案例-1-教改课题申报书填写技巧
教改课题申报书范例
教改课题申报书范例标题：教改课题申报书范例引言：教改课题是为了提高教育质量和推动教育创新而开展的重要工作。
编写一份优质的教改课题申报书是确保教改项目获得资金支持和得到认可的关键。
本文将深入探讨教改课题申报书的不同方面，以帮助申请者更好地理解和准备。
一、选题和背景在教改课题申报书中，非常重要的一步是确定选题和背景。
在这一部分，我们会从理论研究、实践需求和社会发展的角度来进行评估。
我们将基于当前的教育热点问题，结合教师和学生的需求，选择一个与时代和实际需求紧密相关的课题。
二、课题目标和意义在教改课题申报书的这一段中，我们将详细描述课题的目标和意义。
我们将探讨该课题对教师专业发展、学生综合素质提升以及教育教学改革的影响。
我们将特别关注课题的创新性和前瞻性，并阐明它如何填补研究空缺和解决实际问题。
三、课题内容和研究方法在这一部分，我们将详细介绍所选课题的内容和研究方法。
我们将提供一个清晰的研究框架，包括研究设计、数据收集与分析方法以及实施计划。
这些内容将使申请者能够理解课题的具体实施过程以及方法的合理性和可行性。
四、预期结果和影响评估在教改课题申报书的这一部分，我们将讨论预期的研究结果和对教育实践的影响评估。
我们将提供具体的数据和实例，展示课题实施后预计产生的教学效果和社会效益。
同时，我们还将强调评估方法的科学性和可信度。
五、实施计划和资源需求在这一段中，我们将制定课题的实施计划，并详细列出所需的各项资源。
这包括人力、物资、技术设备和经费预算等方面。
我们将合理规划实施时间表，并提供资源配置的合理性和经济性分析。
六、总结与展望最后，我们将对整个教改课题申报书进行总结与展望。
我们将回顾完成的工作，并强调该课题的重要性和创新点。
此外，我们还将提出对未来研究和实践的展望，以及进一步推动教育改革的建议。
观点与理解：教改课题申报书的撰写是一项综合性的工作，需要考虑选题和背景的合理性、目标和意义的创新性、内容和研究方法的科学性、预期结果和影响评估的可行性、实施计划和资源需求的合理性。
教改课题申报书范例
教改课题申报书一、项目背景教育改革是推动教育发展的重要手段，也是提高教育质量的关键环节。
本项目旨在通过开展一项针对教学改革的研究，探索如何提高教师的教学能力和学生的学习效果，从而促进整个教育系统的发展。
二、研究目标本项目的研究目标主要包括以下几个方面：1.分析当前教育体制中存在的问题和挑战；2.探索有效的教学方法和策略，提高教师的专业能力；3.提升学生的学习兴趣和参与度；4.建立科学评估体系，监测教育改革成效。
三、研究内容及方法1. 理论分析通过对国内外相关文献进行综合分析和比较研究，深入剖析当前教育体制中存在的问题，并总结出一些可行性较高的解决方案。
2. 实证研究选取若干所在地区或院校作为实证样本，采用问卷调查、访谈、观察等方法，收集教师和学生的意见和反馈，以验证理论分析的有效性。
3. 教学实践在一定范围内开展教改实验课程，探索新的教学方法和策略，并通过对比实验组和对照组的成绩差异、学习兴趣等指标进行评估，验证教育改革的成效。
4. 评估体系建立建立科学合理的评估体系，通过定期监测和评估教育改革的成果，为后续的教育改革提供参考依据。
四、预期成果本项目预期将取得以下几个方面的成果：1.提出一套可行性较高的教育改革方案；2.探索出一些有效的教学方法和策略，提高教师专业能力；3.提升学生学习兴趣和参与度；4.建立起科学合理的评估体系，为后续教育改革提供参考依据。
五、项目实施计划本项目拟分为以下几个阶段进行：1.阶段一：项目立项及准备工作（时间：1个月）–编写详细的研究计划书；–确定研究方法和调研工具；–确定实施地点和样本选择。
2.阶段二：理论分析及文献综述（时间：2个月）–收集相关文献资料；–进行理论分析和比较研究；–撰写文献综述报告。
3.阶段三：实证研究（时间：3个月）–设计问卷调查、访谈、观察等实证方法；–收集数据并进行统计分析；–撰写实证报告。
4.阶段四：教学实践（时间：6个月）–开展教改实验课程，并收集相关数据；–对比实验组和对照组的成果差异和学习效果；–撰写教学实践报告。
教改项目申报书优秀案例
教改项目申报书优秀案例一、项目名称。
趣味教学法在中学语文课堂的应用。
二、项目主持人及团队。
主持人：[姓名]，从事中学语文教学工作[X]年，深知传统教学法在调动学生积极性方面的不足，一直致力于探索更有趣、更有效的教学方法。
团队成员：[成员1姓名]，拥有丰富的教育心理学知识，能为趣味教学法的理论基础提供专业支持。
[成员2姓名]，是多媒体技术达人，负责开发趣味教学中的多媒体资源。
三、项目背景。
1. 现状堪忧。
您瞧瞧现在的中学语文课堂，那叫一个沉闷。
老师在讲台上滔滔不绝，学生在台下昏昏欲睡。
就像一场独角戏，老师演得累，学生看得也累。
传统教学法注重知识的灌输，忽略了学生的兴趣和体验，导致很多学生对语文这门充满魅力的学科都提不起劲儿。
2. 时代需求。
现在的学生啊，从小就接触各种新鲜玩意儿，像短视频、游戏啥的。
这些东西为啥能吸引他们呢？还不是因为有趣嘛。
我们的语文课堂要是再不变变，就只能被学生嫌弃啦。
时代在发展，教育也得与时俱进，趣味教学法就是顺应这个潮流而生的。
四、项目目标。
1. 短期目标。
在项目实施的第一学期，让至少80%的学生表示对语文课堂的兴趣明显提高。
我们打算通过一些趣味小游戏、故事导入等方法，让学生一上课就被吸引住，不再觉得语文是一门枯燥的学科。
2. 中期目标。
到第二学期，提高学生的语文成绩。
这可不是光靠玩就能实现的，而是在趣味教学的过程中，让学生不知不觉地掌握语文知识，提高他们的阅读、写作和理解能力。
我们希望学生的语文成绩在年级排名中能平均提升10个名次。
3. 长期目标。
培养学生对语文的热爱，让他们在离开学校后，依然能保持对语文的兴趣，把语文当成一种生活乐趣，而不是仅仅为了考试而学习。
五、项目内容。
1. 趣味导入。
每堂课开始的时候，我们就像魔术师一样，给学生变个小魔术。
比如在讲古诗词的时候，先讲一个和诗人有关的有趣传说。
像讲李白的时候，就说他醉酒捞月的故事，学生们一听，肯定好奇得不得了，然后再引入诗词，他们就会更有兴趣去学习了。
案例-1-教改课题申报书填写技巧
XXXX 省高等学校教学改革研究课题申 报 书项 目 类 别：重点□ 一般□（可多选）课 题 名 称：__ ______ 课题主持人：_____________________________________________ 学 校 名 称：_____________________________________________通 讯 地 址：_____________________________________________联 系 电 话：_____________________________________________电 子 信 箱： _____________________________________________ 填 表 日 期：______________________________________________XXX 省教育厅制表述要准确、规范*只能填写一人 一定要填写学校全称 填写负责人自己的联络方式，以便及时联系附件四:江西省高等学校教学改革研究课题申 报 书项 目 类 别：重点□ 一般□（可多选）课 题 名 称：__ ______ 课题主持人：_____________________________________________ 学 校 名 称：_____________________________________________通 讯 地 址：_____________________________________________联 系 电 话：_____________________________________________电 子 信 箱： _____________________________________________ 填 表 日 期：______________________________________________江西省教育厅制表述要准确、规范*只能填写一人 一定要填写学校全称 填写负责人自己的联络方式，以便及时联系*1、一般用陈述句表述，不宜用“如何培养……”之类的问句形式和口号式、结论式的句型2、课题名称的表述还应避免价值判断 例：良好的学习习惯是提高大学英语学习成绩的基础改①培养大学生良好的学习习惯的研究改②培养大学生良好的学习习惯提高大学英语学习成绩的研究 3、选题宜小,小题大做,不要大题小做例1：学生学习规律的研究改：对高职学生学习方法指导的研究(缩小研究范围) 例2：发挥学生主体作用的研究改：加“在高职”和“课堂教学中”（加限制性定语）填表说明1．填写此表时，不得减少栏目、改变内容，内容应简明扼要。
教改课题申报书
教改课题申报书
教改课题申报书
提出单位：xxxx学院
承担单位：xxxx学院
项目负责人：xxxx
联系方式：xxxx
目的和意义：
本次教改课题旨在培养学生的创新思维和实践能力，通过深入的研究丰富学生的学习内容，探索更有效的学习方法，使学生更加全面地掌握所学内容，帮助他们更好地走向社会。
内容及要求：
1、整体修改当前课程教改主题，突出重点，发挥课程特色；
2、每个课程板块都要有一定的计划；
3、确立课程方向，衔接不同类型课程，应用多种学习理论；
4、优化课程文档，及时更新内容；
5、形成课程评估体系，推进教改的有效性；
6、通过多种方式开展本课程的活动，提升学生的实践能力；
7、整合优秀课程，深入了解当前教育现状，寻求更加有效的学习方法。
平台、资源及预期成果：
１、使用多媒体课堂、互动性讲座、视频监测等多种技术工具；
２、建立综合教育信息素材库，统一管理教学资源；
３、形成本课题的完整课程框架，让每一门课程都能得到更准确的展示和评价；
４、激发学生的探究与创新热情，树立正确的学习观念，形成良好的学习氛围。
时间节点：
申请课题——9月30日
现场研究——10月1-10月15日
撰写报告——10月15-11月30日
指导老师审核——12月1-20日
上述文档经审核后，本次教改课题正式启动。
教学案例 教改项目申报书
教学案例教改项目申报书
教改项目申报书
项目名称：教学案例开发与应用
申报单位：（填写申报单位全称）
项目负责人：（填写项目负责人姓名）
一、项目背景和目标
（介绍教学案例开发与应用的背景，如当前教学中存在的问题，开展该项目的目标和意义等）
二、项目内容和方法
1. 项目内容：
（详细描述所开发的教学案例的内容、范围和数量等）
2. 项目方法：
（介绍教学案例开发的具体方法和步骤，如收集教学案例资料、设计教学案例模板、开发教学案例等）
三、项目进度计划
（列出项目的具体进度计划，包括各阶段的起止时间、工作内
容和所需资源等）
四、项目预期成果
1. 教学案例库：
（预期建立一个完善的教学案例库，包括数量、质量、涵盖范围等预期成果描述）
2. 教学案例应用：
（预期在实际教学中应用教学案例的情况和预期效果描述）
五、项目预算与经费支持
（列出项目所需预算和经费支持来源）
六、项目实施团队
（列出项目实施团队成员及其职责分工）
七、项目评估和总结
（描述项目评估的方法和指标，以及项目结束后的总结和反思）
以上为教改项目申报书的大致内容框架，请根据实际情况进行具体填写和调整。
申报书中应包括项目背景和目标、项目内容
和方法、项目进度计划、项目预期成果、项目预算与经费支持、项目实施团队以及项目评估和总结等内容。
2012年山东省高等学校教学改革立项项目申报书填写技巧
2012年山东省高等学校教学改革立项项目申报书填写技巧— 2 —附件2：项目编号：2012年山东省高等学校教学改革立项项目申请 书项 目 名 称：项目主持人：申 请 学 校：联 系 电 话：电 子 邮 箱:填 表 日 期： 2012.6.9山东省教育厅制表述要准确、规范*只能填写一人 一定要填写学校全称 填写负责人自己的联络方式，以便及时联系 *1、一般用陈述句表述，不宜用“如何培养……”之类的问句形式和口号式、结论式的句型 2、课题名称的表述还应避免价值判断 例：良好的学习习惯是提高大学英语学习成绩的基础 改①培养大学生良好的学习习惯的研究改②培养大学生良好的学习习惯提高大学英语学习成绩的研究3、选题宜小,小题大做,不要大题小做 例1：学生学习规律的研究改：对高职学生学习方法指导的研究(缩小研究范围)例2：发挥学生主体作用的研究改：加“在高职”和“课堂教学中”（加限制性定语）— 3 —二〇一二年四月 项目 名 称 起止时间 预期成果 项 目 申 请 人 姓 名 性别 民族 出生年月 专业技术职务／行政职务 最终学历／学位 主要教学工作简历 时 间 课程名称 授课对象 学时 所在单位 主要教学研究和科学研究项目或成果 时 间 项目或成果名称 在研、结题或获奖情况 ︵不 含 主 持 人︶ 项 目组 主要 成 员 姓名 性别 年龄 职称 专业 特长 学位 承担任务 工作单位 个人签名 务必跟封面上的课题名称保尽量将与申报项目“有关联”的课程列上，并非多多益善。
将自己所“主持或参与”的“教改和其他科研项目”列上 1、人员配备中宜高、中、初级职称搭配，年龄最好能有老、中、青，要具有课题研究所需技术专业人才等。
2、成员多少视课题大小而定，一般3—5人。
3、成员分工要写清楚，增强课题组成员责任感。
参与人员姓名— 4 —国内外研究现状述评及研究意义归纳古今中外的研究；这个领域的代表人物、代表作、代表观点。
教改课题申报书填写技巧
附件四:江西省高等学校教学改革研究课题申报书项目类另I」：重点口一般□（可多选）课题名称：—表述要准确、规范* _________________________课题主持人：_____只能填写一人_____________________学校名称：一定要填写学校全称_________________通讯地址：_________________________________联系电话：、填写负责人自己的联络方式_ 以士 P /亠“便及时联系电子信箱：J_________________________________填表日期：_________________________________*1、一般用陈述句表述，不宜用“如何培养……”之类的问句形式和口号式、结论式的句型2、课题名称的表述还应避免价值判断例：良好的学习习惯是提高大学英语学习成绩的基础改①培养大学生良好的学习习惯的研究改②培养大学生良好的学习习惯提高大学英语学习成绩的研究3、选题宜小，小题大做,不要大题小做例1 :学生学习规律的研究改：对高职学生学习方法指导的研究 例2 :发挥学生主体作用的研究 改：加“在高职”和“课堂教学中”填表说明1．填写此表时，不得减少栏目、改变内容，内容应简明扼要。
2．《申报表》一式三份。
项目批准后，省教育厅、高校课题管理部门及课题组各存一份。
3．本表所附《申报书（活页） 》供匿名评审使用，必须 填写，但 不得出现申请人和课题组成员的姓名、单位名称 等 个人资料。
活页需报送三份，每份单独装订。
4．申请者签名处，不得用打印字和印刷体代替。
5．本表须经课题负责人所在高校课题管理部门审核， 签署明确意见，并加盖公章后方可上报。
江西省教育厅制（缩小研究范围）（加限制性定语）出生年月最终学位/授予国家、简表课 题 简 况课题名称 务必跟封面上的课题名称保持一致申请 省教育厅 经费万元配套 经费学校万元根据课题实际需求进它行 估算万元起 止 年 月年 月至 提倡申报年份开始计算月 研究时间一般不少于 2年）专业技术职务 如实填写 性别、立项背景与意义1 •国内外相关研究现状分析（简评国内外对此问题的研究进展情况，500字内）归纳古今中外的研究；这个领域的代表人物、代表作、代表观点。
教改课题申报书填写技巧65574
附件四:江西省高等学校教学改革研究课题申报书项目类另IJ:重点口一般□（可多选）课题名称：__ 表述要准确、规范* __________________________江西省教育厅制（缩小研究范围）*1、一般用陈述句表述，不宜用“如何培养……”之类的问句形式和口号式、结论式的句型2、课题名称的表述还应避免价值判断例：良好的学习习惯是提高大学英语学习成绩的基础改①培养大学生良好的学习习惯的研究改②培养大学生良好的学习习惯提高大学英语学习成绩的研究3、选题宜小,小题大做,不要大题小做例1:学生学习规律的研究改：对高职学生学习方法指导的研究例2:发挥学生主体作用的研究改：加“在高职”和“课堂教学中”填表说明1．填写此表时，不得减少栏目、改变内容，内容应简明扼要。
2．《申报表》一式三份。
项目批准后，省教育厅、高校课题管理部门及课题组各存一份。
3．本表所附《申报书（活页）》供匿名评审使用，必须填写，但不得出现申请人和课题组成员的姓名、单位名称等个人资料。
活页需报送三份，每份单独装订。
4．申请者签名处，不得用打印字和印刷体代替。
5．本表须经课题负责人所在高校课题管理部门审核，签署明确意见，并加盖公章后方可上报。
、简表课题简况课题名称务必跟封面上的课题名称保持一致申请省教育厅经费配套根据课题实际经需求专业技术职务万元如实填学校万元估算万元起止年月年月至提倡2年年月（从申报年份开始计算，研究时间一般不少于2年）性别写出生年月课题主持人最终学位/授予国家课题参与人、立项背景与意义1 •国内外相关研究现状分析（简评国内外对此问题的研究进展情况，500字内）归纳古今中外的研究；这个领域的代表人物、代表作、代表观点。
该部分比较重要，它反映了教师对项目研究所在领域的的了解程度、知识结构和所研究目标的重要性。
要有理有据，让评审专家认为你对这个课题相关资料及国内外相关研究动态是十分了解的人，甚至连评议专家也不清楚有些动态，这样他就不可能对你的项目轻易否定。
教改课题申报书范例
教改课题申报书范例教改课题申报书范例一、课题背景与意义1. 教育改革的重要性教育改革是当前社会发展的迫切需求。
随着时代的进步和社会的变革，教育体系面临着新的挑战和机遇。
在信息时代，学生的学习方式和需求发生了巨大的变化，传统的教学模式难以满足学生的发展需求。
教育改革势在必行，通过创新的教学方法和教育理念，提高学生的学习效果和创造力，才能更好地培养未来社会所需的人才。
2. 课题背景和意义我校作为一所领先的高等教育机构，一直致力于提供高质量的教育和培养优秀的人才。
然而，当前我校教学过程中还存在一些问题，例如教学模式单一、学生动手能力不足等。
为此，我们急需开展教改课题研究，通过教学模式创新和教育理念改革，提高教育质量和学生综合素质。
二、研究目标和内容1. 研究目标本次教改课题的研究目标是：- 探索适应信息时代教育需求的新型教学模式；- 提高学生的动手能力和创造力；- 提升教师的教学水平和教育理念。
2. 研究内容本次教改课题的研究内容包括但不限于以下几个方面：- 教学模式创新研究：探索基于信息技术的互动式教学模式，提高学生的学习兴趣和参与度。
- 动手能力培养研究：通过课程设计和实践活动，培养学生的动手能力和实践能力。
- 教师专业发展研究：通过培训和交流活动，提高教师的教学水平和教育理念。
三、研究方法和计划1. 研究方法本次教改课题的研究方法主要包括文献调研、实地调研、实验研究等。
通过收集和分析相关文献资料，了解国内外教改研究的最新进展；通过实地调研，深入了解学生和教师的实际需求；通过实验研究，验证教学模式和教育理念的有效性。
2. 研究计划(1) 第一年研究计划：- 文献调研：对国内外教改研究的相关文献进行梳理和分析；- 实地调研：深入学校和教学班级，了解学生和教师的需求和问题；- 教学模式创新实验：设计并实施基于信息技术的互动式教学模式实验；- 教师培训活动：组织教师参加相关培训和交流活动。
(2) 第二年研究计划：- 动手能力培养实验：设计并实施能够培养学生动手能力和实践能力的课程和实践活动；- 教师专业发展培训：组织教师参加专业发展培训和教学交流活动；- 教学效果评估：通过问卷调查和实际观察，评估教学模式和教育理念的实施效果。
教改课题申报技巧
教改课题申报技巧
教改课题申报技巧可以从以下几个方面进行考虑：
1. 选择合适的课题：选择一个与教学实际紧密相关的课题，并且具有实践可行性。
尽量选择能够解决学生实际问题的课题，以提高申报成功的可能性。
2. 确定研究目标与问题：明确所要研究的目标和问题，确保其具有一定的研究价值和意义。
目标要具体、明确，问题要具有一定的新颖性和突破性。
3. 补充文献综述：对已有的相关研究文献进行综述，了解前人的研究成果和不足之处，从而设计出更有针对性的研究方案。
同时也需要思考如何在前人研究基础上做出自己的创新。
4. 设计合理的研究方法：选择恰当的研究方法和技术，确保研究结果的可靠性和有效性。
研究方法要符合研究目标和问题的特点，能够有效地解决问题，并且要有足够的实施条件和能力。
5. 做好时间和资源安排：合理规划研究的时间进度和资源投入，确保能在规定的时间内完成研究，并且有足够的资源支持。
需要认真评估自己的时间和能力，确保可以按照计划顺利进行研究。
6. 编写详细的申报书：申报书要清晰、简明地陈述研究目标、问题、方法和计划，并且要有足够的说服力。
要突出研究创新点和实践意义，同时注重实施可行性和可操作性。
7. 寻求有经验的教师指导：可以找一些有经验的教师或专家进行指导，以获得更多的建议和意见。
他们可能会帮助你发现课题中的问题、提供研究方法上的建议，或者引导你看待课题的角度和思路。
总之，教改课题申报需要充分的准备和思考，尽量突出研究的实际应用价值和创新点，注重研究方法的合理性和可行性，同时也要做好时间和资源的规划。
教学案例 教改项目申报书
教学案例教改项目申报书【教学案例】教改项目申报书一、引言在当今发展迅速变化的社会，教学案例作为一种有效的教学方法备受关注。
它以真实、具体的案例为基础，将理论与实践相结合，使学生能够在真实的情境中探索问题、解决问题，提高他们的分析、推理和创新能力。
本文旨在探讨教学案例在教改项目中的申报书编写和应用。
二、教学案例的定义与分类教学案例是指通过实际生活和工作中遇到的真实案例，具体描述和呈现学科领域中的问题和解决方案。
根据教学案例的性质和用途，可以将其分为教学案例和研究案例。
教学案例主要用于教学和学习过程中，以提供真实的经验和情境，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
研究案例则用于探索问题的成因和解决方案，为学科领域的发展提供理论和实践的支持。
三、教改项目申报书的编写要点1. 项目概述教改项目申报书的第一部分应包括项目的背景、目标和意义。
主题字“教学案例”是本文的核心，在项目概述中要突出教学案例对教学改革的重要性和价值。
通过引用相关研究和案例，说明教学案例对学生学习的积极影响，并结合本校的实际情况，阐述项目的目标与需求。
2. 项目计划教改项目申报书的第二部分应明确项目的计划和步骤。
在编写教学案例的内容时，应从简到繁、由浅入深，以逐步引导学生理解和解决问题。
可以将教学案例分为基础案例和拓展案例，基础案例旨在让学生熟悉基本概念和理论，而拓展案例则挑战学生的思维和分析能力。
项目计划还应包括教师的培训和指导安排，以确保教师能够充分利用教学案例进行教学。
3. 项目评估与反思教改项目申报书的第三部分应包括项目的评估和反思。
通过评估教学案例的应用效果，可以了解学生的学习成果和教学过程中存在的问题，为进一步改进教学方法和案例准备工作提供参考。
还可以邀请其他学校和专家参与评估，以获取更多的视角和反馈意见。
四、个人观点与理解教学案例作为一种创新的教学方法，我深信它能够激发学生的主动学习和思维能力。
通过真实的案例，学生能够在解决问题的过程中锻炼自己的分析和推理能力，并培养创新思维和解决问题的能力。
教改课题申报书范例
教改课题申报书范例1. 项目背景与问题陈述教育是国家发展的基石，而教师是教育事业中最重要的组成部分。
然而，在当前的教育环境下，我们面临着一些问题。
首先，传统的教学方法已经无法满足学生个性化、多样化的需求。
其次，教师在专业知识、教学技能和教育理念方面存在差异和不足。
再次，学校管理和评估机制不够科学和有效。
因此，本项目旨在通过教改措施来解决上述问题，提高教师的专业素养和学生的综合能力。
2. 目标与意义本项目的目标是提高教师的专业素养和学生的综合能力，促进学生全面发展。
具体目标包括：•提供符合学生个性化需求的多样化教育服务；•提升教师专业知识、教学技能和教育理念；•改进学校管理和评估机制。
本项目具有以下意义：•增强了学校对于个性化、多样化教育服务的能力；•提高了教师的教学水平和专业素养；•促进了学校管理和评估机制的科学化和有效性。
3. 实施方案本项目将采取以下实施方案：3.1 学生个性化、多样化教育服务通过建立个性化、多样化教育服务平台，为学生提供符合其需求的教育资源和支持。
该平台将包括在线课程、学习社区、个性化辅导等功能，以满足不同学生的需求。
3.2 教师培训与发展开展定期的教师培训活动，提升其专业知识、教学技能和教育理念。
培训内容包括现代教育理论、创新教学方法和评估方式等。
3.3 学校管理与评估机制改革改革学校管理和评估机制，建立科学、有效的管理体系。
重点关注教师发展和学生综合能力评估，为学校决策提供依据。
4. 预期成果本项目预期将取得以下成果：•学生个性化需求得到满足，综合素质得到提高；•教师的专业素养和教育理念得到提升，教学质量得到提高；•学校管理和评估机制更加科学、有效。
5. 实施计划与预算本项目的实施计划如下：时间活动第一年建立个性化、多样化教育服务平台，开展教师培训活动第二年推广个性化、多样化教育服务平台，持续开展教师培训活动第三年完善个性化、多样化教育服务平台，深化学校管理和评估机制改革本项目的预算如下：预算项预算金额（万元）软件开发20教师培训15设备购置10运营维护 56. 风险评估与应对措施本项目存在以下风险：•技术风险：个性化、多样化教育服务平台的开发可能面临技术难题；•接受度风险：学生和教师可能对新的教学模式和评估方式产生抵触情绪；为应对上述风险，我们将采取以下措施：•技术风险：与专业技术团队合作，确保平台的稳定性和可用性；•接受度风险：开展宣传活动，解释项目的意义和好处，增加学生和教师的接受度。
经典教改课题申请书模板
经典教改课题申请书模板一、课题名称基于XXX（教学方法/课程内容/教育技术等）的XXX（学科/年级/教育阶段）教育改革实践研究二、申报人信息1. 姓名：XXX2. 单位：XXX学校（或教研机构）3. 职务/职称：XXX4. 联系方式：XXX三、课题背景与意义1. 背景（1）教育改革的发展需求：响应国家教育改革的政策，提高教育质量，培养创新型人才。
（2）学科教育的现状分析：分析当前学科教育的存在的问题，如教学方法单一、学生学习兴趣不足等。
（3）教育技术的快速发展：结合现代教育技术，提高教学效果，实现个性化教育。
2. 意义（1）理论意义：探讨XXX教学方法在XXX学科中的应用，丰富教育教学理论。
（2）实践意义：改变传统教学模式，提高教育教学质量，培养学生的创新能力和综合素质。
（3）社会意义：推广教育改革成果，为同类学校提供借鉴，促进教育公平。
四、研究目标与内容1. 研究目标（1）探讨XXX教学方法在XXX学科中的应用策略。
（2）提高学生对该学科的学习兴趣和积极性。
（3）提高教师的教学水平，促进教育教学改革。
2. 研究内容（1）XXX教学方法的理论分析。
（2）XXX教学方法在XXX学科中的实践应用。
（3）教学效果的评估与分析。
五、研究方法与步骤1. 研究方法（1）文献研究法：收集国内外相关教育改革的研究成果，分析现有教学方法的优缺点。
（2）行动研究法：在实际教学中应用XXX教学方法，观察并记录教学过程和效果。
（3）实证研究法：通过问卷调查、访谈等方式，了解学生和教师的需求和反馈。
2. 研究步骤（1）第一阶段：理论研究，分析现有教学方法，确定研究框架。
（2）第二阶段：实践应用，将XXX教学方法应用于实际教学，记录教学过程。
（3）第三阶段：效果评估，通过数据分析，评估教学改革的效果。
六、预期成果与研究期限1. 预期成果（1）形成一套完善的XXX教学方法在XXX学科中的应用策略。
（2）发表相关论文，推广教育改革成果。
怎样填写课题申报书[五篇材料]
![怎样填写课题申报书[五篇材料]](https://img.taocdn.com/s3/m/5d33462bfd4ffe4733687e21af45b307e871f9dc.png)
怎样填写课题申报书[五篇材料]第一篇：怎样填写课题申报书怎样填写课题申报书一、国内外研究现状述评和选题的意义：这一部分内容的目的是要推动理论创新，看一看你的视野是否处于本学科课题研究的前沿。
打个比方，我们的研究是站在巨人的肩膀上，而不是站在巨人的脚面上，巨人虽高，但你只要站在其肩上肯定比他高。
但前提是你要摸准巨人的肩头在那里，就是说，我们要以前人研究的终点为起点，你再向前跨一步，也会作出贡献。
这一条，就是让你分析前人对于这一问题的研究到了什么程度，解决了什么问题，还有何重要问题需要解决，让你分析这个问题，看你分析的准确与否，有的研究课题可能属于填补空白，但也会有相关情况可以作出分析。
选题的理论意义和现实意义也要讲清楚，这要看从宏观角度上，要有全局观念。
二、本课题研究的基本思路和主要观点：在前人研究的基础上，你对此课题准备怎样开展研究，研究的基本思路，就是包括切入点是什么，重点难点是什么，基本的逻辑关系是什么，运用什么样的方法等等。
就是说你打算做这个课题，要勾画出来。
再就是，要把你在此课题的研究过程中已有的主要观点，按照一定的逻辑关系写出来。
过去有的申请人把未来要写的著作的章节、目录都写上去了，基本的思路和主要的观点一个也没有，这不行。
现在就是要把你的基本观点和观点之间的基本联系写出来，让评审专家看一看，你的观点是否是新观点，或者是你的对策性研究的现实性和针对性如何，有无可操作性，基本思路和观点，研究的结果等等。
有的人说，我这个课题还没拿下来，还没有开始研究，怎么能有新观点。
但你申报这个项目，研究属于心血来潮，或随便抓的，怎么能行？要有前期的研究基础，以及达到了什么水平，从你填写的基本思路和主要观点当中可以大体看出来。
三、本课题的创新程度、预期的意义和价值：你讲了这么一堆思路、观点，但究竟解决了什么问题，这些思路和观点是否是你第一次提出来的，达到了什么样的创新程度，有何重大的理论和现实意义。
对于应用研究和对策研究项目来说，要真的管用，分析和解决经济社会发展中的重大现实问题，对党和政府的科学决策能否产生重要作用。
教改课题申报书填写技巧和方法
教学改革课题是教师职称评定的硬性条件，然大多数教师注重教学而不顾课题研究，或者有相当多数的教师能够描述教学中出现的问题，却不知从何处下笔来写课题，教改课题成了不少教师的痛楚，今天我们就来谈谈如何写好课题申请书。
首先我们要明确教学改革包含哪些内容。
教学改革包含学校办学思想与办学定位，人才培养模式、专业建设、课程体系、教学内容、教学方法和手段、实训、实验、实习、社会实践活动，教学资源共享，教学管理与质量保障，人才培养质量评价，教师学术发展与教学能力提升等，包含实践与理论研究。
了解了教学改革的内容，才不至于写的时候找不到范围。
其次我们要明确教学改革项目与一般科研项目有什么区别。
一般科研项目学理性强，探索各学科的基本规律与原理，解决各学科面临的前沿性理论与实践问题，突出“研”；教改项目具有针对性、实践性、应用性，来源于教学，归结于教学，突出“改”。
了解课题的区别，财更有针对性，不至于傻傻分不清楚。
最后，选题一定要切合实际。
第一，抓住当下热点问题，最好以政府文件做依据，改革更有意义，如2019年教育部发布《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》等。
第二，教改来源于教学，要善于观察，寻求问题，例如：操舞类体育课项目中，为什么第三排学生学习效果要优于第一排？是被前排学生挡着看不到而发挥了自己的主观能动性？还是第一排学生主观能动性没被激发出来？第三，随时关注研究领域的学术动态，多看文献，会多一些灵感。
课题申报书各地区有差异，但里面的大概内容都相差不大。
下面我们拿申报书来实际操作一下。
封面部分：课题名称尽量用陈述句，不宜用“如何培养...”结论式句型。
如：良好的学习习惯是提高大学数学学习成绩的基础，改为：大学生数学学习习惯的培养研究。
也可以缩小范围使研究更现实，如“”高职院校大学生英语学习习惯的培养研究。
教改课题申报书优秀案例
教改课题申报书优秀案例
嘿，大家好呀！今天我要给你们讲讲教改课题申报书的优秀案例，这可真的太精彩啦！
比如说有个案例，就像是一场冒险旅程！老师们就像勇敢的探险家，带着学生们一起在知识的海洋里闯荡。
他们发现传统的教学方法就像一条走惯了的老路，虽然熟悉，但很难看到新风景。
于是呢，他们提出了一个全新的教改课题，这就好比在丛林中开辟出一条新的路径。
“那这个课题到底是啥呢？”你可能会好奇地问。
嘿嘿，就是让课堂变得超级有趣，像个欢乐的大派对！老师不再是死板地讲课，而是变成了一个幽默风趣的主持人，引导着学生们积极参与，主动探索。
学生们呢，也不再是被动接受知识，而是像小科学家一样去发现、去创造！
在这个案例中，老师和学生之间的互动多有意思啊！老师会问：“同学们，你们觉得这个问题该怎么解决呀？”学生们就七嘴八舌地讨论起来，那场面，可热闹了！这不就像大家一起在合力盖一座漂亮的城堡嘛！
还有呀，他们设计了各种有趣的活动，就像一场接一场的游戏比赛。
学生们玩得开心，学得也更扎实了。
这难道不是教改课题的魅力所在吗？不这样做，怎么能激发学生们的潜力和兴趣呢？
我觉得呀，这些优秀案例就是教改道路上的明灯，照亮我们前行的方向。
我们应该多去学习、借鉴这些成功经验，让我们的教育变得越来越好！让每一个学生都能在教改的阳光下茁壮成长！。
教改项目申报暨申报书填写技巧
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检测方法
（1）接通试验台电源。 （2）升起滚筒间举升器。 （3）被测车辆从其纵向中心线与滚筒轴线垂直的方向驶 入试验台，使具有车速信号的车轮置于滚筒上。 （4）降下举升器至轮胎与举升器托板完全脱离为止。 （5）为安全起见，在车辆前方不得站有人员，并用档块 抵住处于试验台滚筒外的车轮。 （6）对于标准型车速表试验台： ① 启动汽车，待汽车驱动轮在滚筒上稳定后，挂最高档， 踏下加速踏板使驱动轮平稳地加速运转。 ② 当汽车车速表的指示值达到规定的车速（40km/h）时， 读取试验台速度指示值；或当试验台速度的指示值达到检 测车速时，读取汽车车速表指示值。 （8）检测结束后，轻轻踩下汽车制动踏板，使滚筒停止 旋转。对于电动机型试验台必须切断电源。 （9）升起举升器，去掉档块，汽车驶离试验台。 （10）切断试验台电源。
汽车车速表指示误差检测
张定军
江西科技学院汽车技术中心1 Nhomakorabea二、教改项目的性质、作用和要求
性质——应用性，不鼓励纯粹理论研究 作用——如果认真做，个人收益很高 第一，对个人职业生涯发展的影响大（教学 水平和职称）；第二，对学校科技工作的影 响。相对于其他项目覆盖面更广。 要求——微观、实践
2
车速表误差的形成与测量原理 车速表误差的形成 （1）轮胎滚动的半径变化 （2）机件在使用过程中的自然磨损、磁性元件的磁性发 生变化
3
V：滚筒的表面线速度（Km/h） L：滚筒的圆周长度（mm） N：滚筒的转速
车速表误差测量原理
4
5
车速表误差测量原理
Ln 6010
-6
6
测前准备
（一）试验台准备 （1）滚筒处于静止状态下，检查指示仪表的零点位置，若有偏差予调整。 （2）检查滚筒是否沾有油污、水泥等杂物，若有应予清除。 （3）检查举升器动作是否自如或有无漏气（或漏油）部位。否则予以修理。 （4）检查导线的连接情况。若有接触不良或断路应予修复。 （二）被检车辆准备 （1）按制造厂的规定调整好轮胎气压。 （2）清除轮胎上沾有的水、油、泥、和嵌入轮胎花纹槽内的石子等杂物。
教改课题申报书优秀案例
教改课题申报书优秀案例
嘿，朋友们！今天咱就来唠唠教改课题申报书的优秀案例。
比如说，有个关于“提升小学生阅读兴趣”的课题申报案例，那可真是太棒啦！他们可不是光喊口号，而是真刀真枪地干啊！老师们设计了各种有趣的阅读活动，就像游戏闯关一样，孩子们能不喜欢吗？“哇塞，这多有意思啊，比干巴巴读书好玩多啦！”孩子们欢呼着。
再来看看另一个案例，是有关“创新教学方法在高中课堂的应用”的。
老师们就像神奇的魔法师，把那些枯燥的知识点变得生动有趣！“嘿，这学习也没那么无聊嘛！”学生们笑着说。
他们采用小组合作、实践探究等方式，让学生们不再是被动接受，而是主动探索，这不就如同给学习插上了翅膀嘛！
还有个案例是关于“利用信息技术促进教育公平”的。
哎呀呀，这多厉害呀！通过网络，让偏远地区的孩子们也能享受到优质的教育资源，就好像给他们打开了一扇通往知识宝库的大门！“哇，原来世界这么大，知识这么多啊！”那些孩子惊叹道。
这些优秀的案例告诉我们，教改不是喊喊口号就行的，得实实在在去做，去尝试新的方法，去关心每一个学生的需求。
只有这样，我们才能真正推动
教育的进步呀！难道不是吗？我们不能总是守着老一套，得跟上时代的步伐，让教育变得更好、更有趣、更有意义！就这样，大家一起加油干吧！。
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XXXX 省高等学校教学改革研究课题
申 报 书
项 目 类 别：重点□ 一般□（可多选）
课 题 名 称：__ ______ 课题主持人：_____________________________________________ 学 校 名 称：_____________________________________________
通 讯 地 址：_____________________________________________
联 系 电 话：_____________________________________________
电 子 信 箱： _____________________________________________ 填 表 日 期：______________________________________________
XXX 省教育厅制
表述要准确、规范*
只能填写一人 一定要填写学校全称 填写负责人自己的联络方式，以
便及时联系
附件四:
江西省高等学校教学改革研究课题
申 报 书
项 目 类 别：重点□ 一般□（可多选）
课 题 名 称：__ ______ 课题主持人：_____________________________________________ 学 校 名 称：_____________________________________________
通 讯 地 址：_____________________________________________
联 系 电 话：_____________________________________________
电 子 信 箱： _____________________________________________ 填 表 日 期：______________________________________________
江西省教育厅制
表述要准确、规范*
只能填写一人 一定要填写学校全称 填写负责人自己的联络方式，以
便及时联系
*
1、一般用陈述句表述，不宜用“如何培养……”之类的问句形式和口号式、结论式的句型
2、课题名称的表述还应避免价值判断 例：良好的学习习惯是提高大学英语学习成绩的基础
改①培养大学生良好的学习习惯的研究
改②培养大学生良好的学习习惯提高大学英语学习成绩的研究 3、选题宜小,小题大做,不要大题小做
例1：学生学习规律的研究
改：对高职学生学习方法指导的研究(缩小研究范围) 例2：发挥学生主体作用的研究
改：加“在高职”和“课堂教学中”（加限制性定语）
填表说明
1．填写此表时，不得减少栏目、改变内容，内容应简明扼要。
2．《申报表》一式三份。
项目批准后，省教育厅、高校课题管理部门及课题组各存一份。
3．本表所附《申报书（活页）》供匿名评审使用，必须填写，但不得出现申请人和课题组成员的姓名、单位名称等个人资料。
活页需报送三份，每份单独装订。
4．申请者签名处，不得用打印字和印刷体代替。
5．本表须经课题负责人所在高校课题管理部门审核，签署明确意见，并加盖公章后方可上报。
一、简表
课
题
主
持
人
课
题
参
与
人
二、立项背景与意义
三、课题实施方案
四、课题研究基础
五、经费预算
六、推荐、评审意见
注：填写此表时，不要任意改变栏目和规格；内容简明扼要。
如因篇幅原因需对表格进行调整，应当以“整页设计”为原则。