第三讲我爱吃的水果和蔬菜模版教案

第三讲我爱吃的水果和蔬菜模版教案

教学内容旭日弘文作文教程

我爱吃的水果和蔬菜

授课类型新授所需时间110分教学时间2015.3.21 教学目标

1.积累ABB类型词语，通过图片训练学生的语言表达能力

2.培养学生的观察能力

3.学习把自己爱吃的水果和蔬菜介绍给别人

教学重点及教学难点

重点：1. 学会介绍自己爱吃的水果和蔬菜

2.写出自己观察到水果和蔬菜的样子

难点：在写水果和蔬菜的过程中，表达出自己的真情实感

教学方法启发式、探究合作式

教具准备Ppt

教学过程

教师活动学生活动时间一、课前一分钟：

师：亲爱的同学们，大家好！今天老师见到你们朝气

蓬勃的样子，心里特别的激动！所以为了让老师平复

一下心情，给大家带来一些词语，谁能看出这些词语

有什么特点？（积累有关形容蔬菜水果样子的词语）

生：ABB式

师：对，老师先找同学读一下，然后我们来个一分钟速记的比赛，看看谁能在一分钟的时间里记得最多，获得胜利的人老师可是有奖励的。

生：大声朗读并背诵

师：好，现在计时开始......5，4，3，2，1，谁来挑战一下？

生：我来，我来！......

师：××同学很棒，能记住5个，还有没有记住更多的？

生：......

二、课前十分钟：

师：刚才大家表现的都不错，能记住很多的词语。作为奖励，老师要带领大家玩一个小游戏。这个游戏的名字叫做我来描述你来猜。下面我来说明一下规则：老师需要两名同学上台配合，然后老师会出示图片，大声朗读

背诵词语

相互pk

相互配合

积极参与

3

10

一个同学不能说出这个东西，但是可以用手比划，也可以说出它的特点，另一个同学根据这些提示猜出答案，大家明白了吗？那现在老师就要找人啦！（出示蔬菜水果的图片，为课文做铺垫）

生1：红红的，圆圆的，可以吃，能炒鸡蛋。

生2：西红柿......

师：大家真是太聪明了，果然是名师出高徒。那老师现在想要采访一下刚刚的同学。

师：你好，我是CCTV的记者，请问你为什么能如此迅速地猜出答案呢？（采访形式有利于调动学生兴趣）生：因为听了他的描述，一下就想到西红柿有这些特点。

三、导入

师：刚刚我们猜的和说的都是与水果蔬菜有关系的，老师想问一下，我们平时有没有什么爱吃的水果和蔬菜呢？

生：苹果、西红柿、茄子、辣椒。

师︰每个人都有自己爱吃的水果蔬菜，那你们有没有

描写过它们吗？有没有跟别人介绍过呢？

生：没有，不会啊。

师：老师要是水果和蔬菜，肯定特别伤心，天天被人吃，还没有留下点东西。所以今天大家可是有福气了，老师要送给大家一个宝贝，让我们一起来学习一下该如何写我爱吃的水果和蔬菜。（板书课题：我爱吃的水果和蔬菜）

四、例文分析

师：老师今天也拿来了一个我爱吃的水果，大家看看这是什么？（教师自带水果）

生：橘子

师：拿到一个水果，我们首先要干什么呢

生：观察

师：首先我们要看一看，那谁能告诉老师，你们看到了什么呢？

生：黄色的，圆圆的

师：说的非常好，这些是橘子外面的颜色，大小，形回答问题

仔细观察

积极回答

勇敢尝试

4

20

状。（板书看一看：颜色、大小、形状）

师：看完了之后，我们要来，老师要找个同学来摸一摸，看看什么感觉。（板书摸一摸）

生：不是特别滑，有些粗糙。

师：摸完了之后，还可以闻一闻，感受一下它独有的气味。（板书闻一闻：气味）

师：刚刚经过大家的看、摸、闻，我们已经把橘子的外面仔细观察过了，接下来我们要做什么呢？

生：把它吃掉。

师：真是个馋猫，这么快就把它吃了，可是在吃之前，我们需要把它剥开，看看它里面的样子。谁愿意来试一试，如果说的好，那么橘子就是他的了。

生：我来。我看到橘子里面是一瓣一瓣的，有白色的丝。

师：说的很好，现在激动的时刻来了，你可以来尝一尝了，然后大声地告诉大家它是什么味道的！（板书尝一尝：味道）

生：甜的。

师：我们刚刚已经把橘子从外到内扒得光光的，老师喜欢吃橘子也是有原因的，你们知道橘子有哪些用途吗？

生：......

(通过学生自己的观察和老师的引导，可以加深大家的印象，为例文分析做铺垫）

师：有个小朋友把我们刚刚观察橘子的那些总结了一下，让我们一起来看一下课本13页《我最喜爱的一种水果——橘子》。首先标出自然段，大声朗读课文。生：开火车式读课文

师：这个小朋友说的是不是和我们刚刚观察的一样

呢？谁能给老师在文中找一下。

生：......

师：除了我们刚刚说的那些，小作者在写的这篇文章还非常有特点，老师看看谁是火眼金睛，能找出来。生：运用了比喻、拟人的修辞......

师：让我们来具体说明一下该如何写水果蔬菜呢？（老师带领学生一起分析文章，使文章思路更加清晰，总结出知识点，可以分成开头、中间、结尾三个分析例文学习方法

模块）

五、课堂实践

师：刚刚学了很多知识，老师现在让大家放松一下。让我们一起来玩个蔬菜水果蹲的游戏，老师出示图片，每个人选出一种蔬菜或水果的图片，首先向大家

介绍一下，如颜色，味道等，要注意顺序，然后我们一起来玩这个游戏（如萝卜蹲，萝卜蹲，萝卜蹲完苹果蹲）看一下谁是最后的赢家。

生：我选的是苹果，它是红彤彤的，圆圆的...... (通过游戏的互动活跃课堂气氛，带动学生的积极性，同时练习介绍蔬菜和水果，为写作文做铺垫）

六、小结

写蔬菜水果的法宝：

1.有顺序地写，一般从整体到部分（从外到内）

2.抓住特点详细地写

3.写出自己的感受

七、大练笔

介绍一种你最喜欢吃的水果和蔬菜，抓住其特点，按照一定的顺序，写出自己的感受。

八、作业

积累有关描写水果或蔬菜的好段落

板书设计：

我爱吃的水果和蔬菜

开头：开门见山、排比、提问

中间：看一看：颜色、形状、大小整体（外）摸一摸：粗糙比喻

闻一闻：气味拟人

尝一尝：味道部分（内）

结尾：感受：表达喜爱之情互动游戏

总结知识点

习作

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