七年级生物上册重要知识点总结
七上生物总结(知识点)
七上生物总结(知识点)第一章：生物的五大特征1.1 细胞是生命的基本单位细胞是构成生物体的基本单位，包括原核细胞和真核细胞。
细胞的结构包括细胞膜、细胞质和细胞核。
细胞内通过有丝分裂和无丝分裂两种方式进行细胞分裂。
1.2 细胞的多样性细胞的多样性表现在大小、形状、结构和功能上。
细胞的形态和结构决定了生物体的形态和结构。
1.3 细胞的结构与功能细胞的结构和功能密切相关，比如叶绿体是进行光合作用的主要器官，线粒体是进行呼吸作用的主要器官。
1.4 细胞的生物膜和物质运输生物膜是细胞的外膜，通过不同的渗透方式实现物质的运输，包括主动运输和被动运输两种方式。
1.5 细胞的代谢和物质内在调节细胞通过代谢过程吸收能量和物质，同时排出废物。
细胞内部有一套复杂的内在调节机制，通过这些机制来保持细胞内部环境的稳定。
第二章：生物的发展和生殖2.1 生物的发育过程生物的发育过程包括生长、分裂、分化和再生。
2.2 生物的有性生殖和无性生殖有性生殖是生物通过两性生殖细胞的结合进行繁殖；无性生殖是生物通过无性生殖细胞的分裂进行繁殖。
2.3 生物的生殖方式生物的生殖方式包括卵生、胚胎发育和母体发育等。
2.4 生物的基因和遗传基因是生物种群内传递遗传信息的单位，生物的基因由DNA分子构成。
遗传是生物通过基因传递信息的方式，表现在性状的传递和变异上。
第三章：生物的分类和进化3.1 生物的分类方法生物的分类方法包括根据特征、形态、生理和遗传等方面进行分类。
3.2 生物的分类系统生物的分类系统包括物种、属、科、目、纲、门和界等不同级别。
3.3 生物的进化理论生物的进化理论包括达尔文的进化论和现代综合进化论。
生物的进化是生物适应环境变化的结果，通过自然选择、性选择和变异等方式实现。
3.4 生物的种群动态种群动态是种群数量和结构在时间和空间上的变化。
种群的数量和结构受到内在和外在环境的影响。
3.5 生物的生态系统生态系统包括生物圈、生物群落、生境等环境要素。
七年级上册生物知识点总结
七年级上册生物知识点总结一、认识生物1. 生物的特征-生物的生活需要营养：植物通过光合作用获取营养，动物则从食物中获取。
-生物能进行呼吸：大多数生物吸入氧气，呼出二氧化碳。
-生物能排出体内产生的废物：如人排尿、排汗、呼出气体等。
-生物能对外界刺激做出反应：如含羞草受到触碰会合拢叶片。
-生物能生长和繁殖：如种子萌发长成大树，小鸡破壳而出。
-生物都有遗传和变异的特性：如龙生龙、凤生凤是遗传；一猪生九子，连母十个样是变异。
-除病毒外，生物都是由细胞构成的。
2. 生物圈-生物圈是地球上所有生物与其环境的总和。
-生态因素包括非生物因素（如光、温度、水等）和生物因素（如影响某种生物生活的其他生物）。
二、科学探究1. 基本过程-提出问题-作出假设-制定计划-实施计划-得出结论-表达与交流2. 基本方法-观察法：直接观察、显微镜观察、放大镜观察等。
-调查法：普查法、抽样调查法（随机取样）。
-实验法：遵循对照原则、单一变量原则和平行重复原则。
三、生物与环境1. 生态系统-定义：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。
-组成：生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分（阳光、空气、水分等）。
-食物链和食物网：描述生物之间吃与被吃的关系，物质和能量沿着食物链和食物网流动。
-生态系统具有一定的自动调节能力，但这种能力有限度。
2. 生物圈的范围-包括大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。
四、细胞1. 细胞的结构与功能-植物细胞：细胞壁（保护和支持）、细胞膜（控制物质进出）、细胞质（液态，可流动）、细胞核（遗传物质贮存和控制中心）、叶绿体（光合作用场所）、线粒体（呼吸作用场所）、液泡（含细胞液）。
-动物细胞：细胞膜、细胞质、细胞核，无细胞壁、叶绿体和液泡。
2. 细胞的生活-需要物质和能量，细胞中的物质分为有机物和无机物。
-细胞膜能够控制物质的进出。
-叶绿体和线粒体是细胞中的能量转换器。
3. 细胞分裂与分化-细胞分裂：一个细胞分成两个细胞，染色体先复制加倍后平均分配。
七年级上册生物精华知识点汇总
七年级上册生物精华知识点汇总
1. 细胞理论
•单细胞生物和多细胞生物的区别
•细胞的基本结构和功能
•人体常见细胞的形态与结构（如红细胞、白细胞）
•细胞膜、细胞核、细胞质的组成和作用
2. 生命的基本特征
•生命的定义
•生命的基本特征：新陈代谢、内部环境稳定、适应环境、遗传变异•生物体的组织层次结构：细胞——组织——器官——器官系统——个体
3. 遗传与进化
•DNA是什么
•DNA的结构和功能
•RNA的类型和功能
•遗传物质的传递方式
•自然选择和人工选择对进化的作用
4. 生物分类
•基因型与表现型的区别
•生物分类的意义和方法
•原核生物和真核生物的区别
•动物的主要门类和特征
•植物的主要门类和特征
5. 生长与繁殖
•细胞的分裂方式
•动植物的生长方式
•生殖细胞的形成和特点
•雌性和雄性生殖器官的结构和功能
•动植物的繁殖方式和特点
6. 保护生物多样性
•生物多样性的意义和价值
•人类活动对生物的影响
•生物保护的目的和方法
•生物资源的合理开发和利用
7. 健康与环境
•环境污染的形式和危害
•环境保护的意义和方法
•人类对环境的部分修复方法
•健康生活方式的重要性和方法
以上是七年级上册生物的精华知识点汇总。
需要注意的是，在学习生物的过程中，只有掌握了这些基本概念和知识点，才能更好地理解和掌握后续的知识，对于生物考试也更有帮助。
七年级上册生物知识点
第一章第1节走进生物实验室一、显微镜1.显微镜是一种具有放大功能的仪器，英国物理学家罗伯特·胡克研制出了早期最出色的光学显微镜。
普通的光学显微镜能发达1500倍，目前中学常用的主要是单筒式光学显微镜。
2.显微镜的结构和功能3.显微镜的放大倍数是由物镜的放大倍数和目镜的放大倍数共同决定的，即放大倍数=物镜放大倍数x目镜放大倍数。
4.目镜没有螺纹口，放大倍数越大，镜头越短物镜有螺纹口，放大倍数越大，镜头越长5.粗准焦螺旋调节幅度大，细转焦螺旋调节幅度小。
6.视野中看到的是一个倒立放大的像，细胞在视野右上方，移到视野中央往右上方移动，最快移出视野是往左下方移动。
7.当光线暗时，选择大光圈和凹面镜；光线亮时，选择小光圈和平面镜。
8.(1)光线依次通过显微镜的结构：反光镜→遮光器(光圈)→通光孔→物镜→镜筒→目镜。
(2)换用高倍镜的操作方法：第一步，将物像移至视野中央；第二步，转动转换器换高倍镜；第三步，若光线较暗可换用大光圈或凹面镜；第四步，调节细准焦螺旋使物像更清晰。
(3)视野中污物位置的判断：①污物可能存在的位置：目镜、物镜和玻片。
②判断方法：移动法。
9．显微镜的成像特点(1)成像：显微镜下看到的是倒像，即上下左右全相反，如d→P。
(2)物像移动：物像移动方向和玻片移动方向相反。
如视野中物像在左下角，想要让该物像出现在视野中央，应该向左下方移动玻片。
10.显微镜的放大倍数与观察的物像、视野的关系放大倍数物像大小物像数量视野范围视野明暗越大越大越少越小越暗越小越小越多越大越亮步骤操作细节取镜安放右手握镜臂，左手托镜座，从显微镜箱中取出显微镜，放在实验桌的左边，并距桌边7厘米左右/一手掌宽距离，放置倍数低的目镜（如10x）和物镜(如10x）二、认识常用的其他实验器具观察器具：放大镜等。
解剖器具：解剖盘，剪刀，镊子，刀片等。
计量器具：量筒，托盘天平（含砝码）等。
加热器具：酒精灯，三脚架，陶土网等。
七年级上册生物学知识点总结
七年级上册生物学知识点总结第一单元生物和生物圈。
1. 生物的特征。
- 生物的生活需要营养。
- 生物能进行呼吸。
- 生物能排出身体内产生的废物。
- 生物能对外界刺激作出反应。
- 生物能生长和繁殖。
- 生物都有遗传和变异的特性。
- 除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
2. 调查周边环境中的生物。
- 调查时要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案。
- 对调查的生物进行分类：按照形态结构特点，将生物分为植物、动物和其他生物三大类；按照生活环境，将生物分为陆生生物和水生生物等；按照用途，将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等。
3. 生物与环境的关系。
- 环境影响生物：非生物因素（光、温度、水等）和生物因素（影响某种生物生活的其他生物）对生物都有影响。
- 生物适应环境：生物的形态结构、生活方式等都与环境相适应。
- 生物影响环境：生物的活动对环境产生影响，如蚯蚓松土、植物防风固沙等。
4. 生态系统。
- 概念：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
- 组成：包括生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分（阳光、空气、水等）。
- 食物链和食物网：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。
多条食物链彼此交错连接形成食物网。
- 生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。
5. 生物圈是最大的生态系统。
- 生物圈的范围：包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
- 多种多样的生态系统：森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。
第二单元生物体的结构层次。
1. 显微镜的使用。
- 显微镜的结构：目镜、物镜、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、镜筒、转换器、载物台、通光孔、遮光器、压片夹、反光镜等。
- 使用步骤：取镜和安放、对光、观察、整理和存放。
- 显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。
七年级上册生物的重点知识点总结
以下是人教版七年级上册生物的重点知识点总结：1.认识生物：o生物的特征：o生物的生活需要营养，例如绿色植物通过光合作用制造有机物获取营养，动物通过捕食获取营养。
o生物能进行呼吸，绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳，如人、动物的呼吸，植物也有呼吸作用。
o生物能排出体内产生的废物，动物通过排尿、出汗、呼出气体等方式排出废物，植物通过落叶等方式排出废物。
o生物能对外界刺激作出反应，例如含羞草受到触碰会闭合叶片，向日葵会向着太阳生长。
o生物能生长和繁殖，生物会由小长大，并且能够产生后代。
o生物都有遗传和变异的特性，遗传使物种保持相对稳定，变异使生物不断进化。
o除病毒以外，生物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。
o科学探究方法：o观察法是科学探究的一种基本方法，例如观察蚂蚁的行为、植物的生长等。
o调查法也是常用的方法，包括明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、进行调查记录、对调查结果进行整理和撰写调查报告等步骤。
2.生物圈是所有生物的家：o生物圈：o范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
o为生物的生存提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等基本条件。
o环境对生物的影响：o非生物因素，如光、温度、水分等对生物的生活有重要影响。
例如，光照影响植物的光合作用和开花，温度影响生物的生长发育速度。
o生物因素包括同种生物之间的种内关系（如种内互助、种内斗争）和不同种生物之间的种间关系（如捕食、竞争、寄生、互助等）。
o生物对环境的适应和影响：o生物对环境的适应具有普遍性，例如仙人掌的叶退化成刺以适应干旱的沙漠环境，动物的保护色、警戒色等都是对环境的适应。
o生物也能影响环境，如植物的蒸腾作用可以调节空气湿度，植物的枯枝落叶可以改良土壤等。
o生态系统：o概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。
o组成：包括生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分（阳光、空气、水、温度等）。
生物七年级上册知识点总结
生物七年级上册知识点总结一、细胞的结构与功能1. 细胞的定义2. 细胞的基本结构- 细胞膜- 细胞核- 细胞质- 线粒体- 内质网- 高尔基体3. 细胞的功能- 新陈代谢- 生长与分裂二、生物的分类1. 生物分类的重要性2. 生物分类的基本原则3. 生物分类的等级- 域- 界- 门- 纲- 目- 科- 属- 种三、遗传与进化1. 遗传的基本概念- DNA- 基因- 染色体2. 进化论的基本原理 - 自然选择- 物种形成3. 人类起源与进化四、植物的结构与功能1. 植物的分类- 孢子植物- 种子植物2. 植物器官- 根- 茎- 叶- 花- 果实- 种子3. 植物的生命周期- 萌发- 生长- 开花结果- 衰老与死亡五、动物的结构与功能1. 动物的分类- 脊椎动物- 无脊椎动物2. 动物器官系统- 循环系统- 消化系统- 呼吸系统- 神经系统- 感觉器官3. 动物行为- 觅食行为- 繁殖行为- 防御行为六、生态系统与环境保护1. 生态系统的组成- 生产者- 消费者- 分解者2. 生态平衡3. 环境保护的重要性- 污染的类型与影响 - 可持续发展七、人体健康与卫生1. 人体器官系统- 循环系统- 呼吸系统- 消化系统- 免疫系统2. 健康的生活方式- 均衡饮食- 适量运动- 个人卫生请注意，以上内容仅为一个概要框架，您可以根据实际的教学大纲和课程要求，对每个部分进行扩展，增加详细的解释、例子和图表，以丰富内容并达到所需的字数。
在撰写时，请确保语言清晰准确，逻辑连贯，并使用专业的术语。
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七年级生物上册知识点总结
七年级生物上册知识点总结一、生物的组成和结构1. 细胞生物是由细胞组成的，细胞是生物体的基本单位。
细胞内有细胞核、质膜、细胞质等结构。
细胞核含有遗传物质DNA，细胞质包括细胞器和细胞液。
细胞分为原核细胞和真核细胞。
2. 细胞器细胞内有不同功能的细胞器，如线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体等，它们各自承担着细胞内的不同功能。
3. 细胞的结构和功能细胞通过细胞膜来与外界进行物质交换，细胞内部还有细胞器和细胞质，它们协同工作完成细胞的功能。
4. 细胞的分裂细胞通过有丝分裂和减数分裂来进行分裂，有丝分裂是细胞的复制和生长，减数分裂是生殖细胞形成。
5. 细胞的生物膜细胞的膜包括细胞膜、细胞壁等，它们保护和维持细胞的结构。
二、生物体的组织1. 组织生物体由不同的组织构成，组织是细胞的集合，根据功能的不同可以分为上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织等。
2. 真核生物的组织结构真核细胞通过细胞间质形成组织，它们协同工作来完成不同的生物体功能。
3. 组织的功能不同的组织承担着不同的功能，如上皮组织保护和分泌，结缔组织支持和连接，肌肉组织移动和神经组织传递信息等。
4. 组织的感知和调节植物组织、动物组织通过感知和调节来适应外界环境的变化。
三、生物的生长和发育1. 生长生物体通过细胞增生和细胞分化来实现生长，植物和动物的生长模式不同。
2. 发育生物体的发育包括胚胎期、幼年期、成年期等，植物和动物的发育方式也不同。
3. 植物的生长和发育植物的生长包括原级生长和二级生长，发育也经历种子萌发、幼苗生长、植物生长等过程。
4. 动物的生长和发育动物的生长也包括幼年期、成年期等，不同的动物有不同的生长和发育模式。
四、生物的代谢和能量转化1. 代谢生物体的代谢包括物质代谢和能量代谢，它们是维持生命活动的基础。
2. 光合作用在光合作用中，植物利用光能合成有机物质，它是植物生存的基础。
3. 呼吸作用呼吸作用是生物体利用有机物质来合成ATP，糖、脂肪和蛋白质都可以参与呼吸作用。
七年级上册生物知识点总结
七年级上册生物知识点总结一、生物的特征生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养。
例如，绿色植物通过光合作用制造有机物，动物通过捕食获取营养物质。
2、生物能进行呼吸。
绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。
3、生物能排出身体内产生的废物。
动物和人可以通过排尿、出汗和呼出气体等方式排出废物；植物通过落叶等方式排出废物。
4、生物能对外界刺激作出反应。
例如，含羞草受到碰触时叶片会合拢，猎豹发现猎物后会迅速追击。
5、生物能生长和繁殖。
生物体能够由小长大，发育到一定阶段就开始繁殖下一代。
6、生物都有遗传和变异的特性。
亲子间的相似性叫遗传，亲子间和子代个体间的差异叫变异。
7、除病毒外，生物都是由细胞构成的。
细胞是生物体结构和功能的基本单位。
二、调查周边环境中的生物1、调查的一般方法明确调查目的。
确定调查对象。
制定合理的调查方案。
调查过程中要如实记录。
对调查结果进行整理和分析。
2、生物的分类按照形态结构特点，将生物分为植物、动物和其他生物三大类。
按照生活环境，将生物分为陆生生物和水生生物等。
按照用途，将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等。
三、生物与环境的关系1、环境对生物的影响非生物因素对生物的影响：包括阳光、温度、水、空气等。
例如，在高山上，海拔越高温度越低，阔叶林往往分布在海拔较低的地方，针叶林往往分布在海拔较高的地方。
生物因素对生物的影响：生物与生物之间的关系有捕食、竞争、合作、寄生等。
例如，七星瓢虫捕食蚜虫，稻田里的杂草和水稻争夺阳光、养料和水分。
2、生物对环境的适应和影响生物对环境的适应：现在生存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。
例如，仙人掌的叶退化成刺，可以减少水分的散失；海豹的皮下脂肪很厚，能够抵御寒冷。
生物对环境的影响：生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。
例如，蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松；植物的蒸腾作用可以增加大气湿度。
四、生态系统1、生态系统的概念：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
七年级上册生物必背知识点
第一单元生物和生物圈生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。
第一章、认识生命1、生物的特征：（1）生物的生活需要营养（植物通过进行光合作用，动物直接或间接的以植物为食获取营养物质）；（2）生物能进行呼吸（吸入氧气，呼出二氧化碳）；（3）生物能排出体内产生的废物（植物落叶，动物和人出汗、呼吸和排尿）；（4）生物能对外界刺激做出反应（应激性）；（5）生物能生长和繁殖。
2、除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
3、按照形态结构特点，将生物分为植物、动物、细菌、真菌和病毒；按照生活环境可以分为陆生生物和水生生物等。
第二章、了解生物圈1、地球上所有的生物共有一个家，这就是生物圈。
它以海平面为标准来划分，向上10千米，向下10千米。
这个厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
2、生物圈中的所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。
3、影响生物生活的环境因素可以分为两类，一类是非生物因素，如光、温度、水、空气等，另一类是生物因素。
（1）非生物因素：阳光、空气、水、温度、湿度等。
（2）生物因素：影响某种生物生活的其他生物。
最常见的是捕食关系，此外还有斗争关系、互助关系、竞争关系、合作关系等。
4、在自然环境中，各种因素影响着生物，生物在生存发展中不断适应环境，同时也影响和改变着环境。
5、生物对环境的适应具有普遍性也具有相对性6、在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
7、所有的生态系统一般都有四种基本的组成成分，即非生物成分（包括阳光、空气、水、温度和土壤等）和生物成分（生产者、消费者和分解者）。
（1）绿色植物是生产者（不仅为生产者自身的生长、生殖、以及各种生命活动提供了营养物质和能量，也是人和动物的食物和能量来源）；（2）消费者直接或间接以绿色植物为食，获得食物和能量，包括绝大多数动物、寄生生活的微生物和植物（菟丝子）；（3）许多微生物（营腐生生活的细菌、真菌）和腐生动物（蚯蚓、秃鹫、屎壳郎）是分解者，利用动植物的遗体，将其中的有机物分解成简单的无机物，获得所需的物质和能量。
七年级上册生物总结知识点
七年级上册生物总结知识点第一章：走近生命科学生命的特征：生命具有物质性、结构性和自我更新能力。
生物的分类：按照生物的形态、结构和生活习性，可将生物分为界、门、纲、目、科、属、种七个等级。
显微镜的使用：掌握显微镜的基本操作方法，认识并了解显微镜的结构。
第二章：细胞的基本知识细胞的形态与类型：细胞有球形、扁平形、长形和不规则形等多种形态，细胞可分为原核细胞和真核细胞两大类。
细胞的分子组成：细胞主要由水、无机盐、脂质、糖类、蛋白质和核酸等组成。
细胞的结构与功能：细胞膜具有物质转运、信息交流和能量转换等功能；细胞器各司其职，共同维持细胞的正常功能；细胞核是遗传信息库，控制着细胞的代谢和遗传。
第三章：生物的新陈代谢新陈代谢的概念：新陈代谢是生物体内不断进行着物质和能量的交换和转换，是生物体自我更新的过程。
消化系统的功能：食物的消化和营养物质的吸收主要在消化系统中进行，该系统由消化道和消化腺组成。
新陈代谢的类型：新陈代谢可分为有氧代谢和无氧代谢两大类，有氧代谢是生物体获取能量的主要方式。
第四章：生命活动的调节植物的激素调节：植物激素是植物体内产生的微量有机物，具有调节植物生长发育的作用。
动物的神经调节：神经系统通过反射来调节机体的功能，维持内环境的稳态。
动物的激素调节：动物激素是由内分泌腺分泌的化学物质，对动物的生长、发育和生殖等生理活动起着调节作用。
第五章：生物的繁殖与发育生物繁殖的方式：生物繁殖主要有有性生殖和无性生殖两种方式，有性生殖是通过生殖细胞的结合产生新个体的方式。
胚胎发育的过程：受精卵经过一系列的细胞分裂和分化，形成胚胎，最终发育成新个体。
发育的类型：发育可分为不完全变态发育和完全变态发育两种类型，不完全变态发育是指个体发育过程中经历卵、幼虫、成虫三个阶段，而完全变态发育则是指个体发育过程中经历卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。
生物七年级上册重要知识点归纳
生物七年级上册重要知识点归纳一、细胞的结构1.细胞的基本结构：细胞膜、胞浆、细胞核2.动植物细胞的异同点：动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体，植物细胞没有中心体和线粒体3.细胞的功能：营养摄取、代谢、生长分裂、排泄、运动、感受、传递信息等二、组织器官与生物体1.组织器官的组成：组织器官是由一种或多种组织细胞形成的，器官是由不同组织构成的2.器官不同的形态适应不同的生活方式：器官形态适应环境要求和生活方式，例如海豹通过肺、脑、心脏等器官适应生活在水下。
3.生物体的组成：生物体是由组织器官组成的，器官构成了生物的生命过程。
三、生命的小分子1.物质的组成分子：生命的小分子有葡萄糖、脂肪酸、氨基酸、核苷酸等，它们组成了生命的重要物质，如蛋白质、糖类和核酸等。
2.物质在生命过程中的功能：小分子在生命过程中具有调节代谢、储存能量、作为酶协同反应、是DNA的组成部分等多种功能。
四、光合作用1.光合作用的基本过程：光合作用的基本反应为二氧化碳和水经过光合色素的光能作用生成氧气和葡萄糖。
2.光合作用在生态系统中的作用：光合作用是维持地球生态平衡的重要之一，通过生物链调节有机物数量和水循环。
3.光合作用在人类生活中的应用：通过光合作用制取食品、药品和生物质能等以支撑人类的生存和发展。
五、细胞分裂1.细胞的有丝分裂：分为前期、中期、后期和末期等阶段，具体过程中出现了纺锤体和染色体的变化，从而实现了DNA的准确复制和细胞的分裂。
2.细胞的无丝分裂：没有显著的纺锤体和染色体变化，通过原核生物的二分裂进行细胞的复制和分裂。
3.细胞分裂的重要性：细胞分裂能够使得生物长大，组成多细胞体，同时也是生殖细胞形成过程中的重要步骤。
六、遗传的基本规律1.孟德尔遗传规律：指的是显性和隐性基因，双亲基因分别随机遗传给下一代个体形成新的组合。
2.基因的显隐性和等位基因：一个个体的特征是由基因决定的，基因有显性和隐性，每个基因有两个等位基因。
3.基因的突变和基因的重组：基因在生命过程中会发生突变形成新的等位基因，遗传信息的重组也能形成新的基因组合从而影响了群体遗传的演化过程。
七年级上册生物重点知识点归纳总结
七年级上册生物重点知识点归纳总结一、生物与非生物的区别。
1. 生物的特征。
- 生物的生活需要营养：植物通过光合作用制造有机物，动物直接或间接以植物为食。
例如，绿色植物能利用光能，把二氧化碳和水合成储存能量的有机物（如淀粉）；动物如牛以草为食获取营养。
- 生物能进行呼吸：绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。
如人通过呼吸系统进行气体交换，吸入氧气，呼出二氧化碳；植物也能进行呼吸作用，在细胞的线粒体中分解有机物，释放能量并产生二氧化碳。
- 生物能排出身体内产生的废物：动物通过出汗、呼出气体、排尿等方式排出废物。
例如，人可以通过泌尿系统排尿，排出体内多余的水、无机盐和尿素等；植物通过落叶带走一部分废物。
- 生物能对外界刺激作出反应：生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应。
例如，含羞草受到触碰时，叶片会合拢；动物遇到危险会逃跑或者做出防御姿态。
- 生物能生长和繁殖：生物能够由小长大，并且能够繁殖后代。
例如，种子萌发长成幼苗，幼苗不断生长发育成植株；动物通过繁殖产生后代，如鸟类产卵繁殖。
- 生物都有遗传和变异的特性：生物的子代与亲代之间在形态、结构和生理功能等方面具有相似性，这就是遗传；而子代与亲代之间以及子代个体之间存在差异就是变异。
如种瓜得瓜体现了遗传，而瓜有大有小体现了变异。
二、生物的分类。
1. 按照形态结构特点分类。
- 动物：根据体内有无脊柱可分为脊椎动物和无脊椎动物。
脊椎动物包括鱼类（如鲫鱼，生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳）、两栖类（如青蛙，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸）、爬行类（如蛇，体表覆盖角质的鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵）、鸟类（如鸽子，体表覆羽，前肢变成翼，有气囊辅助肺呼吸，体温恒定）、哺乳类（如兔子，体表被毛，胎生、哺乳）。
无脊椎动物包括腔肠动物（如水母，身体呈辐射对称，有口无肛门）、扁形动物（如涡虫，身体呈两侧对称，有口无肛门）、线形动物（如蛔虫，身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门）、环节动物（如蚯蚓，身体由许多彼此相似的环状体节构成，靠刚毛或疣足辅助运动）、软体动物（如蜗牛，柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳）、节肢动物（如蝗虫，体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节）。
2024七年级上册生物知识点归纳总结
七年级上册第一单元生物和细胞第一章认识生物第一节观察周边环境中的生物一、观察1.概念：观察是科学探究的一种基本方法，是研究者依据一定的目的、计划，用自己的感官和辅助工具去观察被研究对象，从而获取资料的方法。
2.类型(1)直接观察：用肉眼观察。
(2)间接观察：借助放大镜、显微镜、望远镜、照相机、摄像机、录音机等工具进行观察，有时还需要测量。
3.科学观察的要求(1)有明确的目的。
(2)观察要全面、细致和实事求是，并及时记录下来。
(3)对于需要较长时间的观察，要有计划和耐心。
(4)观察时要积极思考，多问几个“为什么”。
(5)在观察的基础之上，还需要与别人交流看法，进行讨论。
二、调查（如森林资源的清查、人口的普查等）1.概念：调查是科学探究常用的方法之一。
调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制定合理的调查方案。
有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本。
调查过程中要如实记录。
对调查的结果要进行整理和分析，有时还要用数学方法进行统计。
2.调查步骤：①明确调查的目的和确定调查对象②制定合理的调查方案③若范围大，可选择一部分调查对象作为样本（调查可分为全面调查（普查）和抽样调查，抽样的方法一般是随机抽样）④如实记录（避免主观因素影响）⑤调查结果的整理的分析（有时要用到数学方法进行统计）。
3.调查活动的步骤：选择调查范围→分组→设计调查路线→调查→归类→整理4、注意事项：①设计一个比较适合的调查表②调查是一项科学工作，要全面细致、认真观察、如实记录；不能仅凭个人好恶取舍。
③不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生存环境。
④注意安全。
第二节生物的特征1.生物的生活需要营养生物的生活需要营养植物：绿色植物能通过光合作用制作自身所需要的营养物质自养动物：不能自己制造有机物，它们以植物或者别的动物为食，从中获得营养物质异养微生物：大多数不能自己制造营养物质，它们通过分解、吸收腐烂动植物的遗体或者寄生在动植物体内获取营养物质自养2.生物能进行呼吸：绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。
初一七年级上册生物知识点总结完整版
初一七年级上册生物知识点总结完整版植物
植物的结构
- 植物体结构：根、茎、叶和花
- 根的功能：吸收水分和养分、固定植物体
- 茎的功能：支持植物体、进行光合作用
- 叶的功能：光合作用、蒸腾、呼吸
植物的生长
- 光合作用：植物通过光合作用将光能转化为化学能，并产生氧气
- 植物的生长需要水、养分和光合作用
植物的繁殖
- 有性繁殖：花的结构和作用、传粉和受精
- 无性繁殖：分株繁殖、块茎繁殖、腋芽繁殖
动物
动物的特征
- 动物的多样性：无脊椎动物和脊椎动物
- 动物的分类：哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物、鱼类和昆虫
动物的结构和功能
- 动物组织：上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织
- 呼吸系统、循环系统、消化系统和排泄系统
动物的繁殖和发育
- 鸟类和哺乳动物的生殖：卵生和胎生
- 两栖动物和爬行动物的繁殖：卵生
- 昆虫的繁殖：变态和不完全变态发育
微生物
微生物的分类
- 细菌、真菌和病毒的特点和分类
- 微生物的形态和结构
微生物的作用
- 微生物在自然界中的作用：分解有机物、固定氮气、制造食品等
- 微生物在人类生活中的作用：发酵、制药、治疗疾病等。
七年级上册生物知识点总结梳理
1、环境不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素。
2、环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，生态因素可以分为两类：
3、探究“非生物因素对某种生物的影响”（以探究光对鼠妇生活的影响为例）：
（1）探究实验的一般过程包括六个环节：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流
（3）观察
先降：顺时针转动粗准焦螺旋使镜筒缓慢下降，直到物镜接近玻片为止，此时眼睛一定要从侧面看着物镜，目的是避免物镜压坏玻片标本。
后升：一只眼看向目镜，逆时针转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看到物像为止。
再微调：略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。
（4）清洁和收镜使用擦镜纸擦拭物镜和目镜镜头。
（6）生物都有遗传和变异的特性（7）除病毒外，生物都是由细胞构成的
3、调查是科学探究常用的方法之一，假如调查范围很大，无法逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本。
4、生物的归类方法有三种：
（1）按照形态结构特点，将生物归为植物、动物、其他生物。
（2）按照生活环境可以分为陆生生物、水生生物
（3）按照用途可以分为作物、家禽、家畜、宠物
（8）不能消化的食物残渣，从[8]胞肛排出。
（9）[11]细胞核包括[6]大核和[5]小核
（10）草履虫能对外界的刺激作出反应，能够趋向有利刺激，逃避有害刺激，我们把它的这种特性叫做应激性。（趋利避害）
4、单细胞生物与人类的关系
有益：(1)多数单细胞生物是鱼类的天然饵料。(2)草履虫可吞食细菌，净化污水。
（1）图的大小要适当，一般稍偏左上方，以便在右侧和下方注字和书写图名。
（2）图中比较暗的地方，要用铅笔细点表示，不能涂阴影。越暗的地方，细点应越多。
七年级上册生物知识点总结归纳
七年级上册生物知识点总结归纳
1. 生命活动与细胞
1.1 细胞的结构与功能
•细胞的基本结构
•细胞膜和细胞壁的功能与区别
•细胞器的结构和功能，如：线粒体、内质网、高尔基体、核、粒体、叶绿体等
•细胞在体内的分布和组成
1.2 细胞的代谢与调节
•细胞的代谢作用，如：呼吸作用、光合作用、分解作用等
•细胞的调节作用，如：荷尔蒙的调节作用、酶的调节作用等
2. 遗传和进化
2.1 遗传基本规律
•遗传基本概念，如：DNA、基因、染色体等
•遗传的基本规律，如：孟德尔法则、分离定律、自由组合定律、连锁互换规律等
•基因突变与基因重组
2.2 进化与生物多样性
•进化基本概念，如：自然选择、种群密度、环境因素等
•进化的证据，如：化石证据、结构证据、分子证据等
•生物多样性的概念与意义，如：物种多样性、生态系统多样性、基因多样性等
3. 生态环境与人类健康
3.1 生物圈与生态系统
•生物圈的概念和组成
•生态系统的组成和特点，如：陆地生态系统、水生生态系统、人工生态系统等
•生态系统中的物质循环与能量流动
3.2 生态问题与人类健康
•环境污染与生态破坏
•生物资源的保护与利用
•人类疾病与环境因素的关系
以上是七年级上册生物知识点的总结归纳。
希望同学们能够认真学习，理解与掌握这些知识点，这将有助于您对生物学的更好理解和认识，同时可以为您未来的学习打下坚实的基础。
七年级上册知识点总结生物(必备6篇)
七年级上册知识点总结生物（必备6篇）七年级上册知识点总结生物第1篇第一章周围的生物世界一、我们周围的生物生物：有生命的物体生物的生命现象：①生物都有一定的结构(除病毒外都是由细胞构成);②都能够由小长大(与细胞的分裂和细胞的生长有关);③都能新陈代谢;④生殖、遗传、变异;⑤都有应激性;⑥都能适应一定的环境，也能影响环境。
生物主要分为：植物、动物、微生物。
地球上的植物大约有50多万种，动物约有150多万种。
细菌、真菌和病毒等微生物的个体一般比较微小，结构简单，但它们在自然界的分布却十分广泛。
二、生物与环境的关系生态因素：环境中直接影响生物生活的各种因素。
生态因素分为：生物因素和非生物因素。
生物因素是指影响某种生物生活的同种或其他种类生物。
非生物因素包括：光、水、温度、空气和土壤等。
光和温度是影响生物生存的重要的非生物因素，水常常决定生物的分布。
生物的生存依赖一定的环境，生物的形态、结构和生理功能等通常都和其生存的环境相适应。
仙人掌的叶退化成刺可以减少水分的散失;绿色肥厚的茎，不仅可以储存大量的水，还能代替叶进行光合作用;根系非常发达，能够吸收沙漠深处的水分。
蚯蚓体表的刚毛有助于它们的爬行运动，体表的粘液有助于它们在土壤中爬行和呼吸。
它们的钻穴和取食等活动可使土壤变得更加疏松和肥沃。
在炎热的夏季，植物茂盛的地方气温比较低，空气湿度大(大树底下好乘凉)，是因为植物的蒸腾作用影响环境。
三、我们身边的生物学生物学：研究生命现象和生命活动规律的科学。
世界人口剧增，资源匮乏，能源危机，粮食短缺，环境污染，人类赖以生存的环境日益恶化。
心血管疾病、癌症、艾滋病等也严重地威胁着我们人类的健康，而解决这些问题都离不开生物学的发展。
七年级上册知识点总结生物第2篇一、生物的特征：1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能生长和繁殖6、由细胞构成(病毒除外)二、调查的一般方法步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告三、生物的分类按照形态结构分：动物、植物、其他生物按照生活环境分：陆生生物、水生生物按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物四、生物圈是所有生物的家1、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等水圈的大部：距海平面150米内的水层岩石圈的表面：是一切陆生生物的立足点2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间3、环境对生物的影响(1)非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等【光对鼠妇生活影响的实验】探究的过程、对照实验的设计(2)生物因素对生物的影响：最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系4、生物对环境的适应和影响生物对环境的适应P19的例子生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土5、生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。
生物七年级上册必考知识点总结
生物七年级上册必考知识点总结一、细胞的基本结构和功能1. 细胞是生物体的基本单位，具有细胞膜、细胞质和细胞核等结构。
2. 细胞膜是细胞的外部保护膜，控制物质的进出。
3. 细胞质是细胞膜内的液体，包含各种细胞器和细胞的代谢活动发生在这里。
4. 细胞核是细胞的控制中心，包含遗传物质DNA，控制细胞的生长和分裂。
二、生物体的组成1. 细胞是生物体的基本单位，不同的生物体由不同数量的细胞组成。
2. 细胞按照结构和功能的不同，分为植物细胞和动物细胞。
三、细胞的分裂1. 细胞分裂是细胞生长、修复和繁殖的基础。
2. 细胞分裂包括有丝分裂和减数分裂两种方式。
四、生物体的遗传与变异1. 生物体的遗传信息存在于细胞核中的DNA分子中。
2. 生物体的遗传信息通过有丝分裂和减数分裂的方式传递给后代。
3. 生物体的遗传信息会在繁殖过程中发生变异，导致后代之间产生差异。
五、生物体的代谢1. 生物体通过新陈代谢获取能量和原料，完成生长、修复和繁殖等生命活动。
2. 代谢包括有机物的合成和分解两个过程。
六、植物生长发育1. 植物的生长发育包括种子萌发、幼苗生长和成熟植物的生长三个阶段。
2. 植物的生长发育受光线、水分、温度和营养等因素的影响。
七、动物的生长发育1. 动物的生长发育包括胚胎期、幼年期和成年期三个阶段。
2. 动物的生长发育受遗传和环境的共同影响。
总结：生物七年级上册的必考知识点涵盖了细胞的基本结构和功能、生物体的组成、细胞的分裂、生物体的遗传与变异、生物体的代谢、植物生长发育和动物的生长发育等方面。
通过系统地学习这些知识点，可以帮助学生建立起对生物世界基本规律的认识，为以后的学习打下坚实的基础。
在生物七年级上册的课程中，学生不仅学习了细胞的基本结构和功能，还深入了解了细胞的分裂、生物体的遗传与变异、生物体的代谢、植物和动物的生长发育等知识。
这些内容对于学生理解生命科学的基本原理，认识生物世界的规律，以及在以后的学习和生活中都具有重要的意义。
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七年级生物上册重要知识点总结
一、生物区别于非生物要看生命现象：1.新陈代谢 2.生长发育3.繁殖4.遗传变异5.应激性
病毒是个特殊的例子：病毒无细胞结构，繁殖方式是自我复制，寄生生活，所以是生物。
二、新陈代谢是其他各项生命活动的基础。
三、探究实验要求设置对照装置并且变量唯一。
巴斯德最成功的地方是他动手设计了曲颈瓶。
四、显微镜的考点：
①由低倍镜换高倍镜时视野变暗，物象变大，视野中的数目增多。
②显微镜最主要的结构是目镜和物镜。
③对光时用低倍的物镜和遮光器上的大光圈对准通光孔
④观察装片时：镜筒下降时，操作者的眼睛注视物镜，目的避免压碎玻片标本。
⑤在显微镜视野中看到一个污点，你推测它可能存在的位置是目镜、物镜、玻片标本。
先转目再移片
⑥物镜放大倍数越大，镜头的长度越长。
目镜放大倍数越大，镜头的长度越短。
五、生物体结构和功能的基本单位是细胞。
动物细胞和植物细胞的区别是无细胞壁、叶绿体、液泡。
六、细胞分裂时，细胞核内的遗传物质先复制。
然后是细胞核一分为二，再然后是细胞质分成两份。
七、细胞分化的结果是产生了组织。
例如：“麻雀虽小，五脏俱全”生物体内存在不同的结构主要是由于细胞分化的结果。
八、动物体比植物体多的结构层次是系统。
植物体的结构层次：细胞组织器官植物体。
九、鸟冬天换上白色的羽毛，大大减少了被捕食的机会，有的时候冬季少雪或迟下雪，这种情况下，雷鸟换上白色的羽毛反而容易被捕食，这说明①生物适应环境②适应的相对性。
十、俗话说：大树底下好乘凉，即植物多的地方，空气清新湿润。
这种现象说明生物影响环境。
十一、影响生物生活的因素是非生物因素和生物因素。
例如1、菊花在秋天开放，说明影响生物的因素是光照时间。
2、草盛豆苗稀，影响生物生活的因素是：生物因素。
十二1、生长在水中的睡莲，其根和茎都有发达并相通的气腔，以满足呼吸的需要。
说明生物适应环境。
2、冬青冬天郁郁葱葱，而其它树的叶子都已经掉落，这都是生物适应环境的例子。
生物对每一种环境因素都有一定的耐受范围。
十三、藻类植物无根茎叶的分化，其中水绵是多细胞的
藻类；衣藻是单细胞；大气中90%的氧气是由藻类植物提供的。
十四、蕨类植物的地上部分是叶，有根茎叶的分化，有了输导组织，生殖方式是孢子生殖。
十五、种子植物包括裸子植物和被子植物。
1、主要区别是种子外面有无果皮包被；2、裸子植物的种子是裸露的。
3、松、衫、柏、银杏是属于裸子植物，但卷柏是属于蕨类植物。
4、被子植物又叫做绿色开花植物，有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。
十六、1、保卫细胞和表皮细胞结构的区别是保卫细胞有叶绿体。
2、叶片结构包括表皮、叶肉、叶脉。
气孔的开关和闭合受保卫细胞控制，气孔主要分布在下表皮。
保卫细胞的形状是半月形。
气孔是植物体蒸腾失水的门户，也是植物与外界进行气体交换的窗口。
蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动状况的影响。
十七、蒸腾作用的意义:1、蒸腾作用能促进植物体从土壤中吸收水分；2、促进水分和无机盐从根部输送到茎叶等器官。
3、还能使植物体有效的散热降温。
例如：小麦结果时，根系吸收的水分主要用于蒸腾作用。
移栽植物时一般要摘掉几个叶片或选择阴天、傍晚时移栽，目的是降低蒸腾作
用。
十八、光合作用的实质是合成有机物、储存能量。
而呼吸作用的实质是分解有机物、释放能量，作用是为细胞的生命活动提供能量。
例如：新鲜的苹果需要用保鲜袋包装起来，目的是降低呼吸作用。
十九、地球上所有生物能量的最终是太阳能。
例如牛吃的是草，挤出来的是奶，牛奶里有机物中的能量最终于太阳能。
兔子吃草，狼吃兔子，狼体内的有机物中的能量最终于太阳能。
二十、
动物类别代表动物运动呼吸体温其他
环节动物蚯蚓刚毛和肌肉湿润的体壁变
温如何区分蚯蚓的前后端？
节肢动物蝗虫足和翅气门外骨骼的作用？
鱼类鲫鱼鳍鳃侧线的作用
鸟类家鸽翼和足肺恒温双重呼吸？气囊的作用？
哺乳类家兔足肺特有结构膈，胎生哺乳
二十一、鸟：1、嗉囊：暂时贮存和软化食物2、肌胃：充分研磨和初步消化食物3、小肠：彻底消化。
二十二、哺乳动物的运动系统包括：骨、骨连结、骨骼肌。
关节的组成：关节面、关节腔、关节囊。
关节既牢固，又灵活。
双手提重物时，肱二头肌和肱三
头肌都收缩。
双臂自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌都舒张。
二十二、根据获得的途径，可以分为先天性行为和学习行为又叫后天性行为。
二十三、动物在生物圈中的作用：1、动物能促进生物圈中的物质的循环。
2、动物的活动影响植物的繁衍生息。
3、动物对于维持生物圈的生物种类和数量的相对稳定起着十分重要的作用。
二十四、病毒是一类没有细胞结构的特殊生物。
它们是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。
病毒必须寄生在活细胞内才能生活和繁殖。
病毒营养方式：寄生。
繁殖方式：自我复制。
二十五、细菌结构：基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核。
特殊结构：鞭毛、荚膜。
营养方式：异养，分腐生和寄生两种。
繁殖方式：分裂繁殖。
当环境变得不利于细菌生长时，有些细菌能够形成一个椭圆的休眠体，叫做芽孢。
二十六、真菌结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。
种类①单细胞真菌：如酵母菌。
②多细胞真菌：如霉菌、曲霉、蘑菇，由菌丝构成。
营养方式：异养繁殖方式：大部分真菌孢子生殖
例题1、在一个装片盒里，有一张细菌和一张酵母菌的永久装片的标签脱落了，你可以依据什么把它们区分开来，
重新贴上标签呢？答：是否有成形的细胞核。
生物圈中处理垃圾的“清洁工”主要是什么？腐生的细菌和真菌。
二十七、细菌真菌在生物圈的作用是：促进生物圈中的碳的循环和氮的循环。
二十八、生物学家根据生物的形态、结构、生活习性，把生物划分为界、门、纲、目、科、属、种。
例题：1、A图黑影表示，放一昼夜的目的是。
B图是在植物叶片正反面均用黑纸盖住，其目的是。
D图实验过程的目的是。
F在叶片上滴加的是__________。
在G图上哪一部位变成了蓝色?变蓝的原因是。