2、画家乡1
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正面：
教学内容
2、画家乡
教学目标
（三维目标综合表述）
1.初读课文，整体感知，学习课文中的生字。
2.培养学生良好的书写习惯。
重点
生字的学习、朗读课文。
难点
难字的记忆。
教学准备
教师：课件
学生：课前预习
课型
新Leabharlann Baidu课
授课日期
撰写人
杜会涛
同行评价
教学过程
1、激趣导入：
同学们，你们在美术课上喜欢画什么？(自由发言)现在我们去欣赏小朋友们画了什么？
四、再读课文，读准字音。
复备
板书设计
2、画家乡
术用笔彩前后
作业
抄写生字，练习背诵课文
典型错例及分析
2、读课文，整体感知。
（1）自由读课文，标出自然段，借助拼音，读准字音，在读的过程中遇到不认识的字该怎么办（问同桌，借助拼音朋友，问老师……）
（2）在课文中标出生字及生词，读一读。
（3）指名读，纠正错音。
美术彩笔山峰丛林草原一艘货物码头
屋前屋后一望无际
（四）通过刚才的读你知道有几个小朋友？他们都叫什么?他们的家乡都在哪？（画一画）指导画法一个一个的问题进行。
三、学习课文中的生字：
（一）要想更好的知道他们画了什么，画得怎么样就要先和生字
复备
背面：
教学过程
交朋友，看看今天我们要和哪些生字交朋友。
（2）出示生字：术用笔彩前后
（三）自己想办法记字形，小组交流。
不同方法记字：笔注意区别：后石
（四）用生字说词或句。
（五）书写指导：先自己观察田格，想一想怎样把字写漂亮，找出自己认为难写的字，请大家帮忙（老师或同学）。
教学内容
2、画家乡
教学目标
（三维目标综合表述）
1.初读课文，整体感知，学习课文中的生字。
2.培养学生良好的书写习惯。
重点
生字的学习、朗读课文。
难点
难字的记忆。
教学准备
教师：课件
学生：课前预习
课型
新Leabharlann Baidu课
授课日期
撰写人
杜会涛
同行评价
教学过程
1、激趣导入：
同学们，你们在美术课上喜欢画什么？(自由发言)现在我们去欣赏小朋友们画了什么？
四、再读课文，读准字音。
复备
板书设计
2、画家乡
术用笔彩前后
作业
抄写生字，练习背诵课文
典型错例及分析
2、读课文，整体感知。
（1）自由读课文，标出自然段，借助拼音，读准字音，在读的过程中遇到不认识的字该怎么办（问同桌，借助拼音朋友，问老师……）
（2）在课文中标出生字及生词，读一读。
（3）指名读，纠正错音。
美术彩笔山峰丛林草原一艘货物码头
屋前屋后一望无际
（四）通过刚才的读你知道有几个小朋友？他们都叫什么?他们的家乡都在哪？（画一画）指导画法一个一个的问题进行。
三、学习课文中的生字：
（一）要想更好的知道他们画了什么，画得怎么样就要先和生字
复备
背面：
教学过程
交朋友，看看今天我们要和哪些生字交朋友。
（2）出示生字：术用笔彩前后
（三）自己想办法记字形，小组交流。
不同方法记字：笔注意区别：后石
（四）用生字说词或句。
（五）书写指导：先自己观察田格，想一想怎样把字写漂亮，找出自己认为难写的字，请大家帮忙（老师或同学）。