骨干教师评选方案

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2024年中学骨干教师评选和管理方案

2024年中学骨干教师评选和管理方案一、背景与目标近年来，中学教育改革取得了显著的成绩，但也暴露出一些问题，如教师队伍结构不合理、优秀教师的培养和激励机制不健全等。

为了进一步提高中学教师队伍的质量和素质，激励教师积极进取，推动教师队伍建设，我校制定了2024年中学骨干教师评选和管理方案。

该方案的目标是：选树优秀骨干教师，凝聚教师力量，提高教师教学水平和专业素质，提升学校整体教育水平。

二、评选条件和程序1.评选条件（1）教学能力优秀：具备良好的教学技巧和方法，能够根据学生的学习特点制定恰当的教学方案，注重学生全面发展。

（2）教学成果突出：在教学过程中取得显著成绩，如学生获得奖项、参加学科竞赛并取得好成绩等。

（3）课堂管理能力强：能够有效组织课堂教学，注重学生的纪律和秩序，营造良好的教学氛围。

（4）师德高尚：具备良好的职业道德和师德修养，能够以身作则，给学生树立良好的榜样。

2.评选程序（1）教师自荐阶段：所有教师均可自愿申报，并提交个人教学简历和教学成果材料。

（2）初评阶段：由学校教导处组织评委对教师的申报材料进行初步评审，初选出符合评选条件的教师。

（3）备课展示阶段：初选出的教师参加备课展示活动，通过课堂实施情况、教学方法、学生反馈等方面综合评价。

（4）终评阶段：经过备课展示后，由专家评委进行终评，评选出年度骨干教师。

三、管理措施1.激励机制（1）奖励措施：设立年度骨干教师奖励，包括荣誉称号、奖金、晋升职务等，激励教师积极进取。

（2）职称晋升：鼓励骨干教师申报高级职称，对于获得高级职称的教师给予一定的经济、职务等方面的奖励。

（3）培训进修：骨干教师享受优先参加培训、进修、学术交流等活动的机会，提升教师的专业素养和学术水平。

2.培养计划（1）导师制度：校内优秀骨干教师担任新进教师的导师，进行教学指导和经验分享，促进新教师的快速成长。

（2）教研活动：鼓励骨干教师积极参与学校的教研活动，组织教学研讨、课题研究等，提高教师的教学质量和水平。

校级骨干教师评选方案

校级骨干教师评选方案一、背景为了落实“立德树人”的校本建设方针，加强师资队伍建设，提升教学水平和科研能力，我校拟开展校级骨干教师评选，以激励优秀教师不断进步，提高教育教学质量。

二、评选条件1. 资历条件申请者必须满足以下条件：•拥有本科及以上学历；•在我校任教5年以上，连续3年以上优秀教学或科研表现，无不良记录。

2. 教学条件申请者需符合以下教学条件之一：•担任本科课程负责人的校级骨干教师；•连续3年以上获得优秀教学成果奖或优秀课程质量奖的教师；•获得校级以上教学荣誉称号的教师。

3. 科研条件申请者需符合以下科研条件之一：•在省级及以上科研平台开展的项目中担任主要负责人，或者在国家级优秀青年基金、重点领域领军人才等项目中担任研究骨干的教师；•连续3年以上获得省级及以上科研成果奖的教师；•获得校级以上科研荣誉称号的教师。

三、评选程序1. 提名推荐学院、系、研究所等单位应每年按照本单位情况在规定时限内公布评选通知，并组织教师进行提名推荐。

2. 材料评审校级骨干教师评选工作评审委员会按照公开、公正、公平、公认原则对提名人员的材料进行初审，确定候选人。

3. 现场答辩候选人需进行现场答辩，并回答评审委员会问题。

4. 综合评审评审委员会根据材料和答辩情况进行综合评审，并根据分数高低确定获奖名单。

5. 颁奖评选工作完成后，组织颁发获奖证书和奖金，并在学校网站、新闻媒体、学术期刊等栏目上公布获奖名单。

四、奖励措施获得校级骨干教师称号的教师可享受以下奖励措施：•获奖证书和奖金；•在学校网站、新闻媒体、学术期刊等栏目上公布获奖名单；•参与优秀教师培训和学术交流活动；•优先聘用为高端讲师、教授讲座及学科组长；•享受特别津贴等政策待遇。

五、总结本方案的实施，旨在选拔出一批杰出、优秀、高水平的骨干教师，激励广大教师在教学和科研中不断探索创新，推进我校教育教学水平的提高。

在实施中，各单位应严格按照相关规定和流程推荐申报，确保评选工作的严肃性和公正性。

校级骨干教师评选方案

校级骨干教师评选方案一、评选目的和意义校级骨干教师评选是为了发现、培养和提拔一批在教学、科研和教学管理方面表现出色的教师，引导广大教师进一步提高教学质量和教学能力，促进学校整体教育教学水平的不断提升。

评选出的骨干教师将成为学校教学团队的重要骨干力量，起到推动全校教师队伍建设的示范和带头作用。

二、评选对象和条件1. 评选对象为本校在职教师，包括教师和行政管理人员。

2. 评选对象必须具备以下条件：（1）在教学工作中表现突出，取得较好的教学效果；（2）在科研工作中有一定的成果，积极参与学术交流；（3）在教学管理中起到了良好的带头作用，有推动全校教育教学发展的能力；（4）遵守教育教学纪律，无违纪违法行为；（5）具备相应的荣誉称号或奖励。

三、评选程序1. 拟定评选办法和标准学校教务处组织相关部门制定评选办法和评选标准，明确评选的程序、依据和权重，并在学校内部进行公示和宣传。

2. 申报和初评所有符合评选条件的教师，均可自愿申报参与评选，在设定的截止时间内将个人简历、教学案例、教学成果、科研论文及其他相关证明材料提交给教务处。

由教务处组织专家和骨干教师组成初评专家组，对申报材料进行初评，并结合公开课观摩、教学观察和个人面试等方式进行身临其境的评估。

初评专家组将根据评选标准，按照一定的比例（如20%）进一步筛选出优秀的教师，进入复评环节。

3. 复评和终评经过初评后，优秀教师将进入复评环节。

复评环节主要通过组织专家进行教学实地考察、学生和同事的评价等，对教师进行全方位、多角度的评估。

复评主要从以下方面对教师进行评价：（1）教学能力：包括课堂教学设计、教学方法、教学效果等；（2）科研成果：包括科研项目、研究论文、教材编写等；（3）教学管理：包括班级管理、学生情况了解和教育辅导等；（4）评价结果根据综合评分进行排名，评选出一定数量的骨干教师。

终评环节主要由学校教务处、科研处、行政管理处等相关职能部门组成终评委员会，对复评结果进行综合评定，最终确定校级骨干教师。

2024年小学校级骨干教师评选方案

2024年小学校级骨干教师评选方案评选方案：2024年小学校级骨干教师评选方案一、背景介绍为了进一步提升小学教师队伍的素质，激励教师积极向上的创新意识和专业能力，我校决定在2024年开展小学校级骨干教师评选活动。

该活动旨在选拔出一批具备优秀的教学能力、教育经验丰富、对学生有较大影响力的骨干教师，为全校教师树立榜样，推动学校教育事业的发展。

二、评选目标1.选出一批具备优秀教学能力的骨干教师，强化学校教育教学的核心竞争力；2.选拔出一批具有团队合作意识和带头作用的骨干教师，推动学科教研和教学互相促进；3.选出一批在德育、智育和体育等方面有突出贡献的骨干教师，提升学校的整体素质。

三、评选条件1.具备小学教师资格证书，具备小学本科及以上学历；2.在岗时间不少于五年，教学工作表现良好，教学成绩突出；3.具备较高的教育教学理论素养和实践能力；4.具有良好的学生成长记录，有较大的影响力；5.具有良好的带头作用和团队合作精神，乐于分享经验。

四、评选流程1.宣传阶段：在学校内广泛宣传评选活动，向全体教师介绍评选目的、条件和流程；2.初选阶段：由学校组织评选委员会，根据评选条件进行初步筛选，确定初选名单；3.材料审核阶段：评选委员会对初选名单的教师材料进行审核，确保材料真实、完整；4.教学观摩阶段：选定的教师进行教学观摩展示，评选委员会对教学实施进行评估，并填写评估表；5.个人陈述+面试阶段：评选委员会对入围的教师进行个人陈述和面试，了解其教育理念、教学经验和成果；6.评选表决阶段：评选委员会根据教师材料审核、教学观摩、个人陈述和面试结果，进行综合评估，并进行评选表决；7.结果公示阶段：将评选结果进行公示，并在校内和校外媒体公布。

五、评选奖励将评选出的小学校级骨干教师列入学校骨干教师库，并给予一定的奖励和表彰。

奖励包括：1.提供一定的资金支持，用于教师个人发展和教学研究；2.给予小学校级骨干教师加薪、晋升或其他激励措施；3.优先参加市、区或国家级优秀教师培训或交流活动。

2024年学校级骨干教师评选方案及管理办法

2024年学校级骨干教师评选方案及管理办法____年学校级骨干教师评选方案及管理办法第一章总则第一条为了激励和培养一支优秀的骨干教师队伍，提高教学质量，促进学校的发展，制定本方案。

第二条学校级骨干教师评选分为学科骨干教师和教育教学骨干教师两个方面。

学科骨干教师评选范围涵盖各学科教师。

教育教学骨干教师评选范围涵盖年级（班）主任、教科组长、实验室负责人等职务的教师。

第三条评选目标：评选出业务过硬、工作出色、有较高影响力的骨干教师，以充分发挥他们的作用，推动学校的发展。

第四条根据评选工作的需要，设立评选委员会负责具体的评选工作。

第五条评选工作严格遵守公平、公正、公开的原则，所有评选结果应当按程序提交相关部门备案。

第二章评选条件第六条学科骨干教师评选条件：1. 具有扎实的学科知识和教学经验；2. 教学能力突出，在学科教学中有明显的创新和实践成果；3. 积极主动参与学科建设和教研活动，为学科发展做出重要贡献；4. 具有良好的师德师风，得到学生和家长的认可。

第七条教育教学骨干教师评选条件：1. 具有较高的教育教学理论水平和实践经验；2. 能够在教育教学管理上起到表率作用，具备较强的组织管理能力；3. 吃苦耐劳，责任心强，能够承担教育教学领导职责；4. 在教育教学改革、学生综合素质培养等方面有良好的成绩和影响力。

第八条评选条件可以根据不同的学科或岗位作适当的调整，但必须符合基本原则和评选目标。

第三章评选程序第九条积极引导和推荐学校要加强宣传，鼓励广大教职工积极参与评选活动，争取自荐、推荐。

第十条申报材料提交申报材料包括个人简历、教学工作总结、所在学科或教研组的教学研究和成果、教学评价、学生评价等。

申报材料应详实准确，材料真实性由申报人负责。

第十一条评选委员会评审评选委员会由校领导、学科骨干教师和教育教学骨干教师代表组成，评审时采用无记名投票的方式，有权拒绝参评人员参与评审。

第十二条评选结果公示评选结果应当及时进行公示，公示期不少于一周。

2024年中学“十佳骨干教师”评选方案

2024年中学“十佳骨干教师”评选方案一、评选目的中学“十佳骨干教师”评选活动旨在充分发挥中学教师的示范引领作用，树立榜样，激励广大教师积极备课、优化教学，提升教育教学质量，为学生的全面发展和未来的成长潜力提供良好指导。

二、评选标准1.教学质量：教师的教学水平、教学效果及学生综合素质提升情况。

2.教学创新：教师在教学过程中的创新思维和方法，教学资源的合理利用等。

3.教学研究：教师在教学研究方面的成果与影响力。

4.教育教学影响力：教师在校内外学术活动、教育教学论坛等方面的表现与影响力。

5.学生评价：学生对教师的满意度和评价。

三、评选程序1.自愿报名：中学任教的全体教师均可自愿报名参与“十佳骨干教师”评选。

2.初评选：由各班级评选出各年级的优秀教师，并推荐给学校评选组。

3.学校评选：学校组织教研组、学科组等相关部门专家组成评审团，对初评选推荐的教师进行综合评审，选出学校的优秀教师，并推荐给区级评审团。

4.区级评审：由区级教育局、教研组及中学等相关人员组成评审团，对各校推荐的优秀教师进行评审，选出区级的优秀教师，并推荐给市级评审团。

5.市级评审：由市级教育局、教研组及中学等相关人员组成评审团，对各校和区级推荐的教师进行评审，选出市级的优秀教师，并推荐给省级评审团。

6.省级评审：由省级教育局、教研组及中学等相关人员组成评审团，对市级推荐的教师进行评审，选出省级的优秀教师并进行表彰。

四、评选奖励1.校级奖励：校级优秀教师将获得奖金、荣誉证书及在教职工大会上表彰，享有参与省级评选的资格。

2.区级奖励：区级优秀教师将获得奖金、荣誉证书及在区级教育教学论坛上发言的机会，享有参与市级评选的资格。

3.市级奖励：市级优秀教师将获得奖金、荣誉证书及在市级教育教学论坛上发言的机会，享有参与省级评选的资格。

4.省级奖励：省级优秀教师将获得奖金、荣誉证书及在省级教育教学论坛上发言的机会，作为省级骨干教师代表。

五、评选结果宣布及展示1.评选结果：评选结果将在学校网站、学校公示栏、学校教研组群等多个渠道上宣布。

2024年中学骨干教师评选和管理方案

2024年中学骨干教师评选和管理方案如下：一、评选标准1. 专业水平：教师的教学水平和专业知识能力是评选的核心标准之一，包括教学方法、教学效果等方面。

2. 教学贡献：教师在教学实践中所取得的成绩和贡献也是评选的重要考量因素。

3. 素质和品德：教师的道德品质和教育理念对于学生的成长至关重要，因此教师的品德也是评选的关键指标之一。

4. 教师发展：教师在教育教学方面的成长和发展也应该纳入评选考量。

二、评选程序1. 提名阶段：学校领导和教师团队提名骨干教师候选人。

2. 评审阶段：评审委员会对提名的候选人进行综合评审，选定最终的骨干教师。

3. 公示阶段：结果公示并接受意见反馈。

4. 确认阶段：最终确定骨干教师名单。

三、奖励和激励1. 表彰奖励：对评选出的骨干教师给予表彰奖励，以鼓励其继续发挥优秀的教育教学水平。

2. 职称晋升：评选出的骨干教师可提前获得相应的职称晋升。

3. 优先培训：学校可为骨干教师提供更多的培训机会，提升其教学水平。

4. 科研支持：学校可为骨干教师提供科研支持和条件，鼓励其参与科研活动。

四、管理措施1. 建立档案：学校建立骨干教师的档案，记录其教学成绩和表现。

2. 激励机制：建立激励机制，对骨干教师给予奖励。

3. 辅导指导：对骨干教师进行定期辅导和指导，帮助其不断提升教学水平。

4. 定期评估：学校定期对骨干教师进行评估，建立完善的评估体系，确保评选结果的公正性和准确性。

五、监督和检查1. 学校领导定期对骨干教师进行监督和检查，确保其教学工作符合学校教育教学要求。

2. 学校教务处和相关部门定期对骨干教师的教学工作进行评估，提出改进建议和建议。

2024年高中骨干教师评选方案

2024年高中骨干教师评选方案____年高中骨干教师评选方案一、背景介绍高中骨干教师是指在教学工作中具有突出贡献、表现出色、职业道德高尚的教师。

评选高中骨干教师，目的是激励和推动教师个人成长，提升教育教学质量，为学生提供更好的教育资源和服务。

二、评选原则1.公平公正：评选工作遵循公平、公正、公开的原则，确保评选过程中不受任何非教育因素的干扰。

2.以德为重：注重教师的职业道德和师德师风建设，评估教师的教育教学能力和教育教学成果。

3.因地制宜：因地制宜，根据不同学校和地区的实际情况，确定评选的具体指标和标准。

三、评选目标1.培养高素质教师：通过评选活动，鼓励教师不断提高自身的教育教学能力和综合素质，促进优秀教师的培养与发展。

2.提升教育教学质量：通过评选活动，发现和推广一批优秀的教育教学方法和经验，为学校教育教学质量的提升提供有益的参考。

3.增强教师凝聚力：通过评选活动，凝聚教师队伍的力量，增强教师的荣誉感和归属感，促进教师之间的合作与交流。

四、评选内容和指标1.教学业绩方面（1）学生成绩：学生学习成绩的上升趋势以及在各项学科中的整体表现。

（2）教育教学手段：教师是否能够善于创新，采用多样化的教育教学手段，提高学生学习兴趣，培养学生的创新思维和动手能力。

（3）教学效果：通过教师的教育教学工作，学生的学习能力、创新能力、实践能力以及道德素质等方面是否得到有效的提升。

（4）教学方法：教师是否善于运用各种有效的教学方法，帮助学生主动、积极地参与到教学过程中，提高学生的学习效果。

2.教学创新方面（1）教材研究开发：教师是否参与或主持高中教材的研究开发工作，对教材进行实践探索，提供丰富的教学资源。

（2）教育教学研究：教师是否积极参与教育教学研究工作，不断更新教育教学理论，提高个人的教育教学水平。

（3）教育教学成果：教师是否在教育教学方面取得了突出的成果，包括教材、教学模式、教学科研论文等。

3.师德师风方面（1）教师职业道德：教师是否保持和践行教师的职业道德，起到示范和榜样的作用。

2024年中学骨干教师评选方案

2024年中学骨干教师评选方案
如下：
一、赛事宗旨
本次评选旨在表彰中学优秀骨干教师，激励广大教师不断进步，提高教育教学质量，推动中学教育事业持续发展。

二、评选对象
所有在中学从事教育教学工作的教师均可参加评选，包括专任教师、集体备课组长、学科骨干教师等。

三、评选标准
1. 教学水平：具有扎实的专业知识和教学技能，能够激发学生学习兴趣，提升学生成绩。

2. 教学贡献：在教学中富有创新精神，积极探索教学方法，取得显著成绩。

3. 教育教学管理：有较高的教学管理水平，能有效组织和指导学生学习，促进学生全面发展。

4. 师德师风：言行举止端正，为人师表，得到学生和家长的一致好评。

四、评选程序
1. 推荐阶段：学校领导、教师团队可提名候选人，需提供推荐信及教学成果材料。

2. 评审阶段：评审委员会将对提名人员进行综合评审，确定最终入选名单。

3. 颁奖仪式：对入选的中学骨干教师进行表彰和奖励，并为其颁发荣誉证书及奖金。

五、奖励政策
1. 入选骨干教师将获得荣誉证书及奖金奖励。

2. 获奖人员可参加相关学术研讨会、教育培训等，提升教学水平。

3. 学校可对获奖教师进行岗位晋升或其他激励措施。

六、评选宣传
评选结果将在学校网站、校园宣传栏、教师微信群等媒体发布，并通过各种形式进行宣传推广，展现优秀教师风采，营造良好的教育氛围。

七、总结展望
通过此次评选活动，不仅可以激励中学骨干教师更加努力工作，也能够促进教师之间的交流互助，推动学校教育事业的繁荣发展。

我们相信，在全体教师的共同努力下，中学教育事业必将迎来更加美好的明天！。

2024年学校级骨干教师评选方案

2024年学校级骨干教师评选方案
如下：
一、评选范围
本次评选活动面向全校教师开展，鼓励各学科、各段年级的教师积极参与。

评选标准
1. 德才兼备，品行端正，教学方法灵活多样，能运用先进的教育理念和方法进行教学；
2. 课堂教学生动活泼，学生参与度高，教学成果显著；
3. 具有一定的学科研究能力和实践经验，能积极参与学科建设和教研活动；
4. 善于学习和反思，能不断提高教学水平和素质；
5. 具有较强的组织能力和团队合作精神，能与同事和家长有效沟通。

评选流程
1. 提名阶段：学校全体教师自荐或他荐，按推荐数量确定候选人名单；
2. 筛选阶段：评选委员会按照评选标准进行初步筛选，确定入围候选名单；
3. 评审阶段：评选委员会组织专家评审，确定获奖名单；
4. 公示阶段：公示获奖名单，接受社会监督。

评选奖励
1. 优秀骨干教师：奖励个人证书和奖金；
2. 优秀骨干教师团队：奖励集体证书和奖金；
3. 其他获奖教师：发放荣誉证书。

评选宗旨
通过评选活动，激励广大教师不断提高教育教学水平，推动学校教育教学事业的发展，为学生提供更优质的教育服务。

以上是2024年学校级骨干教师评选方案，希望各位教师踊跃参与，共同促进学校教育事业的繁荣发展。

2024年学校级中青年骨干教师评选方案

2024年学校级中青年骨干教师评选方案如下：
一、评选对象
本次评选对象为学校中青年骨干教师，年龄在35岁以下，具有较高的教学水平和教育教学能力，且在教育教学工作中表现突出。

二、评选标准
1.教学水平：教学设计合理，授课内容丰富精准，能够激发学生学习兴趣，提高学生学业成绩。

2.教育教学能力：具有较强的教学组织能力和辅导能力，能够有效引导学生，注重学生个性发展。

3.教育教学成果：在教育教学工作中取得显著成绩，广受师生好评，学生成绩明显提高。

4.教育教学创新：在教学中注重创新，敢于尝试新教学方法和手段，不断提升教学效果。

5.教师职业发展：具有较强的自我学习和成长意识，积极参加专业培训和学术交流。

三、评选程序
1.教师个人申报：符合条件的教师主动申报，提交个人简历、教学经验、科研成果等材料。

2.学校审核筛选：学校组织相关部门对申报教师进行审核筛选，确定初选名单。

3.专家评审评定：邀请教育专家组成评审团，对初选名单进行评定，确定最终获奖名单。

4.结果公示：公布评选结果，并颁发荣誉证书和奖金。

四、奖励措施
1.优秀中青年骨干教师：获奖者将被授予“优秀中青年骨干教师”荣誉称号，并颁发奖金和荣誉证书。

2.其他获奖教师：其他获奖教师将根据获奖等级不同，获得相应的奖金和奖励。

五、督促检查
教育行政部门将对评选结果进行督促检查，确保评选程序公开公正，奖励措施落实到位。

六、其他事项
本评选方案最终解释权归学校教务处所有。

2024年学校骨干教师评选方案

2024年学校骨干教师评选方案____年学校骨干教师评选方案一、背景介绍骨干教师是学校中的优秀教育者，他们具备专业的知识和技能，拥有良好的教学方法和教育理念，能够有效地促进学生的学习和发展。

因此，评选出一批优秀的骨干教师对于提高学校教育教学质量、培养学生综合素质具有重要意义。

为了激励和表彰在教育教学工作中取得显著成绩、具备骨干教师条件的教师，制定本评选方案。

二、评选目标通过骨干教师评选，旨在：1.挖掘、培养和激励学校骨干教师，提高教师队伍整体素质；2.加强学校教育教学质量管理，推动学校教育教学的不断完善；3.为学校教师的职业发展提供机会和平台；4.树立优秀教育者的榜样，促进教师间的交流与合作。

三、评选条件1.拥有中等以上学校相关专业本科及以上学历；2.教学工作5年及以上，在本校任教3年以上；3.在教学工作中取得显著成绩，学生学术成绩明显优于全年级均值；4.具备较高的教育教学科研能力，有教育科研成果或对教学进行过课题研究；5.身体健康，品行端正，无违法犯罪记录。

四、评选流程1.公布评选通知，各校区与相关教师进行宣讲，解释评选条件与流程；2.教师个人申报及班主任推荐，提交个人简历、教学计划及相关教学评价材料；3.学校教研组、党支部组织内评审，初选出符合条件的候选人；4.候选人面试环节，专家评委对候选人进行面试与教学演示；5.综合考核评分，结合教师绩效评估结果，确定骨干教师评选结果；6.公布评选结果，对评选出的骨干教师进行表彰、奖励。

五、评选标准1.教学成果：教学效果、学生成绩、教学改革与创新成果等；2.教学能力：教学方法、教学手段与教学设计等；3.教学态度：热爱教育事业、遵纪守法、师德高尚等；4.教育教学管理：对班级管理、学生发展指导等的工作表现；5.个人综合素养：团队协作能力、自学能力、沟通能力、专业知识等。

六、评选结果及奖励1.评选结果将由专家评审组综合考核结果确定，并公布在学校网站、公告栏等指定平台；2.评选出的骨干教师将获得学校颁发的证书及奖金；3.获奖教师将享受学校相关优先发展政策、培训资源等。

校级骨干教师评选方案

校级骨干教师评选方案校级骨干教师评选方案为了确保工作或事情有序地进行，常常需要预先准备方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。

那么我们该怎么去写方案呢？以下是店铺为大家整理的校级骨干教师评选方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

校级骨干教师评选方案1一、指导思想：为加强学校师资队伍建设，激励广大教师在教学和科研方面起引领示范作用，促进学校师资队伍整体素质和教育质量的整体提高，我中心小学将围绕教育局精神，按照严要求、高标准的评选原则，公开、公正地评选确定起一支质量优良、结构合理、充满活力，适应我校教育事业发展所需要的骨干教师队伍。

二、评审小组组长：何金兴组员：许清其（语文组）、林华民（语文组）、何坤平（语文组）、彭国亮（数学组）、何美结（数学组）、林野森（数学组）三、评选条件：1、热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，拥护改革开放。

拥护党的路线、方针和政策；热爱小学教育事业；关心集体；具有良好的职业、社会道德，教书育人，为人师表；自觉遵守校园文明秩序。

2、具有扎实的教育理论基础和系统的`专业知识，能解决本专业教学上的一些疑难问题，能在一定范围内指导本学科的教学，且治学严谨，教学效果好。

3、能坚守在教学及教学改革的第一线，身先士卒，勇于实践。

在校级以上（含校级）做过引路课、示范课或观摩课。

4、积极投入教学改革，有先进的教学理念，有较强的教育教学业务水平，课堂教学效果较明显，在学校中起积极作用，且有较大的发展空间。

5、备课认真，作业批改和学生辅导及时到位，教学质量好。

6、主动参与课题研究，积极撰写教育教学论文。

7、男教师50周岁以下，女教师45周岁以下均可报名参评骨干教师。

四、评选办法：1、个人申报教师本人参照条件，向中心小学评审小组自我申报并填写好《前何中心小学XX年校骨干教师推荐表》。

2、组织推荐基层小学可以成立评选小组，按照师德师风、教育能力等方面程序，进行考核、评选，确定骨干教师对象报送中心小学。

学校骨干教师评选实施方案

学校骨干教师评选实施方案咱们得明确评选的目的。

骨干教师评选旨在激励教师努力提升自身素质，促进教育教学质量的提高，同时选拔出一批在教学、科研、管理等方面有突出贡献的教师，为他们提供更多的发展机会。

一、评选范围与条件1.评选范围：全校在职在岗教师。

2.评选条件：b.在学校工作满三年；c.教育教学成绩显著，深受学生喜爱；d.积极参与学校教育教学改革，有创新精神和实践能力；e.有较强的团队合作精神，愿意为学校发展贡献力量。

二、评选程序1.个人申报：符合条件的教师向学校评选办公室提交个人申报材料，包括教学成绩、科研成果、管理能力等方面的证明材料。

2.初审：评选办公室对申报材料进行审核，确定符合评选条件的教师名单。

3.评选小组评审：成立评选小组，对符合条件的教师进行综合评审，评选出一定比例的骨干教师候选人。

4.公示：将评选结果进行公示，接受全校师生的监督和评议。

5.终审：学校领导对评选结果进行终审，确定最终名单。

三、评选标准1.教学成绩：教师的教学成绩是评选的重要依据，包括所教学科的平均成绩、优秀率、及格率等。

2.科研成果：教师的科研成果包括论文发表、课题研究、教学竞赛等方面。

3.管理能力：教师在学校管理、班级管理、学生管理等方面的表现。

4.团队合作：教师在学校团队建设、教育教学改革等方面的贡献。

四、奖励措施1.评选出的骨干教师享受学校规定的相关待遇，如课时费、科研经费等。

2.骨干教师优先推荐参加各类教育培训、学术交流等活动。

3.骨干教师在学校职务晋升、职称评定等方面享有优先权。

4.骨干教师可获得学校颁发的荣誉证书和奖品。

五、评选周期学校骨干教师评选每两年进行一次，以保证评选的公平性和动态性。

注意事项一：评选材料的真实性解决办法：申报时务必提交真实有效的材料，一旦发现有弄虚作假的行为，立即取消评选资格，并在全校范围内进行通报批评。

注意事项二：评选过程的透明度解决办法：评审过程要公开透明，所有评审材料和结果都应在校内公告栏或网站上公示，接受全体师生的监督。

教师评选方案骨干教师评选方案

教师评选方案骨干教师评选方案一、评选目的为了加强我校教师队伍建设，提高教师教育教学水平，激发教师专业成长的热情，促进学校教育教学质量的提高，特制定本方案。

二、评选对象我校在编在岗的在职教师。

三、评选条件1. 热爱教育事业，具有良好的职业道德，模范遵守《教师法》等法律法规，无违法违纪行为。

2. 具有扎实的专业知识，教育教学成绩显著，在本学科领域有较高的知名度。

3. 具有丰富的教育教学经验，能熟练运用现代教育技术，教育教学方法具有创新性。

4. 具有较强的事业心和责任感，积极参与教育教学改革，在教育教学工作中发挥骨干作用。

5. 具有一定的教育教学研究能力，能独立开展教育教学研究，并在省级以上刊物发表教育教学论文。

6. 能积极参与学校教育教学管理工作，为学校教育教学改革和发展做出突出贡献。

四、评选程序1. 个人申报：符合评选条件的教师向学校提交书面申请，并提交相关证明材料。

2. 资格审查：学校对申报教师的资格进行审查，确定符合条件的教师名单。

3. 民主推荐：学校组织全体教师对符合条件的教师进行民主推荐，推荐结果作为评选的重要依据。

4. 综合考核：学校成立评选小组，对申报教师进行综合考核，包括教育教学成果、业务水平、工作实绩等方面。

5. 公示：学校将评选结果进行公示，公示期为五个工作日。

公示期间，如有异议，可向学校提出。

6. 确认：公示无异议后，学校确认评选结果，并报上级教育行政部门备案。

五、评选结果的使用1. 评选出的骨干教师将作为学校教育教学工作的重点培养对象，学校将给予一定的政策倾斜。

2. 骨干教师将优先推荐参加各级各类教育教学培训、交流活动。

3. 骨干教师将作为学校教育教学改革的骨干力量，承担教育教学改革项目。

4. 骨干教师将享受一定的物质待遇，具体待遇由学校根据实际情况确定。

六、评选工作的组织领导1. 成立骨干教师评选工作领导小组，负责评选工作的组织实施。

2. 评选工作领导小组由学校领导、教研组长、教师代表等组成。

2024年学校骨干教师评选方案

2024年学校骨干教师评选方案
如下：
一、评选对象：
1. 评选对象为全校在岗教师中表现突出，具有较高教学水平和较好教育教学能力的骨干教师。

2. 参评教师需具备教学经验丰富、教学成绩显著、教学方法得当等特点。

二、评选条件：
1. 参评教师需在本校工作满三年以上，持有相应教师资格证书。

2. 教师需取得较高的教学评价，包括学生评价、同行评价等。

3. 教师需具备积极参与学校组织的教研活动、课题研究等工作。

三、评选程序：
1. 每年学校将组织评选委员会，由校领导和相关专家组成，负责教师评选工作。

2. 教师通过个人申报和推荐机制，提交评选材料，包括教学实绩、教学论文等相关证明材料。

3. 评审委员会将根据评选条件，对教师进行综合评定，确定获奖名单。

四、奖励措施：
1. 获奖教师将获得荣誉证书和奖金奖励，以表彰其在教育教学工作中的突出贡献。

2. 获奖教师将成为学校的骨干教师，享有更多的教学资源和发展机会。

五、总结：
本评选方案旨在激励教师积极投入教育教学工作，提高教学质量和水平，进一步巩固学校教师队伍，促进学校教育事业的发展。

愿每一位教师都能在教育教学工作中取得更好的成绩，成为学生学习的楷模和榜样。

中小学骨干教师评选工作方案（二篇）

中小学骨干教师评选工作方案一、骨干教师的评选条件(前五项为必达条件)骨干教师是我街道学校各学科的业务尖子，在本学科的教学、教育科研和培养教师方面业绩突出，成效显著。

1、骨干教师必须具有优良的师德，爱岗敬业，依法执教，有高尚的职业道德，热爱学生，为人师表。

2、骨干教师必须具有渊博的文化知识和扎实的专业技能，熟练掌握和运用现代教育信息技术设施设备，准确、全面把握所任学科的课程标准，有较强的教材整合能力。

3、骨干教师必须具有较强的教科研能力，近年有较高水平的教学论文在街道以上获奖、发表或在学术会议上宣读，能承担或参与街道以上课题立项研究工作。

4、骨干教师必须在本街道工作两年以上，小学必须大专或以上学历，中学必须本科或以上学历，并具有中级或以上专业职称，职业技术学校专业教师必须为中级技工或以上。

5、骨干教师的评选范围为在职公办教师(育贤实验学校在职教师)，年龄在___岁以下的中青年教师为主，学校副校长及正、副主任可参与评选，但必须在教学第一线，且评选名额不超过___%。

6、教学效果显著、业绩突出。

小学抽测考试平均分、及格率、优秀率达到街道平均线;中考平均分、及格率、优秀率达到全区同类学校平均线以上;高考成绩达到全区同类学校前五名;职业技术学校教师指导学生参加考工定级通过率达到___%以上。

7、体育教师指导学生参加区以上竞赛获前三名，所任课班级学生体育及格率达到___%以上、优秀率达到___%以上，综合素质达标率达到___%以上;文艺教师指导学生(___)参加街道文艺汇演获一等奖，代表街道参加区文艺汇演获二等奖或以上;各学科教师指导学生参加街道各项竞赛获一等奖或区二等奖以上。

8、评为市区街道学科带头人、教学能手、教学新秀的，纳入评选骨干教师的重要条件。

9、参加街道中小学骨干教师培训班教师、到贫困地区挂职锻炼、支教或在本街道薄弱学校交流教师可优先考虑。

10、在教学中能起骨干带头作用教师可破格推荐。

二、骨干教师的评选办法1、骨干教师每两年评定一次，各校根据评选条件，按照本实施方案的规定，实行自下而上的原则，择优推荐参加街道骨干教师评选。

校级骨干教师评选方案3篇

校级骨干教师评选方案3篇骨干教师是指在教师群体中有一定知名度，对教育研究方面有一定兴趣和较为突出的能力，取得过一定的教育教学研究成果，并对一般教师具有示范和带动作用，能够支撑所在地区或学校的学科教学和教学研究工作的中学优秀教师代表。

下面是为大家带来的校级骨干教师评选方案,希望能帮助到大家!校级骨干教师评选方案1学校健康、持续、快速的发展，要求具有一批既掌握现代教育理念、现代教育方法，又富有创新精神、核心战斗力的青年教师队伍，进而推动教师队伍整体素质的提高和教学质量的跃升。

为此，结合我校实际特制定校级青年骨干教师培养方案。

一、指导思想按照“教学兴校”的工作思路，完善校级青年骨干教师培养的有效机制，构建青年骨干教师发展平台，培养出一批理论基础扎实、学科造诣深厚、业务技能精湛、富有活力和创新精神的青年骨干教师，充分发挥教育教学科研示范带头作用，将教研与教学有机结合，为学校教育教学的可持续发展奠定基础。

二、培养目标使校级青年骨干教师在教育观念、思想政治、职业道德、专业知识等方面具有较高素养，具有较强的教育教学、科研能力，在本校范围内具有示范、引领作用，尤其在推进我校着力实施“学教测生态高效课堂”过程中能够起到示范引领作用，同时为区一级、市一级青年骨干教师评选储备人选。

三、评选条件与方式参选对象原则上要求年龄在30周岁至45周岁之间、有自我提升要求、作风优良、具有一定教学教研经验与能力的各学科老师。

采取自荐报名、组内投票与领导小组讨论决定层层把关评选的方式，即先由符合条件的老师在备课组长处报名，然后备课组长组织备课组成员投票，如果该教师获得超过三分之二的组员同意，备课组长即可将其名单上报给教研处。

教研处汇总名单后提交学校青年骨干教师培养领导小组讨论决定。

名单确定后在校内公示3个工作日。

青年骨干教师候选人评选每3年进行一次。

四、具体措施1、严格要求、勇于担当高标准、严要求地培养一支德才兼备的青年骨干教师队伍。

2024市教育系统学科带头人和骨干教师评选方案

2024市教育系统学科带头人和骨干教师评选方案2024年市教育系统学科带头人和骨干教师评选方案如下：
为进一步提高教育教学水平，激发教师的工作热情和创造力，我市将开展学科带头人和骨干教师评选工作。

评选对象包括所有在市教育系统从事教学工作的教师。

评选工作分为提名、初选、终审等环节，评选结果将成为教师继续发展的重要参考。

评选工作将由市教育局组织实施，各中小学校和教育机构负责推荐符合条件的候选人。

提名要求候选人在本学科取得显著成绩，具有一定的教学经验和教育实践能力，受到师生和家长的认可和好评。

初选阶段将由专家评审组进行评议，综合考虑候选人在教学、科研、校本课程建设等方面的贡献和表现，确定入围名单。

终审阶段由市教育局牵头召开专家委员会会议，对入围名单进行终审评议，最终确定学科带头人和骨干教师的评选结果。

评选出的学科带头人和骨干教师将获得市教育局颁发的荣誉证书和奖金奖励，并享有一定的教学科研支持和培训机会。

此次评选活动的开展，旨在发现和肯定优秀教师的成绩和贡献，激励广大教师积极进取，不断提升教学水平，推动学校教育事业的蓬勃发展。

希望全市各校教育机构积极参与评选工作，为市教育事业发展贡献力量，共同营造良好的教育氛围和教学环境。

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校级骨干教师评选方案1

校级骨干教师评选方案2012.12 为优化我校教师队伍结构，促进教师的专业成长，充分发挥骨干教师的引领、示范、辐射作用，全面提高我校师资队伍的整体素质，促进学校教育转型升级，办好人民满意教育，特制定本方案。

一、学校骨干教师考评小组:组长：副组长：二、评选办法1．校级骨干教师评选对象为在职在岗教师，评选类型为教坛新秀、教学能手、学科带头人。

2．校级骨干教师每两年评选一次（市、区级骨干教师可参评相对应的更高一级校级骨干教师），须逐层申报（首次申报不限类型）。

3．学校专门成立学校骨干教师考评小组，小组成员在关系本人考评时需回避。

4．骨干教师的评选采用教师自愿报名并填写申请表的形式，学校骨干教师考评小组负责候选人资格审定工作。

5．各学科骨干教师指标按百分之二十下达。

评审时间另行安排。

三、评选程序１．符合条件的教师个人自荐填表申报，并提交相关的证明材料：（1）《寺巷中心小学骨干教师申报表》（附表1）一份，需本人签名，所提供材料真材有效；（2）近三年的获奖证书、发表文章的原文等有关材料复印件各一份；（3）一寸彩色照片1张。

2．资格审定。

学校骨干教师考评小组指定专人根据选拔条件负责候选人资格审定工作；3．考核评估（1）课堂教学评估：上一节全校性的展示课也是考评课（学校考核小组成员参与听、评课，并对上课人员打分），占总分30%；（2）教师综合素质评分（详见附表2），占总分70%。

学校骨干教师考评小组根据以上的两项的总得分初步确定骨干教师名单；（3）符合条件的候选人送交行政会议讨论确定，并在全校公示候选人名单，公示时间3天。

公示期间，学校接受实名提出的意见和建议，公示结束后，确定本校本次评选的骨干教师人选。

（4）校长签名公布骨干教师名单并颁发聘书；（5）学校骨干教师享受待遇并履行相关职责。

四、骨干教师的基本条件1．具有高度的事业心、责任心和较强的开拓进取、改革创新精神和团队合作精神，在教师、家长、学生中反响较好，身心健康，无违反师德规范行为。