初中体育与健康教学计划
2024年初中体育教学计划(3篇)
2024年初中体育教学计划一、教学目标1.培养学生热爱体育运动的兴趣和习惯。
2.提高学生身体素质和运动技能水平。
3.培养学生团队合作意识和竞争精神。
4.发展学生的创新思维和解决问题的能力。
二、教学内容1.体育基本知识了解和学习运动的基本知识，如规则、技能、战术等。
2.体育基本技能通过学习和练习各种体育项目的基本技能，如足球、篮球、乒乓球、游泳等。
3.体育兴趣小组活动设置不同的兴趣小组，包括舞蹈、健身、太极拳等项目，让学生根据自己的兴趣选择参加。
4.体育课外拓展活动组织学生参加体育竞赛、运动会等课外活动，提供更多的锻炼机会，并且培养学生面对竞争的能力。
三、教学方法1.示范教学法教师通过示范展示各项运动技能和动作要领，让学生直观地理解和模仿。
2.小组合作学习法通过小组合作学习的形式进行活动，培养学生团队合作精神和互助精神。
3.游戏教学法通过一些游戏形式的活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
4.情景教学法将课程内容设置在真实的情景中，让学生更好地理解和应用所学知识和技能。
四、教学计划第一学期1.目标：培养学生对体育运动的热爱和兴趣。
课程内容：游戏活动（包括两人三足、绳子跳等）、舞蹈欣赏、轻技巧训练等。
2.目标：提高学生的身体素质。
课程内容：有氧运动（如慢跑、跳绳等）、力量训练、柔韧性训练等。
3.目标：培养学生的基本技能。
课程内容：足球基本技能（如传球、射门等）、篮球基本技能（如运球、投篮等）、乒乓球基本技能（如拍球、发球等）等。
第二学期1.目标：提高学生的合作意识和竞争精神。
课程内容：团队合作活动、体育竞赛、运动会等。
2.目标：培养学生的创新思维和解决问题的能力。
课程内容：创新体育项目设计、体育技巧改进等。
3.目标：巩固和拓展所学知识和技能。
课程内容：复习和巩固各项体育技能、课外体育活动等。
五、教学评价1.定期测试通过定期测试，检测学生对所学知识和技能的掌握程度。
2.课堂表现评价评估学生在体育课堂上的参与度、合作精神和表现。
2024年初中学校体育教学计划（四篇）
2024年初中学校体育教学计划一、指导思想本学期，体育工作的核心指导思想为：坚定不移地树立“健康第一”及素质教育的观念，以学生全面发展为核心，坚持面向全体学生，致力于全面提升学生的身心健康水平，培养其面对挫折的承受能力及正确对待成功的态度，从而满足社会生活的需求。
工作重点将放在广泛开展多样化的体育活动及小型竞赛上，同时弘扬科学精神，鼓励科学探究，注重工作效率，力求工作效益最大化，为培养德智体美劳全面发展的高素质人才贡献力量。
二、学生情况分析本人所教授的八年级学生，表现出强烈的好奇心、活跃的思维、高度的模仿能力和好动的性格，对新鲜事物充满兴趣。
因此，在教学过程中，需增加一系列富有趣味性的游戏活动，以更好地吸引学生注意，提高教学效果。
三、教材特点分析软式排球作为排球运动的新成员，以其柔软的质地、安全性高、易于学习和掌握、趣味性强的特点，非常适合初中学生进行健身和娱乐。
学好软式排球的技术和战术，不仅能为后续学习硬排球、沙滩排球、气排球等奠定坚实基础，还因其独特的体育锻炼价值，能够丰富学生的体育活动内容，为终身体育习惯的养成提供有力支持。
四、教材内容概述主教材为软式排球——正面双手垫球。
通过学习该技能，旨在发展学生的力量、灵敏性、协调性和柔韧性等身体素质；增强肌肉、骨骼、韧带和关节的力量；提升心肺功能；同时培养学生的自尊、自信、合作与交往能力；激发其拼搏进取精神和实践探究能力；最终促进学生的身心健康成长。
该教材内容贴近生活，服务于生活，符合以学生为本的教学理念，是课程标准水平四的重要学习内容。
副教材为合作游戏——跳竹竿。
该游戏旨在通过学生的参与、合作与交流，重点发展其下肢力量及协调能力；鼓励学生挑战自我，在自主学习、合作学习和探究学习中享受快乐与成功，实现身心的全面陶冶。
五、教学目标设定教学目标紧密围绕课程标准展开，以健康为首要目标，以育人为根本宗旨。
具体目标包括：掌握学科知识与基本技能；强调身体锻炼的实践性；促进学生综合素质的全面提升。
(完整版)七年级上册体育与健康教学计划
(完整版)七年级上册体育与健康教学计划1. 课程目标本学期体育与健康教学计划旨在帮助七年级学生掌握基本运动技能，培养团队合作精神，提升身体素质和健康意识。
具体目标如下：- 让学生能够正确掌握至少三种常见运动的基本技能；- 培养学生团队合作能力，通过集体活动锻炼沟通与协作能力；- 培养学生养成良好的体育锻炼惯和健康生活方式；- 增强学生的身体素质和心肺功能。
2. 教学内容和时间安排第一单元：篮球（4周）- 掌握基本篮球动作和技能；- 研究篮球基本规则和战术；- 进行篮球比赛和小组合作练。
第二单元：足球（4周）- 研究足球基本动作和技巧；- 了解足球比赛规则和策略；- 进行足球比赛和小组合作练。
第三单元：田径（3周）- 研究跑步、跳远、掷球等田径项目的基本技能；- 进行田径比赛和个人技能展示。
第四单元：健康生活方式（3周）- 研究日常生活中的健康知识，如饮食平衡、作息规律等；- 了解常见疾病的预防与治疗方法；- 进行健康生活方式的小组讨论和展示。
3. 教学方法和评估方式本课程将采用以下教学方法：- 示范和讲解：由教师进行基本动作和技巧的示范和讲解；- 练和实践：学生进行个人或小组练，并在实践中逐步改进技能；- 比赛和展示：通过比赛和展示的形式检验学生的运动水平和团队合作能力。
评估方式如下：- 参与度：考察学生在课堂活动中的积极程度和参与度；- 技能考核：通过观察和测试评估学生掌握的运动技能；- 团队合作：考察学生在小组活动中的合作能力和贡献度；- 课后作业：布置针对课程内容的练和作业，以巩固学生的研究成果。
4. 教学资源和设备需求为了有效开展本学期的体育与健康教学，需要准备以下资源和设备：- 篮球、足球、田径器材；- 篮球场、足球场、操场等运动场地；- 教学投影仪和音响设备；- 相关教材和参考书籍。
5. 家庭作业和互动方式为了促进与家庭的沟通和互动，我们将布置以下类型的家庭作业：- 健康生活日志：要求学生记录自己的饮食、运动和休息情况；- 运动挑战：每周布置一项简单的运动挑战，鼓励学生与家人一起完成；- 家庭讨论：引导学生与家人讨论健康生活方式的重要性和实践方法。
七年级上册体育与健康教学计划及教案
七年级上册体育与健康教学计划及教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握体育与健康的基本知识，了解人体运动的基本原理，提高运动技能。
2. 过程与方法：通过体育活动，培养学生的团队合作精神，提高学生的动手操作能力和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱体育、健康生活的态度，增强学生的自信心和自尊心。
二、教学内容1. 体育基础知识：让学生了解体育与健康的关系，知道运动对身体健康的重要性。
2. 运动技能：培养学生掌握跑步、跳远、投掷、篮球、足球、乒乓球等基本运动技能。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握体育与健康的基本知识，培养学生热爱体育、健康生活的态度。
2. 教学难点：运动技能的掌握，如跑步、跳远、投掷等。
四、教学方法1. 讲授法：讲解体育与健康的基本知识，运动技能的要点。
2. 示范法：教师或学生示范运动技能，让学生跟随模仿。
3. 实践法：让学生亲身体验运动，提高运动技能。
4. 小组讨论法：分组讨论，培养学生团队合作精神。
五、教学评价1. 过程性评价：观察学生在体育课堂上的表现，如态度、参与度、团队协作等。
2. 终结性评价：通过测试，评估学生运动技能的掌握程度。
3. 自我评价：鼓励学生自我评价，提高学生的自我认知和自我提升能力。
六、教学计划安排1. 第一周：体育与健康基本知识，跑步技能训练。
2. 第二周：跳远技能训练，篮球基础知识。
3. 第三周：投掷技能训练，足球基础知识。
4. 第四周：乒乓球基本技能，复习前面所学内容。
5. 第五周：体育游戏，团队协作活动。
6. 第六周：跑步比赛，学生自我评价。
七、教学活动设计1. 热身活动：慢跑，做一些关节活动，如颈部、腰部、膝关节等。
2. 主体活动：根据当天的教学内容，进行相应的运动技能训练。
3. 结束活动：放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
八、教学资源准备1. 教材：七年级上册体育与健康教材。
2. 器材：篮球、足球、乒乓球、跳远器材、投掷器材、计时器等。
初中7年级体育与健康教案
初中7年级体育与健康教案课时：1课时年级：初中七年级教材内容：《体育与健康》课程标准教学目标：1. 让学生掌握基本的体育知识和运动技能，提高学生的身体素质。
2. 培养学生良好的运动习惯和健康的生活方式，增强学生的健康意识。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生的社会适应能力。
教学重点：1. 基本的体育知识和运动技能。
2. 健康的生活方式和团队合作精神。
教学难点：1. 运动技能的掌握。
2. 团队合作精神的培养。
教学过程：一、课堂导入（5分钟）1. 教师与学生互动，了解学生对体育与健康的认识。
2. 教师讲解本节课的教学目标和要求。
二、基本技能训练（15分钟）1. 跑步：教师指导学生正确的跑步姿势，强调呼吸和节奏的重要性。
学生进行慢跑，逐渐提高速度。
2. 跳远：教师讲解跳远的基本动作，学生进行练习，教师逐一指导并纠正错误。
3. 投掷：教师讲解投掷的基本技巧，学生进行练习，教师逐一指导并纠正错误。
三、团队游戏（15分钟）1. 教师讲解游戏规则，学生进行分组，每组选出队长。
2. 游戏一：接力跑。
学生分组进行接力跑比赛，培养团队合作精神。
3. 游戏二：拔河。
学生分组进行拔河比赛，培养团队合作精神和拼搏精神。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固运动技能。
2. 学生分享自己在课堂上的收获和感受，教师进行点评和鼓励。
3. 教师强调课后继续保持运动习惯，注意身体健康。
教学评价：1. 学生运动技能的掌握程度。
2. 学生团队合作精神和拼搏精神的表现。
3. 学生对体育与健康的认识和态度。
教学反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
同时，关注学生的兴趣和需求，不断丰富教学内容，激发学生的学习积极性。
七年级体育教学计划(10篇)
七年级体育教学计划(10篇)初一体育教学计划篇一一、本学期的教育教学任务通过本学期的课堂教学，能够达到以下教育教学目标：1、使学生进一步了解体育锻炼对促进青少年生长发育和人体健康的好处，并能将学习的体育知识在体育锻炼和日常生活中运用；2、初步掌握本学期新学的的各项运动技术、技能，促进身体素质和运动能力的发展；3、培养学生参加体育锻炼的兴趣，逐步养成习惯，在群体活动和比赛中能够以公正、团结、协作的态度与同学友好相处。
二、教材分析本学期的教材包括：1.体育与健康基础知识：发展你的体能；心理健康与身体健康的关系2.田径；跳跃3.体操：体操技能在生活中的应用4.球类：篮球和排球5.武术：太极拳6.健美操。
由于太极拳、排球和健美操都是新授内容，作为本学期教学的重点内容。
并且学生对排球和太极拳的接触的比较少，因此，把排球和太极拳的教学作为难点来对待。
三、学生情况分析初一学生，是速度、爆发力发展的敏感期，学生活泼、好动，体育活动参与意识、竞争意识、集体意识强，特别是女生正处于身体发展快速期，伴随着“月经”的出现，部分同学开始出现害怕上体育课的问题，应该适时的作好指导。
在上学期学习的基础上，本学期重点作好学生速度和爆发力的素质的练习。
四、本学期预期学科教育目标1、运动参与：具有积极参与体育活动的态度与行为；激发学生对体育与健康课程的兴趣；并能养成自我锻炼的习惯；认真上好体育课。
2、运动技能：学会太极拳，并学会应用到生活中；掌握篮球、排球基本技术，并能够在比赛中运用。
明白各种游戏时所要求的具体动作。
3、身体健康：发展柔韧、灵敏、力量、速度等身体素质；知道自己身体的变化。
4、心理健康：正确理解体育活动与自尊自信的关系；了解体育活动对心理健康的作用；对体育活动能表现出快乐与伤心的情绪；形成克服困难的坚强意志品质；形成互帮互助的友爱精神。
5、社会适应：能够体验集体活动能和个人活动的区别；按顺序轮流使用同一运动场地或设备；在游戏中能够帮助他人、尊重他人和关心他人；建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。
2024年初中体育教学计划书(五篇)
2024年初中体育教学计划书本学期，我负责教授八年级六个班级的体育课程，各班学生人数稳定在____人左右，性别比例均衡。
绝大多数学生身体状况良好，无显著运动技能障碍，展现出对体育活动的浓厚兴趣。
学生群体中存在身体协调性欠佳、肥胖现象以及动作学习不协调等问题。
具体而言，学生在速度、力量、耐力、柔韧等硬性身体素质方面表现较弱，同时在灵敏性、协调性等软性指标上亦显不足。
学生个体发育不均衡，下肢力量相对较强，而肩部肌肉群力量则有待加强，这在教学时需特别关注。
尤为重要的是，腰背与腰腹力量的显著提升对于体育练习的成效具有关键性影响。
二、教材分析：基于本校实际情况，我制定了系统而周密的体育教学计划，旨在传授体育卫生保健知识与基本技能，培养学生良好的卫生习惯，并在此过程中融入思想道德教育，促进学生德智体美劳全面发展。
教材内容涵盖体育与健康基础知识、田径（跑、跳、投）、体操、球类（篮球、足球）以及身体素质练习等多个方面。
教学重难点明确，包括快速跑、跨越式跳高、单杠动作、控球技术等关键技能的掌握，以及蹲踞式起跑、起跳环节、人球结合等难点的突破。
三、教学目标与要求：1. 引导学生初步认识自我身体，掌握基础锻炼知识与方法，学会体育卫生保健及安全常识，培养积极的锻炼态度，并熟练掌握眼保健操与新广播操。
2. 通过田径、体操、球类等项目的初步学习，使学生掌握基本运动技能，进一步提升身体素质与基本活动能力。
3. 秉承“以学生为本，健康第一”的教育理念，在体育游戏中引导学生体验运动乐趣，感受运动益处，培养战胜困难、追求进步的积极心态。
四、教学措施：1. 定期收集并分析学生学习信息，以便及时调整教学策略。
2. 创设符合学生年龄特征的学习环境，营造积极向上的运动氛围。
3. 采用多样化、兴趣化的教学方法与手段，充分发挥游戏与竞赛的激励作用，让学生在自主游戏中学习，凸显其主体地位。
4. 根据学生实际情况灵活变换练习方式，持续激发学生的练习兴趣。
初一年级体育与健康教学计划
初一年级体育与健康教学计划英文版Physical Education and Health Teaching Plan for Grade OnePhysical education and health are essential components of a well-rounded education. In grade one, it is important to introduce students to the basics of physical fitness, sportsmanship, and healthy living habits.The overall goal of the physical education and health teaching plan for grade one is to promote physical activity, develop fundamental movement skills, and instill a lifelong appreciation for health and wellness.The curriculum will include a variety of activities such as running, jumping, throwing, and catching to help students improve their coordination, balance, and agility. Students will also learn about the importance of staying active, eating nutritious foods, and getting enough rest.In addition to physical activities, students will also participate in lessons on personal hygiene, safety, and mental well-being. They will learn about the benefits of exercise, the dangers of unhealthy habits, and how to cope with stress and emotions in a healthy way.By the end of the school year, students should have a good understanding of the importance of physical education and health, as well as the knowledge and skills to lead a healthy lifestyle.初一年级体育与健康教学计划体育和健康是一个全面教育的重要组成部分。
2024年八年级体育教学计划（六篇）
2024年八年级体育教学计划一、指导思想深入学习“体育与健康”新课程标准，秉持“健康第一”的核心理念，以增进学生健康为宗旨，激发其运动热情，培养终身体育的意识。
教学过程中，强调学生的主体地位，发挥其创新潜能，以学生发展为中心；关注个体差异与个性化需求，确保每位学生都能受益。
二、工作目标全面完成体育教学任务，使学生掌握体育基础理论和基本技能。
激发学生对体育的兴趣。
全力以赴完成教学研究和改革任务，力争在区域比赛中取得优秀成绩，认真执行上级领导布置的各项临时性工作和任务。
三、学生现状分析初二阶段的学生正处在青春期的生理发育高峰，身心波动显著。
男生倾向于参与对抗性强的运动，如篮球、足球等；而女生则更喜欢柔韧性和游戏性强的项目。
男生在力量素质上可能较弱，但灵活性和反应能力较强；女生力量相对不足，但柔韧性较好。
在体育与健康理论知识方面，学生普遍基础较弱，对锻炼方法的理解不清晰，缺乏合理体育锻炼的知识。
因此，本学期应强化理论与实践的结合，采用多元化的教学内容，通过集体游戏提升团队凝聚力，满足学生参与和学习的需求，引导他们积极参与体育锻炼。
四、强化课堂常规、优化教学策略、提升教学质量1、确保常规实施，课前精心备课，深入研究教材，创新教学方法，针对学生的个体差异设计适宜的教学策略，确保每位学生都能从中受益。
在体育课中，对学生进行严格要求，加强纪律教育，预防体育伤害，始终把安全放在首位。
2、体育教学是学校体育工作的核心，本学期我将遵循“健康第一”的原则，积极探索新课程标准，努力提升教学水平，创新教学方式，使每位学生都能在体育课中积极参与，学习体育知识，增强体质，以提高教学质量。
3、进一步提升课外活动和运动竞赛水平，课外体育活动和竞赛是学校体育工作的重点组成部分，深受学生喜爱。
因此，本学期将制定详细的课外活动计划和辅导策略，确保课外活动的有效开展，以满足学生的个性化发展需求。
五、本学期考核项目：队列队形、投掷实心球、篮球、____米、双杠、理论。
2024年七年级体育与健康教学计划模版（三篇）
2024年七年级体育与健康教学计划模版一、指导思想我们需深入贯彻教育方针，以____区文教局____年教育工作会议精神为引领，全面推进素质教育进程。
在此过程中，我们始终秉持“健康第一”的教育理念，严格执行《学校体育工作条例》及《学生体质健康评定》标准。
在圆满完成体育教学任务的基础上，我们致力于培养学生的体育特长，提升其综合能力，并引导学生树立“终身体育”的积极意识。
二、奋斗目标1. 遵循国家课程计划，确保体育课与活动课开设齐全、完整，开课率需达到____%。
2. 深入研读新教材，严格执行课程标准，高质量完成既定的教学任务。
3. 结合体育教材内容，渗透思想品德教育，塑造学生良好的体育道德风尚，培养其审美情趣。
4. 确保学校体育活动开展率达到____%，丰富学生课余生活。
5. 坚持不懈地进行体育训练，尤其强化我校优势项目（跳绳）的专项训练。
6. 力争学生体育合格率提升至____%以上，全面提升学生体质健康水平。
7. 推行大课间操活动，确保其常态化、灵活化，为学生提供充足的体育锻炼时间。
8. 积极参与教育局组织的各类文体活动及竞赛，注重参与与提升并重，持续提升我校运动水平。
三、具体措施（一）强化体育教学管理，构建规范化课堂教学模式1. 明确本学期体育教学工作重点，规范教学工作要求，集中力量构建规范化体育课堂教学模式。
2. 深入学习新课标、新教材，严格执行《学校体育工作条例》，全面落实体育课程标准要求。
3. 提升授课质量，加强教师队伍建设，充分利用现有教学设备资源，促进学生素质全面发展。
4. 在完成体育教学任务的加强体育教学研究工作。
明确本学年体育教研专题并逐步实施，定期组织体育教研活动，推动教学研究工作深入开展。
5. 在体育教学中充分发挥学科特点优势，融入爱国主义、集体主义、道德品质、行为习惯、安全教育及心理健康教育等内容，全面陶冶学生情操。
（二）发挥体育活动优势提升学生能力加强两操活动管理1. 力争体育活动开展率达到____%以上，活动形式需灵活多样以激发学生兴趣、发展其身体素质并培养其综合能力。
七年级体育与健康教学计划(集合6篇)
七年级体育与健康教学计划（集合6篇）七年级体育与健康教学计划第1篇一，基本情况本学期所教的是七年级七个班，每个班人数都在45人左右，男_人数差不多个半，绝大多数学生身体健康，无运动技能障碍。
学生都喜欢运动，但身体协调性差，肥胖等，学习动作不协调。
学生身体素质中的硬性指标，如速度、力量、耐力、柔韧等素质较差；灵敏、协调等软性指标明显不足。
个体发育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量较差，在此类教材教学是要多加注意。
腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，这是体育练习成败的关键。
二、教材分析：结合本校实际情况，有目的、有计划地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，培养良好的卫生习惯；掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识，在传授中渗透思想道德教育。
让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
教材内容有：体育与健康基础知识；田径：跑、跳、投；体操，球类：篮球、足球；身体素质练习。
教材的重点：跑中的快速跑；跳跃中的跨越式跳高；体操中的单杠动作；球类中的控球技术；教材的难点：蹲踞式起跑；跳跃中的起跳环节；球类中的人球结合。
三、教学目标和要求1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
熟练掌握眼保健操和新的广播操。
2、初步学习田径、体操、球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。
3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，感受体育运动的乐趣，体会体育运动的益处，体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。
四、教学措施1、适时了解、分析学生的学习信息。
2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。
3、根据学生年龄特征，采用兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的能动作用，让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。
初中生体育与健康教育教案模板
初中生体育与健康教育教案模板一、教学目标本节课将主要围绕着初中生体育与健康教育展开教学。
通过本节课的学习，学生们将会：1.了解体育对人体健康的重要性；2.了解运动对身体健康的影响；3.了解如何进行科学的锻炼；4.了解如何保持良好的饮食习惯；5.培养良好的卫生健康意识；6.掌握简单的急救方法。
二、教学重点1.了解体育对人体健康的重要性；2.了解运动对身体健康的影响；3.了解如何进行科学的锻炼。
三、教学难点1.了解如何保持良好的饮食习惯；2.培养良好的卫生健康意识；3.掌握简单的急救方法。
四、教学内容1.体育对人体健康的重要性通过展示体育对于人体健康的重要性可以让学生们认识到锻炼身体的必要性。
让学生参与到有先进设备和器材的锻炼过程中，通过亲身体验来理解健康的重要性。
同时提高他们从运动中所得到的快乐，促进他们的自信心心理。
2.运动对身体健康的影响运动对身体健康的影响十分显著。
本环节将主要介绍运动对于心血管健康的影响，运动对于肌肉骨骼系统健康的影响，以及运动对于肺功能和新陈代谢的影响。
学生需要认识到经常参与运动活动可以使身体处于健康状态。
3.如何进行科学的锻炼在介绍了运动对身体健康的影响后，我们需要教学生如何进行科学的锻炼。
这里介绍科学锻炼的要点有：活动前的基本准备，锻炼时的基本要求，以及锻炼后的注意事项。
确保学生掌握正确的锻炼知识，避免错误锻炼导致的不良后果。
4.如何保持良好的饮食习惯营养摄入对于身体健康也十分重要，本环节将主要介绍营养摄入的标准，介绍各种食品的营养价值及应该食用的量。
此外，应该注意的食用禁忌也必定要与学生们明确。
让学生们在掌握营养科学知识的基础上，养成良好的饮食习惯。
5.培养良好的卫生健康意识保持身体健康不仅包括饮食习惯和锻炼，同时良好的卫生习惯也是必不可少的。
本环节将主要介绍头发、口腔、洗手等卫生习惯的养成要点。
引导学生们养成良好的个人卫生习惯，提高卫生健康意识。
6.掌握简单的急救方法学生们在体育活动中十分容易发生意外，学生们应该掌握一些简单的急救方法。
2023学年第一学期七-九年级全一册体育与健康教学计划
2023学年第一学期七-九年级全一册体育与健康教学计划1.教学目标本学期的体育与健康教学通过各项活动及课程内容，旨在帮助学生提高体质素质、全面发展；以及通过健康教育、体育锻炼等方式增强学生的身心健康。
其中，具体体育锻炼目标分别为：•提高学生的体质素质，确保每位学生身体健康；•培养学生团队合作和个人技能的能力，增强其自信心；•通过锻炼身体和丰富活动来促进学生身心健康。
2.教学内容本学期体育与健康教学内容如下：2.1 体育锻炼•徒手体操；•跳绳、举铁、乒乓球等各项运动；•大课间活动，如篮球、足球、羽毛球等；2.2 健康教育•学习生活中的卫生和健康知识；•正确饮食习惯与一些基本营养搭配知识；•掌握常见疾病预防和处理的基本方法；•了解心理健康知识，缓解压力，处理情绪。
3.教学方法3.1 体育锻炼课堂上，学生们可以选择参加各项活动，在专业教师的指导下，进行锻炼、比赛、组队活动等等。
学校将定期评估学生的身体素质，以确保每位学生的身体健康。
3.2 健康教育教师通过宣传广告、演讲、游戏、讨论、实践等不同的方式，让学生了解到各个方面的知识，如营养、健康、安全、心理等等。
同时，学生也需要阅读相关书籍、参观卫生和健康博物馆，了解更多知识。
4.教学评估为了保证所选课程的质量，每个学期将会有期末考试并计入成绩单，以充分考察学生对体育健康以及相关知识的学习情况。
除此之外，课堂参与和评价等也是学生学习教学内容的重要方面。
5.教学要求•提高学生锻炼的积极性，增强学生的爱好和兴趣；•注意安全，确保体育锻炼并不会影响学习；•勤奋学习并努力锻炼身体，提高自身素质。
6.总结本学期七-九年级全一册体育与健康教学计划旨在增强学生的身心健康，提高其体质素质，培养学生的团队合作和个人技能的能力，增强其自信心，以及通过锻炼身体和丰富活动来促进学生身心健康。
我们将在学习生活中不断完善教育计划，致力于培养更好的我们。
九年级体育与健康教学计划
九年级体育与健康教学计划时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作同时也在不断更新迭代中，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。
那么你真正懂得怎么制定计划吗?下面是收集整理的九班级体育与健康教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
九班级体育与健康教学计划篇1新的学期开始了，这是一个紧张的学期，因为九班级面临着中考，而体育也是中考科目之一。
针对中考体育项目，根据以往（阅历）对考的项目做全面的体能训练。
为了能使九班级学生在中考时体育能取得优异的成绩，特制定新学期教学计划。
此计划分两部分：一部分是体育课，一部分是课外体育训练。
一、指导思想：以新课程理念为指导，充分发挥学生的主体地位，培育他们的创新意识、敢打敢拼勇争一流以及优良的集体主义精神。
确保每一个学生都能够乐观投入到体育锻炼中去。
并渗透法制《学生伤害事故处理办法》，通过课堂教学，使学生基本掌握技术技能（方法），并进行环保（教育）。
二、学情分析我带的九班级学生共5个班，由于学生平时缺乏体育锻炼，不论是速度、耐力还是力量等方面大部分学生体能素质不太好。
这就要求我在短短两个多月时间内必须从这几个方面着手来提高学生的全面体能，尽快了解那些学生在哪些方面素质较差，及时针对不同的学生实施不同的（教学方法）。
改进教学具体（措施）1、九月份开始加大运动训练量，提高学生的力量和耐力，使学生出现短期的疲劳，在（篮球）项目上要求动作到位，态度端正。
2、调整平时的训练计划，尽可能保证每周3次室外课。
3、开展班级讲座，对学生的心理进行教育。
4、快乐训练，杜绝学生出现倦怠，让学生在一个轻松的环境里学习，做到学中练，练中学。
5、体育老师和学生一同训练，从而提高学生训练的乐观性。
三、教材分析本学期教育主题一是围绕中考项目开展相关的速度、耐力、力量等练习，二是可以以游戏形式给学生涉及一些球类、（武术）等科目，在紧张的训练之余得到放松，也使学生的协调性进展有所提高，为进入高中或走向社会进行体育锻炼作一些铺垫。
2024年初中学校体育教学计划模版(二篇)
2024年初中学校体育教学计划模版一、指导思想本学期，我校体育工作的核心指导思想为：坚定不移地树立“健康体育教学计划第一”与素质教育的核心理念，以学生全面发展为出发点，致力于面向全体学生，全面提升学生的身心健康水平。
旨在培养学生面对挫折的坚韧能力与对待成功的正确心态，以更好地适应未来社会生活的需求。
工作重心将聚焦于广泛开展多样化的体育活动与小型竞赛，弘扬科学精神，推动科学探究，同时注重工作质量的提升与效益的优化，为培养德智体美劳全面发展的高素质人才贡献力量。
二、观念更新，构建新型教学观当前，学校体育工作正紧密围绕《体育与健康》新课程标准的实施，致力于落实学生每日一小时体育锻炼的深化改革。
为此，我们需深刻领会“课标”与“课改”的新理念，以“健康体育教学计划第一”为引领，有效激发学生的体育兴趣与锻炼热情，为终身体育奠定坚实基础。
应充分发挥体育的育人功能，面向全体学生，着重培养学生的创新精神、创新能力、创新人格及社会实践能力，促进学生个性的发展，强化其竞争意识。
还应构建民主、平等、和谐的师生关系，确保学生成为学习的真正主体。
1. 课堂教学应充分体现学生的主体性，持续激发学生对体育的兴趣与热情。
2. 教学过程需注重层次性，针对不同学生的个性、兴趣、爱好、认知能力及发育水平，采取差异化的要求与方法。
3. 密切关注学生身心发展的敏感期，确保在原有基础上实现可持续发展。
4. 力求在教与学的共同努力下，实现掌握运动技能、增强体质的即时性显性目标，同时促进学生思维能力、创新精神及健全人格的发展性隐性目标的达成。
5. 进一步强化体育课堂常规与安全教育，确保课堂常规有明确要求、有效实施并养成良好习惯；加强对学生安全知识的教育，并落实各项安全措施。
三、面向全体，促进学生个性发展针对学生多样化的身体条件与兴趣爱好，我们将开展丰富多彩的课外活动，并切实抓好每日一小时体育锻炼，以全面提升学生素质。
1. 以素质教育为指导，积极构建新型大课间模式，并进一步提升课间操的质量与秩序。
体育与健康三年教学计划,任务,目标
体育与健康三年教学计划,任务,目标
体育与健康三年教学计划、任务和目标是一个系统性的规划，旨在为学生提供全面、均衡的体育教育和健康教育。
以下是具体的计划、任务和目标：
一、教学计划
第一年：基础体能和运动技能培训。
重点在跑步、跳跃、投掷、游泳等基础运动技能上，同时注重培养学生的体育兴趣和习惯。
第二年：专项技能培训。
根据学生的兴趣和特长，选择至少一项专项运动进行深入学习，如篮球、足球、羽毛球等。
第三年：综合体能和竞技技能提升。
全面提升学生的体能和竞技技能，培养竞赛精神和团队合作精神，同时注重心理健康和营养健康的教育。
二、任务
培养学生良好的体育习惯和健康生活方式。
传授学生必要的运动技能和健康知识。
增强学生的身体素质、心理素质和社会适应能力。
培养学生积极向上的精神和团队合作精神。
三、目标
知识目标：学生掌握基本的体育和健康知识，了解各种运动技能和规则。
能力目标：学生具备基本的运动技能和竞技能力，能够参与各种体育活动和竞赛。
情感目标：学生热爱体育，享受运动带来的乐趣，养成积极的生活态度和团队合作精神。
态度目标：学生树立正确的健康观念，养成良好的运动和健康习惯，关注自身和他人的健康。
价值观目标：培养学生的自尊、自信、自强精神，倡导公平竞争、尊重规则的社会风尚。
九年级体育与健康教学计划(8篇)
九年级体育与健康教学计划（8篇）九年级体育与健康教学计划（精选8篇）九年级体育与健康教学计划篇1一、教学指导思想根据社会发展的需要和新课程标准改革的要求，体育和健康课程对于义务教育阶段来说，更加关注学生的发展和学生运动的愉悦感，从而形成良好的体育锻炼习惯，为形成终身体育锻炼的意识，打下良好的基础。
它强调学生的运动体验，突出学生学习的主体，强调学生的自主、合作、探究学习方式的形成，本次课力求靠近这些新的教学理念，大胆的将教与学融入学生的自主活动当中，寓教于练，寓乐于练。
二、教学目标1、能自觉参加体育与健康课的学习，积极参与课外各种体育活动；2、知道合理安排锻炼时间的意义；合理安排锻炼时间，运用掌握脉搏测定等常用方法，测量运动负荷；3、了解所学项目的简单技、战术知识和竞赛规则；体育锻炼的价值；4、通过田径、体操、武术及球类项目的练习，发展运动能力和运动技术，增进身体健康；5、通过本年度学习，让学生了解心理健康对身体健康的意义，树立自尊、自信和建立良好的人际关系，学会正确评价自己运动能力，和与同伴合作练习的能力；在体育运动中表现出适宜的自信心和良好的竞争意识。
三、教学内容设置分析新的课程标准在教学内容上，只确定了一个内容结构框架，仅提供了不同水平、不同领域、不同层次的基本目标；对教材内容的选择、采取的教学方式和实施的教学步骤，都没有作明确规定；因而教师在教材选择上有较大的自主选择空间。
教师和学生都参与到课程内容的选择和建设上来，使体育与健康课教学更能适应学生个体差异，做到因材施教，让全体学生在学习中获得益处。
九年级体育与健康教学计划篇2一、教学质量基本情况分析走进学生心灵，尊重学生选择，给学生一个玩乐的童年：初三年级是我从初一带上来的学生，上课有严格的规范要求，大部分学生体育素质较好，他们敢于实践。
学生体育基本功也不错，上学年体育达标成绩令人满意。
本人特别喜爱学生。
虽然我上课严格要求学生，但平时与学生一起玩乐，游戏，关心学生，所教学生都很喜欢我，听我的话，愿意和我交流，这些给我的教学实施带来了有利的条件。
初中体育与健康教学计划(三篇)
初中体育与健康教学计划一、指导思想及目标全面____教育方针，积极推进素质教育，努力实现“以德育教育为首，以艺术教育为特色，以提高学生综合素质为根本”的办学目标。
以学生《体质健康》为重点深化体育课堂、体训队教学改革，提高体育教学质量，加强出操、集队、集会纪律，做好出操、集队、集会常规训练，以德育教育为核心，在体育教育教学中注重思想教育，培养学生树立远大理想，注意加强提高学生团结协作能力，增强学生集体主义观念，树立集体主义荣誉感，培养不怕苦、不怕累、顽强拼搏、积极进取的个性，提高学生克服困难、战胜困难的能力，为适应未来社会生活和激烈竞争奠定基础。
二、工作任务及要求1、抓好“两课两操一活动”，增强学生组织纪律观念，有效提高学生身体素质。
“两课两操一活动”是学校体育工作的重点，“两课两操一活动”质量的好坏将直接影响学生身体素质的好坏和健康况状的好坏。
因此，首先要求每位体育教师都要树立抓好“两课两操一活动”的思想观念;其次要求体育教师认真钻研体育教材，努力提高业务水平，做到写好学期计划、授课教案，多花时间备课，不打无准备之仗，向四十分钟要质量，切实提高教学质量;第三是配合学校抓好早操、眼保健操工作，加强两操纪律，增强学生组织纪律观念，树立远大理想，营造良好校风、学风;第四是认真组织课外活动，要求每一位体育教师在值周期间保证课外活动时间、认真安排好课外活动内容、积极发放体育器材、充分利用现有场地器材，督促学校保障每生每天有一小时足够活动时间和注重激发学生参加体育锻炼，全面提高身体素质。
2、抓好《体质健康》工作，注重新教材的培训学习，注重领会新教材中推进素质教育的意义，注重结合我校学生实际情况进行教学改革，确保达标率、优秀率稳步提高，切实提高我校学生身体素质。
推行《学生体质健康标准》上报，目前我校没有按上级部门要求配备相关器材，但是对新教材内容的了解是初步的，对新教材中所体现出的推行素质教育意义还不够深入，更谈不上对新教材的研究，更缺乏新教材的教学经念。
初中体育与健康教学计划
初中体育与健康教学计划
初中体育与健康教学计划应包括以下内容：
1. 目标和目标：明确学生在体育与健康教育中的学习目标，如发展身体素质、培养合作精神、提高体育技能等。
2. 课程安排：列出每周的体育课程安排，包括不同运动项目的训练内容和时间安排。
3. 教学内容：确定每个学期的具体教学内容，如体育技能训练、健康知识讲解、运动项目介绍等。
4. 教学方法：制定适合初中生的教学方法，如示范教学、分组练习、游戏化教学等，以提高学生的学习兴趣和效果。
5. 考核评估：设立评估标准，对学生的体育与健康表现进行评价，包括体育技能、运动能力、合作精神等方面。
6. 安全措施：确保学生在体育活动中的安全，在进行运动项目时应加强安全教育和监督。
7. 资源准备：准备必要的体育器材、场地和教学资料，保证教学顺利进行。
8. 参与家长：鼓励家长参与学生的体育与健康教育，促进学生在家庭和学校的整体发展。
初中体育与健康教学计划需要根据学生的实际情况和学习需求进行具体制定，以达到对学生身体素质和健康意识的全面培养。
体育与健康知识教案 初中
体育与健康知识教案初中课时安排：2课时教学目标：1. 让学生掌握体育与健康的基本知识，提高他们的健康素养。
2. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，养成良好的体育锻炼习惯。
3. 引导学生了解体育与健康的重要性，树立正确的健康观念。
教学内容：1. 体育与健康的基本概念2. 体育锻炼的方法与技巧3. 运动生理学基础知识4. 运动营养与饮食5. 运动损伤的预防与处理教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍体育与健康的关系，引起学生对体育与健康的重视。
2. 学生分享自己对体育与健康的理解。
二、体育与健康的基本概念（10分钟）1. 教师讲解体育与健康的基本概念，包括体育锻炼、运动生理学、运动营养等方面。
2. 学生通过小组讨论，总结体育与健康的基本概念。
三、体育锻炼的方法与技巧（10分钟）1. 教师介绍体育锻炼的方法与技巧，如跑步、游泳、健身操等。
2. 学生根据自己的兴趣选择一种体育锻炼项目，学习相关技巧。
四、运动生理学基础知识（10分钟）1. 教师讲解运动生理学基础知识，如运动对心肺功能、肌肉力量的影响等。
2. 学生通过实验或小组讨论，了解运动生理学知识。
第二课时：一、运动营养与饮食（10分钟）1. 教师讲解运动营养与饮食的重要性，如合理搭配膳食、补充能量等。
2. 学生学习运动营养与饮食的相关知识，制定自己的饮食计划。
二、运动损伤的预防与处理（10分钟）1. 教师讲解运动损伤的预防与处理方法，如正确热身、避免过度运动等。
2. 学生学习运动损伤的预防与处理知识，掌握基本的急救技能。
三、总结与反思（10分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识点。
2. 学生分享自己的学习心得，反思自己在体育与健康方面的不足。
四、课后作业（课后自主完成）1. 学生根据所学内容，制定自己的体育锻炼计划。
2. 学生撰写一篇关于体育与健康的短文，分享自己的观点。
教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的积极性、主动性。
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初中体育与健康教学计划初中体育与健康教学计划初中体育课促进学生体育发展和意志品质培养方面的重要性,那么初中体育教师如何制定体育教学计划呢?下面是收集整理的初中体育与健康教学计划，欢迎阅读。
初中体育与健康教学计划篇一一、基本情况：1、学生情况：初中一、二年级，每个年级都有两个班，每个班级都有学生四十人左右。
七年级有一名特殊病，不能从事体育运动锻炼外，全校初中生各年级学生都健康，都能从事体育运动锻炼。
2、技能情况：初中一、二年级学生大部分都喜欢跑、跳、投、追逐、跳绳、跳皮筋、打沙包和球类等体育活动。
但是动作的协调性，连贯性，合理性，规律性还有待于逐渐提高。
二、教材分析：根据义务教育初中体育阶段，培养的目标。
中学体育教材，以及我校体育器材，场地，学生的实际情况。
有目的，有计划地进行体育教育教学工作，学习基本的体育理论知识，基本技能和保健知识。
在教育教学的过程中，对学生进行思想品德的教育。
激发学生积极主动学习的兴趣和爱好。
培养学生良好的锻炼身体的习惯。
是每一位学生都能成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
三、教学目的和要求：1、使学生能够根据自己的身体情况，合理地进行体育锻炼。
掌握基本知识和技能，学会一些体育卫生保健知识和安全常识。
培养学生认真锻炼身体的态度。
2、学习田径、体操、技巧、球类等项目的基本技术和基本技巧。
进一步提高每一位学生的能力。
3、充分利用各种体育活动，提高学生锻炼身体的兴趣和积极性。
培养顽强，拼搏、自觉遵守运动规则，团结协作等优良品质。
四、主要工作：1、认真备课，上课。
充分尝试"三疑三探的教学模式"。
突出学生的主体地位。
培养学生爱学、乐学的好习惯，提高学生学习的质量。
2、抓好班级的田径运动员，为本学期开好运动会做好准备。
3、开展好班级的体育活动，班与班进行，篮球、引体向上、立定跳远、立定三级跳远、仰卧起坐等体育项目的比赛。
4、写课后反思，心得，总结等理论。
5、进行备课，说课，听课，评课，集体备课等活动。
五、具体安排：1、抓好全班整体身体素质的提高。
(引体向上，仰卧起坐，俯卧撑等)。
2、抓好基本技术(男、1000米，女、800米，立定跳远，立定三级跳远等)。
3、不断改进教育教学方法，激发学生锻炼身体的积极性，培养他们的兴趣，根据学生的实际情况，进行不同层次练习，建立互帮，互学，相互鼓励地共同进步的团体。
4、对差学生，要有耐心，爱心和关心，交流和谈心。
鼓励，大家都来关心的方式。
激励他学习。
充分激发他向上的欲望。
5、及时掌握学生学习情况，提出新目标，新要求。
六、教学措施：1、逐步提高学生锻炼身体的主动性，创造性。
以及学习兴趣。
养成经常参加体育活动的习惯。
2、要用体育特有的影响，培养学生的美感。
遵守纪律，相互帮助，团结友爱的优良作风。
3、发展学生优良的个性，培养学生勇敢、顽强、积极进取向上的精神风貌。
初中体育与健康教学计划篇二一、教学指导思想根据现代教育思想和新课程标准的宗旨，以及根据八年级学生的生理和心理特点，确立健康第一的指导思想，以学生发展为本。
为学生营造宽松、和谐、民主的学练氛围，把实践和探究的空间留给学生：让问题引发思考，让实践发现规律，让兴趣发展能力，让体验收获成功，充分发挥学生的主观能动性，使学生的主体作用得到充分的激励和发挥，使学生在潜移默化中获得知识，发展能力，促进学生身心的健康发展。
二、学生情况分析本人任教的八年级学生好奇心强，思维活跃，喜欢模仿，活泼好动，对新鲜事物感兴趣。
因此在教学中要增加一些他们感兴趣的游戏活动三、教材特点软式排球是排球家族的新成员，是一项新兴的运动项目。
由于它质地柔软、不易挫手，安全，易学，易掌握，趣味性很高，非常适合初中学生健身、娱乐。
学好软式排球技、战术，为更好地学习硬排球、沙滩排球、气排球技术奠定良好基础，起着承前启后的作用。
软式排球还因质地松软、安全、易掌握、规则灵活而具有很高的体育锻炼价值，能丰富学生的体育锻炼生活，为终身体育奠定基础。
四、教材内容主教材：软式排球──正面双手垫球。
通过学练，发展学生力量，灵敏、协调、柔韧等身体素质;增强肌肉、骨骼、韧带、关节力量，提高心肺功能;培养学生自尊、自信、合作、交往能力;培养学生拼搏进取精神和实践探究能力，促进学生身心健康成长。
这一教材来源于生活、又服务于生活，符合以学生为本、成为课程标准水平四的学习内容。
副教材：合作游戏──跳竹竿。
目的使学生进一步在参与、合作与交流中，重点发展下肢力量及协调能力，培养学生挑战自我，在自主学习、合作学习、探究学习中享受快乐与成功，获得身心陶冶。
五、教学目标体现课程标准，以健康为第一、以育人为宗旨，掌握学科知识与基本技能，突出锻炼身体的实践，促进学生综合素质的提高。
知识与能力目标：引导学生了解软式排球的起源、发展及特点，熟悉球性，使每个学生不同程度的掌握正面双手垫球的技术。
共2页，当前第1页12过程与方法目标：面向全体学生，尊重学生个体差异，营造轻松和谐的课堂气氛，采用问题导入学习，尝试探究、思考解疑、主动学练、实践运用、评价激励学习方式，体验快乐与进步。
情感与态度目标：激发学生热爱软式排球运动，热爱生活，渴望健康热情。
重难点教学重点：插、夹、抬与击球部位。
(抬送幅度大)教学难点：击球时控球方向及力量。
六、教学具体措施面向全体学生，尊重学生个体差异，营造轻松和谐的课堂气氛，采用问题导入学习，尝试探究、思考解疑、主动学练、实践运用、评价激励学习方式，体验快乐与进步。
教法本课教学对象是八年级学生。
初中学生教学课的效果，取决于教师在课堂教学中的教学方法及手段是否符合初中学生的生理、心理特点，能否通过教师的心理诱导，激起与学生的情感交流。
根据初中学生具有观察模仿能力强、兴趣广泛、思维敏捷、活泼好动的特点，本次课导学策略以：问(问题引入)──试(尝试改变规则的比赛、练习)──疑(练习中鼓励学生发现问题)──解(教师讲解、示范与指导学生合作互助)──评(学练中展示与评价)──用(实践与运用于健身、娱乐比赛、评比中)为主线，重点在激发学生兴趣，为学生创设趣味多样的学练情境和方法，以问引趣、以趣促学，寓教于乐，融德、智、体、美于体育教学中，使技能学练和健身趣味盎然。
学法素质教育体育课堂要发挥学生主观能动性，让学生自主学习，使学生真正成为学习的主体。
课程标准倡导自主、合作、探究的学习方式，我把教法和学法有机的结合起来，把学习主动权交给学生。
"兴趣"是最好的老师。
本计划抓住学生好奇的特点，以趣味的问题引出学习内容，在学练软式排球、跳竹竿时，采用学生喜爱的比赛、游戏等方式激发学习兴趣，寻找解决问题的答案，学生通过观察示范和讲解，在主动自主学练中掌握技能，在展示评价中交流，在体验进步和发展中成功，使学生主动学习、合作学习、乐于学习、会学习，充分体现学生的主体作用。
七、教学进度表(略)初中体育与健康教学计划篇三一、指导思想及目标全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，努力实现"以德育教育为首，以艺术教育为特色，以提高学生综合素质为根本"的办学目标。
以学生《体质健康》为重点深化体育课堂、体训队教学改革，提高体育教学质量，加强出操、集队、集会纪律，做好出操、集队、集会常规训练，以德育教育为核心，在体育教育教学中注重思想教育，培养学生树立远大理想，注意加强提高学生团结协作能力，增强学生集体主义观念，树立集体主义荣誉感，培养不怕苦、不怕累、顽强拼搏、积极进取的个性，提高学生克服困难、战胜困难的能力，为适应未来社会生活和激烈竞争奠定基础。
二、工作任务及要求1、抓好"两课两操一活动"，增强学生组织纪律观念，有效提高学生身体素质。
"两课两操一活动"是学校体育工作的重点，"两课两操一活动"质量的好坏将直接影响学生身体素质的好坏和健康况状的好坏。
因此，首先要求每位体育教师都要树立抓好"两课两操一活动"的思想观念;其次要求体育教师认真钻研体育教材，努力提高业务水平，做到写好学期计划、授课教案，多花时间备课，不打无准备之仗，向四十分钟要质量，切实提高教学质量;第三是配合学校抓好早操、眼保健操工作，加强两操纪律，增强学生组织纪律观念，树立远大理想，营造良好校风、学风;第四是认真组织课外活动，要求每一位体育教师在值周期间保证课外活动时间、认真安排好课外活动内容、积极发放体育器材、充分利用现有场地器材，督促学校保障每生每天有一小时足够活动时间和注重激发学生参加体育锻炼，全面提高身体素质。
2、抓好《体质健康》工作，注重新教材的培训学习，注重领会新教材中推进素质教育的意义，注重结合我校学生实际情况进行教学改革，确保达标率、优秀率稳步提高，切实提高我校学生身体素质。
推行《学生体质健康标准》上报，目前我校没有按上级部门要求配备相关器材，但是对新教材内容的了解是初步的，对新教材中所体现出的推行素质教育意义还不够深入，更谈不上对新教材的研究，更缺乏新教材的教学经念。
因此，本学期体育工作的重心放在注重新教材的培训学习，注重领会新教材中推进素质教育的意义，注重结合我校学生实际情况进行教学改革，探索适合我校学生身体生长发育和探索适合我校学生身心健康成长之路。
三、教学措施1、积极鼓励学生自觉锻炼身体习惯，努力提高全校学生的体锻达标合格率。
2、本学期关注起始年级学生行为习惯，思想品德状况，学生要坚持形成体育锻炼规范化要求。
3、要不断加强对教学教材的研究，重视体育教师专业的发展，本学期积极开展教学基本工操练。
从上课的仪表服装、备课教案、课前的准备开始。
4、以据学生的特点，要主动与年级组之间配合协调，利用一些休息时间，包括中午、放学后等时间，组织年级间和班间的体育竞赛，促进学生积极锻炼身体，激励学生为班级争光，培养学生的荣誉感。
5、要积极配合好教务处、政教处工作，认真组织管理好每天的全校广播操和每周一次的升旗仪式，各班进出场线路有序、队伍整齐。
6、各任课教师要认真组织、细心安排指导年级的体锻课，尽量多开展学生感兴趣，锻炼有效益的小型多样的单项性活动，满足学生体育活动需求。
7、积极倡导学生在体育活动中，以健康第一为指导思想，配合好学校卫生保健室对学生健康指标的有关测定，关心好学生每天的眼保健操。
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