第2课管理好文件

出示任务5：删除Ｄ盘“管理好文件”文件夹中“任务1”文本文件。
教师小结：不能随意删除别人或自己电脑中文件，删除前，应确认是无用的文件。
教师演示选定多个文件的两种方法。
学生相互讨论,完成快的学生帮助不会的同学。
按老师所说进行操作，互相帮助。
学生按要求去做,可相互交流。
学生完成任务4
实际操作
互相交流
确定要完成的任务后，教师设计提出问题的情境，将枯燥的任务以一个学生喜欢的方式提出，激发学生学习欲望
方法：
在空白处单击鼠标右键——“新建”——“文件夹。
2．文件Байду номын сангаас重命名。
方法：
选中文件夹，单击鼠标右键——“重命名”——输入文件名。
3．选定多个文件的方法
（1）连续选定（shift+鼠标单击）
（2）不连续选定（ctrl+鼠标单击）文件的操作
4．复制、粘贴文件或文件夹。
方法：选定，单击鼠标右键——“复制”——目的地——“粘贴”
教学准备及
教学资源
多媒体课件
环节
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
创设情境
1．把书及文稿故意摊放在讲台上
2．与学生谈话，揭示课题：《管理好文件》
开始上课，对故意摊放在讲台上书及文稿，向同学们表示抱谦：“哪位同学上来帮老师整理一下讲台？”
请两位学生上台来整理
通过学生帮老师整理，激发学生兴趣。
探索新知
1．新建文件夹。
4．删除文件或文件夹
选定，单击鼠标右键——“删除”
出示任务1：在Z盘上创建以自己姓名为文件名的文件夹。
出示任务2：在你名字的文件夹前加上班级。
教师边说，学生边操作
出示任务3：在Z盘“管理好文件”/“图片”文件夹中，选定自己喜欢的5张图片。
出示任务4：在Z盘“管理好文件”文件夹中找到名为“羊”的图片文件，然后复制到自己的文件夹中。
课题
第2课管理好文件
年级学科
二年信息技术
教材出版社
区本教材
教者
高黎黎
单元章节
第一章第二节
教学时间
40分钟
教学目标
知识与
技能
1.新建文件夹和给文件夹重新命名的方法
2.文件移动的操作
3.掌握选定多个文件的方法
过程与
方法
采用任务驱动的方法，使学生单独探究与小组合作相结合，提高学生的动手操作和团结合作的能力。
总结延伸
思考题：
你学会了哪些对文件或文件夹的操作？
今天同学们完成了五个任务，非常好。以后要好好管理自己的文件呀！
提出不明白的问题
对所学知识进行梳理。
学习成果
1．学生能Z盘里建立以自己名字的文件夹。
2．把图片改为TP号（如TP01）。
3．把图片放在自己名字的文件夹里。
教学反思
情感态度与价值观
明白“管理好文件”就如同做事要有条理一样，是使用电脑的良好习惯，使学生对学好电脑，管理好自己的电脑充满信心，激发学生学习兴趣。
内容分析
1.学习重点：文件夹的建立、重命名，文件的移动。
2.学习难点：选定多个文件的方法
学情分析
小学二年级学生自我管理能力差，不会管理自己的物品。但他们对什么都感兴趣，都想去尝试，有很强的好奇心。