高中数学教师实习调研报告
高中数学教师实习报告总结范文（3篇）
高中数学教师实习报告总结范文实习结束了，但是自己离去的脚步却越发的不舍。
听着身后同学们的告别，我的脚就像灌了铅一样，越来越沉重。
这次的实习，是我第一次教学的体验。
作为一名临近毕业的师范生，能来到____中学习____班这样的班级进行实习，实在是我的一份幸运。
这些孩子看起来比我小不了多少，就像是我的弟弟妹妹们。
尽管自己是老师，但却总是忍不住就和他们聊了起来。
不知不觉间，自己已经融入了这个班级当中。
一、作为教师的思想方面在思想上，尽管一开始的时候我想以一个威严的教师的形象严格的管理好班级。
但是，随着和同学们的接触，我却不自觉的和他们成为了朋友。
并且通过不断的接触，我也感受到自己作为学生的朋友，也许对教学来说会更有帮助。
工作自己的摸索和任课老师的指点，自己也对这方面的思想经验有了很大的收获。
二、教学方面的收获作为一名实习教师，在参加这次实习之前，我也有对教材和各种经验技巧做了巩固和复习。
但是，通过这次的实习我才认识到，作为一名教师，仅仅有这些经验的理论知识是完全不够的。
站在讲台上，所有的目光都集中在自己的身上，这时候再去思考，已经来不及了。
为此，我向____班原本的数学认可老师积极的学习，加强自己对课堂的管理能力，把握课堂的节奏，并尝试将这些技巧都转化为自己的习惯。
在慢慢的习惯后，我也逐渐掌握了这些能力，并通过自己的习惯将这些都化作了自己的能力。
三、个人的不足在这次的实习之前，我总以为自己对教学已经掌握的七七八八，以为自己所欠缺的不过是经验罢了。
但是通过自己亲身的体会，我才真正的感受到，自己的所欠缺的，并不仅仅是经验就能弥补的。
经验的累积仅仅只是第一步，我还有更多的东旭需要了解!作为老师，我们要学的远远不止学校中的那些。
未来的路还很长，但是我相信，我一定能成为一名出色的数学教师!再见了，我最初的学生们!这么想着，自己的脚步又不禁加快了起来。
半年的实习期就要结束了，回过头来看，自己竟然在高中教师的工作岗位上面工作有半年的时间了，这半年里面自己的身份第一次的发生转变，从一名学生转变成了一位教师，一位高中数学教师，从被教学者变成了教学者。
高中数学教师实习报告范文
高中数学教师实习报告范文尊敬的学校领导：您好！我是XX大学数学系XX班的学生XX，于20XX年X月X 日至20XX年X月X日在贵校XX高中进行了为期一个月的数学教师实习。
在实习期间，我全身心投入到教学工作中，并取得了一定的成绩和经验。
现将我的实习情况报告如下：一、实习概况本次实习的学校是贵校XX高中，该校是一所优秀的市重点高中，师资力量雄厚，教学设施完备，学风优良。
在实习期间，我主要负责高一数学课程的教学工作，包括备课、授课、批改作业、与学生进行互动交流等。
二、教学工作1.备课在备课方面，我根据教材内容和教学大纲，认真研究每一节课的教学目标和教学重点，设计了详细的教案，并结合学生的实际情况进行了个性化的调整。
在备课过程中，我充分利用了学校的图书馆和网络资源，查阅了大量的相关教学资料，以提高自己的备课水平。
2.授课在实习期间，我共授课15节，主要涉及高一上册数学的基本概念和解题方法的讲解。
在授课过程中，我注重启发式教学方法的运用，通过提问和让学生自主探索的方式，激发学生的思维和兴趣，培养他们的数学思维能力。
同时，我还根据学生的学习情况，调整教学内容和节奏，确保每位学生都能跟上教学进度。
3.互动交流为加强与学生之间的互动交流，我在课堂上积极引导学生发表观点和提问，鼓励他们讨论和合作解决问题，以促进他们的学习动力和团队合作能力。
同时，我还与学生进行了个别的沟通，了解他们的学习情况和困难，给予他们针对性的帮助和建议。
4.作业批改为了及时了解学生的学习情况，我每次布置作业后都认真批改，并及时将成绩和评语反馈给学生。
对于常见的错误和难点，我还针对性地给学生讲解和解释，帮助他们及时纠正错误，提高学习效果。
此外，我还注重与学生的面对面交流，鼓励他们提问和思考，进一步加深他们对知识的理解和应用能力。
三、收获与体会通过这一个月的实习，我在教学工作中积累了丰富的经验，并取得了一定的成绩。
首先，我意识到教学工作需要教师具备高水平的专业知识和丰富的教学经验，这对于提高学生的学习效果和素质至关重要。
高中数学教师实习报告范文（三篇）
高中数学教师实习报告范文今年根据学校安排，我们走进了xx高中，进行了为期六周的实习生涯，主要进行数学教学，以下是我的高中数学教育实习总结：六周的教育实习虽短，却给我们每一位参加实习的同学留下了美好的回忆，通过实习，我们增强了自信，坚定了信念：就是成为一名合格的人民教师，为祖国的建设添砖加瓦！下面我就对这一次的数学教学做一个简单报告：一、实习收获通过实习，使理论联系实际，使我们接触到与本专业相关的实际工作，培养和锻炼我们运用所学的知识，去独立分析和解决问题，并对学生有了更多的了解，对教师的工作有了更为真实的体验，这些都有利于今后更快地适应新的工作环境。
通过实习，同学们增强了教师的责任感和荣誉感。
教师承担着“教书育人”重任，因而是光荣的。
因此，备更好的课，讲更多的知识，并且教会学生做人的道理都是我们实习的共同愿望。
通过实习，同学们增强了交际能力和表达能力。
在和学校领导、指导老师和学生相处的过程中同学们提高了自身的交际与沟通能力，并学会了用诚信、谦虚、好学和负责的态度解决各种问题；而一节课45分钟讲下来，也极大地锻炼了同学们的口头表达能力。
通过实习，提高了我们的教学能力和综合素质。
实习是全方位的实战训练，在艰苦的环境中锻炼了我们的身体素质；在教育教学中提高了我们的专业素质；在文明教育中完美了我们的人格素养。
通过这次实习，同学们普遍感到自己在很多方面都有了提高。
直接参与教学工作，学到了实践知识，使理论与实践知识都有所提高，圆满地完成了本科教学的实践任务，提高了实际工作能力同时，可以检验教学效果，为进一步提高教学质量、培养合格人才积累经验，为将来就业取得宝贵的经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
这次实习使我得到很大的锻炼，一方面，积极地进行学习和积累；另一方面，在为学生传道授业解惑中，领悟到了一名人民教师的责任和使命. 六周里，同学们在教学认识、教学水平、教学技能以及为人处世等方面都受到了很好的锻炼，向社会展示了百院学子的良好素质，也为今后的工作打下了良好的基础。
高中数学教师实习报告范文
高中数学教师实习报告范文敬启者：我在贵校高中数学教师实习期间，认真履行了教学任务，积极投入到教学工作中，不断提升教学能力和教学质量。
现将实习报告总结如下：一、实习工作概述本次实习期间，我承担了高一数学必修一、高二数学必修三和高三数学选修一课程的教学工作。
通过对教材的研读和教学计划的制定，我提前做好了教学准备，并按照教学计划有序地进行了课堂教学。
二、教学内容与方法1. 高一数学必修一针对高一学生的学习特点，我注重巩固基础知识，引导学生掌握数学方法和思想方式。
通过教学案例、示范演示和练习题的讲解，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我还注意激发学生的思维能力，让他们在解题过程中培养逻辑思维和分析问题的能力。
2. 高二数学必修三在高二数学必修三课程中，我注重培养学生的数学思维能力和解决实际问题的能力。
通过讲解理论知识和实例演算，引导学生运用数学方法解决实际问题，并培养他们的抽象思维和推理能力。
同时，我还通过小组合作学习和探究式教学等教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
3. 高三数学选修一对于高三学生来说，我主要通过复习和强化训练，帮助他们夯实基础，提高学习效果。
我结合历年高考试题和解题技巧，指导学生有效备考，并重点讲解考点和难点。
通过多次模拟考试和解析，提高学生的应试能力和思考能力。
三、教学效果与反思通过本次实习，我对教学过程的把握和教师角色的定位有了更深入的理解。
我注重培养学生的主动学习能力和自我学习能力，激发他们的学习兴趣和动力。
在教学过程中，我注重与学生进行互动交流，倾听他们的声音，关注他们的学习困难和问题，及时解答他们的疑惑。
同时，我也意识到自己在教学中还存在一些不足之处。
首先，我在教学过程中有时会讲解过于琐碎，导致学生注意力不集中；其次，我在教学内容组织和教学方法选择上还需要更多的实践和研究。
在今后的学习和工作中，我将继续努力提高教学水平，不断完善自己的教学方法。
四、实习总结与展望通过这次实习，我深刻体会到了教师这一职业的重要性和责任感。
高中数学老师实习报告文档标准版3篇
高中数学老师实习报告文档标准版3篇High school mathematics teacher practice report document Sta ndard Edition汇报人：JinTai College高中数学老师实习报告文档标准版3篇前言：报告是按照上级部署或工作计划，每完成一项任务，一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：高中数学老师实习报告范文2、篇章2：高中数学老师实习报告文档最新版3、篇章3：高中数学老师实习报告例文规范版篇章1:高中数学老师实习报告范文紧张而又繁忙的实习生活结束了，在这短短的一个多月里，我和同学们以及带课老师建立了深厚的感情。
实习是我大学最后一个极为重要的实践性教学环节。
通过实习，使我们在社会实践中接触与我们数学相关的实际工作，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
下面我们主要从三方面进行介绍我们的实习情况：一教育实习一个月来最重要的工作当然是教学实习的工作,从开始来的一个星期我们就陆续为以后的教学做准备.来学校的第一天确实很兴奋，必定这是我们第一次实习，必定这是我们第一次以老师的身份走在校园里。
第一天并没有什么实质性的工作，只是分别听了一下校长和教学主任的讲话，并看了看学校的环境，算是对学校的初步了解吧.第一二个星期我们组成员都是跟各个老师听课或是互相听指导老师的课,然后大家互相讨论老师们讲课的思路和对课程的处理.在这个过程中我也体会到了一个老师在教学时确实应该注意很多问题.特别是有经验的老师们对一些知识细节的把握是我们所远远不及的!他们各有各的风格,我在听课的过程中就揣摩如果是我来讲课应该怎么处理,应该怎么对待教材.第一个星期我们在愉快而充实的情况下度过了!进入第三个星期基本上大家都在准备新课,我也同样准备教案和试讲.我向指导老师请教征得指导老师同意,我从函数的奇偶性开始讲起.本节内容很简单但要讲清楚让学生听的明白就比较困难.我向知道老师询问学生的情况,讲课的速度和深度应该怎么把握!第一次讲课我有一点点紧张,尽管事先仔细研读了教材并根据自己的理解认真写了教案,可以说胸有成竹，讲课过程中根据自己的思路力争一点一点让学生理解概念的来龙去脉.一堂课讲完后指导老师给我提出了中肯的意见.指出我的声音还不够洪亮,板书条理性不强.板书是为了让学生抄笔记的,而不能象打草稿一样,要布局科学合理，讲课的速度有些快没能顾及学生的理解接受情况.有了第一次讲课的经验和教训后面的课程我觉得讲的越来越顺,也越来越成功.我努力从最简单最清晰的角度来体现我的思路,让学生能够很容易理解.无论的再简单的问题我也会亲自演算给他们一个规范的格式.课下尽量同学生交流询问他们我的上课情况和他们的理解情况,不懂的我再认真的讲一遍.只要我能帮他们解决的问题尽量帮助他们!我也帮老师批改作业和监考,从另一个侧面可以了解我的授课情况.根据作业和监考的情况我及时调整我授课的进度和重难点.二班主任实习班主任实习也是我们此次实习工作的重要组成部分。
高中数学实习报告（精选7篇）
高中数学实习报告（精选7篇）高中数学篇1“学高为师，身正为范”，作为一名人民教师，最重要的是教书育人，而要做好教学工作就必须具备精湛的专业水平和良好的思想道德品质。
这一年来我认真钻研数学中的每一个知识点，精心设计每一节课，虚心向教学经验丰富的教师请教，同时积极主动的学习老教师的实际教学方法，与此同时，我努力做好教学的各个环节，做好学生的课后辅导工作，注意学生的心理素质的提高。
但由于自己第一年上高三，教学经验欠缺。
为了以后更好提高教学效果，经过一番深思，我个人觉得高三文科教学，应该作到夯实“三基”，理顺知识网络。
因为高考命题是以课本知识为载体，全面考查能力，所以，促进学生对基本知识、基本概念和基本方法的巩固掌握相当关键。
我从中得到的教学反思如下：一、教学定位要合理化，重基础知识、基本方法和基本思想通过一年来的高三的文科数学教学，以及对高考试题的研究分析发现，文科数学考查的多是中等题型，占据总分的百分之八十之多，所以我认为，对于大多数的文科生作好这部分题是至关重要的。
我的做法是：加大独立解题和考场心理的模拟训练，这是我们可以进一步改善的地方，可大大提高整体的数学成绩。
与此同时，又要有针对性地提高程度较好的学生，先从思想认识和学习方法上加以指导，提高拔尖人才，这样把一些偏、难、怪的内容减少一些，在高一、高二的平时考试中，特别注意对试题整体的把握，指导学生的整体学习思想。
二、知识网络，构建认识体系各知识模块之间不是孤立的，我们要引导学生发现知识之间的衔接点，有的在概念外延上相连，有的在应用上相通等。
这样，就可以把已有知识连成一个完整的体系，在解决问题时便会左右逢源，如鱼得水。
事实上，在知识点的交汇处命题，在高考试题中已非常普遍。
因此，在教学中，选用练习时，不宜太难，以基础题训练为主，否则就会挫伤学生的信心;也不应过重，不利于对知识的理性归纳。
由于文科学生的数学基础普遍较差，复习时节奏与速度也不宜太快，尽量给予补缺补漏的时间。
高中数学老师实习工作报告5篇
高中数学老师实习工作报告5篇高中数学老师实习报告1时光飞逝，短短两个月，六十个日日夜夜的快乐时光，今天已圆满结束了，除为人师，我们倍感骄傲与自豪.既深入教学，有辛勤育人，我们全体实习生一路走来，颇多留恋，诸多感慨.在已圆满完成实习工作的此时此刻，我们要感谢我们的实习学校__中学的领导，指导教师以及原班主任的帮助与照顾，在短短两个月的实习期间，给与我们工作的指导，生活的关心，使得我们的实习工作顺利，圆满地完成，借此机会对我们的指导教师表示衷心的感谢，谢谢你们!我们的实习大致可分为三个阶段.一、准备阶段也就是前两个周的时间.这段时间我们主要通过多看多听来深入学生，熟悉教学环境，为全面实习的开展奠定坚实的基础.由于我们的实习恰逢新课程改革，所以我们刚到__中学时茫然不知所措，大学里学到的知识似乎一下都变成了纸上谈兵，老三段的教学模式在中学里已完全不适用，这体育课教案该怎么写，体育课到底该怎么上我们就带着诸多疑惑开始了实习.这段时间，一中的指导教师组织了几名省市优质课获奖的教师给我们上了几堂课，而且每堂课还附带一堂说评课，给我们介绍他们的先进教学经验.另外，指导教师还组织我们集体观摩了有丰富经验的老教师上的训练课，这期间我们还通过个人自学和集体讨论的形式进一步深入研究新课程教学.总之通过这段时间的学习我们的问题都迎刃而解，新课程教学在我们脑子里也就不再神秘了.二、实践阶段从第三周开始我们的实习也就全面展开了，为此指导教师给我们制定了非常详细和全面的实习计划，凡是中学体育教师能遇到的工作几乎都涉及到了，涉及面非常广，包括体育课堂教学，体育队的训练，见习班主任，课外体育活动的组织，裁判实习等等，而且这期间体育部的工作基本上是以我们全体实习生为主，指导教师指导为辅，指导教师让我们放手大胆去探索，去研究，给我们充分自由发挥的空间.这期间我们全体实习生本着对学生高度负责的认真态度，坚持"健康第一，快乐体育"的教学理念，认认真真备好每一堂课，尽努力上好每一堂课.体育队训练方面，在指导教师的指导下，我们积极编写全年训练计划和课时训练计划，努力使自己的训练更系统，更全面.总之，我们的工作受到了校领导和全体教师的认可，同时，也深受学生们的欢迎.三、提高阶段也就是最后两个周的时间，这段时间我们就进入到全面提高阶段.我们开始准备我们的"优质课"，包括一堂内堂课，一堂训练课和两次外堂课，这期间指导教师的指导更加细致，更加认真了，指导贯穿到整节课的各个环节，包括编写教案，课堂教学，课后总结.另外指导教师还组织我们观看了莱州市体育教师优质课评选活动，使我们受益匪浅.总之，通过这段时间的工作与学习，使我们的能力得到了全面的提升.最后，又一件事是不得不提的，也是我们终生难忘的，那就是和__中学师生告别时感人的场面.最后一天的清晨，天还没亮，天空中纷纷扬扬飘起了雪花，学生们早早就起来了，把我们的行李都搬了下来，我们的脚步也不知不觉沉重了起来，车来的时候，学生们再也控制不住哭了起来，实习老师们眼里也都闪烁着泪光，接下来，我们依依和__中学的老师们握手告别，和学生们依依拥抱惜别，场面很是感人，很多实习老师都发出了"__中学，不虚此行"的感慨，这一刻也更加坚定了我们成为一名人民教师的决心，同时这个场面也是我们在__中学实习成果的证明.所以我们__一行是非常圆满的，非常成功的.总而言之，教育实习是我们更加坚定了献身教育事业的决心，在莱州一中的实习为我们的人生起了个好头，我们将继续以认真和高度负责的态度虚心学习，不断完善自己，不断提高自身素质和能力水平，为成为一名光荣的人民教师而努力奋斗!高中数学老师实习报告2一、实习的目的与要求安排教学实习的基本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才。
关于高中数学老师的实习总结7篇
关于高中数学老师的实习总结7篇篇1时光荏苒，转眼间，我在高中数学老师的岗位上已经实习了三个月。
这段时间里，我经历了从学生到老师的角色转变，从最初的生涩到现在的逐渐熟练，每一步都充满了挑战与收获。
现在，我将对这段实习经历进行总结，以便更好地反思和提升自己的教学水平。
一、教学任务完成情况在实习期间，我主要承担了高一和高二两个年级的数学教学任务。
通过精心备课和认真授课，我成功地完成了教学计划，并取得了良好的教学效果。
在高一年级，我注重培养学生的数学基础，通过生动的课堂讲解和互动的教学活动，激发了学生对数学的兴趣。
在高二年级，我则更加注重培养学生的数学思维能力和解题技巧，通过针对性的训练和辅导，帮助学生提高了数学成绩。
二、教学方法与手段在教学方法上，我采用了多样化的教学方式，如讲解、演示、讨论和互动等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我还运用了多媒体教学手段，如PPT、视频和互动软件等，提高了课堂的教学效率和趣味性。
在评价方式上，我采用了多元化的评价方式，如课堂表现、作业完成情况、小组讨论和数学竞赛等，全面地评价学生的学习成果和能力。
三、学生管理与沟通在学生管理方面，我注重学生的个体差异和需求，通过了解学生的学情和学习特点，制定个性化的教学方案和辅导计划。
同时，我还注重培养学生的自主学习能力和合作精神，通过设立学习小组和开展合作活动，促进了学生之间的互动和交流。
在沟通方面，我积极与学生和家长进行沟通，及时了解学生的学习情况和问题，并给予针对性的指导和帮助。
四、自我提升与反思在实习期间，我不断学习和提升自己的教学水平和能力。
我参加了学校组织的教师培训和学习活动，学习了先进的教学理念和方法，并尝试将其运用到自己的教学中。
同时，我还阅读了大量的教育书籍和论文，拓宽了自己的教育视野和思路。
在反思方面，我注重对每节课的教学过程和效果进行反思和总结，找出自己的不足之处和需要改进的地方，以便更好地提高自己的教学质量和效果。
高中实习数学调查报告
一、背景随着我国教育改革的不断深入，高中教育在培养学生的综合素质方面发挥着越来越重要的作用。
数学作为高中教育的重要组成部分，其教学质量和学生学习效果一直是教育工作者关注的焦点。
为了更好地了解高中数学教学现状，提高数学教学质量，我们组织了一次针对高中数学教学的实习调查。
二、调查目的1. 了解高中数学教学现状，分析存在的问题。
2. 探讨提高高中数学教学质量的有效途径。
3. 为高中数学教师提供有益的参考意见。
三、调查方法本次调查采用问卷调查、访谈、观察等方法，对某高中数学教师和学生进行了全面调查。
四、调查结果与分析1. 数学教学现状（1）教师方面：大部分教师具备扎实的数学功底和丰富的教学经验，能够熟练运用各种教学方法。
但在教学过程中，部分教师对学生的个体差异关注不足，教学方式较为单一。
（2）学生方面：大部分学生对数学学科持有一定的兴趣，但学习效果参差不齐。
部分学生对数学感到困惑，缺乏信心。
2. 存在的问题（1）教师方面：部分教师对学生的个体差异关注不足，教学方式单一；部分教师对教材的把握不够精准，导致教学内容与实际需求脱节。
（2）学生方面：学生对数学学习缺乏兴趣，学习方法不当，导致学习效果不佳。
3. 提高数学教学质量的有效途径（1）教师方面：教师应关注学生的个体差异，采用多元化的教学方法，激发学生的学习兴趣；教师应加强自身业务能力，提高教学水平。
（2）学生方面：学生应培养良好的学习习惯，主动学习，提高自主学习能力；学生应积极参与课堂讨论，提高课堂参与度。
五、结论本次调查结果表明，高中数学教学存在一定的问题，但同时也为提高教学质量提供了有益的启示。
为促进高中数学教学的发展，我们应从教师和学生两个方面入手，共同努力，提高数学教学质量。
六、建议1. 加强教师培训，提高教师队伍的整体素质。
2. 优化课程设置，满足学生个性化需求。
3. 加强家校合作，共同关注学生成长。
4. 鼓励学生参与数学竞赛，提高学生的数学素养。
高中数学实习调研报告
一、实习背景随着新课程改革的深入推进，高中数学教育面临着前所未有的挑战和机遇。
为了深入了解当前高中数学教育的现状，提升自身的教学能力和实践水平，我们小组于2023年在某高中开展了为期一个月的数学实习调研活动。
本次实习旨在通过实地观察、课堂观摩、与学生交流等方式，对高中数学教学进行深入调研，并提出相应的改进建议。
二、实习目的1. 了解当前高中数学教学现状，掌握学生数学学习的基本情况。
2. 增强自身教学实践能力，提升教育教学水平。
3. 探索新的教学方法，为高中数学教学改革提供参考。
三、实习内容1. 课堂观摩：我们对实习学校的高中数学课堂进行了全面观摩，包括公开课、常态课等，共计20余节课。
通过观摩，我们对高中数学教学有了直观的认识。
2. 教学研讨：与实习学校的数学教师进行座谈，了解他们的教学理念、教学方法以及在实际教学中遇到的问题和困惑。
3. 学生访谈：通过与学生交流，了解他们对数学学习的兴趣、学习态度、学习方法以及遇到的困难。
4. 教学设计：结合实习学校的实际情况，我们设计了一节高中数学示范课，并在实习学校进行试讲。
四、实习成果1. 了解高中数学教学现状通过课堂观摩和教师座谈，我们了解到当前高中数学教学存在以下问题：（1）教学内容较为枯燥，缺乏趣味性。
（2）教学方法单一，忽视学生的主体地位。
（3）教学评价方式单一，忽视学生的个体差异。
2. 提升自身教学能力通过实习，我们小组成员在以下几个方面取得了显著进步：（1）教学设计能力：学会了如何根据学生的实际情况设计合理的教学方案。
（2）课堂管理能力：掌握了如何调动学生的学习积极性，营造良好的课堂氛围。
（3）教学评价能力：学会了如何根据学生的学习效果进行合理的评价。
3. 探索新的教学方法在实习过程中，我们尝试了以下新的教学方法：（1）合作学习：将学生分成小组，共同完成学习任务，培养学生的团队协作能力。
（2）探究式学习：引导学生自主探究数学问题，提高他们的思维能力。
高中数学教师实习报告（2篇）
高中数学教师实习报告一、实习目的及背景在高中数学教学岗位上，掌握一定的数学知识是必不可少的。
然而，光有专业知识是不够的，还需要具备一定的教学能力和沟通能力，才能够有效地进行教学工作。
为了增加教师实习的实践经验，提高教师的教育教学能力，我选择在某某高中进行为期两个月的数学教师实习。
二、实习任务实习期间，我的任务主要有以下几个方面：1.参与课堂教学活动：观摩高级教师的课堂，借鉴他们的教学方法和经验。
同时，尝试着自己上课，提高自己的教学技巧和教学能力。
2.独立备课：根据学校要求和课程大纲，独立备课。
在备课过程中，要注重教学内容的层次性和系统性，制定出科学合理的教学计划。
3.组织课外活动：设计和组织一些与数学相关的课外活动，如数学竞赛、数学讲座等，以激发学生的学习兴趣和培养他们的数学思维能力。
4.参与考试评卷：参与学校期中和期末的考试评卷工作，了解学生的学业情况，分析学生的优点和不足，并针对性地进行教学。
三、实习情况及心得体会1.观摩课堂教学活动在实习期间，我有幸观摩了很多优秀教师的课堂。
通过观摩，我发现优秀教师教学过程中注重培养学生的自主学习能力和合作精神。
他们能够设计出富有启发性的教学案例，引导学生思考和探究。
同时，他们还能巧妙地运用多媒体和教学工具，提高学生的学习兴趣和参与度。
通过观摩，我不仅学到了很多教学方法，更重要的是明白了教师在教学中的重要性和责任感。
2.独立备课在实习期间，我独立备课的课程主要是高中数学的代数和函数部分。
在备课过程中，我根据课程大纲和学生的实际情况，制定出了科学合理的教学计划。
在备课过程中，我注重教学内容的层次性和系统性，力求让学生能够逐步掌握知识的脉络和要点。
同时，我还积极寻找教学资源，丰富教学内容，提高教学效果。
3.开展课外活动我设计并组织了一场题为“数学思维的培养与引导”的数学讲座。
在讲座中，我介绍了数学思维的重要性和培养方法，并通过实例让学生感受到数学思维的魅力。
讲座结束后，我还组织了一个小小数学竞赛，以检验学生们对讲座内容的理解。
2020高中数学教师实习调研报告5篇
2020高中数学教师实习调研报告5篇2020高中数学教师实习调研报告(1)今年，我迎来了我的第一件大事——实习。
于是我就踏进了实习学校——__中学。
这是我县的重点中学，以前我就在那里读书，那里培养了我，走在校园有一种亲切感，同时也时常为自己能否成为一名合格的实习教师而担心，不过这就要靠自己去努力、去拼搏、去奋斗。
上学期我就和以前的教务主任联系好了，她也很高兴答应愿意带领我进行实习，并安排了几位指导老师指导我实习，在此也向老师表示感谢。
我将实习时间定为两周：第一周主要实习内容——听课、熟悉教材、了解实习班级的基本情况、讲课。
第二周辅助管理班级、讲课。
在实习期间，我要安排好我所带的两个班的同学的上课课程。
还要督促同学们按时完成作业，辅助管理班级，加强与任课老师的交流，把实习情况及时反映给教务主任，还要做好自己的教学工作。
我要带的班级每天都有两节数学课，即两个学时，晚上还会有晚自习。
没有课的时间我就在数学教研室里批改作业、准备教案，或者到别的班级听课。
我的教学实习内容主要包含以下三方面：1、听课所谓听课，顾名思义，就是听取教学经验丰富的老师讲课，不但可以学习他们的教学方法，他们的教学特点，还可以与他们交流，探讨教学方案，这样自己在教学方面才能得到提高。
在高一年级组听取了其他老师的授课，他们各有特点。
如选取典型例题介绍多种方法，开拓学生的思维。
在实习的第一周里，我就经常坐在后面听老师讲课。
这种听课和我以往的听课不一样，这种听课并不是为了学习老师所讲的知识，而是学习老师怎么样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间等。
要学习的知识真的很多很多。
2、讲课讲课是实习最重要的内容，是锻炼一个实习老师最有效的方式。
首先，上课前要仔细钻研教材，认真备课。
在这个阶段老师要思考怎样引导学生，怎样安排教学过程等。
在课堂上除了将课讲明白，还要有管理班级的能力，因为有许多问题可能发生。
例如怎样调动学生的积极性，活跃课堂气氛。
高中数学老师实习报告
高中数学老师实习报告高中数学老师实习报告三篇在生活中，接触并使用报告的人越来越多，我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。
一起来参考报告是怎么写的吧，以下是小编整理的高中数学老师实习报告三篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
高中数学老师实习报告三篇1今年根据我所在的师范学校安排，我来到XX中学进行实习，主要是进行数学教学的相关工作。
在实习初期，我上了一节新课。
一直以为第一次上新课应该是在准备非常充分的前提下去授课的，结果很意外的是，师傅临时通知我上新课，还只有一个上午的时间准备，让我很窘迫。
一个上午我都坐在办公室，脑袋里模拟着上课的情节，包括如何与学生互动，如何提问等等。
原本以为上课时我会很紧张，但是真的到了上课，发现自己很镇定。
一节课上下来，我给自己总结了一些缺点：1、板书有点乱。
2、讲解例题与习题很唐突，没有给学生足够的提示是如何思考的，没有从学生的角度考虑问题。
3、问了很多无效的问题。
4、没有做课后小结。
事后师傅根据我整个上课的环节给我分析缺点与优点，还教我怎么设置会好点，让我学到了很多学校里学不到的知识。
下次上新课我一定扬长避短。
课后我利用课间休息的时间到教室做信息反馈调查。
问他们上完我的课后有什么感受，很多同学说出了他们心中的感受，学生说我上课比较紧张，有时候语言都没有表达清楚。
但是学生也给了我莫大的鼓励：你比上次实习生上的好，我们都喜欢上你的课。
在上第二节课之前我吸取了上次的教训，在下课之间对整节课做了一下知识点的中总结。
随后，随着后面几节课的完成，我改进了许多不足之处，也开始变得放得开了，时不时也会开个小玩笑，调节一下课堂气氛。
和教学工作一样重要的是班主任工作，主持班级里的管理工作。
我现在觉得，在班主任工作中始终如一要坚持一视同仁的标准，在处理班级事务时，特别是奖惩方面要做到公平，公正。
如果处理偏颇，则会助长好学生的坏习惯和骄傲的情绪；压抑后进生的上进心，甚至使他们产生逆反心理给班级制造麻烦和混乱。
高中数学教师实习报告总结范本(4篇)
高中数学教师实习报告总结范本我实习所在学校是____中学，实习基本内容包括两部分：课堂教学和教育调查。
基本情况如下：1、课堂教学：完成教案数____份，上课数____节，其中____节重复课;2、教育报告：完成一份教育调查报告。
一、数学教学工作我教的是高一____班的数学，由于只有一个班，所以我能够花更多精力去教好这个班。
见面会上，指导老师就跟我说：“这个班的数学很差的喔……”原班主任老师也跟我介绍了，这两年____中学一直在扩招，招了好些择校生，今年高一年级有____个班，其中又按照学生的入学成绩将班级分为____个提高班和____个普通班，我们班是普通班，基础比较差的。
经过两天向老师的了解，从成绩单的分析以及和学生的接触，确实，这个班的数学基础比较薄弱，就对于函数这一部分的知识掌握得很不好，很多同学连怎样去判断函数都不会，很多简单函数的定义域和值域也不会求，对于分段函数更是无从下手，我觉得对于这一问题的出现，是学生对函数的概念不理解，没能抓住其重点以及其实质;还有就是很多学生告诉我他们连初中的数学知识都没有学全，对于这个状况，真的不乐观。
还有学生向我诉苦：“老师，我初中数学都学得挺好的，为什么一到高中，我还是那么认真的学习，但是就是成绩跟不上去，很多题老师课堂上讲我听得懂，但是一让我自己做，又不知道从何下手了。
”对于这些学生，我一边以坚定的语气鼓励他们：“不怕，万事开头难，高中知识相对初中知识可以说在难度上是一个质的飞跃，但只要你们咬牙坚持，不断地在平时学习的碰壁中摸索高中的学习规律，找到适合自己的学习方法，就会慢慢地找到学数学的感觉了。
”给他们学好数学的信心，一边在心里苦苦思索着如何去帮助他们尽快地把学习方式从初中转变到高中来，适应难度较大的高中数学学习。
我主要通过培养他们的数学思维能力和解题能力来提高他们的数学学习能力。
体现在平时上课和答疑时对他们的思路引导和方法总结上，基于初中知识与高中知识脱节较严重的状况，给这些刚上高一的学生进行了相关知识的补充，如十字相乘法、二次函数最值问题求解、二次不等式的求解等内容。
高中数学教师实习报告（四篇）
高中数学教师实习报告紧张而又繁忙的实习生活结束了，在这短短的一个多月里，我和xx中学的同学们以及带课老师建立了深厚的感情。
实习是我大学最后一个极为重要的实践性教学环节。
通过实习，使我们在社会实践中接触与我们数学相关的实际工作，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
下面我们主要从三方面进行介绍我们的实习情况：一、教育实习一个月来最重要的工作当然是教学实习的工作，从开始来的一个星期我们就陆续为以后的教学做准备。
来学校的第一天确实很兴奋，必定这是我们第一次实习，必定这是我们第一次以老师的身份走在校园里。
第一天并没有什么实质性的工作，只是分别听了一下校长和教学主任的讲话，并看了看学校的环境，算是对学校的初步了解吧。
前两个星期我们组成员都是跟各个老师听课或是互相听指导老师的课，然后大家互相讨论老师们讲课的思路和对课程的处理.在这个过程中我也体会到了一个老师在教学时确实应该注意很多问题.特别是有经验的老师们对一些知识细节的把握是我们所远远不及的！他们各有各的风格，我在听课的过程中就揣摩如果是我来讲课应该怎么处理，应该怎么对待教材.第一个星期我们在愉快而充实的情况下度过了！进入第三个星期基本上大家都在准备新课，我也同样准备教案和试讲。
我向指导老师请教，征得指导老师同意，我从函数开始讲起.本节内容很简单但要讲清楚让学生听的明白就比较困难.我向知道老师询问学生的情况，讲课的速度和深度应该怎么把握！第一次讲课我有一点点紧张，尽管事先仔细研读了教材并根据自己的理解认真写了教案，可以说胸有成竹，讲课过程中根据自己的思路力争一点一点让学生理解概念的来龙去脉。
一堂课讲完后指导老师给我提出了中肯的意见。
指出我的声音还不够洪亮，板书条理性不强。
板书是为了让学生抄笔记的，而不能象打草稿一样，要布局科学合理，讲课的速度有些快没能顾及学生的理解接受情况。
高中数学老师实习报告
一、实习背景随着我国教育事业的不断发展，教育质量日益受到重视。
为了提高自身的教育教学能力，我于20XX年XX月参加了高中数学教师的实习。
此次实习为期一个月，旨在让我将所学理论知识与实际教学相结合，提升自己的教育教学水平。
二、实习单位及实习岗位实习单位为XX市XX中学，实习岗位为高中数学教师。
三、实习过程1. 实习前期准备在实习前，我认真学习了高中数学课程标准，了解了高中数学教学的特点和规律。
同时，我查阅了大量教学资料，为实习做好准备。
2. 教学实践（1）备课在实习期间，我认真备课，根据教学进度和学生的实际情况，制定教学计划。
备课过程中，我注重以下三个方面：① 确定教学目标：根据课程标准和学生实际情况，设定合理的教学目标。
② 整合教学内容：对教材进行梳理，提炼出重点、难点，确保教学内容充实、有序。
③ 设计教学方法：结合学生的年龄特点和学习习惯，选择合适的教学方法，提高教学效果。
（2）课堂教学在课堂教学过程中，我遵循以下原则：① 注重启发式教学：引导学生主动参与课堂，激发学生的学习兴趣。
② 注重互动交流：鼓励学生提问、发言，营造良好的课堂氛围。
③ 注重分层教学：针对学生的不同水平，进行分层教学，使每个学生都能有所收获。
（3）课后辅导课后，我认真批改作业，针对学生存在的问题进行个别辅导。
同时，我还积极参与教研活动，与同事交流教学心得，不断提高自己的教育教学水平。
3. 教学反思在实习过程中，我不断反思自己的教学实践，总结经验教训。
以下是我对实习期间教学实践的反思：（1）加强课堂管理，提高教学效果在实习初期，我发现自己在课堂管理方面存在不足，导致教学效果不理想。
针对这一问题，我努力提高自己的课堂管理能力，通过制定明确的课堂规则、关注学生动态等方式，确保课堂教学顺利进行。
（2）关注学生个体差异，实施分层教学在实习过程中，我认识到每个学生都有自己的特点和优势。
因此，我努力关注学生的个体差异，实施分层教学，使每个学生都能在课堂上有所收获。
高中数学教师实习报告
高中数学教师实习报告一、实习背景与目的作为一名数学专业的学生，我深知理论与实践相结合的重要性。
因此，在大学期间，我积极参加了为期六周的高中数学教师实习活动。
这次实习旨在提高我的教育教学能力，了解教师的工作内容，培养与学生良好的沟通和互动技巧，以及增强自己的专业素养。
二、实习内容与过程实习期间，我主要参与了高中数学教学和班主任工作。
在教学方面，我先后进行了新授课、复习课和习题课等多种类型的教学，涉及函数、几何、概率等多个数学领域。
在班主任工作方面，我负责协助指导老师管理班级，参与学生的日常行为教育和管理。
1. 教学实习（1）新授课：在准备新授课的过程中，我深入研究了教材和教学大纲，查阅了相关资料，设计了适合学生的教学方案。
在课堂上，我尽量采用生动形象的教学方法，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究，培养他们的独立思考能力。
（2）复习课：针对复习课的特点，我整理了重点知识点和易错点，通过设计不同难度的题目，帮助学生巩固基础知识，提高解题能力。
（3）习题课：我在习题课上组织了多种类型的练习题，引导学生通过讨论、交流的方式解决问题，培养他们的合作意识和团队精神。
2. 班主任工作作为班主任，我积极参与班级管理，与学生建立了深厚的友谊。
我关注每一个学生的成长，了解他们的学习状况，针对存在的问题给予指导和建议。
同时，我还组织了一些班级活动，丰富学生的课余生活，提高他们的综合素质。
三、实习收获与反思1. 实习收获（1）教育教学能力：通过实习，我掌握了一定的教学方法和技巧，提高了自己的教育教学能力。
（2）班级管理能力：在班主任工作中，我学会了如何与学生沟通，提高班级管理能力。
（3）专业素养：通过教学实践，我对数学专业知识有了更深入的了解，提高了自己的专业素养。
（4）人际交往能力：在与学校领导、同事、学生及家长的交流中，我提高了自己的人际交往能力。
2. 实习反思（1）教学设计方面：在教学设计上，我还需要更加深入地研究教材和学情，设计更符合学生实际的教学方案。
高中数学老师实习报告范文（2篇）
高中数学老师实习报告范文时间匆匆，两个月的实习期即将结束。
在这两个月里，我觉得自己付出了很多同时也收获了很多，这些都是我宝贵的财富。
一、感谢实习曾经在上大学填志愿选专业的时候，别无选择的我在填写平行志愿是无可奈何的为了上大学选择了师范，那时的我天真地以为凭我一个大学本科生当个小学数学老师是完全不成问题的。
但是随着自己年龄的增长以及对社会的了解不断增多，现在的我越发地发现本科生当个小学数学老师也是很艰难的。
我不是一个面对陌生的人、陌生的环境会害怕的女孩，所以一进辅延实习，不到两天我就已经完全接手了我所在的实习班级的学生，适应的很快。
也正因为如此，师傅很欣赏我，也很喜欢我，给我提供了很多机会，不管是教学上的还是社会交际上。
实习，快结束了，留给我的回忆却是丰富的，感谢这次实习给我提供了如此多的平台，感谢师傅对我的信任，让我有机会参加了许多曾经无法企及的事情，接触了曾经不可能接触到的人。
这次的实习，让我对自身有了更进一步地认识，对过去的一些事情有了全新的认识，对教师的认识也有了全新的改变，让我认识了自我，学会了坚强，学会了合作，学会了学习，懂得了付出，懂得了谦虚，懂得了不断前进二、实习成果(一)专业成长在这次实习中我觉得我最大的收获就是在专业上。
对于我来说我最大的缺陷就是对教材的处理不是很到位，老是把握不住教材。
第一天跟师傅去听课就感觉这课和我们在学校教的完全不同，对教材的处理上师傅并不完全依赖教材，但又不偏离教材，课堂效率极高。
当天我就决定第一周我就不上课，光听师傅上课。
一周的课听完后才让自己找到了感觉。
第二周才跟师傅提出上课。
第一次上课我没有胆怯，没有缩手缩脚，只是自己也明显感觉到我存在的问题很多，学生的精神不是全集中在听我讲课上，可以说第一次上课我是失败的。
很感谢师傅立即对我的不妥之处进行了指正，让我明白了我的症结在哪儿。
从那以后每当学校有公开课我就会去听，师傅的课一节不缺去听。
每次我上课，师傅在下面听，帮我找问题，上完课，师傅就教我怎么处理各个环节。
高中数学教师实习报告范文(二篇)
高中数学教师实习报告范文2020年x月x日至x月x日，怀着对教育事业的追求和理想，以一个学生的身份，我有幸到xx中学进行了为期二个月的教学实践。
能够进入这样的学校进行教学实践是我们期盼已久的。
实践的主要目的是，走进课堂，进行教学探讨，提高自身的教学综合能力，促进自身专业成长。
xx市xx中学创建于xx年x月，是由xx市xx高中部单独成立的一所公办xx中学。
校园环境舒适优美，树茂草盛充满绿色，犹如天然的氧吧。
校风学风纯朴正气，教育质量不断提升，学生获奖层出不穷。
西林中学形成了一支充满朝气，充满活力，充满战斗力的团队。
潜心钻研、努力探究有效教学已成为这个团队成员的自觉行为，教学比赛屡屡获奖，每位教师正发挥着前所未有的优势潜能，崇尚着“乐教、敢教、善教、优教”的教风，营造着“学善、学实、学活、学长”的学风。
我的师傅是西林中学的教导主任姚东夫老师，已经有十五年的初三教学经验。
在我实习的第一周，当我踏进实习学校时非常的紧张，不知道我即将面对的未来是怎么样了，有少许的恐惧。
带我的师傅是教导主任，平时工作繁忙，我只能在他给班级上课前见到他，想问他很多问题，可是师傅知识很忙碌，忙着准备下节课的上课内容，下课了就匆匆离开。
虽然师傅很忙，但是在听了他的课，我真的受益匪浅，在每次听课的时候我都不自觉的被吸引过去，跟着他的上课思维在思考，完全忘记了自己是实习生，而把自己当成了师傅的学生。
师傅也对我很好，看我办公桌上没有电脑就叫别人上午搬来了电脑，下午他过来看到电脑还没安装，就帮我一起安装电脑，我用的是旧电脑，师傅怕我闲电脑的速度慢，还特地跟我换了办公桌。
我真的很感动。
与办公室其他老师三天相处下来还不错，我很高兴他们能交给我一些任务，因为我觉得这是他们信任我。
三天两头跑政教处，教务处，那的老师都快认识我了。
在实习的第二周，我上了一节新课。
内容是相似直角三角形的判定，一直以为第一次上新课应该是在准备非常充分的前提下去授课的，结果很意外的是，师傅临时通知我上新课，还只有一个上午的时间准备，让我很窘迫。
高中数学老师的实习报告
一、实习单位简介本次实习单位为XX高中，位于我国某大城市，是一所历史悠久、教学质量优良的学校。
学校占地面积广阔，设施齐全，拥有一支高素质的教师队伍。
学校秉承“以人为本，全面发展”的办学理念，致力于培养德智体美全面发展的优秀人才。
二、实习内容1. 教学观摩在实习期间，我认真观摩了多位资深数学老师的课堂，学习了他们的教学方法和技巧。
通过观摩，我对高中数学的教学有了更深入的了解，为今后的教学工作奠定了基础。
2. 教学实践在实习过程中，我担任了数学教师助理，协助导师进行教学工作。
我参与了备课、批改作业、辅导学生等环节，积累了丰富的教学经验。
3. 教学研讨在实习期间，我积极参与了学校组织的教学研讨活动，与同事们共同探讨教学中的疑难问题，提高了自己的教育教学能力。
三、实习收获1. 教学技能的提升通过实习，我对高中数学的教学有了更深入的了解，掌握了多种教学方法和技巧。
在备课、授课、辅导学生等方面，我的技能得到了很大提升。
2. 教育理念的更新在实习过程中，我认识到教育教学不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质。
我逐渐形成了以学生为中心的教育理念，关注学生的个性发展。
3. 团队合作能力的提高在实习期间，我与同事们共同完成了教学任务，学会了与他人合作，提高了自己的团队合作能力。
四、实习感悟1. 教师责任重大作为一名高中数学教师，肩负着为国家培养优秀人才的重任。
我们要时刻保持敬业精神，关注学生的成长，努力提高教学质量。
2. 教学方法多样化在教学中，我们要根据学生的实际情况，采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
3. 教育情怀的培养作为一名教师，我们要具备坚定的教育信念，热爱教育事业，关心学生，以爱心、耐心和责任心对待每一位学生。
五、实习总结本次实习让我受益匪浅，不仅提高了我的教学技能，还让我对教育教学有了更深刻的认识。
在今后的工作中，我将继续努力学习，不断提升自己，为我国教育事业贡献自己的力量。
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高中数学教师实习调研报告数学起源于人类早期的生产活动，古巴比伦人从远古时代开始已经积累了一定的数学知识，并能应用实际问题。
下面给大家分享一些关于高中数学教师实习调研报告，供大家参考。
高中数学教师实习调研报告(1)紧张而又繁忙的实习生活结束了，在这短短的一个多月里，我和__中学的同学们以及带课老师建立了深厚的感情。
实习是我大学最后一个极为重要的实践性教学环节。
通过实习，使我们在社会实践中接触与我们数学相关的实际工作，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
下面我们主要从三方面进行介绍我们的实习情况：一、教育实习一个月来最重要的工作当然是教学实习的工作，从开始来的一个星期我们就陆续为以后的教学做准备。
来学校的第一天确实很兴奋，必定这是我们第一次实习，必定这是我们第一次以老师的身份走在校园里。
第一天并没有什么实质性的工作，只是分别听了一下校长和教学主任的讲话，并看了看学校的环境，算是对学校的初步了解吧。
前两个星期我们组成员都是跟各个老师听课或是互相听指导老师的课，然后大家互相讨论老师们讲课的思路和对课程的处理.在这个过程中我也体会到了一个老师在教学时确实应该注意很多问题.特别是有经验的老师们对一些知识细节的把握是我们所远远不及的!他们各有各的风格，我在听课的过程中就揣摩如果是我来讲课应该怎么处理，应该怎么对待教材.第一个星期我们在愉快而充实的情况下度过了!进入第三个星期基本上大家都在准备新课，我也同样准备教案和试讲。
我向指导老师请教，征得指导老师同意，我从函数开始讲起.本节内容很简单但要讲清楚让学生听的明白就比较困难.我向知道老师询问学生的情况，讲课的速度和深度应该怎么把握!第一次讲课我有一点点紧张，尽管事先仔细研读了教材并根据自己的理解认真写了教案，可以说胸有成竹，讲课过程中根据自己的思路力争一点一点让学生理解概念的来龙去脉。
一堂课讲完后指导老师给我提出了中肯的意见。
指出我的声音还不够洪亮，板书条理性不强。
板书是为了让学生抄笔记的，而不能象打草稿一样，要布局科学合理，讲课的速度有些快没能顾及学生的理解接受情况。
有了第一次讲课的经验和教训后面的课程我觉得讲的越来越顺，也越来越成功。
我努力从最简单最清晰的角度来体现我的思路，让学生能够很容易理解.无论的再简单的问题我也会亲自演算给他们一个规范的格式.课下尽量同学生交流询问他们我的上课情况和他们的理解情况，不懂的我再认真的讲一遍，只要我能帮他们解决的问题尽量帮助他们。
我也帮老师批改作业和监考，从另一个侧面可以了解我的授课情况.根据作业和监考的情况我及时调整我授课的进度和重难点.二、班主任实习班主任实习也是我们此次实习工作的重要组成部分。
班主任实习就是要协助原班主任搞好班级日常工作与组织班级活动。
我们刚到实习学校就开始了班主任工作，并且一直到实习结束。
根据实习学校的要求，我们每天早上跟早自习，所以我们每天早上七点之前就到班，组织学生打扫卫生，记载迟到学生名单，维持纪律，使到校学生有一个安静的学习环境并及早进入学习状态;中午我们最后一节到班组织自习，下午第四节自习课，到班上解答学生疑问，并根据需要讲解一些课外题目。
指导老师没有要求我们留晚自习，但凡是数学晚自习我们都会自觉留下，协助老师工作。
在对学生有了一定的了解后，我们有选择的对班上学生进行个别教育，根据学生的具体表现，从思想，目标，学习，生活多方面的进行教育，使他们认识到自己的不足，及时改正，并在班上做好的表率。
我们小组有教高一的，有教高二的，所教班级中有教重点班的，有教平行班的，因为我们接触到了各类学生，通过实习使我们对不同类型的班级应该带有了切身体会。
刚开始班主任工作我们都遇到的不少难题，比如不敢主动和学生交流，不听话的学生该怎样管理，活动不知道该怎样举行等等。
对于这些问题我们小组专门在一起讨论，一起寻找解决问题的方法，每位同学受益匪浅。
实习学校每周三下午都开一次班会，从实习开始到实习结束的一个半月时间里，我们每周都组织班会，其主题新颖且有教育意义，比如“高中生活一个月来的反思”，“高中学习方法”等等。
这些班会都极大的调动了学生的积极性，学生主动参与，取得了很好的效果。
利用课外活动我们组织了多次篮球赛，吸引了许多其他班的学生前来观看。
三、宣传工作在宣传方面，总得来说我们组的宣传工作还好。
按照学校要求，做了宣传板报及简报，宣传稿的数量很多，质量也还好，简报在__中学办了两期，在我们数院也办了一期，很好的完成了宣传工作，我也在宣传委员的领导下写了不少宣传稿，达到了要求。
通过这次实习，我们在教学实践中接触到了我们数学在教学中的实际工作。
增强了感性认识，培养了综合运用所学知识，教学理论，技能来独立分析问题，解决问题的能力，也把教育理论与教学实践相结合起来，亲身体会到了做一名教师的艰辛与光荣。
近两个月的教育实习工作，让我们在各个方面的能力都有了锻炼，让我们的综合素质有了很大提高。
使我们向一名优秀的人民教师迈出了坚实的一步。
实习的经历虽即将过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始。
高中数学教师实习调研报告(2)我实习所在学校是__中学，实习基本内容包括两部分：课堂教学和教育调查。
基本情况如下：1、课堂教学：完成教案数28份，上课数31节，其中3节重复课;2、教育报告：完成一份教育调查报告。
经历了为期8周的实习生活，我尝试到了身为一名教师的苦与乐，也深深地体会到了一名教师所肩负的责任;在这些日子里，我能以教师的身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己的言行和仪表，关爱学生，本着对学生负责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作;同时，作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，完成我们的实习任务。
一、数学教学工作我教的是高一x班的数学，由于只有一个班，所以我能够花更多精力去教好这个班。
见面会上，指导老师就跟我说：“这个班的数学很差的喔……”原班主任老师也跟我介绍了，这两年__中学一直在扩招，招了好些择校生，今年高一年级有20个班，其中又按照学生的入学成绩将班级分为8个提高班和12个普通班，我们班是普通班，基础比较差的。
经过两天向老师的了解，从成绩单的分析以及和学生的接触，确实，这个班的数学基础比较薄弱，就对于函数这一部分的知识掌握得很不好，很多同学连怎样去判断函数都不会，很多简单函数的定义域和值域也不会求，对于分段函数更是无从下手，我觉得对于这一问题的出现，是学生对函数的概念不理解，没能抓住其重点以及其实质;还有就是很多学生告诉我他们连初中的数学知识都没有学全，对于这个状况，真的不乐观。
还有学生向我诉苦：“老师，我初中数学都学得挺好的，为什么一到高中，我还是那么认真的学习，但是就是成绩跟不上去，很多题老师课堂上讲我听得懂，但是一让我自己做，又不知道从何下手了。
”对于这些学生，我一边以坚定的语气鼓励他们：“不怕，万事开头难，高中知识相对初中知识可以说在难度上是一个质的飞跃，但只要你们咬牙坚持，不断地在平时学习的碰壁中摸索高中的学习规律，找到适合自己的学习方法，就会慢慢地找到学数学的感觉了。
”给他们学好数学的信心，一边在心里苦苦思索着如何去帮助他们尽快地把学习方式从初中转变到高中来，适应难度较大的高中数学学习。
我主要通过培养他们的数学思维能力和解题能力来提高他们的数学学习能力。
体现在平时上课和答疑时对他们的思路引导和方法总结上，基于初中知识与高中知识脱节较严重的状况，给这些刚上高一的学生进行了相关知识的补充，如十字相乘法、二次函数最值问题求解、二次不等式的求解等内容。
同时，注意培养学生学习数学的兴趣，上课时注意学生情绪的调动;另外，还非常注重学生对学好数学的信心，我发现，很多学生对数学已经失去了信心，我会时常去鼓励他们，鼓励他们要自信。
为了尽量给学生更多的课后辅导，每周一晚上的数学下班课，每周的自习课以及室内自习的体育课，我都会到班上进行答疑。
大部分同学学习数学的热情都不是很高，课上听不懂的地方、作业、练习册遇到的问题都不怎么理会或者是不怎么敢提出来。
经常问问题的都是那几个学生。
从学生的问题中，我发现他们的课堂效率很低，课堂上重复了好几次的题型，还是不会做相同类型的作业，有些最基础的数学题目，至今仍有好大一部分学生是不懂的。
学习方式也存在较大问题，没有养成课后及时复习的习惯，该记的公式、定理、知识点还没记好没有理解好就做作业做练习，导致做题时无从下手或乱造公式。
学生还像我抱怨说，一节课甚至整个晚自修就做几道数学作业题，都没有时间做更多的题了。
针对这个问题，答疑时，我会让这种类型的学生先复习书上的相关知识再做作业，若还是不懂，再给他们讲解，避免让他们太过依赖老师，培养他们独立思考的习惯。
在批改作业和批改试卷的工作中，及时了解学生的学习情况，存在的突出问题，并做好记录。
对学生做法不大肯定时，虚心地向指导老师请教后再批改。
同时，在评卷中，学会了如何酌情给分。
此外还学会了如何使用excel软件进行统计、排名。
上课阶段，指导老师给我安排的课还是很充足的，共28节，而且很多时候都是每天一节新课，这就要求我必须充分利用好课后时间去细心琢磨教材，我与另一个队友经常是一起讨论教法、例题、习题设计等内容，进行备课，然后详细写教案，而且每一样都得紧紧结合教学目标和学生的学习情况，尽量让学生在课堂上都能听懂，以便更好地吸收相关知识，争取让课堂效率达到最高。
然后交给指导老师审批，在指导老师地批改和建议下再做修改，并且在上课前熟悉甚至是背出整个教学流程。
我的每节新课指导老师都会非常负责地坚持去听，做出全面细致地评价，细心地指出我上课过程中所存在的缺点与不足及有效的实际教学建议。
指导老师是个幽默有经验的教师，所以在课堂上，他也非常注重我的语言表达能力，要求我用生动幽默的语言去吸引学生的注意力，引起学生的兴趣，的确，每次指导老师上课，学生们都会很兴趣盎然，这个就是幽默的魅力。
在老师的悉心指导下，我的教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动、对学生的思路引导各方面都有了明显的提高。
我认为自己也还存在不少缺陷，如课堂时间掌控得不是很好，有时希望多给学生讲点，忽略了给学生思考得时间，课堂气氛不活跃，语言不够生动幽默。
上课之余，我还积极去听学校其他老师的课，如本年级数学老师开的公开课，本实习队的另一个数学指导老师，做好听课记录，学习老师们的长处和丰富的教学经验;此外，对于数学公开课，其他老师还会有针对性地指出不足之处，这也让我学到了不少东西，其中就是一节课不先要求什么，首先也最重要的就是不能犯知识性错误，这个是上课的重中之重，这也要求我们在备课时必须细心，严谨，杜绝出现知识性错误，然后才讲怎样去讲给学生听。