抓住教育孩子的8个最佳时机
教育孩子的七大最佳时机
教育孩子的七大最佳时机一、在孩子取得成绩时孩子经过自己的努力，取得了一定的成绩，此时定会处于兴奋的状态，家长一方面要对他的成绩给予积极的肯定，另一方面也要提出更高的要求和具体的任务，由于孩子此时心情舒畅，一般比较容易接受。
二、在孩子对某一事物表现出浓厚的兴趣时兴趣是最好的老师，在孩子对某一事物表现出浓厚的兴趣时，做事情的主动性会大大提高，因为这是他发自内心愿意做的事。
此时，家长要及时地给予肯定和鼓励，激励孩子深入钻研，取得优异的成绩。
三、在孩子看到他人取得成绩时看到别人取得成绩，孩子往往会暗自下定决心：我也要做出成绩来，而且要做的比他好！家长要抓住这一时机，和孩子一块分析别人取得成绩的原因，然后对孩子提出适当的目标要求，最后一起探讨如何才能实现目标。
四、和孩子一起外出旅游时孩子在和家长一起外出旅游时，心情一般会比较舒畅，家长在给他讲解旅游景点的来历或故事的同时，要有意识地教育他热爱祖国的大好河山，不能攀折花枝、乱涂乱写、用食物或脏物投掷动物、乱丢瓜皮果壳等。
五、当孩子出现过错时孩子犯了错误后，内心会产生愧疚感，此时对家长的教诲容易接受，也愿意改正自己的过错。
家长要和孩子一块对错误产生的原因进行分析，明确指出孩子的问题所在。
但要注意，千万不要过分唠叨，不能一味地批评和指责孩子，循循善诱常常会收到振聋发聩的效果。
六、在孩子遇到困难时一旦遇到困难和挫折，孩子往往容易失去信心。
此时，家长要积极地肯定孩子的成绩，对他的不足之处予以点拨，一块探讨解决困难的方法，帮助他重新树立信心，走出困境。
在战胜困难后，孩子的自信心会大大提高，以后遇到同样的问题也会知道如何去解决。
七、在新学期开始时在新学期开始时，孩子会进入一种新的学习环境，从而产生一种新的求知欲望，此时家长若因势利导，会取得理想的效果。
班主任要善于捕捉教育学生的最佳时机
班主任要善于捕捉教育学生的最佳时机相信班主任老师都有这样的体会，捕捉最佳时机教育学生，教育效果最明显。
多年的班主任工作实践，结合我校工作实际，我总结了以下一些做法，谈出来与班主任老师们共同商榷。
一、抓住起点"良好开端是成功的是一半"，抓好起始年级的教育就显得尢为重要。
如学生由小学升入六年级的新起点，学生内心世界充满了对新环境的好奇，对周围的一切期望值特别高。
班主任要抓住这个时机，花一定的时间和精力，积极引导，适时纠偏，把他们积极向上的态度引导到位，让学生养成良好的学习和行为习惯，为他们整个初中的学习打下坚实的基础。
经过这个年的精心培育，以后的工作你会轻松很多。
二、抓住兴趣"兴趣是最好的老师"，我是深有体会。
我们学校把兴趣小组作为校本课程来研究，开设的兴趣小组有：舞蹈、美术、书法、音乐、文学社、小记者站、理化实验、球类等，作为班主任要从学生的长远发展来积极引导和支持，同时着重培养对"学习"的兴趣，毕竟我们的中心还是学习。
从"兴趣"入手，让学生在活动和学习中找到了乐趣，体验到了成功，才有教育效果。
三、抓成绩和过错"人非圣贤，谁能无过"，更何况是学生呢？学生经过自己的努力取得了成绩或有了进步，要大力表扬，在鼓励的同时还要让他们看到自己的不足，激励他们争取更大的进步；有过错时，应帮他们认真分析原因及其中的利害关系，多从思想上实行教育，使其理解到自己的过错并能改正，毕竟他们还是孩子。
抓好了这个教育时机，班内正气蔚然成风。
每学期，学校都会展开一系列形式多样的活动，如本学期我们学校展开的有"队列队形比赛"、"阳光体育活动"、"庆十一歌咏比赛"、"校园集体舞比赛"、"中华古诗文诵读比赛"等。
集体活动应该全员参与，班主任老师要高度重视，因为集体活动是培养学生集体主义观点和集体荣誉感的最佳阵地。
0-6岁幼儿成长的8大关键期
0-6岁幼儿成长的8大关键期一感官发育关键期、0-4个月听觉敏感期对婴儿要进行视觉和听觉的训练，让婴儿感知觉之间可以“互通”。
听觉训练刺激时声音要柔和、动听，声音连续性不要很长，避免婴儿失去兴趣。
在宝宝清醒时可在左右耳边分别进行声音刺激，练习宝宝的转头和反应。
各种音乐盒、哗铃棒、摇铃、拨浪鼓、各种形状的吹塑或者捏响玩具、能按响的电子琴及各种能发出声响的悬挂玩具等。
妈妈也可以用亲切的语调和婴儿说话，逗婴儿发音，以促进婴儿听觉和语言能力的发展。
0-6个月视觉敏感期视觉刺激时，房间光线要充足，自然光和灯光都不宜直射在婴儿视野内，一面干扰视线集中，影响视力发展。
新出生婴儿可以给他光线的明暗刺激，这时的婴儿还不能辨认颜色，只对红色有一定的敏感度。
可以看一些轮廓鲜明的图像，需要看黑白对比的事物。
注视物体的时间越长对婴儿的智力发育约有好处。
满月的孩子视线已经能集中了。
2月的婴儿能踉踪左右水平位的移动。
3个月的婴儿可以踉踪上下垂直位的移动，喜欢看人脸，已经能从一个物体转移到另一个物体上了。
4个月的婴儿已经可以分辨颜色了。
5个月的婴儿喜欢照镜子。
6个月的婴儿对陌生环境和陌生人会感到不安。
4-8个月味觉敏感期一般情况下宝宝8-12个月断奶最合适。
6-8个月时宝宝味觉最灵敏，因此是为宝宝添加辅食的最佳时机。
宝宝通过品尝各种食物，可促进对多种食物的味觉、嗅觉及口感的形成和发育，也是宝宝从流食--半流食--固体食物的适应过程。
一个半月可以适当地给他喂些果汁，3个月左右可以用筷子蘸各种菜汤品尝。
如果宝宝是用奶粉喂养的，那么应当3-5个月换一种奶粉。
6个月以后可以让宝宝尝一些酸、甜口味的饮料。
可以准备一些可口的水果（香蕉、橙子、苹果等），让宝宝都尝一尝。
6-10个月嗅觉敏感期无论对于较小的宝宝，还是对于较大的宝宝，在对其进行嗅觉训练时应选择温和的天然食物或气味，在嗅觉刺激上注意不要引起宝宝过敏，同时不要刺激到眼睛。
0-3个月的宝宝，可以让闻乳房香味。
孩子学习的黄金时间点
孩子学习的黄金时间点
孩子的学习过程中，黄金时间点对于提高学习效果起着至关重要的
作用。
在孩子的学习过程中，掌握好黄金时间点，能够事半功倍，帮
助孩子更好地掌握知识，提高学习成绩。
下面就来详细探讨孩子学习
的黄金时间点。
早晨是孩子学习的黄金时间。
孩子在早晨起床后，精力充沛，大脑
清醒，此时是孩子的学习效率最高的时候。
因此，父母可以利用这段
时间，安排孩子进行重点知识的学习和复习，帮助孩子更好地掌握知识。
下午也是孩子学习的黄金时间。
下午时段，孩子经过了一天的学习，精神状态处于最佳时期，对学习内容的接受能力也比较强。
因此，父
母可以安排孩子在下午进行一些思维性较强的学习任务，让孩子在这
段时间内集中注意力，加深对知识的理解。
晚上是孩子学习的黄金时间。
在孩子晚餐后，通过适当的休息后，
晚上是孩子进行综合性学习和思维拓展的最佳时机。
父母可以和孩子
一起进行讨论、思考和解决问题，培养孩子的思维能力和团队合作意识，帮助孩子全面提升学习水平。
总之，孩子学习的黄金时间是分散在一天中的不同时段，在这些时
段内，孩子的学习效率和接受能力最佳。
父母应该根据孩子的实际情况，合理安排孩子的学习时间，充分利用黄金时间点，帮助孩子更好
地学习和成长。
只有在黄金时间点抓住了，孩子的学习效果才会事半
功倍，为孩子的未来发展打下坚实基础。
孩子成长的八个关键期
孩子成长的八个关键期家庭教育是孩子的启蒙教育，在孩子的思想道德形成中起着至关重要的作用。
提高父母素质、更新家庭教育观念，掌握科学育人方法，对下一代的成长有着特殊而重要的意义。
中国教育家陈鹤琴从孩子一出生即根据其生理和心理发展的规律，结合个体差异，有目的有计划地对孩子进行教育、训练和培养，这是每个做父母的天职。
这里，重要的是准确抓住时机，并确定教育课题。
因为孩子的生理和心理发展具有阶段性和顺序性。
在关键期对孩子施以适当的教育，会起到事半功倍的效果。
杭杭是一个长得很漂亮的小男孩，亲戚朋友都很喜欢他，两岁半的时候父母决定送他去幼儿园，可谁知入园仅仅两天，就被老师退了回来，因为杭杭不能跟小伙伴一起活动，他一刻都坐不住，成了班里的捣蛋鬼。
以后父母接连送杭杭去过5个幼儿园，每一次都是不超过3天就被婉言劝退了。
经过医生的诊断，证明孩子患了“感觉统合失调症”和智力发育迟缓，跟关键期没有获得很好的发展有关，需要进行治疗和训练。
1935年奥地利动物学家洛伦茨做了这样一项实验：刚出生的小鹅，如果最初看见鹅妈妈，小鹅就跟鹅妈妈走；如果看见的是洛伦茨，小鹅就跟洛伦茨走。
如果不“让小鹅看见到活动的物体，两个星期之后，它就失去了“认母”的能力，也就不会出现这种行为了。
洛伦茨把小鹅认母的这种行为称为“印刻”现象，人类也不例外。
科学家把人类的这种现象称为“关键期”。
关键期是人脑一些功能区域神经网络构建突发生长期，也是人学会其中一种知识、技能、行为等的最佳时机。
人的大脑发育的过程中，都有一个发育计划时间表：在哪一个阶段哪些功能先发育，哪些功能后发育。
如果父母抓住了这个大脑发育时间表，在孩子那些大脑功能正在发育的高峰期，对孩子适时实施教育，则效果就要好得多。
反之，错过了大脑发育的关键期，再对孩子实施教育，效果就要差许多。
美国心理学家盖塞尔和汤普生做过一个著名的孪生兄弟爬楼梯实验。
有一对可爱的双胞胎兄弟，他们还未满周岁，喜欢满地爬。
一天，在他们的房间里出现了一架小梯子，“兄弟俩立刻对梯子产生了兴趣，围着它爬了一圈又一圈，试图爬上去，但最后都没能成功。
教育孩子最佳时间表
教育孩子最佳时间表
教育孩子是每个父母的重要任务之一。
但是，正确的安排教育时
间表，可以使孩子更好地接受教育。
下面分步骤阐述教育孩子最佳时
间表。
第一步：早晨
早晨是孩子最具生产力的时间段，因此，此段时间是学习和提升
技能的最佳时间之一。
父母可以早早起床，为孩子制定早晨教育计划，包括一些阅读、练习和冥想等，这可以帮助孩子建立积极的态度，提
升专注力。
第二步：上午
上午是孩子精力最充沛的时间段，适合加强重点科目的教学。
这
是因为孩子比较清醒，也能更好地理解掌握知识。
如果孩子有任何不
懂的问题或需要更多的解释，这段时间也是解答问题的最佳时机。
第三步：下午
下午是孩子体能较差的时候，所以需要有一些进行体育运动和其
他有趣的活动，比如音乐课、艺术课等。
在这段时间可以让孩子参加
各种兴趣班，如舞蹈、绘画、音乐等等。
这样可以让孩子锻炼身体，
提升他们的创造力和想象力。
第四步：傍晚
傍晚是孩子的休息时间，也是家庭聚会和互动的最佳时机，可以
安排一些外出活动，如去公园、书店、博物馆等，增进亲子关系。
同
时也可以为孩子制定晚间学习计划，包括一些家庭作业等，这可以帮
助孩子在晚间更加有效地学习和复习。
总之，正确的时间安排可以让孩子更好地接受教育，提升他们的
能力和技能。
父母应该注重孩子的日常教育管理，让孩子在快乐的环
境中学习和成长。
孩子学习最佳时机是什么时候
孩子学习最佳时机是什么时候孩子学习是每个家长都非常关注的问题，而孩子学习的最佳时机又是一个备受争议的话题。
每个孩子的特点和需求不同，他们的学习适应能力也会有所差异。
然而，有一些普遍的观点和经验可以帮助我们把握孩子学习的最佳时机。
一、早期教育许多研究表明，对于孩子的学习和发展，早期教育是非常重要的。
从孩子出生后的头几年开始，儿童的大脑开发迅速，他们对于知识的接受能力也非常强。
因此，提供良好的早期教育环境对于孩子的学习起到了决定性的作用。
在早期教育中，家长可以通过和孩子亲密接触、与他们进行交流和互动来帮助孩子学习。
这一时期，孩子的学习主要通过观察和模仿来进行，因此创造一个充满乐趣和启发的学习环境非常重要。
二、幼儿园阶段幼儿园阶段是孩子学习的另一个重要时机。
在这个阶段，孩子开始进入正式的学习环境，开始接触到更多的知识和技能。
幼儿园教育通过玩耍和游戏的方式，培养了孩子的社交能力、观察能力和动手能力。
通过与同伴的互动，孩子们可以学会与人沟通、分享和合作。
此外，幼儿园还会为孩子提供一定的学习内容，如语言、数学、科学等，帮助他们认识和掌握基本的知识。
三、小学阶段小学阶段是孩子学习的关键时期。
在这个阶段，孩子的学习能力和学习兴趣都在逐渐形成和发展。
小学的教育主要以基础学科为主，如语文、数学、英语等。
这个阶段重点是帮助孩子建立良好的学习习惯和学习方法。
通过有计划和有序的学习，孩子们可以培养自己的学习兴趣和学习能力。
四、中学和高中阶段中学和高中阶段是孩子学习最重要的时期之一。
在这个阶段，孩子们开始接触更加深入和专业的学科知识。
中学和高中的学习要求孩子具备一定的自主学习能力和学科基础。
家长和老师可以通过提供必要的指导和支持来帮助孩子克服学习困难，培养他们的学习能力和自信心。
五、大学及职业阶段大学及职业阶段是人生中转折点的时期。
在这个阶段，孩子们需要做出最重要的学习和职业规划决策。
大学提供了更加专业和深入的学科教育，以及培养创造力、创新思维和团队合作能力的机会。
教育的“关键期”,不容错过
教育的“关键期”，不容错过教育的“关键期”是指人生学习的最佳时期，在这个年龄段发展各种智力、能力成效最大。
如果在这个年龄段对孩子实施某种教育，可以事半功倍；而一旦错过了这个年龄段，再进行这种教育，效果就明显差了，有时不只是事倍功半的问题，甚至终身难以弥补。
1关键期的概念最早是从动物心理实验研究提出的。
在动物早期发展的过程中，动物的某一反应在某一特定时期或阶段中最易获得，最易形成，如果错过这个时期或阶段，就不易再出现这样好的“时机”。
1935年，奥地利生态学家、诺贝尔奖获得者洛伦兹发现，小鹅孵出后的一两天内，愿意追逐它第一次见到的活动的物体。
如果见到的是母鹅就追母鹅，见到的是人就追人，而且这个习惯会长期保持下去。
如果在小鹅孵出的一两天内，将其与母鹅或人隔开，那么再过一两天，无论母鹅或人与小鹅怎么接触，小鹅也不会追逐母鹅或人了。
经过多次实验，洛伦兹把小鹅这种无需强化的、在一定时期内容形成的反应叫“印刻现象”，即发展某种能力的关键时期。
后来通过长期研究发现，在人类个体早期发展过程中，也同样存在获得某些能力或学会某些行为的关键时刻。
在这些时刻里，个体基本处在一种积极的准备和接受状态。
如果这时能得到适当的刺激和帮助，某种能力就会迅速发展起来。
现代科学家在研究人的智力、能力、习惯时，发现也有发展的关键期。
每位家长都会深切体会到培养孩子成长的艰辛，也很重视孩子的发展。
但是，通常情况下，还比较盲目。
如果家长能够了解孩子在成长发育过程中，有哪些阶段是关键的转折点，在这一时期要重视哪些问题，进行哪些科学的训练和培养，那么，就会有事半功倍的效果。
国内外近半个世纪有关研究表明：● 6个月是婴儿学习咀嚼的关键期；● 8个月是分辨大小、多少的关键期；● 2岁零3个月是建立是非观的关键期；● 2岁至3岁是学习口头语言的第一个关键期；● 2岁半至3岁是教孩子怎样做到有规矩的关键期；● 3岁是培养独立性的关键期（这阶段的孩子多见任性、发脾气、不愿上幼儿园等问题）；● 3岁是计算能力发展的关键期(指数数和点数、按要求取物品及说出个数等)；● 3岁至5岁是音乐才能发展的关键期(拉提琴3岁开始，弹钢琴5岁开始)；● 3岁至8岁是开始学习外语的关键期；● 4岁至5岁是学习书面语言的关键期；● 4岁以前是形成形象视觉发展的关键期；● 5岁至6岁是掌握词汇的关键期；● 整个幼儿阶段是观察力发展的关键期；● 6岁至7岁是孩子智力发展的关键期（大脑重量已经达到成人的80%以上，是感知、记忆、注意等能力发展的关键期）；● 6岁至7岁是学习习惯培养的关键期（它是建立课堂常规、培养良好学习习惯的最关键时期。
把握教育的每一个时机
而解了。
积极 的心理 暗示似春 风温暖着学 生
的心 ， 灿烂 的 阳光 ， 似 催他 们奋 发 向上 ， 对孩子将产 生不 可估量 的积极作用 。孩
子 的不 良习惯 很多 ， 如写字歪歪 扭扭 ， 坐
子在潜意识里会认为 ， 自己受到 委屈时就可 以骂对方 ， 是他们 的不对造成了我 的伤 害。他的心里或多或少会 留下一层阴影 ，
这对他 的健康成长 是十分不利 的。如 果我们能像事例一 中那
位母 亲， 多为对方想一想 ， 一颗宽容之心 ， 以 为别人 留点余地 ，
并抓住这一教育契机 ， 使孩子受到潜移默化 的感染 。这样的教 些来之不易 的食物 。同样是猜拳游戏 ， 一 育， 无疑 是为素质教 育所欢迎 的 ， 只有 这样 的教 育 ， 也 才能培 字之差 ，却能给孩 子一个 积极的心理 暗 示， 即那些 食物是好吃 的东西 ， 因为 只有
机 ， 时地 对孩 子进行 引导 和教 育 ， 全 哪会说什 么英语？ 适 完 但是 ， 既然老外肯送 了， 那就赶 紧试试吧 ！ 好
有可能收到事半功倍的效果 。 我们先来看 在 小孩很伶俐 ， 一教就会 ， 不到 ５ 分钟 ， 个英语单词 全会 了。 ５
几个例子 ： 例一 ： 个小孩报 名参 加 “ 一 儿童俱 乐 老外除 了送一个地球仪 ， 高兴地低 下头亲 了亲小孩的脸 。 还 例三 ： 我所 任教 的学校是 一所 乡中心小学 ， 大多数孩 子都
部”。一次 ， 俱乐部 的网球课 结束时 ， 因工 在校吃午饭。食 堂工作人 员少， 学生 多， 我们老 师得 帮忙为学 作人 员的疏 忽 ，将 这 个小孩 留在 了网球 生分饭 菜。一位 小孩挑食非常严 重， 次我 分饭 菜时 ， 总是 每 他
孩子学习的最佳时机是什么时候
孩子学习的最佳时机是什么时候孩子学习的最佳时机一直是很多家长关心的问题。
他们希望能够在适当的时候给孩子提供最好的学习环境和机会，以促进孩子的学习和发展。
但是，孩子学习的最佳时机并没有固定的答案，因为每个孩子的发展阶段和特点都不尽相同。
然而，我们可以从不同的角度来探讨孩子学习的最佳时机。
一、婴幼儿阶段在婴幼儿阶段，孩子的学习重点主要是感知和发展基本的生活技能。
这个阶段的孩子正在发展他们的认知能力和运动能力，因此，为他们提供适当的刺激非常重要。
首先，孩子的早期教育应该从家庭开始。
父母可以通过与孩子的互动，让他们接触到各种各样的事物，并激发他们的好奇心。
例如，通过玩具、游戏和音乐等方式，让孩子感受到不同的触觉、听觉和视觉刺激。
此外，婴幼儿可以参与到一些简单的活动中，如绘画、握笔、模仿语言等。
这些活动有助于培养孩子的想象力和手眼协调能力，并为他们今后的学习打下基础。
二、幼儿园阶段幼儿园阶段是孩子学习的关键时期，这个阶段的孩子正在建立他们的思维模式和社交技能。
在这个时期，父母和教育者需要给孩子提供多种多样的学习机会，培养他们的兴趣和学习动力。
首先，孩子需要有良好的学习环境。
这包括一个安静、整洁的学习空间，以及丰富的教育资源，如图书、玩具和电子设备。
这样的环境可以激发孩子的学习兴趣，并提供他们所需要的材料和工具。
其次，幼儿园阶段的学习应该以游戏为主导。
通过游戏，孩子可以探索世界，培养解决问题的能力，并发展创造力和想象力。
例如，父母和教育者可以引导孩子进行角色扮演、拼图和数字游戏等，这些活动既可以培养孩子的认知能力，又可以促进他们的社交交流。
三、小学阶段小学阶段是孩子学习的另一个重要阶段，孩子在这个时期需要学习更多的知识和技能。
在这个时期，父母和教育者需要帮助孩子建立良好的学习习惯和学习方法。
首先，孩子需要有规律的学习时间和休息时间。
这样的时间安排可以帮助孩子养成学习的积极性和自律性。
父母和教育者可以为孩子制定一个学习计划，让他们在规定的时间内专心学习，并在休息时间中进行放松和娱乐活动。
家庭教育孩子多大开始最好
家庭教育孩子多大开始最好家庭教育是孩子成长过程中不可或缺的一部分，它对孩子的性格塑造、价值观形成以及社会适应能力有着深远的影响。
关于何时开始家庭教育，并没有一个固定的答案，因为每个孩子的成长速度和需求都是不同的。
然而，我们可以从以下几个方面来探讨这个问题。
首先，家庭教育的开始可以追溯到孩子出生的那一刻。
新生儿虽然还不具备语言能力，但他们对周围环境的感知已经开始。
父母的声音、表情和肢体语言都是孩子最初的学习材料。
这个阶段，父母可以通过温柔的抚触、轻声的说话和积极的肢体交流来与孩子建立情感联系，为孩子提供一个充满爱和安全感的成长环境。
随着孩子年龄的增长，大约在孩子1岁左右，他们开始学会走路和说话，这是家庭教育的一个重要阶段。
父母可以开始教授孩子基本的生活技能，如自己吃饭、穿衣和使用厕所。
同时，也可以通过阅读、唱歌和游戏等活动，激发孩子的好奇心和探索欲。
到了3至5岁，孩子进入了学前教育阶段，这是家庭教育的关键时期。
在这个阶段，父母应该注重培养孩子的社交技能、自我表达能力和创造力。
可以通过组织家庭活动、参与孩子的游戏和鼓励孩子与同龄人交往来实现这一目标。
进入学龄期后，家庭教育的重点逐渐转向学习习惯和价值观的培养。
父母应该与孩子一起制定学习计划，鼓励孩子独立思考和解决问题。
同时，也要教育孩子尊重他人、诚实守信和公平竞争等基本的道德规范。
最后，青春期是孩子个性和价值观形成的关键时期，家庭教育在这个阶段同样不可或缺。
父母需要与孩子保持良好的沟通，理解他们的需求和困惑，引导他们形成正确的世界观和人生观。
总的来说，家庭教育是一个持续的过程，它伴随着孩子成长的每一个阶段。
父母应该根据孩子的年龄和发展特点，采取不同的教育方法和策略，以帮助孩子健康成长。
记住，家庭教育的最佳开始时机就是现在，因为孩子的成长不会等待。
巧妙利用最佳时机教育孩子
巧妙利用最佳时机教育孩子在教育小孩时，同一种方法，在不同的时刻或时机，发挥的成效是不同的，有时甚至会截然相反。
以下是一些专家的建议，家长们不妨一试。
(一)生日时对小孩来说，生日是最难忘而又愉快的生活。
父母为小孩预备生日礼物和美味饭菜的同时，不要忘了生日赠言。
生日赠言，既但是书面的，也但是口头的。
赠言应使小孩明白一些道理。
(二)就餐时就餐时，就从小教育小孩珍爱粮食、菜肴，使他（她）明白饭菜来之不易的道理。
让小孩在餐桌上学会礼貌和谦让。
(三)交际时应利用家庭交际的机会，培养小孩文明、礼貌、热情、大方的交际素养。
(四)旅行时给小孩讲解名胜古迹来历或故事的同时，有意识地教育小孩热爱祖国的大好河山，不要攀折花枝、乱涂乱写、用食物或脏物投掷动物、乱丢瓜皮果壳。
(五)家务劳动时培养小孩爱劳动的良好适应，可从他（她）三四岁时教其干诸如洗手帕、铺床、叠被、扫地等入手，然后随年龄增长而“加码”。
(六)有成绩或过错时小孩有了成绩，在鼓舞的同时要让其看到不足，从而鼓舞其更进一步；有过错，应帮其找出缘故，分析危害，并“约法三章”，使小孩养成知错即改的好适应。
在教育小孩时，同一种方法，在不同的时刻或时机，甚至发挥的成效是不同的，有时甚至回截然相反。
以下，是一些专家们的建议，您不妨一试。
(七)新学期开始或进入下一个新的学习环境时现在，小孩会有一种新的学习意识或学习动力，家长若能注意因势利导，会旗开得胜，事半功倍。
(八)享受成功欢乐时每当小孩取得成功时，家长在祝贺的基础上，对小孩进一步提出明确而具体的高要求，小孩会以此为目的，自觉地去努力，去奋斗。
(九)对某一情况怀有浓厚的爱好时只要这种爱好是正当的，家长都应尽自己的力量在物力、财力、时刻等方面予以积极支持。
一些发明家、科学家确实是如此产生的。
(十)有较大的集体活动时应积极支持小孩参加，以培养其遵守纪律，加强集体观念。
【育儿知识】教你捕捉0-6岁宝宝的敏感期
【育儿知识】教你捕捉0-6岁宝宝的敏感期细数宝宝六岁前17个重要敏感期【0岁-2岁半】1．视觉敏感期：刚生下来，对明暗相间的地方感兴趣。
不要错过宝宝眼睛受光的敏感期。
2．口的敏感期：包括用口进行的味觉和触觉的过程。
一般是在0---1岁出现。
用口感觉事物，认识事物，不断练习使用牙齿，使用舌头。
据观察，儿童敏感期被延误后，有的敏感期因为孩子年龄大而不会再出现，但有的敏感期却总要出现，如口腔敏感期。
3．听觉敏感期：喜欢处在有声音的环境中。
4．手的敏感期：喜欢抓东西，用手探索环境，认识世界。
手的敏感期到来时，有一个抓的过程：一把抓，三指抓，二指抓。
八九个月的幼儿非常喜欢抓捏软的物体，手的活动不只是简单的动作，而是有着智性的目标5．空间敏感期：一般是在1岁前出现。
喜欢探索空间，最早表现为爬，抓，移动物体等，稍大一点则喜欢爬高，旋转，扔东西等。
弹力球是幼儿最初探索空间的最好东西。
6．细小事物敏感期：对极小而精致的东西感兴趣。
7．秩序敏感期：急切需要并保护一个精确且有秩序的环境。
8．模仿敏感期：最早表现为模仿一个词，或一应一答，重复进行，也模仿动作。
9．自我意识敏感期：表现为咬人，打人，说不等。
10．执拗的敏感期：可能源于秩序感，解决儿童执拗问题，一是要理解，二是要变通，三是要成功。
11．玩水，玩沙敏感期：水，沙对儿童的吸引力可长达12年，在生命的头6年表现最强烈。
12．审美和完美敏感期：要求食物或用具必须完整。
追求完美的敏感期一般出现在执拗敏感期之后。
理解孩子细腻，追求完美的心，把孩子的要求当作关乎成长，关乎品质形成的一次机会，用心去体察每一次不满，并尽量用适当的方式帮助孩子。
13．走的敏感期：走的敏感期大约从7个月出现。
上下坡是每个孩子都有的重要敏感期，是走的敏感期的典型表现。
攀爬楼梯的敏感期一般在一岁左右出现。
14．音乐的敏感期：呈现出螺旋状发展过程，最早的幼儿喜欢节奏，2岁时就能把握好节奏，到了3，4岁时，儿童对简单而重复的旋律开始感兴趣，5，6岁时，开始能选择自己喜欢的音乐并自发用动作表达旋律较为复杂的音乐，6到8岁时，儿童已经能体验音乐带给他们的美妙感受，某些孩子会为些流泪，或是深深沉浸在音乐中。
儿童教育的黄金时期如何抓住孩子学习的最佳时机
儿童教育的黄金时期如何抓住孩子学习的最佳时机教育对于孩子的成长发展至关重要，尤其是在他们的黄金时期。
黄金时期通常指的是3至6岁的幼儿期，这个阶段是孩子身体和认知发展最快的时期，也是孩子学习的最佳时机。
那么，作为家长或教育者，我们应该如何抓住这个黄金时期，提供最佳的学习环境和机会呢？首先，孩子在黄金时期的学习最好通过充满趣味性和互动性的方式进行。
幼儿时期的孩子对于新鲜事物充满了好奇心，他们喜欢亲身经历和实践。
因此，我们可以通过游戏、故事、音乐等方式来激发孩子的兴趣，让他们在玩中学习。
例如，可以通过搭积木的方式教孩子数学和几何概念，通过玩偶和玩具进行角色扮演，培养孩子的社交技能和创造力。
其次，黄金时期的孩子需要一个轻松、温馨和富有爱心的学习环境。
家长和教育者应当注重与孩子的情感互动，给予他们充分的关注和赞扬。
鼓励孩子的学习尝试，不过分苛求他们的表现，提供积极的反馈和鼓励。
此外，创造一个安全和有序的学习环境也是非常重要的。
孩子需要有规律的生活习惯，有规范的学习时间和空间，以便培养他们的自律性和学习习惯。
再次，黄金时期的孩子需要得到全面发展。
教育不仅仅是关于学术表现，也包括身体、社交、情感、艺术等方面的培养。
因此，我们应该给孩子提供多元化的学习机会和经验。
让他们参加适合他们年龄的运动活动，培养他们的体育素养；参加绘画、音乐、舞蹈等艺术课程，培养他们的审美和艺术修养；参加社区和公益活动，培养他们的社会责任感和参与意识。
最后，黄金时期的孩子需要得到适度的挑战和鼓励。
我们应该为孩子设定合适的目标和任务，让他们在挑战中成长。
这些目标和任务可以根据孩子的兴趣和能力来确定，不能过于简单也不能过于困难。
通过适度的挑战，可以提高孩子的自信心和解决问题的能力，激发他们的学习热情和动力。
总之，黄金时期是孩子学习的最佳时机，抓住这个时机为孩子提供优质的教育和学习机会非常重要。
通过充满趣味性和互动性的学习方式、轻松温馨的学习环境、全面多元化的发展和适度的挑战和鼓励，我们可以帮助孩子充分发展潜力，为他们的未来奠定坚实的基础。
儿童学习的最佳时机是什么时候
儿童学习的最佳时机是什么时候孩子的学习能力和潜力是关键阶段的开发所决定的。
在孩子成长的早期，父母和教育者扮演着重要的角色，他们需要了解孩子学习的最佳时机，以便提供最合适的学习环境和方法。
那么，儿童学习的最佳时机是什么时候呢？年龄与发展的关系是确定学习最佳时机的基本因素之一。
一般来说，儿童的学习能力在幼儿期和青少年期有所不同。
在幼儿期，孩子的大脑发育迅猛，他们通过感知和探索来认知世界。
这个时期是培养孩子学习兴趣和好奇心的最佳时机。
通过提供与环境互动的机会，儿童可以感受和理解事物，从而培养他们的学习技能和思维能力。
在青少年期，孩子的认知能力得到进一步的发展和提升。
他们开始形成自己的思维方式和问题解决的能力。
这个时期是培养孩子创造性思维和批判性思维的最佳时机。
在这个阶段，家长和老师应该激发孩子的思考，培养他们的分析能力和判断能力。
通过在学校提供多元化的学科，并鼓励学生参与实践，可以帮助他们更好地发展自己的学习能力。
除了年龄和发展，儿童学习的最佳时机还与个体差异和个人兴趣相关。
每个孩子都有自己的学习节奏和偏好，因此他们对学习的适应程度也各不相同。
对于某些孩子而言，早晨可能是他们在学校学习最有效的时间，而对于另一些孩子而言，他们可能在晚上更加专注和高效。
了解和尊重孩子的个体差异，可以帮助他们更好地利用最佳的学习时机。
此外，创造合适的学习环境也是发挥儿童学习潜力的关键。
一个有利于学习的环境应该包括良好的照明、充足的空间、舒适的温度和鼓励学习的氛围。
在这个环境下，儿童可以更好地集中注意力、专注学习，并激发他们的求知欲望。
此外，家长和教育者的参与和支持也是促进孩子学习的关键。
他们应该给予孩子足够的鼓励和指导，并建立起良好的沟通和合作关系。
总而言之，儿童学习的最佳时机是根据他们的发展阶段、个体差异和兴趣来决定的。
理解孩子的个体需求，并创造合适的学习环境，可以激发他们的学习兴趣和潜力。
同时，父母和教育者的积极参与和支持也是孩子学习的重要因素。
儿童发展八大关键期理论
儿童发展八大关键期理论儿童各种能力的增长并不是齐头并进的，而是有各自的发展最佳期，发展孩子的能力如果能抓住这个最佳时机，就会起到事半功倍的效果。
2－3岁是口头语言发展的关键期。
在正常语言环境中，这时期儿童学习口语最快、最巩固，相反，这个时期完全脱离人类的语言环境，其后就很难再学会说话，狼孩的情况就是这样。
4-5岁是儿童学习书面言语的最佳期。
4岁前是儿童对图象的视觉辨认的最佳期。
儿童在5-6岁时掌握词汇能力发展最快。
儿童掌握概念的最佳年龄是5岁到5岁半。
耳聋儿童如果在1岁前被发现而给他助听器，就能正常地学会语言发音。
如果1岁以后才采取措施，学习发音就会变得十分困难。
关键期1初生到4岁是儿童视觉发展的关键期，4岁是儿童形象视觉发展的关键期。
训练——基础篇训练时间：从出生起。
训练方法：在宝宝周围放置一些五颜六色的布制小猫、小狗等，时常移动玩具刺激他的视觉。
在墙上贴上一些画，指给他看，并且告诉他画的名称与内容。
用三棱镜将太阳光反射成七色光映到墙上，指给他看。
带宝宝观赏大自然的风光，以扩大他的视野，开阔他的眼界。
训练——提高篇在给宝宝看某样东西时，同时让他用小手去摸，并用清晰准确的语言告诉他这样东西的名称、用途等，充分刺激宝宝的感觉器官。
让宝宝多看、多听、多摸、多闻，以促进各种感知觉功能的发展。
障碍早发现有斜视的宝宝，如在3岁以前矫正了斜视，立体感就能恢复，如果错过这个时机，就会成为永久性的立体盲。
关键期2宝宝出生1周后，就能区分给他喂奶的妈妈的声音，4周就具有对不同发音的区分力。
从出生到1岁是语言的准备期，是语言发生的基础。
研究表明，天才人物的语言训练是从摇篮期开始的。
训练——基础篇训练时间：从出生起。
训练方法：在宝宝睡醒后，精神很好时，朗读诗歌给他听。
妈妈经常唱歌或放音乐给宝宝听。
妈妈经常对宝宝说话，教他人物或物品的名称等。
常带宝宝到户外聆听周围环境中的各种声音，如狗叫声、喇叭声、自行车铃铛声、门铃声等，并向宝宝一一解释。
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