河南师大附中高中部开学前后疫情防治工作1111

河南师大附中高中部开学前后疫情防治工作

严格执行学校的防疫要求，在学校领导下高中部对开学后防疫的几点思考：

一.成立三级防疫机构

学部成立防疫机构：

组长：学部主任；

成员：学部副主任和年级主任

年级成立防疫机构

组长：年级主任

成员：年级副主任和班主任

班级成立防疫机构

组长：班主任

成员：任课教师（把任课教师分配到各班）和各小组组长

二.办公室和教室：一天两次消毒（中午和晚上），班级和办公室配备84消毒液和酒精消毒液。

三.学生防控要求：•必须佩戴口罩，上课也要佩戴口罩，学生家长每

天汇报学生体温，体温不正常不能到校；进入班级班主任要测量体温，体温不正常不能进入教室。学生早晚自习不统一组织，住校生在宿舍上自习，班主任配合宿管管理。

1.学生全程防控无死角。

（1）早上：家长给学生做好早饭，严禁学生在校外购买食品;早起量体温。每位家长每天早上通过校信通把学生吃早餐、体温发到家长群。

（2）上下学途中。远途学生尽量家长专车接送，尽量不坐公交车。

（3）入班前班主任对每位学生在进行测量体温（学校可每班配备红外测温设备）；

（4）上下午课间分组测量体温，并登记造册。

2.普及预防知识、养成卫生习惯。

（1）报到当天，分时间段报到，全天对学生进行预防知识、防护措施宣讲；

（2）利用每周一班会对学生上周预防情况反馈改进，并对下周预防重点工作进

行教育；

（3）利用每天早读、晚读时间前对学生进行预防知识教育和指导；

（4）利用黑板报、手抄报等形式做好预防知识宣传，鼓动人人参与，增强自我防范意识。

（5）各班配备好消毒液每天安排专人早上进班前对教室进行消毒处理，课间分时间点消毒；

（6）开学后，天气渐暖，各班务必要通风，确保空气流通，也可配备些花卉，净化空气；

（7）增加分班室外活动，减少大型聚集性活动，加强学生身体锻炼，通过体育课、课间跳绳跳毽子等活动，建议增加单个单人活动。

3.利用疫情契机加强学生系列教育。

通过这次灾难给孩子们提供了系列生活大课的契机，让孩子在真实的情境中习得知识、能力和好品格，为学生设置以下教育：

（1）良好卫生、生活习惯的教育。让孩子了解有关新型冠状病毒的相关知识，并以身作则，养成良好的卫生、生活习惯。

（2）自主管理能力的教育。合理的安排和科学的指导，学会管理好自己的时间和学习。

（3）感恩教育。在抗击“新冠肺炎”这场战役中，有无数人牺牲了自己的休息时间，放弃了与家人团聚的机会，冒着被感染的危险，坚守在各自的岗位上，默默守护着大家的安全。除了成千上万名紧急奔赴前线的医务人员，我们身边还有许多普普通通的守护者，警察、保安、清洁工、快递员……要让孩子知道，正是这些人在用平凡造就一个国家的伟大，用担当守护生活的安宁，由此让孩子对他人、对社会、对国家有感恩之心。

（4）责任感教育。要让孩子了解，在这场没有硝烟的“战争”中，每个普通的公民应该做的，就是按要求在家做好隔离和防护、保护好自己，这不仅仅是对自己负责也是对家人和社会负责，是每个人对打胜这场战役的重要贡献。

（5）职业生涯教育。可以利用这个机会，让学生了解不同行业在这场战役中的

贡献，帮助学生认识医疗、科研、社区、媒体等不同的职业对这次战胜疫情的不同作用。帮助学生探索未来的职业方向，树立人生目标，也有利于增强孩子的学习动机和学习兴趣，更让孩子认识到每个人在不同的岗位上共同努力，社会才能安定美好。

（6）生态环境教育。教育孩子友善地与野生动物相处，与大自然和谐相处，这不只是保护动物与大自然，更是保护人类自己。

（7）信息筛选能力教育。培养学生的信息筛选能力，多了解超出其认知和心理承受能力的信息，相信权威机构发布的信息，不能对所有信息全信，要学会判断。

（8）生命教育。培养孩子热爱生活、珍爱生命的情感和能力的教育契机，结合先进人物的事迹，引导学生感悟个人的生命与人民、国家、人类紧密联系的崇高意义。

四.教师要求：教师必须佩戴口罩。

年级要求每位教师自觉测量体温，体温不正常不能到校，年级负责统计到校教师身体情况；教师不要求坐班，实行网上集体备课活动；晚自习的答疑老师们利用网络平台进行，作为每天的必修课。

五．建议高三先开学，其他年级随着疫情发展陆续开学。