教学课件大赛实施方案
2024年一中教师课件制作大赛实施方案
2024年一中教师课件制作大赛实施方案一、大赛背景随着信息技术的快速发展，教育领域也在不断变革。
为了提高教师课件制作技能和专业水平，激发教师参与课件设计的热情，提升课堂教学效果，我校决定举办一中教师课件制作大赛。
二、大赛目的1. 激发教师创新意识，提高课件制作水平；2. 推动学校教育教学改革，提升课堂教学质量；3. 弘扬团队合作精神，促进教师之间的交流和合作。
三、大赛主题本次大赛主题为“数字化时代下的课堂教学”。
四、大赛时间安排1. 报名时间：XX年XX月XX日-XX月XX日；2. 初赛时间：XX年XX月XX日；3. 复赛时间：XX年XX月XX日；4. 决赛时间：XX年XX月XX日。
五、大赛参与人员所有一中教师均可报名参加，鼓励小组合作。
六、大赛评选方式1. 评选标准：作品原创性、实用性、创意性和技术水平；2. 评审团队由我校教学管理团队和特邀专家组成；3. 分初赛、复赛和决赛三轮评选。
七、大赛奖励设置1. 一等奖：XX名，奖金XX元；2. 二等奖：XX名，奖金XX元；3. 三等奖：XX名，奖金XX元；4. 其他优秀奖项。
八、大赛宣传推广1. 利用一中官方网站、微信公众号等宣传平台进行宣传；2. 配合学生、家长等渠道推广。
九、大赛组织架构1. 大赛组委会：负责大赛整体规划和组织执行；2. 评审团队：负责评选工作；3. 宣传组：负责大赛宣传和推广。
十、大赛规则1. 作品需保证原创性和版权；2. 作品需符合主题要求；3. 作品提交时间和格式等详细规定将另行通知。
十一、大赛答辩1. 复赛和决赛阶段需进行作品答辩；2. 答辩时间、形式和评分标准将另行通知。
十二、大赛后续活动1. 优秀作品将在学校展示并分享经验；2. 组织相关培训课程。
以上为2024年一中教师课件制作大赛实施方案，希朿活动能够圆满成功！。
2023年教师课件制作比赛方案
2023年教师课件制作比赛方案一、比赛背景随着信息技术的快速发展和应用，教育教学方式也在不断更新和改进。
教师课件是现代教学中一种重要的教学工具，能够有效地辅助教师进行教学，提高课堂教学效果。
为了鼓励教师积极创新，提高课件制作水平，特举办2023年教师课件制作比赛，以促进教师课件制作技能的提高，推动教育教学的改革与创新。
二、比赛目标1. 提高教师课件制作水平，推动教育教学的改革与创新。
2. 培养和发现一批优秀的教师，提高他们在课件制作方面的技能和能力。
3. 鼓励教师积极参与教学资源建设，提高教学资源的质量和可持续发展能力。
三、比赛内容1. 比赛主题：根据教学科目及教学内容自由选择。
2. 比赛要求：(1) 课件制作内容要符合教学科目的要求，能够满足学生的学习需要。
(2) 课件制作要具有创新性和实用性，突出教学重点，能够引导学生主动学习。
(3) 课件制作要符合教学方法的要求，能够激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
(4) 课件制作要具有美观的设计和完善的布局，能够提高学生的学习体验。
(5) 课件制作要求利用多媒体技术，包括音频、视频、动画等，丰富教学内容。
3. 比赛形式：(1) 个人参赛形式：教师个人自主完成课件制作。
(2) 团队参赛形式：教师组成小组共同完成课件制作。
四、比赛流程1. 报名阶段：教师通过线上平台进行个人或团队报名，填写报名表格并提交相关资料。
2. 初赛阶段：(1) 教师个人参赛的，需按要求提交制作的完整课件及相关文件。
(2) 教师团队参赛的，需按要求提交团队合作制作的完整课件及相关文件。
(3) 初赛评委将对提交的课件进行评审，并选拔出优秀作品晋级决赛。
3. 决赛阶段：(1) 优秀作品将在决赛现场进行答辩展示，参赛教师需进行现场展示和答辩。
(2) 决赛评委将对参赛教师的课件制作能力、教学思路和答辩表现进行评审。
(3) 根据评审结果，评选出一、二、三等奖，颁发获奖证书和奖金。
4. 颁奖仪式：在比赛结束后举行庆功晚会，颁发证书和奖金，并对优秀作品进行展示和分享，以促进教学资源的共享和交流。
教师课件大赛实施方案
教师课件大赛实施方案一、背景介绍。
教师课件是教学中的重要辅助工具，对于提高教学效果、激发学生学习兴趣具有重要作用。
为了进一步推动教师课件的创作和应用，激发教师的创作热情，我校决定举办教师课件大赛，以促进教师课件的创新与优化。
二、活动目的。
1. 激发教师的创作热情，提高教师课件的设计水平和质量；2. 促进教师课件在教学中的应用，提高教学效果；3. 营造良好的教学资源共享氛围，促进教师间的交流与合作。
三、活动主题。
本次教师课件大赛的主题为“创新教学，精彩课件”，鼓励教师结合自身教学实际，设计出内容新颖、形式多样、富有创意的课件作品。
四、活动对象。
全校各年级、各学科的教师均可参加本次大赛，每位教师可提交1-2份课件作品。
五、参赛作品要求。
1. 课件内容应符合教学大纲要求，具有一定的教学实用性；2. 课件设计应突出创新性和实用性，注重内容的生动形象表现；3. 课件形式可以采用PPT、动画、视频等多种形式，但要求清晰、美观；4. 课件作品需注明作者姓名、所在学科、联系方式等基本信息。
六、评选流程。
1. 初赛，由各班级或学科组评选出优秀作品，提交给评审委员会初审；2. 复赛，评审委员会对初赛入选作品进行评选，确定复赛入围名单；3. 决赛，复赛入围作品进行现场展示，评审委员会进行现场评审，评选出获奖作品。
七、奖励设置。
1. 一等奖1名，奖金2000元；2. 二等奖2名，奖金1000元；3. 三等奖3名，奖金500元；4. 优秀奖若干名，奖金200元。
八、活动宣传。
学校将通过校园网、微信公众号、教师微信群等途径广泛宣传本次活动，鼓励更多的教师踊跃参与。
九、注意事项。
1. 参赛作品需保证原创性，不得抄袭他人作品；2. 参赛作品一经提交，不得再行更改；3. 参赛作品版权归作者所有，学校有权在教学中免费使用；4. 本活动最终解释权归学校所有。
十、总结。
通过本次教师课件大赛，希望能够激发教师的创作热情，促进教师课件的创新与优化，为提高教学质量和效果贡献力量。
教师优秀课件比赛方案范文
教师优秀课件比赛方案范文方案：教师优秀课件比赛方案一、比赛名称教师优秀课件比赛二、比赛目的通过激发教师们编制优秀课件的热情和创造力，鼓励教师们在教学过程中注重课件的设计与制作，提高课件的质量和教学效果。
三、比赛时间XX年XX月XX日四、比赛对象全体教师五、比赛内容（一）参赛课程本次比赛的课程范围涵盖所有学科。
（二）参赛要求1. 参赛课件应符合教学规范，内容完整、准确，结构合理，能够提高学生的学习兴趣和主动性。
2. 参赛课件应具有较高的创新性，能够展现教师在教学设计上的独特见解和方法。
3. 参赛课件应使用现代化教学技术，如图像、动画、多媒体等，以提高教学效果。
4. 参赛课件应包含教学目标、教学内容、教学活动、教学评价等要素，并能够配合其他教学资源的使用。
（三）参赛形式参赛教师需将参赛课件以电子文件的形式提交给评委。
六、比赛评选（一）评选标准1. 课件内容的设计与制作质量（40%）：包括课件内容的充实程度、教学活动的设计等方面。
2. 创新性与实用性（30%）：参赛课件是否具有创新的教学思路和方法，并能在实际教学中发挥实际效果。
3. 教学效果（20%）：参赛课件在实际教学中所取得的教学效果。
4. 技术运用（10%）：参赛课件所运用的技术是否合理，能够提高教学效果。
（二）评选流程1. 提交参赛课件电子文件。
2. 评委评审参赛课件，按照评选标准进行评分。
3. 汇总评分结果，确定获奖名单。
七、比赛奖励（一）奖项设置1. 一等奖1名，奖励XXX元；2. 二等奖2名，奖励XXX元；3. 三等奖3名，奖励XXX元；4. 优秀奖若干名，奖励XXX元。
（二）获奖证书根据获奖情况颁发获奖证书，并在学校网站等平台公布获奖名单。
八、组织保障（一）评委组成由资深教师、学科领导、校本教研组成评委团队。
（二）比赛宣传利用学校网站、校报校刊等渠道进行宣传，加强对教师优秀课件比赛的宣传力度。
（三）比赛指导成立比赛指导小组，由经验丰富的教师担任指导员，为参赛教师提供课件设计与制作方面的指导。
高校课件大赛实施方案
高校课件大赛实施方案一、背景。
随着高校教学模式的不断创新和发展，课件已经成为教学的重要辅助工具。
为了促进高校课件的优质制作和分享，提高教学质量，我们决定举办高校课件大赛。
二、目的。
本次大赛旨在激发教师的创作热情，推动高校课件的创新和优质制作，提高教学效果，促进教学资源的共享和交流。
三、参赛条件。
所有高校教师均可参加本次大赛，参赛课件需符合教学大纲和相关规定，不得涉及违法、低俗、不当内容。
四、比赛流程。
1. 报名阶段，参赛教师需在规定时间内填写报名表格，并提交参赛课件的电子版。
2. 初赛评审，由专家评审团对参赛课件进行初步评审，初选出优秀作品进入复赛。
3. 复赛展示，入围的课件将在校内进行展示，学生和教师可以进行投票评选。
4. 决赛评选，根据复赛展示效果和投票结果，最终评选出一、二、三等奖。
五、奖励措施。
1. 一等奖，奖金5000元，获奖证书，校级荣誉称号。
2. 二等奖，奖金3000元，获奖证书，校级荣誉称号。
3. 三等奖，奖金1000元，获奖证书，校级荣誉称号。
4. 入围奖，获奖证书，校级荣誉称号。
六、注意事项。
1. 课件制作需遵循著作权法和相关规定，不得侵犯他人知识产权。
2. 参赛课件需符合教学大纲和教学要求，内容真实、准确，符合学科特点和学生学习习惯。
3. 参赛教师需保证所提交的课件为原创作品，不得抄袭他人作品。
4. 参赛课件需具有一定的创新性和实用性，能够提高教学效果和学生学习兴趣。
七、总结。
通过本次高校课件大赛，我们希望能够激发教师的创作热情，推动高校课件的创新和优质制作，提高教学效果，促进教学资源的共享和交流。
同时，也为教师提供了一个展示自己教学成果的平台，增强了教师的教学信心和积极性。
希望广大教师踊跃参赛，共同推动高校教育事业的发展。
制作课件比赛活动方案策划
制作课件比赛活动方案策划一、活动背景和目的在当今信息时代，课件已成为教学的重要辅助工具，通过制作精美、内容丰富的课件可以提高教学效果和学生的学习兴趣。
为了推广和提高课件制作技能，激发学生创造力和团队合作精神，特举办制作课件比赛活动。
本活动的目的是：1. 提高学生的课件制作技能，培养他们的创新能力和动手能力。
2. 激发学生的学习兴趣和自主学习的能力。
3. 加强学生间的沟通和团队合作能力。
4. 丰富学生的课外活动，促进全面发展。
二、活动时间和地点活动时间：预计在本学期内，具体日期视参赛人数而定。
活动地点：学校计算机教室或多媒体教室，视参赛人数进行适当调整。
三、参赛对象和报名方式1. 参赛对象：全校学生，按年级分为初中组和高中组。
2. 报名方式：参赛学生可自愿组队参赛，每队不超过3人，队长为组长，负责协调参赛事宜。
报名截止时间为活动开始前两周，报名表需交到班主任处审核。
四、活动策划1. 比赛内容（1）初中组：每队参赛选手需要制作一份课件，以某一学科为主题，内容包括基础知识、扩展知识、案例分析等。
课件要求内容丰富、结构清晰、配图精美、符合学科特点。
时间限制为5-10分钟。
（2）高中组：每队参赛选手需要制作一份课件，以某一学科为主题，内容包括基础知识、拓展知识、研究性学习等。
课件要求内容深入、思路清晰、图表表达准确。
时间限制为10-15分钟。
2. 赛制安排（1）初中组：比赛分为初赛和决赛两个环节。
初赛：每队选手按随机抽签的顺序进行个人展示，从中评选出优秀选手进入决赛。
初赛时长为5分钟。
决赛：每队选手按顺序进行团队展示，根据课件制作质量和演讲表达得分进行评选出1-3名。
决赛时长为10分钟。
（2）高中组：比赛分为初赛和决赛两个环节。
初赛：每队选手按随机抽签的顺序进行个人展示，从中评选出优秀选手进入决赛。
初赛时长为7分钟。
决赛：每队选手按顺序进行团队展示，根据课件制作质量和演讲表达得分进行评选出1-3名。
决赛时长为12分钟。
学院课件比赛方案模板范文
学院课件比赛方案模板范文
方案内容:
为了提高学院课件的质量，本次比赛旨在鼓励学生们创作出符合教学要求、具有新颖创意的课件。
比赛采取课件展示和评审相结合的形式，吸引更多学生参与，并注重评选出既符合学科特点又有教学实用性的优秀作品。
比赛旨在激发学生的学习兴趣和创造潜力，提高其教学设计和讲授能力。
本次比赛的举办将极大地促进学生的课件制作技能，提高学院的教学质量。
比赛将设立专业组和非专业组，专业组针对相关专业的学生，非专业组则开放给所有学生参与。
比赛中将邀请学院资深教师和课件制作专家组成评审团，对参赛的课件进行评审并给予专业的指导和建议。
评审将从课件的内容设计、教学方法、互动性、美观程度等多个角度进行综合评定，最终评选出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖等奖项，并对获奖作品进行展示和推广。
为了帮助学生更好地准备比赛，学院将组织举办相关的课件设计和制作培训活动，为学生提供专业的指导和技术支持。
并且鼓励学生在准备课件的过程中团队合作，充分发挥各自的特长，培养学生的团队精神和协作能力。
比赛结束后，学院将组织获奖作品巡回展示，并为获奖学生颁发荣誉证书和奖金作为鼓励，同时将邀请获奖学生参与学院一些重要的教学活动，分享他们的课件设计和制作经验，为其他学生提供学习交流的机会。
通过举办这次课件比赛，可以有效激励学生的学习积极性，推动学院教学改革，提高教学质量。
相信这次比赛将为学生提供
一个展示自己的舞台，激发学生的创作热情，促进学术交流，推动学院教学教育工作不断向前发展。
课件制作比赛活动策划
课件制作比赛活动策划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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课件比赛实施方案
课件比赛实施方案为了提高学生的课件制作能力，激发学生的创作热情，我们学校决定举办一场课件比赛。
下面是本次课件比赛的实施方案。
一、比赛目的。
通过举办课件比赛，旨在激发学生的学习兴趣，培养学生的动手能力和创新意识，提高学生的课件制作水平，丰富校园文化生活。
二、比赛对象。
全校中小学生均可参加，每位学生可自愿组队参赛，每队不超过3人。
三、比赛主题。
课件比赛的主题为“我眼中的美好世界”，鼓励学生结合自己的生活经验和所学知识，展现自己眼中的美好世界。
四、比赛时间。
本次课件比赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛将于10月下旬开始，决赛将于11月中旬举行。
五、比赛流程。
1. 报名阶段，学生可在学校指定时间内向班主任报名参赛，每队需提交一份参赛作品的简要说明和参赛成员名单。
2. 初赛阶段，参赛队伍需根据主题，制作一份PPT课件，内容需包括文字、图片、音频、视频等多媒体元素，提交给指定老师进行评审。
3. 决赛阶段，初赛评选出的优秀作品将进入决赛，进行现场展示和答辩，最终评选出获奖队伍。
六、比赛评选。
评选标准将主要考察课件的创意性、内容丰富度、表现形式、制作技巧等方面。
七、奖励设置。
对于初赛入围的队伍，将颁发优秀奖；对于决赛获奖的队伍，将颁发一、二、三等奖，并颁发获奖证书和奖金。
八、比赛要求。
1. 参赛作品必须是学生原创，不得抄袭他人作品；2. 参赛作品必须符合法律法规，不得含有违法、暴力、色情等内容；3. 参赛队伍需严格按照规定时间和要求提交作品，逾期不接受参赛作品；4. 参赛队伍需遵守比赛纪律，不得进行任何形式的舞弊行为。
九、比赛宣传。
学校将通过校园广播、校园网站、班级会议等形式进行课件比赛的宣传工作，鼓励更多的学生参与其中。
十、注意事项。
1. 参赛队伍在比赛过程中需严格遵守比赛规定，如有违规行为将取消参赛资格；2. 参赛队伍需保持作品原始性，不得抄袭他人作品；3. 参赛队伍需尊重评委的评选结果，不得有不当言行。
以上就是本次课件比赛的实施方案，希望全体学生踊跃参与，踊跃创作，共同营造一个美好的校园文化氛围。
课件比赛活动策划方案
课件比赛活动策划方案一、活动目的和意义课件比赛活动是为了提高学生的教学设计能力和演示技巧，培养学生的创新思维和表达能力，促进教育教学改革与创新发展。
通过开展课件比赛活动，激发学生的学习兴趣和积极性，培养学生的自主学习和团队合作能力，提升学生的综合素质和能力水平。
二、活动时间和地点1. 活动时间：本次课件比赛活动拟于2022年5月举行，具体日期待定。
2. 活动地点：活动地点为学校的多媒体教室或会议室。
三、活动组织机构和责任分工1. 组织机构：- 活动主办方：学校教导处、学术科研部、信息技术部；- 活动承办方：各年级班主任、教师代表、学生会。
2. 责任分工：- 教导处负责活动策划和组织，确定活动主题、内容和形式；- 学术科研部负责评委的组织和评审标准的制定；- 信息技术部负责提供技术支持和设备保障；- 各年级班主任负责宣传、报名和组织选手参赛；- 教师代表负责提供教学指导和指导学生进行课件设计；- 学生会负责协助组织活动并参与赛前筹备工作。
四、活动内容和形式1. 比赛内容：- 初中组（适用于初中年级）：参赛者按照教材内容和教学标准制作一份完整的课件，包括教学设计、教学资源、教学环境等。
- 高中组（适用于高中年级）：参赛者可以选择自己熟悉的教学内容或题材，进行课件设计和演示，展示自己的教学理念和教学创新。
2. 比赛形式：- 预赛：参赛选手提交自己设计的课件，由评委进行评审和初步筛选，评选出进入决赛的选手；- 决赛：决赛阶段，参赛选手进行现场演示，评委进行现场评审，并结合观众的投票选出获奖选手。
五、参赛条件和报名流程1. 参赛条件：- 所有学生均可参赛，不限年级和专业；- 参赛选手需具备一定的教学理论知识和基本的课件制作能力；- 参赛选手需通过初赛的选拔，进入决赛阶段。
2. 报名流程：- 各年级班主任负责组织学生报名参赛，并将报名表提交至教导处；- 教导处对报名表进行初步审核，并确认参赛名单；- 确认参赛名单后，教导处通知参赛选手参加初赛。
学校教学课件大赛方案
学校教学课件大赛方案1. 背景介绍近年来，随着科技的快速发展和教育的改革，教学课件在教学活动中发挥着越来越重要的作用。
为了提高教师的教学水平和教学质量，促进教育信息化的发展，我校决定举办学校教学课件大赛。
2. 大赛目标本次学校教学课件大赛旨在鼓励教师运用现代教育技术，创作优质、创新的教学课件，提高教师的教学能力，促进教育教学的优化升级。
3. 大赛时间和地点•时间：2022年5月1日至2022年5月31日•地点：学校教学楼300教室4. 分赛区设置本次大赛设立初中组和高中组两个分赛区，各分赛区设立一等奖、二等奖和三等奖，同时设立优秀组织奖。
5. 参赛要求•参赛者必须为本校在职教师。
•参赛课件必须为自主创作，并基于当前教学计划和教材内容。
•参赛课件要求内容充实、结构清晰、设计美观，能够突出教学重点，提高学生学习效果。
•参赛课件格式要求为PowerPoint或者PDF格式。
6. 参赛流程6.1 报名阶段参赛教师需要在规定时间内填写报名表格并提交到教务处办公室。
报名表格需包括参赛教师的个人信息和课件的基本信息。
6.2 作品提交阶段参赛教师在规定时间内将课件的电子版提交到指定的电子邮箱。
课件的提交要以文件名和参赛教师姓名进行标注。
6.3 课件评审阶段由学校教务处组织评审小组对参赛课件进行评审，主要从内容、结构、设计和创新性等方面进行评分。
6.4 评选结果公示评选结果将在学校官方网站上进行公示，并通知获奖教师参加颁奖典礼。
7. 奖项设置7.1 一等奖•由评审小组评选出每个分赛区的最高分的作品，每个分赛区设立一个一等奖。
•奖金：2000元。
•颁奖证书。
7.2 二等奖•由评审小组评选出每个分赛区的次高分的作品，每个分赛区设立一个二等奖。
•奖金：1000元。
•颁奖证书。
7.3 三等奖•由评审小组评选出每个分赛区的第三高分的作品，每个分赛区设立一个三等奖。
•奖金：500元。
•颁奖证书。
7.4 优秀组织奖•由评审小组评选出在大赛组织中表现优秀的参赛教师，每个分赛区设立一个优秀组织奖。
教师课件比赛实施方案
教师课件比赛实施方案一、背景介绍。
教师课件比赛是为了激励教师们更加积极地参与课件制作，提高教学质量，促进教师专业发展而设立的比赛活动。
通过比赛，可以激发教师们的创作热情，提高他们的教学水平，同时也可以为学校创造出更多优质的教学资源。
二、比赛目的。
1. 激励教师积极参与课件制作，提高教学质量；2. 增进教师之间的交流与合作，促进教学经验的分享；3. 丰富学校的教学资源，为学生提供更加优质的教学内容。
三、比赛内容。
1. 参赛教师可以选择自己所教授的课程，制作与该课程相关的教学课件；2. 课件内容应当符合教学大纲要求，能够有效地帮助学生理解课程内容；3. 课件制作可以采用多种形式，如PPT、视频、动画等，形式多样，内容丰富。
四、比赛流程。
1. 报名阶段，教师根据学校发布的比赛通知，填写报名表格并提交相关的教学课件；2. 评审阶段，学校组织专家评审团对提交的课件进行评审，评选出优秀的作品；3. 展示阶段，学校组织展示活动，让优秀的教学课件得到展示，同时也可以让其他教师进行借鉴和学习；4. 颁奖阶段，学校对获奖的教师进行表彰，并给予相应的奖励。
五、比赛奖励。
1. 一等奖，奖金5000元，校长奖状；2. 二等奖，奖金3000元，优秀教师奖状；3. 三等奖，奖金1000元，优秀教师奖状；4. 其他优秀作品，给予一定的奖励或者表彰。
六、注意事项。
1. 参赛教师需保证所提交的课件为原创作品，不得侵犯他人的知识产权；2. 参赛教师需保证所提交的课件内容真实有效，符合教学要求；3. 参赛教师需按照学校要求的格式和时间提交课件，逾期提交的作品将不予受理；4. 参赛教师需积极参与评审和展示活动，共同促进教学资源的共享和交流。
七、结语。
教师课件比赛是一项有益的活动，通过比赛可以激发教师的创作热情，提高教学质量，丰富学校的教学资源。
希望广大教师能够踊跃参与，共同促进教学改革，为学生提供更加优质的教学内容。
期待更多优秀的教师课件涌现，为教育事业贡献自己的力量。
课件制作大比武实施方案
课件制作大比武实施方案一、背景随着教育信息化的深入发展，课件已经成为教学过程中不可或缺的工具。
优质的课件不仅可以提高教学效果，还能够激发学生的学习兴趣，促进知识的传播和消化。
然而，当前存在着课件质量参差不齐、创作方式单一、教师创作积极性不高等问题，因此，为了促进教师课件创作的积极性，提高课件质量，我们决定开展一场课件制作大比武活动。
二、活动目的1. 激发教师创作积极性，提高课件质量。
2. 推广优秀的课件创作经验，促进教学方法的创新。
3. 增进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。
三、活动内容1. 报名阶段：全校教师积极报名参与比武活动，提交个人或团队报名表格，并提交一份自己设计的优秀课件。
2. 初赛阶段：经过初步筛选，评选出一定数量的优秀课件，进行展示和评比。
3. 决赛阶段：从初赛优秀课件中评选出最佳课件，并进行公开展示和评比。
4. 颁奖阶段：对决赛阶段评选出的最佳课件进行表彰，并推广优秀的课件创作经验。
四、活动方案1. 宣传推广：通过学校网站、微信公众号、校园广播等多种渠道宣传活动信息，吸引更多教师参与。
2. 报名管理：设立报名通道，鼓励个人和团队参与，确保报名信息的真实性和准确性。
3. 评选标准：制定评选标准，包括课件设计的创新性、实用性、美观性、教学效果等方面，确保评选过程公正、公平。
4. 展示评比：安排专业评委对初赛和决赛阶段的课件进行评审，同时开放给全校师生进行观摩和投票评选。
5. 颁奖表彰：对决赛阶段评选出的最佳课件进行表彰，并在学校教学中推广应用。
五、活动预期1. 提高教师课件创作的积极性，激发更多教师参与到课件制作中来。
2. 推广优秀的课件创作经验，促进教学方法的创新，提高教学质量。
3. 增进教师之间的交流与合作，形成良好的教学互助氛围，共同提高教学水平。
六、总结课件制作大比武活动的实施将有力推动教师课件创作的积极性，提高课件质量，促进教学方法的创新，为学校教学质量的提升注入新的活力。
教师课件比赛方案
教师课件比赛方案近年来，随着信息技术在教育领域的广泛应用，教师课件比赛逐渐成为学校教学改革的一种重要方式。
通过评选出优秀的教师课件，可以提高教师的教学水平，激发学生的学习兴趣，促进教育教学的创新与发展。
本文将从课件比赛的目的、展示形式和评选标准三个方面，谈谈教师课件比赛的方案。
一、课件比赛的目的教师课件比赛旨在推动教育改革，提高教师教学水平。
通过比赛，可以发现和培养教学能力较强，创造力较高的教师，从而影响和带动整个学校的教育教学工作。
此外，教师课件比赛还可以激发学生的学习兴趣，吸引他们积极参与课堂互动，提高学习效果。
同时，通过比赛的评选和分享，可以促进教育教学的交流与共享，推动教师专业发展。
二、课件比赛的展示形式教师课件比赛的展示形式多种多样。
可以以小组形式进行，每个小组展示一门课程的课件；也可以以个人形式进行，每位教师展示一门自己擅长的课程的课件。
在展示的过程中，可以采用大屏幕投影或者电子白板等形式，使学生能够清晰地看到课件内容。
此外，还可以结合教学实例，引导教师进行课堂互动演示，以增加趣味性和实操性。
三、课件比赛的评选标准教师课件比赛的评选标准应该综合考虑课件的设计、内容和教学效果等因素。
首先，课件的设计应符合教学目标，结构合理，信息有条理。
其次，课件的内容要准确、全面，能够贴近学生的实际生活和学习需要。
对于科学类课件，还要注重数据准确性和科学性。
最后，教学效果是评选的关键，包括了学生对知识的理解程度、学习兴趣的激发程度以及对教学方法的应用和创新等。
此外，还可以设置专家评审和师生评分相结合的评选方式，既保证了评选的严谨性，又兼顾了广大学生的意见和教师的专业性。
评选的过程要公正、公开，确保每位教师都有公平竞争的机会。
对于获奖的教师，可以给予奖金、荣誉证书等奖励，同时将他们的优秀教学经验进行推广，为其他教师提供借鉴和参考。
综上所述，教师课件比赛作为一种促进教育教学创新和提高教师教学水平的重要方式，有着广泛的应用前景。
课件制作比赛活动主题课件比赛活动方案
04
优秀课件案例展示与分析
案例一：创新教学模式课件
课件设计理念
打破传统教学模式，引入创新元 素，如游戏化、情境模拟等，提
高学生的学习兴趣和参与度。
课件内容设计
结合教学目标，设计有趣的游戏 环节和情境模拟，让学生在游戏
中学习，在模拟中实践。
课件效果评估
通过学生反馈和成绩分析，评估 课件的教学效果，不断优化和改
发式教学效果和学生的学习成果。
05
现场制作环节及注意事项
现场制作环境准备
场地选择
选择宽敞明亮的场地，确保参赛者有足够的空间进行课件制作和 展示。
设备准备
提供高性能计算机、投影仪、音响等设备，确保课件制作和展示的 顺利进行。
网络保障
确保比赛现场网络畅通，以便参赛者能够随时获取所需的素材和资 源。
时间安排与进度把控
追求美观和实用的平衡，既要注重课件的视觉效果，又要保证课件 的教学价值。
课件内容设计
运用合适的色彩搭配、排版和图片，使课件具有视觉吸引力；同时 ，结合教学目标和内容，设计实用的教学元素和环节。
课件效果评估
从学生的使用体验和教学效果两方面进行评估，不断优化课件的美观 度和实用性。
案例四：启发式教学方法课件
加强课件制作培训与指导
针对许多教师在课件制作方面存在的技能不足问题，未来的课件制作比赛可以加强相关的培训和指导工 作。通过组织专门的培训课程、提供丰富的学习资源和案例展示等方式，帮助教师提高课件制作技能水 平，提升教育教学效排视觉元素的布局和间距，保 持课件版面的整洁和美观。
运用图形图像
使用图表、图片等视觉元素，直观地 表达教学内容，提高学生的理解力和 记忆力。
动画效果添加方法
教师课件制作大赛实施方案
教师课件制作大赛实施方案一、大赛背景。
随着信息技术的快速发展，教育教学方式也在不断创新。
教师课件作为教学辅助工具，对于提高教学效果、激发学生学习兴趣具有重要作用。
为了鼓励教师积极参与课件制作，激发教师的创作热情，我校决定举办教师课件制作大赛。
二、大赛目的。
1.激发教师的创作热情，提高教师课件制作水平；2.促进教师间的交流与合作，分享教学资源；3.推动教师教学方式的创新，提高教学效果。
三、大赛内容。
1.参赛教师可自主选择课程内容，制作与课程内容相关的教学课件；2.课件制作内容应符合学科教学大纲要求，注重教学实效性；3.课件制作形式不限，可以是PPT、视频、动画等形式。
四、大赛时间安排。
1.报名时间，XX年X月X日-XX年X月X日；2.初赛时间，XX年X月X日-XX年X月X日；3.决赛时间，XX年X月X日-XX年X月X日。
五、大赛评选。
1.初赛评选，由学校教务处组织专家评审，评选出优秀作品进入决赛；2.决赛评选，由学校领导和相关专家组成评审团，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
六、大赛奖励。
1.一等奖，XXXX元奖金+荣誉证书；2.二等奖，XXXX元奖金+荣誉证书；3.三等奖，XXXX元奖金+荣誉证书；4.优秀奖，XXXX元奖金+荣誉证书。
七、大赛宣传。
1.学校网站发布大赛通知，宣传大赛目的、内容、时间安排和奖励政策；2.学校广播、校报、校园电视台等媒体进行大赛宣传；3.班主任、学科老师在班级和学科课上进行大赛宣传。
八、大赛组织。
1.成立大赛组织委员会，负责大赛的具体组织工作；2.各学科组织教师积极参与大赛，鼓励教师共同参与课件制作；3.加强对教师课件制作技术的培训和指导，提高教师课件制作水平。
九、大赛总结。
1.大赛结束后，组织对大赛的成效进行总结，分享优秀作品；2.对参赛教师进行表彰，激励更多教师积极参与课件制作；3.对大赛过程进行评估，为下一届大赛的举办提供经验和借鉴。
以上就是教师课件制作大赛的实施方案，希望广大教师积极参与，共同为提高教学质量贡献力量！。
小学秋季青年教师课件比赛方案
小学秋季青年教师课件比赛方案一、比赛概述本次小学秋季青年教师课件比赛是为了推动教师教学方法创新，提高教学质量，进一步激发教师的教学热情和创意能力，提高学生的学习效果和兴趣。
通过比赛，选出一批优秀的课件，推广优秀的教学案例和教学方法，促进教学资源共享和教学经验交流。
二、比赛主题本次比赛的主题为“创新教学，激发兴趣”，旨在鼓励教师运用创新的教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
三、比赛形式1. 投稿方式青年教师参赛课件需提前进行评审和筛选，符合要求的课件将由学校统一进行上报。
每位教师最多可以提交两个课件。
2. 评审方式评审分为初评和终评，初评由专家组进行评审，评选出一批入围作品，终评则由评委会进行评审，选出一、二、三等奖。
四、比赛要求1. 参赛课件的主题要符合本次比赛的主题，注重课件的创新和实用性。
2. 参赛课件的内容要贴合小学的教学大纲和课程标准，符合学生的学习特点和认知规律。
3. 参赛课件的设计要清晰明了，页面布局要合理，字体和颜色要搭配得当，图片和动画要恰到好处。
4. 参赛课件的教学步骤要清晰明了，重点突出，能够有效引导学生学习，并鼓励学生思考和互动。
5. 参赛课件要有一定的教学效果和反馈机制，能够提供学生的学习成果和学习情况。
五、比赛评选1. 初评初评由专家组进行，评审主要从教学内容和教学方法两个方面进行评估。
评审标准包括教案的合理性、教学目标的明确性、教学步骤的合理性、教学方法的创新性、学生的参与度和教学效果等。
2. 终评终评由评委会进行，评审主要从教学内容、教学方法、教学设计和教学效果四个方面进行评估。
评审标准包括教案的创新性和实用性、教学方法的针对性和有效性、教学设计的合理性和学习兴趣的激发、教学效果的评价和反馈等。
3. 奖项设置根据评审结果，设置一、二、三等奖及若干优秀奖。
获奖者将受到表彰，并有机会将优秀的教学课件推广到其他学校。
六、比赛安排1. 比赛时间：预计为本学期最后一周。
2. 提交截止时间：学校统一将参赛课件提交至评审组，截止时间为比赛开始前三天。
高中教师课件比赛活动方案
高中教师课件比赛活动方案
活动目的
本活动旨在鼓励高中教师创学，提高课堂教学效果，增强学生
研究兴趣和参与度。
活动时间和地点
活动时间：XX月XX日
活动地点：学校XX教室
活动内容
1. 参赛教师需准备一份精心制作的课件，内容可以是任何科目
和教学内容。
2. 参赛教师在活动当天进行现场演示和讲解课件，时间控制在15分钟以内。
3. 学校将邀请专业评委进行评判，评委将根据课件的设计创意、教学内容和呈现方式等方面进行评分。
4. 参赛教师在演示结束后，可以与评委进行交流互动，回答评委的提问。
活动规则
1. 参赛教师需提前报名，报名截止时间为XX月XX日。
2. 参赛课件需在报名截止时间前提交给组织者进行审核。
3. 参赛教师需遵守比赛纪律，不得利用任何作弊手段。
4. 比赛结果将在活动结束后公布，评委的评分结果将作为最终成绩。
5. 前三名将获得奖励。
奖励设置
1. 第一名奖励：XX奖金+荣誉证书
2. 第二名奖励：XX奖金+荣誉证书
3. 第三名奖励：XX奖金+荣誉证书
注意事项
1. 参赛教师应保证课件内容的原创性，并遵守相关的版权法律法规。
2. 参赛教师需要提前熟悉活动场地设备，确保演示过程顺利进行。
3. 参赛教师需自备所需材料和软件，组织者将提供电脑和投影设备。
以上为高中教师课件比赛活动方案，希望能够给参赛教师带来积极的教学体验和成就感。
我们鼓励教师们在比赛中展现他们的创新能力和教学才华，让学生们受益匪浅。
如果有任何问题或建议，请及时与我们联系。
感谢大家的支持和参与！。
师范课件大赛策划书范文3篇
师范课件大赛策划书范文3篇篇一师范课件大赛策划书范文一、活动主题“创新与实践：提升师范教育质量”二、活动目的1. 提升师范生的课件制作能力和创新意识，提高教育教学质量。
2. 促进师范院校之间的交流与合作，推动师范教育的发展。
3. 为师范生提供展示自我的平台，激发学习兴趣和潜能。
三、参赛对象全体师范生四、活动时间及地点时间：年月日- 月日地点：师范大学校区五、活动安排（一）宣传发动阶段（月日- 月日）1. 发布活动通知，明确参赛要求和流程。
2. 组织宣传活动，通过海报、校内网等渠道进行广泛宣传。
3. 邀请专家进行讲座，介绍课件制作的技巧和注意事项。
（二）作品征集阶段（月日- 月日）1. 参赛选手提交作品，包括课件 PPT 文档和源文件。
2. 对作品进行初步筛选，选出符合要求的入围作品。
（三）决赛阶段（月日）1. 入围选手进行现场展示和讲解，时间为分钟。
2. 专家评委进行现场点评和打分，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
3. 举行颁奖仪式，对获奖选手进行表彰和奖励。
2. 选取部分优秀作品进行展示和分享，供师范生学习借鉴。
六、作品要求1. 课件内容应符合师范教育的要求，具有科学性、教育性和实用性。
2. 课件制作应注重界面设计、色彩搭配和交互性，体现创新性和个性化。
3. 课件运行稳定，无故障，兼容性强。
七、评分标准1. 内容设计（30%）：课件内容的科学性、教育性和实用性。
2. 技术实现（30%）：课件的界面设计、色彩搭配、交互性和运行稳定性。
3. 讲解演示（20%）：选手的讲解能力和演示效果。
4. 创新创意（20%）：课件的创新性和个性化。
八、奖项设置1. 一等奖（X 名）2. 二等奖（X 名）3. 三等奖（X 名）4. 优秀奖若干名九、活动预算1. 宣传费用：海报制作、校内网推广等，预计元。
2. 讲座费用：邀请专家讲座，预计元。
3. 奖品费用：购买奖品和证书，预计元。
4. 其他费用：场地布置、评委酬金等，预计元。
2023课件制作比赛活动方案
2023课件制作比赛活动方案2023课件制作比赛活动方案1为了进一步推进我校现代教育技术在教学中的运用，提高教师利用多媒体教学的能力，加强信息技术与其它学科的整合。
经学校研究，决定举办某中学教师多媒体课件制作比赛。
现将有关事项通知如下：一、参赛对象：全校所有教师。
二、比赛要求：1、每个参赛教师需在规定时间内报送自己的参赛作品。
2、参赛作品必须是自己的原创作品，课件中可以适当引用其它教学资源素材。
3、课件可以是以一课时为单位的多媒体文件，也可以是以某个课题为主的学习，也可以是以解决一个问题为主的教学积件（程序）。
4、参赛作品要求媒体使用恰当，适合实际教学需要，设计规范美观，操作性强。
所用软件种类不限，文件格式不限。
5、参赛作品中不可出现参赛者自己的.姓名。
三、比赛时间：所有参赛作品于元月18日前上交。
四、作品上传方法：1、新建一个文件夹，文件夹命名规则为“年级+学科+参赛者姓名”，比如：高一语文张某。
然后将自己的作品拷贝到该文件夹中再压缩一下即可。
2、将压缩文件上传至学校服务器（方法参看学校上有关通知）。
也可直接发送至电子信箱。
五、评奖办法：1、由电教处组织部分学科教师代表成立评委会对参赛课件进行评比。
2、根据参赛课件的数量，按照一定的比例评选出一、二、三等奖若干名。
在期终总结大会上，将为获奖者颁发荣誉证书，并进行一定的物质奖励。
3、评比结果将在学校和《某中学报》上公布。
4、所有获奖作品，将在学校上进行展播，并推荐参加一年一度的省级、国家级教师多媒体课件制作大赛。
某中学二00七年元月五日附：某中学教师多媒体课件制作比赛评分标准项目课件要求指标分数实际得分教学性原则课件内容能优化课堂教学结构，突出教学重点，突破教学难点，提高课堂教学效率，有利于教师的教和学生的学。
20分操作性原则课件的操作要简便、灵活、可靠，便于控制。
5分简约性原则画面清晰，注意前景与背景的色彩对比，画面布局要重点突出，避免无益信息的干扰，以保证学生充分感知对象。
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第四届教育教学信息化大赛实施方案为提高教师信息化应用水平和能力，以全国信息技术应用培训（ITAT）教育工程为契机，结合第十七届全国教育教学信息化大奖赛要求，学院决定将原多媒体软件大赛调整为教育教学信息化大赛，同时保持原赛事的届次连续性，先制定第四届教育教学信息化大赛方案。
一、组织领导（一）学院成立第四届教育教学信息化大赛组委会，负责本届大赛工作的组织领导。
组委会主任：****成员：（按姓氏笔画排序）********组委会下设办公室，办公室设在教育技术中心。
办公室主任：**（二）组委会负责制定大赛规则、评审标准。
（三）组委会办公室负责聘请专家和学生代表组成评委会负责大赛评比工作。
二、参赛对象（一）承担我院教学任务的全体教师（包括承担全过程教学任务的教学医院教师）。
（二）全体在校大学生。
三、参赛作品（一）课件类：PPT课件、Authorware课件、Flash课件。
（二）课程类：网络课程、微课程。
（三）计算机应用设计类：Autodesk虚拟展示设计、Photoshop 平面设计、Flash动画设计。
四、大赛形式及赛程安排（一）大赛形式比赛分组：本次大赛分“教师组”和“学生组”两个组别分别进行。
比赛形式：大赛分为初赛、决赛两个阶段。
（二）赛程安排第一阶段：宣传动员（4月18日-5月11日）各院（系、部）要采取多种形式进行赛前宣传，营造积极参赛氛围；所有专职任课教师必须参加比赛，鼓励大学生积极参赛。
第二阶段：赛前培训（3月28日-5月15日）参赛教师、学生可在网上免费学习所报比赛科目的网络课程http://192.168.50.8/ITATResourse/index.htm#course；以院（系、部）为单位集中面授培训。
第三阶段：初赛、决赛初赛（5月12日—5月25日）：参赛教师将作品报送至所在院（系、部），各院（系、部）组织初赛评委会，按照统一标准进行评比。
要求所有专职任课教师必须参加比赛，前三分之一进入决赛。
初赛截止时间5月25日。
决赛（6月上旬）：学院组成决赛评委会对初赛入围作品集中现场评审。
评审采取参赛者现场讲授，评委集中打分形式进行。
讲授时间为每人3-5分钟。
获奖作品名单将于6月20日前公布。
五、评选规则评分标准：分作品内容和现场展示两部分，其中作品内容占80%，现场展示占20%。
初赛、决赛均需按照大赛评分标准（附件2）执行。
六、决赛作品上报各院（系、部）填写大赛作品登记表及初赛排名表（附件3、4）于5月28日前统一以电子格式发送至sqjyjs@，同时将纸质版签字盖章，报送教育技术中心。
逾期不再接收。
5月28-6月2日在学院网站上公示决赛入围作品名单。
届时请参赛作者认真核对相关信息并做好比赛准备，如有问题及时与教育技术中心联系。
详情请登陆http://218.29.47.58:10023/s/49/main.jspy。
联系人：**电话：3831783邮箱：sqjyjs@七、奖励（一）大赛设课件类、课程类、计算机应用设计类，每组每类一等奖2个，二等奖3个，三等奖6个。
（二）教师组设优秀奖20个、优秀组织奖2个；学生组设优秀指导老师奖2个。
（三）对获奖作品颁发荣誉证书及奖金，其中教师组一等奖1000元；二等奖800元；三等奖400元；学生组一等奖300元；二等奖200元；三等奖100元；优秀指导老师奖300元。
（四）大学生获奖作品直接选送参加“第八届全国信息技术应用水平大赛”。
教师优秀作品选送参加河南省及全国“第十七届教育教学信息化大奖赛”和“全国第十三届多媒体课件大赛”，学院提供参赛及评审费用。
对于在全国、全省获得大奖的作品，学院将依据《新乡医学院三全学院科研专项奖励办法》（院教〔2010〕29号）实施奖励。
八、注意事项（一）参赛作品统一署名。
（二）获奖作品著作权、版权归我院所有。
凡参加过其他比赛评比的作品将不再被列为我院奖励对象。
（三）课件类每件参赛作品作者最多不超过3人；计算机应用设计类每件参赛作品作者最多不超过3人；课程类参赛作品主要作者最多不超过5人。
（四）课件教学内容80%以上为作者原创，资料的引用应注明出处。
参赛作品如引起知识产权异议和纠纷，其责任由参赛作品作者承担。
（五）作品要符合国家有关法律法规，内容积极向上，创意新颖，艺术感染力强。
（六）严禁剽窃他人作品，严禁非首次参赛作品参赛，严禁任何非本课程、本专业人员或其他未参与作品创作人员搭车。
一经发现，取消该作品参评或获奖资格，依据学院学术不端行为处理办法严肃处理。
（七）作品按最高获奖层次奖励，不重复奖励，奖金、奖品及证书由作品第一作者领取，不受理代领。
附件：1.大赛作品制作与报送格式要求2.大赛评分标准3.大赛作品登记表4.初赛排名表2013年4月9日附件1大赛作品制作与报送格式要求一、课件类：参赛作品必须为首创，可以针对某些知识点，也可以是一课时或一个教学单元内容。
单纯的教学媒体资源不属于课件范畴。
（一）制作要求：视频、声音、动画等素材提倡采用常用文件格式；运行环境不低于Windows2000操作系统。
（二）报送形式：以rar格式报送。
如需非常用软件运行或播放，请同时提供该软件。
二、课程类：“网络课程”是指参评作品应能发挥网络资源共享、互动交流等特性，帮助使用者进行自主探究、答疑讨论、协作学习等教学活动的设计与实施，并能够对教学过程与教学效果进行跟踪、评价与管理。
（一）制作要求：应把教学内容以多媒体形式较好地表现在网页上,即对教案中的文本、动画、图表、视音频等做合理的设计和布局；应满足在因特网上实时运行的基本条件，如:安全、稳定和快捷等。
（二）报送形式：在参赛作品登记表中注明课程网址，以及必要的用户名和密码等登陆说明，不接收光盘形式报送。
“微课程”是以视频为主要载体，记录教师围绕学科知识点、疑难问题、实验操作、教学环节等进行的教学过程及相关资源的教学活动。
以在线学习或移动学习为目的，展示相对独立的语音或视频式的学习片断，具有多样化的表现形式，如录屏、录像和视频短片等。
（一）制作要求：视频清晰稳定、构图合理、声音清楚、音画同步，能真实反映教学情境，充分展示教师良好教学风貌。
（二）报送形式：视频片头应显示标题、作者和单位，主要教学环节有字幕提示。
视频须以.flv格式上传，录制时长为8-10分钟，容量不超过10MB。
提供相应的作品文字介绍等。
三、计算机应用设计类：“Autodesk虚拟展示设计”是指使用Autodesk公司系列软件（Inventor、Sketchbook、3Ds Max、Maya等）生成的，对抽象的学习内容进行情景模拟和直观演示的设计。
能够熟练制作基本动画、角色动画、IK动画、粒子动画和动力学动画等，并渲染输出保存动画文件。
“Photoshop平面设计”是指了解Photoshop图像处理软件的特色，熟悉软件功能并能进行熟练操作，对构图、色彩、版式等平面设计常识具有一定的了解，能够进行创造性的图像设计与制作。
“Flash动画设计”是指具有使用Flash软件动画制作的基础知识，根据所需要内容绘制各种图形的能力，具有较好的想象力和创意能力，能够进行大胆的创意，并使用Flash软件将创意实现为动画作品。
（一）制作要求：选题不限，内容按专题呈现；形式不限，包含图片或视频及其解释说明。
内容积极向上，创意新颖，构图合理、声音清楚、音画同步，实用性强。
鼓励突破常规的思维界限，运用独特的视觉语言树立自己图形图像的创新风格，体现出视觉设计领域的时代精神。
采用常用图片或视频文件格式，大小不得超过700MB。
（二）报送形式：作品以rar格式提交预览模式文件和源文件。
提供相应的作品文字介绍等。
附件2大赛评分标准一、作品内容（一）课件（PPT课件、Authorware课件、Flash课件）评比指标分值评比要素教学设计20教学目标、对象明确，教学策略得当；界面设计合理，风格统一，有必要的交互；有清晰的文字介绍和帮助文档。
内容呈现20内容丰富、科学，表述准确，术语规范；选材适当，表现方式合理；语言简洁、生动，文字规范；素材（文本、音视频、动画等）选用恰当，结构合理。
技术运用20程序运行稳定，操作方式简便、快捷；导航方便合理，路径可选；新技术运用有效。
创新与实用20立意新颖，具有想象力和个性表现力；能够运用于实际教学中，有推广价值。
（二）网络课程评比指标分值评比要素教学设计20教学目标明确，内容选材适当；教学策略合理，教学媒体选用恰当；界面设计合理，风格统一，有必要的交互；提供练习，具有学习评价与反馈功能；教学过程完整。
课程内容20内容科学、表述准确、术语规范；课程内容体系完整；教学资源内容丰富，呈现结构合理。
技术运用20教学管理功能方便、实用；具备良好的师生、生生交互环境；媒体（视音频、动画等）播放可控；过程可控，导航清晰、明确。
创新与实用20立意新颖，具有一定的想象力和个性表现力；运用于实际教学中，具有推广性。
（三）计算机应用设计评比指标分值评比要素内容呈现30内容丰富、科学，表述准确，术语规范；选材适当，表现方式合理；语言简洁、生动，文字规范；素材（图片、文本、音视频、动画等）选用恰当，结构合理。
实用性25有宣传性语言；能够运用于实际，有推广价值。
创新设计25设计合理，风格统一；立意新颖，具有想象力和个性表现力。
技术运用20程序运行稳定，操作方式简便、快捷；导航方便合理，路径可选。
（四）微课程评比指标分值评比要素教学设计20材料包含微课视频、教学设计方案、微课录制中使用的辅助扩展资料、课件、习题等。
教学目标正确，明确，具体，教学思路清晰；解决教学内容中的难点、重点，提高教学效率。
教学内容适当，准确，无科学性、政策性错误，能理论联系实际，反映社会和学科发展，能确保教学目标的实现。
教学顺序、教学活动安排、媒体的选择等适合确定的教学目标、教学内容和学习者特征。
课程内容20所选主题具有典型性、代表性、示范性，以及相对独立性；适合以微课程的形式展现；有助于学生理解、巩固或扩展所学课程内容教学导入顺畅，促进学生回忆先前知识经验；新内容的呈现能激发学生学习的动机；教学具有启发指导性技术运用20视频图像清晰稳定、声音清楚，构图合理；主要教学环节配有字幕；文字、符号、单位和公式符合国家标准；方便学习者选择停止和继续播放等。
便于教学演示操作，能够通过网络便捷传播，具有较强的通用性，易于被学习者在各种技术环境下观看。
选用的制作软件适当，编辑制作准确，符合通常教学和学习环境的使用；格式的播放器兼容性好，主要应用高清、标清标准；文件量适度。
创新与实用20立意新颖，具有一定的想象力和个性表现力；运用于实际教学中，具有推广性。
二、现场展示评分要素评分要点具体描述主题陈述内容10分1．条理清晰，层次分明，结论明确。