学生参加军事训练的地位和作用

易碎,像那大海的泡沫沉沦,湮灭。无形的力量你在哪里?冰冷的上帝你在哪里?妥协么?
为他们科学世界观、人生观、价值观的形成奠定 了基础。军训中同学们在于参训教官的接触中， 部队教官爱岗敬业，不怕艰难困苦的作风，给参 训学生留下了深刻的印象。军人的生活虽然枯燥 单调，但是崇高的。在军训中，参训学生真正体 验到什么是军人的自豪，也理解了“军人”的伟 大内涵。军人，意味着牺牲，意味着吃苦，意味 着风险。通过军训使参训学生重新思索人生的价 值，进一步认清时代赋予当代大学生的历史使命 和肩负的历史重任。许多同学说，我们要做无愧
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度训练，使他们身上的“负担”减轻了，动作也 敏捷了。许多同学说，每天十个小时的训练，对 我们来说是非赤的，但晒黑了皮肤，增强了体质， 使我们有了一种特有的健康美。还有同学幽默地 说，一下子吸收了这么多的太阳光能，必将是对 以后学习、生活的一次存储。
学生参加军事训练的地位和作用
军训是根据《中华人民共和国兵役法》和《中 共中央关于教育体制改革的决定》要求进行的， 是高等院校改革教育内容，学生接受国防教育的 基本形式；是培养“四有”人才的一项重要措施； 是培养和储备我军后备兵员及预备役军官，壮大 国防力量的有效手段。军训的目的是通过严格的 军事训练提高学生的政治觉悟，激发爱国热情， 发扬革命英雄主义精神，培养艰苦奋斗，刻苦耐
上课率达 98%以上。尤其是暑假集中军训给人的 第一印象是严密的组织纪律性和紧张快节奏的 生活。吃饭、看电视、集体活动都要站队，寝室 布置要求统一，训练时着装有要求，枪支排列、 水壶放置，以及领徽、帽徽、臂徽的佩带位置等， 都有严格的规定和要求。参训学生一开始嫌麻 烦，到后来逐步适应并能自觉遵守。宿舍里歌星、 影星像消失了，心爱的玩具不见了，被子衣服叠 放整齐了，昔日的脏乱差变成了净齐美，成了整 齐划一的军营。大家都把遵守纪律看成是自觉行
劳的坚强毅力和集体主义精神，增强国防观念和 组织纪律性，养成良好的学风和生活作风，掌握 基本军事知识和技能。
军训
学生的政治素质得到了提高。大学阶段，是 学生确立科学世界观、人生观、价值观的重要时 期。以爱国主义为核心的国防教育，以其强烈的 思想性和特有的教育方式，使大学生在增强国防 观念的同时，思想政治素质也有了明显提高，这
了集体的温暖。
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使学生的组织纪律观念得到了加强，培养了 良好的生活习惯。无论在教室上军事理论课，还 是暑假集中军训，学校始终把作风纪律教育贯穿 于各个环节。如上军事理论课时，建立值日班长 上下课报告制度，每个学生的座位相对固定，实 行考勤和课后抽查点名讲评制度。这样，不断强 化了同学们的组织纪律观念和集体主义观念，多 年来，军事理论课很少有迟到、早退及旷课现象，
于时代、无愧于伟大中华民族的一代，把自身价 值与祖国命运紧密联系在一起，为本世纪中华民 族的伟大复兴而不懈地努力，决不辜负党和人民 对我们这一代大学生的殷切希望∩见，国防教育 对大学生确立人生目标起到了导向作用，它有利 于高校德育总体目标的实现。
使学生心里素质和意志品质得到了磨砺。当 代大学生，大多数没有经过艰苦的锻炼，优越的 生活环境使他们想像不出军训的艰苦。当军训的
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帷幕拉开时，整个校园以军营的节奏，把参训学 生的一言一行、一分一秒融入了紧张而又快节奏 的旋律。此时，他们以坚强的毅力开始合拍于军 训节奏。这期间谁也不肯落后，谁都想显示出一 个准军人的风采来。就是平时那些弱不禁风的女 同学，也都得到了磨练，持久性训练最初坚持不 了几分钟，到后来能坚持 30-40 分钟，蚊虫叮咬， 风沙迷眼，同学们始终纹丝不动。在这超强的耐 力训练中他们战胜了自我，使自己的心灵得到了 净化。正如参训教官所评价的那样，“队列、战
综上可见，国防教育是一个综合的教育过 程，是高校推进大学生素质教育过程中的一种重 要形式。充分发挥高校以军事理论课教学和军事
技能训练为重点内容的国防教育的综合作用，对 于全面提高大学生素质教育具有十分重要的促 进作用。
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动，训练中没有无故缺席，没有迟到早退，即使 是吃饭、睡觉也是严格遵守时间，大家都为自己 能成为一名准军人感到自豪。十五天的军训，时 间是短暂的，但其作用和社会效益是无限的，它 以别具一格的方式改变了大学生的面貌、开拓了 他们的人生道路。
术掌握了百分之七十，而心理素质和毅力的训练 是百分之百的完成了任务。”
使学生身体素质得到了增强。军训是紧张、 严肃、艰苦的，从早上五点四十分起床到晚上十 点熄灯，整个训练计划安排都是满满的，烈日下 的操练和泥泞中的高强度战术训练，使同学们感 到兴奋、紧张、疲劳、正是这种艰苦训练使学生 得到了锻炼。有个男同学，进大学后体育成绩只 得三十来分，在军训中这些以前不可想象的高强
使学生的集体主义精神得到弘扬。曾经有人 感叹：“现在的大学生他们注重的是个人而没有 集体，大学生集体主义思想渐渐淡漠了。”但是，
在军训中，使一度淡漠的集体主义荣誉感和集体 主义思想得到了充分的展示。在训练场、教室、 食堂、宿舍、礼堂，在军训所能遍及的每一个地 方，都弥漫着一种浓烈的竞争向上气氛。营、团 会操未取得好成绩，内务检查未拿到流动红旗， 歌咏比赛未进入名次，都会使参训学生为之难 过。为了班、排、连、营的荣誉，每个同学都在 严格的要求自己。为集体争荣誉成了参训学生的 共同心声，与这中竞争相映成趣的是训练之余的 互助互爱，礼让谦恭，相互关心，大家真正感到