语言文字运用第二章第3节

开 法外，还要注意例句中所给出的隐含的要求，如格式上、主体的选择
上等。
答案 (示例)那一望无际的青草，绿得肆无忌惮，一塌糊涂，如荡漾 的碧波，如起伏的群山，把生命诠释得酣畅淋漓。
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考点：体验·解读
第3节
考点解读
2012 年《考试说明》对本部分的要求是：选用、仿用、变
换句式。
本 仿用句式是指给出一定的语境，根据语言表达的需要，参
的莫过于仿写题。
仿写句式虽名曰仿“句式”，其实与修辞的运用密不可分，
几乎没有不考修辞的仿写题。因此，在实际仿写中，既要知道
它用了哪些修辞手法，也要正确运用这些修辞手法。
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基础：整合·点拨
第3节
(一)掌握常见的九种修辞手法的特点
1.比喻
(1)比喻的定义：比喻就是“打比方”。即两种不同性质的事
第3节
第 3 节 画像唯求肖神韵
——仿用句式(含正确运用常见的修辞手法) 本 课前 3 分钟 课 根据下面一副对联的上联，写出下联。
栏
目 上联：英雄出少年扬鞭策马河山万里建功业 开 下联：________________________________
答案 才俊满郡园挥毫泼墨青春十载展宏图
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那它永远不能到达理想的彼岸。
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考点：体验·解读
第3节
3.(2009·宁夏、海南)仿照下面的示例，自拟一个描写对象，写一
组句子，要求所写句子使用夸张、比喻和拟人的修辞方法。
本
这满山遍野的桃花，开得热火朝天，惊天动地，是一幅立体
课 的画，一首无声的诗，把青春挥洒得淋漓尽致。
栏 目
解析
本题作为一道仿写题，除了要使用夸张、比喻和拟人的修辞手
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基础：整合·点拨
第3节
一、仿写的基本要求
1.结构一致
仿写句子首先要做到句子结构形式的高度一致。或常式或
变式，或陈述或疑问，或祈使或感叹；还要弄清楚句子内部的
本 语意关系，或转折或递进，或因果或假设，或总分或并列等，
课
栏 都必须符合规定。结构一致不仅包括句式、语气的一致，还包
目 开
括句子之间关系的一致。
课 栏
照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同(相似)、内容与
目 上下文衔接的句子；或者另写一个或多个句式与例句不一定完
开 全相同，但表达技巧、写作风格与例句一致，内容与上下文衔
接的句子。
根据近几年的高考情况，我们对仿用句式题做以下预测：
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考点：体验·解读
第3节
1.仿句的外延在变化，小到“仿词”，大到“仿语段”。
物，彼此有相似点，便用一事物来比方另一事物的一种修辞格。
本 课
(2)构成比喻必须具备的条件：①甲和乙必须是本质不同的事
栏 物，否则不能构成比喻；②甲乙之间必须有相似点。
目 开
(3)比喻的种类：明喻、暗喻、借喻、博喻等。
2.比拟
比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。包括把物当
做人来写(拟人)、把人当做物来写(拟物)和把此物当做彼物来写
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基础：整合·点拨
第3节
知识整合
基础：整合·点拨
本
课
仿用句式要求考生按照规定的话题(或情境)，仿照给定的(或
栏
目 暗示的)修辞手法、句式特点，写一个或一组主旨统一、内容属
开 同一话题的新句子。这类试题往往涉及修辞、句式、表达、照应
等内容，能够综合考查语言运用的能力。因此深受命题者的青睐，
大家应予以高度重视。
2.仿句更加具有开放性、综合性，答案不唯一，知识涉及
面广。
本
课
3.形式上要求更加严格，如对联，就是严格意义上的仿写；
栏 目
同时还要求讲究立意，创ห้องสมุดไป่ตู้出合理的意境。
开
4.考查综合性进一步加强。本考点具有很强的综合性，常
常要求连贯、得体、准确、鲜明、生动，或与其他考点综合考
查，涉及语法、修辞等诸多方面。
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第3节
二、仿写与修辞
修辞艺术是追求语言美的一门学问，分广义修辞和狭义修
辞两种。词语的锤炼、句式的选择都属于广义修辞的范畴。高
本 课
考考查狭义修辞，它要求学生要会正确运用九种常见的修辞手
栏 法，而不只是对修辞手法的判断识别。修辞一般不单独设题，
目 开
主要是融入表达、阅读、鉴赏、写作之中，而与它关系最密切
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考点：体验·解读
第3节
考点：体验·解读
真题体验
1.(2011·新课标全国)仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，
本 要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。
课
栏
平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；
目
平凡是苗圃，孕育着烂漫，只要你肯浇灌；
开
平凡是细流，孕育着浩瀚，只要你肯积聚。
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考点：体验·解读
要求内容贴切，句式与示例相同。
种子如果害怕埋没，那它永远不能发芽；
本
雏鹰如果害怕折翅，那它永远不能高飞；
课 钻石如果害怕琢磨，那它永远不能生辉。
栏
目 解析 仿写要从形式和内容两方面入手，既要在形式上与例句一
开 致，又要在内涵上相近。要运用排比、比喻、拟人的修辞手法，还
要有一定的哲理性。
答案 (示例)溪流如果屈服于沙石，那它永远不能汇集于江海；小鸟 如果屈服于风雨，那它永远不能翱翔于蓝天；航船如果屈服于波涛，
本 句必须严格遵守例句所运用的修辞手法，或比喻，或比拟，或借
课 栏
代，或夸张。
目
4.色调一致
开
色调，即色彩和格调。仿写的句子同例句要色彩和谐，不论
语境色彩还是感情色彩；除此之外，仿写的句子立意境界要高，
要有一定的神韵趣味，要有哲理性和启发性。仿句的格调应与例
句保持一致。
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基础：整合·点拨
2.话题一致
包括陈述对象一致和中心主旨一致。仿写时必须以给定的
陈述对象为主语，否则便会不合要求。话题还指文段所给定的
中心主旨，仿写时应在弄懂文意的基础上把握主旨，循旨联想，
遵旨选材，按旨索句。
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基础：整合·点拨
第3节
3.修辞一致
修辞是一种表达手段，若我们仅仅限于能够识别某些修辞手
法，显然是不够的，而仿写句子着重在运用上考查修辞手法。仿
(拟物)几种形式。
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基础：整合·点拨
第3节
3.借代
(1)借代的定义：借代是用相关的事物来代替所要表达的事
第3节
解析 注意题干中“三句话”“比喻的修辞手法”“句式与示
例相同”的要求。
本
课 答案 (示例)平凡是山石，孕育着宝藏，只要你肯锤炼；平凡是 栏 大地，孕育着生机，只要你肯创造；平凡是种子，孕育着生命，
目
开 只要你肯播种。
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考点：体验·解读
第3节
2.(2010·课标全国)仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，