物联网技术在智慧校园中的应用探索

第１ ５ 期 ２ ０ １ ７ 年８ 月
无 线 互 联 科 技
Ｗｉ ｒ ｅ １ ｅ Ｓ Ｓ Ｉ ｎｔ ｅ ｒｎ ｅ ｔ Ｔ ｅ ｃ ｈ ｎｏ ｌ ｏ ｇｙ
ＮＯ． １ ５
ＡｕｇＵＳｔ，２０１ ７
物联 网技术在智慧校 园中的应用探索
Leabharlann Baidu周 扬
（ 无锡太湖学院， 江苏 无锡 ２ １ ４ ０ ６ ４ ）
关键词： 物联 网； 智慧校 园； 应用 随着信息时代 的来 临， 物 联网技术 凭借其在 分析 和处 成本 ， 实现最大效益 。 理实时动态 信息上的便捷 性和在实现智能化识别、 定位和 １ ． ２ ． ２ 可靠传递层 追踪 上 的高效性逐 渐被应 用在 了生活 的方方面 面， 成 了现 可靠传递层 是指利用现有 的网络 技术与互联 网相互融 代数字 化校 园发展的一个重要 推动力。 在教学中引入物联 合从而将通过全面感知层感受到 的信息及 时的传递 出去， 网技 术 有 利 于 保 障 校 园 安 全 、 创 新 教 学 手 段 以及 提 高 教 师 同时 还要保证信 息的合理性与准确 性。 在这个 过程 中， 移 的管理 水平， 使 得教学领 域更好地 朝着智能化和人性 化的 动 电信 网 络 与 无 线 传 感 网 路 起 到 了很 好 的作 用 ， 它 们 通 过 方 向发展。 现 阶段 ， 为了更好地促进 智慧校 园的建设 ， 对物 提供 有线接 入、 无线接入和可 移动等技术支持来对信息的 联 网技 术的运用也成 了教 学改革 的一个重要课题 ， 与 未来 传递进行了保障 。 教学的发展 息息相 关。 １ ． ２ ＿ ３ 智能处理层 １ 物联 网的概 念与功能 智能处理层又被称之 为应 用层 ， 通 过现有的智能计算 １ ． １物联 网的概念 技术对 数据信息进行分析， 并对 物体实施 智能化 的控制来 物 联网这一概 念最早是 由美 国Ａｕ ｔ ｏ — Ｉ Ｄ中心提 出的， 达到人机交互的 目的。 主要是 指基 于互联 网、 无 线射 频识 别 （ Ｒａ ｄ ｉ ｏ Ｆ ｒ ｅ ｑ ｕ ｅ ｎ ｃ ｙ ２ 物联 网与智慧校园的关 系 依 托于 网络 时代计 算机技 术的不断进 步， 为资源实现 Ｉ Ｄｅ ｎ ｔ ｉ ｉ ｆ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ， Ｒ Ｆ Ｉ Ｄ ） 技术 和设计采购 施 工 （ Ｅ ｎ ｇ ｉ ｎ ｅ ｅ ｒ ｉ ｎ ｇ Ｐ ｒ ｏ ｃ ｕ ｒ ｅ ｍｅ ｎ ｔ Ｃ ｏ ｎ ｓ ｔ ｒ ｕ ｃ ｔ ｉ ｏ ｎ ， Ｅ Ｐ Ｃ ） 标准 上使用射频识 别技 共享、 信息之 间的高速流动提 供了可能， 改变 了 人们 的工作 术、 无 线数 据通信技 术使得 全球物 品的信息实现 实时共享 和学习生活， 推动了智慧校园的建设和发展。 的实物互联 网。 在 国际 电信联 盟 发出的关于物 联网的定义 ２ ． １智慧校 园的概念与特点 随着教育信息化 的发展 ， 在教育领域 中出现了 “ 智慧校 中对 其又进 行了适 当的更新 ， 指 出射 频识 别技术 、 纳米 技 术、 智能 镶嵌 技 术 和传 感器 技 术也是 物 联 网技 术 的重 要 园” 这一概 念， 它是经济全球化和知识时代 的产物 。 智慧校 组成部 分。 在 国内， 虽然 关 于 物 联 网 和 相 关 技 术 的定 义 还 园指 的是借助于物 联网技术下的数字校园， 通 过将详细技 未得 到统一， 但 是对物 联网的普遍理解 就是利用各种信息 术 进 行 高 度 的整 合 实 现信 息 终端 的 网络 化 、 智 能化 和 信 息 智慧校园具有３ 个核心特 征： 首先是提 供基于角色的个 传感 设备与互联网共 同形成 一个巨大 的网络 ， 将所有 的物 化。 品都与 网络相 连 ， 促 进更 好 的管 理， 其 中会 运用到红外传 性化定制服务， 便于为师生 提供一个具有智能感知环境和 感器、 全 球 定位 系统 以及 射 频 识别 装置 等来 实现 现实 世 综合信 息的服务平 台； 其次是可 以实现 资源 的共 享和人员 界与虚拟 世界 的互通 ， 从而 为实现 人机交 互、 人与人 的交 的互动， 使得 学校的各个应用领域都 可 以实现计算 机网络 互和人与物品的交 互提 供有力 的支持 。 简而 言之 ， 物联 网 技术 的覆 盖； 最 后就 是为学校与外部世界提 供一个相互交
摘 要： 物联 网技 术的发展将 传统的物质化生活中的物体以传感方式和智能化方式联 系在了 一起 。 在现代化教学中， 利用物 联 网技术推动校 园向 “ 数字校 园”“ 智慧校 园” 的转变， 促 进了 学校可视化智慧管理的发展 ， 为学生的学习提供了 一个良好的环 境。 文章通过对物联 网技术在智慧校 园中的应用进行探讨， 希望能够对智慧校 园的发展起 到良好 的参考作用。
就 是 一个 物 物相 连 的互联 网， 是 新 一 代 信 息 技 术 的 重 要 流 和 相 互 感 知 的接 口。 组成部分。 ２ ． ２物联 网在智慧校 园中的作用 １ ． ２ 物联 网的体 系架构 ２ ． ２ ． １促进学校的可视化智慧管理 可视化 校园环境是指 为校园管理提供 支持， 使其更加 物联 网的体系从通信 过程和对 象的角度来 看可 以被分
成３ 个层 次： 全 面感知层 、 可靠传 递层和智能处理 层， 借助 的人性化和 智能化 ， 提高校 园管理 的效 益性。 物联 网可 以 实现 校 园中物理 对 象 的互联 互通 ， 及 时做好 信 息的收 集 于计 算机技术来实现信息获取、 传输 和处 理的作用。
１ ． ２ ． １ 全 面感 知层 与分析， 以便 能够对 物体进 行及 时的控制 和反 馈。 在物 联 全面感知层就像是现代信息系统的 “ 感官” ， 可以利用 网的智慧校 园中， 可 以通过 在学校 内安装 智能感知 系统， 现有 的电子感知手段 ， 包括传感器 、 二维码￣ ［ Ｉ Ｒ Ｆ Ｉ Ｄ等来采 包括感 知人体运动 、 声音和光 线 的传感 器 ， 对广大师生实 对 教学设备进行可视化 集 物体 的实 时信息 。 在设计 中， 要注 意的就是加 强对感 知 行智能化的身份 识别和考勤管理 、