认识演示文稿教案
《演示文稿的制作》教案
《演示文稿的制作》教案一、教学目标1. 让学生了解演示文稿的基本概念和作用。
2. 培养学生运用PowerPoint等软件制作演示文稿的能力。
3. 培养学生有效展示自己观点、提升表达能力的意识。
二、教学内容1. 演示文稿的基本概念和作用。
2. PowerPoint软件的基本操作。
3. 演示文稿的制作技巧和注意事项。
三、教学重点与难点1. 重点：PowerPoint软件的基本操作，演示文稿的制作技巧。
2. 难点：如何设计演示文稿的布局和视觉效果，以及有效地表达自己的观点。
四、教学方法1. 讲授法：讲解演示文稿的基本概念、作用和制作技巧。
2. 实践法：引导学生动手操作，制作属于自己的演示文稿。
3. 讨论法：组织学生交流讨论，分享制作经验和展示技巧。
五、教学准备1. 教师准备PPT示例，展示不同风格的演示文稿。
2. 学生准备一台装有PowerPoint软件的计算机。
3. 准备好相关素材，如图片、文字等，用于学生制作演示文稿。
【章节一：演示文稿的基本概念和作用】1. 引入：讲解演示文稿的定义，展示不同场合下的演示文稿实例。
2. 讲解：演示文稿的作用，如宣传教育、学术交流、商务展示等。
3. 互动：学生提问，教师解答。
【章节二：PowerPoint软件的基本操作】1. 引入：介绍PowerPoint软件的界面和功能。
2. 讲解：演示PowerPoint软件的基本操作，如新建演示文稿、添加幻灯片、编辑文本等。
3. 实践：学生动手操作，制作简单的演示文稿。
【章节三：演示文稿的制作技巧】1. 引入：讲解演示文稿的制作技巧，如选题、设计布局、选用素材等。
2. 讲解：演示文稿的视觉效果，如字体、颜色、图片、动画等。
3. 实践：学生根据所学技巧，制作属于自己的演示文稿。
【章节四：演示文稿的展示与评价】1. 引入：讲解演示文稿的展示技巧，如表达方式、语速、肢体语言等。
2. 实践：学生进行演示文稿展示，同学之间相互评价。
3. 讲解：评价演示文稿的标准，如内容完整性、逻辑性、视觉效果等。
演示文稿图文设计教案
演示文稿图文设计教案教案标题：演示文稿图文设计教案教学目标：1. 了解演示文稿图文设计的基本原则和技巧；2. 掌握使用图文设计软件创建演示文稿的方法；3. 培养学生的创意思维和审美能力。
教学准备：1. 计算机和投影仪；2. 演示文稿设计软件（如Microsoft PowerPoint）；3. 图片和文字素材；4. 学生练习用的纸和铅笔。
教学过程：引入：1. 向学生介绍演示文稿图文设计的重要性，并提出学习演示文稿图文设计的目的和意义。
探究：2. 分析演示文稿图文设计的基本原则和技巧，如布局、配色、字体选择等。
3. 展示一些优秀的演示文稿样例，让学生观察并讨论其中的设计要素和效果。
4. 引导学生思考如何根据不同的主题和目标设计合适的演示文稿图文。
实践：5. 指导学生使用演示文稿设计软件创建一个简单的演示文稿，包括标题、主题内容和插图。
6. 学生根据自己的创意和审美选择合适的布局、配色和字体，并添加适当的图片和文字素材。
7. 学生之间互相展示和评价自己的作品，分享设计心得和经验。
拓展：8. 鼓励学生尝试更复杂的演示文稿设计，如动画效果、转场效果等。
9. 引导学生思考如何运用演示文稿图文设计技巧提升自己的表达能力和展示效果。
总结：10. 总结演示文稿图文设计的要点和技巧，强调创意和审美在设计中的重要性。
11. 鼓励学生在日常学习和工作中运用所学的演示文稿图文设计技巧。
评估：12. 对学生的演示文稿进行评估，包括布局、配色、字体选择、插图等方面的表现。
13. 针对学生的不足之处提供指导和建议，帮助他们改进和提高。
延伸活动：14. 鼓励学生设计一份演示文稿，展示自己喜欢的主题或感兴趣的内容，并分享给同学们。
这个教案旨在帮助学生掌握演示文稿图文设计的基本原则和技巧，培养他们的创意思维和审美能力。
通过实践操作和互相交流，学生将能够设计出具有吸引力和效果的演示文稿，并在日常学习和工作中灵活运用所学的技巧。
演示文稿教案 初中
演示文稿教案初中课时：1课时年级：初中教材：《背影》教学目标：1. 理解课文内容，把握作者的情感变化。
2. 学习课文中的重点词语和句式。
3. 培养学生的朗读和表达能力。
教学重点：1. 课文内容的理解。
2. 重点词语和句式的学习。
教学难点：1. 课文深层含义的理解。
2. 运用课文中的词语和句式进行表达。
教学准备：1. 课文录音。
2. 演示文稿。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 播放课文录音，让学生跟随录音朗读课文。
2. 引导学生关注课文标题《背影》，提问：“背影”在文中代表了什么？二、新课内容展示（15分钟）1. 教师展示演示文稿，对课文进行逐段讲解。
2. 讲解课文中的重点词语和句式，如“分别是容易的，相逢却难”，引导学生理解其含义。
3. 通过提问，引导学生深入理解课文内容，如：“父亲为何在分别时背影如此沉重？”三、课堂互动（15分钟）1. 学生分角色朗读课文，体会作者的情感变化。
2. 教师组织学生进行小组讨论，讨论课文中的重点词语和句式在表达情感方面的作用。
3. 各小组派代表进行分享，教师进行点评和指导。
四、课后作业（5分钟）1. 根据课堂所学，让学生运用课文中的词语和句式，写一段关于父母亲情的话。
2. 让学生回家后，与父母分享课堂所学，表达对父母的爱。
教学反思：本节课通过演示文稿的形式，引导学生深入理解课文《背影》，把握作者的情感变化。
在课堂互动环节，通过分角色朗读和小组讨论，让学生充分参与到课堂中来，提高学生的学习兴趣和积极性。
同时，通过课后作业的设置，让学生将所学应用于实际生活中，培养学生的实践能力。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标。
2024《认识PowerPoint》教案
《认识PowerPoint》教案•课程介绍与目标•PowerPoint界面及功能•演示文稿创建与编辑•幻灯片格式设置与美化目录•动画效果添加及设置•幻灯片放映与输出•课程总结与拓展延伸01课程介绍与目标解释演示文稿与幻灯片的关系，说明如何创建、编辑和保存演示文稿。
演示文稿与幻灯片模板与主题基本元素介绍如何使用模板和主题来快速格式化演示文稿，统一风格。
阐述文本、图片、图表、视频等元素的插入与编辑方法。
030201PowerPoint 基本概念掌握PowerPoint 的基本概念和常用功能，了解演示文稿的设计原则。
知识目标能够独立完成演示文稿的创建、编辑和美化，具备一定的设计审美能力。
能力目标培养学生对演示文稿设计的兴趣，提高审美意识和创新意识。
情感目标课程目标与要求教学方法与安排教学方法采用讲解、示范、实践相结合的教学方法，注重学生的实际操作能力。
教学安排按照由易到难、循序渐进的原则，安排教学内容和进度，确保学生逐步掌握PowerPoint的各项功能。
同时，结合实际案例进行分析和讨论，提高学生的实际应用能力。
02 PowerPoint界面及功能启动与退出PowerPoint启动PowerPoint通过开始菜单或桌面快捷方式启动PowerPoint应用程序。
退出PowerPoint点击应用程序窗口右上角的“关闭”按钮或选择“文件”菜单中的“退出”选项。
显示当前演示文稿的名称和程序名称。
标题栏显示当前演示文稿的状态信息，如幻灯片数量、当前幻灯片页码等。
状态栏包含多个选项卡，如“开始”、“插入”、“设计”等，每个选项卡下有一组相关的命令按钮。
功能区显示当前幻灯片的内容，可在此进行编辑和设计。
幻灯片窗格用于添加和查看幻灯片的备注信息。
备注窗格0201030405界面组成及功能普通视图幻灯片浏览视图备注页视图阅读视图视图模式切换默认的视图模式，包含幻灯片窗格、大纲窗格和备注窗格，方便用户进行全方位的编辑和设计。
信息技术《初识演示文稿. 教案.pptx
师：第一个完成的人，可以得两枚章。 生操作完成，师适当点拨。 恭喜大家过关了！ 师：天气冷了，我们的手指有点不灵活了，所以运用鼠标也就不顺心了,那现在我们来玩个手指操游戏吧
clapyourhands* 任务三：自学放映幻灯片 ..师：这个任务很简雎，谙你结合书，操作一下，第一个完成的得一枚章。任务四I退出幻灯片 ....我们一般完成一个作品，在退出之前要先干什么呢？ 生：先保存。 师：很好，卜.面就请你看书完成。 拓展 …师：现在你们对什么最感兴趣啊？ 生：游戏。 师：好，⅛卜面就请你运用今天所学的知识，制作一个以“我母喜欢的游戏”为主题的幻灯片，看谁能将我们所学 的知识运用的最好。第•个完成的是我们本届课的冠军.
信息技术《初识演示文稿. 教案
初识演示文稿
教学设计文案
课题
《初识演示文稿》
［教学目标］
㈠知识目标
1.使学生初步认识演示文稿。
2、培养学生对使用演示文稿的兴趣。
3、学生能熟练地使用不同方法启动、退出演示文稿，说出演示文稿的谢口组成。
◎能力目标
1、逐步提高学生利用信息技术传递自己的思想和情感、完成作品创作的能力.
生自学。
老师验证学生自学的情况:
接下来让我们放松一下，玩找茬游戏：下面你将看到的是我们己经学过的word窗口以及正在学的演示文稿窗口 ，试若从窗口的组成方面来找出它们的不
生：它们都有标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏
师：对，从我们的课件上可以看出，老师将它们的相同处用红色框标出来，不同的地方老师用板色框标出来了 。这蓝色框标出来的就是我们今天要学的演示文稿界面组成的三个新的部分：大纲窗格、备注窗格、幻灯片窗格。 还有一个老师图片没有显示出来的是什么呢？看谁在书上最快找到并说Hl。
演示文稿的教案
演示文稿的教案教案标题：演示文稿的教案教学目标：1. 学生能够理解演示文稿的定义和特点。
2. 学生能够分析和评价不同类型的演示文稿。
3. 学生能够撰写和展示自己的演示文稿。
教学重点：1. 演示文稿的定义和特点。
2. 演示文稿的结构和组织。
3. 演示文稿的语言和表达。
教学准备：1. 电脑和投影仪。
2. 演示文稿范例。
3. 学生的笔记本电脑或纸张。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 教师引入演示文稿的概念，并与学生讨论他们对演示文稿的了解和经验。
2. 教师展示一个简短的演示文稿范例，引导学生注意其特点和结构。
步骤二：讲解演示文稿的定义和特点（10分钟）1. 教师向学生解释演示文稿的定义，即通过文字、图片、音频和视频等多媒体形式来展示和传达信息的一种文稿形式。
2. 教师讲解演示文稿的特点，如简洁明了、重点突出、视觉效果强等。
步骤三：分析和评价不同类型的演示文稿（15分钟）1. 教师展示几个不同类型的演示文稿范例，如学术报告、产品推介、旅游介绍等。
2. 教师与学生一起分析和评价每个范例的优点和不足之处，引导学生思考如何改进和提升演示文稿的效果。
步骤四：演示文稿的结构和组织（15分钟）1. 教师介绍演示文稿的基本结构，包括引言、主体内容和结论。
2. 教师讲解如何组织演示文稿的内容，如使用标题、分段和标点等来提高结构清晰度和逻辑性。
步骤五：演示文稿的语言和表达（15分钟）1. 教师指导学生选择适当的语言和表达方式来传达信息，如简洁明了的句子、具体生动的词语和恰当的语气等。
2. 教师提供一些常用的演示文稿表达技巧，如使用图片和图表来支持文字说明、运用幽默和情感等。
步骤六：实践和展示（20分钟）1. 学生根据所学知识，自行撰写一个演示文稿。
2. 学生互相交流和评价彼此的演示文稿，并提出改进建议。
3. 学生展示自己的演示文稿，教师和同学进行评价和讨论。
步骤七：总结和反思（5分钟）1. 教师与学生一起总结本节课所学内容，并强调演示文稿的重要性和应用范围。
演示文稿制作 课程思政教案
课程思政教案：演示文稿制作一、教学目标1. 知识目标：掌握演示文稿的基本概念、特点和制作流程；了解演示文稿在日常生活和工作中的应用场景。
2. 能力目标：能够独立制作简单的演示文稿，包括文字、图片、动画等元素的编辑和排版；掌握演示文稿的播放技巧和注意事项。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生对演示文稿制作的兴趣，提高其审美能力和创新意识；引导学生树立正确的价值观，将思政元素融入课程，培养学生的社会责任感和职业道德。
二、教学内容1. 演示文稿的基本概念和特点2. 演示文稿的制作流程3. 文字、图片、动画等元素的编辑和排版4. 演示文稿的播放技巧和注意事项5. 课程思政元素的融入三、教学重点与难点1. 重点：演示文稿的基本概念和特点；文字、图片、动画等元素的编辑和排版。
2. 难点：演示文稿的播放技巧和注意事项；课程思政元素的融入。
四、教学方法1. 讲授法：通过讲解演示文稿的基本概念、特点和制作流程，使学生对演示文稿有初步的认识。
2. 案例分析法：通过分析演示文稿的实际应用案例，引导学生了解演示文稿在日常生活和工作中的应用场景。
3. 实践操作法：通过实践操作，让学生掌握演示文稿的制作技巧，提高学生的动手能力和创新意识。
4. 讨论法：通过小组讨论，引导学生将思政元素融入课程，培养学生的社会责任感和职业道德。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示一些优秀的演示文稿作品，激发学生的学习兴趣。
2. 讲授新课：讲解演示文稿的基本概念、特点和制作流程，以及文字、图片、动画等元素的编辑和排版。
3. 实践操作：让学生动手制作简单的演示文稿，包括文字、图片、动画等元素的编辑和排版。
4. 课堂小结：总结本节课的重点和难点，引导学生将思政元素融入课程。
5. 作业布置：布置相关练习题，让学生巩固所学知识。
演示文稿教案设计模板
一、教学目标1. 知识目标：- 学生能够掌握演示文稿的基本制作方法和技巧。
- 学生能够了解不同类型的演示文稿及其应用场景。
2. 能力目标：- 学生能够运用所学知识独立制作一份简单的演示文稿。
- 学生能够通过团队合作完成一份复杂的演示文稿。
3. 情感目标：- 培养学生对信息技术的兴趣和好奇心。
- 增强学生的团队协作能力和表达能力。
二、教学重点1. 演示文稿的基本操作。
2. 演示文稿的美化与排版。
3. 演示文稿的动画效果与交互设计。
三、教学难点1. 高级动画效果的设置。
2. 演示文稿的演示技巧和演讲技巧的结合。
3. 复杂演示文稿的设计与制作。
四、教学准备1. 教师准备：- 演示文稿制作软件（如Microsoft PowerPoint、WPS演示等）。
- 教学案例和示范演示文稿。
- 学生分组名单和任务分配表。
2. 学生准备：- 学生提前预习演示文稿制作的基本知识。
- 准备相关主题的资料和图片。
五、教学过程（一）导入新课（5分钟）1. 教师简要介绍演示文稿的定义和用途。
2. 展示优秀的演示文稿案例，激发学生的学习兴趣。
（二）基本操作教学（20分钟）1. 教师演示演示文稿的基本操作步骤：- 创建新演示文稿。
- 添加幻灯片。
- 输入文本。
- 设置字体和段落格式。
- 插入图片、图表和视频等。
2. 学生跟随教师操作，教师进行指导。
（三）美化与排版教学（15分钟）1. 教师讲解演示文稿的美化技巧：- 背景设计。
- 颜色搭配。
- 字体选择。
2. 教师演示排版技巧：- 幻灯片布局。
- 对齐方式。
- 空间利用。
3. 学生根据所学知识进行实际操作。
（四）动画效果与交互设计教学（15分钟）1. 教师讲解动画效果的基本设置：- 动画类型。
- 动画效果。
- 动画顺序。
2. 教师演示交互设计：- 超链接。
- 触发器。
3. 学生根据所学知识进行实际操作。
（五）案例分析（10分钟）1. 教师展示优秀演示文稿案例，分析其设计特点和优点。
小学四年级信息技术下册全册教案[教材]
![小学四年级信息技术下册全册教案[教材]](https://img.taocdn.com/s3/m/09d04bbe89eb172dec63b771.png)
小学四年级信息技术下册全册教案第一单元演示文稿第一课：认识演示文稿一、教学目标通过学习，知道新建一个演示文稿、放映演示文稿的方法二、教学任务1、如何新建演示文稿？如何幻灯片？2、如何选择及更改样式？3、如何添加和删除项目符号？4、演示文稿的五种视图，如何放映幻灯片？三、教学方法:讲解、任务驱动式教学方法。
四、教学重点、难点1、新建演示文稿的方法2、新建演示文稿和新建幻灯片的区别3、选择和更改样式4、添加和删除项目符号五、教学过程（一）复习讲解上节课作业：新学期打算（二）新授：新建演示文稿1、简介PowerPoint,启发学生打开软件的方法：a、开始菜单打开，b、桌面快捷方式打开。
学生练习。
2、简介新建演示文稿的方法。
a、打开软件－新建空演示文稿－选择样式，b、找开软件后，点击新建按钮 c、点击文件菜单－选择空演示文稿，学生练习。
3、选择版式，填写标题和副标题，学习改变版式。
学生练习。
4、学习添加项目符号，学习改变项目符号。
学生练习5、新建幻灯片，对比新建幻灯片和新建演示文稿的不同。
添上小诗《春夜喜雨》。
学生练习。
6、讨论如何放映演示文稿？演示文稿有五种视图方式，其中使用放映方式就可以从当前的幻灯片开始放映，要从头开始放映，要选择“幻灯片放映”菜单－“开始放映”。
7、以自己的名字为文件名，保存文件。
（三）新建PPT文件，要求写一首古诗。
新建一个演示文稿，建立两张幻灯片，内容为古诗。
（四）小结：请同学们说说今天学习了哪些知识？让学生回答。
对今天课程中有哪些不理解的地方，请举手提问。
教师一一解答。
第二课：美化演示文稿一、教学目标通过学习，知道如何为演示文稿设置背景、如何插入文本框、应用设计模板的方法，知道如何对幻灯片进行复制、删除等操作。
二、教学任务1、如何新建为演示文稿排版，设置颜色，设置背景？2、如何插入文本框?3、如何应用设计模板？4、如何对幻灯片进行复制、删除等操作？三、教学方法：讲解、任务驱动式教学方法。
初识演示文稿教案
初识演示文稿教案
一、教学目标
1.了解演示文稿的定义和特点；
2.明确演示文稿的写作目的和基本要素；
3.学习撰写演示文稿的基本技巧和策略；
4.通过实例分析和创作实践，提高撰写演示文稿的能力。
二、教学内容
1.演示文稿的定义和特点；
2.演示文稿的写作目的和基本要素；
3.演示文稿撰写的基本技巧和策略；
4.实例分析和创作实践。
三、教学过程
1.导入新课：通过展示一个精美的演示文稿，引起学生对演示文稿的兴趣，并问学生对演示文稿有什么了解和体会；
2.讲解演示文稿的定义和特点：通过讲解，让学生了解演示文稿是一种利用图文并茂的方式演示和展示内容的文稿，具有图文并茂、简洁明了、条理清晰、言简意赅等特点；
3.讲解演示文稿的写作目的和基本要素：通过讲解，让学生明确演示文稿的写作目的是为了向受众演示和展示某个内容，基本要素包括标题、导言、正文、结论等；
4.讲解演示文稿撰写的基本技巧和策略：包括选择合适的模板或主题风格、运用适当的图文、控制演示时间和节奏、注意语言简练、重点突出等；
5.进行实例分析：展示一份成功的演示文稿，分析其结构和语言特点，让学生理解优秀的演示文稿的特点和技巧；
6.创作实践：要求学生选择一个话题，撰写一份演示文稿，并
组织小组展示及互评。
四、教学反思
通过本节课的教学，学生对演示文稿的定义、特点、写作目的、基本要素以及撰写技巧有了初步的了解和掌握。
通过实例分析和创作实践，培养了学生的创作能力和表达能力。
同时，学生也通过小组展示和互评，提高了对演示文稿的评价能力。
但是在教学过程中，应注意对学生的观念误区进行纠正，确保学生对演示文稿的理解准确。
PowerPoint演示文稿教案
PowerPoint演示文稿教学内容：第一节PowerPoint的基本操作教学目标：知识目标：理解演示文稿的基本概念能力目标：1、能熟练建立并保存演示文稿；2、能熟练对幻灯片进行简单的编辑教学重点：能熟练对幻灯片进行编辑教学形式：多媒体教学教学课时：四课时教学过程：讲授新课任务一认识PowerPoint利用PowerPoint做出来的东西叫演示文稿，它是一上文件，演示文稿中的每一页就叫幻灯片，每张幻灯片都是演示文稿中既独立又相互联系的内容。
界面中间是幻灯片编辑区，这是我们的主要工作区域，用来编辑或浏览幻灯片的内容。
编辑区的左侧是大纲区，在本区中，通过选择大纲视图或幻灯片视图来显示大纲内容或幻灯片的缩略图，在这个区我们可以快速查看整个演示文稿中的任意一张幻灯片，我们也可以快速地移动、复制或删除幻灯片。
编辑区右侧是任务窗格区。
编辑区下侧是备注区。
任务二简单幻灯片的制作选择文件菜单中的新建命令，在右侧的可以选择空演示文稿、根据设计模板、根据内容提示向导等方式来建立演示文稿，一般我们选择空演示文稿。
1、在幻灯片中输入与编辑文本2、插入新幻灯片：选择插入菜单/新幻灯片命令，此时可以在任务窗格选择幻灯片版式；此外，我们还可以通过格式工具栏上的新幻灯片或CTRL+M来添加新幻灯片；3、保存幻灯片任务三幻灯片的编辑1、复制幻灯片：如果用户当前创建的幻灯片与已存在的幻灯片的风格基本一致，采用复制一张新幻灯片的方法更方便，只需在其原有基础上做一些必要的修改。
只有在大纲视力或幻灯片浏览视图中才能复制幻灯片。
按住Shift，再单击幻灯片，选择连续的多张幻灯片；或按住Ctrl键，再单击需要的幻灯片，选择不连续的多张幻灯片，然后复小结：通过本节课的学习，我们理解了幻灯片的基本概念，认识了PowerPoint 的基本操作界面，并能进行简单幻灯片的创建以及编辑。
作业：课后记：PowerPoint演示文稿教学内容：第二节演示文稿的修饰教学目标：能力目标：1、熟练更换幻灯片的版式；2、会使用幻灯片母版、模板；3、会设置幻灯片背景、配色方案教学重点：幻灯片母版、模板的使用教学形式：多媒体教学教学课时：2课时教学过程：教学环节教学内容学生活动导入新课同学们，上节课我们能够建立简单的幻灯片，并进行编辑，这节课我们主要来学习演示文稿的修饰讲授新课在制作演示文稿过程中，美化演示文稿是制作演示文稿中非常重要的环节之一。
小学信息技术第二册演示文稿学案北京版
（北京版）第二册信息技术教案认识演示文稿1.一、教材剖析：2.《认识演示文稿》是北京市义务教育课程改革实验教材信息技术第二册第三单元的第一课。
本3.课内容是学生第一次接触，学习“金山演示2018”的启动与退出并会制作简单的演示页，为后边的学习打下基础。
4.二、学情剖析：5.本课的教课对象是四年级的学生，此前学生已经学习了“金山文字2018”的使用，对金山软件有必定的认识。
他们对制作图文并茂的电子作品兴趣浓重，踊跃性很高，敢于着手试试，掌握了必定的操作技术，但能力水平还存在着差别。
6.三、教课目的：7.使学生认识演示文稿的用途。
8.使学生学会“金山演示2018”的启动与退出并认识其制作窗口。
9.学会制作一张简单的演示页。
10.培育学生自主、协作学习的能力，培育学生知识迁徙的能力。
11.培育学生赏识别人作品以及评论别人作品的能力，让学生在创作中体验成功激发学习的踊跃12.性。
13.四、教课重点与难点14.教课重点：学会翻开“金山演示2018”的方法，能制作简单的幻灯片教课难点：学会制作简单的幻灯片，掌握输入文字和简单修饰文字的方法。
五、教法论述：15.信息技术教课纲领明确提出：知识技术的教授应以典型“任务”为主，信息技术教课要按照以教师为主导，学生为主体，以练习为主线的教课原则。
针对本课的教课目的和学生的实质，我确立的教课方法是：以任务驱动教课法、以任务为主线，让学生在教师的指引下以自主学习、小组合作学习的形式，达成本课的教课任务。
16.六、学法指导：17.建构主义学习理论重申以学生为中心，要修业生由知识的灌注对象转变成信息加工的主体。
本课经过自主探究，小组议论，知识迁徙等方式，帮助学生在不停探究，不停沟通、不停评论中自然达成学习目标，改良学习方法，转变学习方式，提升学习能力。
18.七、教课过程19.作品赏识，引出新课20.任务驱动，试尝试究展现作品，沟通评论概括小结，梳理知识改正作品，达成任务总结延长八、详细论述:作品赏识，引出新课第一，给学生出示一份介绍《我的老师》的演示文稿作品，作品中集文字、声音、图像、视频等与一体，让学生直观地感觉到演示文稿的用途和成效，并论述观后有感。
小学信息技术下册《演示文稿》教案设计
小学信息技术下册《编辑演示文稿》教案设计一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解演示文稿的基本组成元素，如文本、图片、图表等。
（2）掌握演示文稿的编辑技巧，如添加、删除、移动、复制幻灯片。
（3）学会使用演示文稿的动画效果和过渡效果。
2. 过程与方法：（1）通过案例分析，培养学生独立编辑演示文稿的能力。
（2）引导学生运用信息技术解决实际问题，如制作班级汇报、主题演讲等。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和爱好，提高信息素养。
（2）培养学生合作、创新的精神，提高团队协作能力。
二、教学内容1. 演示文稿的基本组成元素。
2. 演示文稿的编辑技巧。
3. 演示文稿的动画效果和过渡效果。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）演示文稿的基本组成元素。
（2）演示文稿的编辑技巧。
（3）演示文稿的动画效果和过渡效果。
2. 教学难点：（1）演示文稿的编辑技巧。
（2）动画效果和过渡效果的设置。
四、教学方法1. 任务驱动法：通过设置具体任务，引导学生独立完成演示文稿的编辑。
2. 案例分析法：分析实际案例，让学生了解演示文稿的应用场景。
3. 小组合作法：分组进行任务完成，培养学生的团队协作能力。
五、教学过程1. 导入新课：（1）教师通过展示一个精美的演示文稿，引起学生兴趣。
（2）引导学生思考演示文稿在日常生活中的应用。
2. 讲解演示文稿的基本组成元素：（1）文本：、等。
（2）图片：插入、调整大小、格式等。
（3）图表：柱状图、折线图、饼图等。
3. 讲解演示文稿的编辑技巧：（1）添加、删除、移动、复制幻灯片。
（2）调整幻灯片顺序。
（3）设置幻灯片背景。
4. 讲解演示文稿的动画效果和过渡效果：（1）为幻灯片元素添加动画效果。
（2）设置过渡效果：进入、退出、切换等。
5. 实践操作：（1）学生根据教师提供的案例，独立编辑演示文稿。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
6. 课堂总结：（1）回顾本节课所学内容，巩固知识点。
演示文稿教案
演示文稿的制作单元备课一、主要内容：采纳了宽泛应用于产品展现、演示教课的PowerPoint软件，教学内容环绕我国特有的珍稀动物这个主题睁开，介绍了演示文稿的规划、素材收集、幻灯片制作和作品的调试与公布等内容。
教材共分四节，各节内容的安排表现了制作演示文稿的几大步骤，拥有次序性。
本章的最后安排的栏目——综合实践，是对本章所学内容的综合练习，老师能够依据自己学校的实质选择教课。
二、教课目的：本章的目的是让学生学会演示文稿制作的一般过程与方法，培育学生有效地收集信息、整理与办理信息、表现信息的能力，提升学生的审美能力，培育正确的审美情味。
假如课时比较充分，能够让学生疏组合作达成一些比较大的主题，反之，则不建议进行分组教课，学生能够选择一些小的主题独立达成，如四时九寨、自我介绍等。
三、学情剖析：1．学生已经能娴熟地进行文件( 文件夹 ) 的新建、挪动、复制、删除、重命名等Windows 的基本操作，初步具备分类储存与管理资料的能力。
2．关于已上过信息技术课的学生而言，此部分内容比较简单，教师能够依据教材的顺序进行教课，并把要点放在演示文稿的整体规划与设计以及交互设计上边。
3．关于演示文稿制作这部分内容是零起点的学生来说，要在规定课时内达成本章内容，会存在必定的难度。
教师需要联合补缺内容和教案进行相应的指导。
4．关于全部学生而言，因为在初中一年都已经学习了文字编写、图片办理等内容，这些知识都能够迁徙到本章来。
5．鼓舞能力强的学生另选主题。
四、教课要点：本章的要点是演示文稿的规划与制作。
在幻灯片中插入媒体素材和格式设置的操作技术则是技术的要点，因为本章知识和技术的联合较为亲密，所以经过学习操作技术能够加深对知识的理解和记忆。
同时，因为学生在学习本章从前接触过文字办理，并且作为Office 的组件， PowerPoint 和 Word 在界面和操作上有很多共同之处，在教课的过程中经过重申学科共通和知识迁徙也有助于知识的掌握。
《演示文稿的制作》教案
《演示文稿的制作》教案一、教学目标1. 让学生掌握演示文稿的基本概念和作用。
2. 培养学生运用PowerPoint软件制作演示文稿的能力。
3. 提高学生表达和展示自己的观点的能力。
二、教学内容1. 演示文稿的基本概念和作用。
2. PowerPoint软件的基本操作。
3. 演示文稿的制作技巧和注意事项。
三、教学重点与难点1. 教学重点：PowerPoint软件的基本操作，演示文稿的制作技巧。
2. 教学难点：演示文稿的创意设计和动画效果的运用。
四、教学方法1. 讲授法：讲解演示文稿的基本概念和作用，PowerPoint软件的基本操作。
2. 示范法：演示文稿的制作过程和技巧。
3. 实践法：学生动手制作演示文稿，教师指导。
五、教学准备1. 硬件准备：计算机、投影仪、音响设备。
2. 软件准备：PowerPoint软件。
3. 教学素材：演示文稿模板、图片、音频、视频等。
【教学环节】1. 导入：通过提问方式引导学生思考演示文稿在日常生活中的应用，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解演示文稿的基本概念和作用，引入PowerPoint软件。
3. 软件操作讲解：讲解PowerPoint软件的基本操作，包括新建演示文稿、添加幻灯片、编辑文本等。
4. 制作技巧讲解：讲解演示文稿的制作技巧，包括选择合适的模板、合理布局、美观设计等。
5. 注意事项讲解：讲解制作演示文稿时需要注意的问题，如避免文字过多、注重图表运用等。
6. 实践环节：学生动手制作演示文稿，教师巡回指导。
7. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予总结性评价。
8. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调重点和难点。
9. 作业布置：布置课后作业，要求学生进一步巩固所学内容。
10. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，为下一节课做好准备。
六、教学过程1. 导入：通过展示一个精美的演示文稿，让学生感受演示文稿的魅力，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解演示文稿的基本概念和作用，引入PowerPoint软件。
演示文稿的设计与制作教案
演示文稿的设计与制作教案一、教学目标1. 了解演示文稿的概念和作用；2. 掌握演示文稿的设计原则与技巧；3. 学会使用PPT等工具进行演示文稿的制作。
二、教学重点1. 演示文稿的设计原则；2. PPT制作技巧；3. 演讲配图的选择与运用。
三、教学难点1. 如何让演示文稿更加生动有趣；2. 如何在演讲中巧妙运用演示文稿。
四、教学内容1. 演示文稿的定义和作用演示文稿是指在演讲或演示中利用投影、幻灯片等方式呈现内容的工具。
它可以通过图像、文字、声音等多种形式来传达信息，帮助观众更好地理解演讲内容，加强思维的联想和印象。
2. 演示文稿的设计原则（1）简洁明了：避免内容过多过杂，突出重点，言之有物；（2）配图精美：选择清晰、具有代表性的图片，可以引起观众的共鸣和注意力；（3）色彩搭配：色彩搭配要合理，不宜过于花哨，保持整体的和谐统一；（4）字体选择：字体要清晰易读，大小适中，不宜过小或过大；（5）版面设计：排版整齐，结构清晰，注意呼应演讲内容的逻辑顺序。
3. PPT制作技巧（1）选用合适的模板：根据主题选择不同风格的PPT模板，既能凸显主题又不失个性；（2）注意页面布局：合理安排文字和图片的位置，保持页面简洁明了；（3）动画运用：适当添加动画效果能增添视觉冲击力，但不要过度使用；（4）音视频引入：在适当的时候添加音频或视频可以增加演示文稿的趣味性和吸引力。
4. 演讲配图的选择与运用（1）选择高质量图片：图片质量要清晰，与演讲内容相符合，能够生动展现观点；（2）情感表达：图片应具有情感色彩，能够引起观众共鸣，让演讲更具感染力；（3）贴近主题：配图要与演讲主题紧密相关，能够增强内容的表达效果。
五、教学过程1. 演示文稿概念讲解（10分钟）- 介绍演示文稿的定义和作用，引导学生了解其重要性。
2. 演示文稿设计原则讲解（20分钟）- 分析简洁明了、配图精美、色彩搭配等设计原则，引导学生掌握设计技巧。
3. PPT制作技巧演示与实操（30分钟）- 范例演示PPT制作技巧，让学生亲自动手设计制作PPT，实践操作。
初识演示文稿(教案)
菜单栏：标题栏的下面是【菜单栏】。 菜单栏里的【文件】、【编辑】、【视 图】等称为菜单名，单击某个菜单名即 可打开该菜单，里面有许多可供选择的 命令。
工具栏 ：有许多按钮，每个按钮对应 着菜单栏上某个菜单中的一条命令，单 击工具栏上的某个按钮，就可以直接执 行它对应的命令，比先单击菜单名打开 菜单，再从中选择命令要方便多了。
教学环节
学生学习板块
调整与反 思
第一课时
环节一：引入主题、布置任务【目标 A，5 分 钟】 教师：用个人简历引入主题 教师：介绍什么是幻灯片，为什么要用幻灯 片
学生观看课件回答老师 的问题。
环节二：自主学习，教师指导【目标 A，5 分钟】 教师： 要求： 1、软件叫什么名字， 2、软件有什么用， 3、如何启动，保存和关闭 4、认识并了解各个窗口
为了让学生明白此软件不只限于教师上课的展示为了调动学生学习的积极性教学内容选用了以游戏引领任务的方式引入知识点目的是让学生在玩中学并知道此软件的用途
课题：第 10 课 初识演示文稿
课时数：1
学情 分析
虽然学生初次尝试应用 powerpoint2003 这个软件，但对于这个软件 的使用学生并不是一片空白。为了让学生明白此软件不只限于教师上课 的展示，为了调动学生学习的积极性，教学内容选用了以游戏，引领任 务的方式引入知识点，目的是让学生在玩中学，并知道此软件的用途。
加好背景，开始帮助掌 握较慢的学生。
Windows 应用软件一样，主要由标题栏、
菜单栏、常用工具栏、格式工具栏、编 辑区、绘图工具栏、状态栏等组成(图
通过创设 疑问引出 本节课的 知识点，激 发学生带 着疑问去 解决问题。
初中wps演示文稿教案
初中wps演示文稿教案年级学科：八年级信息技术教学目标：1. 让学生掌握WPS演示文稿的基本操作，包括新建、保存、打开演示文稿。
2. 使学生了解并学会使用WPS演示文稿中的文本框、图片、图表、动画等元素，提高学生的演示文稿制作能力。
3. 培养学生运用信息技术进行学科整合的能力，提高学生的信息素养。
教学重点：1. WPS演示文稿的基本操作。
2. WPS演示文稿中各种元素的插入和编辑。
教学难点：1. 插入和编辑图片、图表、动画等元素。
2. 设计美观、合理的演示文稿界面。
教学准备：1. 教师准备教学PPT。
2. 学生准备对应的学科素材。
教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师通过向学生展示一份精美的WPS演示文稿，引起学生的兴趣。
2. 教师简要介绍WPS演示文稿的特点和应用场景。
3. 学生观看演示文稿，感受WPS演示文稿的魅力。
二、自主探究（10分钟）1. 学生根据教师提供的任务单，自主探究WPS演示文稿的基本操作。
2. 学生通过尝试新建、保存、打开演示文稿，熟悉WPS演示文稿的操作界面。
三、教师讲解（15分钟）1. 教师讲解WPS演示文稿的基本操作，包括新建、保存、打开演示文稿。
2. 教师讲解如何插入文本框、图片、图表、动画等元素。
3. 教师示例演示如何制作一份简单的WPS演示文稿。
四、实践操作（10分钟）1. 学生根据教师提供的学科素材，尝试制作一份WPS演示文稿。
2. 学生学会使用文本框输入文本，插入图片、图表、动画等元素。
3. 学生学会设计美观、合理的演示文稿界面。
五、课堂展示（5分钟）1. 学生将自己的WPS演示文稿展示给全班同学。
2. 教师对学生的演示文稿进行评价，给出改进意见。
六、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课学生所学内容。
2. 学生分享自己在制作演示文稿过程中的收获和感受。
七、课后作业（课后自主完成）1. 学生根据本节课所学内容，制作一份WPS演示文稿。
2. 学生将制作好的演示文稿发送给教师，以便教师进行评价。
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《认识演示文稿》教案
张家港市港区初级中学何龙
教学目标：
（一）知识与技能
1、体会演示文稿在信息表达上的优势和广泛用途。
2、认识演示文稿的组成。
3、体会设计对于制作演示文稿的意义。
4、初步了解一个好的演示文稿的评价标准。
5、熟悉“WPS演示”软件制作演示文稿的基本技能。
（二）过程与方法
通过学生观看不同场合的演示文稿，体会演示文稿。
（三）情感态度与价值观
1、通过观看一些科技产品的演示文稿提高学生的民族自豪感。
2、通过对作品的欣赏，开阔学生视角，提高学生的审美情趣。
（四）创新与行为
1、在同学相互交流过程中学会合作和互助。
2、学生通过观看微视频来学习，养成新的学习方式。
教学重点难点：
体会演示文稿在信息表达上的优势和广泛用途。
学情分析：
教学对象为初一的学生，制作演示文稿的一些基本技能在小学教材中已有介绍，但学生对什么是演示文稿和演示文稿在表达信息上的优势没有深刻体会，所以教师在教学过程中通过不同场合的演示文稿的播放，让学生对演示文稿有进一步的体会和感悟。
对于具体的“WPS演示”中的操作，学生已经有一定基础，所以教师只是提供了微视频和半成品，让学生在练习过程中回顾所涉及到的技术。
教学活动：
活动一：创设情境，导入课题
导入：我们生活的苏州市是全国经济实力城市十强之一，江苏省第一，除了经济，我们苏州市还有很多旅游特色，例如苏州园林、苏帮菜……
教师活动：1、出示苏州园林和苏帮菜的文字介绍资料
2、提问：你看了后，苏州园林和苏帮菜给你有什么印象
学生活动：学生观看、回答
教师活动：1、出示苏州园林和苏帮菜的图片资料
2、提问：你看了后，苏州园林和苏帮菜给你有什么印象
学生活动：学生观看、回答
过渡：文字给我们想象的空间，图片给我们直观的感受……，那能不能把这些元素结合在一起来表达信息呢
教师活动：1、出示“苏州印象”演示文稿
2、提问：你看了后，苏州园林和苏帮菜给你有什么印象
学生活动：学生观看、回答
教师活动：刚才我们看到的这种表达方式我们称为：演示文稿也叫PPT或者幻灯片。
今天我们就来一起认识一下这种表达信息的方式：演示文稿。
活动二：观看案例，认识演示文稿
导入：哪些场合，你也看到过这种信息的表达方式呢
学生活动：回答。
教师活动：我们经常看到老师上课会用到PPT，这里我也有一个PPT和大家分享一下。
1、播放“课题教学”PPT
2、提问：为什么这个ＰＰＴ中没有音乐呢
学生活动：学生观看、回答。
教师活动：像这种前面需要主讲人的演示文稿，大家想想还有哪些场合也需要
学生活动：回答。
教师活动：播放“小米手机发布”ＰＰＴ。
１、提问：看完了小米的发布会，你对演示文稿在这里的作用有什么体会
２、这个ＰＰＴ中比刚才的多了哪种信息
学生活动：学生观看、回答。
教师活动：除了产品发布会上可以用到ＰＰＴ外，当一项工作完成后，我们也可以使用ＰＰＴ来帮助我们坐工作总结报告。
１、播放“工作报告”ｐｐｔ。
２、提问：在做工作总结的时候，用ｐｐｔ作为辅助，可以达到哪些效果呢学生活动：学生观看、回答。
教师活动：很多时候，进行商品推销的时候，也会用到ｐｐｔ作为辅助手段。
１、播放“商业演示”ｐｐｔ。
２、提问：那么我们观看了这些ｐｐｔ，那么这些ＰＰＴ在结构上都有哪些共性呢
学生活动：学生观看、回答。
教师活动：总结板书：封面、正文、封底
教师活动：大家有没有看过哪些没有主讲人的产品宣传的ＰＰＴ呢
１、播放“产品发布”、“店铺宣传”ｐｐｔ。
２、提问：观看了这么多ＰＰＴ，你对ｐｐｔ有哪些体会
学生活动：学生观看、回答。
教师活动：提问：你觉得怎样的ＰＰＴ是一个好的ＰＰＴ呢
学生活动：讨论回答
活动三：实践操作，体验“ＷＰＳ演示文稿”
教师活动：ＰＰＴ用什么软件来制作呢回忆一下我们有没有学过这样的软件
学生活动：回答。
教师活动：布置体验任务：
１、打开“练手”演示文稿。
２、在第一张幻灯片中插入标题和背景音乐。
３、在第二张幻灯片中插入文字介绍。
４、在第三张幻灯片中插入视频。
任务说明：插入的素材在“素材文件夹下”，在操作过程中遇到问题可以问
老师、问同学或者观看帮助文件夹下的相关微视频。
学生活动：体验操作。
教师活动：展示学生作品，提出体验过程中出现的问题。
学生活动：演示问题的解决方法。
教师活动：请大家继续完成，如果完成的，可以修改这个ＰＰＴ的结构，使能更好的来表达信息。
学生活动：完善创新。
教师活动：组织学生展示创新作品。
学生活动：展示作品，讲述改变理由。
活动四：师生交流，回顾课堂
导入：今天我们通过观看了好多演示文稿，对演示文稿有了进一步的体验，我们一起来回顾一下关于演示文稿的一些知识。
教师活动： 1、一个演示文稿一般要包括哪些部分呢
2、演示文稿中可以包括哪些素材
3、一个好的演示文稿应该具备哪些
学生活动：对于教师的提问相互交流。
教师活动：组织观看“什么是好的ＰＰＴ”。
学生活动：学生观看。
教师活动：接下来我们学习的方向就是学习如何制作一个好的ＰＰＴ。
板书设计：
认识演示文稿（ＰＰＴ）
构成：封面元素：文字
（导航页）图片
正文音乐
封底视频
教学反思：。