五年级上册数学课件-排列︳青岛版 (共20张PPT)

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五年级上册数学课件回顾整理青岛版(共13张PPT)

4.下图是一块樱桃地，平均每棵樱桃树占地9平方米。这块地大约可种多少棵樱桃树？
[（25＋35）×21÷2] ÷9 = [60×21÷2] ÷9 = 630÷9 = 70(棵)
答：这块地大约可种70棵樱桃树。
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2.求下面图形的面积。（单位：厘米）
4
5
6
6
5
8
5
4
12 12×5=60（平方厘米）或10×6=60（平方厘米）
10
（4+10）×5÷2 =14×5÷2 =35（平方厘米）
3
4×3÷2 =12÷2 =6（平方厘米）
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3.用篱笆围成一块菜园，（如图，单位：米）篱笆全长 36米。这块菜园的面积是多少？
因为篱笆全长36米，减去高10米，就可以求出梯形上底与下底的和，然后再求出图形的面积。
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2.求下面图形的面积。（单位：厘米）
15
10 20
20
40 组合图形的面积=长方形的面积－梯形的面积
40×20－（15+20）×10÷2
=800－175
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=625（平方厘米）
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青岛版小学数学五四制五年级上册《体积和体积单位(信息窗3)》教学ppt课件

可以用计量出长方形、正方形的面积。 15个 16个
可以用小正方体计量出长方形、正方形的面积。 24个 27个
长方体的体积小于正方体的体积。
体积有哪些？
为了测量和比较不同物体的体积，需要用统一的体积单位。常用的体积单位有立方厘米、立方分米和立方米，可以分别写成cm³、 dm³和m³。
认识1立方厘米、1立方分米、1立方米。棱长为1厘米的正方体，体积是1立方厘米。
常用的长度单位有哪些？
常用的长度单位：米、分米、厘米相邻的两个单位间的进率是多少？
1米 = 10分米 1分米 = 10厘米 1厘米 = 10毫米进率是：10
1立方分米是多少立方厘米呢？
1 立方分米 1dm3
1立方分米是多少立方厘米呢？
1 立方厘米
1 立方分米 1000 立方厘米
你能得到什么？
一个手指尖的体积大约是1（立方厘米）。
一粒花生米的体积大约是1（立方厘米）。
认识1立方厘米、1立方分米、1立方米。棱长为1分米的正方体，体积是1立方分米。
粉笔盒的体积大约是1（立方分米）。
认识1立方厘米、1立方分米、1立方米。棱长为1米的正方体，体积是1立方米。
装29英寸电视机的纸箱的体积大约是1（立方米）。
青岛版五年级下册第7单元
体积和体积单位
你能提出什么问题？
想一想：乌鸦是怎样喝到水的？
什么是体积？
说一说：你发现了什么？水槽中放入石块后，水面上升。
什么是体积？
说一说：你发现了什么？第一个杯子中的沙子还剩了一些。
什么是体积？物体所占空间的大小叫做物体的体积。
下面的长方体和正方体，谁的体积大？比较这两个物体体积的大小，需要用统一的标准。

五年级上册数学课件-7.1.1比的认识青岛版(五四制) (共20张PPT)

分数分子 —（分数线）分母分数值
不能为0
11
甲队：乙队
12
13
表示洗洁液，表示水。 1:8
洗洁液和水的比是1:8
14
表示洗洁液，表示水。
洗洁液和水的比是1:1
水和洗洁液的比是1:1
15
表示洗洁液，表示水。
2:3 洗洁液和水的比是2︰3
水和洗洁液的比是3︰2 水和总量的比是3︰5 水是总量的洗洁液和总量的比是2:5 洗洁液是总量的
16
冬冬妈妈和面做面饼，面和水按2:1 搭配，柔软度适中。。
17
咱们做泡泡水吹泡泡吧！
甘油泡、泡水水、是洗由1洁份液甘和油洗、手4份液水的、比3份是洗1洁: 4液:、32:份2
洗手液配成的。
18
用甘油、水、洗洁液、洗手液来配。
1:4:3:2
甘油是水的
1÷4＝
1 4
甘油是洗洁液的 1÷3＝
1 3
7
一辆汽车行驶总路程360千米，用的时间是6小时。
路程÷时间=速度
8
哪一组中数量之间的关系能用比来表示？
（1）苹果的总价：9元苹果的数量：2千克总价÷数量=单价
（2）小猴的数量：5只每只小猴的桃子数量：4个
9
10
名称
联系
比前项 :（比号）后项比值
除法被除数 ÷（除号）除数商
甘油是洗手液的 1÷2＝
1 2
洗洁液是水的
3÷4＝
3 4
洗手液是水的
2÷4＝
1 2
甘油是总量的
1÷10＝
1 10
水是总量的
4÷10＝
4 10
洗手液是总量的
2÷10＝

五年级上册数学课件因数和倍数︳青岛版(共20张PPT)

18÷ 18 ＝1
1, 18
五年级上册数学课件-6.1 因数和倍数︳青岛版 (共20张PPT)
五年级上册数学课件-6.1 因数和倍数︳青岛版 (共20张PPT)
18的因数
1,2,3, 6,9,18
问：30的因数有哪些？36呢？
五年级上册数学课件-6.1 因数和倍数︳青岛版 (共20张PPT)
2, 9 3, 6
18÷ 5 ＝3……3
18÷ 6 ＝3 18÷ 7 ＝2……4
3, 6
18÷ 8 ＝2……2
1188÷÷ 910＝＝21……8
2, 9
18÷ 11 ＝1……7
18÷ 12 ＝1……6
18÷ 13 ＝1……5
18÷ 14 ＝1……4
18÷ 15 ＝1……3
18÷ 16 ＝1……2
18÷ 17 ＝1……1
③③220×÷1100=＝220
⑥2210是÷22和1＝10的1 倍数，2和⑨1603是÷209的＝因7数。
⑥1×21=21
21是1和21的倍数，1和21是21的因数。
⑨7×9=63
63是7和9的倍数，7和9是63的因数。
商是整数而没有余数
商是小数或有余数
…
a÷b＝c
（a、b、c为非零自然数）
a是b和c的倍数,b和c是a的因数。
也可以像右边这样用图表示：
2的倍数
2,4,6, 8,…
五年级上册数学课件-6.1 因数和倍数︳青岛版 (共20张PPT)
试一试：
3的倍数有：______________ 5的倍数有：_3_,_6_,_9_,_1_2_，_____ 7的倍数有：_…5_,_1_0_,_1_5_,_2_0_，__…

青岛版(五四制)数学五年级上册全套ppt课件

2.默想我们班你的一个好朋友，说出表示他（她）的位置的数对，让同学们猜猜他（她）是谁？
你知道吗？
经线与纬线
在地球仪上，连接两极点的竖线叫经线，垂直于经线的横线圈叫纬线。经线呈南北走向，纬线呈东西走向。有了经纬线这个网络，人们不仅可以根据经纬度很方便地找到地球上任何一个地点的地理位置，而且还可以根据该地点的经纬度，测算出该地点与我们的距离。
你能提出什么问题？
二、合作探索
北
2 北偏东
1 北偏西
西
南偏西 3
东
南偏东 4
南通常以南北为主方向
二、合作探索
红军阵地在指挥部的什么位置？
红军阵地图上1厘米的距离表示实际距离10千米。
.
北
西
.
南
指挥部
东
10千米
红军阵地在指挥部的西北方向10千米处。
二、合作探索
红军阵地在指挥部的什么位置？
确定具体方向
二、合作探索
从指挥部到蓝军宿营地怎么走？
从指挥部向北偏东50°方向走20千米到达蓝军阵地。可以从指挥部先向北偏东50°方向走20千米到达蓝军阵从蓝军阵地向东走 10千米到达蓝军宿营地。地，然后向东走10千米就可以到蓝军宿营地。
二、合作探索
描述路线的方法：（1）根据方向标明确路线图的方向；（2）清楚路线图中所经过的场所和各场所的顺序及角度、方向；（3）明确每两个场所之间的距离；（4）用“从、到达、然后、最后”等词语说清从哪里出发、向什么方向走多远、到达哪里。
第 2 列，第 4 行
第5行第4行第3行
第 4 列，第 3 行
(1,5) (2,5) (3,5) (4,5) (5,5) (6,5)

五年级上册数学课件-1.2用角度和距离确定位置｜青岛版(五四制) (共15张PPT)

600m 25°
30° 200m 600m
东 25°
东南 30° 西南 40°
西北 40°
400
200 600
600
谈收获
600m 30°
30° 200m 600m
东 30°
400
小明从家到学校要：东从（家南（30 ）°的方向走西（ 40南0
）30出°发，向（）43米°到达。
北
）偏20（0东 600
二、选择 1、如图，下面说法正确的是（ B ） A、学校在公园的北偏东45°方向上； B、学校在公园的东偏北45°方向上；
学校
45° 公园
2、小强看小林在（ A ）方向上，小林看小强在（ C ）方向上。
A、北偏东60° B、东偏北60° C、西偏南30°
60° 小强
小林 30°
三、看图量一量，并填空
用角度和距离确定位置
北
西北
东北
西
东
西南Βιβλιοθήκη 东南南郑州
A市
目前台风中心位于A市东偏南30°方向、
北
A市
30°
东
60°
目前台风中心在距离A市600km的位置
北
A市
东
100km
目前台风中心位于A市东偏南30°方向、距离A市600km的洋面上
北
A市
30°
600km
东
台风中心
目前台风中心位于A市东偏南30°方向、距离 A市600km的洋面上，如果台风中心以20千米的速度向A市移动，多长时间可以到达A市？
）
小明从学校到家要：从西（学校北）出43发°，向（南）偏（60西0 ）
（ 30 ）°的方向走（ 400 ）米到达。

五年级上册数学课件-排列︳青岛版教材 (11张PPT)

ห้องสมุดไป่ตู้
•
5.一趟趟下来，岸边的菱角成了小山，女人的衣服开始湿透，会显出好看的曲线。偶尔有汉子心疼婆娘，也划着木桶采菱，他们笨拙的姿势往往引来女人的笑声，有时木桶翻了，男人和菱角一起滑落到水里，这时候，女人的笑声会更加恣意。
•
6.小说通过对马里诺在饭店和家里活动状态的对比，表达了作者对底层人民的同情和对社会的批判
•
3.当湖风温暖地沿着苇荡穿行的日子，芦花开始出穗，男人们开始下湖忙活。这时候的女人也忙碌起来，她们像莲花一样开放在近湖和堰塘里，一个个小小的木桶，一根根细长的竹篙，让女人们融入到一片诗意之中。
•
4.在我的水乡，采菱一般是女人的专利，说笑之间，她们的纤纤十指飞快地摘着水面上的菱角，熟练得就像在做纳鞋底一样的针线活，不一会儿．木桶就满了，女人们将木桶划到岸边，麻利地用筐篓装好，然后舀干木桶里的水，又轻盈地划进菱花丛中。
排列
引导发现，探究新知
小涵、小琪、小萱3个同学按照这个造型排成一行照相，有多少种不同的排法？
怎样做到不重复、不遗漏？
练习巩固，拓展运用
1.用下面的文字卡片，你能摆出多少个由3个字组成的短句？
2.五年级一班在筹划参加校运动会接力赛方案时，决定让本班短跑速度最快的王明同学跑最后一棒，其余三名同学李华、张强、丁力跑其他三棒，可以有多少种不同的安排方法？
动手操作，深入探究
小涵、小琪、小萱、小翼4个同学排成一行照相，有多少种不同的排法？
小组合作，共享成果摆一摆做记录

五年级上册数学课件-3.1 图形的旋转︳青岛版 (共26张PPT)

1 2
9
O
3
8
4
7
5
6
从“3”到“6”，指针绕点O 按顺时针方向旋转 90°
11 12 10
9
O
8
76
1 2
3
4 5
从“6”到“12”，指针绕点O按顺时针方向旋转了180°
左侧有车通过，
车杆要绕点 O1车通过，
车杆要绕点O2 按逆时针方向旋转
90o ；
B
B′
A
A′
同桌交流： 1.在旋转的过程中，什么变了？什么没变？ 2. A点旋转后的对应点在哪？ B点旋转后的对应点在哪？指给同桌看一看。三角板的位置变了。三角板的形状、大小、中心点、对应线段的长度没变。
A
旋转摩天大楼
请你用今天学到的旋转知识，在方格纸上通过转一转、画一画等方法来设计一副漂亮的作品。
将线段OA绕点0按顺时针方向旋转90°。
A
0
A’
把直角三角尺固定在方格纸上，像这样在方格纸上每次按顺时针方向旋转90°，观察三角形的位置是如何变化的。
B
A
B
A
同桌交流： 1.在旋转的过程中，什么变了？什么没变？ 2. A点旋转后的对应点在哪？ B点旋转后的对应点在哪？指给同桌看一看。
B
图形的旋转
中心点
顺时针方向
逆时针方向
指针从“12”到“1”是怎样旋转的？
11 12 1
10
2
9
O
8
76
3
4 5
从“12”到“1”，指针绕点O按顺时针方向旋转了 30°
中心点方向
角度
11 12 10
1 2