好习惯让孩子受益一生_家长会

祝愿孩子们健康、幸福、快乐成长！
祝愿家长们家庭幸福！教子有方! 人人 成为家庭教育专家！
隐含的教育意义
手指游戏：手眼协调能力、手指的灵活性，促进幼儿语言的发展， 还能激发幼儿大胆想象，增加幼儿与同伴的交往，提升幼儿的逻辑 思维能力，培养幼儿合作交往能力，可以集中幼儿的注意力。 儿歌律动：训练语言的发展——帮助幼儿矫正发音，正确把握概念， 初步认识事物，培养他们语言的连贯力和表达力，训练和发展思维； 情况教育的需要——给儿童以美的享受和情感熏陶；启迪心智的需 要——是引导儿童认识世界，认识自己步入人生的第一个领路人启 蒙者。
11.支持你孩子幼儿园的老师，就 是在支持你孩子的成长！ （1）多一点体谅，不请求“特殊 照顾”。 （2）多一些尊重，不把老师当 “保姆”。 （3）多一份信任，正确面对“争 议”问题 （4）多一些肯定，不吝啬赞美之 词。 （5）多一些配合，积极支持老师 的工作。
幼儿教育的特点：
用一句话概括:习惯的养成
教师想教的内容！
（三）集体教学活动
为学习打好前站 在集体教学活动中探索和积累
教学活动在幼儿园的日程表中占得时间很少，一 节课小班15分钟、中班20分钟、大班最多也就半个小 时，一天上下午，集体教学时间一共30~60分钟。 这段时间，老师会带着孩子们进行领域教学活动， 可能是艺术活动；可能是语言活动；可能是科学探索 活动；可能是健康活动；还有可能是帮助和探讨如何 适应社会及与人交往的社会性课程。这些课程貌似上 课，其实多以游戏的方式开展，着眼点也都在于为学 习作准备，与中小学的上课有着很大的不同。 1.培养学习习惯；2.培养学习兴趣；3.培养学习能力
基础数学：数学教育的最高境界不是让孩子学会计算，而是让孩子 能够“数学地思维”，能够发现生活中的数字，认识到数学和生活的 联系。
英语：不是要孩子背多少单词，而是让孩子感受除了中文还有另一 种语言“英语”，培养孩子学习英语的兴趣
谢谢大家！！
餐后散步 午睡 起床、午
集体、分
户外活动 离园准备 离园
（一）生活活动
吃喝拉撒一网打尽 在生活活动中培养良好的生活习惯 对于3~6岁的孩子来说，学习吃喝拉撒的 生活能力，并在此过程中养成良好的生活习 惯是这个阶段孩子非常重要的核心任务，因 为这对他适应社会、适应未来都是非常重要 的。
礼貌习惯 卫生习惯
5. 天气渐凉，幼儿的着装以舒适、方便、简洁为 主。根据季节的变化，请家长及时的调整孩子的替换 衣裤，以保证孩子尿湿或弄湿后有合适的、干净的衣 裤换洗。 6.请需要服药的孩子家长写清服药的时间、剂量 及孩子姓名，附上病历本或购药发票，防止吃错药的 现象发生。 7.让孩子自己的事情自己做，为培养孩子的生活 能力，家长在家提供一些机会让孩子自己动手穿脱衣 裤、自己吃饭等自己能力所及的小事。放学时，让孩 子自己背书包。 8.让孩子早睡早起少吃零食，孩子的习惯是长期 养成的，最好不要因为周末或者放假打乱，这样才能 让孩子有良好的生活习惯，为孩子奠定一生的健康基 础。
7:30-8:00入园接待、 晨检 8:00-8:30 晨练、早操 8:30-8:50 早餐 8:50-10:10 晨谈、集 体、小组活动、区域活 动、 10:10-10:20 水果点 10:20-11:20 户外活动 11:20-11:30 餐前活动 11:30-12:00 午餐
12:00-12:15 12:15-14:30 14:30-15:10 点 15:10-15:40 组活动 15:40-16:20 16:20-16:30 活动 16:30-17:30
新生入园，十二忌！
一忌：一味妥协推迟送孩子上幼儿园的时间
二忌：送两天，歇一天。
三忌：孩子哭，我也哭。 四忌：哄骗孩子说：“我在外面等着你！”“我去给你拿件 衣服来！” 五忌：骗孩子说：“别哭，我第一个来接你！”
六忌：威胁孩子说：“再哭就不接你了！”
七忌：妥协说：“孩子哭了，我多和孩子呆一会儿就好了！” 八忌：恐吓孩子不许哭！ 九忌：喂完饭再走。
为幼儿提供更多的尝试机会。 实施挫折教育，一旦被剥夺了尝试机 会，就等于被剥夺犯错误和改正错误的机 会，也不可能走向成功之路。 当幼儿打人和被打时 打人和被打是孩子没明白——无论怎 样有理都不能打人；应该勇敢告诉对方打 人不对，“你不能打我”，自己没有能力 解决时，可以向老师求助，也可以向周围 的小朋友求助帮助自己解决这个问题。
9.要多与教师的沟通。 （1）多问 包括问幼儿、问班上老师、问同班家长。 （2）多看 多走到班门口，多看看班上的家园栏。 多留意宣传栏上的通知。 （3）多反映 包括口头反映、书面反映和电话联络等方 式。这里主要的是指家长应多向老师反映幼 儿在家的近况并主动向老师了解幼儿在园的 情况。
多问、多看、多反映要注意以下问题：
家园配合，孩子更出色
1.请家长按时间准时送幼儿来园和离园。 早上7：30——8：30送，下午4：30——5： 30接。 2.每周日要给孩子剪指甲，每月底至 少要洗一次床单被套。 3.特别强调：孩子如果有事情或生病 不来幼儿园，请您一定通知我们（电话或短 信），以便我们及时了解孩子的情况。 4.家长需要为孩子准备一套幼儿换洗 的衣服
进餐习惯 午睡习惯
入厕习惯
安全规则 运动习惯 每天两小时是必不可少
（二）区域游戏活动
自由玩耍不是放羊 在区域游戏活动中学习知识与技能
幼儿园各个班级都设置了功能各异的区域，每 天孩子们都会在这里度过一个小时左右的时间，孩 子们自由选择、自由结组、自由发展，可千万别把 这样的活动当做教师“放羊”，认为孩子什么也没 有学到。 精心创设区域环境 每个活动区都有自己独特的价值，每个区域的 材料老师们都精心准备，把自己想教给孩子的内如 附着在材料中，孩子在自由的游戏中不经意地就掌握了
●真实、简洁。 有必要的话家长在反映问题之前，可作 一些了解。比如：小朋友之间打架或受伤的事 情。可先向老师了解幼儿的伤势如何、询问幼 儿打架的原因，然后再一同解决。 ●及时。 否则，事过境迁，也不会起到应有的作 用。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
10.多与幼儿沟通
问孩子情绪情况 问孩子生活情况 问区域活动情况 问集体教学情况 多与幼儿的沟通也是家园同步教育的 关键。只有家长与幼儿沟通好了，幼儿才 听家长的话，家长才能顺利地完成需要配 合老师的教育任务。
教育也是一样，让一切发生 在应该发生的时间，在正确的 时间做正确的事，才能为未来 的身心健康打下基础。
孩子就像一粒种子，撒在地里， 你得给他足够的时间，耐心地等 待他慢慢地发芽、生长、结果。
当父母从老师手中接过孩子，拉着蹦蹦跳跳的宝贝回家的 时候，许多父母都会问：“孩子，今天幼儿园里教什么了？ 你学到了什么？”但孩子却往往一问三不知，难道孩子整天 在幼儿园混日子，什么也没学到？ 会唱一首歌、会念一首儿歌、学会了一首唐诗、认识了几 个数字，这些是学习，其实家长眼中的学习是中小学生的学 习。对于幼儿园的孩子来说，一日生活中的点点滴滴，每个 环节、每个活动都是学习，良好习惯的培养、快乐地游戏、 集体的探索活动都是符合幼儿年龄特点的学习 划分为3种类型，一是生活活动，二是区域游戏活动，三是集 体教学活动。
1.学习适应环境；2.学会交朋友；3.学会 帮助同伴；4.学会解决争端；5.学习分享； 6.学习乐观向上；7.学会尊师 他们学习生存及生活本领、学习养成良 好的习惯，在游戏中孩子们自由学习交往、 表演、搭建、认知、科学各方面的经验， 在集体教学活动中老师带着孩子们一起进 行各方面问题的探索，为将来正式的学习 概念积累经验、方法、形成对学习积极地 态度。
新生家长会
——好习惯让孩子受益一生 陪孩子越走越好的是您
英豪幼儿园园所文化介绍： •办园宗旨：“用爱养育、用心教育”； •教育理念：“精心呵护幼儿身心，营 造快乐成长空间”； •培养目标：“让孩子学会生活、学会 学习、学会做人、学会创造”；
英豪幼儿园基本情况
我园创办于1997年8月，到现在为止整整 20年。 •2014年2月顺利通过坪山新区区一级幼儿 园评估验收。 •2014年11月被评为普惠性幼儿园。 •2016年7月顺利通过深圳市一级幼儿园
幼儿园领导班子：
园 长：曾婷 后勤园长：余秋圆 中层领导 •安全主任：余跃辉（兼） •助 理：李红梅、陈宝玉 基本情况： 保健医生2人、保育员8人，专任教师19人。
新入园幼儿家长应注意的事项：
五要： 一要：要控制自己的情绪，用积极,轻松的情绪去 感染幼儿 二要：要用愉快的口气谈论与幼儿园有关的人或事。 三要：要给孩子正确的心理暗示。让孩子对上幼儿 园有期待、向往心理。 四要：要尽早给孩子灌输这样的想法：你已经长大， 不再是小孩子了，你要暂时离开家，离开爸爸妈妈， 到幼儿园与老师、小朋友一起生活，因为小朋友长 到这个年龄，都要上幼儿园等等。 五要：要有意识地培养孩子的集体观念。
幼儿园到底是什么？
1.幼儿园是孩子孩子走进的第一个“江湖”，既 然这样，就不要希望幼儿园里只有阳光雨露和与 妈妈一样的老师。 2.幼儿园是你的教育和养育助手，即使孩子入园， 也不要忘记你应肩负的教养责任 3.幼儿园是孩子迈向独立的踏板，所以请充分相 信和尊重孩子，该放手时就放手
人生是一场马拉松，不在乎开跑的 时候多抢几步，在乎的是持续的动力 和能力。家长们不希望孩子孩子输在 起跑线，所以盼望幼儿园能多教知识。 但教育不仅仅是交给孩子拼音和算术， 还有习惯养成、还有能力培养......这 些，才能给孩子灌入一生成功的动力。
十忌：学会果断地与孩子告别 十一忌：我们可以这样问孩子：“今天你认识哪个小朋 友了？”“老师表扬你了吗？”帮助幼儿回忆幼儿园一 天的美好时光，建立对幼儿园的美好情感。 十二忌：休息日时，家长应当尽量配合幼儿园的作息时 间，帮助孩子形成规律的作息时间。3至5岁，是孩子秩 序感养成的关键时期，养成有规律的作息习惯会使孩子 受益一生。
没有完美的老师，也没有完美的家长，因 此，我们相遇，一起经历、一起修行和成长！ 支持你孩子的老师，就是在支持你孩子的 成长！接纳你孩子的老师，其实也是在爱你自 己的孩子！ 这是一场因爱和信任的邂逅，让我们彼此 之间的爱与信任流淌起来吧，因为我们成就的 是孩子的未来。 新学期，新开始，新气象！ 让我们一起团结协作、多沟通、多交流， 一起努力！ 一起加油！