【外国名诗赏析】何三坡：美国最好的诗人们
allan poe 最著名的诗
《乌鸦》和《安娜贝尔·李》等是爱伦·坡最著名的诗。
1.爱伦·坡（Edgar Allan Poe，1809年1月19日-xxx），美国文学家、诗人、小说家、文学评论家和编辑，被誉为恐怖文学和侦探小说之父，以其心理恐怖文学作品著称。
2.《乌鸦》是爱伦·坡最著名的诗之一，它被认为是美国文学史上最伟大的作品之一，直到今天它仍然具有深远的影响力。
3.这首诗以诗人孤独和悲伤的内心世界为主题，描述了一个孤独哀伤的男子，因失去了心爱的女人琳达而陷入绝望之中。
4.诗中的“乌鸦”代表了逝去的象征，它不断地重复“从未更”这句话，无情地嘲讽诗人，使他更加绝望和绝望。
5.《乌鸦》采用了复杂的韵律和押韵，诗歌节奏感极强，语言精练而深刻，给人以极强烈的震撼。
6.另一首著名的爱伦·坡的诗是《安娜贝尔·李》，它也是他的代表作之一，被认为是恐怖文学史上的经典之作。
7.《安娜贝尔·李》以其超凡的想象力和深刻的洞察力，揭示了诗人对已故恋人的思念之情，以及对逝去爱情的深深怀念。
8.这首诗以其独特的想象力和对逝去的恐惧感，将爱情和逝去结合在一起，表现出了爱伦·坡深沉的内心世界和对恐怖的探索。
9.《乌鸦》和《安娜贝尔·李》都具有极强的艺术价值和文学价值，它们对后世的文学创作产生了深远的影响，成为了后世文学作品的重要源泉。
10.爱伦·坡最著名的诗《乌鸦》和《安娜贝尔·李》不仅在诗歌创作上具有极高的艺术价值，而且在文学史上还产生了深远的影响，成为了美国文学史上的经典之作。
爱伦·坡（Edgar Allan Poe）以其独特的文学风格和对人性黑暗面的深刻洞察而闻名。
在他那短暂而不幸的一生中，他留下了许多著名的作品，其中最著名的当属《乌鸦》和《安娜贝尔·李》这两首诗。
《乌鸦》中的主人公，原本是一个愉快的年轻人，然而他的丧偶给他带来了无尽的痛苦和绝望。
第20课 外国诗二首-七年级语文下册课文全解读
七年级下册第20课外国诗二首学习目标1．有感情地诵读两首诗。
2．理解诗歌中蕴含的人生哲理，受到积极乐观的人生态度的熏陶。
3.初步了解诗歌文学样式的特点，进行语言训练。
文题解读《假如生活欺骗了你》“假如生活欺骗了你”是指在生活中遭遇到了艰难困苦等不幸。
诗人写这首诗时正遭流放，正处在不幸的逆境之中。
《未选择的路》意思是没有被选择的路，这里的路既是指自然界的路，也是指人生之路。
作者简介《假如生活欺骗了你》普希金：俄罗斯伟大的民族诗人、小说家；史称：“俄罗斯文学之父”；“俄罗斯诗歌的太阳”，“俄国文学的始祖”。
他被认为是俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。
《未选择的路》弗罗斯特：他是20世纪最受欢迎的美国诗人之一。
被称为“美国文学中的桂冠诗人”。
写作背景《假如生活欺骗了你》《假如生活欺骗了你》这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里，那时俄国革命正如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。
在这样的处境下，诗人没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来，正义必胜。
《未选择的路》这首诗是弗罗斯特的一首名诗，作于1915年，最初收录在他的第三本诗集《山间》中，这首诗与诗人的经历有关，中学毕业后，他在哈佛大学学习两年后肄业，这前后曾做过纺织工人、教员，经营过农场，并徒步漫游过许多地方，同时他也开始写诗，但他的诗歌最初并未在美国引起注意。
1912年时弗罗斯特已经38岁，这一年他做出了一个重要的选择：放弃他在一所师范学校教书的职业，放弃本来可能更加平坦、安稳的生活，而选择了诗歌。
他对自己说：“写诗吧，穷就穷吧。
”不久之后，很快就以其特有的朴素坦率和真诚赢得了诗人们的好评。
正如诗中所说“我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路”。
课文主题《假如生活欺骗了你》用劝慰的口吻告诉人们生活中不可能没有挫折，面对挫折时要正确对待它，要镇静，要坚信未来是美好的、光明的。
《未选择的路》中诗人通过叙述对树林中两条路的选择，说明了在人生中有许多重大的选择，一旦确定了要走的道路，就会决定一生的命运，因此要慎重选择，不能随波逐流，当然也要有魄力，选定了道路就要坚持走下去。
爱伦●坡的(乌鸦)体现的超凡之美
爱伦●坡的（乌鸦）体现的超凡之美爱伦●坡的（乌鸦）体现的超凡之美埃德加爱伦坡被以为是唯美主义的先驱，他与惠特曼、狄更森一起被称为19世纪美国最有创造力的三位诗人。
爱伦坡的为诗而诗的观点决定了他诗歌作品的唯美主义倾向，他的诗歌作品形式精巧，音韵优美。
爱伦坡在（诗歌原理）中写道：我以为根本就不存在什么长诗，长诗本身就是一个自相矛盾的词。
诗之所以为诗，是由于它能够冲动人心，使灵魂升华。
而人们冲动的短暂乃是心理的必然。
因而要创作出能给读者留下深入印象的富于美感的诗，根据他的讲法，长度在一百行上下的诗歌最为理想。
爱伦坡在他的著作（创作哲学）中，非常具体地阐述了他对文学创作的主张，也第一次明确地提出了美女之死这一主题。
他在文中指出：美是诗的唯一正统的领域，同时忧郁是所有诗的情调中最正宗的，而死亡则是所有忧郁的题材中最为忧郁的，因而当死亡与美严密联络在一起的时候最具诗意。
爱伦坡由此得出结论美妇人之死无疑地是最富有诗意的主题而这主题如由悼念亡者的恋人口中讲出是再恰当不过的了。
（乌鸦）就是以这一主题为基调的。
（乌鸦）是爱伦坡的代表诗作，坡关于诗歌主张的主题之美、形式之美、音乐之美在这首诗里得以充分体现。
坡在（创作哲学）一文中分析了该诗的创作经过，他有意识地选择了乌鸦这个不详之鸟来寄托。
最大限度的悲哀与绝望，这首诗要表现的就是坡最热衷的主题即由死亡所带来的忧郁美，即主题之美。
（乌鸦）一诗的形式别具一格。
爱伦坡为使诗歌到达整体的艺术效果，创作之前，诗人对该诗的长度进行了认真的考虑，以为一首诗不宜太长，太长则读者容易倦怠，或易受干扰，难以卒读;一首诗也不宜太短，太短则有点像格言警句，不能到达一定的效果。
爱伦坡在（创作哲学）中讲道：一部作品只要一口气读完，否则其美的统一感便会消失，由于尘世间的杂事会干扰。
所谓长诗，如弥尔顿的（失乐园），实际上是由众多短诗构成的，即其整体效果是众多短暂效果所构成的坡在确定了诗的范围和长度后，运用数学计算和逻辑推理以及心理学方面的知识，设计了一次能读完的最佳长度即（乌鸦）的108行;（乌鸦）全诗由18节构成，每节都有6行，前5行字数相近，音节相当(都是15至16个音节)，最后一行字数及音节仅为前5行的一半。
第20课《外国诗二首》 部编版语文七年级下册
指 导 朗读
朗读诗歌，读准字音、节奏，读出感情。
假如生活欺骗了你
普希金
假如/生活/欺骗了你， 不要/悲伤，不要/心急！ 忧郁的/日子里/须要镇静： 相信吧，快乐的/日子/将会来临。 心儿/永远向往着/未来； 现在/却常是/忧郁： 一切/都是/瞬息，一切/都将会/过去； 而那/过去了的，就会成为/亲切的/怀恋。
➢ 特指在生活中因遭遇艰难困苦甚至不幸而身处逆境。 结合作者写这首诗时被流放的经历，也是指当时正 义被沙皇专制所扼杀的遭遇。
整 体 感知
小组交流：诗歌的两部分各表现了怎样的内容？
第一部分写如果身处逆境，不必悲伤， 要耐心等待，快乐的日子一定会到来。 (劝告)； 第二部分写要永远向往美好的未来，现 在虽处逆境，当时过境迁，往事都将成 为亲切的回忆。(希望)
➢ 两首诗都富有哲理，且都富有人情味。 ➢ 《假如生活欺骗了你》积极乐观的人生态度给人以鼓舞，使人笑对人
生。 ➢ 《未选择的路》对于人生选择的思索，反映了人们普遍的心理，更容
易引起共鸣。
比喻和象征
象征，就是在文学作品中，明写甲事物，借写甲事物暗示乙事
阅 物，但甲事物本身作为一种表现手段，一种具体形象，也要求给予
读
答 充分注意。
题 笔
比喻，用有类似点的事物来比拟想要说的事物，以便表达得更
记 加生动鲜明。
象征是一种谋篇立意的手法，比喻则是一种修辞手法。象征一
般要统摄全篇，而比喻只在个别语句、语段中起作用。
《未选择的路》中，由两条普通的小路引发了作者对人生的
思考。请选取某一事物，依照示例运用象征的手法，写出你的感
➢ 不同点，《假如生活欺骗了你》表现的是积极乐观。《未选择的路》 表现的是面对选择的艰难。
何三坡：诗十五首
何三坡：诗十五首《灰喜鹊》这些白花花的阳光从蓝天上倒下来院子里的绿树就明亮了几只灰喜鹊在树上跳跃发出欢快的叫声《喜悦》一棵丁香树在漫长的星空下跳舞。
春天你曾经救过它一次。
它记得你的恩情。
在夏天，它衣袂轻举。
漫过你的额头。
而此刻，星河浩荡。
正值隆冬。
四野是明亮又寂静的风声。
你们相顾忘言，不忍离去。
《爱情》山风把我们的屋子吹得乱响在一支香烟里我想起了大麻火焰妖精皇帝的椅子我最美的诗篇《孤独》当群山的炉火熄灭黑夜像墨汁漫过果园当偶尔有汽车的流星在山路上滑落我一声不吭《亲人》黄昏到来时我坐在水库大坝上想起城里的一位亲人我捡起一块石子扔出去击中另外一块石子听到它们碰撞的声音《狗吠》黑夜里独自回家猛然间花朵盛开灯笼高举温暖的风在四周涌动《星星》后来星星们愈堆愈多像你身上的小饰物在楼梯上响动《蚂蚁》它们从一个洞口爬出到一株海棠树下去安家这些皮肤黢黑的家伙是我的邻居它们的身份卑微高过了皇帝《山岗》在清晨，在燕山上在万丈阳光里树叶里躲藏着锦鸡和百灵一阵风带走了闪烁的流水此刻，我愿意做一个没有理想的人我愿意一直陪你坐到衰老像草木一样安静《蓝马》春天的树林里蓝马在奔腾一匹小小的蓝马在阳光的大雪里奔腾她的黑眼睛打乱了野花的裙摆《红树》一棵树红了我看到还有一棵比它更红它们张开翅膀在早晨的白雾里飞安静地飞大风也不能将它们吹灭像一个人的野心比羞怯还美《饥饿的鸟》夏天，蝉声熄灭。
天堂的帽子压得很低鸟从雨中穿过带着饥饿飞行一个穷孩子，走得很远《清风》风过蔷薇去了后山比一匹绸缎更短《羊群》羊群在树下吃草一朵白云在移动冬天就要过去草色枯黄那个放羊人握一截黑亮的皮鞭他刚抽完一支烟就起风了等他转身羊就飘上树了我看见他围着那棵树转圈他转了十二圈后做了个倒立羊就从树上走了下来《晚安》月亮出来了城市白花花的像雪在下在铺展像温柔的大海扑上窗台但我捧不起它们你就是从前的那个照亮过李白和老子的家伙吗？你还会去照亮我的子孙这是一年中最干净的夜晚灿烂的夜晚烟囱高大河流漫长院子里的合欢树像灯笼一样走动野草的头发啊蝴蝶的翅膀啊还有更远更远的村庄你们都呆着吧我要睡觉了你们晚安。
国外诗人的诗歌
国外诗人的诗歌冬天的早晨普希金 (俄 1799——1837)冰霜和阳光，多美妙的白天～妩媚的朋友，你却在安眠。
是时候了，美人儿，醒来吧～快睁开被安乐闭上的睡眼。
请出来吧，作为北方的晨星，来会见北国的朝霞女神～昨夜，你记得，风雪在飞旋，险恶的天空笼罩一层幽暗。
遮在乌云后发黄的月亮像是夜空里苍白的斑点。
而你闷坐着，百无聊赖——可是现在??啊，请看看窗外:在蔚蓝的天空下，像绒毯灿烂耀目地在原野上铺展。
茫茫一片白雪闪着阳光，只有透明的树林在发暗。
还有枞树枝子透过白霜1泛出绿色:冻结的小河晶亮。
整个居室被琥珀的光辉照得通明。
刚生的炉火内发出愉快的劈啪的声响。
这时，躺在床上遐想可真够美。
然而，你是否该叫人及早把棕色的马套上雪橇～亲爱的朋友，一路轻捷让我们滑过清晨的雪。
任着烈性的马儿奔跑，让我们访问那空旷的田野。
那不久以前葳蕤的树林，那河岸，对我是多么可亲。
1829 年查良铮译【老人曹树厚赏析】普希金是19世纪伟大的俄国诗人，他的诗形式多样，韵律丰富，具有优美、细腻、轻快、明朗的风格。
水仙华兹华斯 (英 1770——1850)我独自漫游～像山谷上空悠悠飘过的一朵云儿，蓦然举目，我望见一丛金黄色的水仙，缤纷茂密;2在湖水之滨，树荫之下，在随风摇弋，舞姿潇洒。
连绵密布似繁星万点在银河上下闪烁明灭，这一片水仙，沿着湖湾排成延续无尽的行列;一眼便瞥见万朵千株，摇颤着花冠，轻盈飘舞。
湖面的涟漪也迎风起舞，水仙的欢悦却胜似涟漪;有了这样愉快的伴侣，诗人怎能不心旷神怡～我凝望多时，却未曾想到这美景给了我怎样的珍奇。
从此，每当我倚榻而卧，或情怀抑郁，或心境茫然，水仙呵，便在心目中闪烁——那是我孤寂时分的乐园;我的心灵便欢情洋溢，和水仙一道舞蹈不息。
(杨德豫译)【老人曹树厚赏析】 :华兹华斯是英国“湖畔派”浪漫主3义诗歌的主要代表。
他的诗感情醇厚，诗语平易。
这首《水仙》浅显易懂，但诗情洋溢。
(2001年2月6日星期二 )稠李树叶赛宁 (苏 1895——1925) 馥郁的稠李树，和春天一起开放，金灿灿的树枝，像卷发一样生长。
高中语文外国诗歌四首 课文赏析
外国诗歌四首-课文赏析一、方法点拨《致大海》是一曲对大海的庄严颂歌，是对人生命运的深沉感叹，也是对自由的热情礼赞。
诗人1824年写于第二次流放之前，是诗人在南俄时期写的一篇浪漫主义代表作。
作品歌颂大自然的美和崇高，反对世俗生活的丑恶与平庸，突出了人与自然在感情上的共鸣，把自然景物拟人化，把大海作为一种精神象征，寄托诗人自己的理想，即对自由和解放的热烈追求和对暴力统治的憎恶、反抗。
《我一无所求》是印度著名诗人泰戈尔的一首诗，诗人在诗篇里自始至终处于一种隐形的状态，但他描绘的挤奶女子的形象却呼之欲出，在晨曦中，在薄雾里她平静的神态，她勤劳的双手，给人美的感觉。
诗歌还通过一系列人和事物的勾勒，突出挤奶女子的与众不同，《底片》的作者是波兰女诗人，这首诗前四节从多角度描绘了底片呈现出来的与生活相反的色彩，最后一节令人深思，让我们从中悟到在生活中我们不仅要看到事物的正面，还要看到事物的反面，要用相反的目光来看生活，不管生活是否有答案，《黑八月》通过八月雨水的泛滥，环境阴暗潮湿的描写，让我们感到压抑郁闷，作者试图告诉人们在面对人生逆境和苦难时，只能选择顺应而无法回避。
这首诗的结尾着重表达的是在顺境和逆境中自己心态的转变、发展。
二、赏析要点1.《致大海》《致大海》的作者——诗人普希金，在青少年时代就为全国人民反对拿破仑战争的爱国激情所鼓舞，又受到十二月党人的影响，写下了许多反对专制暴政和歌颂自由的政治抒情诗。
21岁时就被沙皇放逐。
被幽禁在奥德萨期间，他长期与大海相依为伴，把奔腾的大海看作自由的象征，当他将要远离奥德萨而向大海告别的时候，万千思绪如潮奔涌，忧郁又愤激的诗篇酝酿在胸。
全诗十五个诗节，可分为三个部分来读。
开头两节，向大海告别；中间十一个诗节、写诗人由大海引起的回忆和联想；最后，诗人再一次向大海深情地告别，说明自己的整个心灵被大海的形象和音响充斥，永不忘怀。
赏析此诗，不仅要理清思路，还要理解诗人为什么把大海人格化。
【实力诗人】这样的美，我不会轻易说出来（当代著名诗人何三坡诗选）
【实力诗人】这样的美，我不会轻易说出来（当代著名诗人何三坡诗选）●一只蚂蚁坐在黑夜里霹雳砸在地上。
第一片雪从天空落下来。
满世界霹雳追赶霹雳。
每一扇门，都关上了。
一只蚂蚁坐在黑夜里。
寂静像谜一样展开它说，孤独照亮万物。
●姐姐那个生养了五个孩子，总被姐夫打倒又爬起来的人是我的姐姐冬天的夜晚，有人看见她在镇里卖茶叶蛋冷风，吹白了她的头那个像一株茅草一阵风就吹倒在田里的人是我的姐姐生病了，在医院门外站一会她就回了家●喜悦一棵丁香树在漫长的星空下跳舞。
春天你曾经救过它一次。
它记得你的恩情。
在夏天，它衣袂轻举。
漫过你的额头。
而此刻，星河浩荡。
正值隆冬。
四野是明亮又寂静的风声。
你们相顾忘言，不忍离去。
●月光你提着裙子从后山上下来树叶们在晚风中浮起月光在木门上涌动●星空下我们手牵着手在黑夜里走你的头顶是星光有时候，我担心一只狗突然窜出来弄脏你的裙子山岗一直是安静的一团橙黄的光在低洼处一闪就不见了好多花在开，在落这样的美，我不会轻易说出来●读完诗，欢迎留下您到此一游的印记。
[祈祷]【作者简介】何三坡，土家族，祖籍贵州德江。
著名诗人、作家、文化批评家。
《诗歌中国》总策划，河南卫视《文学英雄》总评委。
著有诗集《灰喜鹊》《徒然草》，访话录《向美丽汉语致敬》，电影剧本《开往南京的火车》等。
曾编剧导演电影作品《星空》《离骚》。
《揽月读书》：让读书成为生活中最美好的事情……。
七年级语文下册第五单元19外国诗二首素材新人教版(2021年整理)
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《假如生活欺骗了你》写作背景亚历山大·谢尔盖耶维奇·普希金，是俄罗斯伟大的民族诗人、小说家，史称“俄罗斯文学之父"。
他被认为是俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。
他出身于贵族地主家庭，一生倾向革命，与黑暗专制进行着不屈不挠的斗争，他的思想与诗作，引起沙皇俄国统治者的不满和仇恨，他曾两度被流放，始终不肯屈服，最终在沙皇政府的阴谋策划下与人决斗而死，年仅38岁。
《假如生活欺骗了你》写于普希金被沙皇流放的日子里.那时俄国革命如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。
在这样的处境下，诗人仍没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执著地追求理想，相信光明必来，正义必胜。
诗中阐明了这样一种积极乐观的人生态度:当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急;在苦恼之时要善于忍耐，一切都会过去,未来是幸福、美好的。
生活中不可能没有痛苦与悲伤，欢乐不会永远被忧伤所掩盖，快乐的日子终会到来.第二节，诗人表达了心儿永远向着未来的积极人生态度，并告诉人们,当越过艰难困苦之后再回首那段往事时，那过去的一切便会变得美好起来。
这是诗人人生经验的总结，也是生活的真谛。
这首诗没有什么形象可言，短短八句，都是劝告的口吻-—按常理这是诗歌创作要尽力避免的,但这首诗却以说理而取得了巨大的成功.其原因在于诗人以平等的娓娓的语气写来，语调亲密和婉,热诚坦率，似乎诗人在与你交谈；诗句清新流畅，热烈深沉，有丰富的人情味和哲理意味，从中可以让人感受到诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情绪。
美国文学诗歌名篇翻译赏析[修改版]
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第一篇：美国文学诗歌名篇翻译赏析I shot an arrow……我射出一支箭……---Henry Wadsworth LongfellowI shot an arrow into the air,我把一支箭射向空中It fell to earth I knew not where;不知它落在何方For so swiftly it flew the sight飞得那么快Could not follow it in its fight.眼睛难以追寻它的方向I breathed a song into the air,我对着天空轻轻唱歌It fell to earth I knew not where;不知它消逝在何方For who has the sight so keen and strong谁的眼光能如此敏锐犀利That can follow the flight of a song.能跟上歌声的翅膀Long, long afterwards in an oak,很久很久以后，在一棵橡树上I found the arrow still unbroke;我找到了那支箭，仍未折断And the song, from beginning to end,也发现了那支歌，自始自终I found again in the heart of a friend.在朋友的心中欢唱This poem is written in a traditional iambic form with the feet “aabb aacc ddee”. In the poem, Longfellow sings the friendship implicitly and skillfully. The arrow and the song in this poem stand for the friendship. When he shot an arrow and breathed a song into the air, he did not expect to find them any more. But many years later, he came across with the arrow and found that his song was always in the heart of his friend. This suggests that the friendship is everlasting.I’m Nobody!我是无名之辈Emily DickinsonI’m nobody! Who are you?我是无名之辈！你是谁？Are you nobody, too?你也是无名之辈吗？Then there’s a pair of us----don’t tell!那么我们就是一对儿了！千万不要透露出去They’d banish us, you know!不然我们都会被他们驱逐，你知道。
这几张脸在人群中幻景般闪现
这几张脸在人群中幻景般闪现；湿漉漉的黑树枝上花瓣数点。
赏析一诗歌只有两行，却因为“幽灵”与“枝条上的花瓣”这两个特殊的意象而夺人眼目。
在巴黎，协和广场，地铁车站出口, 密密麻麻的人群中，诗人置身其间，行人迎面涌来，匆忙从身边卷过，光线不好，天气阴冷而潮湿。
突然间，一张美丽的脸闪现了，接着又是一张，又一张......然后是一个儿童的脸,跟着又是一张美丽的女人的脸.....在昏暗的人潮里，它们分外鲜明。
诗人以两个并置的意象描述了这样一个瞬间，色彩强烈，神秘而优美。
这一刻，因为诗人奇异的才华，世界也不得不在匆忙中停下脚步。
1：埃兹拉·庞德（1885-1972），通常，人们把他称为美国现代派诗歌之父。
事实上他应该是整个欧洲现代派诗歌的父亲。
如果没有他和他的意象派，人们想要躲开雪莱和济慈的浪漫主义阴影，还会在黑暗中摸索很多年。
他从汉语“习”的身上，看见了一片羽毛飞过白茫茫的天际而打开了一扇奇妙的意象大门。
他翻译的古代诗歌《中国》也给整个欧洲带来了新奇的美感。
在艺术界，他差不多是个公认的活雷锋。
他曾帮助乔伊斯、艾略特、海明威等人出版了他们的第一部作品。
但这个家伙在政治上却表现得格外天真，第二次世界大战期间，他在罗马电台发表了数百次演讲，抨击美国的战争行动，赞扬墨索里尼，由此被控叛国罪，1945年他被押往华盛顿受审，在被关押期间他翻译《大学》《中庸》，还写出了《比萨诗章》。
这部作品获得了由美国国会图书馆颁发的博林根诗歌奖。
作为一个伟大的教父，庞德在现代诗歌界影响深远。
1948年诺贝尔奖得主，诗人艾略特的著名长诗《荒原》曾得益于庞德的亲自修改，所以它的副题是：“献给埃兹拉·庞德，最卓越的匠人”。
代表诗作：《在地铁车站》人群中这些面孔幽灵般显现,湿漉漉黑色枝条上的许多花瓣赏析：诗歌只有两行，却因为“幽灵”与“枝条上的花瓣”这两个特殊的意象而夺人眼目。
在巴黎，协和广场，地铁车站出口, 密密麻麻的人群中，诗人置身其间，行人迎面涌来，匆忙从身边卷过，光线不好，天气阴冷而潮湿。
外国诗二首课堂笔记
外国诗二首课堂笔记《外国诗二首》课堂笔记一、导入自古以来，月亮一直是诗人钟爱的意象之一。
在诗人的笔下，月亮是温柔、纯净、美丽的，充满着迷人的魅力。
今天我们将学习两首与月亮相关的外国诗。
二、作者介绍1. 裴多菲：匈牙利诗人，资产阶级革命民主主义者。
他的一生是短促的，只有二十六岁，但他的诗篇却是不朽的。
他的许多著名诗篇，如《自由与爱情》等，表现了强烈的反封建的思想和爱国主义热情，为人们所传颂。
2. 惠特曼：美国伟大的民主诗人，他的诗歌对我国“五四”以来的新诗影响很大。
三、解读《我愿意是急流》1. 播放配乐诗《我愿意是急流》，感受诗歌的音乐美。
2. 朗读并理解诗歌内容。
3. 思考：这首诗写了什么？表现了什么？在诗中诗人把自己比作什么？由此表达了怎样的思想感情？4. 展开联想，体会诗的意境美。
5. 总结：这首诗以“急流”为象征，通过一连串的比喻，生动形象地描绘了“我”对爱情和人生的态度。
表达了诗人对自由、爱情和生命的渴望和追求。
四、解读《啊，船长，我的船长哟》1. 播放配乐诗《啊，船长，我的船长哟》，感受诗歌的音乐美。
2. 朗读并理解诗歌内容。
3. 思考：这首诗写了什么？表现了什么？诗人把美国比作一艘航船，把林肯总统比作船长，表达了怎样的思想感情？4. 体会诗的意境美，理解“他已浑身冰冷，停止了呼吸”所表达的意境。
5. 总结：这首诗以美国南北战争为背景，通过林肯这一形象，表达了诗人对领袖的崇敬和爱国之情，也表达了对自由和民主的渴望。
五、比较两首诗的异同点1. 异：两首诗的国别不同，前者是匈牙利诗人写的，后者是美国诗人写的；两首诗的主题不同，前者写爱情和人生，后者写领袖和祖国。
2. 同：两首诗都是以物喻人，前者以急流喻人，后者以船喻美国；两首诗都表达了对人的崇敬和赞美之情；两首诗都运用了象征手法；两首诗都运用了比喻手法；两首诗都语言朴实无华，但情感真挚热烈。
九年级语文上册 1.4《外国诗两首》课文解析素材 新人教版(2021年整理)
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《外国诗两首》课文解析蝈蝈与蛐蛐大地的诗歌从来不会死亡：当所有的鸟儿因骄阳而昏晕,隐藏在阴凉的林中，就有一种声音在新割的草地周围的树篱上飘荡,那就是蝈蝈的乐音啊！它争先沉醉于盛夏的豪华，它从未感到自己的喜悦消逝，一旦唱得疲劳了,便舒适地栖息在可喜的草丛中间.【段析】描写盛夏“蝈蝈的乐音”.【语言品味】起句点明大自然诗歌的永恒性。
“骄阳”“阴凉的林”“树篱”，这些景物描写展现了盛夏生机勃勃的景象。
“飘荡”写出了蝈蝈的叫声传得很远.“乐音"极言声音的美妙动听，像音乐一样。
大地的诗歌呀，从来没有停息:在寂寞．．凝成．．的冬天夜晚，当严霜一片宁静，从炉边就弹．起了蛐蛐的歌儿，在逐渐升高的暖气，昏昏欲睡中，人们感到那声音仿佛就是蝈蝈在草茸茸的山上呜叫。
(①《蝈蝈与蛐蛐》一诗中,诗人把夏天蝈蝈的“乐音"和冬天蛐蛐的“歌儿"称为“大地的诗歌”，你是怎样理解的?）【段析】描绘冬天夜晚“蛐蛐的歌儿”.【语言品味】画线句与开头相呼应。
“寂寞”“严霜”等词表现了严冬寂寞宁静的冷清景象。
“弹”字用得准确，表现了声音的轻快、悦耳。
最后一句,通过联想，将前后两幅画面叠印在一起。
让冬天“蛐蛐的歌儿”呼应盛夏“蝈蝈的乐音”。
夜河水悄悄流．人梦乡,幽暗的松林失去．．喧响。
2023年春部编版七下语文第20课 外国诗两首 知识总结及习题(含答案)
第20课外国诗两首学习目标重点难点知识与技能指导学生把握诗文基调，有感情地朗读诗文，培养学生鉴赏诗歌的能力。
过程与方法通过反复的诵读，交流合作，理解诗的内容。
情感、态度与价值观感受诗人积极乐观的人生态度，提高学生对人生的认识，培养健康的人生观。
重点反复诵读，感悟诗歌的思想感情。
难点1．《未选择的路》中诗人重点写那条未选择的路的原因。
2．诗歌的象征手法。
知识点01 作者与背景【作者】普希金(1799-1837),俄国著名的文学家、伟大的诗人、小说家。
19世纪俄国浪漫主义文学的主要代表,同时也是现实主义文学的奠基人,现代标准俄语的创始人,被誉为“俄国文学之父”“俄国诗歌的太阳”(高尔基)。
主要作品有长篇小说《上尉的女儿》,诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》,该篇塑造了俄罗斯文学中第一个“多余人”的形象,成为普希金最重要的作品之一。
弗罗斯特(1874-1963),美国诗人。
他曾当过新英格兰的鞋匠、教师和农场主,从农村生活中吸取题材,被认为是“新英格兰的农民诗人”。
代表作品有诗集《波士顿以北》,还有《林间空地》《雪夜林边小驻》等。
【创作背景】《假如生活欺骗了你》写于1825年普希金被沙皇流放的日子里。
那时俄国革命如火如荼,诗人却被迫与世隔绝。
在这样的处境下,诗人仍没有丧失希望与斗志,他热爱生活,执着地追求理想,相信光明必来,正义必胜。
这首诗是普希金在流放期间为邻居家的小女孩写的,题在她的纪念册上。
知识精讲《未选择的路》首次发表在1915年8月的《大西洋月刊》上。
第二年作者又把它作为首篇编入诗歌集《山间低地》。
诗的内容与诗人的经历有关。
弗罗斯特读高中时就开始写诗,17岁发表了处女作。
以后一直坚持写诗,但很少能发表,20年中仅在小刊物上发表了6篇。
他抱着当诗人的梦想打算去英国发展。
那么是继续留在家乡(新英格兰),还是去英国;是当一名农场主,还是当诗人,他面临着两种选择。
【微点拨】《假如生活欺骗了你》:以假想生活中遭遇的挫折为题,从劝慰的角度,告诉人们要正确对待挫折,坚信未来是光明的、美好的。
第20课 外国诗二首(解析版)-七年级语文下册课后培优练(部编版)
姓名：班级第20课外国诗二首一、单选题1．下列划线字注音有误的一项是（）A．悲伤（bēi）瞬息（shùn）延绵（mián）B．涉足（shè）怀恋（liàn）伫立（chù）C．萋萋（qī）清晨（chén）忧郁（yù）D．叹息（tàn）选择（xuǎn）欺骗（piàn）【答案】B【解析】【分析】ACD正确。
B伫立（zhù）。
故答案为：B【点评】本题考查对字音的辨析能力。
此类题型需要学生在平时读课文时，养成熟练地语感，注意读音，并注意在具体语境中的读音。
另外，学生要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析，要读准字音，标准调号。
2．下列词语书写不完全正确的一项是（）A．亲切脚印镇静来临B．诱人回顾假如从林C．美丽足迹虽然旅人D．人迹清晨路径欺骗【答案】B【解析】【分析】ACD正确。
B从林——丛林。
故答案为：B【点评】本题考查辨析形近字。
极易混淆的形近字大致可分为五种情况:一是读音相同相近，二是字形相似，三是意义混淆，四是不明典故，五是忽视语文法规，这是过去学生考试中出错率最高的字。
3．下列诗句朗读节奏划分错误的一项是（）A．一切/都将会/过去B．忧郁的/日子里须要/镇静C．那天/清晨/落叶满地D．也许/多少年后/在某个地方【答案】B【解析】【分析】ACD正确。
B“忧郁的日子里”是状语，后面应停顿。
“须要”是状语，后面也要停顿。
故这句话正确的断句方法是：忧郁的日子里/须要/镇静。
故答案为：B【点评】本题考查划分诗歌朗读节奏的能力。
给诗歌划分朗读节奏是学习诗歌的一项必要步骤，划分节奏时，首先要理解诗句大意，然后把诗句分成几个意义单位，两个意义单位之前可停顿，但要切记一个意义单位之间不能停顿。
4．下列语句没有语病的一项是（）A．屋里陈列着各式各样的鲁迅过去使用的东西和书籍。
人教部编版七年级语文下册20《外国诗二首》教学课件精品PPT优秀公开课2
我们应该用怎样的语气、语调朗读这首诗?
用低沉，深婉，略带点 惆 怅的语调朗读。
精读课文
第一节
写出了诗人必须做出取舍时的遗憾。
黄色的树林里分出两条路，
可惜我不能同时去涉足， 我在那路口久久伫立，
形象地写出诗人做选择时的纠结与惆 怅，反映出这种选择的重要与困难。
我向着一条路极目望去， 直到它消失在丛林深处。
四节诗各表达了什么意思？用简洁的语言概括每小节的意思。
伫立(踟蹰)
决定(选择)
遥想将来对往 事的回顾
选择之后 的纠结
怎样理解《未选择的路》中所说的“路”？这里运用了什么 表现手法？
表面 自然界的道路
路
实际 暗示人生之路
象征
明(表面)写甲事物，借写甲事物暗示乙事物。作 者 借自然界的道路表达对人生之路的思考。这里 运用 了象征的表现手法。
在丛林深处。
(4)虽然在这条小路上，很少留下
的足迹。
A.憧憬 留恋 消失 行人 B.向往 怀恋 消失 旅人
C.向往 怀念 消灭 旅人 D.渴望 怀恋 消亡 人们
二、下列说法不正确的一项是( D ) A.“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。”这句诗告诉我们 人生的体验应该是丰富多彩、积极乐观的，各种体验都是一笔 宝贵的人生财富，都有助于把握人生。 B.《未选择的路》一诗运用了象征的艺术手法。 C.《假如生活欺骗了你》的作者是俄国诗人普希金，他被称为 “俄罗斯文学之父”。 D.《未选择的路》的作者是英国诗人弗罗斯特，他被认为是 “新英格兰的农民诗人”。
三、拓展阅读。
假如生活重新开头 邵燕祥
假如生活重新开头， 我的旅伴,我的朋友—— 还是迎着朝阳出发， 把长长的身影留在背后。 愉快地回头挥一挥手!
部编版七年级语文下册-《外国诗二首》尖子生作业
外国诗二首【智慧乐园】走近作者普希金(1799—1837)，俄罗斯近代文学的奠基者和俄罗斯文学语言的创建者，他的文学创作不仅为他自己，而且也为整个俄罗斯文学赢得了世界声誉，特别是诗歌，像太阳一样，照耀着19世纪的文坛，被高尔基誉为“俄国文学一切开端的开端”。
弗罗斯特(1874—1963)，美国诗人，被美国著名现代派诗人艾略特称为“当今英美诗人中最卓越、最优秀的一位”，四次获得美国文学普利策诗歌奖，晚年还荣膺美国一个非官方的“桂冠诗人”的称号。
背景资料1824年，普希金被沙皇政府流放到他母亲的领地普斯科夫省米哈伊洛夫斯克村，软禁了起来。
这首诗是1825年诗人以赠诗的形式写在邻居奥希波娃小女儿的纪念册上的。
那时俄国革命如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。
在这样的处境下，诗人仍然没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来，正义必胜。
主题解说《假如生活欺骗了你》这首诗借对友人孩子的劝慰，表现了诗人积极乐观的人生态度，抒发了诗人热爱生活、坚信光明必将驱走黑暗的思想感情。
诗歌告诫人们：生活中不可能没有挫折，面对挫折时要正确对待它，要镇静，要坚信未来是光明的、美好的。
《未选择的路》本诗借自然界的路来写人生之路，告诫人们人生只能选择一条路，如果选择了就不能回头，因此必须慎重，不能随波逐流。
【国学诵读】少年行【唐】王维新丰美酒斗十千，咸阳游侠多少年。
相逢意气为君饮，系马高楼垂柳边。
赏析：这首诗从日常生活的描写中显示出少年游侠的精神风貌，诗人精心选择了高楼纵饮这一典型场景，把饮酒的场景写活，少年游侠的形象也就跃然纸上了。
【积累运用】1．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
忧郁．( yù ) 瞬．( shùn )息伫．( zhù )立萋．( qī )萋污rǎn( 染) yōu( 幽 )寂shè( 涉 )足路jìng( 径 )2．选词填空。
(仅填序号)(1)心儿永远__B__(A.渴望B．向往C．憧憬)着未来；现在却常是忧郁。
(同步精品课堂)七年级语文下册19《外国诗二首》(讲)(基础版,含解析)新人教版
外国诗二首【学习要点】1．掌握普希金和弗罗斯特丹文学常识。
2．体会诗歌蕴含的思想感情和哲理。
☆温故知新☆【自主学习】1。
给下列加点字注音或根据拼音填出相应的汉字。
忧郁．（ ) 瞬．息( ）伫．立（）萋萋．．( ) 污rǎn（ ) 来lín（ ) yán（ )绵 shè（ )足【反馈矫正】忧郁．（ yù ) 瞬．（ shùn ）息伫．(zhù）立萋萋．．（ qī ) 污rǎn( 染）来lín（临 ) yán（延）绵 shè（涉 )足☆课堂探讨☆要点一：掌握普希金和弗罗斯特丹文学常识。
【探究活动】掌握普希金和弗罗斯特丹文学常识。
【教师释疑】A、普希金（1799——-——1837），俄国伟大的名族诗人，小说家，近代俄国名族文学的奠基人和俄罗斯文学语言的创建者,史称“俄国文学之父”。
他出身贵族却倾向革命，一生仅活了38岁，却写了许多如同太阳一样的诗歌及小说等，照耀着19世纪的文坛，对俄国文学和语言的发展影响很大。
著名诗作有《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等。
B、弗罗斯特（1874—-—-1963），美国著名诗人，出版过10多部诗集，其中包括他的成名作《波士顿以北》及《见证之树》《林间空地》等。
他的诗歌独具风格。
以口语入诗，生动朴实的描写了田园风光和日常生活，他被誉为“新英格兰的农民诗人”。
【课堂提升】下列文学常识的表述有误的一项是：（2分）A．《论语》是孔子的弟子记录他与弟子们言行的语录体专集。
B．《未选择的路》的作者弗罗斯特是英国著名诗人。
C．鲁迅原名周树人，初中语文教材中有他的作品《风筝》《故乡》《孔乙己》《中国人失掉自信心了吗》。
D．《假如生活欺骗了你》的作者普希金是俄国诗人。
【答案】B【解析】试题分析:B弗罗斯特是美国著名诗人。
考点：识记文学常识。
能力层级为识记A。
要点二:体会诗歌蕴含的思想感情和哲理。
【探究活动】体味诗歌主旨.【教师释疑】诗歌的内容是指诗歌中描写的物、人、事的总和，是诗歌赖以表现作者情感和作者观点的关键，分析诗歌的内容要结合诗歌中的意象、事物、人物、事件等因素，综合关照，这样才能顺利地解读诗歌，体味作者的创作意图.1、借助意象、注释、表现手法。
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【外国名诗赏析】何三坡：美国最好的诗人们【外国名诗赏析】何三坡：美国最好的诗人们现代诗选粹何三坡：美国最好的诗人们核心提示：康德说：“世上有两种东西让人敬畏，一是繁星密布的苍穹，一是内心的道德律。
”从今天开始，我不管道德的事了，开始数天上的星星。
1：埃兹拉·庞德（1885-1972），通常，人们把他称为美国现代派诗歌之父。
事实上他应该是整个欧洲现代派诗歌的父亲。
如果没有他和他的意象派，人们想要躲开雪莱和济慈的浪漫主义阴影，还会在黑暗中摸索很多年。
他从汉语“習”的身上，看见了一片羽毛飞过白茫茫的天际而打开了一扇奇妙的意象大门。
他翻译的古代诗歌《中国》也给整个欧洲带来了新奇的美感。
在艺术界，他差不多是个公认的活雷锋。
他曾帮助乔伊斯、艾略特、海明威等人出版了他们的第一部作品。
但这个家伙在政治上却表现得格外天真，第二次世界大战期间，他在罗马电台发表了数百次演讲，抨击美国的战争行动，赞扬墨索里尼，由此被控叛国罪，1945年他被押往华盛顿受审，在被关押期间他翻译《大学》《中庸》，还写出了《比萨诗章》。
这部作品获得了由美国国会图书馆颁发的博林根诗歌奖。
作为一个伟大的教父，庞德在现代诗歌界影响深远。
1948年诺贝尔奖得主，诗人艾略特的著名长诗《荒原》曾得益于庞德的亲自修改，所以它的副题是：“献给埃兹拉·庞德，最卓越的匠人”。
代表诗作：《在地铁车站》人群中这些面孔幽灵般显现,湿漉漉黑色枝条上的许多花瓣赏析：诗歌只有两行，却因为“幽灵”与“枝条上的花瓣”这两个特殊的意象而夺人眼目。
在巴黎，协和广场，地铁车站出口,密密麻麻的人群中，诗人置身其间，行人迎面涌来，匆忙从身边卷过，光线不好，天气阴冷而潮湿。
突然间，一张美丽的脸闪现了，接着又是一张，又一张......然后是一个儿童的脸,跟着又是一张美丽的女人的脸.....在昏暗的人潮里，它们分外鲜明。
诗人以两个并置的意象描述了这样一个瞬间，色彩强烈，神秘而优美。
这一刻，因为诗人奇异的才华，世界也不得不在匆忙中停下脚步。
2：加里·斯奈德（1930-）“垮掉派”代表人物之一，生于旧金山，1951毕业于里德学院，获得文学和人类学学位，后进入加利福尼亚大学大学攻读东方语言文学，并在此间参加垮掉派诗歌运动，因偶然读到寒山的诗作，倾心不已，接着他东渡扶桑，出家修禅，十年后回到美国，在加利福尼亚北部荒僻的山区居住，算得上是自然之子。
他诗集主要有《砌石与寒山诗》、《无终的山水》、《僻野》、《观浪》、《龟岛》、《斧柄》、《留在外面的雨中》等，其中《龟岛》获得了1975年度普利策诗歌奖。
斯奈德被誉为清晰的沉思的大师，是“垮掉派”硕果仅存的诗人，也是这个流派中诗歌成就最大的诗人他的诗歌淡泊、透明。
充满禅意。
代表作：《松树的树冠》蓝色的夜有霜雾，天空中明月朗照松树的树冠弯曲成雪的蓝，淡淡地没入天空，霜，星光除了靴子的吱嘎声兔的足迹，鹿的足迹我们知道什么赏析：《松树的树冠》是一首现代禅诗，安谧、空灵，我们从诗中看到的是夜晚、是霜雾，是天空、是明月，是松树的树冠，是兔的足迹，鹿的足迹，但究竟看到的是什么呢？什么也没有，羚羊挂角，无迹可寻。
是超越尘世的智慧，是广大浩淼的虚空。
阅读这样的诗歌，我们看见一个诗人澄澈的内心，我们的心胸仿佛也随之被洗涤了。
风清月白、天朗地清。
这就是大美。
《树冠》是加里·斯奈德自己最满意的作品。
但流传更广的却是下面这首情诗。
大约是人们更着迷于禅寺偷情的趣味吧～《禅寺春夜》八年前的这个五月晚上我们漫步在俄勒岗一个花园的樱花树下那时我想要的一切现在全忘了，除了你在这夜色中在古都的花园中我感到了幽灵的颤动我记起你沁凉的胴体在一件棉织的夏裙下裸露3：罗伯特·勃莱（1926～），当代美国最著名诗人，“深度意象诗派”领袖人物。
早年在哈佛大学学习，1958年与詹姆斯·赖特等人创办了旨在反对学院派诗歌的诗刊。
成为聚集反学院派诗人的阵地，后来逐渐形成松散型的“新超现实主义诗派”。
他最向往的是中国古代诗人。
尤其对陶渊明先生五体投地。
代表作：《潜鸟的鸣叫》从远远的无遮的湖泊中心潜鸟的鸣叫升起来。
那是拥有很少东西的人的呼喊。
赏析：从潜鸟的鸣叫到穷人的呼喊，罗伯特·勃莱以它魔术般的句子将我们轻易地带向了生活的最底层，而在这一快速抵达的旅程中，我们发现，诗人并非站在贫困者的立场表达愤怒，而是出于对天地万有的关怀。
作为一个安静的旁观者，他只是举起一个手指，就让我们的视野进入了一个本真却最容易被忽视的生命世界。
而在这个寂静的世界里，读者的感官被打开了。
生命豁然开朗，耳目为之一新。
每一个热爱诗歌的人想必都记得他最脍炙人口的诗句：贫穷能够听到风声也是好的。
4：Ｗ·Ｓ·默温（1927-）美国“新超现实主义”诗歌流派的代表，生于纽约，早年就读于普林斯顿大学，大学时代开始诗歌生涯，其处女诗集《门神的面具》获得“肯庸评论诗歌奖”，1956-1967•年担任马萨诸塞大学驻校作家。
这期间他还遵照埃兹拉·庞德之嘱前往法国研究中世纪文学，1968年默温加入当时蓬勃发展的新超现实主义诗歌运动，并最终成为该诗派主将之一。
他的诗集《搬梯子的人》获普利策诗歌奖。
默温的诗歌品质独特，句式松散、气象神秘，但隐含抒情。
他擅长于将自然和日常经验上升到一个扑朔迷离的境界中，他的诗常常用蜻蜓点水似的语言写成，具有深邃而广远的想象力。
代表作：《又一个梦》我踏上了山中落叶缤纷的小路我渐渐看不清了，然后我完全消失群峰之上是夏天赏析：在新超现实主义的创作理想中有一条相当重要：取消自我。
这基本上是佛教的精神。
在这首诗歌中，默温成功地抵达了这个流派的最高理想。
在一个长镜头里，我们看见一个人踏着一条满是落叶的小路进入山中，然后消失得无影无踪，随着镜头向远方伸展，是起伏的山峦。
是山峦后面的明亮的夏日天空。
默温的“这一个梦”仿佛吉光片羽，给我们带来了辽阔的寂静。
5：詹姆斯·赖特(1927-1980)：生于俄亥俄州马丁斯渡口，早年就读于肯庸学院，曾师从大诗人罗伯特·弗罗斯特，后与罗伯特·勃莱一起创建“深度意象”诗歌流派。
成为美国战后反学院派诗歌的主要阵地。
他的诗集《树枝不会折断》是20世纪60年代最有影响的诗集之一，诗歌中新颖的实验品质让评论界迷惑又震惊，他的《诗歌集》于1972年获得普利策诗歌奖。
赖特以抒情短章闻名于世，他热爱自然，自认为受中国诗人王维的影响较深。
代表作：《在威廉·达菲农场的吊床上》我看见头上青铜色的蝴蝶在黑色的树干上安眠像一片叶子在绿荫中拂动空房后是深谷牛铃，一声声传进下午的深渊我的右边在两株松树间，阳光明媚的土地上去年的马粪熊熊燃烧，变成了金色的石块我向后仰卧，暮色降临一只幼鹰飘过，寻觅归巢浪费了我的一生赏析：在明尼苏达的松树岛，农场。
夏日的午后，诗人躺在一张吊床上，一生中，第一次，他发现头顶，有蝴蝶安眠，耳畔，是牛铃清脆之音。
甚至田野上的马粪也恍如金块。
一切色彩都明亮了起来。
当飞鸟回巢，当暮色渐深，当柔软的光阴在悄无声息中流逝，诗人惊讶于生命的虚度之美～～这是詹姆斯·赖特的巅峰之作，它破天荒地表达了对生命浪费的体验，在一个物质主义的国度里，这当然是非常吓人的体验，接近了东方诗人的情怀。
印象中，他曾经谈到过这个作品是为了向苏东坡老人家致敬。
是不是很容易让你想起那首“春宵一刻值千金”的杰作呢？6：艾伦·金斯堡（1926～1997）“垮掉派”诗人的代表人物。
生于新泽西州；父亲是在中学教书的小诗人；母亲是激进的共产主义者。
大学时代结识了威廉·巴若斯和杰克·凯鲁亚克，结成了一个放荡不羁的小圈子，并因吸毒而被学校除名。
1955年10月，因在一次朗诵会上朗诵作品《嚎叫》而弄得众生颠倒，一跃而成青年运动的领袖。
他倡导的反战、宗教、性自由对整个60年代美国文化带来了翻天覆地的影响。
他与猫王、“披头士”乐队、鲍勃·迪伦构成了美国文化的灵魂。
代表作：嚎叫赏读：在正统严肃的批评家的眼里，“垮掉一代”只是一群赞美狂饮、吸毒、乱交的怪物，而《嚎叫》只是这些怪物绝望的吼声。
但作为大众文化中最光彩夺目的一页，《嚎叫》的问世为“垮掉派”赢得了不朽的名声。
更加重要的是，它展现了被社会遗弃的边缘人迷乱的精神旷野。
作品的第一章呈现了一个噩梦般的世界；第二章控诉了物质至上、千篇一律和机械化生活对至善人性的摧残；第三章呈现了一幅富有普世情怀的个人画卷……而它的脚注（结尾部分）是一场演说，是对神圣生命的呼唤与颂扬。
整个作品有如江河流泻，充满了磅礴的气势。
被誉为朗诵作品中的绝响之诗。
但我更喜欢的是他的一首小诗--<致林塞>，作品安静、神秘，将内心的沉痛巧妙地放置在两个互不相干的画面里。
暴露了金斯堡难得一见的温情：《致林塞》伐切尔，群星闪现薄雾笼罩着科罗拉多的大路一辆汽车缓缓爬过平原在微光中收音机吼叫着爵士乐那伤心的推销员点燃另一枝香烟在另一座城市，27年前我看见你映在墙上的影子你穿着吊带裤坐在床头影子中的手举起一枝shou枪对准你的头颅你的身影仆倒在地7：兰德·贾瑞尔1914-1965）出生于田纳西并在当地接受大学教育，毕业后在各地大学任教，二战中效力于美国空军。
做过文学编辑，诗集《华盛顿动物园的妇女》获得1961年度全国图书奖。
他同时也从事小说写作和文学批评，被认为是“他那一代最杰出的诗人和批评家”。
他对洛威尔、毕晓普等人的评论对于他们以及这一代诗人的起到了不可低估的作用。
他的诗歌表达了其对人类处境所怀的极度的悲悯。
诗人斯坦尼·柯立兹的说法非常确切：“贾瑞尔所有诗歌都包含着哭泣般的声音。
”代表作：《炮手》他们把我送到这里，远离我的猫咪和妻子就为了让医生扎我、数我的牙齿？为了到平地上搞成一排？在帐篷里围着火炉？在培训学校的苍蝇堆里我打盹了吗？战士们兔子一样缩在曳光弹里，血凝固在我的夹板上就像一块痂--炮塔灰暗而沉寂，我打鼾了吗？直到棕榈和我的死亡一起长出大海。
我的世界结束在这里，在一座坟墓的沙土中，我的战争就算完么？死是多么容易！我的妻子会得到一窝耗子作为抚恤金么？那些奖章弄回家给了我的猫咪吗？赏读：这是被人们广为传颂的反战作品，短短12行，却闪耀着人道主义的万丈光辉。
对战地的描述冷酷。
对战争的谴责也很有力。
起首的3个诘问将战事的荒谬与人生的绝望展露无遗。
而最后三个诘问，再次加强了这种荒谬与绝望。
好作品需要才华，更需要胆识，在我们的军旅诗人中，富裕的是愚蠢的颂歌与可怕热情，永远也不可能产生这样寒冷彻骨的好作品。
8：伊莉莎白·毕肖普（1911-1979）生于马萨诸塞州,出生当年父亲病故,母亲随后进了精神病院。