开心吗？你们觉得我们的祖国大不大？请小朋友们
回家以后把这首好听的诗歌说给你们的爸爸妈妈听。
活动反思：
”美丽的祖国，幼儿自由结伴，在大地图上的“各地”游览，说说自己
来到了祖国的什么地方，看到了些什么。
孩子对我们的首都北京认
识的很多，有些去过北京的孩子更是激动的和大家讲他的所见所闻。
因为没有地图，所以我上网找了一张地图的图片。
孩子看着地图，
很积极的回答我的问题。
孩子对这些气势宏伟的建筑十分感
态。
我想他们了解了古人的智慧与我们祖国的伟大。
更深的了解了
我们伟大的祖国。
为作为一个中国人而自豪。
【篇三：《我是中国人》教学设计】
《我是中国人》教学设计
二龙山农场小学苏丽颖
教学目标：
1、正确、流利、有感情的朗读本文
2、能认识本课要求会认的生字
3、体会吉鸿昌强烈的民族自尊心和自信心，为作为一名中国人而感
到骄傲、自豪教学重难点：体会吉鸿昌强烈的民族自尊心和自信心，为作为一名中国人而感到骄傲、自豪。
教学时间：2课时
教学过程：
一、播放视频，激趣导入。
同学们，上课之前老师想和你们一起分享一段视频，想看吗？（播
放视频）看过视频之后你们有什么样的感受？（骄傲、自豪、震撼）可是同学们你们知道吗？在新中国成立以前，中国人并不被他国所
尊重。
今天我们就来一起学习第五课《我是中国人》，伸出手指，
和老师一起板书课题。
二、出示学习目标：
1、正确、流利、有感情的朗读本文
2、能认识本课要求会认的生字
3、体会吉鸿昌强烈的民族自尊心和自信心，为作为一名中国人而感
到骄傲、自豪。
三、先学后教，循序渐进。
（一）出示集赞活动一：
1、用自己喜欢的方式朗读课文
2、不认识的字借助拼音多读几遍
3、想一想，这篇文章主要讲了一件什么事？
（二）出示集赞活动二：
默读第一自然段，想一想，你都知道了什么？一会在我们的朋友圈
里说一说。
（三）出示集赞活动三：
同桌合作读第二、三自然段，找一找：
1、父亲在纽约受到了怎样的待遇？
2、用“~~~”画出外国人嘲笑和侮辱吉鸿昌的两次对话，想一想，两次对话是什么意思？你读了之后有什么感受？（多种形式的读）（四）出示集赞活动四：
出声读第四五自然段，父亲受到嘲笑和侮辱后他是怎么说的？又是怎么做的？（多种形式的读）
（五）当堂训练，完成文后练习
学生完成后，引导学生再读。
（六）播放《我骄傲，我是中国人》视频
四、总结：
你骄傲吗？为什么？（骄傲）因为（我是中国人）。