部编人教版五年级上册语文第七单元课件

这首诗写的是诗人在 秋天傍晚于山间所见景 物的感想。读时注意第 三联中的“归”和“下 ”字的停顿。及最后一 联中“自”的停顿。
——·诗意解读·——
空山新雨后，天气晚来秋 。 明月松间照，清泉石上流 注释 。
【空山】空旷、寂静的山野。
【新】刚刚。
空山新雨后，天气晚来秋 。 明月松间照，清泉石上流
翻译
是“王孙自可留”一句。因为前面三联 描写空山、新雨的大环境和月、松、泉、石 、竹、莲及浣女、渔舟八种景物，组合成宁 静淳美而清新活泼的画面，诗中有画，这些 描写都是渲染，都是寄寓，是间接表现诗人 的高洁情趣。
——·整体感知·——
诗一般景物的描写，反映了诗人追求安静淳 朴生活的理想和对污浊官场的厌恶。诗中以物芳 而明志洁，以人和而望政通。泉水、青松、翠竹 、青莲，可以说是诗人高尚情操的写照，也是为 诗人理想境界的环境烘托。
空旷。的山野一场秋雨新降，傍晚的天气显
得格外凉爽。静静的月光把松林照亮，清清的 泉水在石上流淌。
空山新雨后
· 秋 空山新作 品雨
山
欣
图 初秋傍赏晚
空幽宁 静
气清神
爽
天气晚来秋
初秋的傍晚，山雨初 霁，万物一新，树木 繁茂, 空气清新，高 山寂静，宛若世外桃 源。
明月松间照
· 月 松间明作 品月
泉
欣
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠 。
翻译
月亮落下去的时候，栖息在树上的乌鸦不停 地叫着，寒霜弥漫在夜空中，面对江边的枫树和 渔船上的灯火，心情愁闷，久久不能入睡。
——·诗意解读·——
姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船 注。释
【姑苏】苏州的别称，因苏州有姑苏山而得名。 【寒山寺】枫桥附近的一座寺庙。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船 。
组词： 耳畔
：
河畔
笔顺：
——·走近诗人·——
唐代著名诗人、画家。字摩诘，号摩诘 居士，曾任尚书右丞，世称“王右丞” ，有“诗佛”之称。
北宋苏轼曾赞：“味摩诘之诗，诗 中有画；观摩诘之画，画中有诗。”
王维（701年 代表作品：《送元二使安西》《相 －761年） 思》《鸟鸣涧》《使至塞上》等。
——·题 解·——
翻译
半夜的时候，姑苏城外寒山寺的敲钟的声音传到
了客船上。
3 体会诗句中的静态描写和动态描写，想象 诗句描绘的景象，体会诗歌感情。
——·会认字·——
y pà gēn gu
榆ú 畔n g更 聒ō
——·会写字·——
sū
孙n
音序： S 结构： 左右
偏旁：子 笔画数 6
组词： 子孙
：
孙子
笔顺：
bó
泊
音序： B 结构： 左右
偏旁： 氵 笔画数 8
组词： 停泊
：
这是一幅以什么为题的画呢?诗题中“山 居”“秋暝”分别是什么意思？
“山居”：山中的居所。 “秋暝”：秋天的傍晚。
本诗写秋天傍晚的山景。
——·初读感知·——
山居秋暝
[唐] 王维
空山/ 新雨/ 后，天气/ 晚来/ 秋 / /。/ /
明月/ 松/ 间照，清泉/ 石/ 上流 / / 。 //
竹喧归浣女，莲动下渔舟
春芳】春天的芳草。 【歇】尽。 【王孙】原指贵族子弟，此处指诗人自己。
竹喧归浣女，莲动下渔舟 。 随意春芳歇，王孙自可留
翻译
姑娘。们洗罢衣服，笑语喧哗地从竹林里回家
去，渔船顺流而下，水上莲叶便摇动起来。任凭 春花春草枯谢吧，我要留下享受这无限风光。
竹喧归浣女
· 山 竹林浣作 品女
居
欣
图 莲塘渔赏舟
①“舟”与“秋”“流”“留”押韵，符合近 体诗的格律要求。
②“竹喧”“莲动”置前，可以突出山间景物 的神奇美妙。
③这样写先闻其声，不见其人，但见其行，未 见其人，给人以无限的想象空间。
——·讨论交流·——
所谓诗眼，就是一首诗中的关键词句，有 了这一个词(这个词可能是一个字)或这一个句 子，全诗境界尽出。 这首诗的“诗眼”是哪一 句？为什么？
图 石上清赏泉
宁静空 明
清幽洁
净
清泉石上流
银色的月光透过松树 的虬枝翠叶，星星点 点地洒落下来。 清清的泉水淙淙地流 泻于山石之上，在月 光辉映之下，宛若一 条洁白的绸布闪闪发 光。
——·诗意解读·——
竹喧归浣女，莲动下渔舟 。 注 释 随意春芳歇，王孙自可留 【竹喧。】竹林中笑语喧哗。 【浣】洗涤衣物。 【
淡泊
漂泊
笔顺：
chó
愁u
音序： C 结构： 上下
偏旁： 心 笔画数 13
组词： 乡愁
：
愁苦
多愁善感
笔顺：
sì
寺
音序： S 结构： 上下
偏旁： 土 笔画数 6
组词： 寺庙
：
山寺
笔顺：
y
榆ú
音序： Y 结构： 左右
偏旁： 木 笔画数 13
Байду номын сангаас
组词： 榆树
：
榆钱
笔顺：
pà
畔n
音序： P 结构： 左右
偏旁： 田 笔画数 10
——·初读感知·——
枫桥夜泊
[唐] 张继
月 落/乌 啼/霜 满 天 ，/ / 江 枫/渔 火/对 愁 眠 。/ /
这首诗写了一位游子夜 间停泊枫桥的所见所闻， 勾画了一幅凄清、幽静的 秋江夜泊图。朗读的基调 是深沉婉约的，语调低缓 。
——·诗意解读·——
月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠 注。释
【乌】乌鸦。 【江枫】江边的枫树。 【渔火】渔船上的灯火。 【对】相对，面对。
1
——·新课导入·——
我们都学过哪些描写景物的诗 句呢？大家一起来说说看吧！
望天门山
【唐】李白
天门中断楚江开 ，
碧水东流至此回 。
暮江吟
【唐】白居易
一道残阳铺水中 ，
半江瑟瑟半江红 。
21 古诗词三首
——·教学目标·——
1 会认“榆、畔”等4个生字，会写“孙、泊 ”等6个生字。
2 正确、流利、有感情地朗读古诗，并能背 诵古诗。默写《枫桥夜泊》。
——·结构梳理·——
明月松林
山
山居之景
（动静结合
清泉岩石）
居
清
留
秋
幽
（隐居
暝
浣衣之女
）
山居之人 渔舟之人（静以）动衬
——·走近诗人·——
唐代诗人，字懿孙，湖北襄州（今湖北 襄阳）人。
他的诗爽朗激越，不事雕琢，比兴 幽深，事理双切，对后世颇有影响。 代表作品：《枫桥夜泊》等。 张继（生卒年 不详）
勤劳淳 朴
平和安
乐
莲动下渔舟
竹林里传来浣女的嬉 笑声，她们正为什么 事情而开心着呢？ 莲叶摇动，水波荡漾 ，顺流而下的渔舟正 轻盈地穿过荷花丛， 这一切又使得寂静的 山林热闹起来。
——·讨论交流·——
“竹喧归浣女，莲动下渔舟”一句的词序还可 作两种排列：
①竹喧浣女归，莲动渔舟下。 ②浣女归竹喧，渔舟下莲动。 与上两种排列相比，诗人的排列有哪些好处 ？