监理人要做到 四勤、四心

一、四勤

1、眼勤

眼勤就是勤观察，主要包括两方面：一是要勤于观察孩子的言行举止，观察不仅局限于课堂内，还要延伸到课外和校外。因为有些孩子具有两面性，课内和课外，校内和校外，往往表现为完全不同的两个人。只有你勤于观察他们课下喜欢和谁交往，谈论什么话题，玩什么样的游戏等，才能全面地了解孩子的思想、性格、爱好，及时发现学生自身、学生之间将要发生的问题，以及孩子自身的一些优点，既便于班级管理工作的开展，又能起到防患于未然的作用。二是要勤于观察身边老师，看看他们是怎样处理一些突发事件的。从他们身上学到一些好的方法，这样可以少走许多弯路。

2、嘴勤

由于我们面对的是小学生，自我约束能力差，这就需要老师常提醒，勤督促，并根据孩子爱听好话的特点，要勤表扬，善于表扬，表扬的要及时，要适度，在表扬的同时，进一步提出更高的要求。嘴勤还主要表现在以下三个方面：（1）勤于和学生平心静气地谈心，通过平心静气地谈心和交流，能够了解学生内心深处的思想。这样不但能取得学生的信任，而且加强教育的针对性，起到事半功倍的作用。（2）勤于和课任教师交流，了解学生在其它学科教学中的表现，针对孩子存在的问题，商议对策，并在交流中学习课任教师的教育经验，可谓一举多得。（3）

勤于和学生家长联系，不仅要把孩子在学校的情况汇报给家长，而且要向家长了解学生在家的表现，根据孩子在家和在学校的差异，因材施教，共同教育每一个学生，使孩子达到家校的和谐统一。但嘴勤要避免唠叨，对学生威胁的话或者损害学生自尊心的话坚决不说。

3、手勤

手勤就是指老师要经常与学生进行书面交流。我与学生交流一般是通过作业本，根据学生的作业情况肯定他们的成绩，指出存在的不足。像有些同学习作水平进步快，我就会在他的本子上写：看到你日趋成熟的文章，我真为你高兴。当有些同学主动做读书笔记时，我就会写：多爱学习的孩子呀！只要这样坚持下去，你一定会成为我们班最棒的学生！像：你每次书写都那么认真，我真为有你这样的学生而感到自豪！从文中看你是一个多么善良、多么重感情的孩子呀！你最近情绪不稳，需要我帮忙吗？你最近进步多了，我为你骄傲，要继续努力哟！这些话语经常出现在孩子的作业本上，话虽不多，但有可能成为学生动力的源泉。手勤的另一表现就是及时记下自己在教育教学中所感、所悟、所得，分析自己在教育教学中的成功之处和失败的教训，不断提高自己的教育教学水平。

4、腿勤

每一节课的课间，都是学生自由活动的空间，被约束了一节课的学生终于可以放松一下了，尤其是不甘寂寞的男生难免出现乱打乱闹现

象，所以，短短的十分钟，往往会成为学生事故多发的时间。因此作为班主任，就要勤到教室看看，制止一些有危险的活动，避免事故的发生。同时，引导学生进行一些有意义的课间活动，还可以走到学生中间，参与他们的活动，拉近师生之间的距离，便于思想工作的开展。

二、四心

1、真心

要真心对待每一个学生。作为一名班主任，我经常提醒自己，要把学生当成自己的孩子，对他们要真诚、要宽容，要发自内心的去爱他们。他们在校的每一个日子，我不仅要关心他们的学习，更重要的是关心他们的生活，对学生的真心，要表现在自己的行动中，学生取得了成绩，要由衷的高兴；学生犯了错误，也要能够包容；对学生的隐私，要绝对保密；学生病了，要随时问候。让学生感受到在学校就像在家里一样。

2、信心

要想管理好一个班级，绝非易事。尤其是中途接班，遇上一个习惯不好的班级，没有十足的信心是管理不好的。说到这，我有深深地感触。我曾中途接过一个班，学生纪律观念很差，没有养成良好的学习习惯。有时候，连正常上课都进行不下去，很令人头疼。我下定决心，一定要改变班级现状。说起来容易做起来难，由于这个班的特殊学生多，问题一个接一个，往往是一波未平，一波又起。面对现实，我并没有气馁，

而是静下心来找问题，通过反复与个别学生家长交流，反复与个别学生谈心，经过半年多的努力，班级纪律终于有了好转。但接下来的一段时间里，还是发生了许多事情，到幼儿园偷书的、在居民区点火的、逃学的、偷拿父母钱的，面对这一切，我并没有灰心，依旧对他们进行说服教育，并走访了许多家庭，与其父母共同商议对策，经过一年的努力，班级纪律有了很大改观，日常的行为习惯也逐步养成。信心就是动力，信心就是希望，只有树立坚定的信心，才能面对任何问题和困难。

3、恒心

有了十足的信心，还要有坚持不懈的恒心。俗话说，“做事切忌一日暴而十日寒”，也就是说只有持之以恒，才能取得成功。对于班级管理工作同样如此，对自己的教育教学工作，要树立恒心，不要受任何外界因素的影响。从事班主任工作十几年，每一天我都在提醒自己，不要把自己的情绪带到工作中，只要踏进学校的大门，自己的一切就只能属于学生，只要走进教室，就应该尽一个做教师的责任。学生良好行为习惯的养成，是要经历一个过程的，需要老师坚持不懈地努力。如果我们在班级管理方面，高兴就要求松一点，不高兴就要求严一点，想起来就抓一抓，想不起来就放下了，这无异于孟母断织，只能是前功尽弃。

4、细心

细心会使自己发现问题，找到解决问题的办法，并能及时总结经验。做到细心对我来说并不容易，我平时做事就很粗心。但是在多年的

班主任工作中，我越来越认识到细心的重要，学生中的有些问题往往不容易被察觉，有些教育机会稍纵即逝，只有细心观察，才能抓住有利时机。

从事班主任工作时间越长，越使我充分认识到，在小学班级管理中，只要你做到“四勤、四心”，尽心尽力地去管，什么样的班集体都能管好。只要你平时尽心费心了，良好的班风就会形成，一旦形成良好的班风，你就会非常省心，再也不会为一些琐碎的小事烦心，不管干什么事你就会非常的放心、称心，老师和学生、家长就会非常的欢心。

以上仅是我自己的一孔之见，不当之处，诚恳地请各位同仁批评指正。