1多媒体制作流程

要求继续修改完善本组计划 与设计方案，熟悉其他 3 各阶 段的工作内容，为下节课作准 备。
修改、与完善本组的规划与设 计方案。
（巩固本节所学知识，进一步 提高信息素养。）
教
学
过
程
布置 作业
修改、与完善本组的规划与设计方案。
课后 反思
金山中学信息技术备课组
主备人：傅西连
《第 9 单元 制作多媒体作品》教案
课时编号：
学校 课题
知识 教 与技能
金山中学 教 师 多媒体制作流程 课 型 新 授 1、了解多媒体作品的制作流程。
备课时间 课时
2、学会多媒体作品的规划与设计。
1 课时
学 过程 与方法
了解多媒体制作的一般步骤，培养自主学习的能力
教学步骤
教师活动及设计意图
学生活动
一、
创
设
情
境
金山中学信息技术备课组
主备人：傅西连
同学们在平时都十分喜欢看
电影和电视，影视创作时一个 学生思考并回答问题
十分复杂的过程，有相应的创 作流程。请大家思考一下制作 影视节目的流程和工作内容。
（设计意图：以学生感兴趣的 话题引出问题，激发学生的学 习兴趣。）
二、新课导
入。
制作一个内容丰富的多媒体
作品时一项复杂的系统工程，
教
类似于创作一部电视或电影 学生讨论交流
作品。制作多媒体作品，需要
学
经历一个完整的规划与设计
过程，形成一个详细的设计方
过
案。
程
（明确学习任务。）
三、教师讲 解。
讲解制作多媒体作品的 5 个 阶段，分析每个阶段的工作内 容，重点讲解规划与设计，分 析结构设计、内容设计、版面 设计和风格设计的工作内容 与要求。
学生认真听讲，观看教材中的 设计方案，并对方案进行分 析、讨论和交流。
（设计意图：发挥教师的主导 作用。）
金山中学信息技术备课组
主备人：傅西连
四、学生探 究。
学生赏析“苏州园林”作品，
学习多媒体作品的需求分析； 学生浏览多媒体作品，分组进 学生自定作品主题，以小组形 行作品的规划与设计，得出规 式自主进行制作的规划与设 划与设计的初步方案。
目
情感态度 激发学生学习多媒体制作的热情，培养学生团队协作能力和 标 与价值观 创新精神。
教学重点 教学难点 教学手段
多媒体制作的流程。 多媒体作品的规划与设计。
网络教室，多媒体作品。
教法与学法
wenku.baidu.com
演示讲授法、模仿学习、探究学习
授课班级 年级各班
板书设计
9.2 多媒体作品制作流程 1、 需求分析 2、 规划与设计 3、 素材采集与加工 4、 作品集成 5、发布与评价
主备人：傅西连
六、课堂小结
教师提供几个半成品作 品，请学生尝试用相应的 制作工具对作品进行适 当修改，自主探究这些制 作工具的使用方法。
学生自主实践、探究，熟悉 Flash 、 Visual Basic 、 Authorware、PowerPoint 等软 件的功能和使用方法
（设计意图：通过自主探
究，进一步了解多媒体制
计工作。教师参与小组活动，
给予适当指导。
（让学生进行小组协作学习， 培养学生的规划与设计的能 力。）
教
学
五、讨论评 价
组织各小组交流规划方案，并
过
对各组方案进行适当点评，提 各组组长汇报规划与设计方
程
出修改建议。
案，其他小组给予适当评价。
（设计意图：培养评价能力， 形成团队合作意识。）
金山中学信息技术备课组
作工具的功能，熟悉它们
教
的使用方法，培养学生兴
趣。）
学
过
程
七、课堂总 结。
总结本课的主要内容与 收获 ，点评学生的规划 与设计方案，强调规划与 设计在多媒体作品制作 过程中的重要性。
学生主动总结，反思自己的学 习过程。
（设计意图：明确学习目 标，自我评价。）
金山中学信息技术备课组
主备人：傅西连
〈七〉后续活 动。