《凡尔赛宫》教学设计

《凡尔赛宫》教学设计

学习目标：

一、能在充分阅读教材的基础上说出凡尔赛宫的整体特点。

二、细品文中词语、句子能乃至语段，能从多角度体会课文采用生动说明的好处。

三、通过拓展延伸，体会不同的表达方式对于表现同一事物的作用。

教学过程：

一、导入

课前通过欣赏《凡尔赛宫》里说明对象各个部分的图片，创设情境，开门见山地领孩子们走进凡尔赛宫，一起去领略她的风采，感受她的魅力。

二、整体感知（两个设想）

方法一：阅读文章，用这样的句式来说话：

凡尔赛宫真是（形容词）！

你看（文中的语句）。

示例：

方法二：阅读文章，假如请你给文章的标题加个修饰的词语，你想加一个什么词语呢？结合文章说说你的理由。

师生共同总结：凡尔赛宫，不愧是人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠。

三、下面的这段文字，是从百度中搜索到的凡尔赛宫的介绍。

法国的凡尔赛宫，座落于巴黎市郊西南部，是法国的重要旅游景点，所以，很多来巴黎旅游的人，大多会参观这壮观华丽的皇宫。在十六世纪初期，法王路易十三在此一带建设庄园，用作狩猎行宫。后来他的儿子登位，即历史上有名的“太阳王”路易十四，决定在这里建造一座宏伟的宫殿，于1661年开始动工，建筑部份占地十一万平方米，御花园面积则达一百万平方米，规模非常庞大，至1689年才竣工，而当时已由路易十五执政，其后，路易十六及皇后亦居于此。1789年5月，在人民的抗争下，路易十六不得不离开这里，迁回巴黎罗浮宫，而凡尔赛宫也结束了百年的宫廷历史。（出示这段文字目的是带同学们进入课文内容的品析中。）

与课文相比，你更喜欢哪一篇呢？为什么？

试选一个角度来谈谈自己的看法。

老师建议你从这样的角度来思考：

语言的准确性上：

语言的生动性上：

说明方法运用上：

重点突出上：

插入历史轶事的趣味上：

今昔地位的变迁上：

教师总结：

1、生动说明与平实说明：

平实说明：就是用通俗、准确的语言客观的说明事物。

生动说明：就是用生动、形象的语言说明事物。在说明事物时，多运用形象性的动词、形容词和多种修辞手法，有时在说明时为了让读者对说明对象有一个全面的了解，还往往引用神话故事、传说和历史故事。大多数说明文采用生动的说明方式。

2、各有适用的范围。

四、诗人刘存宽有一首咏凡尔赛宫的词：

玉殿映明霞，禁苑奇葩。长渠水远到天涯。雕塑成林惊鬼斧，竞展风华。

路易纵言夸，朕乃国家。煌煌帝业堕流沙。专制由来难久远，休怨休嗟。

结合文章，谈谈自己的感受。（或由学生仿词）

备注：这首词直率地点明，封建专制制度必难久远。此诗一方面描绘了凡尔赛宫的建筑和雕塑之美，鬼斧神工，另一方面，感怀法皇路易十四“朕即国家”的专制集权，不得久长。

（意图：通过此词的引入，启发学生思考：可以根据不同需要，选择不同的语言表达方式）