幼儿园大班科学教案：动物和天气
幼儿园大班科学优秀教案《动物和天气》含反思
幼儿园大班科学优秀教案《动物和天气》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《动物与自然》第三节《动物和天气》。
详细内容包括：认识天气现象，了解动物与天气的关系，探索动物如何适应不同的天气变化。
二、教学目标1. 让幼儿了解常见的天气现象，如晴天、阴天、雨天、雪天等。
2. 培养幼儿观察和描述动物在不同天气下的行为，提高观察力和表达能力。
3. 培养幼儿关爱动物，保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解动物如何适应不同的天气变化。
教学重点：引导幼儿观察和描述动物在不同天气下的行为。
四、教具与学具准备1. 教具：天气预报视频、动物图片、卡片、挂图、黑板、粉笔。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：播放天气预报视频，让幼儿关注天气变化。
2. 讲解（10分钟）：（1）教师出示动物图片，引导幼儿观察和描述动物在不同天气下的行为。
（2）教师通过挂图讲解动物如何适应不同的天气变化。
3. 实践（10分钟）：（1）分组讨论：让幼儿分组讨论动物在晴天、阴天、雨天、雪天等天气下的行为。
（2）动手操作：让幼儿根据讨论结果，用画纸、彩笔、剪刀、胶棒等学具制作动物在不同天气下的场景。
5. 随堂练习（10分钟）：教师出示卡片，让幼儿根据卡片上的天气现象，找出相应的动物行为。
六、板书设计1. 天气现象：晴天、阴天、雨天、雪天2. 动物行为：觅食、休息、玩耍、避雨、取暖3. 动物适应天气：换毛、冬眠、储存食物、迁徙七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿观察家附近的动物，记录它们在不同天气下的行为。
2. 答案示例：（1）晴天：小鸟在树上唱歌，蝴蝶在花丛中飞舞。
（2）阴天：猫咪在屋檐下休息，狗狗在树荫下玩耍。
（3）雨天：青蛙在荷叶下避雨，鸭子在水里游泳。
（4）雪天：松鼠在树洞里冬眠，麻雀在雪地里觅食。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观动物园，观察不同动物在不同天气下的行为。
大班科学领域活动教案《动物与天气》
大班科学领域活动教案《动物与天气》一、教学内容本节课选自大班科学领域活动教材第四章《动物与自然》第三节《动物与天气》。
详细内容包括：了解动物对天气变化的感知能力，探索动物与天气之间的关系，学习观察天气变化的方法，培养幼儿对自然科学的兴趣。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解动物对天气变化的感知能力，认识一些常见的动物及其与天气之间的关系。
2. 能力目标：培养幼儿观察天气变化的能力，提高幼儿对动物行为的观察和分析能力。
3. 情感目标：激发幼儿对自然科学的兴趣，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点难点：理解动物与天气之间的关系，学会观察天气变化的方法。
重点：认识动物对天气变化的感知能力，培养幼儿观察和分析能力。
四、教具与学具准备教具：天气预报视频、动物图片、天气符号卡片、观察记录表。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）播放天气预报视频，引导幼儿关注天气变化。
（2）邀请幼儿分享自己对天气变化的观察和感受。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示动物图片，讲解动物对天气变化的感知能力。
（2）举例说明动物与天气之间的关系，如燕子低飞、蚂蚁搬家等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分发天气符号卡片，让幼儿识别并描述不同天气现象。
（2）分组讨论，让幼儿分享自己了解到的动物与天气之间的关系。
（2）邀请幼儿展示自己的观察记录表，分享学习心得。
六、板书设计1. 《动物与天气》2. 内容：（1）动物对天气变化的感知能力（2）动物与天气之间的关系（3）观察天气变化的方法七、作业设计1. 作业题目：观察身边的动物，记录它们在不同天气下的行为。
2. 答案：（1）晴天：小鸟在树上唱歌，蝴蝶在花间飞舞。
（2）雨天：蚂蚁搬家，青蛙跳跃。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，及时调整教学方法和节奏。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外观察活动，深入了解动物与天气之间的关系。
大班科学教案：动物与天气
大班科学教案：动物与天气（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班科学优秀教案《动物和天气》含反思
幼儿园大班科学优秀教案《动物和天气》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《动物和天气》章节，内容包括：认识天气现象，了解动物与天气的关系，学习预测天气的方法。
二、教学目标1. 了解常见的天气现象，如晴天、阴天、雨天、雪天等。
2. 认识动物与天气的关系，知道一些动物在不同天气下的行为特点。
3. 学会观察天气变化，培养预测天气的能力。
三、教学难点与重点重点：认识天气现象，了解动物与天气的关系。
难点：学会观察天气变化，预测天气。
四、教具与学具准备教具：天气预报视频、动物图片、天气符号卡片、挂图等。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放天气预报视频，引导幼儿观察视频中的天气现象，如晴天、阴天、雨天等。
2. 讲解天气现象（5分钟）教师通过挂图、天气符号卡片等教具，向幼儿讲解常见的天气现象，使幼儿对天气现象有更直观的认识。
3. 讲解动物与天气的关系（5分钟）教师展示动物图片，讲解动物在不同天气下的行为特点，如蜻蜓低飞预示着雨天等。
4. 例题讲解（5分钟）教师提出一个天气现象，让幼儿根据动物行为预测天气。
例题：夏天，蜻蜓在低飞，蚂蚁在搬家，这说明什么天气要来了？5. 随堂练习（5分钟）教师给出几个天气现象，让幼儿根据动物行为判断天气。
6. 创作环节（10分钟）幼儿根据所学知识，用水彩笔、剪刀、胶棒等学具，创作一幅关于“动物和天气”的画。
7. 展示与分享（5分钟）幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的收获。
六、板书设计1. 天气现象：晴天、阴天、雨天、雪天等。
2. 动物与天气的关系：蜻蜓低飞、蚂蚁搬家等。
3. 天气预测方法：观察动物行为。
七、作业设计1. 作业题目：请你观察家里的宠物或小区里的动物，记录它们在不同天气下的行为，然后预测第二天的天气。
2. 答案：根据观察到的动物行为，进行天气预测。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解天气现象，认识动物与天气的关系。
大班下学期科学教案《动物和天气》（2篇）
大班下学期科学教案《动物和天气》教学目标：1. 认识不同的动物和它们生活的环境。
2. 了解动物与天气的关系。
3. 学会描述不同的天气现象。
教学重点：1. 记忆不同的动物名称和它们生活的环境。
2. 理解动物与天气的关系。
3. 掌握描述不同的天气现象的词汇。
教学难点：1. 理解动物与天气的关系。
2. 运用词汇描述不同的天气现象。
教学准备：图片或实物：猫、狗、鸟、鱼、蝴蝶等。
多媒体设备：课件或视频。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）老师出示图片或实物，让学生猜测动物的名称，并问学生这些动物生活在哪里。
Step 2：呈现（10分钟）老师通过多媒体设备展示多种不同的动物和它们生活的环境，让学生一起观察和讨论。
老师提问：这些动物分别是什么，它们分别生活在哪里？Step 3：概念讲解（10分钟）老师解释动物与天气的关系，例如：猫爱室内安静的环境，而狗喜欢户外奔跑；鸟喜欢晴天飞翔，而蝴蝶喜欢花朵盛开的季节。
Step 4：小组讨论（15分钟）将学生分成小组，让他们一起讨论不同的动物和它们生活的环境、喜欢的天气等。
每个小组选择一种动物进行讨论，并准备分享给全班。
Step 5：展示和分享（10分钟）每个小组派代表上台展示并分享他们的讨论结果。
其他学生可以提问或补充。
Step 6：课堂练习（15分钟）通过图片或描述，让学生根据所学内容进行识别不同的天气现象，并用词汇描述天气现象。
Step 7：课堂总结（5分钟）老师对课堂内容进行总结，并帮助学生归纳和记忆动物与天气的关系和相关词汇。
Step 8：作业布置（5分钟）布置作业，要求学生根据自己家附近的天气进行观察和描述，并写一篇关于动物与天气的短文。
Step 9：课堂延伸（5分钟）鼓励学生动手制作动物和天气相关的手工作品，如折纸鸟、画一幅动物和它喜欢的天气的图画等。
教学反思：本节课通过图片、实物和多媒体设备的运用，结合小组讨论、展示和分享等多种教学活动形式，激发学生的兴趣，培养学生的观察力和口语表达能力。
2024大班下学期科学教案《动物和天气》
2024大班下学期科学教案《动物和天气》一、教学目标让幼儿了解动物如何感知和预测天气的常识，感受动物的智慧。
培养幼儿观察和描述动物行为的能力，提高他们的观察力和表达能力。
激发幼儿对动物和天气现象的好奇心，培养他们的探究精神。
二、教学重点和难点重点：通过观察和讨论，理解动物如何感知和预测天气。
难点：能够从多个角度探究动物与天气之间的关系，了解其背后的科学原理。
三、教学过程导入：通过讲述有关动物预测天气的趣味小故事，激发幼儿的兴趣。
教师还可以利用天气预报的场景设置导入，与孩子们一起探讨天气情况。
探究过程：展示不同的动物图片，如蜘蛛、燕子、青蛙等，让幼儿观察它们在不同天气情况下的行为。
随后，引导孩子们分组讨论，分析这些动物行为与天气的关系。
教师可以提供一些线索，帮助孩子们理解。
知识拓展：教师可以进一步介绍一些有关动物感知和预测天气的科学知识，如蜜蜂的舞蹈等。
同时，还可以引导孩子们思考人类如何利用动物预测天气，如气象学家如何利用蜜蜂的舞蹈来预测天气。
实践环节：组织孩子们模拟动物行为，如模仿蜘蛛织网等，让他们通过亲身实践来感受动物的智慧。
教师可以鼓励孩子们大胆尝试，提出自己的看法和建议。
总结与评价：教师总结本节课的主要内容，并对孩子们的表现进行评价。
评价应以鼓励和肯定为主，同时也要指出孩子们需要改进的地方，以促进他们的进步。
四、教学方法和手段图片展示：利用图片展示不同动物在不同天气情况下的行为，使孩子们更加直观地了解动物与天气之间的关系。
小组讨论：组织孩子们分组讨论，让他们在互相交流中深入了解动物感知和预测天气的原理，提高他们的协作能力和沟通能力。
实践体验：通过实践环节让孩子们亲身感受动物的行为特点，加深他们对动物智慧的理解。
同时也可以提高他们的动手能力和创造力。
教师引导：教师在整个教学过程中要发挥引导作用，鼓励孩子们积极思考、勇于尝试。
同时也要给予他们必要的指导和帮助，确保教学目标的实现。
多媒体辅助：教师可以利用多媒体辅助教学工具，如PPT、视频等，丰富教学内容和形式，提高孩子们的学习兴趣和效果。
2024年幼儿园大班科学优秀教案《动物和天气》含反思
2024年幼儿园大班科学优秀教案《动物和天气》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《动物与自然》，详细内容为第3节《动物和天气》。
通过本节课的学习，让幼儿了解动物如何感知天气变化，以及天气对动物生活的影响。
二、教学目标1. 知道天气对动物生活的影响，了解动物如何适应不同的天气。
2. 能够观察、描述动物在不同天气下的行为，培养观察能力和表达能力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解天气对动物生活的影响，以及动物如何适应天气变化。
教学重点：培养幼儿观察、描述动物行为的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、动物玩具。
2. 学具：画纸、彩笔、记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示不同天气下动物的图片，引导幼儿观察并讨论：“你们知道这些动物都在做什么吗？它们在不同的天气下会有什么不同的行为呢？”2. 例题讲解（10分钟）选取几种具有代表性的动物，如狗、猫、鸟、青蛙等，结合图片和实际观察，讲解它们在不同天气下的行为，让幼儿了解动物如何感知天气变化。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿观察动物玩具，记录它们在不同天气下的行为，填写记录表。
5. 板书设计（5分钟）利用板书展示本节课的主要内容，包括天气、动物、动物行为等。
六、板书设计1. 天气：晴、雨、阴、雪2. 动物：狗、猫、鸟、青蛙3. 动物行为：觅食、休息、迁徙、换毛七、作业设计1. 作业题目：观察自己家附近的动物，记录它们在不同天气下的行为。
2. 答案：根据观察填写记录表，描述动物在不同天气下的行为。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，发现幼儿对动物如何感知天气变化有了更深入的了解，但部分幼儿在描述动物行为时表达能力不足，需要在以后的教学中加强引导和训练。
2. 拓展延伸：组织户外活动，让幼儿实地观察动物在不同天气下的行为，结合实际情境进行教学。
2024年幼儿园大班科学优秀教案《动物和天气》含反思
2024年幼儿园大班科学优秀教案《动物和天气》含反思一、教学内容本教案依据幼儿园大班科学教育要求，选自《幼儿科学探索》教材第四章《动物与自然》第三节《动物和天气》。
详细内容包括：介绍动物如何感知天气变化，讨论动物行为与天气之间的关系，探索动物适应不同天气的有趣现象。
二、教学目标1. 知识目标：幼儿能够了解常见动物在不同天气下的行为特点。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述动物行为的能力，提高幼儿分析问题的能力。
3. 情感目标：激发幼儿关爱动物、保护大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：理解动物行为与天气之间的关系。
教学重点：观察和描述动物在不同天气下的行为特点。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、动物玩具、天气图片、视频播放设备。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察户外天气，讨论天气变化对人们生活的影响。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示，讲解动物在不同天气下的行为特点，如：蜜蜂在阴天不出巢、蚂蚁在下雨前搬家等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分为小组，根据教师提供的动物玩具和天气图片，进行匹配游戏，巩固所学知识。
4. 小组讨论（10分钟）教师引导幼儿讨论动物行为与天气之间的关系，鼓励幼儿发表自己的观点。
5. 动手操作（10分钟）幼儿根据所学内容，利用画纸、彩笔等学具，创作一幅关于“动物与天气”的画。
6. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 《动物和天气》2. 内容：动物行为与天气关系例：蜜蜂、蚂蚁、鸟儿等在不同天气下的行为特点七、作业设计1. 作业题目：观察身边的动物，记录它们在不同天气下的行为。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿积极参与，对动物行为与天气之间的关系表现出浓厚的兴趣。
但在小组讨论环节，部分幼儿发言不积极，需要教师进一步引导。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长与幼儿一起观察动物，了解动物与天气之间的关系，培养幼儿关爱动物、保护大自然的意识。
2024年幼儿园大班科学优秀教案《动物和天气》含反思
2024年幼儿园大班科学优秀教案《动物和天气》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《动物与自然》，详细内容为第二节《动物和天气》。
通过学习，让幼儿了解动物与天气之间的关系，认识不同天气下动物的生活习性。
二、教学目标1. 让幼儿了解天气对动物生活的影响，提高幼儿关爱动物、保护自然的意识。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿对科学探索的兴趣。
3. 让幼儿掌握一些简单的气象知识，提高幼儿的生活常识。
三、教学难点与重点教学难点：理解天气对动物生活的影响，培养幼儿的观察、思考能力。
教学重点：认识不同天气下动物的生活习性，激发幼儿对科学的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、动物玩具、气象符号卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同天气下的动物图片，让幼儿观察并说出天气情况。
邀请幼儿分享自己了解到的动物与天气的知识。
2. 例题讲解（10分钟）结合PPT，讲解不同天气下动物的生活习性。
以问答形式引导幼儿思考天气对动物生活的影响。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行讨论，让幼儿举例说明天气对动物生活的影响。
每组派代表进行分享，教师点评并给予鼓励。
4. 课堂互动（10分钟）播放动物与天气相关的视频，让幼儿观察并回答问题。
邀请幼儿模仿动物在不同天气下的行为，增加课堂趣味性。
提问幼儿关于动物与天气的其他问题，激发幼儿进一步探索的兴趣。
六、板书设计1. 《动物和天气》2. 内容：天气对动物生活的影响不同天气下动物的生活习性动物与天气的互动关系七、作业设计1. 作业题目：请小朋友画一幅自己喜欢的动物，并描述它在不同天气下的生活情景。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力，画出富有创意的画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过丰富的教学手段，让幼儿对动物与天气的关系有了更深入的了解。
但在课堂互动环节，部分幼儿参与度不高，需要教师在今后教学中多关注个体差异，提高课堂氛围。
幼儿园大班科学优质教案动物和天气
幼儿园大班科学优质教案动物和天气一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《动物和天气》章节，详细内容包括：认识天气现象，了解不同天气下动物的行为特点，探讨动物如何适应不同天气变化。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握常见的天气现象，如晴天、阴天、雨天、雪天等。
2. 使学生了解不同天气下动物的行为特点，培养关爱动物的情感。
3. 培养学生观察、思考、表达的能力，提高科学素养。
三、教学难点与重点难点：理解动物如何适应不同天气变化。
重点：认识天气现象，了解不同天气下动物的行为特点。
四、教具与学具准备教具：天气预报视频、动物图片、卡片、黑板、粉笔。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师播放天气预报视频，引导学生关注天气变化。
（2）邀请学生分享自己了解的天气现象。
2. 讲解新课（10分钟）（1）教师通过图片和卡片，引导学生认识不同天气现象。
（2）教师展示动物图片，讲解不同天气下动物的行为特点。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示例题：“请说出晴天、阴天、雨天、雪天四种天气下，你喜欢哪种动物？为什么？”（2）教师邀请学生回答，并给予点评。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等学具，让学生画出自己喜欢的动物。
（2）学生根据所画的动物，描述它们在不同天气下的行为特点。
（1）教师邀请学生分享本节课的收获。
（2）教师对学生的表现进行点评，给予鼓励。
六、板书设计1. 天气现象：晴天、阴天、雨天、雪天2. 动物行为特点：晴天：蝴蝶飞舞、小狗奔跑阴天：燕子低飞、青蛙唱歌雨天：鸭子游泳、蜗牛爬行雪天：麻雀觅食、松鼠跳跃七、作业设计1. 作业题目：请你画出自己喜欢的动物，并描述它们在不同天气下的行为特点。
2. 答案示例：我喜欢的动物是蝴蝶。
在晴天，蝴蝶会飞舞在花丛中；在阴天，蝴蝶会躲在树叶下面；在雨天，蝴蝶会待在室内，不出来活动；在雪天，蝴蝶会进入冬眠状态，等待春天到来。
《动物与天气》大班科学教案
《动物与天气》大班科学教案《动物与天气》大班科学教案作为一无名无私奉献的教育工，总归要编写教案，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。
教案应当怎么写呢？以下是我收集整理的《动物与天气》大班科学教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
《动物与天气》大班科学教案1活动目标：1．知道一些气象变化与动物习性变化之间的关系。
2．能依据动物的特殊表现来推断并预报天气。
3．提高其探究天气神奇的爱好，萌发爱科学的情感。
活动预备：多媒体课件，气象仪器图片，气象牌（人手一份）幼儿课前记录的气象预报活动过程：一、引出课题1．老师播放天气预报录像。
师：现在请小伴侣看一段录像，看的时候想想那位阿姨在干什么？”“她是怎么知道天气的呢？”2．老师出示气象仪器图片，引导幼儿争辩。
师：气象员能依据这些气象仪器测出气温、风速等气象状况。
可是一些聪慧的农夫伯伯不用气象仪器，有时也能知道明天甚至后天的天气如何。
他们是怎么知道的？是谁告知他们的呢？小伴侣想想3．老师小结：除了用仪器猜想气象外，还可以观看一些动物的表现来推断天气的变化，有些动物也是气象预报员噢！我们来看看有谁？二、通过呈现课件让幼儿了解动物预报天气的方法（一）看一看——感知动物在下雨之前的特殊表现1．播放课件一：蚂蚁搬家师：“它们是谁？在干什么？为什么要这样？”“谁能告知老师？”“听听小伴侣说的跟小蚂蚁说的是不是一样的。
”点击（蚂蚁）“蚂蚁怎么说的？它们为什么要搬家？”（二）猜一猜——回顾自己的生活阅历中以下动物下雨前的表现1．猜一猜鱼、蜻蜓、燕子在下雨前的表现师：“除了下雨前蚂蚁搬家外，还有一些小动物在天气变化之前也有一些惊异的表现。
我们一起来猜猜这些动物是怎样预报天气的？“看，谁来了？下雨前鱼宝宝会怎么做呢?请小伴侣猜猜看，猜出来的小伴侣举手告知老师。
（幼儿争辩）小伴侣猜不出来啊,那我们来看看，听听鱼宝宝说些什么？”（点击鱼儿上浮的课件）。
“听了鱼宝宝的话，小伴侣知道下雨前鱼宝宝为什么会上浮了吗？谁来告知老师？”老师小结：“原来下雨前水里的空气很闷，所以小鱼们都宠爱浮出水面透透气。
大班科学教案动物与天气
大班科学教案动物与天气一、教学内容本节课选自大班科学教育教材《身边的科学》第四章“动物与自然”，详细内容为第2节“动物与天气”。
通过本节课的学习，学生将了解动物在不同天气下的行为特点，探索动物与天气之间的关系。
二、教学目标1. 让学生掌握动物在不同天气下的行为特点，理解动物对天气的敏感性。
2. 培养学生观察、分析、解决问题的能力，激发对科学的探究兴趣。
3. 增强学生的环保意识，认识到保护动物和自然环境的重要性。
三、教学难点与重点教学难点：理解动物与天气之间的关系，培养学生观察、分析、解决问题的能力。
教学重点：掌握动物在不同天气下的行为特点，激发学生对科学的探究兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、动物图片、天气符号、观察记录表等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同天气下动物的图片，引导学生观察并讨论：你们知道这些动物在什么天气下会出现吗？2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，详细讲解动物在不同天气下的行为特点，如：晴天时蝴蝶飞舞，雨天时青蛙跳跃等。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据观察记录表，分组讨论并记录不同天气下动物的行为特点。
5. 互动环节（5分钟）学生扮演不同动物，模拟在不同天气下的行为，增强课堂趣味性。
6. 作业布置（5分钟）布置作业：让学生结合所学内容，画出自己喜欢的动物在某种天气下的情景。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物在某种天气下的情景。
2. 答案示例：小明画出了一只蝴蝶在晴天飞舞的场景。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课下观察身边的动物，了解它们在不同天气下的行为特点，提高学生的实践能力。
同时，引导学生关注动物保护，培养环保意识。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：选择与动物与天气相关的教材内容。
2. 教学目标的明确性：确保教学目标具有可操作性和实践性。
3. 教学难点与重点的区分：明确学生难以掌握的内容和课程的核心知识点。
大班科学优秀教案及教学反思《动物和天气》
大班科学优秀教案及教学反思《动物和天气》教学目标1.了解和认识不同的动物以及它们的习性。
2.了解天气与季节的变化及其对动物的影响。
3.培养观察、体验、分析和探究的能力。
4.培养和提高语言表达、团队合作及思维创新能力。
教学内容本节课主要包括两个方面的内容：动物和天气。
动物•了解常见的动物•了解动物的习性•分辨哪些动物只在春季出现，哪些季节都可以看到天气•引导学生观察不同的季节和天气日的变化•分析天气变化对于人、动物生活的影响教学过程情境再现（5分钟）在日常生活中，我们每天都会看到不同的动物和天气。
请同学们根据自己的经历说说平时在哪些地方能够看到动物以及天气的变化。
导入新知（10分钟）老师先介绍一些常见的动物，例如老鼠、兔子、刺猬和松鼠等等，然后请学生根据自己对于不同动物的了解和认识，回答下列问题：1.这些动物在哪些季节出现的较多？2.它们喜欢住在哪些地方？3.它们吃什么？探究新知（30分钟）1.分组探究动物（15分钟）老师将学生分组，每个组负责探究一个动物，包括动物的习性、饮食，常生活在哪里等方面，并让同学们进行小组报告。
2.探究天气（15分钟）引导学生观察各个季节和天气变化对动物有怎样的影响，用简单的图形和文字来描绘描述这些影响。
课堂小结（10分钟）老师对本节课的重点进行总结，并强调课上所提到的知识点和变化。
同时，引导学生回顾自己在这堂课中的学习的感受，交流自己不理解的地方和触动自己的事情。
教学反思教学互动不足在整节课中，由于老师没有积极互动，只是进行了少量的提问，所以导致在学生的思维过程中没有得到积极的启发。
下节课中，我希望老师能够更多地质询学生，体现出教学的双向性和互动性，进而激发学生的兴趣，增强学习效果。
更新教学技巧在教学过程中，老师需要不断更新自己的教学技巧，使之更符合学生的学习需求。
在本节课中，老师使用了比较传统的教学方式，例如单个认知和知识点的讲解，但是在现今信息爆炸的时代，学生喜欢通过多方位的观察和了解来提高自己的学习效果。
动物和天气教案6篇
动物和天气教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如调研报告、工作方案、合同文本、规章制度、条据文书、策划方案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as research reports, work plans, contract texts, rules and regulations, documentary evidence, planning plans, reflections, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!动物和天气教案6篇通过编写教案教师可以更好地与同事交流教学经验，教案帮助教师更好地理解学生的学习需求和特点，为个性化教学提供支持，本店铺今天就为您带来了动物和天气教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园大班科学优秀教案《动物和天气》含反思
-我画的是青蛙和雨天。因为青蛙在雨天时会呱呱叫，好像在告诉我们雨要来了。
-我画的是蝴蝶和多云。蝴蝶在多云天气时会飞得很低，好像在寻找阴凉的地方。
2.扩展作业：
解析：观察身边的动物，记录它们在不同天气下的行为变化，有助于幼儿进一步了解动物与天气之间的关系，培养他们的观察力和思考能力。
2.扩展作业：观察身边的动物，记录它们在不同天气下的行为变化。
八、课后反思及拓展延伸
1.反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了动物与天气之间的关系，培养了他们的观察、思考、表达的能力。但在课堂操作环节，部分幼儿对动物如何感知天气变化的理解仍有所欠缺。
2.拓展延伸：
（1）组织幼儿参观动物园，观察不同动物在不同天气下的行为。
1.教学难点：动物如何感知天气变化，以及动物在自然灾害中的预警作用。
解析：此部分内容涉及动物行为和气象学知识，对幼儿来说较为抽象。因此，教师应通过生动形象的例证、图片和视频等多媒体手段，帮助幼儿理解和掌握。
2.教学重点：培养幼儿观察、思考、表达的能力，增强他们对自然科学的兴趣。
解析：重点在于培养幼儿的科学素养，激发他们对自然现象的好奇心和探索欲。教师应设计丰富多样的教学活动，引导幼儿主动观察、思考和表达。
幼儿园大班科学优秀教案《动物和天气》含反思
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班科学领域教材，第四章《动物与自然》第三节《动物和天气》。详细内容包括：介绍动物如何感知天气变化，动物与天气之间的关系，以及动物在自然灾害中的预警作用。
二、教学目标
1.让幼儿了解动物如何感知天气变化，认识到动物与天气之间的密切关系。
学具：画笔、画纸、彩Leabharlann 、剪刀、胶水等。五、教学过程
幼儿园大班科学教案动物和天气
幼儿园大班科学教案动物和天气一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园大班科学教材《动物和天气》。
我们将学习动物的生活习性和天气变化对它们的影响。
具体内容包括：1. 了解不同动物的适应环境的能力；2. 认识天气变化对动物生活的影响；3. 学会观察和记录动物在不同天气下的行为。
二、教学目标1. 帮助学生了解动物的生活习性和对环境的适应能力。
2. 培养学生观察和记录动物在不同天气下的行为习惯。
3. 引导学生认识天气变化对动物生活的影响，提高他们的环保意识。
三、教学难点与重点重点：动物的生活习性和对环境的适应能力。
难点：观察和记录动物在不同天气下的行为习惯，以及认识天气变化对动物生活的影响。
四、教具与学具准备教具：PPT、动物图片、天气图标、记录表。
学具：画笔、彩纸、剪刀。
五、教学过程1. 引入：通过PPT展示动物和天气的图片，引导学生关注动物和天气之间的关系。
2. 讲解：讲解动物的生活习性和对环境的适应能力，举例说明不同动物如何适应不同的天气。
3. 实践：让学生分组观察校园里的动物，记录它们在不同天气下的行为。
4. 讨论：分组讨论观察到的现象，引导学生认识天气变化对动物生活的影响。
5. 创作：让学生用彩纸、剪刀制作自己喜欢的动物，并展示给同学们。
六、板书设计动物生活习性适应环境天气行为变化影响生活七、作业设计1. 画一画你最喜欢的动物，并写一写它在不同天气下的行为。
答案：略2. 观察家里或校园里的动物，记录它们在不同天气下的行为，并与同学们分享。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对动物的生活习性和对环境的适应能力有了更深入的了解，但在观察和记录动物行为方面还有待提高。
下一步，我将增加户外观察活动，提高学生的实践能力。
拓展延伸：引导学生关注天气预报，了解不同天气对动物生活的影响，培养他们的环保意识。
重点和难点解析一、教学内容细节本节课的教学内容来自于幼儿园大班科学教材《动物和天气》。
我们将学习动物的生活习性和对环境的适应能力，具体包括：1. 了解不同动物的适应环境的能力；2. 认识天气变化对动物生活的影响；3. 学会观察和记录动物在不同天气下的行为。
大班科学优秀教案：动物和天气(精选3篇)
大班科学优秀教案：动物和天气（精选3篇）教案一：动物的栖息地和适应性教学目标：1. 了解不同动物栖息地的特点和生态系统。
2. 了解动物的适应性和生存策略。
教学内容：1. 动物栖息地的分类和特点。
2. 动物的适应性和生存策略的例子。
3. 图片和视频资料。
教学步骤：1. 导入：展示一些不同动物的图片，引导学生讨论它们生活的环境和特征。
2. 探究：学生阅读并讨论动物栖息地的分类和特点。
3. 实践：学生选择一个动物，研究其栖息地和适应性，并展示给全班。
4. 总结：学生总结动物的适应性和生存策略的例子，并形成观点。
教学延伸：1. 让学生利用互联网或图书馆资源进一步研究不同动物及其栖息地，并做报告。
2. 学生可以设计一个生态展览，展示不同动物的栖息地和适应性。
教案二：种类和特征的天气教学目标：1. 了解不同天气现象的种类和特征。
2. 了解天气对生物和环境的影响。
教学内容：1. 常见的天气现象及其特征。
2. 天气对生物和环境的影响的例子。
3. 图片和视频资料。
教学步骤：1. 导入：引导学生讨论不同的天气现象，如雨、雪、风等，以及它们的特征。
2. 探究：学生阅读并讨论不同天气现象的种类和特征。
3. 实践：学生选择一个天气现象，研究其对生物和环境的影响，并展示给全班。
4. 总结：学生总结天气对生物和环境的影响的例子，并形成观点。
教学延伸：1. 让学生观察并记录当地的天气变化，并形成天气日记。
2. 学生可以设计一个天气预报，介绍不同的天气现象和对生物和环境的影响。
教案三：动物和天气的相互关系教学目标：1. 了解动物和天气的相互关系。
2. 了解动物如何适应不同天气条件。
教学内容：1. 动物和天气的相互关系的例子。
2. 动物如何适应不同天气条件的策略。
3. 图片和视频资料。
教学步骤：1. 导入：展示一些不同动物和它们适应的天气条件的图片，引导学生讨论它们的适应策略。
2. 探究：学生阅读并讨论动物和天气的相互关系的例子。
幼儿园大班科学公开课教案动物和天气
幼儿园大班科学公开课教案动物和天气一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解不同动物的生活习性和特点。
2. 培养幼儿对天气的关注和认知。
3. 培养幼儿观察、思考和表达能力。
二、教学内容：1. 动物的分类和特点：鸟类、哺乳动物、爬行动物等。
2. 天气的变化：晴天、阴天、雨天、雪天等。
三、教学准备：1. 图片卡片：各种动物和天气的图片。
2. 教学PPT：展示各种动物和天气的图片和信息。
3. 故事书：《动物和天气的故事》。
四、教学过程：1. 导入：通过歌曲《动物世界》引起幼儿对动物的兴趣。
2. 展示动物图片，让幼儿观察并说出动物的名称和特点。
3. 讲解动物的生活习性和特点，引导幼儿思考动物与环境的关系。
4. 展示天气图片，让幼儿观察并说出天气的名称。
5. 讲解天气的变化和影响，引导幼儿关注天气对动物的影响。
6. 讲诉《动物和天气的故事》，让幼儿通过故事了解动物和天气的关系。
7. 活动：让幼儿分组讨论，思考不同天气下动物的行为变化，并展示讨论结果。
8. 总结：引导幼儿总结动物和天气的关系，强调关注动物和天气的重要性。
五、作业布置：1. 让幼儿观察家里或周围的动物，了解它们的生活习性和特点。
2. 记录一周内的天气变化，让幼儿关注天气对生活的影响。
六、教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对动物和天气的兴趣。
2. 评估幼儿在讨论环节中对动物行为和天气影响的理解程度。
3. 收集幼儿在作业中的观察记录，分析他们对动物生活习性和天气变化的关注程度。
七、教学拓展：1. 组织一次户外观察活动，让幼儿亲身体验不同天气下的动物行为。
2. 邀请动物专家或气象专家进行专题讲座，增加幼儿对动物和天气的了解。
3. 开展家长参与的活动，让家长和幼儿一起关注动物和天气，增进亲子关系。
八、教学反思：1. 反思教学内容是否适合幼儿的认知水平，是否需要调整。
2. 思考教学方法是否有效，是否需要尝试新的教学策略。
3. 考虑如何更好地激发幼儿的兴趣和参与度，提高他们的观察和思考能力。
大班科学优秀教案及教学反思《动物和天气》
大班科学优秀教案及教学反思《动物和天气》教学目标1.能够描述不同种类的动物及其特征；2.能够理解天气的概念，认识不同的气象现象；3.能够通过观察天气变化及自然现象，发现天气和生物之间的关系；4.增强大班学生的科学素养，培养其对自然的关注和探究精神。
教学准备1.课件：《动物和天气》相关图片；2.实物：动物模型、气象仪器（温度计、风速仪等）；3.讲义：教师备课笔记。
教学过程1. 热身环节活动：观察动物模型，猜猜它们是哪些动物方法：教师将几个动物模型放在桌子上，让学生观察并猜测它们的名称与特征，引发学生猜猜谜语和互动。
目的：引发学生兴趣，培养其观察和推理能力，为接下来的学习做铺垫。
2. 学习重点之一：动物活动：识别动物名称及其特征，分类讨论方法：教师向学生介绍一些常见的动物名称，并展示它们的图片。
带领学生描述其外貌、生活习性及生存环境，为动物分类打好基础。
目的：通过学习动物的特征和分类，探索动物与环境之间相互关系。
3. 学习重点之二：天气活动：认识不同天气，使用气象仪器方法：教师引导学生认识气象仪器（温度计、风速仪等），让学生观察并描述不同天气现象的特点。
学生使用气象仪器，测量温度和风速，记录在观察手册上。
目的：通过实践和观察，学生能够理解不同天气现象及其变化规律，并初步了解气象仪器的使用方法。
4. 学习重点之三：天气和生物活动：观察天气变化，探讨天气对动物的影响方法：教师通过图文资料和实地观察，让学生认识不同天气现象对生物的影响，例如雨水对植物的滋润、寒冷对动物的影响等。
引导学生思考天气和生物之间的关系，从而提升他们的综合分析能力。
目的：加深学生对天气和生物之间关系的认识，提高其自主思考和分析能力，培养学生的探究精神。
5. 结束环节活动：课后作业方法：教师布置课后作业，鼓励学生对刚才学习的知识进行巩固和实践。
例如通过观察家中宠物的行为及自然环境变化，推断天气和动物之间的关系。
目的：让学生将学习成果转化为实际应用，加深对知识的理解和记忆。
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幼儿园大班科学教案：动物和天气
Science lesson plan for kindergarten large class: animals and w eather
幼儿园大班科学教案：动物和天气
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活动目标：
1.知道一些气象变化与动物习性变化之间的关系。
2.能根据动物的特殊表现来推断并预报天气。
3.对探索天气奥秘感兴趣。
活动准备：
1.关于天气变化与动物习性变化的录像，如下雨前蚂蚁
搬家的录像。
（如果教师找不到天气变化与动物习性变化的录像，可以用图片替代，并给幼儿讲述关于＂雨天蚂蚁搬家＂的故事。
）
2.幼儿活动前做关于天气变化与动物习性变化的观察，
丰富相关经验。
3.纸、笔、展板。
活动过程：
（一）教师通过提问，引起幼儿对动物能预报天气的兴趣。
教师：明天会不会下雨？怎样才能知道天气会不会变化呢？
教师：除了天气预报会告诉我们天气的变化，还有谁会告诉我们？
教师：小动物们知道天气要变化了，会有哪些反常的举动呢？
（二）教师引导幼儿讨论哪些动物能预报天气。
1.教师播放下雨天蚂蚁上树的录像，引导幼儿观察蚂蚁在下雨天的表现。
2.师：它们是谁？在干什么？为什么要这样？
3.教师讲述＂蚂蚁搬家＂的原因。
4.讲述＂蜻蜓＂＂燕子＂低飞的故事。
＂除了蚂蚁能预报天气外，你还知道哪些动物能预报天气，它们是怎样预报天气的？＂
5.请个别幼儿在大家面前介绍，鼓励幼儿说出与别人不同的内容，教师在黑板上用简单图标记录幼儿讲述的动物。
（三）教师请每组幼儿选一名幼儿在集体中介绍本组幼儿讨论的内容。
1.教师引导幼儿用展板的形式介绍动物预报天气的情况。
2.教师引导幼儿将自己知道的能预报天气的动物及它们怎样预报天气的，用绘画的形式表现出来，并布置成展板。
（四）教师和小朋友一起总结成一首儿歌，并游戏。
1.动物世界真奇妙，它能预报天下雨。
蚂蚁搬家要下雨，小鱼水上游要下雨，燕子低飞要下雨，蜻蜓低飞要下雨，乌龟冒汗要下雨，天晴青蛙捉虫静悄悄，树上知了声声叫，下雨知了无声响，青蛙呱呱叫。
真有趣！哗啦哗啦天下雨。
2.小朋友扮演动物玩下雨的游戏。
活动延伸：
事先请家长和孩子一起收集关于天气与动物的关系。
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