学校作文之校园砸手机事件作文

校园砸手机事件作文

【篇一：带手机到校园的危害】

带手机到校园的危害

当今各级各类学校，可以说上至大学，下至小学，学生中带手机入

校的现象比较普遍。我曾做过调查，以我校为调查对象，学生中留

守儿童占百分之七十左右，而学生有手机的大概也占百分之二十。

中学生的自我控制能力还是比较差的，他们大多数人父母外出打工，没有父母的管教，仅仅是爷爷或奶奶在家照看着，所以他们借口要

和父母联系，就经常带手机入校。这就给学校的管理除了极大的难题，可以说，因为手机引起的学生纠纷和问题层出不穷，并不断深化。学校领导和班主任及老师对此事深恶痛绝。是学校的问题，也

将是一个严重的社会问题，希望引起全社会的关注。

21世纪是人类全面进入信息化社会的世纪，伴随网络技术的发展和

作为通讯工具手机的普及，手机已逐渐成为人们生活和工作的一个

重要工具，与此同时，如mp3等电子产品也给人们带来了更多的生

活乐趣。然而这些电子产品为人们的生活与工作带来便捷和欢乐的

同时，也在一定程度上给孩子们的健康成长带来了危害。在这里就

中学生在校园中是否该使用手机等电子产品与大家在进行一次初步

的探讨。概括起来学生带手机入校有以下危害：

1、扰乱课堂纪律，降低学习效率，影响学生学习。

经调查显示：学生手机用于紧急联系占5％，短信聊天21％，通话

聊天48％，玩游戏11％，下载图片铃声12％，拍数码照片3％。由此可见，学生带手机主要用于娱乐。自控能力差的学生，上课时间

用手机上qq、短信闲聊、看下载的小说或者玩游戏。这些不仅浪费

了大量的学习时间，而且手机娱乐的刺激，使学生日益对学习失去

兴趣，以致贻误、荒废学业。中学生还处在生长发育阶段，心智还

不是很成熟，即使家长不允许也会将手机携带到学校，而且上课时

也不关闭手机，会打乱整个课堂的秩序，甚至会干扰到老师的授课

情绪，导致“教者无心教学，学者无意授学”而耽误了课堂上的宝贵

时间。还有一些学生在课堂上不敢玩手机，可是他们在课余时间专

注于手机，浏览短信，打电话、甚至是使用手机聊天工具等，本应

该在课间进行放松却专注于电子产品的使用上，而使用了电子产品

后所产生的一些不良情绪又会延续到课堂上，形成了恶性循环，时

间久了，孩子就不容易集中精力听老师讲课，大大的降低了课堂的

学习效率。

2.影响学生身体健康

多少次学校深夜查寝，有时已是后半夜，还发现个别学生在兴致勃

勃地玩手机。夜间精神焕发的他们，白天昏昏欲睡，他们过着“黑白

颠倒”、浑浑噩噩的生活，长此下去，不仅学业荒废了，就连身体健

康也丢掉了。手机辐射对学生身体的影响不容忽视。专家指出，青

少年的免疫系统比成年人脆弱，更容易受辐射影响。有研究表明，

孩子在使用手机时，大脑受到的辐射比成年人要高出50%。事实证

明手机辐射会对青少年脑部神经造成损害，引起头痛、记忆力减退

和睡眠失调。

3.影响学生心理健康

继网吧之后，近几年中学生有了新宠——手机短信和手机上网，这

是一个缺乏规范且隐秘性很高的“灰色地带”。黄色信息、色情笑话，通过手机在孩子中间蔓延。青少年学生长期接触不良信息，会在心

理上形成带有依赖性的不健康的阅读感受。出现心理紊乱，性格怪异，意志沉迷，精神颓废，责任丧失，学习放弃等现象。

更有的相互攀比，滋生事端。手机的更新换代很快，一部分家境较

好的学生往往追求使用新款手机。这种状态其实就是学生之间相互

攀比的结果，有了新手机后，学生在校园中相互比较炫耀，不仅助

长了孩子的虚荣心，而且也会影响到孩子的正确价值观、人生观培养，不利于学生思想的健康成长。携带手机也容易让中学生过早的

与校外不良人员接触，例如，手机等电子产品在上体育课或参加活

动时带在身上不方便，不带又容易丢失，不仅孩子自己有心理负担，同时增加了学校有关部门的工作量。还有一些学生在放学的路上边

走路边发短信，或者骑车时带着耳机听mp3歌曲等，丝毫不注意身

边的车辆行人,这种情况也容易引发安全问题。这些都给学校管理造

成不小的问题，手机等电子产品的使用成为校园安全的新隐患。其实，以上所述只是手机等电子产品给学生带来的一部分危害，而诸

如不良信息、辐射危害等也都现实存在，

4.影响学生良好品质的形成

（1）手机助长了考试舞弊。现在对考风考纪伤害最大的就是手机

作弊，它使考试作弊呈现出大范围、跨考场、跨学校的特点。已成

为各级各类学校管理中最头疼的问题之一。借机作弊，影响学风。

近年来各类考试学生用手机等电子产品作弊已经不是什么新鲜事。

随着手机等电子产品的普及和功能的增强，利用手机等电子产品作

弊现象日益增多，而且做得越来越巧妙，如将耳机绑在袖子里，考

试时将手靠近耳机佯装思考，实质在听通过手机传来的答案等，而

女生则更方便了，有的干脆将耳机戴在耳朵上再用长发遮住，监考

老师很难发现。此外，学生打手机说谎也是司空见惯的事，特别是

部分厌学的学生，明明在外玩耍，却谎称在学校复习功课；而有的

学生直接在网上搜索答案或者作文范文等。无论是作弊、说谎还是

发虚假短信、抄袭等都是不诚信的表现，如不及时制止和加以正确

引导，加之中学生的辩知能力还处在一个较低的层面，学生之间就

会相互效仿，很容易造成学风日下。（2）利用手机进行网恋、网

骂。学生在网上身份隐藏、责任丧失，网骂、网恋层出不穷、千奇

百怪。在污浊不堪的谩骂中，在亦真亦幻的恋情中，有些同学会利

用手机去谈恋爱，手机便成了早恋的帮凶，成为“增进感情”的工具。学生滑向了危险的境地。

（4）破坏和谐的师生关系。在课堂上、在寝室里，为了学生的学

习和休息，当老师去收缴学生手中的手机时，学生拒绝交出，冲突

由此发生。手机已成为当今学生顶撞老师、师生关系紧张的主要诱因。

那么面对手机等电子产品给中学生带来的危害，我们该怎么办呢？

首先，学生拥有手机或者将手机等电子产品带入校园，在很大程度

上是经过了家长的“默许”，其实这种“默许”对孩子来说就是一种“纵容”。遇事要先思考，权衡利弊再做决定；自己做的决定就要自己承

担后果；手机在什么时间可以使用，而在什么时间则不能使用；手

机可以做什么，又不能做什么，我们同学应该好好的反思。

其次学校本学期制订相应规章制度，加强管理，禁止将手机等电子

产品带入校园，在校期间使用手机等电子产品，一经发现进行批评

教育,屡教不改的要采取一些处罚措施，对用手机作弊的行为要严厉

制止和处罚等。同时充分发挥教师的示范作用，“正人先正己”，在

上课期间教师不开手机或不带手机进教室，同时告诫学生不得在学

校使用手机等电子产品，如需要和家长联系，可以使用政教办公室

的固定电话等。

有资料表明，鉴于在校园中使用手机等电子产品的危害性日益凸显，北京四中、人大附中、上海仙霞中学和湖北省黄岗中学等一些国内

知名学校已率先下达了手机等电子产品的封杀令----严禁学生在校使

用手机等电子产品；河源市教育局印发的《关于进一步规范普通中