幼儿园大班科学公开课教案：动物和天气
幼儿园大班科学优秀教案《动物和天气》含反思
幼儿园大班科学优秀教案《动物和天气》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《动物与自然》第三节《动物和天气》。
详细内容包括：认识天气现象，了解动物与天气的关系，探索动物如何适应不同的天气变化。
二、教学目标1. 让幼儿了解常见的天气现象，如晴天、阴天、雨天、雪天等。
2. 培养幼儿观察和描述动物在不同天气下的行为，提高观察力和表达能力。
3. 培养幼儿关爱动物，保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解动物如何适应不同的天气变化。
教学重点：引导幼儿观察和描述动物在不同天气下的行为。
四、教具与学具准备1. 教具：天气预报视频、动物图片、卡片、挂图、黑板、粉笔。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：播放天气预报视频，让幼儿关注天气变化。
2. 讲解（10分钟）：（1）教师出示动物图片，引导幼儿观察和描述动物在不同天气下的行为。
（2）教师通过挂图讲解动物如何适应不同的天气变化。
3. 实践（10分钟）：（1）分组讨论：让幼儿分组讨论动物在晴天、阴天、雨天、雪天等天气下的行为。
（2）动手操作：让幼儿根据讨论结果，用画纸、彩笔、剪刀、胶棒等学具制作动物在不同天气下的场景。
5. 随堂练习（10分钟）：教师出示卡片，让幼儿根据卡片上的天气现象，找出相应的动物行为。
六、板书设计1. 天气现象：晴天、阴天、雨天、雪天2. 动物行为：觅食、休息、玩耍、避雨、取暖3. 动物适应天气：换毛、冬眠、储存食物、迁徙七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿观察家附近的动物，记录它们在不同天气下的行为。
2. 答案示例：（1）晴天：小鸟在树上唱歌，蝴蝶在花丛中飞舞。
（2）阴天：猫咪在屋檐下休息，狗狗在树荫下玩耍。
（3）雨天：青蛙在荷叶下避雨，鸭子在水里游泳。
（4）雪天：松鼠在树洞里冬眠，麻雀在雪地里觅食。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观动物园，观察不同动物在不同天气下的行为。
大班科学教案：动物与天气
大班科学教案：动物与天气（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班科学优秀教案《动物和天气》含反思
幼儿园大班科学优秀教案《动物和天气》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《动物和天气》章节，内容包括：认识天气现象，了解动物与天气的关系，学习预测天气的方法。
二、教学目标1. 了解常见的天气现象，如晴天、阴天、雨天、雪天等。
2. 认识动物与天气的关系，知道一些动物在不同天气下的行为特点。
3. 学会观察天气变化，培养预测天气的能力。
三、教学难点与重点重点：认识天气现象，了解动物与天气的关系。
难点：学会观察天气变化，预测天气。
四、教具与学具准备教具：天气预报视频、动物图片、天气符号卡片、挂图等。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放天气预报视频，引导幼儿观察视频中的天气现象，如晴天、阴天、雨天等。
2. 讲解天气现象（5分钟）教师通过挂图、天气符号卡片等教具，向幼儿讲解常见的天气现象，使幼儿对天气现象有更直观的认识。
3. 讲解动物与天气的关系（5分钟）教师展示动物图片，讲解动物在不同天气下的行为特点，如蜻蜓低飞预示着雨天等。
4. 例题讲解（5分钟）教师提出一个天气现象，让幼儿根据动物行为预测天气。
例题：夏天，蜻蜓在低飞，蚂蚁在搬家，这说明什么天气要来了？5. 随堂练习（5分钟）教师给出几个天气现象，让幼儿根据动物行为判断天气。
6. 创作环节（10分钟）幼儿根据所学知识，用水彩笔、剪刀、胶棒等学具，创作一幅关于“动物和天气”的画。
7. 展示与分享（5分钟）幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的收获。
六、板书设计1. 天气现象：晴天、阴天、雨天、雪天等。
2. 动物与天气的关系：蜻蜓低飞、蚂蚁搬家等。
3. 天气预测方法：观察动物行为。
七、作业设计1. 作业题目：请你观察家里的宠物或小区里的动物，记录它们在不同天气下的行为，然后预测第二天的天气。
2. 答案：根据观察到的动物行为，进行天气预测。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解天气现象，认识动物与天气的关系。
2024大班下学期科学教案《动物和天气》
2024大班下学期科学教案《动物和天气》一、教学目标让幼儿了解动物如何感知和预测天气的常识，感受动物的智慧。
培养幼儿观察和描述动物行为的能力，提高他们的观察力和表达能力。
激发幼儿对动物和天气现象的好奇心，培养他们的探究精神。
二、教学重点和难点重点：通过观察和讨论，理解动物如何感知和预测天气。
难点：能够从多个角度探究动物与天气之间的关系，了解其背后的科学原理。
三、教学过程导入：通过讲述有关动物预测天气的趣味小故事，激发幼儿的兴趣。
教师还可以利用天气预报的场景设置导入，与孩子们一起探讨天气情况。
探究过程：展示不同的动物图片，如蜘蛛、燕子、青蛙等，让幼儿观察它们在不同天气情况下的行为。
随后，引导孩子们分组讨论，分析这些动物行为与天气的关系。
教师可以提供一些线索，帮助孩子们理解。
知识拓展：教师可以进一步介绍一些有关动物感知和预测天气的科学知识，如蜜蜂的舞蹈等。
同时，还可以引导孩子们思考人类如何利用动物预测天气，如气象学家如何利用蜜蜂的舞蹈来预测天气。
实践环节：组织孩子们模拟动物行为，如模仿蜘蛛织网等，让他们通过亲身实践来感受动物的智慧。
教师可以鼓励孩子们大胆尝试，提出自己的看法和建议。
总结与评价：教师总结本节课的主要内容，并对孩子们的表现进行评价。
评价应以鼓励和肯定为主，同时也要指出孩子们需要改进的地方，以促进他们的进步。
四、教学方法和手段图片展示：利用图片展示不同动物在不同天气情况下的行为，使孩子们更加直观地了解动物与天气之间的关系。
小组讨论：组织孩子们分组讨论，让他们在互相交流中深入了解动物感知和预测天气的原理，提高他们的协作能力和沟通能力。
实践体验：通过实践环节让孩子们亲身感受动物的行为特点，加深他们对动物智慧的理解。
同时也可以提高他们的动手能力和创造力。
教师引导：教师在整个教学过程中要发挥引导作用，鼓励孩子们积极思考、勇于尝试。
同时也要给予他们必要的指导和帮助，确保教学目标的实现。
多媒体辅助：教师可以利用多媒体辅助教学工具，如PPT、视频等，丰富教学内容和形式，提高孩子们的学习兴趣和效果。
幼儿园大班科学公开课教案动物和天气
幼儿园大班科学公开课教案动物和天气一、教学目标：1. 引导幼儿观察和了解动物和天气之间的关系。
2. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
3. 提高幼儿的观察、表达和交流能力。
二、教学内容：1. 动物和天气的关系：动物如何适应不同的天气环境，如雨天、晴天、寒冷的冬天等。
2. 观察和记录：观察动物在特定天气下的行为和活动，并记录下来。
3. 探究活动：通过实验和观察，了解动物和天气之间的关系。
三、教学方法：1. 观察法：引导幼儿观察动物在不同天气下的行为和活动。
2. 实验法：进行简单的实验，如观察动物在雨天是否使用雨具等。
3. 记录法：鼓励幼儿用简单的语言记录观察到的动物行为和活动。
四、教学准备：1. 教具：图片、视频、实验材料等。
2. 环境：宽敞的教室，适合幼儿进行观察和实验。
五、教学步骤：1. 引入：通过图片和视频，引导幼儿观察动物和天气之间的关系。
2. 观察活动：带领幼儿观察动物在特定天气下的行为和活动，并记录下来。
3. 实验活动：进行简单的实验，如观察动物在雨天是否使用雨具等。
4. 交流分享：让幼儿分享自己的观察和实验结果，引导幼儿表达和交流。
5. 总结：总结动物和天气之间的关系，强调观察和记录的重要性。
注意事项：1. 在教学过程中，要注重培养幼儿的观察能力和表达能力，鼓励他们积极参与和表达自己的观点。
2. 在实验活动中，要确保幼儿的安全，教师要进行指导和监督。
3. 在教学过程中，教师要注重与幼儿的互动，引导他们主动思考和探究。
六、教学延伸：1. 家园共育：鼓励家长带领幼儿观察家庭周围的动物和天气，记录并分享给班级。
2. 实地考察：组织幼儿到动物园或户外环境，观察动物在不同天气下的适应能力。
七、教学评价：1. 观察记录：评估幼儿观察和记录动物行为和活动的能力。
2. 实验报告：评估幼儿在实验中的参与度和观察结果的准确性。
3. 交流分享：评估幼儿的表达和交流能力。
八、教学资源：1. 图片和视频素材：动物和天气的相关图片和视频。
2024年幼儿园大班科学优秀教案《动物和天气》含反思
2024年幼儿园大班科学优秀教案《动物和天气》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《动物与自然》，详细内容为第3节《动物和天气》。
通过本节课的学习，让幼儿了解动物如何感知天气变化，以及天气对动物生活的影响。
二、教学目标1. 知道天气对动物生活的影响，了解动物如何适应不同的天气。
2. 能够观察、描述动物在不同天气下的行为，培养观察能力和表达能力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解天气对动物生活的影响，以及动物如何适应天气变化。
教学重点：培养幼儿观察、描述动物行为的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、动物玩具。
2. 学具：画纸、彩笔、记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示不同天气下动物的图片，引导幼儿观察并讨论：“你们知道这些动物都在做什么吗？它们在不同的天气下会有什么不同的行为呢？”2. 例题讲解（10分钟）选取几种具有代表性的动物，如狗、猫、鸟、青蛙等，结合图片和实际观察，讲解它们在不同天气下的行为，让幼儿了解动物如何感知天气变化。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿观察动物玩具，记录它们在不同天气下的行为，填写记录表。
5. 板书设计（5分钟）利用板书展示本节课的主要内容，包括天气、动物、动物行为等。
六、板书设计1. 天气：晴、雨、阴、雪2. 动物：狗、猫、鸟、青蛙3. 动物行为：觅食、休息、迁徙、换毛七、作业设计1. 作业题目：观察自己家附近的动物，记录它们在不同天气下的行为。
2. 答案：根据观察填写记录表，描述动物在不同天气下的行为。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，发现幼儿对动物如何感知天气变化有了更深入的了解，但部分幼儿在描述动物行为时表达能力不足，需要在以后的教学中加强引导和训练。
2. 拓展延伸：组织户外活动，让幼儿实地观察动物在不同天气下的行为，结合实际情境进行教学。
2024年幼儿园大班科学优秀教案《动物和天气》含反思
2024年幼儿园大班科学优秀教案《动物和天气》含反思一、教学内容本教案依据幼儿园大班科学教育要求，选自《幼儿科学探索》教材第四章《动物与自然》第三节《动物和天气》。
详细内容包括：介绍动物如何感知天气变化，讨论动物行为与天气之间的关系，探索动物适应不同天气的有趣现象。
二、教学目标1. 知识目标：幼儿能够了解常见动物在不同天气下的行为特点。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述动物行为的能力，提高幼儿分析问题的能力。
3. 情感目标：激发幼儿关爱动物、保护大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：理解动物行为与天气之间的关系。
教学重点：观察和描述动物在不同天气下的行为特点。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、动物玩具、天气图片、视频播放设备。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察户外天气，讨论天气变化对人们生活的影响。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示，讲解动物在不同天气下的行为特点，如：蜜蜂在阴天不出巢、蚂蚁在下雨前搬家等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分为小组，根据教师提供的动物玩具和天气图片，进行匹配游戏，巩固所学知识。
4. 小组讨论（10分钟）教师引导幼儿讨论动物行为与天气之间的关系，鼓励幼儿发表自己的观点。
5. 动手操作（10分钟）幼儿根据所学内容，利用画纸、彩笔等学具，创作一幅关于“动物与天气”的画。
6. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 《动物和天气》2. 内容：动物行为与天气关系例：蜜蜂、蚂蚁、鸟儿等在不同天气下的行为特点七、作业设计1. 作业题目：观察身边的动物，记录它们在不同天气下的行为。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿积极参与，对动物行为与天气之间的关系表现出浓厚的兴趣。
但在小组讨论环节，部分幼儿发言不积极，需要教师进一步引导。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长与幼儿一起观察动物，了解动物与天气之间的关系，培养幼儿关爱动物、保护大自然的意识。
2024年幼儿园大班科学优秀教案《动物和天气》含反思
2024年幼儿园大班科学优秀教案《动物和天气》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《动物与自然》，详细内容为第二节《动物和天气》。
通过学习，让幼儿了解动物与天气之间的关系，认识不同天气下动物的生活习性。
二、教学目标1. 让幼儿了解天气对动物生活的影响，提高幼儿关爱动物、保护自然的意识。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿对科学探索的兴趣。
3. 让幼儿掌握一些简单的气象知识，提高幼儿的生活常识。
三、教学难点与重点教学难点：理解天气对动物生活的影响，培养幼儿的观察、思考能力。
教学重点：认识不同天气下动物的生活习性，激发幼儿对科学的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、动物玩具、气象符号卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同天气下的动物图片，让幼儿观察并说出天气情况。
邀请幼儿分享自己了解到的动物与天气的知识。
2. 例题讲解（10分钟）结合PPT，讲解不同天气下动物的生活习性。
以问答形式引导幼儿思考天气对动物生活的影响。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行讨论，让幼儿举例说明天气对动物生活的影响。
每组派代表进行分享，教师点评并给予鼓励。
4. 课堂互动（10分钟）播放动物与天气相关的视频，让幼儿观察并回答问题。
邀请幼儿模仿动物在不同天气下的行为，增加课堂趣味性。
提问幼儿关于动物与天气的其他问题，激发幼儿进一步探索的兴趣。
六、板书设计1. 《动物和天气》2. 内容：天气对动物生活的影响不同天气下动物的生活习性动物与天气的互动关系七、作业设计1. 作业题目：请小朋友画一幅自己喜欢的动物，并描述它在不同天气下的生活情景。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力，画出富有创意的画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过丰富的教学手段，让幼儿对动物与天气的关系有了更深入的了解。
但在课堂互动环节，部分幼儿参与度不高，需要教师在今后教学中多关注个体差异，提高课堂氛围。
幼儿园大班科学教案：动物和天气2篇
幼儿园大班科学教案：动物和天气幼儿园大班科学教案：动物和天气精选2篇（一）科学教案：动物和天气教学目标：1. 让幼儿能够认识不同类型的动物。
2. 让幼儿了解不同动物的生活习性和生活环境。
3. 让幼儿能够观察和描述不同类型的天气现象。
4. 让幼儿能够认识天气对动物的生活产生的影响。
教学材料：图书：《动物全书》、《天气图鉴》图片：不同类型的动物图片、不同类型的天气现象图片实物：小动物模型、不同类型的天气现象模型其他：讲解板、黑板、粉笔、幼儿心理学相关教材教学步骤：第一课时：1. 导入：利用游戏“我是什么动物”激发幼儿对动物的兴趣。
教师表演一种动物的特征或动作，幼儿根据教师的表演猜测是什么动物。
2. 引入：出示一些动物图片，引导幼儿讨论它们的特征和生活环境。
例如，讨论一些动物的外貌特征以及它们生活的环境（例如鱼生活在水中）。
3. 教学：将幼儿分成小组，每组选择一个动物进行研究。
幼儿使用图书和图片进行研究，然后向全班展示他们所选动物的特征和生活环境。
教师引导幼儿提出问题，例如：“这个动物是肉食动物还是植食动物？”、“这个动物生活在哪里？”等等。
4. 结束：回顾今天学习的内容，让幼儿分享一些他们学到的新知识。
第二课时：1. 导入：出示一些天气现象的图片，引导幼儿讨论并描述不同的天气现象。
例如，幼儿可以描述太阳、云彩、雨等等。
2. 引入：向幼儿介绍不同的天气现象，并讨论它们的原因和对人们生活的影响。
3. 教学：利用实物模型和天气图鉴等教具，向幼儿展示不同的天气现象。
鼓励幼儿进行观察和提出问题，例如：“为什么会下雨？”、“大风会对树木和房屋造成什么影响？”等等。
4. 结束：引导幼儿讨论天气对动物的生活的影响，例如某些动物可能喜欢温暖的天气而不喜欢寒冷的天气。
第三课时：1. 导入：回顾前两节课所学的内容，让幼儿进行简单的复习。
2. 引入：出示一些动物和天气现象的图片，让幼儿进行观察并描述它们之间可能存在的关系。
幼儿园大班科学教案：动物和天气
幼儿园大班科学教案：动物和天气一、教学目标1.了解常见动物与天气之间的关系。
2.培养观察、思考、表达能力。
3.增进对自然科学的兴趣。
二、教学重难点1.重点：认识常见动物与天气之间的关系。
2.难点：运用观察、思考、表达等方法，探讨动物与天气之间的关系。
三、教学准备1.教具：动物图片、天气卡片、视频资料等。
2.学生准备：观察日记、画笔、彩纸等。
四、教学过程1.导入利用图片、视频等形式，展示不同动物在不同天气下的生活场景，引发学生兴趣。
2.新课导入a.出示天气卡片，引导学生认识晴、阴、雨、雪等天气现象。
b.展示动物图片，让学生猜测这些动物可能生活在什么样的天气下。
c.邀请学生分享自己知道的动物与天气之间的关系。
3.实践活动a.分组讨论：每组选择一种天气现象，讨论在这种天气下，哪些动物会受到影响，以及它们是如何适应这种天气的。
4.拓展活动a.让学生回忆自己曾经观察到的动物与天气之间的关系，用画笔和彩纸记录下来。
b.邀请学生展示自己的作品，分享观察到的动物与天气之间的关系。
b.学生分享自己在课堂上的收获和感受。
五、课后作业1.观察身边的动物，记录它们在不同天气下的生活状态，下节课分享。
2.家长协助孩子完成观察日记，培养孩子观察、思考、表达能力。
六、教学反思本节课通过观察、讨论、实践等方式，让学生了解常见动物与天气之间的关系。
在课堂上，学生积极参与，表现出浓厚的兴趣。
但在实践环节，部分学生讨论不够深入，需要教师引导。
总体来说，本节课达到了教学目标，但仍需在课堂组织和学生引导方面加以改进。
重难点补充：一、教学重点1.教师提问：“同学们，你们知道燕子低飞预示着什么天气吗？”学生回答：“要下雨了。
”教师引导：“没错，燕子低飞是天气变化的信号，它们这样做是为了躲避即将到来的雨水。
”2.教师展示图片：“看看这张图片上的小蚂蚁，它们在做什么？”学生观察并回答：“它们在搬家。
”教师继续引导：“你们知道吗，蚂蚁搬家也是因为它们感觉到天气要变化了，它们要找一个安全的地方住。
《动物与天气》大班科学教案
《动物与天气》大班科学教案《动物与天气》大班科学教案作为一无名无私奉献的教育工，总归要编写教案，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。
教案应当怎么写呢？以下是我收集整理的《动物与天气》大班科学教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
《动物与天气》大班科学教案1活动目标：1．知道一些气象变化与动物习性变化之间的关系。
2．能依据动物的特殊表现来推断并预报天气。
3．提高其探究天气神奇的爱好，萌发爱科学的情感。
活动预备：多媒体课件，气象仪器图片，气象牌（人手一份）幼儿课前记录的气象预报活动过程：一、引出课题1．老师播放天气预报录像。
师：现在请小伴侣看一段录像，看的时候想想那位阿姨在干什么？”“她是怎么知道天气的呢？”2．老师出示气象仪器图片，引导幼儿争辩。
师：气象员能依据这些气象仪器测出气温、风速等气象状况。
可是一些聪慧的农夫伯伯不用气象仪器，有时也能知道明天甚至后天的天气如何。
他们是怎么知道的？是谁告知他们的呢？小伴侣想想3．老师小结：除了用仪器猜想气象外，还可以观看一些动物的表现来推断天气的变化，有些动物也是气象预报员噢！我们来看看有谁？二、通过呈现课件让幼儿了解动物预报天气的方法（一）看一看——感知动物在下雨之前的特殊表现1．播放课件一：蚂蚁搬家师：“它们是谁？在干什么？为什么要这样？”“谁能告知老师？”“听听小伴侣说的跟小蚂蚁说的是不是一样的。
”点击（蚂蚁）“蚂蚁怎么说的？它们为什么要搬家？”（二）猜一猜——回顾自己的生活阅历中以下动物下雨前的表现1．猜一猜鱼、蜻蜓、燕子在下雨前的表现师：“除了下雨前蚂蚁搬家外，还有一些小动物在天气变化之前也有一些惊异的表现。
我们一起来猜猜这些动物是怎样预报天气的？“看，谁来了？下雨前鱼宝宝会怎么做呢?请小伴侣猜猜看，猜出来的小伴侣举手告知老师。
（幼儿争辩）小伴侣猜不出来啊,那我们来看看，听听鱼宝宝说些什么？”（点击鱼儿上浮的课件）。
“听了鱼宝宝的话，小伴侣知道下雨前鱼宝宝为什么会上浮了吗？谁来告知老师？”老师小结：“原来下雨前水里的空气很闷，所以小鱼们都宠爱浮出水面透透气。
动物和天气教案6篇
动物和天气教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如调研报告、工作方案、合同文本、规章制度、条据文书、策划方案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as research reports, work plans, contract texts, rules and regulations, documentary evidence, planning plans, reflections, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!动物和天气教案6篇通过编写教案教师可以更好地与同事交流教学经验，教案帮助教师更好地理解学生的学习需求和特点，为个性化教学提供支持，本店铺今天就为您带来了动物和天气教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园大班科学优秀教案《动物和天气》含反思
-我画的是青蛙和雨天。因为青蛙在雨天时会呱呱叫，好像在告诉我们雨要来了。
-我画的是蝴蝶和多云。蝴蝶在多云天气时会飞得很低，好像在寻找阴凉的地方。
2.扩展作业：
解析：观察身边的动物，记录它们在不同天气下的行为变化，有助于幼儿进一步了解动物与天气之间的关系，培养他们的观察力和思考能力。
2.扩展作业：观察身边的动物，记录它们在不同天气下的行为变化。
八、课后反思及拓展延伸
1.反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了动物与天气之间的关系，培养了他们的观察、思考、表达的能力。但在课堂操作环节，部分幼儿对动物如何感知天气变化的理解仍有所欠缺。
2.拓展延伸：
（1）组织幼儿参观动物园，观察不同动物在不同天气下的行为。
1.教学难点：动物如何感知天气变化，以及动物在自然灾害中的预警作用。
解析：此部分内容涉及动物行为和气象学知识，对幼儿来说较为抽象。因此，教师应通过生动形象的例证、图片和视频等多媒体手段，帮助幼儿理解和掌握。
2.教学重点：培养幼儿观察、思考、表达的能力，增强他们对自然科学的兴趣。
解析：重点在于培养幼儿的科学素养，激发他们对自然现象的好奇心和探索欲。教师应设计丰富多样的教学活动，引导幼儿主动观察、思考和表达。
幼儿园大班科学优秀教案《动物和天气》含反思
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班科学领域教材，第四章《动物与自然》第三节《动物和天气》。详细内容包括：介绍动物如何感知天气变化，动物与天气之间的关系，以及动物在自然灾害中的预警作用。
二、教学目标
1.让幼儿了解动物如何感知天气变化，认识到动物与天气之间的密切关系。
学具：画笔、画纸、彩Leabharlann 、剪刀、胶水等。五、教学过程
大班科学优秀教案：动物和天气(精选3篇)
大班科学优秀教案：动物和天气（精选3篇）教案一：动物的栖息地和适应性教学目标：1. 了解不同动物栖息地的特点和生态系统。
2. 了解动物的适应性和生存策略。
教学内容：1. 动物栖息地的分类和特点。
2. 动物的适应性和生存策略的例子。
3. 图片和视频资料。
教学步骤：1. 导入：展示一些不同动物的图片，引导学生讨论它们生活的环境和特征。
2. 探究：学生阅读并讨论动物栖息地的分类和特点。
3. 实践：学生选择一个动物，研究其栖息地和适应性，并展示给全班。
4. 总结：学生总结动物的适应性和生存策略的例子，并形成观点。
教学延伸：1. 让学生利用互联网或图书馆资源进一步研究不同动物及其栖息地，并做报告。
2. 学生可以设计一个生态展览，展示不同动物的栖息地和适应性。
教案二：种类和特征的天气教学目标：1. 了解不同天气现象的种类和特征。
2. 了解天气对生物和环境的影响。
教学内容：1. 常见的天气现象及其特征。
2. 天气对生物和环境的影响的例子。
3. 图片和视频资料。
教学步骤：1. 导入：引导学生讨论不同的天气现象，如雨、雪、风等，以及它们的特征。
2. 探究：学生阅读并讨论不同天气现象的种类和特征。
3. 实践：学生选择一个天气现象，研究其对生物和环境的影响，并展示给全班。
4. 总结：学生总结天气对生物和环境的影响的例子，并形成观点。
教学延伸：1. 让学生观察并记录当地的天气变化，并形成天气日记。
2. 学生可以设计一个天气预报，介绍不同的天气现象和对生物和环境的影响。
教案三：动物和天气的相互关系教学目标：1. 了解动物和天气的相互关系。
2. 了解动物如何适应不同天气条件。
教学内容：1. 动物和天气的相互关系的例子。
2. 动物如何适应不同天气条件的策略。
3. 图片和视频资料。
教学步骤：1. 导入：展示一些不同动物和它们适应的天气条件的图片，引导学生讨论它们的适应策略。
2. 探究：学生阅读并讨论动物和天气的相互关系的例子。
幼儿园大班科学公开课教案动物和天气
幼儿园大班科学公开课教案动物和天气一、教学目标：1. 了解动物和天气之间的关系，认识到不同的天气对动物生活的影响。
2. 培养幼儿观察天气和动物的生活习性的能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，激发他们探索自然界的欲望。
二、教学内容：1. 认识不同的天气现象，如晴天、雨天、阴天等。
2. 了解不同天气对动物生活的影响，如雨天动物可能会躲雨，晴天动物可能会出来活动等。
三、教学准备：1. 教具准备：天气预报视频、动物图片、天气卡片等。
2. 环境准备：教室环境布置，展示不同天气下的动物生活场景。
四、教学过程：1. 导入：通过天气预报视频，引导幼儿观察不同的天气现象。
2. 学习不同的天气现象：晴天、雨天、阴天等，让幼儿认识并说出它们的名称。
3. 探讨天气对动物的影响：展示不同天气下的动物生活场景，让幼儿观察并说出动物在各种天气下的行为。
4. 小组讨论：分组让幼儿讨论自己在生活中观察到的天气和动物之间的关系。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对天气和动物关系的认识程度。
2. 课后收集幼儿的讨论成果，评估他们对天气和动物关系的理解和观察能力。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中对天气和动物关系的关注程度。
六、教学活动：1. 户外观察：带幼儿去户外观察不同天气下的动物行为，如晴天的小鸟、雨天的蚂蚁等。
2. 制作动物天气图：让幼儿用画笔和颜料制作自己观察到的动物和天气的图画。
七、作业布置：1. 家庭观察作业：让幼儿和家长一起观察家中的宠物在不同的天气下的行为，记录下来并与同学分享。
2. 天气记录作业：让幼儿每天记录天气情况，并观察和记录动物的行为变化。
八、教学延伸：1. 开展动物天气主题的角色扮演活动，让幼儿扮演不同动物，模拟在不同天气下的生活场景。
2. 邀请动物专家进行讲座，让幼儿更加深入地了解动物的生活习性和天气关系。
九、教学反思：1. 反思教学活动的效果，观察幼儿在课堂上的兴趣和参与程度。
幼儿园大班科学公开课教案动物和天气
幼儿园大班科学公开课教案动物和天气一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解不同动物的生活习性和特点。
2. 培养幼儿对天气的关注和认知。
3. 培养幼儿观察、思考和表达能力。
二、教学内容：1. 动物的分类和特点：鸟类、哺乳动物、爬行动物等。
2. 天气的变化：晴天、阴天、雨天、雪天等。
三、教学准备：1. 图片卡片：各种动物和天气的图片。
2. 教学PPT：展示各种动物和天气的图片和信息。
3. 故事书：《动物和天气的故事》。
四、教学过程：1. 导入：通过歌曲《动物世界》引起幼儿对动物的兴趣。
2. 展示动物图片，让幼儿观察并说出动物的名称和特点。
3. 讲解动物的生活习性和特点，引导幼儿思考动物与环境的关系。
4. 展示天气图片，让幼儿观察并说出天气的名称。
5. 讲解天气的变化和影响，引导幼儿关注天气对动物的影响。
6. 讲诉《动物和天气的故事》，让幼儿通过故事了解动物和天气的关系。
7. 活动：让幼儿分组讨论，思考不同天气下动物的行为变化，并展示讨论结果。
8. 总结：引导幼儿总结动物和天气的关系，强调关注动物和天气的重要性。
五、作业布置：1. 让幼儿观察家里或周围的动物，了解它们的生活习性和特点。
2. 记录一周内的天气变化，让幼儿关注天气对生活的影响。
六、教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对动物和天气的兴趣。
2. 评估幼儿在讨论环节中对动物行为和天气影响的理解程度。
3. 收集幼儿在作业中的观察记录，分析他们对动物生活习性和天气变化的关注程度。
七、教学拓展：1. 组织一次户外观察活动，让幼儿亲身体验不同天气下的动物行为。
2. 邀请动物专家或气象专家进行专题讲座，增加幼儿对动物和天气的了解。
3. 开展家长参与的活动，让家长和幼儿一起关注动物和天气，增进亲子关系。
八、教学反思：1. 反思教学内容是否适合幼儿的认知水平，是否需要调整。
2. 思考教学方法是否有效，是否需要尝试新的教学策略。
3. 考虑如何更好地激发幼儿的兴趣和参与度，提高他们的观察和思考能力。
幼儿园大班科学公开课教案动物和天气
幼儿园大班科学公开课教案动物和天气一、教学目标：1. 引导幼儿观察和了解动物和天气的关系。
2. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
3. 提高幼儿的观察、思考和表达能力。
二、教学内容：1. 动物和天气的关系：动物如何适应不同的天气；动物在特定天气下的行为变化。
2. 观察和记录：观察动物在各种天气下的行为，并记录下来。
3. 思考和讨论：引导幼儿思考动物和天气之间的关系，并进行小组讨论。
三、教学方法：1. 观察法：带领幼儿观察动物在不同天气下的行为，培养幼儿的观察能力。
2. 记录法：引导幼儿记录观察到的动物行为，提高幼儿的记录能力。
3. 讨论法：组织幼儿进行小组讨论，培养幼儿的思考和表达能力。
四、教学准备：1. 教具：图片、视频、记录表格等。
3. 材料：纸张、笔、记录表格等。
五、教学步骤：1. 引入：通过图片或视频展示不同天气下的动物行为，引发幼儿的兴趣。
2. 观察：带领幼儿观察动物在不同天气下的行为，并指导幼儿进行记录。
3. 思考：引导幼儿思考动物和天气之间的关系，并提出问题，促进幼儿的思考。
4. 讨论：组织幼儿进行小组讨论，分享自己的观察和思考，培养幼儿的表达能力。
5. 总结：引导幼儿总结动物和天气之间的关系，并进行总结性讨论。
六、教学延伸：1. 科学实验：通过简单的实验，让幼儿亲身体验动物和天气之间的关系，如观察鱼在冷热水中的行为。
2. 户外活动：带领幼儿外出观察动物在自然环境中的行为，增强幼儿的实践能力。
七、教学评价：1. 观察记录：评价幼儿观察和记录动物在天气变化中的行为的能力。
2. 小组讨论：评价幼儿在小组讨论中的参与程度和表达能力。
3. 总结报告：评价幼儿对动物和天气关系的理解程度。
八、教学建议：1. 针对不同天气，提供不同的动物行为观察实例，让幼儿能够更好地理解动物和天气的关系。
2. 在观察和记录过程中，引导幼儿关注细节，提高幼儿的观察能力。
3. 在小组讨论中，鼓励幼儿积极发言，培养幼儿的表达能力。
幼儿园大班科学公开课教案动物和天气
幼儿园大班科学公开课教案动物和天气一、教学目标1. 了解不同动物的生活习性和特点。
2. 认识天气的变化，了解天气对动物生活的影响。
3. 培养幼儿观察、思考和表达能力。
二、教学内容1. 教学主题：动物和天气2. 教学重点：了解动物的生活习性和特点，认识天气变化。
3. 教学难点：天气变化对动物生活的影响。
三、教学准备1. 教具：动物图片、天气图片、PPT等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。
四、教学过程1. 导入：通过歌曲、游戏等方式引入主题，激发幼儿兴趣。
2. 基本部分：a. 动物介绍：展示不同动物的图片，让幼儿观察并说出它们的特点和生活习性。
b. 天气认识：展示不同天气的图片，让幼儿说出天气的特点。
c. 天气对动物的影响：讲解天气变化对动物生活的影响，如晴天、雨天、寒冷天气等。
3. 实践操作：让幼儿用画笔和剪刀制作自己喜欢的动物和天气场景。
4. 总结部分：让幼儿分享自己制作的动物和天气场景，引导幼儿思考天气变化对生活的影响。
五、作业布置1. 请幼儿回家后，观察家庭成员在不同天气下的活动，并说出原因。
2. 家长协助幼儿记录一周的天气变化，并让幼儿尝试画出不同天气的特点。
六、教学评价1. 评价幼儿对动物生活习性和特点的掌握程度。
2. 评价幼儿对天气变化的认识和理解。
3. 评价幼儿在实践操作中的动手能力和创造力。
七、教学拓展1. 组织幼儿进行户外观察，实地了解不同动物在不同天气下的生活状态。
2. 邀请气象专家进行讲座，让幼儿更深入了解天气变化的原因和规律。
八、教学注意事项1. 注重培养幼儿的观察能力和思考能力，鼓励幼儿提出问题和解决问题。
2. 关注幼儿的个体差异，因材施教，给予每个幼儿充分的参与和表现机会。
3. 注重幼儿的安全，户外观察等活动需确保幼儿的人身安全。
九、教学反馈1. 家长反馈：及时与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现和进步。
2. 同伴反馈：鼓励幼儿相互交流学习，取长补短，共同进步。
3. 自我反馈：总结教学过程中的优点和不足，不断调整和改进教学方法。
大班科学《动物和天气》教案
大班科学《动物和天气》教案教学目标1.了解不同动物的生活习性和栖息地。
2.了解不同季节的天气变化，以及对生态环境的影响。
3.通过观察和实验，建立对科学的基本认识和兴趣。
教学准备1.PPT课件：关于动物和天气方面的资料图片。
2.本子、铅笔和颜料盒：用于让学生绘制并记录他们通过观察和实验得到的信息。
3.教具：盛水的玻璃杯、晴雨表、温度计等。
4.实验用品：热水、食盐、纸巾、秤、液体色素等。
教学过程导入环节（1）教师先请一名同学放声说出自己喜欢的动物，接着从其它同学中找出同样喜欢这种动物的同学。
这时，老师可以引导同学们讨论一下：这种动物有哪些特点？会生活在什么地方？（2）老师利用PPT给同学们介绍不同季节的天气变化，例如春季温润，夏季炎热，秋季凉爽，冬季寒冷等。
同时，老师还可以让一些同学上来发表他们对不同季节的印象，所以非常适合用来做口语练习。
实验环节（1）老师为同学们准备一份物品清单，这些物品包括：玻璃杯、食盐、纸巾、液体色素、热水和冷水。
老师示范将一些食盐倒入盛水的玻璃杯里，把它们搅拌混合，并加入一些蓝色的液体色素，然后用纸巾把杯子内侧擦干。
同学们分组进行同样的实验操作。
（2）老师给同学们展示晴雨表和温度计，并解释它们的工作原理。
然后，老师请同学们轮流使用这些工具来预测天气和测量温度。
同学们可以将这些信息记录在他们的本子上。
总结环节老师提醒同学们，他们在过程中学到了哪些知识，可以把这些知识整理成一个小结并与大家分享。
此外，老师还可以提出一个问题，让同学们回答：动物和天气之间有什么联系？作业布置老师可以让同学们回家时，观察他们周围的环境，寻找鸟类、昆虫、花卉等，然后把它们画在纸上并附上相关描述，如生活地点、特点等。
同时也希望他们继续使用温度计、晴雨表等工具记录相关的信息，并在下周上课时交给老师。
知识拓展•让同学们自己找一些关于动物和天气的资料，并通过分享的方式让大家更全面地了解这个话题。
•让同学们学习更多的科学实验，例如观察植物的生长和变化等。
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幼儿园大班科学活动：动物和天气
需要公开课视频的可联系扣扣：一七四四一八八七五八
活动目标：
1.知道一些气象变化与动物习性变化之间的关系。
2.能根据动物的特殊表现来推断并预报天气。
3.对探索天气奥秘感兴趣。
活动准备：
1.关于天气变化与动物习性变化的录像，如下雨前蚂蚁搬家的录像。
（如果教师找不到天气变化与动物习性变化的录像，可以用图片替代，并给幼儿讲述关于"雨天蚂蚁搬家"的故事。
）
2.幼儿活动前做关于天气变化与动物习性变化的观察，丰富相关经验。
3.纸、笔、展板。
活动过程：
（一）教师通过提问，引起幼儿对动物能预报天气的兴趣。
教师：明天会不会下雨？怎样才能知道天气会不会变化呢？
教师：除了天气预报会告诉我们天气的变化，还有谁会告诉我们？
教师：小动物们知道天气要变化了，会有哪些反常的举动呢？
（二）教师引导幼儿讨论哪些动物能预报天气。
1．教师播放下雨天蚂蚁上树的录像，引导幼儿观察蚂蚁在下雨天的表现。
2．师：它们是谁？在干什么？为什么要这样？
3．教师讲述"蚂蚁搬家"的原因。
4．讲述"蜻蜓""燕子" 低飞的故事。
"除了蚂蚁能预报天气外，你还知道哪些动物能预报天气，它们是怎样预报天气的？"5．请个别幼儿在大家面前介绍，鼓励幼儿说出与别人不同的内容，教师在黑板上用简单图标记录幼儿讲述的动物。
（三）教师请每组幼儿选一名幼儿在集体中介绍本组幼儿讨论的内容。
1．教师引导幼儿用展板的形式介绍动物预报天气的情况。
2．教师引导幼儿将自己知道的能预报天气的动物及它们怎样预报天气的，用绘画的形式表现出来，并布置成展板。
（四）教师和小朋友一起总结成一首儿歌，并游戏。
1．动物世界真奇妙，它能预报天下雨。
蚂蚁搬家要下雨，小鱼水上游要下雨，燕子低飞要下雨，蜻蜓低飞要下雨，乌龟冒汗要下雨，天晴青蛙捉虫静悄悄，树上知了声声叫，下雨知了无声响，青蛙呱呱叫。
真有趣！哗啦哗啦天下雨。
2．小朋友扮演动物玩下雨的游戏。
活动延伸：
事先请家长和孩子一起收集关于天气与动物的关系。