一年级教师个人工作总结.doc
一年级语文教师个人工作总结格式
一年级语文教师个人工作总结格式时间过得真快，一转眼一学年已经接近尾声。
在这一年的工作中，我积极向上、不断进取，不断学习，敢于创新，不断完善自己的教学，取得了一定的成绩。
在此，我对本学年的工作进行一次总结，目的是总结工作中的经验，找出工作中存在的不足之处，为今后的工作提供改进的方向。
一、工作目标达成情况分析本学年，我秉承着“以学生为中心”的原则，全面落实国家、学校对一年级语文教学的各项要求，以培养学生的语文素养和语言表达能力为目标，精心设计了一系列的教学方案和教学活动。
通过努力，在提高学生的语文素养和语言表达能力等各方面取得了一定的成绩。
1. 本学年，我以“培养学生良好的语文素养和语言表达能力”为目标，因材施教，根据学生的实际情况，制定了具体的教学目标和计划。
在教学过程中，我采用多种教学手段，如课堂讲授、课外阅读等，使学生在愉快轻松的环境中学会语文，提高语文水平。
2. 在教学方面，我注重培养学生的语文素养，通过讲授、练习和讲评等教学过程，激发学生学习兴趣，激发学生学习语文的热情。
每节课我都会利用各种教学手段，调动学生的学习积极性，提高学生的学习效果。
3. 在语文教学中，我积极引导学生进行课外阅读，培养学生的语文兴趣。
通过让学生阅读大量的文学作品，激发学生的民族情感和语文情感，提高其语言表达能力和文学素养。
4. 我注重学生学习方法的培养，通过教学引导，教会学生使用正确的学习方法，提高学生学习效率和学习成绩。
二、工作不足之处尽管工作取得了一定的成绩，但在工作中还存在一些不足之处。
一是教学设计的不够全面，有时候在教学中存在一定的盲点；二是在学生的情感教育上还需进一步加强，培养学生的爱国、感恩之情；三是在如何引导学生进行课外阅读方面还需进一步提高。
三、改进措施1. 进一步提高教学质量，丰富课堂教学手段，使教学更加生动有趣。
2. 加强学生情感教育，加强德育课程，使学生具有健康向上的思想品质。
3. 继续引导学生进行课外阅读，通过丰富的读书活动，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
2024年一年级教师年度工作总结个人样本（四篇）
2024年一年级教师年度工作总结个人样本光阴荏苒，一学期的教育教学工作已圆满结束。
作为一年级的语文教师，我深感任务艰巨，工作繁重，但同时也体验到了无尽的喜悦。
学生们活泼好动，自我控制能力有限，对大量单调的练习缺乏兴趣，容易产生厌学情绪。
一年级的课程内容丰富，知识覆盖面广，是打牢基础和培养良好习惯的关键阶段。
因此，我在教学中始终谨慎思考教学策略，竭力提升教学质量。
回顾过去的时光，我收获了成长，也遇到了困惑。
以下是我对本学期教学工作的总结，以期对未来的工作提供启示。
1、提升自身素养(1)积极学习教育教学理论，参与学校和团队组织的有意义的学习讨论活动，用先进的教育理念推动教育改革，转变传统教学模式。
将新课程标准的理念融入教学中，以培养学生的合作交流能力和实践创新能力为主，注重满足学生的个体需求，培养他们的自学能力。
(2)谦逊求教。
利用各种机会向同组的教师学习，尽快掌握一年级的教学方法，准确把握课堂教学的重点和难点。
在遇到疑惑时，我积极向同事请教。
(3)充分利用教学资源，精心备课。
充分利用现有资源，为每一节课做好充分准备。
我也经常上网寻找相关教学资源，如课件、教案、教学实录和教学论文，与同事共享，以不断提升自身的教学水平。
2、具体教学工作(1)扎实汉语拼音基础汉语拼音是学生学习语文的基础，也是重点。
我通过创新的教学方法，如学儿歌、游戏等，使枯燥的拼音知识变得生动有趣，激发学生的学习兴趣。
鼓励学生阅读课外书籍，运用拼音知识，以提高他们的实际应用能力。
(2)强化写字训练写字教学是教学的难点。
我注重对学生写字的指导，通过课堂示范和指导学生描红，从技能和习惯两方面要求学生。
在课堂上，我不断提醒学生注意写字的姿势，培养他们良好的写字习惯。
(3)培养朗读能力我注重激发学生的朗读兴趣，通过组织各种形式的朗读活动，引导他们表达个人感受。
我以自身的示范朗读，引导学生感受语言的魅力，提高他们的朗读水平。
(4)做好培优补差我关注每个学生的个体差异，努力做好培优补差工作。
一年级教师个人工作总结(精选6篇)
一年级教师个人工作总结（精选6篇）一年级教师个人工作总结1本学期我担任一年级语文教学，由于教学经验尚浅。
因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，现将小学一年级语文教学工作总结如下：一、理解课改理念，提高教学质量一年级是学生从幼儿园到小学的转换点，这阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观认识。
为此，一学年来，我一向用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学，让学生能迅速理解知识。
当学生把老师当成一位良师益友对待时，他的思维就像草野上的野马天马行空，于是，交流的火花拼出了个性的思想;当学生的交流成了断线的风筝时，教师也要及时遏制，这时教师的权威也是不容置疑的。
学生有着自己的个性思想，如何让他们有个表现的机会呢在实验教学中，适当的小组合作学习、“我当小老师”、“你能我也能，你行我更行”等教学手段让我的教学如鱼得水。
每个人都渴望着别人用赞赏的眼光来对待自己，当老师一句“嗯，__同学读得极为流利，如果他读得慢一些，加上些动作，那就更棒了!”在同学们的一片热烈的掌声，会让他觉得上课是一件愉快的事情。
对评价机制的建立和灵活运用，能充分调动学生的用心性和学习热情，活化课堂，让学生的情感得到认可，在评价中促进成长。
“兴趣是最好的老师”，只有学生想学爱学主动学了，那么，教师的主导作用和学生的主体性才能充分发挥出来。
二、注重自身形象，提高自身素质一年级小学生年龄小，对周围事物极为敏感，有着太阳般金灿灿的心，他们对外界是好奇的，有着极强的模仿潜力。
“有什么样的班主任就有什么样的学生”，做为实验班的班主任，我注重学生的心灵感受，用爱和发展的眼光来看待每一个学生，建立一套行之有效的班级规章制度。
在制度下，人人平等，班委更要以身作则，否则，“君子犯法，与民同罪”;班主任做事做到公平公正公开，实施“放权”，一些卫生、纪律上的事交给相应的班委自行处理，解决不了才来寻求老师帮忙。
注意自身形象，提高自身素质，在学生心目中树立一种良好的形象，让他们感受到你是位有魅力的老师。
一年级教师工作总结(优秀10篇)
一年级教师工作总结（优秀10篇）一年级教师工作总结篇一在忙碌而又充实的班主任工作中，我度过了本学期。
我担任的是一年三班班主任，成为班主任队伍里一名年轻的新手。
这一学期，我体验了很多，学到了很多，经历了更多。
我不仅仅认真地完成数学学科教学工作，还肩负管理全班学生的重任。
在临近学期末，我及时进行反思与回顾，结合自身实际，把自己的感受记录下来，现将本学期工作进行如下总结：一、教学方面1、提前备课，写好教案本学期，我积极查找资料，制作课件，利用好“班班通”。
认真地研读教材、教参，吃透课标，找准重难点，写好二次备课和教学反思。
我虚心地向有经验的老师请教，力求让我的教学有质量，有特色。
坚持练习“三笔字”，每天一幅简笔画，利用课余时间研读《小学数学》、《吉林教育》等书刊。
2、反复磨课，择机赛课开学第一、二周，我参与我校组织的《三备三会》磨课活动，我在师傅指点下，选择了《十几减9》这一课。
为了能够提高自己的教学水平，我前后四次磨课，经历了三次集体评课，最后，终于在教学基本功方面得到了提升。
学校的各项活动，我都择机参与。
20xx年4月7日，我参加青年教师比赛，我讲的是一年级下册第三单元《分类与整理》第一课时。
通过这次赛课，我积累了参赛经验，心理素质得到历练。
20xx年4月初，学校组织开展师德经验交流会，我作为一名参赛者，把自身的感受和经历汇成一篇名为《一点一滴显师德》的交流材料。
二、班主任工作方面1、加强班级管理班级管理直接关系到学生的学习和教学质量。
班集体是学生学习、生活和成长的重要场所，良好的班风，仅靠班主任一个人的管理是不够的，还要培养班级小助手，锻炼他们的管理能力和自我约束能力。
这学期，我实行“岗位职责负责制”，班级的每一个窗台，每一样物品，每一项工作都安排专人负责。
让学生有责任心，参与管理班级，淡化班主任管理职能。
2、狠抓学生习惯小学阶段是各种习惯养成的关键时期，一年级的学生缺乏自觉性，作为班主任，我注重言传身教。
一年级教师个人工作总结10篇
一年级教师个人工作总结10篇一年级教师个人工作总结 (1) 一个学期转眼就过去了，一年级的生活忙碌而充实，辛苦却快乐。
现总结如下：一、注重学生学习习惯的养成一年级是基础教育中的基础。
不可忽视一个良好习惯的养成对一个人今后学习或生活的重要影响。
一旦学生养成了良好的学习习惯，好的学习方法就形成于其中了。
我通过多种途径培养学生各种能力与习惯，促进学生的全面发展。
每个孩子都渴望着别人用赞赏的眼光来对待自己，当老师一句“嗯，读得极为流利，如果他读得慢一些，加上些动作，那就更棒了!”在同学们的一片热烈的掌声，会让他觉得上课是一件愉快的事情。
二、激发学生学习兴趣一年级内容多，知识面广，但又是打基础和培养良好习惯的关键，可孩子们活动好动，自控能力较差劲，对大量枯燥的练习不感兴趣，容易产生厌倦心理。
所以，我想方设法带领学生轻松学习让学生感觉学习是一种快乐。
“兴趣是最好的老师”。
在教学中，我很注重培养和激发学生的学习兴趣。
从导入新课，到课中游戏，到课后练习都采用不同的方式，激发学生的灵性，开启学生学习之门。
三、注重课内外结合有一位著名的教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。
以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。
”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。
让学生课外进行阅读，通过收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。
其次，重视丰富多彩的语文实践活动。
此外，注意学科间的整合。
让孩子们从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力。
总之，本学期以来，我尽力做好自己的教学工作，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，运用到自己的教学实践中，使每个孩子都能真正提高自己的语文素养。
一年级教师个人工作总结 (2)一、指导思想。
全面贯彻执行国家教育方针，贯彻义务教育理念，努力体现新课程标准精神，面向全体学生进行知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观的教育。
小学一年级教师个人总结(18篇)
小学一年级教师个人总结（18篇）小学一年级教师个人总结（精选18篇）小学一年级教师个人总结篇1转眼间来到芦小工作已经是第五7个年头了，在这几年的工作中，我不断的发展和成熟起来。
我个性的珍惜每一次的学习和锻炼机会，努力做好本职工作。
为了做好校园交给我的教学任务，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心理解前辈们的悉心指导，并向本科组的老师学习。
以下是我在此期间的状况。
一、个人发展我深知教学经验是在教学实践中不断磨砺和总结的，其中最重要的就是要靠自己不断的学习来补充。
一方面，我不断的像在校的语文教师学习，除了听课，与同科组老师共同备课外，平时遇到教学工作上的难点疑点，我也会虚心向她们请教。
同时，我也多次参加由教师进修校园组织的各项培训，抓住每一个机会向外校的优秀教师学习。
在具体的教学工作中，我用心探索教学方法，了解学情，步步为营，稳打稳扎，和学生共同成长。
二、教学工作一年级学生爱动、好玩，缺乏自控潜力，常在学习上不能按时完成作业，不能及时完成老师要求的背诵和听写等任务。
针对这种问题，我时常抓学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还做好对学生学习的辅导和帮忙工作。
具体措施如下：1、成立学习小组，小组长负责制。
每周进行评比奖励。
检查组员作业完成状况，发现不合格的作业及时通知组员改正后再上交，每日必查小小日记本，严格督促组员背当日所学的课文等背诵任务，并做好登记，汇报给老师。
此外，小组长对学习潜力较低的组员要进行帮忙和辅导，力争不让一个组员掉队。
2、狠抓听课习惯，学习习惯。
3、作业分类布置，基础知识类：每日有抄写或听写的家庭作业，潜力提升类：报纸及当日所学习题，口头记忆类：背记诵任务等。
三、努力方向：1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生潜力的培养，多加一些活学活用的练习。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、采用多种教学手段吸引学生的注意，提高学生的学习的兴趣。
2024年一年级教师个人工作总结(2篇)
2024年一年级教师个人工作总结尊敬的领导：我是某校2024年一年级教师，非常荣幸能有机会为您汇报我这一年来的工作情况。
在这一年里，我积极融入学校团队，精心备课，认真备授课，并在教学中追求创新和改革，致力于培养学生的综合素质和实际能力，下面是我对此一年来工作的总结。
一、教学工作方面：作为一位一年级教师，我一直将教学质量作为首要任务，通过积极备课和不断自我学习，不断提高自己的教学水平。
在教学中，我注重培养学生的观察、思考和动手能力，引导学生主动参与课堂，注重培养学生的兴趣和激发他们学习的动力。
我认真准备每一堂课，尽量运用多种教学手段，例如游戏、实验、小组讨论等，激发学生的学习兴趣和求知欲。
课堂中，我注重创设良好的学习氛围，让学生敢于发言、敢于提问，充分发挥学生的主动性和创造性。
尤其对于阅读课堂，我注重培养学生的独立阅读能力，采取分级阅读、小组合作等方式，让每个学生都能找到适合自己的阅读材料，养成良好的阅读习惯。
二、德育工作方面：在德育工作方面，我注重培养学生的良好品德和价值观。
我通过举办红领巾社团、开展亲子活动等方式，加强学生的家庭教育和团队合作意识，培养学生的责任感和团队精神。
同时，我不断与学生进行交流和沟通，了解他们的思想动态和学习困惑，并根据实际情况给予正确的引导和帮助，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
三、课外活动方面：除了教学工作，我还积极参与学校的各项课外活动。
我带领学生参加了全国小学生绘画比赛，并获得了多项省市级奖励。
我还组织了一次学生社区服务活动，让学生走出校园，了解社会，培养他们的社会责任感和公民意识。
四、个人进修方面：为了不断提升自己的教学能力和专业水平，我积极参加各种教师培训和教育研讨活动，例如参加学科研讨会、教学研讨会等。
通过这些活动，我不仅学到了更多的教学方法和理论知识，还与其他教师进行了深入的交流和合作，拓宽了自己的教育视野。
五、自我总结与展望：通过一年的工作，我深刻体会到了教师的责任和使命，也明白了作为一名一年级教师，需要不断学习和进步，以更好地服务学生和社会。
小学一年级教师工作总结(15篇)
小学一年级教师工作总结(15篇)小学一年级教师工作总结1本学期我继续担任一年级（1）班语文教学以及班主任工作。
本着一切为了学生的发展为前提，尽自己的努力较好地完成了本学期的教学任务。
下面将我的教学工作做如下总结：一、认真备课、上课做到课前认真备课，撰写教案，课堂上以积极饱满的情绪投入课堂教学，尽力为学生创造一个轻松有趣的学习氛围，对学生以表扬激励为主，并且在教学的过程中不断反思，逐步完善自己的课堂教学。
二、重视学生的朗读和写字在语文教学中注重培养学生的朗读能力，教给学生朗读方法，对学生进行朗读训练，并且尊重学生个人的朗读体验，不断激励表扬学生。
写字是语文教学的重点，在语文课堂上我注重让孩子自主识字，观察关键笔画，并且严格要求学生按笔顺写字。
三、重视课外阅读每天早读坚持让学生读《日有所诵》，午读坚持让孩子读课外书，并且鼓励孩子在完成作业后坚持半小时的课外阅读。
四、注重培养学生良好的学习习惯良好的学习习惯是小学阶段培养的重中之重，一年级下学期孩子的学习习惯相对于上学期有了进步，但是仍然存在着一些问题，这学期我主要从以下几个方面培养孩子懂得学习习惯，包括__具的摆放、课堂上的举手发言的习惯、认真倾听的习惯，正确的认读书和写字姿势等。
五、作业批改对布置的作业进行认真及时的批改，针对错误较多的题目进行集体订正和个别错题单独辅导，并且对孩子的错题进行及时复批。
总之，本学期师生共同努力下，学生有了很大进步。
很多学生以养成了良好的学习习惯，理解能力逐渐增强，并积累了许多语文知识，我内心感到非常充实、安慰。
我会继续努力!小学一年级教师工作总结2时光飞逝，转眼间和可爱的孩子们已经相处了一个学期，回想这学期以来的工作，有苦也有甜，真是累并快乐着。
有人说：一个好班主任就是一个好班集体，我需要学习和成长的地方还有很多很多。
现在将这学期的工作总结如下，继往开来，为了更好地进步。
一、语文教学我虽是师范专业出身，在接受大学教育的七年间，从事了相当多的教学工作，但以前面对的学生都是成年人，年龄最小的也是高中生。
2024年11月一年级教师教学个人工作总结
2024年11月一年级教师教学个人工作总结又到了一年一度的年终总结时刻，回顾这一年来的教学工作，既有满意的成绩，也有不足之处。
在这里，我将就自己作为一名一年级教师的教学工作进行总结，以期能够更好地发现自己的优点和不足，为来年的教学工作提供经验和借鉴。
一、思政课教学作为一名一年级教师，思政课的教学是我教学中的重点和难点。
今年，在教学中我注重以学生为中心，将学生的主体地位放在首位，尊重学生的个性特点，注重培养学生的道德意识和社会责任感。
通过故事、视频、图片等多种形式的教学手段，激发学生对道德和社会的思考，引导他们正确对待生活中的各种问题和挑战。
同时，我还积极开展班会活动，组织学生进行集体思考和讨论，使他们在集体中感受到思想和团队合作的力量。
然而，我也清楚地意识到自己在思政课教学中的不足。
首先，我在设计教学内容时常常陷入知识点的堆砌，没有注重提供生活案例和实际情境，导致学生对道德故事的理解和应用能力不够。
其次，我的课堂教学时间安排上不够合理，有时候时间过长，学生难以集中精力；有时候时间过短，没有充分激发学生的思考和发言。
针对这些问题，我会在明年的教学中加强自己的教研学习，提高教学设计的针对性，注重培养学生的实践和思辨能力。
二、语文课教学语文课作为一年级学生的基础课程，对学生的整体发展至关重要。
今年，我通过多种教学手段，注重培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，提高学生的听说读写能力。
我通过课堂活动和小组合作等形式，建立起良好的语言环境，激发学生的表达欲望，培养学生的语文能力。
同时，我注重培养学生的思辨和创新能力，通过启发式的授课，引导学生思考问题，解决问题。
然而，在语文课教学中，我也面临着一些困难和挑战。
首先，学生的学习基础差异较大，有些学生学习能力较弱，需要个别辅导。
其次，考虑到学生的年龄特点，我有时候过分依赖纸质教材，而忽视了多媒体教学的应用。
针对这些问题，我会更加关注学生个体差异，有针对性地进行差异化教学，提供个别辅导。
一年级教师个人工作总结
一年级教师个人工作总结一年级教师个人工作总结（精选20篇）总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，因此，让我们写一份总结吧。
但是却发现不知道该写些什么，以下是小编为大家整理的一年级教师个人工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一年级教师个人工作总结篇1本学期我所担任的是一年级的班主任工作。
我面对这些年龄小，刚入学的7、8岁的孩子，工作更加繁重。
我觉得，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。
下面我谈谈自己的体会一、加强常规教育，培养学生的自觉性。
我结合制定的工作计划，利用晨会、班会等时间，对学生进行规范化教育，使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情。
例如：有的学生不习惯学校的一日生活，更不知道学生一日生活常规的基本要求。
因此，在课间活动时，常常会出现只顾自己，不顾别人等情况。
这样直接影响了课间活动秩序，影响了同学之间的团结，使课间活动玩得不愉快，最后还会影响上课的情绪。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。
因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。
训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。
训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。
二、干部队伍的组建和培养。
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。
小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手”。
2024年一年级教师个人工作总结(四篇)
2024年一年级教师个人工作总结时间飞逝，转眼间我已经担任一年级教师工作三个月了。
在这段时间里，我非常充实而又忙碌。
通过与学生、家长和同事的沟通交流，我不断提升自己的教育教学水平。
以下是我对于这段时间的个人工作总结。
一、课堂教学作为一年级教师，课堂教学是我工作的核心内容。
在这段时间里，我注重以提高学生学习兴趣和主动性为出发点，采用多种教学方法和手段，使学生在轻松愉快的氛围中掌握基本的学习技能和知识。
首先，我注重启发式教学的应用。
通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和探究欲望，培养学生的独立思考能力和问题解决能力。
其次，我尽可能利用多媒体技术辅助教学，使抽象的知识变得形象生动，引起学生的兴趣和注意力。
此外，我还注重任务型教学的设计与实施。
通过合作学习和小组活动，培养学生的合作意识和团队精神，提高他们的社交能力和沟通能力。
同时，我充分关注学生的个体差异，根据不同学生的特点和需求，采取个别化的教学策略和方法，帮助他们达到更好的学习效果。
总的来说，我在课堂教学中注重培养学生的学习兴趣和主动性，提高他们的学习效果和能力。
通过这些努力，班级整体学习氛围得到了显著提升，学生成绩也有了明显的提高。
二、班级管理班级管理是促进学生全面发展的重要环节。
我注重建立和谐的班级氛围，培养良好的学习习惯和行为规范。
首先，我注重和学生家长的密切合作。
每周定期与家长进行沟通，及时了解学生在家庭环境中的情况，共同解决学生学习和生活中的问题。
同时，我也积极参与学校组织的家长会和班级活动，与家长共同关注学生的发展，并听取家长的意见和建议。
其次，我注重制定学生成绩考核和奖励机制。
通过制定明确的学习目标和评价标准，激发学生的学习动力和竞争意识。
同时，我也为班级设置了一些小组比赛和团队活动，通过竞争和合作的方式，培养学生的团队意识和集体荣誉感。
最后，我注重班级氛围的营造。
通过班会、庆生会、文化活动等形式，加强班级凝聚力和集体荣誉感，使学生对班级充满归属感和自豪感。
小学一年级教师工作总结范文(4篇)
小学一年级教师工作总结范文本学期，我担任了一年级一班的班主任。
一学期下来，我有了一些感慨和反思，就以下几个方面，我说说自我的感受，也为这一学期的工作做一个总结：一、习惯的培养小学阶段是人成长的起步阶段，也是人的基础素质构成的开始阶段，而低年级更是良好习惯养成的关键期。
良好的习惯会构成良好的班风，会使学生在各方面得到提升。
所以，良好习惯的培养，对于刚进校门的一年级学生来说，就显得尤为重要了。
鉴于以上这些认识，刚开学的时候，我确实也把它当成了教学工作的重点。
从培养学生良好的学习习惯开始，从坐姿、握笔的姿势、课堂发言等看似细细碎碎的小习惯抓起;教育学生不能随手乱丢垃圾，要坚持自我课桌和教室的整洁……可是，习惯的培养对于小孩子，尤其是才7、8岁的一年级孩子来说，需要的是一个不断反复、不断强调、不断监督、巩固、提升的过程，但我却在这需要反复、强调、巩固的过程中做得不是很好二、小干部的培养班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班团体，首先要建设好一支职责心强、本事强的班干部队伍。
低年级孩子的行为本事都处于不稳定状态，尤其需要培养小教师来协助班主任管理班级。
开学后，我陆陆续续的选取了几位培养对象。
让他们能协助教师管理好班级里的各项事物，如：打扫卫生、管理晨读、维持纪律、监督礼貌行为……由于一年级的孩子年龄小，各项本事有欠缺，我有针对性的进行了几次班干部培训：如值日班长如何分配任务、检查卫生;教师不在时如何维持纪律;如何处理一些不良行为;小组长如何检查小组成员的作业完成情景。
一学期下来，小干部有了很大的提高。
三、竞争意识的培养对于一年级孩子来说，能促进他们自律的，就是良好的奖惩制度。
而这一学期的班级工作更是让我深刻地认识到有一个系统的奖惩制度真的很重要。
教过低年级的教师都明白小红花的魅力，如果奖惩制度实行得好，一朵小红花可能比爸爸妈妈奖励的十元钱更值钱。
为了督促孩子建立良好的行为习惯，我在黑板上建立了表扬栏，课上认真听讲、好人好事、晨读表现好、做操认真的同学能够上表扬栏，对上5次的同学给予奖励，学生都表现的很进取。
一年级教师个人工作总结
一年级教师个人工作总结本学年，作为一年级教师，我认真履行职责，勤奋工作，积极探索教育教学方法，使我的教学工作得到了有效的开展。
下面，我将对个人工作进行总结。
一、教学工作本学年，我主要负责数学和语文教学，我在教学中注重以学生为本，努力营造轻松、和谐、自由、创造的课堂氛围，引导学生以主人翁的身份参与课堂活动，培养学生的创新能力和自主学习的能力。
在语文方面，我提高孩子们的阅读能力、理解能力、表达能力，突出语文阅读、写作、口语等基础能力的训练。
在语文课堂中，我注重情节教学，让学生在交流、思考、创造的氛围中不知不觉地提高语文水平。
在数学方面，我积极引导学生探究数学的本质、方法和规律，注重多样化的教学方式，让学生学以致用、理论与实践相结合。
在数学课上，我注重保持良好的课堂气氛，让学生在轻松愉悦的环境下参与教学和讨论。
二、学生管理作为一名班主任，我认真负责学生管理工作，心系每个学生，在符合校规校纪的前提下，注重培养学生自我管理、自我约束的能力，让每个孩子都能健康、快乐地成长。
在学生管理中，我注重与学生的互动，定期召开班会，了解学生的情况，及时发现问题并给予帮助，使学生把握自己的成长轨迹，逐渐成为有目标、有方向、有担当的人。
三、教育教学改革探索在教育教学改革方面，我不断探索、改进教学方法，注重运用现代化的教育技术手段，开展实践教学和探究式教学，提高学生思维能力、创新能力、合作能力和实践能力，使学生全面发展。
在这个过程中，我也不断探索，认真倾听家长和同事的意见，积极开展教研活动，不断提升自己的教学水平和素质。
总之，本学年，我感到自己在教育教学方面取得了一定的成绩，但我也清醒地认识到，教育教学工作没有终点，我们需要继续努力，不断完善、提高自己的教育教学能力，为孩子们的成长做出更大的贡献。
2024年教师一年级第一季度个人工作总结
2024年教师一年级第一季度个人工作总结尊敬的领导：时间过得飞快，在刚刚过去的2024年一年级第一季度里，我作为一名一年级的班主任教师，兢兢业业地投入到工作中，积极与教育教学活动相结合，为学生的全面发展贡献自己的力量。
在这个季度，我分别从教学、班级管理、个人成长三个方面对自己的工作进行总结。
一、教学工作教学是我作为一名教师最重要的工作，我始终坚持以学生为中心，注重培养学生的学习兴趣和学习能力。
在上课过程中，我积极引导学生思考，开展互动式的教学活动，提高了课堂的活跃度和学习效果。
我还注重培养学生的实践能力，组织了多次实践活动，让学生在参与中学习、在实践中提高。
另外，我还注重对学生的个性化教育。
在课堂教学中，我尊重学生的个体差异，根据学生的不同需求和能力，灵活调整教学内容和教学方法，让每个学生都能得到适合他们的教育。
二、班级管理作为班主任，班级管理是我工作中的重要任务。
在这个季度，我加强了与家长的沟通，定期组织家长会，及时反馈学生的学习情况和表现，促进学生家庭和学校之间的良好互动。
我还通过班级会议、班级活动等多种形式，加强了班级的凝聚力和团队合作能力。
在学生管理方面，我积极参与学生的社会实践活动，增强学生的社会责任感和团队合作能力。
我还注重学生的心理健康，关注学生的情绪变化，及时进行心理疏导，帮助他们健康成长。
三、个人成长在这个季度，我还积极参加各种教育培训和学习活动，不断提高自己的教育教学水平。
我参加了学校组织的教育教学改革研讨会，了解最新的教育理念和教学方法。
我还阅读了大量的教育相关书籍，不断丰富自己的教学知识。
另外，我还积极开展教育研究工作，撰写了一篇教育论文，参与了一个教育课题的研究。
这些工作不仅提高了我的教育研究能力，也为学校的教育教学改革提供了参考。
总之，2024年一年级第一季度是我教师生涯中的一个重要阶段。
在这个季度里，我努力钻研教育教学理论，锐意进取，不断提高自己的教学水平。
我相信，只要我坚持不懈、持之以恒，就一定能够更好地完成自己的教育使命，为学生的成长尽一份力量。
小学一年级教师个人工作总结(9篇)
小学一年级教师个人工作总结一、备好课，上好课二、在语文教学中抓常规三、平静对待差异，面向全体学生四、不断钻研，不断学习本学期，除了完成教学任务外，我们还进行集体备课学习，这就给大家营造了良好的学习氛围，确定了语文组的学习目标：“优化识字，促进养成”。
围绕目标，我坚持主持并参加每周的集体备课，坚持参加开展观评课活动，本期我听课15节以上。
学习到了他人很多优秀的经验，也进一步明确了自己努力的方向。
五、多与家长沟通交流，获得家长的支持经过了一学期的努力，我不仅圆满完成了教学任务，在实践中，还增强了信心。
我相信：下学期我可以取得更大的进步，也会更加认真对待自己的教学工作。
六、存在问题与不足1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。
3、教学中，有时候没有把学生放在学习的主体地位。
4、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。
七、今后努力的方向和设想1、激发学生学习语文的兴趣。
俗话说“兴趣是最好的老师”，我打算通过与学生谈话等方式，使学生认清学习语文的重要性及趣味性，让所有的学生都觉得学习语文很有意义，语文课很有趣。
学习先进的教学手段，利用多媒体教具，充分提高学生学习的积极性。
4、加强教师自身素质的培养与提高，不断更新思想观念，以适应新形式下教学发展的需要。
5、重视优生的培养和差生的转化工作。
6、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视学生思想品德行为习惯的培养。
小学一年级教师个人工作总结（二）随着时间的流逝，转眼我和这些学生已经相处了一年了，回顾这一学期的工作，我觉得，有苦，有甜，有笑，有泪，现将具体工作总结如下：一、深入学习教育教学理论，努力改进课堂教学实施课程改革以来，我反复学习有关教育教学理论，深刻领会新课标精神，切实转变观念，克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位，忽视人文精神和科学精神的培养，过分追求学科知识系统的错误倾向，真正确立语文教育的新理念，认真反思自身教学实际，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想。
教师一年级个人工作总结
教师一年级个人工作总结
尊敬的领导、亲爱的家长们：
大家好！我是一年级的任课教师，非常荣幸能够给大家总结本学年的工作，与大家分享学生们的成长与进步。
教学方面，我积极采用了多种教学模式和方法，以达到最佳的教学效果。
针对学生们的不同兴趣和学习风格，我设计了丰富的教学活动，既让学生们在有趣的环境中学习，又激发了他们的学习兴趣。
同时，我也非常注重巩固学生的基础知识，因此经常进行复习和巩固练习，以确保每个学生都能够获得扎实的知识基础。
为了培养学生们的合作意识和团队精神，我经常组织各类小组活动和班级比赛，让学生们亲身体验到团队合作的重要性。
通过这些活动，学生们增强了对集体荣誉和团队目标的认同感，也提高了他们的协作能力和沟通能力。
另外，我还积极与家长们保持沟通，定期举行家长会，向家长们介绍学生的学习情况和表现。
同时，我也会积极倾听家长们的意见和建议，以便更好地帮助学生成长和发展。
在学生管理方面，我非常重视每个学生的个体差异，尊重并关心学生的感受和需求。
我经常与学生们进行心理沟通，帮助他们解决学习和生活上的困难。
给予学生们足够的关心和支持，让他们在学校感到温暖和安全。
最后，我要衷心感谢学校的领导和家长们对我的支持与理解。
我将不断努力，全心全意地为学生们的成长贡献自己的力量。
谢谢大家！。
教师个人工作总结一年级
教师个人工作总结一年级一、个人情况介绍我是一名一年级的班主任，教龄已经有五年了。
在过去的一年中，我全身心地投入到教学工作中，努力去解决学生的问题，提供更好的教育环境，打造一个积极、健康和快乐的学习氛围。
二、工作目标每个学年开始时，我都会设定一些工作目标，以引导自己朝着正确的方向前进。
去年度，我的工作目标主要包括以下几个方面：1. 提高学生的学习成绩：通过教学的方法和策略，激发学生兴趣，提高他们的学习效果；2. 注重学生的个性化发展：在班级管理和教学中，注重培养学生的特长，鼓励他们发挥自己的优势；3. 建立良好的家校沟通渠道：与家长进行积极的沟通，及时了解学生的情况，促进家庭和学校之间的合作；4. 增加教学设备和资料：争取给学生提供更好的教育资源，提高教学质量。
三、工作成果与反思1. 提高学生成绩通过不断学习和实践，我运用了更多的多媒体教学手段，注重培养学生的动手能力和创造力。
在常规课程中，我通过引导学生进行思维导图、小组合作和角色扮演等活动，使学习变得更加有趣和实用。
通过这样的方法，我发现学生的学习兴趣大大增加，学习成绩也有了明显的提高。
然而，我也意识到仍有一部分学生存在学习上的困难。
这使我反思我的教学方法和策略是否适合每个学生的实际情况。
在新的学年里，我将更加注重个别化的辅导，并与学生家长进行深入的交流，以更好地解决学生的学习困难。
2. 注重学生的个性化发展每个学生都是独特的个体，他们有自己的兴趣和专长。
在教学中，我注重培养学生的特长，并鼓励他们发挥自己的优势。
例如，我会为喜欢艺术的学生提供更多的创作机会，为喜欢体育的学生安排多一些运动课程。
然而，我也发现在班级中仍有一些学生羞于表现自己的特长，怕被同学嘲笑。
我认识到这是一个需要关注的问题，我会在下一学年中加强班级氛围的建设，鼓励学生互相尊重和鼓励，使每个人都能展示自己最好的一面。
3. 建立良好的家校沟通渠道家校之间的沟通对学生的发展至关重要。
小学一年级教师个人总结
小学一年级教师个人总结作为一名小学一年级教师，我经历了这一学年的喜怒哀乐，有许多收获和成长。
在此总结中，我将回顾过去一年的工作经验，并提出自己的改进计划，为今后更好地教学工作打下基础。
回顾与反思首先，我认为我在教学方法上有了明显的进步。
过去一年中，我注重灵活运用多种教学方法和教具，使课堂更加生动有趣，吸引孩子们的注意力。
例如，我经常使用故事和游戏来引入新知识，激发学生的学习兴趣。
同时，我也大力鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，促进他们的思维发展和表达能力。
其次，我在课堂管理方面也取得了进步。
从一开始，我就明确了课堂纪律的要求，并始终坚持执行。
我建立了良好的师生关系，注重培养学生的自律和团队合作精神。
这样，我可以更好地控制课堂秩序，创造一个良好的学习环境。
此外，我还总结了教育教学中的一些问题和挑战。
首先，我发现一些学生对学习缺乏主动性，需要更多的激励和引导。
对于这一问题，我计划在下一学年中采用更加个性化的教学方法，根据学生的不同需求和兴趣设置不同的学习任务。
其次，我发现一些学生在阅读和写作方面存在困难。
因此，我计划加强对阅读和写作技巧的培养，并与学生的家长积极合作，共同解决这一问题。
改进计划为了进一步提高自己的教学水平，我制定了以下改进计划：1. 持续专业发展：参加相关教育培训和研讨会，不断更新自己的教学知识和技能，提高教育教学的专业水平。
2. 多样化教学方法：进一步研究和尝试不同的教学方法和教具，以满足学生的多样化学习需求，激发他们的学习兴趣和动机。
3. 鼓励学生自主学习：建设一个积极的学习环境，鼓励学生自主学习，培养他们的独立思考和问题解决能力。
同时，鼓励学生互相合作，分享学习成果。
4. 加强家校合作：加强与学生家长的沟通和合作，共同关注学生的学习和个性发展，定期举办家长会议，分享学生的学习情况和成绩。
结语通过回顾和总结，我更加清晰地认识到自己的成长和不足之处。
我将继续努力提高自己的教学水平，用更好的教育教学方法和策略来指导学生的学习。
原创一年级教师个人工作总结简短
原创一年级教师个人工作总结简短一、引言在过去的一年里，作为一名一年级教师，我全身心地投入到教育工作中。
在这个短暂而宝贵的一年里，我经历了很多挑战和成长，积累了宝贵的教学经验和教育智慧。
本文将对我过去一年的工作进行总结和回顾，同时分析自己的不足之处，并提出改进的方案。
二、工作回顾2.1 课堂教学作为一年级教师，我注重培养学生的学习兴趣和动手能力。
在课堂教学中，我采用了多种教学方法，如游戏、实验、小组合作等，以激发学生的学习热情。
我注重培养学生的团队合作精神，教会他们互相帮助、分享和尊重他人。
2.2 学生管理在学生管理方面，我注重培养学生良好的行为习惯和素质。
我与学生建立了良好的师生关系，充分关心学生的成长和发展。
我通过组织学生活动、班级会议和家长沟通等方式，积极引导学生形成积极向上的价值观和行为准则。
2.3 家校合作家校合作是学生全面发展的重要环节。
我积极主动地与家长进行沟通和交流，定期召开家长会议，向家长传达学生的学习情况和班级动态。
我尊重家长的意见和建议，并与家长共同关注学生的成长和发展。
三、存在的问题与改进方案3.1 教学方法单一在过去的一年里，我意识到自己在教学方法上存在一定的单一性。
我过于依赖游戏和实验等形式，而缺乏其他多样性的教学方法。
为了提高教学质量和学生的学习效果，我计划进一步拓宽自己的教学方法，积极学习不同的教学策略和技巧，以更好地满足学生的多样化需求。
3.2 课堂管理不够细致尽管我在课堂管理方面付出了很多努力，但我也发现自己在细致管理方面存在一定的不足。
有时候我会放松对学生的纪律要求，导致课堂秩序的不稳定。
因此，我计划加强课堂纪律管理，建立更科学、有序的课堂管理机制，以提高课堂效率和学生的学习积极性。
3.3 家校合作缺乏深度交流虽然我与家长进行了一定程度的交流和沟通，但我意识到需要更深入地与家长建立良好的合作关系。
我计划增加与家长的互动机会，开展更多的家长工作坊和亲子活动，以增进双方之间的信任和理解，进一步促进学生的全面发展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一年级教师个人工作总结一年级教师个人工作总结总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，为此要我们写一份总结。
总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是为大家整理的一年级教师个人工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一年级教师个人工作总结1一学期的时光就这样匆匆忙忙地过去了，回顾这一学期的点滴工作，想说的真是太多太多。
古人云：教师是蜡烛是春蚕；今人说：教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。
来到李明庄小学我一直认真学习，深入教学方法、立足现在，放眼未来，为使今后的教学工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。
经过一个学期的努力，可以说紧张忙碌而收获多多！自8月份以来到我最想说的是很感谢这个学校给我锻炼的机会！让我担任的是一年级的语文、数学教育工作同时兼任班主任工作。
一、备好课认真备课，不但备学生要学习的新知而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并在课上说些和数学有关有趣的事件拉回学生的注意力，课后及时对该课作出总结。
二、增强上课技能，提高教学质量一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。
例如我在讲授《认识时间》的时候，这课教学难度比较大。
一年级儿童年龄小，对于时间几点几分是分不不清楚的，不知道到那个数字是几分！为了上好这堂课，我认真研究了优秀教师的教案，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。
为了突出时间在社会生活中的起着重要作用，我在这方面做了精心的安排。
为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。
我做了学习认识时间的课件，出示了主题图片，让学生明白什么事分针什么事秒针！它们各是什么样子的，它们是怎样完成它们一天天的任务的。
同时，联系学生的日常生活，教育学生要珍惜时间，告诉他们时间是宝贵的！时间是生命，是金钱，告诉他们在平时的时候应该利用好时间，多读些有意义的书，不要光看铠甲勇士和喜羊羊！时间这一单元真的很难学的！在通过课件的演示和实物钟表的演示，他们都知道在钟面上有12个大格，一个大格是5分，一个大格里面还有5个小格，一个小格是1分，钟面上一共有60个小格，就是60分。
时针从何一个数字走到下一个数字就是一时，也就是说分针走了整个钟面的一圈就是60个小格，就是60分，也是一小时。
通过简单的讲解与演示学生对时间的认识都很清楚。
可见，认真备课对教学十分重要。
增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口、动手、动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。
针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。
从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足，要让学生把我当成他的朋友，愿意学数学就是学数学的第一步，只有第一步走好了往后的路才能走好。
三、做好后进生的辅导工作在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。
而是充满乐趣的。
从而自觉的把身心投放到学习中去。
这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
使学习成为他们自我意识力度一部分。
在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。
并认真细致地做好查漏补缺工作。
后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的难点，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补习功课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
但是对于成绩好马虎的也不忽视的，这样整体上能达到很好的效果！四、博采众长，提高教学水平欲给学生一滴水，老师先要有一桶水。
尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作。
我明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。
教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。
在教学中，虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
五、一份耕耘，一份收获经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验。
本期期末考试也取得了较好的成绩。
但是无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。
我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的数学水平。
因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向同事学习，争取进步。
教学工作苦乐相伴。
我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
以上就是我在本学期的教学工作总结。
当然，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能与和我共事的各位老师共同参研教学工作，力争取得更好成绩。
今后社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
从师范学院毕业，到如今踏上了我梦寐以求的舞台——三尺讲台，已有一年多了，在这一年中，我学到了作为一名教师应具备的基本素质及技能，体会到了什么是“辛勤的园丁”，也收获到了作为教师的快乐和成功。
在这一年中，我担任了一年级的语数包班班主任，工作量应该是比较饱满的，每一节课，我都备好课走入教师，从不上无教案的课，备课中除了备教材，还要备学生，由于两个班的性质不一样，也就决定了教学目的，教学手段和方法的不一样。
课堂中多次采用谈话式促进师生间的沟通，同时，也培养了学生的动手能力和语言交际能力。
我比较注重基础知识的巩固及知识点的综合运用，在备课时参考一些课外资料，增加一些题型，扩充学生的知识面。
平时，我还鼓励学生多提问，平时抓基础比较差的学生。
现在，提问的学生也越来越多了。
在这学期一次又一次的考试中，学生都取得了好成绩！在有经验的师傅的指导下，我学到了很多。
特别是针对我们班的班级管理。
如：（1）多民主少强制。
对学生违反课堂纪律，违反常规管理规定的处理，往往轻则批评重则处分的话就容易使学生站到教师的对立面，增加教育阻力。
（2）多鼓励少批评。
激励和批评都能对学生起到一定的教育作用，但是批评很容易激发他们的逆反心理，而鼓励能使他们对教师产生亲近感，乐于接受教师的建议。
（3）多引导少说教。
我们要让学生懂得自己的行为和他本人的关系，班主任不但要告诉学生什么是对什么是错，还要告诉学生为什么，并具体知道学生怎么样去做。
当然更多的是让学生自己去悟，去思考。
（4）多用情少用气。
当学生有了过错，作为班主任应该时时提醒自己冷静，不能对他们横加训斥，我们要站在学生的角度想想，去了解他们的内心，可以采用多谈心，多观察，以情感人的方法。
虽然这一年中工作蛮辛苦的，但是从中我也尝到了快乐和幸福。
记得有一位哲人：“从事一项工作比如喜欢这项工作，喜欢这项工作不如享受这项工作。
”我常常告诉自己，只有有用的人才会忙，只有“忙”才会让我有成就感，应该忙的开心。
看着学生一天天的进步成长，就像园丁看着花朵含苞待放，我会获得一种满足感，这种幸福感能转化为巨大的工作动力，促使我去取得更大的成功。
在未来两年中，我要让自己的四肢五体更勤奋，我会让我的头脑高速运转——认真备课，认真上课，认真反思。
我会在对事业的追求中，留一份执着，在对心境的追求中，留一份宁静，完善自己，善待自己，欣赏自己，在普通的事业中成就自己的完美。
一年级教师个人工作总结2本人自参加工作以来，全身心地投入教育事业，在探索性地学习工作下，圆满完成了分配给自己的各项教育教学任务，现将前一阶段的工作做一回顾：政治思想：本人端正思想，热爱人民的教育事业，关心爱护自己的学生，全身心地投入到教育教学中，为人师表，做受人尊敬的，不辱神圣职业的人民教师，精心培养后备人才，且呕心沥血，一如既往。
从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
业务水平：在这忙碌的一学年里，由于自己对新课程的向往以及校领导对我的信任，我担起了一年级的班主任工作。
一年级学生的特点就是没有良好的学习习惯。
如何让这些孩子们适应小学生活，成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的首要问题。
我认为，良好的习惯是学习的基础。
因而，我确实把它当成了教学工作的重点。
在了解每位学生的基础上，我从坐姿、握笔的姿势、课堂发言等看似细碎的小习惯抓起；教育学生不能随手乱丢垃圾，要保持自己课桌和教室的整洁；要爱护我们新的课桌椅？？培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。
在班内开展“班级小明星”活动，每周定时评比，表彰先进，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。
并且，我知道班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。
使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。
低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态，尤其需要培养小干部来协助班主任管理班级。
我在班中选拔出合适的学生担任班干部，教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法，要做好带头工作，协助教师完成一些工作，如：早读，早操，平时的纪律等。