课件创意制作大赛实施方案
教师课件制作大赛活动方案
教师课件制作大赛活动方案活动背景随着信息技术的迅速发展，课堂教学已经发生了很大的变革。
作为教学辅助工具之一，课件在教学中的作用越来越重要。
优秀的课件不仅可以提高学生的学习兴趣，还可以提升教师的教学效果。
为了推动课件制作水平的提高，激发教师的创作潜力，我们决定举办教师课件制作大赛活动。
活动目标本次教师课件制作大赛活动的目标如下：1.提高教师的课件制作能力，推动课堂教学手段的创新和改进。
2.激发教师的创作激情，培养教师的教学研究意识和学习能力。
3.提升学生的学习兴趣和参与度。
4.促进教师之间的交流和合作，共同提高教学水平。
活动流程报名阶段1.在活动开始前，向全校教师发布活动通知，并说明报名流程和要求。
2.教师通过填写报名表格报名参赛，表格中包括个人信息、参赛类别等内容。
3.报名时间为一个月，在报名截止日之前接受报名。
作品提交阶段1.参赛教师需在规定的时间内完成教学课件的制作。
2.参赛教师可以选择自己任教的科目，以及适合的年级和内容。
课件可以是PPT、PDF、HTML等格式。
3.参赛教师将课件以电子文档的形式提交给组委会。
评审阶段1.组委会成立评审专家组，由学校内外的教育专家组成。
2.专家组对参赛作品进行评审，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
3.评审标准包括内容的准确性、逻辑性、设计的美观性等方面。
颁奖仪式1.在活动结束后的一个月内，组织颁奖仪式，表彰获奖教师的贡献。
2.颁奖仪式上，对获奖教师进行表彰，并向他们颁发奖品和荣誉证书。
活动要求1.活动面向全校教师开放，所有教师均可参赛。
2.参赛教师需要遵守比赛规则和要求，确保作品的原创性。
3.参赛教师可以是个人参赛，也可以是团队参赛。
团队参赛需明确团队成员。
4.参赛作品需要具备一定的教学实用性和创新性。
5.活动结束后，组委会将保留获奖作品的使用权。
奖项设置1.一等奖：奖金5000元，荣誉证书。
2.二等奖：奖金3000元，荣誉证书。
3.三等奖：奖金1000元，荣誉证书。
2024年一中教师课件制作大赛实施方案
2024年一中教师课件制作大赛实施方案一、大赛背景随着信息技术的快速发展，教育领域也在不断变革。
为了提高教师课件制作技能和专业水平，激发教师参与课件设计的热情，提升课堂教学效果，我校决定举办一中教师课件制作大赛。
二、大赛目的1. 激发教师创新意识，提高课件制作水平；2. 推动学校教育教学改革，提升课堂教学质量；3. 弘扬团队合作精神，促进教师之间的交流和合作。
三、大赛主题本次大赛主题为“数字化时代下的课堂教学”。
四、大赛时间安排1. 报名时间：XX年XX月XX日-XX月XX日；2. 初赛时间：XX年XX月XX日；3. 复赛时间：XX年XX月XX日；4. 决赛时间：XX年XX月XX日。
五、大赛参与人员所有一中教师均可报名参加，鼓励小组合作。
六、大赛评选方式1. 评选标准：作品原创性、实用性、创意性和技术水平；2. 评审团队由我校教学管理团队和特邀专家组成；3. 分初赛、复赛和决赛三轮评选。
七、大赛奖励设置1. 一等奖：XX名，奖金XX元；2. 二等奖：XX名，奖金XX元；3. 三等奖：XX名，奖金XX元；4. 其他优秀奖项。
八、大赛宣传推广1. 利用一中官方网站、微信公众号等宣传平台进行宣传；2. 配合学生、家长等渠道推广。
九、大赛组织架构1. 大赛组委会：负责大赛整体规划和组织执行；2. 评审团队：负责评选工作；3. 宣传组：负责大赛宣传和推广。
十、大赛规则1. 作品需保证原创性和版权；2. 作品需符合主题要求；3. 作品提交时间和格式等详细规定将另行通知。
十一、大赛答辩1. 复赛和决赛阶段需进行作品答辩；2. 答辩时间、形式和评分标准将另行通知。
十二、大赛后续活动1. 优秀作品将在学校展示并分享经验；2. 组织相关培训课程。
以上为2024年一中教师课件制作大赛实施方案，希朿活动能够圆满成功！。
制作课件比赛活动方案策划
制作课件比赛活动方案策划一、活动背景和目的在当今信息时代，课件已成为教学的重要辅助工具，通过制作精美、内容丰富的课件可以提高教学效果和学生的学习兴趣。
为了推广和提高课件制作技能，激发学生创造力和团队合作精神，特举办制作课件比赛活动。
本活动的目的是：1. 提高学生的课件制作技能，培养他们的创新能力和动手能力。
2. 激发学生的学习兴趣和自主学习的能力。
3. 加强学生间的沟通和团队合作能力。
4. 丰富学生的课外活动，促进全面发展。
二、活动时间和地点活动时间：预计在本学期内，具体日期视参赛人数而定。
活动地点：学校计算机教室或多媒体教室，视参赛人数进行适当调整。
三、参赛对象和报名方式1. 参赛对象：全校学生，按年级分为初中组和高中组。
2. 报名方式：参赛学生可自愿组队参赛，每队不超过3人，队长为组长，负责协调参赛事宜。
报名截止时间为活动开始前两周，报名表需交到班主任处审核。
四、活动策划1. 比赛内容（1）初中组：每队参赛选手需要制作一份课件，以某一学科为主题，内容包括基础知识、扩展知识、案例分析等。
课件要求内容丰富、结构清晰、配图精美、符合学科特点。
时间限制为5-10分钟。
（2）高中组：每队参赛选手需要制作一份课件，以某一学科为主题，内容包括基础知识、拓展知识、研究性学习等。
课件要求内容深入、思路清晰、图表表达准确。
时间限制为10-15分钟。
2. 赛制安排（1）初中组：比赛分为初赛和决赛两个环节。
初赛：每队选手按随机抽签的顺序进行个人展示，从中评选出优秀选手进入决赛。
初赛时长为5分钟。
决赛：每队选手按顺序进行团队展示，根据课件制作质量和演讲表达得分进行评选出1-3名。
决赛时长为10分钟。
（2）高中组：比赛分为初赛和决赛两个环节。
初赛：每队选手按随机抽签的顺序进行个人展示，从中评选出优秀选手进入决赛。
初赛时长为7分钟。
决赛：每队选手按顺序进行团队展示，根据课件制作质量和演讲表达得分进行评选出1-3名。
决赛时长为12分钟。
我的课件我做主——PPT大赛策划书策划方案
我的课件我做主——PPT大赛策划书策划方案嘿，朋友们，今天我要给大家分享的是一场创意与技术的盛宴——“我的课件我做主”PPT大赛策划方案。
在这场大赛中，我们将见证无数精彩绝伦的课件作品，感受PPT的魅力。
就让我带领大家一起走进这场盛宴的策划过程吧。
一、赛事背景随着科技的不断发展，PPT已经成为我们日常办公、学习的重要工具。
为了激发大家的创新思维，提升PPT制作水平，我们决定举办这场“我的课件我做主”PPT大赛。
希望通过这场比赛，让更多的人了解PPT，爱上PPT，成为PPT高手。
二、赛事目标1.提升参赛者的PPT制作技能和审美水平。
2.激发大家的创新思维，培养团队协作精神。
3.传播PPT文化，提高人们对PPT的认识和应用。
三、赛事主题本次大赛主题为“我的课件我做主”，要求参赛者充分发挥创意，结合自身专业背景和兴趣爱好，制作出独具特色的PPT作品。
四、参赛对象1.面向全国各大高校、中小学教师、企业员工及PPT爱好者。
2.参赛者可以个人或团队形式报名。
五、赛事流程1.报名阶段：参赛者需在规定时间内报名，并提供个人或团队相关信息。
2.初赛阶段：参赛者根据赛事主题，制作PPT作品，并在规定时间内提交。
由专业评委对作品进行评审，选出晋级决赛的选手。
3.决赛阶段：晋级选手现场展示PPT作品，由评委现场打分，决出胜负。
六、奖项设置1.决赛设立一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干。
2.获奖选手将获得证书、奖品及丰厚奖金。
3.获奖选手有机会成为PPT培训讲师，为更多人传授PPT技巧。
七、赛事宣传1.利用社交媒体、校园广播、企业内部通讯等方式进行广泛宣传。
2.邀请知名PPT专家、网红进行线上推广。
3.联合各大高校、企业举办线下活动，扩大赛事影响力。
八、赛事组织1.主办单位：我国某知名PPT培训机构2.承办单位：某高校社团、企业内部PPT兴趣小组3.合作单位：各大高校、企业、PPT相关媒体九、赛事筹备1.筹备组：负责赛事整体策划、组织、协调、宣传等工作。
学校课件设计大赛方案范文
学校课件设计大赛方案范文本次参赛方案旨在针对学校课件设计大赛的主题要求进行设计，具体内容如下：一、赛题设计参赛选手将根据学校教学需求，设计一套能够有效辅助教师进行教学、激发学生学习兴趣的课件。
二、参赛对象全校在校教师及学生均可参与，参赛对象不限制年级和学科。
三、评审标准1. 创意性：课件内容新颖独特，设计风格别具一格。
2. 效果性：课件设计符合学科特点和教学需求，有利于学生学习。
3. 使用便捷性：课件制作简洁明了，操作便捷易懂。
4. 教学实用性：课件能够有效辅助教师进行教学，激发学生学习兴趣。
四、赛程安排1. 报名时间：xx年xx月xx日-xx年xx月xx日。
2. 作品提交时间：xx年xx月xx日-xx年xx月xx日。
3. 评审时间：xx年xx月xx日。
4. 颁奖时间：xx年xx月xx日。
五、奖项设置1. 一等奖：1名，奖金xxx元。
2. 二等奖：2名，每名奖金xxx元。
3. 三等奖：3名，每名奖金xxx元。
4. 优秀奖：若干名，每名奖金xxx元。
六、主办方本次大赛由学校教务处主办，联系方式：xxxxxxxx。
七、注意事项1. 参赛作品须为自主设计，不得涉及侵权问题。
2. 参赛作品一经提交，不得擅自更改。
3. 参赛作品最终著作权归主办方所有，主办方有权使用作品进行教学宣传和展示。
以上为本次学校课件设计大赛方案设计内容，希望广大师生踊跃参与，共同营造良好的教学氛围。
在这个信息化、数字化的时代，课件设计已经成为教学过程中不可或缺的重要环节。
好的课件设计可以帮助教师提高教学效果，激发学生学习兴趣，促进知识的传递和掌握。
因此，本次学校课件设计大赛的举办旨在鼓励教师和学生不断创新，提高教学质量，推动教育教学的进步。
参赛者们应当从教学实践出发，结合学科知识和学生需求，设计出符合教学需要且具有创意的课件。
课件设计不仅要注重内容的准确性和科学性，更要突出对学生学习的引导和激发。
一份优秀的课件应当能够引起学生的兴趣，使他们主动思考，积极参与，从而达到学习事半功倍的效果。
课件制作比赛工作方案
评分标准与细则
教学内容
评估课件的教学内容是否准确、完整，是否 符合教学大纲要求。
教学设计
评估课件的教学目标、教学策略、教学过程等 设计是否合理、有效。
技术应用
评估课件的技术应用是否恰当、先进，是否能够 提升教学效果。
创新与实用性
评估课件是否具有创新性、实用性，是否对教学有 积极的促进作用。
界面与交互
奖励类别及标准明确
一等奖
授予创意独特、制作精良、实用性强 的课件作品，奖金丰厚并颁发获奖证 书。
二等奖
授予在创意、制作和实用性等方面表 现优秀的课件作品，奖金适中并颁发 获奖证书。
三等奖
授予在某一方面表现突出的课件作品 ，奖金较少并颁发获奖证书。
优秀奖
授予所有入围决赛的课件作品，以资 鼓励。
成果展示方式和途径
与观众互动
通过社交平台与观众进行互动，回答观众提问，收集观众反馈，提高 观众满意度。
06
奖励机制与成果展示
奖励机制设置原则
公平公正
确保奖励机制对所有参赛者一视同仁，避免任何形式的歧视和不 公。
激励创新
着重奖励那些具有创新性和独特性的课件作品，鼓励参赛者发挥创 意。
注重实效
奖励那些在实际应用中表现突出的课件作品，体现课件的实际价值 。
参赛者资格要求
明确参赛者需要具备的条件和 资格，如年龄、学历、专业等 ，确保比赛的公平性和规范性 。
团队参赛要求
如比赛允许团队参赛，需要明 确团队的人数、组成、合作方 式等要求，确保团队合作的顺
利进行。
03
比赛内容与形式
课件制作要求
课件内容
应符合教学大纲要求，知 识点准确、完整，能够体 现教学重难点。
优秀课件制作比赛活动策划方案三篇
优秀课件制作比赛活动策划方案三篇课件(courseware)是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件。
本站为大家整理的相关的优秀课件制作比赛活动策划方案供大家参考选择。
优秀课件制作比赛活动策划方案篇一一、参赛对象全校教师，以自愿参赛为原则。
二、参赛说明1.本次活动分为教师优秀课件.2.作品上交时间：2022年4月29日前。
3.上交地点：信息中心。
4.作品必须原创。
三、课件要求(一)作品包括：1、参赛课件及相关素材。
2、作者简介、课件说明、相应教学设计和反思，分别存为三个word文档。
其中，课件说明须包含课件的课程背景、教材版本、课程或知识点名称、设计理念或思路、操作指南等内容。
3、如需特殊的播放软件，请一并提交。
上述提交内容须打包到同一文件夹，并压缩文件包，压缩文件包统一命名为：学校-姓名-课件名称.rar。
(二)课件格式不限，制作平台不限，运行环境不低于windows 某p操作系统。
网络版多媒体课件应能用web浏览器播放。
(三)基于保护作品版权、维护作者权益的.考虑，课件必须在不影响作品演示的前提下，在封面或其他显著位置注明作者名字及单位名称.(四)课件的片头或封面或其他显著位置应出现规范的教材版本、课程或知识点名称，样式不限。
(五)作品评审标准：评价内容权重教学内容：以课程目标为依托，概念描述科学，问题表述准确，资料引用正确，认知逻辑合理。
教学设计：教学目标明确、过程清晰，解决实际教学问题，富有创意。
教学策略：学习进度可调、学习路径可选、交互参数可控，支持多种学习方式(如合作学习、自主学习或探究学习)。
技术应用：具有运行稳定、操作简便、可移植、易维护等特点。
运行效果：画面、语言、声音等整体运行效果流畅、清晰，艺术性强。
四、奖项设置分学科进行评奖，按参赛作品总数的10%、20%、70%的比例评定一、二、三等奖。
优秀课件制作比赛活动策划方案篇二一、活动背景：为了积极响应学校的号召，创建和谐校风、学风，积极将创先争优的工作落实到实处。
创意课件比赛活动方案策划
创意课件比赛活动方案策划一、活动背景和目标创意课件是近年来受到教育界和学生们热爱的一种学习方式，其既能激发学生的思维能力、创造力和表达能力，又能提高学生对课程内容的理解和记忆。
为了激发学生的学习兴趣和创意潜能，培养他们的创造和表达能力，我们计划举办一场创意课件比赛活动。
活动目标：1. 激发学生的学习兴趣和创意潜能；2. 培养学生的创造和表达能力；3. 提高学生对课程内容的理解和记忆；4. 加强师生之间的互动与交流。
二、活动内容和形式活动内容：1. 创意课件设计比赛学生以小组形式参加比赛，每组至少包含3人，每组选取一门自己喜欢的学科或主题，设计一份创意课件，展示课程内容。
比赛分为初赛和决赛，初赛阶段学生需提交创意课件设计方案，决赛阶段学生需展示并演讲创意课件。
2. 教师评选比赛在决赛阶段，学生还可以邀请老师们参加教师评选比赛，老师们将根据学生们的创意课件进行评选，选出最佳教师。
活动形式：1. 线上比赛参赛学生可以通过线上平台提交创意课件设计方案和演讲视频，评委通过线上进行评选。
2. 线下展示决赛阶段学生们将带着自己的创意课件到现场进行展示和演讲，老师和评委们将现场评选。
三、活动流程初赛阶段：1. 报名阶段（1周）学生组队报名，提交参赛意向和初步创意课件设计方案。
2. 创意课件设计方案评审（1周）评委对提交的创意课件设计方案进行评审，评选出20支参赛队伍。
决赛阶段：1. 准备阶段（1周）评选出的20支参赛队伍需完善自己的创意课件设计方案，并制作演讲视频。
2. 线上演讲评选（1周）评委通过线上观看参赛队伍的演讲视频，评选出10支晋级队伍。
3. 线下展示和决赛（1天）晋级队伍将带着自己的创意课件到现场进行展示和演讲，老师和评委们将现场评选出最佳创意课件和最佳教师。
四、活动宣传和奖励活动宣传：1. 学校官方网站、校报校刊的宣传栏目；2. 班级会议、学生会会议等班级活动宣传；3. 在校内设置宣传展板，并进行定时更换。
课件制作比赛方案
01
02
03
04
组委会主席
负责整体规划和决策，监督比 赛进展和结果。
副主席
协助主席工作，负责具体事务 的协调和推进。
秘书处
负责比赛的日常管理和组织工 作，包括文件起草、信息发布、
联络协调等。
评审委员会
负责制定评审规则和标准，组 织专家进行课件评审，确保评
审过程公正、公平、公开。
合作单位及资源支持
合作单位
名、联系方式、所属单位等。
报名费用
03
本次比赛不收取任何报名费用。
提交作品格式、大小等要求
作品格式
课件作品需以PDF、 PPT或HTML5等通用格 式提交，确保作品能在 常见操作系统和浏览器 中顺畅打开。
作品大小
单个课件作品大小不得 超过100MB。
其他要求
作品需包含封面、目录、 正文及参考文献等部分， 封面应注明作品名称、 作者姓名及联系方式。
申诉途径
参赛者如对审核结果有异议，可在收到通知后3个工作日内向组委会提 出申诉，组委会将认真受理并在5个工作日内给予答复。
06
CATALOGUE
比赛现场安排与流程
比赛时间、地点通知
01
提前发布比赛通知，明确比赛时间 和地点，确保参赛者能够准时到达。
02
通过邮件、短信或电话等方式提醒 参赛者注意比赛时间和地点，避免 错过比赛。
奖项设置与评选方法
奖项类别和数量设定
一等奖
二等奖
三等奖
优秀奖
1名，奖金5000元及荣 誉证书
2名，奖金3000元及荣 誉证书
3名，奖金2000元及荣 誉证书
5名，奖金1000元及荣 誉证书
评选委员会组建及职责分工
小学课件大赛实施方案
小学课件大赛实施方案一、背景介绍。
随着信息技术的不断发展，教育教学方式也在不断更新，课件作为一种新型的教学辅助工具，已经成为了现代教育中不可或缺的一部分。
为了进一步推动小学教育信息化建设，提高教学质量，激发学生学习兴趣，我们决定举办小学课件大赛，以促进优质教学资源的共享和推广。
二、活动目的。
1. 激发教师创新意识，提高教学质量。
通过比赛，鼓励教师积极探索课件制作的新方法和新技术，提高其课件制作水平，使教学更加生动有趣。
2. 推广优秀教学资源，促进教学改革。
通过大赛评选出优质的课件，将其推广到更多的学校和教师中，促进教学资源的共享，推动教学改革。
3. 激发学生学习兴趣，提高学习效果。
优质的课件能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果，培养他们的自主学习能力。
三、活动内容。
1. 报名阶段，教师们可以自愿组队报名参赛，每队至少有两名教师组成，报名时需提交参赛作品的简要介绍和制作思路。
2. 作品提交，参赛队伍需按照规定的格式和要求制作课件作品，并在规定时间内提交到指定邮箱。
3. 评选环节，评委将对提交的作品进行评审，评选出一、二、三等奖，并对获奖作品进行公示和推广。
四、活动要求。
1. 参赛作品需符合小学教学大纲的要求，内容健康、生动，符合学生的认知水平。
2. 参赛作品可以包括语文、数学、英语、科学等多个学科的课件，覆盖面广，题材新颖。
3. 参赛作品制作要求高，包括课件设计、内容编排、动画制作等方面，需要具有一定的创新性和实用性。
4. 评选标准将主要考察作品的创意、设计、内容丰富度、教学效果等方面。
五、奖励措施。
1. 一等奖，奖金2000元，获奖证书，优秀教学资源推广奖。
2. 二等奖，奖金1000元，获奖证书，优秀教学资源推广奖。
3. 三等奖，奖金500元，获奖证书，优秀教学资源推广奖。
4. 其他优秀作品，获奖证书，优秀教学资源推广奖。
六、活动宣传。
1. 学校内部宣传，通过校园广播、班主任通知、橱窗展示等方式，向学生和教师宣传活动内容和参赛要求。
我的课件我做主——PPT大赛策划书策划方案
在我的课件我做主——PPT大赛策划书策划方案嘿，大家好！今天我要给大家分享一份独具匠心的PPT大赛策划方案。
作为一名有着10年方案写作经验的大师，我将用意识流的方式为大家呈现这份策划方案，让我们一起感受创意的火花吧！一、活动背景PPT作为现代教学和商务演示的重要工具，越来越受到大家的重视。
为了提高同学们的PPT制作水平，激发大家的创新意识，我们决定举办一场“我的课件我做主——PPT大赛”。
通过这次比赛，同学们可以互相学习、交流，提升自己的PPT制作能力。
二、活动目的1.提高同学们的PPT制作技能，提升课件质量。
2.培养同学们的创新意识和团队合作精神。
3.丰富校园文化生活，增进同学们之间的友谊。
三、活动主题“我的课件我做主”意味着同学们可以充分发挥自己的创意，制作出独具特色的PPT。
本次比赛主题不限，可以是学术、生活、娱乐等各种领域，只要你有想法，就勇敢地展示出来吧！四、活动对象全校师生均可参加，分为个人赛和团队赛两个组别。
五、活动时间比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段，具体时间如下：1.初赛：即日起至月日2.复赛：月日至月日3.决赛：月日六、活动流程1.宣传阶段：通过海报、公众号、校园广播等方式进行广泛宣传，吸引同学们积极参与。
2.报名阶段：同学们可以通过线上或线下方式报名参赛，填写报名表并提交作品。
3.初赛阶段：评委对参赛作品进行评审，选出优秀作品进入复赛。
4.复赛阶段：晋级选手进行现场演示，评委现场打分，选出优秀作品进入决赛。
5.决赛阶段：决赛选手进行现场演示，评委现场打分，选出最终winners。
6.颁奖典礼：公布比赛结果，为获奖选手颁发奖品和证书。
七、评委组成评委由我校教师、专业人士和往届优秀选手组成，他们将从创意、设计、演示等方面对参赛作品进行综合评价。
八、奖项设置1.个人赛奖项设置：一等奖：1名，奖品价值X元二等奖：2名，奖品价值X元三等奖：3名，奖品价值X元2.团队赛奖项设置：一等奖：1名，奖品价值X元二等奖：2名，奖品价值X元三等奖：3名，奖品价值X元九、活动预算1.活动宣传费用：X元2.活动场地租赁费用：X元3.评委费用：X元4.奖品费用：X元5.其他费用：X元总计：X元十、注意事项1.参赛作品必须为原创，一经发现抄袭现象，立即取消参赛资格。
课件制作比赛活动主题课件比赛活动方案
04
优秀课件案例展示与分析
案例一：创新教学模式课件
课件设计理念
打破传统教学模式，引入创新元 素，如游戏化、情境模拟等，提
高学生的学习兴趣和参与度。
课件内容设计
结合教学目标，设计有趣的游戏 环节和情境模拟，让学生在游戏
中学习，在模拟中实践。
课件效果评估
通过学生反馈和成绩分析，评估 课件的教学效果，不断优化和改
发式教学效果和学生的学习成果。
05
现场制作环节及注意事项
现场制作环境准备
场地选择
选择宽敞明亮的场地，确保参赛者有足够的空间进行课件制作和 展示。
设备准备
提供高性能计算机、投影仪、音响等设备，确保课件制作和展示的 顺利进行。
网络保障
确保比赛现场网络畅通，以便参赛者能够随时获取所需的素材和资 源。
时间安排与进度把控
追求美观和实用的平衡，既要注重课件的视觉效果，又要保证课件 的教学价值。
课件内容设计
运用合适的色彩搭配、排版和图片，使课件具有视觉吸引力；同时 ，结合教学目标和内容，设计实用的教学元素和环节。
课件效果评估
从学生的使用体验和教学效果两方面进行评估，不断优化课件的美观 度和实用性。
案例四：启发式教学方法课件
加强课件制作培训与指导
针对许多教师在课件制作方面存在的技能不足问题，未来的课件制作比赛可以加强相关的培训和指导工 作。通过组织专门的培训课程、提供丰富的学习资源和案例展示等方式，帮助教师提高课件制作技能水 平，提升教育教学效排视觉元素的布局和间距，保 持课件版面的整洁和美观。
运用图形图像
使用图表、图片等视觉元素，直观地 表达教学内容，提高学生的理解力和 记忆力。
动画效果添加方法
教师课件制作大赛实施方案
教师课件制作大赛实施方案一、大赛背景。
随着信息技术的快速发展，教育教学方式也在不断创新。
教师课件作为教学辅助工具，对于提高教学效果、激发学生学习兴趣具有重要作用。
为了鼓励教师积极参与课件制作，激发教师的创作热情，我校决定举办教师课件制作大赛。
二、大赛目的。
1.激发教师的创作热情，提高教师课件制作水平；2.促进教师间的交流与合作，分享教学资源；3.推动教师教学方式的创新，提高教学效果。
三、大赛内容。
1.参赛教师可自主选择课程内容，制作与课程内容相关的教学课件；2.课件制作内容应符合学科教学大纲要求，注重教学实效性；3.课件制作形式不限，可以是PPT、视频、动画等形式。
四、大赛时间安排。
1.报名时间，XX年X月X日-XX年X月X日；2.初赛时间，XX年X月X日-XX年X月X日；3.决赛时间，XX年X月X日-XX年X月X日。
五、大赛评选。
1.初赛评选，由学校教务处组织专家评审，评选出优秀作品进入决赛；2.决赛评选，由学校领导和相关专家组成评审团，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
六、大赛奖励。
1.一等奖，XXXX元奖金+荣誉证书；2.二等奖，XXXX元奖金+荣誉证书；3.三等奖，XXXX元奖金+荣誉证书；4.优秀奖，XXXX元奖金+荣誉证书。
七、大赛宣传。
1.学校网站发布大赛通知，宣传大赛目的、内容、时间安排和奖励政策；2.学校广播、校报、校园电视台等媒体进行大赛宣传；3.班主任、学科老师在班级和学科课上进行大赛宣传。
八、大赛组织。
1.成立大赛组织委员会，负责大赛的具体组织工作；2.各学科组织教师积极参与大赛，鼓励教师共同参与课件制作；3.加强对教师课件制作技术的培训和指导，提高教师课件制作水平。
九、大赛总结。
1.大赛结束后，组织对大赛的成效进行总结，分享优秀作品；2.对参赛教师进行表彰，激励更多教师积极参与课件制作；3.对大赛过程进行评估，为下一届大赛的举办提供经验和借鉴。
以上就是教师课件制作大赛的实施方案，希望广大教师积极参与，共同为提高教学质量贡献力量！。
课件制作策划大赛活动方案
课件制作策划大赛活动方案一、活动背景和目的随着信息技术的不断发展，课件已成为教学的重要辅助工具。
然而，许多教师在使用课件方面还缺乏经验和技能。
为了提高教师的课件制作能力，激发他们的创新意识，同时也为广大教师提供一个相互学习和交流的平台，我们组织了这次课件制作策划大赛活动。
活动的主要目的是：1. 提高教师使用课件的能力和水平，促进教学效果的提升。
2. 培养教师的创新意识和团队合作精神。
3. 搭建教师互相学习和交流的平台，共同进步。
二、活动形式和内容1. 活动形式本次活动分为线上初赛和线下决赛两个阶段：a) 初赛：参赛教师需根据主办方给出的题目和要求，使用课件制作软件（如PowerPoint）进行课件制作。
参赛教师需按时提交课件和书面解说稿，由评委进行评选。
b) 决赛：初赛脱颖而出的选手将晋级决赛，决赛现场将进行现场制作、现场答辩等环节，最终评选出获奖教师。
2. 活动内容a) 初赛题目和要求：根据教育部发布的教学大纲和课程要求，主办方将提供不同学科、不同年级的题目和要求，要求参赛教师根据提供的题目和要求进行课件制作，并书面解说该课件的教学设计和教学目标。
b) 决赛环节：决赛现场将提供制作设备和软件，要求选手现场制作课件，并进行现场答辩。
评委将根据教学设计、教学目标、课件设计等方面进行综合评价。
三、活动组织和推广1. 组织机构本次活动由教育局主办，学校教研室承办，具体工作由工作小组负责。
工作小组由教育局相关人员、教研室主任和教师代表组成。
2. 活动推广a) 在学校、教育局官方网站、微信公众号等渠道发布活动通知和报名信息。
b) 通过学校和教育局的会议、研讨会等渠道宣传活动。
c) 设立海报和展示板，张贴在学校、教育局等公共场所，吸引更多的教师关注和参与。
d) 利用现有资源和平台，如教师在线培训平台、教育科研平台等，推广活动并吸引更多的教师参与。
四、奖项设置和评选标准1. 奖项设置本次活动设置一、二、三等奖各一名，优秀奖若干名。
课件设计比赛实施方案
课件设计比赛实施方案一、比赛背景。
随着教育信息化的不断推进，课件设计作为一种重要的教学工具，对于教学效果的提高和学生学习兴趣的激发起着至关重要的作用。
为了促进教师们更好地利用课件进行教学，提高教学质量，我们决定举办一场课件设计比赛。
二、比赛目的。
本次比赛的目的在于激发教师们的创作热情，推动课件设计水平的提高，促进教学改革和教学质量的提升。
通过比赛，鼓励教师们在教学过程中充分发挥自己的创造力，设计出更加生动、形象、富有趣味性的课件，提高学生的学习兴趣和学习效果。
三、比赛内容。
1. 参赛作品要求符合教学大纲和教学要求，内容准确、生动、简洁，符合学生的认知规律和学习特点。
2. 参赛作品可以包括各类学科的课件设计，包括但不限于语文、数学、英语、物理、化学、生物等学科。
3. 参赛作品可以是PPT、动画、视频等形式，要求形式新颖，内容丰富，设计合理。
四、比赛流程。
1. 报名阶段，教师报名参赛，提交参赛作品及相关资料。
2. 评审阶段，由专家组成评审团对参赛作品进行评审，评选出优秀作品。
3. 颁奖阶段，对获奖作品进行公示，并举行颁奖仪式，对获奖教师进行表彰。
五、比赛奖励。
1. 一等奖，奖金5000元，荣誉证书。
2. 二等奖，奖金3000元，荣誉证书。
3. 三等奖，奖金1000元，荣誉证书。
4. 优秀奖，荣誉证书。
六、比赛宣传。
1. 通过校园网站、校报、校园电视台等媒体进行比赛宣传，吸引更多教师参与。
2. 鼓励学生和家长积极参与比赛，提高比赛的知名度和参与度。
七、比赛要求。
1. 参赛作品必须是原创作品，不得抄袭他人作品。
2. 参赛作品必须符合法律法规，不得含有违法违规内容。
3. 参赛作品必须注明作者姓名、联系方式等相关信息。
八、比赛评选。
1. 评选标准，内容设计合理、表现形式新颖、教学效果显著。
2. 评选原则，公平公正、客观公正、严格把关。
九、比赛总结。
通过本次比赛，我们希望能够激发教师们的创作热情，促进课件设计水平的提高，为教学改革和提高教学质量贡献力量。
PPT制作大赛工作方案1（最终定稿）
PPT制作大赛工作方案1（最终定稿）第一篇：PPT制作大赛工作方案1衡阳师范学院首届计算机科技文化艺术节PPT课件制作大赛活动方案为进一步提高我院学生的计算机基本操作水平和教案设计水平，激发同学学习的热情，营造一个良好的学习氛围，促进学风建设。
同时，展示大学生对Office软件及相关软件（如Flash和PS）的应用水平，提高大学生的个人能力。
计算机科技文化节组委会决定举办PPT 课件制作大赛，具体事项如下：一、活动时间5月10日至5月27日。
二、参赛对象衡阳师范学院全日制在校学生（含南岳学院学生）。
三、大赛基本流程1、前期宣传①在学校张贴海报，展板公布活动内容；②利用校园广播，播报活动内容。
2、活动报名报名时间：5月14日止。
报名方式：报名的同学填好报名表（电子稿和纸质稿）并交到各系，各系将报名统计表发送至组委会邮箱：*****************。
3、竞赛阶段，此次比赛分为初赛、决赛两个阶段初赛：为保证作品质量（严禁抄袭，支持原创），由各系部进行一次初选，选出前三名，然后各系部统一将参赛作品于5月25日前交至计算机楼315办公室，并将电子稿发送至邮箱*****************。
决赛：根据选送作品由评审组选出最终获奖作品。
四、作品要求及评审作品要求：各参赛选手围绕计算机科技文化节、学习和弘扬中国传统文化、安全知识教育、班级管理、个人学习规划等主题制作课件。
作品评审：1、大赛的评审工作由大赛组委会组织教师进行，评审中须严格遵守大赛专家组制定的统一评分及考核标准，进行评分。
2、评审组应至少由三位教师组成，评审记录须交由大赛组委会保存。
五、奖项设置大赛设置一、二、三等奖及优胜奖若干名（依据参赛作品数而定）,并颁发奖品及荣誉证书。
附：计算机科技文化节PPT课件制作大赛报名表衡阳师范学院计算机科技文化节组委会二0一二年五月十日附件：计算机科技文化节PPT课件制作大赛报名表第二篇：PPT制作大赛PPT制作大赛策划方案主办方：西南财经大学天府学院成都校区光华苑团总支、学生会活动指导：联系人：电话：目录—、活动背景…………………………………………………3二、活动目的…………………………………………………3三、活动内容…………………………………………………3四、宣传工作…………………………………………………4五、活动流程…………………………………………………5六、应急预案 (8)附表一、活动经费预算表—、活动背景为了丰富同学们的课外文娱生活，提高我们的综合素质，培养积极向上的进取精神，打造一个互相交流、互相学习、共同了解网络文化的平台，光华苑团总支、学生会本着“丰富生活，提高能力，拓展素质”的原则，面向全院学生开展PPT制作大赛活动。
课件制作比赛方案(精选)
比赛流程及时间安排
01
02
03
初赛
提交课件作品，由评委进 行初步筛选。
决赛
入选者进行现场展示和答 辩，最终评选出优胜者。
时间安排
初赛时间为报名截止后一 周内完成，决赛时间为初 赛后两周内举行。
评选标准及权重分配
教学内容与设计（30%）
技术应用与创新（25%）
课件内容是否丰富、科学，结构是否合理 ，是否符合教学需求。
风格统一
课件的整体风格应保持一 致，包括色彩搭配、字体 选择、图标设计等。
动画效果与交互功能实现方法
动画效果
适当运用动画效果，突出教学重点，引导学生注意力。但动画应简洁明了，避 免过多的特效和复杂动作。
交互功能
根据教学内容需要，添加适当的交互功能，如按钮、链接、表单等，提高学生 的参与度和学习效果。
保密措施
评审团成员在评审期间需签订保密协议，不得泄露任何与比 赛相关的信息和资料。比赛结果公布前，所有参赛作品及相 关资料均需严格保密。
05
奖励设置与荣誉证书颁发
奖项设置及奖金额度说明
01
02
03
04
一等奖
1名，奖金5000元及荣誉证书 ；
二等奖
2名，奖金3000元及荣誉证书 ；
三等奖
3名，奖金2000元及荣誉证书 ；
教育改革的推进
当前，我国正深入推进教育改革，强 调创新教学方式方法，提高教育质量 。
目的和意义
促进教师专业发展
通过课件制作比赛，激发教师学 习和掌握现代教育技术的热情， 提高教师的课件制作水平和教育
教学能力。
推动教育教学改革
优秀的课件可以为课堂教学提供更 加丰富、生动的教学内容，促进学 生的学习兴趣和积极性，推动教育 教学改革。
校园课件制作比赛方案
校园课件制作比赛方案下面是作者为大家整理的校园课件制作比赛方案（共含11篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1：校园课件制作比赛方案为进一步推进多媒体技术在课堂教学中的的应用，进一步带动我校现代化教学手段的广泛应用，提高教师多媒体课件的制作水平，不断提升课堂教学效率和教学质量，经学校研究决定，于本学期举行教师多媒体课件制作比赛，制定具体方案如下：一、活动目的为大力提高现代教育设施设备的使用效益，有效提升教师课件制作能力和现代化教学手段的应用能力，进一步利用好信息技术教育资源，促进教学资源库的共建共享。
二、比赛时间：月日三、比赛地点：学校电子备课室四、参赛对象：五、具体安排：月日将各教研组在本学科任选本学期一课题将比赛题目交回教导处(同一教研组成员所选课题不得相同)。
月日统一在学校电子备课室参加制作参赛作品。
六、比赛评委：七、评奖方法：学校将以参赛教师总数的10%、20%、30%、30%的比例评出一、二、三等奖和参赛奖，并对成绩优秀的教研组整体奖励。
一等奖课件选送参加出校课件大赛。
参加比赛的课件都将作为优秀课件，由学校存档供校内教学资源共享使用，获奖作品在校园网上公开展示。
八、比赛评分细则：评分项目、评分要素：针对性 15分1、教学对象和目标明确教学内容符合学生认知水平和特点。
5分2、教学内容的选材逻辑层次清楚重点、难点突出。
5分3、教学策略合理有助于支持学生自主学习、协作学习或探究式学习有利于激发学生的学习兴趣。
5分科学性 30分1、内容科学、表述准确、术语规范。
10分2、内容呈现的结构应能符合学习认知规律满足教学要求。
10分3、素材选用恰当表现方式简洁合理。
10分技术性 20分1、素材选用恰当设计必要的交互充分发挥计算机和网络的优势。
5分篇2：校园课件制作比赛方案一、大赛简介1、活动名称：某某师范大学课件制作大赛2、活动背景：师范生技能发展协会是一个与时俱进的进步的协会。
本着“服务广大同学、繁荣校园文化、丰富课余生活”的工作原则，面对当今社会的日新月异，多媒体教学的应用越来越普遍，如今一位好的教师或一个好的事业者都必须具备较高的制作ppt水平，特此，师范生技能发展协会开展此次活动，为广大学生提供一个学习进步的平台。
课件制作比赛方案稿范文
一、比赛背景随着教育信息化的不断推进，课件作为教学辅助工具在教育教学活动中扮演着越来越重要的角色。
为了激发教师创新课件制作的热情，提升课件制作水平，促进教育教学资源的优化整合，特举办本次课件制作比赛。
二、比赛目的1. 提高教师的信息技术应用能力，推动信息技术与教育教学的深度融合。
2. 促进教师对现代教育理念的理解和运用，提高教育教学质量。
3. 丰富学校教育教学资源，推动教育教学改革。
4. 培养教师之间的团队协作精神，提升教师综合素质。
三、比赛主题本次比赛主题为“创新教育，智慧教学”，要求参赛课件能够体现现代教育理念，注重学生主体地位，促进师生互动，提升教学效果。
四、参赛对象1. 全体在职教师2. 在读研究生及本科生3. 教育信息化专业相关从业人员五、比赛内容1. 课件选题：紧扣教育教学实际，具有创新性和实用性。
2. 课件设计：内容丰富，结构合理，界面美观，易于操作。
3. 课件内容：符合课程标准，体现学科特点，注重知识传授与能力培养相结合。
4. 教学方法：采用多种教学方法，注重启发式、探究式教学，激发学生学习兴趣。
5. 教学效果：预期教学效果显著，能够提高学生学习成绩和综合素质。
六、比赛流程1. 报名阶段（第1-2周）：参赛者提交报名表及课件选题。
2. 制作阶段（第3-8周）：参赛者根据选题制作课件。
3. 初评阶段（第9周）：组织专家对参赛课件进行初步评审，筛选出优秀作品。
4. 公示阶段（第10周）：在校园网上公示优秀作品，接受师生评议。
5. 评审阶段（第11周）：组织专家对优秀作品进行终评，确定获奖名单。
6. 颁奖阶段（第12周）：举行颁奖仪式，对获奖者进行表彰。
七、比赛规则1. 课件制作软件不限，但须保证课件能够在主流教学平台上正常运行。
2. 课件大小不超过500MB，时长不超过30分钟。
3. 课件内容不得抄袭他人作品，一经发现，取消参赛资格。
4. 每位参赛者只能提交一个作品，且须为本人独立完成。
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教师课件创意制作大赛
实施方案林甸县第二小学
第二小学教师课件创意制作大赛
实施方案
依据《大庆市2017年度“十行业、百工种”职工技能大赛方案》（庆工联发〔2017〕5号）要求，结合教育局工作要求，结合我校教育实际情况，特制定第二小学教师课件创意制作大赛实施方案。
一、指导原则
1.注重目标导向。
本次教师课件创意制作大赛，旨在创意，重在融合，搏在技术。
1564/8推动学校现代教学理念不断更新，促进现代教育技术与学科教学的融合方法创新，积累优质教育资源，加快教育手段现代化进程。
2.注重全员参与。
实现人人参与，把参赛活动变成一次全校系统学习和应用现代教育技术岗位大练兵活动，促进教师学习、探讨、研究信息技术与学科教学深度融合的方式方法，全面提高教师信息技术应用能力和水平。
3.注重制作过程。
将此次活动作为检验教师学习新媒体新技术新应用的契机，激发教师研究和探讨现代教育技术的创新热情，鼓励课件创意制作，以赛代训、以评促学，不断积累新思路新方法新经验。
4.注重选树典型。
通过选拔，遴选一批掌握现代教育技术的学科融合的骨干教师，发挥他们的区域示范、引领、推广作用，以点带面，培养现代教育技术技能型人才。
5.注重成果分享。
本次获奖课件将代表学校参加县市级课件制作大赛。
获奖课例是学科教学资源精品，将纳入学校教育系统优质资源库，加强优秀课件成果推广应用，实现教育均衡，进一步促进全校教育教学水平的提高。
二、参赛对象
全校40岁以下的任课教师。
三、竞赛内容与形式
（一）竞赛内容
竞赛内容为信息技术在课堂教学中的创新应用，通过基于教与学的知识点，能体现教师为主导、学生为主体的，具有较强的互动性的信息技术与学科深度融合的课件、学件、工具小软件等原创参赛作品来体现。
（二）竞赛形式
竞赛全过程采取现场比赛的形式进行，通过学校选拔赛、县（区）初赛推荐到市里的选手，参加现场决赛。
现场决赛的具体形式：
1.作品演示与陈述
参赛选手借助PPT演示文稿进行现场演示参赛作品并做现场陈述，演示与陈述时间为7分钟，陈述内容如下：
（1）作品的制作技术亮点。
（2）作品的融合点，教学目标达成过程中，信息技术应用在哪些教与学的教学环节里。
（3）作品的技术应用效果，技术支持教或学的应用效果，具体效果可用简短的课堂实录片段进行体现。
2.现场答辩
参赛选手演示与陈述之后要做现场答辩，答辩时间为3分钟。
现场答辩是通过回答评委现场提问的方式进行，评委现场提问的内容根据参赛选手所提交的参赛作品而定，主要侧重课堂应用、制作技巧以及表现手法等。
四、参赛要求
（一）提交作品及其相关材料
每位参赛教师均需要提交作品及其如下参赛材料：
1.作品及作品说明
（1）作品：包含教学课件、相关素材及其他资源。
教学课件：可以是PowerPoint课件、交互式电子白板课件、flash 课件、电子书包课件等；
相关素材：课件所包含的视频、音频、图片、动画等资源；
其他资源：学生学习的学生课件及相关资源，教师或学生操作的小工具、小软件等。
（2）作品说明：须包含相对应的课程背景、教材版本、课程或知识点名称、采用的技术名称、设计理念或思路、操作指南等内容。
如需特殊的播放软件，请一并提交。
2.参赛教师信息表。
3.相关的教学设计和反思。
4.用于现场陈述作品的PPT及相关素材。
（二）作品的要求
1.作品的片头、封面、封底，全校统一。
2.作品中的视频、动画、声音等均应尽量采用通用格式，配音应为标准普通话配音（不包括外语作品），尽量避免安装特殊播放程序。
（1）图片：采用国际通行的文件格式bmp、jpg、gif、png格式。
（2）音频：采用国际通行的文件格式（mp3、wav或wma），数字化音频的采样频率不低于48 KHZ，量化位数为16位，声道数为双声道，声音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小等现象。
（3）视频：格式为wmv、asf、 flv，图像清晰、稳定、声音采用双声道。
（4）动画：动画要求是flash或几何画板制作，文件格式为swf，gsp（几何画板版本）或exe。
3.作品操作应简单易用，按钮应明显清晰，相关提示语句应书写完整，同时应便于传播和共享。
4.作品格式不限，制作平台不限，但需要满足如下条件：
（1）多媒体教学环境的作品，运行环境不低于Windows XP操作系统。
（2）网络教学环境的作品，应能用Web浏览器播放。
（3）移动学习环境的作品，应注明是否通用，如果不能通用，应注明应用环境。
五、实施步骤
大赛将历时近两个月，按小学、初中、高中、职业高中四个学段划分组别，分三个阶段完成。
（一）动员准备阶段（9月1日-9月17日）
动员准备：9月初，学校要组织召开动员会议，充分认识开展教师课件创意制作大赛的目的、意义，解读赛事实施方案，统一思想，部署任务，规范流程，引导赛事活动广泛深入创新开展。
（二）比赛实施阶段（9月18日—9月19日）
1.学校选拔赛（9月18日-9月19日）
（1）参与范围：学校40岁以下一线教师均可参与。
（2）实施过程：学校成立校级评审小组，按照比赛形式要求，在选题范围内，组织校内选拔赛，按现任教师数6%的比例推荐参加县（区）组织的初赛。
2.县（区）级初赛（9月21日-10月10日）
（1）参与范围：全市各中小学、职业学校选拔赛通过的教师，预计1800人。
（2）组织单位：各县（区）教育局、教师进修学校
（3）实施过程：成立评审小组，以所辖学校选拔推荐的教师为对象，组织县（区）级的初赛，按名额分配择优推荐参加市里组织的决赛，并按要求提供本县（区）参赛市级决赛教师的汇总表。
3.市级决赛（10月11日-10月18日）
（1）参与范围：各县（区）教育局按比例选拔推荐的教师，预计180人。
（2）组织单位：大庆市教育局、大庆市教师进修学院。
（3）实施过程：组建由学科专家和技术专家组成的评审专家组，对入围市级决赛的教师，按照学段学科分成现场决赛小组，教师按顺序陈述和答辩，评委现场亮分，组内按比例评选出等级奖项。
全市获奖作品数量160件以内，计划评选出一等奖32人，二等奖48人，三等奖80人，共计160人，其中从一等奖人数中评出前六名。
入围但未能按照时间要求到达决赛现场参赛的选手，视为弃权，不予评奖。
（三）总结表彰及成果推广阶段（10月底前）
10月底，拟召开全市教育系统总结表彰大会，对获奖教师进行表彰。
1.决赛获奖教师由市总工会、市教育局颁发荣誉证书。
2.获奖教师的课件作品，由大庆市教育科学研究所按奖项等级颁发教育科研成果奖证书。
3.总决赛第一名的选手，作为大庆工匠和市劳模候选人优先推荐；前六名的选手，三年内享受一次市总工会组织的疗养活动。
4.向全市中小学、职业高中发放获奖课件光盘，并纳入全市教育系统资源库，实现优质资源共享。
六、工作要求
1.加强领导，精心组织。
各单位要成立领导小组，负责职业技能大赛评审推荐工作。
要制定方案，周密部署，广泛宣传，建立健全监督机制。
2.城乡均衡，学科兼顾。
要从教育均衡发展出发，统筹分配指标，所分配的指标要尽量涵盖各学科、各学段。
3.公开透明，公平公正。
在参赛教师逐级推荐过程中，要实行阳光操作，任何人不得弄虚作假、营私舞弊，确保竞赛工作质量。
4.鼓励创新，优中选优。
鼓励新媒体新技术的创新应用，提倡立足本学科知识点分散选择内容创作参赛作品，评选过程中将依据标准优中选优，原则上基于同一知识点的作品只选最优推荐或获奖。
七、组织机构
组长：于彦成
副组长：李秀英
成员：崔学莲矫雪莲。