主题活动：创作演示文稿 教学设计
《演示文稿的制作》教案
《演示文稿的制作》教案一、教学目标1. 让学生了解演示文稿的基本概念和作用。
2. 培养学生运用PowerPoint等软件制作演示文稿的能力。
3. 培养学生有效展示自己观点、提升表达能力的意识。
二、教学内容1. 演示文稿的基本概念和作用。
2. PowerPoint软件的基本操作。
3. 演示文稿的制作技巧和注意事项。
三、教学重点与难点1. 重点：PowerPoint软件的基本操作，演示文稿的制作技巧。
2. 难点：如何设计演示文稿的布局和视觉效果，以及有效地表达自己的观点。
四、教学方法1. 讲授法：讲解演示文稿的基本概念、作用和制作技巧。
2. 实践法：引导学生动手操作，制作属于自己的演示文稿。
3. 讨论法：组织学生交流讨论，分享制作经验和展示技巧。
五、教学准备1. 教师准备PPT示例，展示不同风格的演示文稿。
2. 学生准备一台装有PowerPoint软件的计算机。
3. 准备好相关素材，如图片、文字等，用于学生制作演示文稿。
【章节一：演示文稿的基本概念和作用】1. 引入：讲解演示文稿的定义，展示不同场合下的演示文稿实例。
2. 讲解：演示文稿的作用，如宣传教育、学术交流、商务展示等。
3. 互动：学生提问，教师解答。
【章节二：PowerPoint软件的基本操作】1. 引入：介绍PowerPoint软件的界面和功能。
2. 讲解：演示PowerPoint软件的基本操作，如新建演示文稿、添加幻灯片、编辑文本等。
3. 实践：学生动手操作，制作简单的演示文稿。
【章节三：演示文稿的制作技巧】1. 引入：讲解演示文稿的制作技巧，如选题、设计布局、选用素材等。
2. 讲解：演示文稿的视觉效果，如字体、颜色、图片、动画等。
3. 实践：学生根据所学技巧，制作属于自己的演示文稿。
【章节四：演示文稿的展示与评价】1. 引入：讲解演示文稿的展示技巧，如表达方式、语速、肢体语言等。
2. 实践：学生进行演示文稿展示，同学之间相互评价。
3. 讲解：评价演示文稿的标准，如内容完整性、逻辑性、视觉效果等。
《演示文稿的制作》教学设计
（4）对象：是制作幻灯片的"原材料"，可以是文字、图形、表格、图表、声音、影像等。
（5）版式：幻灯片的“布局”涉及其组成对象的种类与相互位置的问题。（系统提供了自动版式）
活动目标
PowerPoint的基本概念
解决问题
学生掌握PowerPoint的基本概念
技术资源
播放PPT课件
常规资源
播放PPT课件
活动概述
1．PowerPoint的窗口界面：幻灯片编辑区、视图栏（其它部分与前两个应用程序相似。）
**打开“Powerpoint2010入门教程之第一部分：熟悉界面”文件。
本次课采用讲授与操作相结合的方法分步骤解析演学习必备欢迎下载示文稿的用途及基本操作根据实例让学生理解演示文稿的用途和演示文稿制作的基本方法并让学生跟着练习然后再要求学生自己在老师布置的作业上再设定创意
教学设计方案
课程
演示文稿的制作
课程标准
1、讲解演示文稿的用途。
2、POWERPOINT2010软件的界面。
√
偏教师课堂讲授类
偏自主、合作、探究学习类
备注
教学活动步骤
序号
1
一、概述PowerPoint的用途:
2
二、PowerPoint的启动和退出
3
三、PowerPoint工作环境与基本概念（书本P223看书讲解）
4
四、制作一个演示文稿(书本P227~232)
教学活动详情
教学活动1：PowerPoint工作环境与基本概念
3、PowerPoint的基本概念。
制作演示文稿教案
制作演示文稿教学目标：1、知识与技能（1）掌握制作封面幻灯片的基本步骤及要求。
（2）掌握制作幻灯片的基本步骤。
（3）学会根据设计风格合理应用幻灯片模板。
（4）掌握自定义设计模板的方法。
2、过程与方法（1）学会设计自己的模板。
（2）熟悉制作多媒体演示文稿的方法。
3、情感态度与价值观（1）通过小组合作制作自己的模板增强同学之间的团队合作意识。
（2）通过学生亲自提高电脑操作水平并且激发学生学习的兴趣。
教学重点：掌握制作幻灯片的一般过程。
教学难点：如何自己设计美观、合理的模板。
教学方法：讲授、启发、上机辅导教学用具：多媒体教室、深蓝易思广播教学软件教学课时：1课时导入：在小学的课程中我们学习了简单的演示文稿的制作方法，前几节课中我们也学会了如何收集多媒体素材，我们来看看老师自己收集的素材制作的演示文稿和你们以前的有什么不同？他由哪几部分组成的呢？下面就让我们进入奇妙的幻灯片世界吧。
讲授新课：一、制作封面幻灯片每个演示文稿都应该有一张封面都有一张封面幻灯片，其中的文字主要包括这个演示文稿的标题、作者以及制作时间等。
为了美观和突出主题，还可以用图片增加艺术效果。
下面我们看看几个封面幻灯片。
1、制作封面幻灯片的要求：（1）为标题选择适当的字体、字号；（2）背景颜色要与标题颜色搭配，最好不用复杂的图案做背景；（3）布局美观、大方，标题放在页面中较突出的位置。
2、举例制作“我们的学校”这个幻灯片的封面。
步骤：（1）启动PowerPoint,为幻灯片选择版式。
格式——版式（2）单击“绘图”工具栏中的“插入艺术字”按钮，插入艺术字标题（我们的学校）（3）单击“绘图”工具栏中的“文本框”按钮，在幻灯片中插入一个文本框，然后输入副标题，并设置适当的字体和字号。
（4）在幻灯片中在插入一个文本框，输入小组的名称和制作时间，然后设置适当的字体和字号。
（5）执行“格式——背景”命令，设置幻灯片的背景，具体操作如图所示。
二、制作演示文稿中的其他幻灯片制作完封面幻灯片后，就可以根据小组活动中设计的演示文稿结构，合作完成演示文稿的制作任务了。
制作演示文稿教案
制作演示文稿教案教案标题：制作演示文稿教案教学目标：1. 学生能够理解演示文稿的定义和作用。
2. 学生能够掌握制作演示文稿的基本步骤和技巧。
3. 学生能够运用所学知识，制作出具有清晰结构、简洁明了、吸引人的演示文稿。
教学内容：1. 演示文稿的定义和作用。
2. 制作演示文稿的基本步骤和技巧。
3. 设计演示文稿的布局和风格。
4. 使用合适的图像、图表和动画效果来增强演示文稿的吸引力。
5. 利用适当的语言和表达方式来传达信息。
教学准备：1. 电脑、投影仪和演示文稿制作软件。
2. 提供相关的演示文稿示例和模板。
3. 准备图像、图表和动画效果的素材。
教学过程：步骤一：引入1. 向学生介绍演示文稿的定义和作用，解释为什么演示文稿在教学、工作和演讲等场合中非常重要。
2. 展示一些成功的演示文稿示例，让学生体会到其吸引力和效果。
步骤二：制作演示文稿的基本步骤和技巧1. 解释制作演示文稿的基本步骤，包括确定主题、编写大纲、选择合适的布局和风格等。
2. 介绍一些制作演示文稿的技巧，如使用简洁明了的标题、避免文字过多、使用关键词和短语等。
步骤三：设计演示文稿的布局和风格1. 解释演示文稿的布局和风格对于传达信息的重要性。
2. 展示一些常用的演示文稿布局和风格，如标题加正文、标题加图像、标题加图表等。
3. 强调选择合适的颜色和字体，保持整体风格的一致性。
步骤四：使用图像、图表和动画效果1. 介绍使用图像、图表和动画效果来增强演示文稿的吸引力和可读性。
2. 演示如何插入图像和图表，并解释如何选择合适的类型和格式。
3. 演示如何使用动画效果来引起观众的注意，并强调适度使用以避免分散注意力。
步骤五：语言和表达方式1. 强调使用简洁明了的语言和表达方式来传达信息。
2. 提供一些常用的表达方式和句型，如使用列表、段落和关键词等。
3. 鼓励学生进行口头练习，以提高表达能力和语言流利度。
步骤六：总结和评价1. 总结本节课所学内容，强调制作演示文稿的重要性和技巧。
演示文稿制作 课程思政教案
课程思政教案：演示文稿制作一、教学目标1. 知识目标：掌握演示文稿的基本概念、特点和制作流程；了解演示文稿在日常生活和工作中的应用场景。
2. 能力目标：能够独立制作简单的演示文稿，包括文字、图片、动画等元素的编辑和排版；掌握演示文稿的播放技巧和注意事项。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生对演示文稿制作的兴趣，提高其审美能力和创新意识；引导学生树立正确的价值观，将思政元素融入课程，培养学生的社会责任感和职业道德。
二、教学内容1. 演示文稿的基本概念和特点2. 演示文稿的制作流程3. 文字、图片、动画等元素的编辑和排版4. 演示文稿的播放技巧和注意事项5. 课程思政元素的融入三、教学重点与难点1. 重点：演示文稿的基本概念和特点；文字、图片、动画等元素的编辑和排版。
2. 难点：演示文稿的播放技巧和注意事项；课程思政元素的融入。
四、教学方法1. 讲授法：通过讲解演示文稿的基本概念、特点和制作流程，使学生对演示文稿有初步的认识。
2. 案例分析法：通过分析演示文稿的实际应用案例，引导学生了解演示文稿在日常生活和工作中的应用场景。
3. 实践操作法：通过实践操作，让学生掌握演示文稿的制作技巧，提高学生的动手能力和创新意识。
4. 讨论法：通过小组讨论，引导学生将思政元素融入课程，培养学生的社会责任感和职业道德。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示一些优秀的演示文稿作品，激发学生的学习兴趣。
2. 讲授新课：讲解演示文稿的基本概念、特点和制作流程，以及文字、图片、动画等元素的编辑和排版。
3. 实践操作：让学生动手制作简单的演示文稿，包括文字、图片、动画等元素的编辑和排版。
4. 课堂小结：总结本节课的重点和难点，引导学生将思政元素融入课程。
5. 作业布置：布置相关练习题，让学生巩固所学知识。
苏科版四年级信息技术24《主题活动2 创作演示文稿》教案
苏科版四年级信息技术24《主题活动2 创作演示文稿》教案一. 教材分析《主题活动2 创作演示文稿》是苏科版四年级信息技术第24课的内容。
本节课主要让学生掌握利用演示文稿软件制作简单演示文稿的方法，培养学生的信息素养和审美能力，提高学生运用信息技术解决实际问题的能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，对演示文稿有一定的了解，但还需进一步学习如何制作出内容丰富、形式美观的演示文稿。
学生在这个年龄段好奇心强，善于模仿，合作意识较强，因此，教师在教学过程中应注重激发学生的学习兴趣，培养学生的创新能力和团队协作能力。
三. 教学目标1.知识与技能：了解演示文稿的基本构成，学会利用演示文稿软件制作简单的演示文稿。
2.过程与方法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力和信息素养。
3.情感态度与价值观：培养学生对信息技术的热爱，提高学生运用信息技术解决实际问题的能力。
四. 教学重难点1.重点：掌握利用演示文稿软件制作简单演示文稿的方法。
2.难点：如何设计美观、内容丰富的演示文稿。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设定具体任务，引导学生学习演示文稿的制作方法。
2.小组合作法：培养学生团队协作能力，共同完成演示文稿的制作。
3.示范教学法：教师示范制作过程，学生跟随操作。
六. 教学准备1.教学素材：演示文稿制作软件、教学PPT、相关图片和视频素材。
2.教学环境：多媒体教室，每组一台电脑。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个简单的演示文稿案例，引起学生兴趣，引导学生思考如何制作演示文稿。
2.呈现（5分钟）教师展示一个精美的演示文稿，让学生欣赏并分析其构成要素，如标题、图片、文字等。
3.操练（15分钟）教师讲解演示文稿的制作方法，并示范操作。
学生跟随教师一起操作，学会插入文本、图片、图表等基本元素。
4.巩固（5分钟）学生分组进行实践，互相观摩、交流，教师巡回指导，帮助学生巩固所学内容。
5.拓展（10分钟）教师提出更高难度的任务，如添加动画效果、设计版式等，引导学生发挥创意，制作出更具特色的演示文稿。
制作演示文稿 教案
制作演示文稿教案教案标题：制作演示文稿教学目标：1. 学生能够了解演示文稿的定义和用途。
2. 学生能够掌握制作演示文稿的基本技巧和步骤。
3. 学生能够运用所学知识制作一个有效的演示文稿。
教学重点：1. 演示文稿的定义和用途。
2. 制作演示文稿的基本技巧和步骤。
教学难点：1. 如何制作一个有效的演示文稿。
教学准备：1. 计算机、投影仪等多媒体设备。
2. PowerPoint或其他演示文稿制作软件。
教学过程：Step 1: 引入1. 向学生介绍演示文稿的定义和用途，解释演示文稿在教学、工作和其他场合中的重要性。
2. 引发学生对演示文稿制作的兴趣，提出制作一个吸引人的演示文稿能够更好地传达信息的观点。
Step 2: 演示文稿基本技巧和步骤1. 解释演示文稿的基本结构，包括标题页、目录页、内容页等。
2. 介绍演示文稿的设计原则，如简洁明了、色彩搭配等。
3. 演示并讲解演示文稿制作软件的基本操作，如插入文本、图片、音频、视频等。
4. 强调演示文稿中文字内容的重要性，提醒学生注意语法、拼写和标点符号的正确使用。
Step 3: 制作演示文稿1. 将学生分组，每组选择一个主题，如自我介绍、旅行经历等。
2. 学生根据所选主题，运用所学知识制作一个演示文稿。
3. 学生之间互相交流和分享自己的演示文稿，提供反馈和建议。
Step 4: 总结与评价1. 总结演示文稿的制作过程和技巧。
2. 鼓励学生对自己的演示文稿进行评价，提出改进的建议。
3. 对学生的表现进行评价和鼓励。
拓展活动：1. 鼓励学生尝试使用其他演示文稿制作软件，如Prezi、Keynote等。
2. 组织学生参加演讲比赛，展示他们制作的演示文稿。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解演示文稿的定义和用途，掌握制作演示文稿的基本技巧和步骤。
通过实际操作制作演示文稿，学生能够提高他们的信息传达能力和表达能力。
在教学过程中，教师应根据学生的实际情况和能力水平进行差异化教学，鼓励学生积极参与，提高他们的学习兴趣和动机。
小学综合实践五年级上册第3单元《主题活动二：演示文稿展成果》教学设计
小学综合实践五年级上册第3单元《主题活动二：演示文稿展成果》教学设计一. 教材分析《小学综合实践五年级上册》第三单元《主题活动二：演示文稿展成果》的内容，主要让学生学会如何制作和展示演示文稿。
通过这个主题活动，让学生能够运用所学知识，展示自己的学习成果，培养学生的动手操作能力、创新思维能力和表达能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，掌握了PowerPoint的基本操作方法。
同时，他们的思维活跃，好奇心强，愿意尝试新事物，有一定的自主学习能力。
但在实际操作中，部分学生可能对演示文稿的制作细节和展示技巧还不够熟练，需要老师在教学中给予指导和练习。
三. 教学目标1.让学生掌握演示文稿的制作方法，提高动手操作能力。
2.培养学生运用信息技术表达自己观点的能力，提高创新思维能力。
3.培养学生团队协作精神，提高沟通能力。
四. 教学重难点1.重点：演示文稿的制作方法和展示技巧。
2.难点：如何设计富有创意的演示文稿，以及有效地表达自己的观点。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置具体的任务，引导学生动手实践，培养操作能力。
2.小组合作法：鼓励学生分组合作，共同完成任务，培养团队协作精神。
3.实例教学法：以实际案例为载体，讲解演示文稿的制作和展示技巧。
六. 教学准备1.教室环境准备：确保每个学生都能接触到电脑，并安装了PowerPoint软件。
2.教学素材准备：准备相关案例和素材，用于教学演示和练习。
3.教学工具准备：准备好投影仪、电脑等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个有趣的演示文稿案例，引起学生的兴趣，然后简要介绍本节课的主题和目标。
2.呈现（10分钟）教师展示一个优秀的演示文稿，让学生分析其优点，引导学生关注演示文稿的制作和展示技巧。
3.操练（10分钟）学生分组合作，根据所学内容，开始制作自己的演示文稿。
教师在这个过程中给予个别指导，帮助学生解决遇到的问题。
4.巩固（5分钟）教师邀请部分学生上台展示自己的演示文稿，其他学生对其进行评价，提出改进意见。
四年级《主题活动2 创作演示文稿》教学设计
主题活动2 创作演示文稿一、教材分析《创作演示文稿》是“WPS演示”单元的总结与升华，旨在让学生了解“WPS 演示”作品的制作流程。
学生根据主题需要搜集素材，并对素材进行甄别，能独立或小组合作运用掌握的信息技术知识对有用的素材进行处理，最终形成一个比较完整的“WPS演示”多媒体作品。
教学中要加强信息技术与学生日常生活、学习的联系，选择与学生密切相关的主题内容开展活动，深化学生对信息技术应用的认识。
由于本课的开放性特点，教学中应充分发挥团队合作及教师指导作用。
二、学情分析四年级的学生，开放性思维较强，团队合作意识渐浓，参与学校、社会生活的意识也在逐渐加强。
通过信息技术表达学习生活态度的愿望也较强烈，同时，创作完整的演示文稿作品也是对学生碎片思维的整理，学生的积极性较高。
三、教学目标与要求1. 知识与技能（1）知道多媒体演示文稿的组成要素，了解演示文稿的制作过程。
（2）初步掌握多媒体演示文稿的制作技巧。
2. 过程与方法学会规划演示文稿的方法，能独立进行演示文稿的创作。
3. 情感态度与价值观在创作演示文稿的过程中体验成功的快乐，能公平公正地对媒体作品进行评价，在学习过程中养成与人合作的良好习惯。
4. 创新与行为能围绕演示文稿的主题，创造性地规划设计演示文稿，作品具有创新性。
四、教学重点与难点规划地创作演示文稿。
五、教学方法与手段任务驱动教学法、小组合作探究。
六、课时安排安排2课时。
七、教学准备多媒体网络、学习资源包。
八、教学过程（一）导入小明利用学习的“WPS演示”知识制作了一个“中华民族的骄傲”演示文稿，想看看吗？师生共同欣赏。
欣赏了小明的作品，你有什么收获？今天我们就来学习创作演示文稿。
板书课题。
【设计意图】展示优秀“WPS演示”作品，让学生充分感知“WPS演示”在多媒体制作方面的强大优势，激发学生的学习内驱力，为学习创作“WPS演示”作品营造良好的学习氛围。
（二）学习新知1. 欣赏演示文稿作品（1）自学质疑请同学们打开“学习资源包”里的“中华民族的骄傲”演示文稿，边欣赏边思考。
制作演示文稿教学设计
制作演示文稿教学设计一、基本说明1、模块：初中信息技术基础2、年级：初中一年级3、所用教材版本：湖南电子音像出版社4、学时数：45分钟计算机室授课二、教学设计1、教学目标：知识目标：1学会建立和保存PowerPoint演示文稿..2掌握添加幻灯片、在幻灯片插入图片、文本框、声音、艺术字等对象的方法等基本操作..能力目标：1通过自学培养学生对信息搜集、选择、整合信息和自主学习的能力..2通过小组学习、自己发现问题、解决问题;培养学生合作学习和研究性学习的能力..情感目标：让学生认识到热爱家乡的重要性;培养学生热爱家乡、热爱大自然的思想感情..2、教学重点：幻灯片中各种媒介体对象的插入和编辑操作..3、教学难点：插入各种对象的操作;及改变对象大小、格式的操作..4、内容分析：本课是第四单元第四节;本节课讲解了制作幻灯片的过程;文字不多;却尽显PowerPoint使用的精髓..5、学情分析：学生通过前面的学习对于PowerPoint已经有了一个大体的了解;更可贵的是同学们对这一部分的内容很感兴趣;这也为我们顺利完成本节课的任务提供了一个前提..6、设计思路：在“任务驱动”策略下;教师开展探究式教学与学生自主性学习、合作性学习、研究性学习相结合..让学生学会动手操作、探索；动眼观察、欣赏、评析；动口讨论、询问；动脑思考、探索；发挥学生的主体作用..充分体现学生为主体的教学方法..四、教学反思通过对教材和教学对象的分析;我将课本的范例和技能分开..在范例的选择上：我考虑到课本上的范例学生可能不是太感兴趣;我大胆的突破教材;与我们家乡的旅游联系起来;选取制作以“秀美桃江”为主题的多媒体作品为教学任务；在教学方法上：采用“任务驱动”法..在任务的选择上;遵循由易到难的原则..在任务的实施过程中改变过去我们熟悉的“教师讲;学生听”;“教师问学生答”及大量演练习题的模式;变“传递式教学”为“引导式教学”、变“复制式教学”为“创造式教学”、变“独立学习”为“合作学习”;在教学过程中突出学生学习主体地位、激发学生自主学习情感、提高学生自主学习的效率..附：教学资源：学案、课件。
《推荐》辽师大版信息五年级上册《创作演示文稿》教案
省份： 学校：实验小学（蓓蕾小学） 姓名：王建姝
通讯地址：高邮实验小学 邮编：225600
王建姝，女，一九八三年九月出生，毕业于南京晓庄学院计算机科学与技术专业，20xx年参加高邮教育局考试，以全市第二名成绩进入临泽高级中学，于20xx年8月转入高邮实验小学，目前在小学教育上，还属于初级阶段，希望能借助各种机会来在各个方面全面提高自己。
五、教学过程
一、复习操作，导入主题
展示演示文稿“走近李白.ppt”，分析演示文\data\cur_work\
请同学完成“作业—走近李白.ppt”，要求小组合作，组内交流评价共同完成任务。
【设计意图】让学生通过作业熟练巩固幻灯片操作，为下面的演示文稿创作奠定基础。
【设计意图】通过作品展示，给学生一个鲜明的目标，再引导学生熟悉创作的一般步骤，调动学生的自主学习的积极性。
三、任务驱动，小组合作
师：以小组为单位进行任务的完成，请小组长负责分工和协调工作，主要分工是选择主题、规划内容、搜集素材、作品制作。请每组选择下面四个任务之一进行合作：
任务1：请创作“世界水日”演示文稿。
师：请同学们提醒身边的朋友“珍爱生命，节约用水”！现在就请我们来创作演示文稿《世界水日》
【设计意图】通过情景导入，激发学生的学习兴趣，引导学生利用因特网解决日常生活中的问题。
师：如何进行演示文稿的创作呢？
（生小组合作交流讨论。）
师：让我们来分析一下创作的一般步骤。
（师边演示边说明）
确定主题——世界水日
3、情感态度与价值观
（1）初步学会利用信息技术创造性地解决日常生活和学习中的问题。
（2）合理利用网络搜索有用的信息，并进行加工处理。
（3）在展示与评价交流的过程中学会赏析作品，能公平、公正地对多媒体作品进行评价。
第二课制作演示文稿教案（合集5篇）
第二课制作演示文稿教案（合集5篇）第一篇：第二课制作演示文稿教案第二课制作演示文稿一、教学目标：A、知识目标：1、了解幻灯片的版式，知道改变版式的方法。
2、知道文本框及其在演示文稿中的用途。
3、知道保存演示文稿的方法。
B、能力目标：1、能正确改变幻灯片的版式。
2、学会插入文本框，会在其中输入文字，会编辑文字和文本框。
3、能正确保存演示文稿。
C、情感目标：培养学生勤于思考、勇于实践的好习惯。
二、教学重点1、在幻灯片中输入文字。
2、插入文本框。
三、教学难点编辑文本框。
四、课前准备制作课件五、教学过程激趣引入：出示一个制作精美的（关于牡丹花会）演示文稿，展示给学生看。
激发学生学习制作演示文稿的兴趣。
咱们菏泽的牡丹花会马上就要召开了，同学们想不想也亲手制作一个漂亮的演示文稿欢迎来自八方的友人呢？首先请同学们启动powerpoint 2003，（学生自己启动powerpoint 2003，如有不会的学生看教师演示。
）第一环节新建演示文稿，选择幻灯片的版式。
一张幻灯片上可以有文字，也可以有图片，如何安排它们的位置，才能达到更好的视觉效果呢？描述的内容不同，版式因而不同；描述的风格不同，也要采用不同的版式。
即版式的选择由作品的内容及风格决定。
版式选择，还要注意版面的协调、美观。
Powerpoint中提供了若干幻灯片的版式，用于在幻灯片上安排文本、图片和表格的相对位置，并以占位符的形式表现出来。
学生看课本第6页，按书上的要求和提示将幻灯片改为标题版式。
“牡丹之乡欢迎您” 第二环节插入和编辑文本学生先看书P7、8页，并试着完成“牡丹花会介绍”幻灯片制作。
让学生自学如何在文本框中插入文字，并实践操作验证所学，培养学生自主学习，理论联系实际的能力。
第三环节添加图片 8、9页让学生展示自己制作的幻灯片，教师讲评，强调方法。
师一边演示，一边讲解如何插入、删除文本框、图片，如何调整他们的大小和位置，然后让学生再操作。
第四环节保存演示文稿联系Word中保存文件的方法，保存“菏泽欢迎您”第二篇：制作演示文稿教案制作演示文稿教案。
《制作演示文稿》教学设计
《制作演示文稿》教学设计一、教材分析本节选自滇人课标版初中信息技术七年级第10册第四单元第14课《制作演示文稿》，本节课的主要内容有制作封面幻灯片、制作演示文稿中的其他幻灯片、应用设计模板、自己设计模板组成。
本节课的内容是以搜集多媒体素材和加工多媒体素材为基础，学习演示文稿的制作，并对前面学到的知识巩固的升华.通过小组制作自己感兴趣的主题的作品如：我的校园生活、我喜欢的明星等,学习演示文稿的的版面设计、添加文字、插入图片、插入声音视频等操作,提高学生知识和技能的综合应用能力,激发学生学习兴趣,培养小组协作能力及欣赏水平。
在制作演示文稿中体会乐趣，认识到自己的不足与优势，在学的过程中提高情感、态度与价值观。
二、学情分析本节内容是针对七年级学生设计的，七年级的学生开始进入少年期（12—15岁）,他们的身体形态发生着显著的变化，心理也相应的发生变化。
在这个时期,学习者积极的向上心理和强烈的求知欲望,喜欢新鲜感的刺激，是塑造良好性格的最佳时期.通过小组协作和自主学习及他们多多媒体的新鲜感，来激发他们的创造性。
学生对PowerPoint有了初步的认识学会了一些基本操作，对本节的内容提前做了预习及素材准备。
学生对新鲜的事物有很强的好奇感，积极地探索精神。
喜欢信息技术课程,享受网上学习的乐趣。
合作与竞争性都十分明显,乐于小组合作且彰显自己的个性。
三、教学目标分析1.知识与技能（1）掌握制作封面幻灯片的基本步骤及要求。
（2）掌握制作幻灯片的基本步骤。
（3）学会根据设计风格合理应用幻灯片模板.（4）掌握自己设计模板的方法。
2.过程与方法（1）学会设计自己的模板。
（2)熟悉制作多媒体演示文稿的方法.3.情感态度与价值观（1）通过小组合作制作自己的模板，增强同学的组织能力和团队合作意识。
（2）通过学生亲自提高电脑操作水平并且激发学生学习的兴趣。
（3）通过作品展示,增强学生的审美意识,激发学生的求知欲.四、教学重难点1.教学重点（1）熟练掌握制作幻灯片的基本操作。
《制作演示文稿》说课教案稿
《制作演示文稿》说课教案稿.doc第一章：教学目标1.1 知识与技能目标了解演示文稿的基本概念和作用。
学会使用演示文稿软件进行演示文稿的制作。
掌握演示文稿的制作技巧和设计原则。
1.2 过程与方法目标培养学生的信息搜集和整理能力。
培养学生的表达和演示能力。
培养学生的团队合作和交流能力。
1.3 情感态度与价值观目标培养学生对演示文稿制作的兴趣和热情。
培养学生注重细节和追求卓越的态度。
培养学生尊重他人意见和接受反馈的习惯。
第二章：教学内容2.1 教学主题：制作演示文稿的基本概念和作用介绍演示文稿的定义和特点。
讲解演示文稿在学习和工作中的重要性。
2.2 教学重点：演示文稿软件的使用介绍常用的演示文稿软件（如Microsoft PowerPoint、Google Slides等）。
演示文稿软件的基本操作和功能。
2.3 教学难点：演示文稿的制作技巧和设计原则讲解演示文稿的制作流程和步骤。
介绍演示文稿的设计原则和技巧，如设计、字体选择、颜色搭配等。
第三章：教学方法3.1 讲授法：讲解演示文稿的基本概念、作用和制作技巧。
通过讲解演示文稿的定义和特点，让学生了解演示文稿的基础知识。
讲解演示文稿在学习和工作中的重要性，激发学生的学习兴趣。
讲解演示文稿的制作流程和步骤，让学生掌握制作演示文稿的基本方法。
介绍演示文稿的设计原则和技巧，指导学生进行设计和制作。
3.2 实践操作法：学生分组进行实践操作，制作演示文稿。
将学生分组，每组分配一个主题，让学生根据所学内容进行实践操作。
引导学生使用演示文稿软件，进行演示文稿的制作。
指导学生运用设计原则和技巧，使演示文稿更具吸引力和专业性。
3.3 小组合作法：学生分组合作，共同完成演示文稿的制作。
将学生分组，每组分配一个主题，要求学生共同完成演示文稿的制作。
鼓励学生互相交流和合作，共同设计和制作出优秀的演示文稿。
培养学生的团队合作能力和交流能力。
第四章：教学过程4.1 导入：通过问题或情景引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。
制作演示文稿教案
制作演示文稿教案演示文稿教案主题：制作演示文稿目标：- 了解演示文稿的定义和特点。
- 学习演示文稿的制作流程和技巧。
- 掌握使用演示软件（如PowerPoint）制作演示文稿的基本方法。
时长：2课时教学步骤：第一课时：1. 导入：通过提问激发学生对演示文稿的兴趣，如“你们曾经在哪些场合看到过演示文稿？”、“你们认为制作演示文稿有什么重要的作用？”等。
2. 定义演示文稿：向学生介绍演示文稿的定义，即通过文字、图像、音频、视频等多媒体形式展示和传达想法、观点或信息的文稿。
3. 特点分析：分析演示文稿的特点，如简洁明了、内容组织有序、图文并茂、言之有物等，让学生理解演示文稿相对于传统文稿的优势。
4. 制作流程：介绍演示文稿的制作流程，包括确定主题、设计结构、收集素材、制定演示计划、编辑幻灯片、调整布局与风格、添加动画与转场效果、最后的总览和修改。
第二课时：5. 演示软件介绍：向学生介绍使用演示软件（如PowerPoint）制作演示文稿的基本方法，包括软件界面、快捷键、基本操作等。
6. 展示示范：演示制作一个演示文稿的过程，展示从创建新的幻灯片、添加文字、插入图片、设定布局和样式、编辑动画和转场效果等。
7. 练习与实践：学生在计算机实验室或使用个人电脑，跟随教师的指导，结合自己选定的主题，自行制作一份演示文稿。
8. 分享与评价：学生互相分享自己制作的演示文稿，并进行评价和反馈，可以根据内容、布局、动画效果等方面进行评价。
9. 总结与点评：总结演示文稿的制作过程和要点，点评学生的表现，提供改进建议和学习资源。
扩展活动：- 让学生调研和比较其他演示软件（如Keynote、Prezi）的特点和使用方法。
- 鼓励学生创新和实验，尝试不同的布局和设计风格。
- 组织学生进行小组演示比赛，评选最佳演示文稿。
- 鼓励学生尝试使用其他多媒体工具（如视频编辑软件、图像处理软件）制作演示文稿的特殊效果。
《演示文稿的制作》教案
《演示文稿的制作》教案一、教学目标1. 让学生掌握演示文稿的基本概念和作用。
2. 培养学生运用PowerPoint软件制作演示文稿的能力。
3. 提高学生表达和展示自己的观点的能力。
二、教学内容1. 演示文稿的基本概念和作用。
2. PowerPoint软件的基本操作。
3. 演示文稿的制作技巧和注意事项。
三、教学重点与难点1. 教学重点：PowerPoint软件的基本操作，演示文稿的制作技巧。
2. 教学难点：演示文稿的创意设计和动画效果的运用。
四、教学方法1. 讲授法：讲解演示文稿的基本概念和作用，PowerPoint软件的基本操作。
2. 示范法：演示文稿的制作过程和技巧。
3. 实践法：学生动手制作演示文稿，教师指导。
五、教学准备1. 硬件准备：计算机、投影仪、音响设备。
2. 软件准备：PowerPoint软件。
3. 教学素材：演示文稿模板、图片、音频、视频等。
【教学环节】1. 导入：通过提问方式引导学生思考演示文稿在日常生活中的应用，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解演示文稿的基本概念和作用，引入PowerPoint软件。
3. 软件操作讲解：讲解PowerPoint软件的基本操作，包括新建演示文稿、添加幻灯片、编辑文本等。
4. 制作技巧讲解：讲解演示文稿的制作技巧，包括选择合适的模板、合理布局、美观设计等。
5. 注意事项讲解：讲解制作演示文稿时需要注意的问题，如避免文字过多、注重图表运用等。
6. 实践环节：学生动手制作演示文稿，教师巡回指导。
7. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予总结性评价。
8. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调重点和难点。
9. 作业布置：布置课后作业，要求学生进一步巩固所学内容。
10. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，为下一节课做好准备。
六、教学过程1. 导入：通过展示一个精美的演示文稿，让学生感受演示文稿的魅力，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解演示文稿的基本概念和作用，引入PowerPoint软件。
设计制作演示文稿教案初中
设计制作演示文稿教案初中教学目标：1. 让学生掌握演示文稿的基本制作方法和技巧。
2. 培养学生收集、整理、展示信息的能力。
3. 提高学生运用信息技术解决实际问题的能力。
教学内容：1. 演示文稿的基本概念和作用。
2. 演示文稿的制作工具和基本操作。
3. 演示文稿的素材收集和处理。
4. 演示文稿的设计和展示。
教学重点：1. 演示文稿的制作方法和技巧。
2. 演示文稿的设计和展示策略。
教学难点：1. 演示文稿的创意设计。
2. 演示文稿的展示技巧。
教学准备：1. 教师准备相关的演示文稿案例。
2. 学生准备制作演示文稿所需的相关素材。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示一些经典的演示文稿案例，引起学生的兴趣。
2. 学生分享自己曾经看到过或制作过的演示文稿，共同探讨演示文稿的魅力。
二、新课导入（10分钟）1. 教师讲解演示文稿的基本概念和作用。
2. 学生了解演示文稿的制作工具和基本操作。
3. 教师演示制作一个简单的演示文稿，让学生跟随操作。
三、实践操作（10分钟）1. 学生根据教师提供的素材，自主制作演示文稿。
2. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
四、创意设计（10分钟）1. 学生分组讨论，分享彼此的创意设计。
2. 教师引导学生如何进行创新性的演示文稿设计。
五、展示与评价（10分钟）1. 学生依次展示自己的演示文稿，并进行简要讲解。
2. 教师和学生共同评价演示文稿的制作质量和展示效果。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师总结本节课的重点内容和学生的表现。
2. 学生反思自己在制作演示文稿过程中的优点和不足。
教学延伸：1. 学生可以继续制作更加复杂的演示文稿，提高自己的制作水平。
2. 学生可以参加相关的演示文稿比赛，展示自己的才华。
教学反思：教师在课后要对本节课的教学进行反思，了解学生的学习情况，针对性地调整教学方法和策略，以提高教学效果。
同时，要关注学生在制作演示文稿过程中的心理健康，培养他们积极、向上的心态。
《制作演示文稿》教学设计
《制作演示文稿》教学设计《制作演示文稿》教学设计（通用5篇）作为一位优秀的人民教师，时常需要用到教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是店铺精心整理的《制作演示文稿》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。
《制作演示文稿》教学设计篇1教学目标：1、学会插入自选图形。
2、掌握应用多媒体素材的基本方法。
3、学会制作多媒体幻灯片。
教学重点：插入自选图形，应用多媒体素材的基本方法教具准备：投影机、幻灯片等教学时间：2课时教学过程：教师引入：在幻灯片中插入多媒体素材，会使幻灯片内容更加丰富多采。
展示相关幻灯片。
一、插入剪贴画。
教师：方法与在WORD中插入剪贴画的方法一样。
[动手做]：制作第一张幻灯片。
师生操作：选空白版式-插入艺术字：骆驼和羊的故事—插入剪贴画—调整画的位置与大小。
二、插入文本框。
[动手做]：插入文本框。
师生操作：空白版式——竖排文本框——拖动虚框——输入汉字并做适当调整——设置文本框的背景色。
三、插入自选图形。
[动手做]：插入图片和自选图形。
学生操作：插入——图片——来自文件。
绘图工具栏——自选图形——标注，教师指导。
四、插入声音。
[动手做]：录制声音。
学生操作：插入——影片和声音——录制声音教师指导。
教师引导[探究]：插入——影片和声音。
小结：教师小结：本节课我们学习了插入自选图形、用多媒体素材的基本方法、制作多媒体幻灯片。
学生自我评价：[我的收获]《制作演示文稿》教学设计篇2教学目标1、知识与技能(1)会根据内容选择幻灯片的版式。
(2)能为幻灯片插入文本，并进行编辑。
(3)能为幻灯片插入图片，并进行调整。
(4)会放映幻灯片并保存演示文稿。
2、过程与方法通过创设情景、激发兴趣、学生自主尝试，小组讨论交流，教师点拨等方式，让学生学会文本、图片等常见素材的添加与编辑方法。
3、情感态度与价值观培养学生主动学习、团结合作，勇于探究的精神。
《6.3 设计演示文稿作品》教学设计教学反思-2023-2024学年中职信息技术高教版基础模块下册
《设计演示文稿作品》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 知识目标：学生能够了解演示文稿的基本概念和功能，掌握创建演示文稿的方法和步骤。
2. 能力目标：学生能够熟练使用演示文稿的各种工具和功能，能够设计出符合主题的演示文稿。
3. 情感目标：培养学生的创新思维和团队合作精神，增强学生展示和沟通的能力。
二、教学重难点1. 重点：引导学生设计符合主题的演示文稿，熟练使用各种工具和功能。
2. 难点：如何引导学生突破思维限制，发挥创意，设计出具有个性的演示文稿。
三、教学准备1. 准备教学用具：PPT课件、演示文稿软件、笔、纸张等。
2. 确定教学内容：明确本次课程的教学主题和内容，做好教学设计。
3. 布置学习任务：向学生说明本次课程的学习目标和任务，引导学生做好课前预习。
4. 安排教学时间：本次课程预计45分钟，包括导入、讲解、实践、总结等环节。
四、教学过程：（一）导入新课（10分钟）1. 展示几份优秀的演示文稿作品，激发学生学习兴趣。
2. 简要介绍演示文稿在当今社会中的应用及作用。
3. 引出本课程的教学目标及任务。
（二）演示文稿制作基础知识（20分钟）1. 演示文稿的基本组成：标题、内容、结尾等。
2. 演示文稿的格式及常用软件。
3. 演示文稿的基本操作：新建、保存、打开等。
4. 简要介绍设计演示文稿作品的思路和方法。
（三）学生实践操作（30分钟）1. 学生根据教师提供的素材和要求，开始制作演示文稿。
2. 教师巡回指导，及时解答学生遇到的问题。
3. 学生完成作品后，提交给教师进行评价。
（四）作品评价与总结（15分钟）1. 教师对所有学生的作品进行评价，提出修改意见和建议。
2. 学生根据教师评价进行修改和完善，完善后的作品将存入学生个人档案。
3. 教师总结本节课的教学内容，强调重点和难点，并对学生的表现给予肯定和鼓励。
4. 布置课后作业和预习内容，为下一节课做好准备。
教学设计方案（第二课时）一、教学目标1. 学生能够根据主题，运用所学知识，独立完成演示文稿的制作。
初中语文制作演示文稿教案
初中语文制作演示文稿教案一、教学目标1. 让学生掌握演示文稿的基本制作方法和技巧。
2. 培养学生搜集、整理、展示资料的能力。
3. 提高学生语文素养，培养学生的创新意识和团队协作精神。
二、教学内容1. 演示文稿的制作软件：如PowerPoint、WPS演示等。
2. 演示文稿的基本结构：封面、目录、正文、结尾等。
3. 演示文稿的制作技巧：字体、颜色、图片、动画等。
4. 演示文稿的展示与评价。
三、教学重点与难点1. 重点：演示文稿的制作方法和技巧。
2. 难点：创意设计和动画效果的运用。
四、教学过程1. 导入：教师通过展示一篇精美的演示文稿，引发学生兴趣，导入新课。
2. 讲解：教师讲解演示文稿的基本制作方法和技巧，包括字体、颜色、图片、动画等。
3. 示范：教师利用演示文稿软件，现场制作一篇简单的演示文稿，让学生直观地感受制作过程。
4. 实践：学生分组合作，根据所学内容，选择一个主题，制作一篇演示文稿。
5. 展示与评价：各组学生展示自己的作品，其他学生和教师对其进行评价，提出改进意见。
6. 总结：教师对本次教学进行总结，强调演示文稿制作的重要性和注意事项。
五、教学策略1. 任务驱动：教师提出具体任务，引导学生有针对性地进行学习和实践。
2. 合作学习：学生分组合作，培养团队协作精神和沟通能力。
3. 评价激励：通过展示和评价，激发学生的学习兴趣和自信心。
六、教学评价1. 学生制作的演示文稿质量。
2. 学生在制作过程中的参与度和合作程度。
3. 学生对演示文稿制作方法和技巧的掌握程度。
七、教学资源1. 计算机和投影仪等硬件设备。
2. 演示文稿制作软件。
3. 教学素材和参考资料。
八、教学时间1课时（45分钟）九、课后作业1. 复习所学内容，巩固演示文稿制作技巧。
2. 自主选择一个主题，制作一篇演示文稿。
十、教学反思教师在课后要对本次教学进行反思，总结优点和不足，不断优化教学方法和策略，以提高教学效果。
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2、交流展示
（1）交流“中华民族的骄傲”首页、目录页、内容页的栏目名称、主要内容、媒体形式。
（2）说说评价演示文稿的方法。
（二）制作演示文稿
1、自学质疑
打开学习资源包中“制作演示文稿”文档，小组自学。
问题一：制作演示文稿的一般步骤有哪些？
盐城市建军路小学集体备课教案
备课时间
备课人
备课内容：
主题活动：创作演示文稿
教学目标：
1.知识与技能：
了解制作演示文稿的一般步骤，学会根据主题创作演示文稿。
2.过程与方法：
以小组为单位，借助互联网搜索功能，经历信息处理过程，完成演示文稿的创作。
3.情感态度与价值观：
通过从因特网上获取信息，让学生感受网络的强大功能，形成主动在网上获取信息的意识；通过制作演文稿，初步了解信息处理的一般过程，培养学生信息素养。
（1）小组自评。
（2）师生互评。
6、迁移应用
小组合作确定主题，分工完成多媒体作品并在全班交流。
制作演示文稿的一般步骤是：确定主题、规划内容、收集素材、作品制作、交流评价。
通
教
教学反思：
师生共同欣赏。
欣赏了小明的作品，你有什么收获？
今天我们就来学习创作演示文稿。
（一）欣赏PPT作品
1、自学质疑
请同学们打开“学习资源包”里的“中华民族的骄傲”演示文稿，边欣赏边思考：
（1）多媒体作品的内容主要包括栏目名称、主要内容、媒体形式等。“中华民族的骄傲”首页、目录页、内容页的栏目名称、主要内容、媒体形式各是什么？
问题二：你认为哪个环节最重要？为什么？
问题三：你有哪些需要解决的问题？
2、交流展示
根据问题，请部分学生进行交流汇报。
3、互动探究
围绕确定的演示文稿主题，与小组成员交流自己的设想。
4、精讲点拨
（1）怎样收集素材？
（2）制作幻灯片时，怎样利用叠加对象增强幻灯片效果？
5、评价反馈
根据学生制作的作品初样进行评价交流。
4.行为与创新：
学会有意识的判别信息的有效性，能够选择适当的方法获取信息、管理信息。
教学重、难点：
重点：经历创作过程，制作演示文稿
难点：对信息有效性的判定和管理信息的方法。
教学步骤
教学过程
执教者意
师：小明利用学习的PPT知识制作了一个“中华民族的骄傲”演示文稿，想看看吗？