杂技与魔术表演专业人才
杂技演员：夏菊花人物简介
夏菊花在杂技界的地位及其对后辈的寄语
在杂技界的地位
• 被评为中国杂技界的“杂技皇后”，享有很高的声誉 • 在杂技行业中，夏菊花的作品风格独树一帜，具有很高 的辨识度
对后辈的寄语
• 要珍惜机会，努力学习杂技技艺，为杂技事业做出贡献 • 要具备敬业精神和创新精神，以提升自己在行业中的地 位
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夏菊花的家庭支持
• 父母一直支持夏菊花的杂技事业，鼓励她不断学习和创新 • 兄弟姐妹之间的互相鼓励和支持，使夏菊花在杂技事业上更有信心
夏菊花在杂技事业上的突破
• 在传统杂技基础上，不断创新和尝试，形成了自己独特的艺术风格 • 通过参加各种比赛和演出，获得了众多荣誉和奖项，成为了中国杂技界的佼佼者
02
• 《空中飞人》是夏菊花的代表作之一，展现了她高超的空中飞人技巧 • 《柔术》是夏菊花的另一代表作，展示了她独特的柔术表演
夏菊花对杂技行业的贡献
• 通过不断创新和尝试，为杂技行业注入了新的活力 • 通过参加国际比赛和演出，提高了中国杂技在国际上的地位和影响力
03
夏菊花的艺术风格及特点
夏菊花在杂技表演中的创意与技巧
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夏菊花：杂技演员的人物简介
01
夏菊花的成长背景及家庭环境
夏菊花的出生地及家庭背景简介
夏菊花出生于中国杂技之乡——河北省吴桥县
• 吴桥县是中国杂技的发源地之一，有着悠久的杂技历史 • 夏菊花从小受到杂技文化的熏陶，对杂技产生了浓厚的兴趣
• 通过参加国际比赛和演出，提高了中国杂技在国际上的 地位和影响力 • 为杂技行业注入了新的活力，吸引了更多的年轻人投身 杂技事业
献身杂技 情深似海（续）——杂技教育家边献海的杂技情怀
献身杂技情深似海（续）——杂技教育家边献海的杂技情怀李华扬
【期刊名称】《杂技与魔术》
【年(卷),期】2014(000)006
【摘要】创建专门培养杂技人才的艺术学校是个前无古人的事情,没有成功范例和经验可参照,加之,吴桥是个典型的农业县,县财政资金匮乏,根本没有财力用于学校建设。
无奈,县里只好选择位于吴桥县城西2公里远处已停产多年的县发电厂做为学校的校舍。
这是一片几近荒芜的土地,十几间年久失修的职工宿舍和两大间堆满破烂不堪机电设备工具的厂房是发电厂的全部财产。
【总页数】2页(P40-41)
【作者】李华扬
【作者单位】吴桥杂技艺术学校
【正文语种】中文
【中图分类】J828
【相关文献】
1.献身杂技情深似海——杂技教育家边献海的杂技情怀 [J], 李华扬;
2.北京市杂技学校（北京市国际艺术学校）杂技与魔术表演专业（杂技表演方向）示范专业评估自评报告（续） [J],
3.北京市杂技学校（北京市国际艺术学校）杂技与魔术表演专业（杂技表演方向）示范专业评估自评报告（续） [J],
4.杂技盛宴献人民——“文艺惠民工程”杂技专场慰问演出在罗江举办 [J], 戴洁;
5.文化扶贫艺献人民——中国杂技家协会文艺志愿服务团赴河北献县“送欢乐下基层”“精品杂技下基层”活动纪事 [J], 史静怡;闵竞（图）;刘源（图）;张瑞涛（图）;;;;
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杂技演员：赵育莹人物简介
赵育莹的杂技表演生涯始于专业杂技学校
赵育莹的第一次表演
• 在学校期间，学习了各种杂技表演技巧
• 在学校的一场文艺晚会上，首次登台表演
• 通过不断地实践和锻炼，逐渐形成了自己的表演风格
• 通过这次表演，获得了观众的好评和认可
赵育莹在杂技团的表现和荣誉
赵育莹加入杂技团后的表现
• 在杂技团中，不断地学习和提高自己的表演水平
赵育莹的慈善事业规划
赵育莹的社会责任规划
• 希望能够继续关注贫困地区的教育事业，为贫困地区的
• 认为自己有责任关注社会公益事业，为社会发展做出贡
孩子们提供帮助和支持
献
• 通过自己的慈善基金会，推动慈善事业的发展
• 通过参加各种社会公益活动，实现自己的社会责任
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赵育莹的童年生活
• 喜欢观看杂技表演
• 经常参加学校的文艺活动
赵育莹的家庭环境和教育背景
赵育莹的家庭环境
赵育莹的教育背景
• 父母都是杂技演员，家庭氛围浓厚
• 小学就读于当地的普通学校
• 从小受到家庭的熏陶和影响，对杂技产生了浓厚的兴趣
• 中学时期进入专业的杂技学校学习
• 通过不断地学习和实践，逐渐掌握了杂技表演的技巧
• 《高空走钢丝》
03
赵育莹的舞台魅力和个性特点
赵育莹的舞台表现力和感染力
赵育莹的舞台表现力
• 在表演中，能够轻松地驾驭各种高难度的杂技动作
• 通过自己的表演，能够将观众带入节目的氛围中
赵育莹的感染力
• 在舞台上，总是充满活力和热情
• 通过自己的表演，能够感染和鼓舞观众
贾天时 全能型魔术师
魔术人物贾天时魔术人物排了一套全新的参赛节目，等待下次大赛的来临。
2015年，世界大学生魔术比赛在北京举办，中国大陆只有一个参赛名额，贾天时在众多选手中脱颖而出，以预赛总分第一名的成绩进入总决赛，在激烈的角逐中为中国赢得一枚铜牌。
随后，他在北京欢乐谷国际魔术节的比赛中斩获金奖和最佳表演奖，成为该赛事中唯一一个同时获得两个奖项的获奖者。
同年，他还获得了大连市优秀青年文艺人才称号。
2016年11月，AMA亚洲魔术大赛在韩国举办。
贾天时为中国赢得了第三名的好成绩，这也使他在亚洲魔术界崭露头角。
同年12月，中国西湖国际魔术节在杭州举办，比赛分为大学生组和成人组两个组别。
组委会规定，大学生组的冠军可直接参加成人组比赛。
贾天时先是获得了大学生组的冠军，然后与众多国际选手激烈角逐，最终他过关斩将，又获得成人组冠军，成为该赛事上唯一一位双料冠军。
2017年，贾天时荣获“协和杯”2016年度大连文艺界有影响的人物称号，他也是历届最年轻的获奖者。
精通英语只有掌握英语才能阅读国外最前沿的魔术资料，与国外魔术师进行交流和切磋。
而英语恰恰是贾天时的强项。
在初中举办的英语电影配音大赛中，他连续四次获得金奖，大三就通过了英语六级考试。
凭借英语优势，贾天时从大二开始，每当有魔术讲座和魔术大会，就去给国际魔术师担任翻译或同声传译，他也因此有机会和很多世界顶级魔术师交流，在大师们的慷慨教导下，贾天时的魔术水平进步更快了。
2018年，他翻译并出版了世界著名魔术理论著作《基础》。
2019年，他参与翻译了世界经典近景魔术理论著作《强效魔术》。
超凡魔术师2017年末，贾天时参加了江苏卫视魔术综艺节目《超凡魔术师》的录制。
在节目录制前，节目组搜寻全国各地的魔术师，在对六千多名魔术师的层层筛选中，贾天时脱颖而出，成为最终登上《超凡魔术师》的20名魔术师之一。
在节目中，他用一副纸牌“追本溯源”，获得了李昌钰等节目嘉宾的高度评价。
推广魔术在知名度越来越高的同时，他也不忘回馈魔术。
广东省乡村工匠民间杂技专业类别专业人才职称评价标准条件
广东省乡村工匠民间杂技专业类别专业人才职称评价标准条件（修订）第一章总则一、为深入实施乡村振兴战略，推动乡村人才振兴，推进“乡村工匠”人才工程高质量发展，让民间杂技人才在农村广阔天地大施所能、大展才华、大显身手，加快培育壮大我省民间杂技专业类别乡村工匠专业人才队伍，根据国家和省深化职称制度改革有关精神，结合广东实际，制定本标准条件。
二、本标准条件适用于在广东省内基层一线非公文艺类组织中，从事柔术、力技、蹬技、顶功、耍弄技巧、口技、高空技艺、魔术（幻术）、木偶、模仿技、驾骑技、滑稽（小丑）、醉龙、飘色、舞狮等方向工作，熟练掌握表演、创作、传承等技能，适应乡村振兴发展需要，集创新型、技能型、应用型于一体的德艺双馨高素质人员的职称评审。
民间杂技专业类别乡村工匠专业人才职称的专业方向分类如下：（一）柔术：主要包括滚灯、反弓、倒挈面戏、三道弯等。
（二）力技：主要包括顶功、角力、争交相扑、象人、载竿等。
（三）蹬技：主要包括蹬弄纸伞、蹬积木、蹬大缸、蹬八仙桌等。
（四）顶功：主要包括顶碗、木砖顶、椅子顶、板凳面等。
（五）耍弄技巧：主要包括耍坛子、手抛技、口捻子、飞叉、转碟等。
（六）口技：主要包括飞禽猛兽、风雨雷电、鸡鸣狗盗、二鸟争食等。
（七）高空技艺：主要包括撞技、走索、戏车等。
（八）魔术（幻术）：主要包括意念取物、仙人栽豆、吉庆有鱼、连环等。
（九）木偶：主要包括布袋木偶、提线木偶、杖头木偶、铁线木偶等。
（十）模仿技：主要包括娱乐型、演员型、山寨型、模仿秀团等。
（十一）驾骑技：主要包括骑马、骑象、骑摩托等。
（十二）滑稽（小丑）：主要包括杂技小丑、魔术小丑、独轮小丑、高跷小丑等。
（十三）醉龙：主要包括长洲醉龙舞等。
（十四）飘色：主要包括唐僧取经、桃园结义、貂禅拜月、嫦娥奔月、哪咤闹海等。
（十五）舞狮：主要包括鸡公狮、麒麟狮、鸭嘴狮、文狮、采狮等。
三、民间杂技专业类别乡村工匠专业人才职称设初级、中级、高级三个层级，其中初级职称分设员级和助理级，高级职称分设副高级和正高级。
广西杂技名家的从艺之路——乔荣昌、杨爱霞《顶碗》节目搭档演出20载
01/已经90岁高龄的乔荣昌02/ 杨爱霞受到时任中国驻墨西哥大使黄士康夫妇接见（李艳拍摄）03/新华视点公众号发布乔荣昌、杨爱霞表演《顶碗》的剧照27CAAM名家·新秀广西杂技名家的从艺之路——乔荣昌、杨爱霞《顶碗》节目搭档演出20载◎ 文︱李艳、符蓉（广西艺术学校）， 唐志芳（广西演艺集团有限责任公司）◎ 图︱曾健（广西艺术学校）提供2016年12月26日，中国恢复了与圣多美和普林西比的外交关系。
新华视点公众号发布了一篇题为《和中国复交的圣普，是怎样的国家？》的文章，其中一张照片尤为引人注目。
照片是新华社记者刘治光于1977年拍摄的中国杂技节目《顶碗》在该国的表演照。
照片中的表演者是广西杂技团的演员乔荣昌、杨爱霞，他们表演的是“头上单把顶+‘双’顶碗”，即尖子演员单脚顶着一摞碗（第一摞）并单手塌腰倒立于底座演员头顶，同时在头上还有一摞碗（第二摞）。
整个动作呈现了脚与碗和头与碗的平衡、单手与自身的平衡、尖子与底座的平衡等一系列技艺，以中国杂技特有的肢体语言再现了“顶功”技巧的独特魅力和广西杂技艺术灵动的风格特征。
当地的中小学生观看这次表演，无不流露出灿烂的笑容和惊叹的目光。
杨爱霞与乔荣昌20世纪50年代后期开始搭档表演《顶碗》。
在非洲表演时，杨爱霞33岁，乔荣昌46岁，都已经为人父母。
但是他们体型没变，动作依旧娴熟干练。
他们对艺术的追求令人肃然起敬，对不屈不挠传播中国杂技的精神令人心生敬慕。
010203Copyright©博看网 . All Rights Reserved.CAAM2021.628与名家·新秀一、从“棉花人”到“小夏菊花”——杨爱霞杨爱霞1944年出生于广西柳州。
6岁时踏进杂技艺术的大门。
由于学艺之心赤诚，不久练就了早期中国杂技柔术节目中的“咬花”动作，在定格时腰部紧贴头顶。
在一个信息不发达的时代，通过观众的传播，她获得了“棉花人”的美誉，闻名广西。
杂技演员：郭金龙人物简介
郭金龙：杂技演员的人物简介
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01
郭金龙的成长背景与经历
郭金龙的出生地与家庭环境
郭金龙出生于中国杂技之乡——河北省吴桥县
• 吴桥县被誉为“世界杂技之乡”，拥有悠久的杂技传统
• 郭金龙从小受到杂技文化的熏陶，对杂技产生浓厚兴趣
• 他在杂技界的成就和荣誉，使他成为了杂技界的代表人物之一
郭金龙具有榜样作用，为杂技事业的发展树立了良好榜样
• 他具有敬业精神和创新精神，为杂技事业的发展注入了新的活力
• 他关注公益事业，为社会公益事业做出了突出贡献，为杂技界人士树立了良好榜样
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• 他具有创新精神，将传统杂技与现代元素相结合，为杂技表演注入了新的活力
• 他还在杂技创作中，尝试将不同艺术形式相结合，创作出独具特色的节目
郭金龙对公益事业的关注与支持
郭金龙关注公益事业，积极参与社会公益活动
• 他关注贫困地区的教育事业，积极参与捐资助学活动，为贫困地区的孩子提供教
育机会
• 他还关注环境保护，积极参与环保公益活动，为地球的可持续发展做出贡献
郭金龙具有很高的职业精神，对待杂技表演充满敬业和热爱
• 他将杂技表演当作自己的事业，全身心投入，不断追求技艺的提高
• 他在表演中严谨认真，对待每一个动作都精益求精，力求完美
郭金龙的团队协作与友谊
郭金龙具有很强的团队协作精神，与搭档共同创作
郭金龙在杂技界结交了许多朋友，建立
了许多优秀节目
了深厚的友谊
郭金龙的童年经历与艺术启蒙
杂技演员：林跃人物简介
林跃的职业精神和敬业态度，为年轻杂技演员树立了榜样
• 激励着更多的年轻杂技演员去追求自己的梦想
• 为中国杂技事业的传承和发展做出了重要贡献
林跃在杂技界的口碑与人际关系
林跃的口碑和人际关系，
为他的杂技事业带来了
更多的机会和资源
林跃在杂技界具有很好的口碑和人际
关系
想，用技艺和激情去感染观众
• 他认为杂技是一种独特的艺术，应该
• 认为杂技演员应该具备职业精神和敬
被更多的人了解和喜爱
业态度，用心去感受和传承杂技这门艺
• 他希望中国杂技事业能够在世界舞台
术
上取得更多的荣誉和成就
• 他希望年轻杂技演员能够在杂技事业
上取得更高的成就，为中国杂技事业的
发展做出贡献
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一个个鲜活的角色
华和魅力
响力
• 用自己的演技和杂技技艺，为观
• 为影视作品增色不少，提高了作
• 为他的杂技事业带来了新的机遇
众带来了不一样的视觉体验
Hale Waihona Puke 品的观赏性和艺术价值和挑战
林跃在舞台表演与影视作品中的创新与突破
林跃在舞台表演与影视作品中，始终
保持着敢于创新的精神
林跃在舞台表演与影视
作品中的创新与突破，
来了无尽的惊喜和感动
杂技这门艺术
林跃参与的影视作品及其表现
林跃曾参与过多部影视作品的拍摄，
如《红高粱》、《霸王别姬》等
林跃在影视作品中的表
现，得到了业内专家和
观众的一致好评
林跃的影视作品，为他
赢得了更多的荣誉和机
会
• 在这些作品中，他成功地塑造了
• 认为他在表演中展现了自己的才
杂技和魔术表演融合之我见
杂技和魔术表演融合之我见◎文︱帕力扎提·艾尼娃尔（新疆艺术剧院杂技团）当前，随着时代的飞速发展，观众对于各类艺术的审美要求也更高，单一的艺术表演形式已经无法充分吸引观众的眼球。
各门类表演艺术互取所长、充分融合，在当今已成为必要的选择。
艺术的世界多种多样、光彩斑斓，各类艺术又是技艺水乳相融、融会贯通的，因此，杂技表演艺术在当代讲究的是综合表现形式，加入魔术表演，不失为一种具有可操作性的能够充实其表现力的艺术实践。
一、杂技表演与魔术表演的区别杂技主要是通过演员靠自己身体技巧完成一系列高难度动作的表演，杂技表演追求的是演员身体的各种极限美以及演员身体和心理对于极限的挑战能力。
而魔术表演则是利用手法和道具以达到看上去难以理解和完成的效果，魔术表演对于从艺者的身体素质没有过硬的要求，更多的是表现演员的智慧和表演技巧。
两种表演都以达到艺术或娱乐为目的，体现出演员的心智能力。
二、单一的表演形式面临的困境虽然我们的杂技魔术都在不断发展和进步，但随着时代的飞速发展，传统的艺术表演形式面临着诸多困境，需要引起我们的关注和深思。
只有清楚认识到杂技魔术困境对症下药，才能真正解决问题，推动其发展。
1、娱乐形式多样化。
过去人们的生活和娱乐方式相对单调，杂技和魔术表演作为一门娱乐形式，很容易受到大家的喜爱。
但随着时代的发展、科技的进步，娱乐形式越发多样，互联网飞速发展，电子产品普及，人们更多地依赖网络联系和感知世界，更愿意花时间关注与互联网、网游相关的娱乐活动，从而对杂技、魔术等舞台艺术的关注程度相对降低。
2、杂技和魔术的“造星”效果不够明显。
很多杂技演员和魔术师无法像影视明星一样星光闪耀；与此同时，大众对当代杂技和魔术艺术的认识也存在偏见，这也限制了杂技从业人员被大众广泛知晓。
近年来，虽然“春晚”等大型晚会邀请过杂技和魔术表演，并引起了大众的关注，但这种关注欠缺持续性，没有形成长效机制。
3、因技艺表演和舞台艺术追求利益最大化和时效性，一些技术要求高超、不受关注的传统表演艺术因此被摒弃甚至消亡，人们转而寻求用高科技设施、自动化设备去体现杂技魔术的特殊效果，例如威亚、光电、绿幕以及后期电脑制作等，这些设备技术带来的效果更加逼真，更具观赏性，危险性也较低。
杂技演员：毛艺人物简介
• 为杂技行业的传承和发展做出贡献
毛艺的杂技风格形成
毛艺的杂技风格影响
• 为中国杂技行业树立了新的标杆
• 为年轻一代杂技演员提供了借鉴和学习的榜样
毛艺的杂技风格特点
• 动作优美、轻盈，极具观赏性
• 表演富有激情和感染力，观众代入感强
• 注重情感表达，将杂技与戏剧、舞蹈相结合
毛艺的杂技技巧特点
01
毛艺的杂技技巧全面
• 掌握多种杂技技巧
• 在空中飞人、平衡木等项目上有很高造诣
• 舞台表现力极强，能驾驭各种角色
02
毛艺的杂技技巧创新
• 将传统杂技技巧与现代元素相结合
• 在表演中融入自己的创意和想法
• 不断尝试新的表演形式和技巧
03
毛艺的杂技技巧传承
• 积极参与杂技教育培训工作
• 打破传统杂技表演的局限
• 在表演中挑战高难度动作，展现自己的实力
• 为杂技行业的发展注入新的活力和创意
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毛艺的创新与突破影响
• 为中国杂技行业树立了新的典范
• 为世界杂技事业的发展做出了贡献
03
毛艺的人物魅力与影响
毛艺的舞台魅力与表现力
毛艺的舞台魅力
• 形象阳光，气质独特
• 在舞台上充满自信，极具感染力
• 为中国杂技行业树立了新的典范
• 为世界杂技事业的发展做出了贡献
毛艺对杂技行业的影响与贡献
毛艺对杂技行业的推动作用
• 通过自己的表演和创新，推动杂技行业的发展
• 为杂技行业培养了一批优秀的演员和人才
• 为杂技行业的传承和发展做出贡献
毛艺对杂技行业的影响
• 成为中国杂技行业的领军人物
表演艺术专业人才培养方案
（四）专业知识、能力和素质结构分析（见表 3、表4、表5）表3、表4、表5中A 代表非常重要，B 代表一般重要。
素质表4 表演艺术专业的能力结构二、专业人才培养模式（一）（二）（三）（四）素质并重，实施“校业实训交互进行，学中演，演中学，不断提升职业能力和职业素质，最终实现人才培养规格与社会用人单位岗位需求的最大限度符合。
（五）模式内涵：“校’团’联合，学演互助”的人才培养模式。
以工学结合为手段，按照高等职业教育规律，建立学校与演艺团体无缝对接机制，通过目标对接、课程对接、资源对接、师资对接、服务对接等五个对接平台，共同建设表演艺术专业，共同培育艺术人才。
“学”指的是从书本中、课堂上学习基础理论与基本技能，“演”指的是到校内外基地实训，培养学生的专业基本功及表演实践能力。
两种学习交互进行,学中演、演中学。
在真实的教育情境中把教育实践贯穿学生三年专业学习的始终，主要环节为：学期见习T学期实习T顶岗实习等环节组成，把整个实践过程分为四个阶段。
其具体安排如下图：第六学期（1 8周）图1表演艺术专业教育实践流程图在每一个实训阶段都有具体安排。
大一第二学期的“文艺团体观摩与实践”，学生合计一周在真实的舞台表演中进行观摩学习；大二阶段的“观摩与实习”，学生每周一天到艺术团体观摩与实践艺术活动，这一阶段的实训体现了学训互动的特点；大三第一学期的“演出实习”，把学生安排到酒泉及嘉峪关文艺演出团体、艺术培训学校进行为期六周、以演出、艺术实习为目的实习；大三第二学期的“顶岗实习”，安排学生到全省各地艺术团体进行以就业为导向的、全面适应表演艺术工作岗位的顶岗实习。
在实训过程中，专业教师全程参与。
学生参加艺术团体排练演出或进入艺术培训学校进行艺术培训实习，然后艺术团体教师或艺术培训学校教师、专业教师、学生一起，开展深入的教学研讨，在最真实的演出或教学过程中发现学生的优势及存在的问题，通过研讨促进学生表演及教学能力、实践指导能力的提高。
著名魔术表演艺术家国际魔术大师中国魔术泰斗罗秉松的魔法人生
著名魔术表演艺术家、国际魔术大师、中国魔术泰斗罗秉松的魔法人生他六岁起师从名师学艺，还是“小鬼”时就已经是中南海的常客，还经常跟随周恩来总理出访外国。
作为新中国成立后第一批杂技学员，拥有51年的艺龄的他，身上浓缩了新中国魔术的历史，堪称新中国魔术的活化石。
国庆期间，在世界魔术大师邀请赛这个国际顶尖魔术大师云集的舞台上，他是唯一的国内魔术界知名人士，有意思的是，精通杂技、魔术、戏法、口技、滑稽、多才多艺的他，此番居然是以主持人的身份亮相的。
站在魔术师和主持人之间笔者：国庆期间的北京世界魔术大师邀请赛上您是整场主持，作为著名魔术表演艺术家、国际魔术大师、中国魔术界的泰斗人物，本应该是坐在评委席上的人，怎么会专门去做主持人呢？而且在整场魔术邀请赛中你只有一个不到一分钟的小魔术，不会觉得掉价吗？罗秉松：怎么会呢，主持也是我的兴趣和专长之一啊，我这人好说、善表演、爱讲故事和侃大山，是我们团里出名的四大侃之一。
从80年代我就开始主持联欢会，后来我还专门向相声演员学习，又主持了一些杂技魔术表演、婚礼、葬礼等等，前些日子到俄罗斯圣彼得堡演出时我就是用俄语来主持的，可以说主持对我来说是驾轻就熟。
而且魔术主持人不像电视台谈话节目的主持人光是能说就行，魔术主持人必须既懂魔术，又有主持艺术，这样才能够和观众做好沟通，胜任魔术主持人的工作。
这次能够为八国著名魔术师的邀请赛作主持，我觉得十分荣幸，丝毫不觉得掉价，因为这本来就是八国著名魔术师的邀请赛，我们中国虽然有优秀的魔术节目，但是也不能喧宾夺主啊，所以，我就只能捡个空来表演一个小小的魔术，既不喧宾夺主，但是也利用自己的技巧从一个侧面展示了中华魔术的风采。
我用一根小棍变出一朵小花来，观众们看了觉得这小魔术挺好，都还挺乐的，这个时候，我就不光是主持人而且还是魔术师了，由我来引出国外魔术师们的精彩表演，那么我们在地位上就是平等的，虽然我是黑头发，他们是黄头发，但是沟通的效果却很好，这样我要的效果就达到了。
杂技演员：章功力人物简介
• 他的表演风格独特，技艺高超， 得到了同行们的认可和效仿 • 他的创作成果，为杂技事业的发 展注入了新的活力和创意
• 他曾被授予“杂技大师”的称号， 成为了杂技界的一面旗帜 • 他还获得了多个杂技界的奖项， 为团里和个人赢得了荣誉
• 他的表演和创作，为杂技事业的 发展做出了突出贡献 • 他的荣誉和成就，也成为了中国 杂技走向世界的重要标志
章功力的家庭环境对他的成长和艺术之路产生了重要影响
• 父母都是当地的杂技演员，从小陪伴他练习杂技 • 家庭氛围中充满了杂技元素，使他更加热爱这门艺术
章功力在家庭的熏陶下，展现出了过人的杂技天赋
• 从小就掌握了多种杂技技巧，成为同辈中的佼佼者 • 父母发现他在杂技方面的天赋，鼓励他走上杂技表演的道路
章功力的早期教育与艺术熏陶
章功力的杂技创作与创新能力，得到了业界的认可和赞赏
• 他曾多次获得杂技创作奖项，为团里赢得了荣誉 • 他的创作成果，为杂技事业的发展注入了新的活力和创意
03
章功力的代表作品与荣誉
章功力的知名杂技表演作品
《高空飞翔》是章功力的一款经典高空杂技表演作品
• 在这部作品里，章功力展现了高超的高空杂技技巧，让观众们惊叹不已 • 他通过优美的动作和惊险的高空表演，呈现了一场视觉盛宴
章功力在国内外杂技比赛中的获奖经历
章功力曾多次获得国内外杂技比赛的 金奖
章功力在比赛中，凭借 自己的实力和技艺，赢 得了评委和观众们的认
可
• 在国际杂技比赛中，他曾获得过 多次金奖，为团里赢得了荣誉 • 在国内杂技比赛中，他也多次获 得金奖，成为了杂技界的佼佼者
• 他的表演技巧高超，动作优美， 让观众们为之倾倒 • 他的节目富有创意和表现力，得 到了评委们的高度评价
德育为先，培养德艺双馨的杂技艺术人才——济南艺术学校德育教育经验谈
杂技教育德育为先，培养德艺双馨的杂技艺术人才——济南艺术学校德育教育经验谈◎文︱杨秀琴（济南艺术学校）◎图︱作者提供杂技表演专业是济南艺术学校的特色品牌专业，设立于1984年，至今已有35年的历史和教学实践，30多年来通过优质的杂技教育，为全市、全省乃至全国输送了大批杂技人才，2015年被批准成为“济南市杂技人才培养基地”。
杂技表演专业采用的教学方式一直是“师傅带徒弟+课堂教学+演出实践+实习就业”的职业教育现代学徒制，在每一个教育环节都注重植入德育教育和活动，践行“以人为本，德育为先”的教育理念，培养出来的毕业生进入专业杂技艺术团体后，成为德智体美全面发展的人才。
如我校毕业生孔海涛、孔丽丽、沙丙军、郭成彬、汤志成、汪明鑫、桑兆龙、张胜、米如欣、庞晨曦、张俊逸等都在进入我国一些知名专业杂技团体后很快就做出成绩，先后获得国内外重要赛场的金银大奖，迈出了自己人生中重要的第一步。
除了这些优秀毕业生的骄人成绩，济南艺术学校在校学生的学习和训练成果也可圈可点。
学校每年都组织杂技表演专业的师生参加全国中等职业学校组织的全国文明风采大赛，《小武术》《柔术》《钻筒》《顶碗造型》等多个作品荣获全国一等奖；杂技原创作品《小荷尖尖》在“红铜鼓”中国—东盟艺术节展演中荣获优秀成果奖；《四人造型》《转环造型》等荣获山东省杂技与魔术大赛一等奖；每届学生毕业时都会进行一场专业毕业汇报，得到省市领导和杂技专业团体的一致好评。
杂技班也凭其过硬的专业技能和优秀的思想品质获得山东省先进班集体的荣誉称号。
优异成绩的取得，既得益于学校雄厚的师资力量和强大的专业教学能力，更得益于基于职业教育现代学徒制的杂技教育教学团队对学生德育和杂技艺术职业素养的重视和培养。
一、德育为先的班级管理与建设1. 思想引领，凝心聚力杂技表演专业以班级为单位进行管理，学生一入校首先进行爱校、爱专业的思想教育，通过学习班训、班风，吟唱班诗、班歌等，打造凝心聚力的班集体，营造积极向上的专业学习氛围。
魔术艺术人才（中国戏法）高级研修班在京举办
把协会建设成为温暖和谐的文艺工作者之家。
陈涛在会上作了题为《肩负新使命 启航新征程 全面开创重庆杂技事业繁荣发展新局面》的工作报告。
报告从五个方面回顾并总结了市杂协过去五年的工作。
报告指出，过去五年来，市杂协团结带领全市广大杂技工作者，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实习近平总书记关于文艺工作的系列重要论述和指示批示精神，在开拓创新中激发创造力，在强化服务中增强凝聚力，在奋发有为中扩大影响力，全市杂技事业呈现出蓬勃发展、欣欣向荣的崭新局面。
报告从六个方面对市杂协未来五年工作作出规划。
一是着力把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想引向深入；二是着力创作更多高质量杂技作品；三是着力建设一支内外兼修的杂技队伍；四是着力增强重庆杂技艺术影响力；五是着力提高杂技为民的服务水平；六是着力发挥协会的行业引领作用。
随后，大会选举产生了新一届市杂协理事会。
在市杂协五届理事会第一次会议上，陈涛当选为市杂协第五届主席，李杰、杨俊、赵志当选为副主席，刘勇任秘书长。
聘任何天宠、王亚非为市杂协第五届名誉主席。
黄振伟代表市文联党组对新一届市杂协提出了新的要求。
他指出，市杂协和全市杂技工作者要深入学习贯彻习近平总书记关于文艺工作的重要论述，坚持“二为”方向和“双百”方针，坚持创造性转化、创新性发展，努力续写重庆杂技事业新辉煌；要围绕中心、服务大局，为推动文化强市建设贡献力量；要加强自身建设，引领全市杂技事业由“高原”走向“高峰”；要坚持明德修身，争做德艺双馨文艺工作者，以优异的成绩迎接中国共产党成立100周年。
陈涛表示，中国杂协以及市委宣传部和市文联对新一届市杂协理事会寄予厚望，全市广大杂技工作者充满期待，深感责任重大，使命光荣。
市杂协将团结带领全市广大杂技工作者，把创作生产优秀杂技作品作为中心任务，推出更多无愧于时代、群众喜闻乐见的精品力作，不断开创重庆杂技事业新局面。
中国杂协、全国各省（自治区、直辖市）及行业杂协向大会召开发来贺信、贺词、贺电。
“金菊奖”最佳演员奖获得者
“金菊奖”最佳演员奖获得者
佚名
【期刊名称】《杂技与魔术》
【年(卷),期】2001(000)006
【总页数】1页(P)
【正文语种】中文
【中图分类】K825.78
【相关文献】
1.觅,在跨越生命的高度——记中国杂技金菊奖第二次全国杂技比赛最佳演员奖获得者、金奖节目《旋转皮条——觅》表演者张野乐 [J], 王师媛
2.不息的创造与痛苦的更新记金菊奖最佳演员奖获得者董争臻 [J], 胡世宗
3.魔光幻影任驰骋——记金菊奖最佳演员奖获得者侯国经 [J], 王庆芳
4.于无声处听惊雷——记金菊奖最佳演员奖获得者章功力 [J], 陈洁
5.金菊傲霜路在脚下——记金菊奖最佳演员奖获得者王珏 [J], 艾莎
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杂技演员职称个人工作总结
杂技演员职称个人工作总结时光荏苒，岁月如梭。
在过去的几年里，我作为一名杂技演员，始终秉持着对艺术的热爱和执着，不断提升自己的专业素养和表演技能。
在此，我谨以此篇个人工作总结，对自己在杂技表演领域的成长和收获进行梳理和总结，以期为今后的发展奠定基础。
一、基本情况自从加入杂技表演行业以来，我始终专注于提升自己的技艺，积极参与各类演出和比赛。
在多年的表演实践中，我逐渐形成了自己的表演风格，赢得了观众和同行的认可。
在此基础上，我努力拓展自己的知识领域，学习相关理论知识，为自己的表演增色添彩。
二、工作亮点1. 技艺提升在过去的几年里，我不断学习、钻研，掌握了多种杂技表演技艺，如空中飞人、钢丝、魔术等。
通过参加各类演出和比赛，我积累了丰富的舞台经验，提高了自己的表演水平。
2. 创新表演为了给观众带来全新的视听体验，我积极尝试创新表演形式，将传统杂技与现代舞蹈、戏剧等艺术形式相结合，形成了独特的表演风格。
在表演中，我注重情感表达，以真诚、动人的表演赢得了观众的喜爱。
3. 团队合作在杂技表演过程中，我深知团队合作的重要性。
因此，在排练和演出中，我始终与团队成员保持良好的沟通，共同探讨表演技巧，为观众呈现更加精彩的节目。
4. 社会公益作为一名杂技演员，我深知自己的社会责任。
在空余时间，我积极参与社会公益活动，如支教、扶贫等，将快乐和温暖传递给更多的人。
三、工作收获1. 荣誉与奖励在多年的表演生涯中，我荣获了多项省市级比赛奖项，得到了业界和观众的认可。
这些荣誉和奖励，使我更加坚定了自己的职业信念，激励我在今后的表演中不断追求卓越。
2. 个人成长通过不断地学习和实践，我在杂技表演技艺、舞台表现力、综合素质等方面取得了显著的提升。
同时，我也学会了如何处理人际关系，提升了自己的团队协作能力。
3. 社会影响我的表演不仅赢得了国内观众的喜爱，还受到了国际友人的好评。
在参加国际文化交流活动时，我深感自己的表演代表着中国杂技的魅力，为传播中华文化做出了贡献。
北京市杂技学校（北京市国际艺术学校）杂技与魔术表演专业（杂技表演方向）示范专业评估自评报告（续）
作者机构： 北京市杂技学校
出版物刊名： 杂技与魔术
页码： 18-19页
年卷期： 2013年 第4期
主题词： 杂技表演;艺术学校;自评报告;专业评估;表演专业;北京市;示范;魔术
摘要：＂双元驱动＂：＂一元＂指中国杂技团根据演出市场需求,结合团发展的需要,与学校共同制定人才培养方案及课程标准,共同对教师教学及学生学习进行过程性评价、监控,指导学生实习实训活动等。
另＂一元＂指学校结合杂技团人才需求,以节目排练与实际演出任务为载体,在常规教学中进行实际训练,使学生在校内练功厅及校外舞台上不断提高专业技能,达到杂技团所需的基本职业能力。
六大表演方法发展中的问题
六大表演方法发展中的问题
六大表演方法指的是杂技、魔术、马戏、武术、曲艺和民间舞蹈，它们在发展过程中面临以下问题：
1. 人才培养不足：这些表演方法需要优秀的专业人才进行演绎，但目前人才供给不足，特别是在一些特殊技能的掌握上面。
2. 继承传承问题：许多传统的表演方法在现代社会逐渐衰落，年轻一代缺乏对传统文化的兴趣和了解，导致其中的技艺和传统技巧面临失传的风险。
3. 商业化倾向：随着现代市场经济的发展，一些表演方法趋向商业化，强调商业利益而减少了对于艺术性和文化传承的重视，这可能影响到表演方法的原始特点和内涵。
4. 目标受众缩小：一些表演方法的观众群体趋于老龄化，年轻一代对这些表演形式的兴趣不高。
这也使得这些表演方法的市场前景受到限制。
5. 环境保护问题：一些表演方法可能会对环境造成一定的影响，比如马戏和杂技等需要使用动物的表演形式，可能涉及到动物保护和福利的问题。
面对这些问题，可以采取以下措施加以解决：
1. 加强专业人才培养和传承，提供更多的培训和教育机会，吸引更多年轻人参与和传承这些表演方法。
2. 加强宣传和推广工作，增加表演方法的知名度和受众群体，吸引更多观众的关注和支持。
3. 引导商业化发展的健康方向，保持表演方法的传统特色和艺术内涵，注重艺术性和文化传承。
4. 创新表演形式和内容，适应年轻一代的审美和需求，增加表演方法的吸引力和市场竞争力。
5. 加强环保意识，合理利用资源，关注动物福利，确保表演方法的可持续发展与环境保护的平衡。
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杂技与魔术表演专业人才培养方案和课程体系
广西艺术学校 2018年4月18日
广西艺术学校杂技表演专业
人才培养方案和课程体系
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，遵循素质教育思想，根据社会发展和经济建设的需求，突出职业教育特色，杂技专业人才培养，根据杂技学生年龄结构不均衡的特点，科学增加训练强度，因材施教，以全面提高学生的专业知识技能和综合职业素质。
推动杂技专业培养模式改革，提高教学质量。
二、教育类型及学历层次
全日制中等职业教育，中专学历层次。
三、标准学制
五年制。
四、专业培养目标
在人才的培养模式和目标上着重在于专业艺术团体培养与中国特色社会主义新时代建设要求相适应的德、智、体、美、劳全面发展，具有综合职业能力，从事杂技表演的中等艺术专业人才。
在人才培养方向上以培养“高、精、尖艺术人才”和“一专多能”人才为目标，以求得人才培养与社会需求的一致性。
本专业毕业生主要面向专业团体，社会文化团体以及对本专业有需求的行业，并可从事与本专业有关的各管理工作和教学辅助工作。
五、职业目标、职业能力与素质要求
1、热爱祖国，拥护中国共产党的领导，具有共产主义道德观念，努力为人民服务，为社会主义现代化建设服务；
2、初步树立社会主义文艺观，了解我国的文艺方针，政策；
3、基本素质及职业素养目标;
4、具有健康的心理和乐观的人生态度;
5、具有良好的生活态度和稳固的专业思想;
6、拥有健康的体魄，能适应杂技专业岗位的要求。
7、掌握必须的杂技基本理论和基础知识；
8、具有良好的思想品德和艺术修养；
9、具有一定的文化艺术修养；
10、具有自我学习能力;
11、具有较全面、扎实的专业基本功和基本技能；
12、具有演出一定数量保留节目的能力。
六、课程体系设置
（一）公共基础课程
1．政治 2．语文 3．数学 4．历史
5．英语 6．计算机常识 7．德育
（二）专业理论课
1．文艺学常识 2．中国杂技简史
（三）专业课与专业基础课
1．基本功 2．顶功 3．跟斗 4．舞蹈
5．专业节目 6．化妆7．保险、保托常识
七、学时安排
杂技表演专业分为5个学年（10个学期）进行教学。
每学期21周，其中劳动1周，实习1周，复习考试2周，实际行课18周。
每周排课不超过34学时，5年共计5760学时，其中文化课1872，专业理论课108学时，占总学时的34%。
五年制杂技专业课程设置与学时分配表
注：每学期安排一周劳动教育。
在实施过程中，寓品德教育于劳动实践之中，培养学生热爱劳动、勤奋学习的良好习惯。
八、成绩考核
为了巩固学生的学习成绩，检查教学效果，提高教学质量，必须建立严格的考核制度。
每学期期中进行教学考查，期末进行考试。
为全面衡量学习成绩，文化课总评成绩由平时、期中、期末三部分组成（平时30%，期中30%，期末40%）；专业课由期中、期末两部分组成（期中40%，期末60%）。
全部课程考试及格者准予毕业，其他情况参照国家教委制定的学籍管理条例执行。
九、专业实习
每学期根据学校安排参加各种演出实习，毕业生最后一年实习，由学校负责联系实习单位，统一安排实习，主要到校企合作单位实习，到区内外杂技团进行实习，定向委培班级的学生到委培单位进行实习，
主要培养学生的舞台实践和实际工作能力。
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