科学研究的一般程序及其注意事项
一章科研课题的申报一节科学研究的一般程序-精品文档
有关园艺植物科学研究的文献（纸质文字形式） 主要有：园艺类教科书、各农业院校学报、学位
论文集、 《园艺学报》、《果树学报》、《中国
果树》、《中国蔬菜》、《中国南方果树》、
《中国园艺文摘》、 《中国花卉园艺》、 《花
卉》 、《中国园艺学会年报》、 《Horticultural Sciece》、以及各省地的有关 园艺方面的期刊如《北方园艺》、《西北园艺》、 《落叶果树》、《长江蔬菜》等等。。
索工具。根据文摘摘录的详简粗细分为指示性文摘
和报告性文摘。文摘的基本形式是期刊，如《中国
园艺文摘》。
4. 检索的途径和方法
常用的检索途径有：
（1）书名途径—据书刊资料名称来查。
（2）作者途径—据作者姓名来查。
（3）主题词途径—通过反映文献资料内容的主题词 （关键词）来检索。
（4）分类途径– 利用分类目录、分类索引来查。 （5）其它途径—如利用期刊每年最后一期的总目录 或利用文章后所附的参考文献来检索，后一种方法可 迅速扩大所查相关内容的检索范围。
选出既定需要的文献资料的操作过程。
2. 文献种类
常见的纸质形式的文献有：图书（如教科 书、专著、工具书等）；期刊（指一些记录 的知识较新颖、所含信息较大的连续出版物， 一般都有固定的期刊名称，如《园艺学报》， 《中国果树》、《中国农业大学学报》等）； 文摘、索引、年鉴、学报、年报、各种学术 会议论文集、学位论文集、报纸、辞典等等。
第一章 科研课题的申报
第一节 科学研究的一般程序
准备阶段：文献检索、选择研究课题、制订试验 方案、 拟定试验计划书等。 实施阶段：试验方案的实施、试验地的管理、试 验数据的收集、试验数据的统计分析等。 总结阶段：试验资料的整理、文献检索、论文撰 写、写总结报告、研究工作的验收、鉴定及推广应 用等。
科研实验流程明细及注意事项
科研实验流程明细及注意事项1. 实验前的准备工作
- 确定研究目的和假设
- 设计实验方案和流程
- 确定实验材料和设备
- 准备实验室安全措施
- 确保实验室环境清洁和整洁
2. 实验执行步骤
1. 根据实验方案，按照流程进行实验
2. 严格控制实验中的变量，并记录数据
3. 注意实验过程中的安全操作，遵守实验室规定
4. 如果需要，进行样本处理和实验材料的制备
5. 按时记录实验结果，包括观察、测量和分析的数据3. 数据分析和结果解读
1. 根据实验设计，使用适当的统计方法对数据进行分析
2. 正确解读实验结果，结合之前的假设进行推论
3. 对实验结果进行可视化展示，如图表和图像
4. 讨论实验结果的意义、局限性和可能的影响因素
4. 实验注意事项
- 严格遵守实验室安全规定，佩戴个人防护装备
- 注意实验材料的保存和处理方式
- 定期校准和维护实验设备
- 确保实验操作的精确性和准确性
- 进行实验之前，保持良好的身体状态和精神状态
以上是科研实验流程的详细步骤和注意事项，希望能对您有所帮助。
科学研究的基本问题
2)人的选择：诊断明确、 依从性好，反映主观感觉
效应(effect)
是处理因素作用于受试对象的反应和结果 ，通过观察指标表达。指标要求： 1)客观性:主观指标和客观指标。 2)精确性：
准确度(accuracy) 观察值与真值的接近程度，受 系统误差的影响。
正确选题的意义
(2)选题决定着教育研究的方向和水平 A.选题的大小取决于自身的人力、财力、物
力、时间、空间、信息等资源的控制程度 B.选题的真实取决于其服务实践、指导实践
和理论建树的程度 C.选题的轻重取决于对热点问题的敏感把握
程度,对教育规律的认识程度，选题是上 下左右看的过程,不能单纯地唯上 D.选题的创造性是学习借鉴过程中的自主性 的提升,不是盲目的移植借鉴(正确处理国 外研究、其他学科研究、他人研究与自身 研究的关系)
科研选题与科研课题
3.科研选题的一般程序(步骤)： 问题调研——课题选择——课题论 证——课题确定(课题决策）。
科研选题与科研课题
4.科研课题的论证
全面考察选题的基本原则，对科 研课题进行可行性论证。
(1)目的性论证:论证课题的目的 是否为了适应社会需要和科技发展需 要
(2)根据性论证:论证课题是否有 一定的科学事实和科学理论作为根据 。
科学研究方向
3.确定科学研究方向的一般程序 (1)调查现状:调查了解国内外本学
科发展状况。
(2)比较历史:全面搜集本学科历史
文献资料，总结历史经验教训。
(3)预测未来:预测本学科发展的趋
势和可能获得的成就，把握住“前沿” 和“生长点”。
科学研究方向
(4)系统综合:
对社会需要、科学发展需要和主客 观条件进行全面系统分析和综合平衡， 提出具体方案。
科学研究的步骤与程序
科学研究的步骤与程序科学研究的一般实验步骤是：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
研究实验遵循的一般原则：单一变量原则和对照原则。
一、科学研究的实验步骤有：1、提出问题：（1）从生活、实践，学习中发现问题；（2）表述这些问题；（3）根据已知科学知识揭示矛盾。
2、作出假设：（1）根据已知科学知识对问题提出假设；（2）判断假设的可检验性。
3、制定计划：（1）拟定计划；（2）根据拟定的计划，列出所需材料和用具；（3）选出控制变量；（4）设计对照组。
4、实施计划：（1）采用多种途径实施计划；（2）记录现象、数据；（3）评价现象，数据的可靠性。
5、得出结论：（1）描述现象；（2）处理数据；（3）分析得出结沦。
6、表达和交流：（1）撰写研究报告；（2）交流研究过程和结论并完善。
二、研究实验遵循的一般原则：单一变量原则和对照原则（1）单一变量原则：控制其他因素不变，只改变其中一个因素(要研究的因素)，观察其对实验结果的影响。
遵循单一变量原则，既便于对实验结果进行科学的分析．又能增强实验结果的可信度和说服力。
（2）列照原则：通常一个实验分为实验组和对照组。
实验组是接受实验变量处理的对象组。
对照组，也称控制组，对实验而言，是不接受实验变量处理的对照组。
从理论上说，由于无关变量对实验组与对照组的影响是相等的，故实验组与对照组两者的差异。
则可认定为是来自实验变量的效果，这样的实验结果是可信的。
按对照实验的内容和形式上的不同．通常可分为：空白对照、自身对照、相互对照和条件对照。
三、研究实验设计的思路：操纵实验变量，控制实验变量，捕获反应变量（1）实验变量(自变量)：实验中由实验者操纵的因素或条件。
例如：温度(60℃、沸水、冰块)等。
（2）反应变量(因变量)：由实验变量而引起的变化结果。
例如：淀粉遇碘后的变蓝现象。
（3）无关变量：实验中除实验变量外的影响实验结果与现象的因素或条件。
例如：试管的洁净程度、实验的时间长短等。
科研设计一般程序
科学研究的一般程序一、科研选题科研选题就是所谓的提出问题，凡是在医学发展中需要解决或者没有得到正确解决的问题都可以被选为科研的课题。
科研的选题来源丰富,在选题的过程中要善于思考和分析，善于发现问题，选题可以来源于实际工作、文献阅读、原有课题和招标指南.在日常工作，教学，学术活动或者偶然的一个机遇都可能从中提出问题，在实际工作中选择课题优点是针对性强,目标明确,研究者一般具有一定的经验基础局限性是研究的起点往往不够高；在文献阅读中选题是课题的来源之一，通过文献中“机理不甚清楚”或者“有待进一步研究”等提示来寻找学科领域中的空白,也可以通过阅读文献而获得启发,从而提出新见解、新论点;人类对真理的追求是永无止境的,科研工作没有止境,人类对于真理的认识就是提出问题—解答问题—发现新问题—解答新问题这一循环往复的过程，当某一科研问题解决了就会有新的、更深入的问题的提出，在原有课题基础上发现选题是选题的又一种形式，如果原有课题的价值大，则在此基础上提出的课题如果可以很好的解决，那么将会对该领域有着深远的影响；还有一种选题的形式是在招标范围中选题，这些课题往往是前沿科研项目或者是国内外科技领域的攻关课题，一般个人或基层科研单位不具备开展研究的主客观条件。
二、科研设计科研设计是为完成科研课题而制定的总体计划，主要任务是围绕验证假设安排实验内容,包括专业设计和统计学设计。
1、专业设计专业设计是指未完成课题的专业思路、技术路线和具体的方法,它决定着科研的水平；专业设计包括研究因素，研究对象和研究效应。
研究因素就是研究对象自身具有的或者影响其发展过程的因素，比如年龄、性别、职业等，或者是认为施加的并使之在研究过程中表现出作用效应的因素，比如物理、化学、生物、社会因素.研究对象就是接受研究因素或者研究因素指向的客体在医学研究中，研究的对象主要是动物，人，细胞，组织，微生物等。
研究效应就是研究因素作用于研究对象后呈现的反应，或在研究因素存在下研究对象受到的影响，其表现形式是指标。
选择性必修1 第8单元 科学探究系列3 实验设计的一般程序
(2)在应激状态下，可能由于下丘脑和垂体的敏感性降低，使 GC负反馈调节功能下降，易对机体产生不利影响。据图所示，随 热应激处理天数的增加，小鼠下丘脑miR212的表达量增加。
(3)实验尚不完备，不能将miR212直接用于临床，应进一步在 实验动物或者人体水平上进行相关实验。
(4)当小鼠神经系统兴奋性较高时，平均体重的耗氧速率会升 高，可以通过检测小鼠单位时间单位体重的耗氧量来判断小鼠神经 系统兴奋性的高低。为了验证茶叶中的茶氨酸抑制了咖啡因的作 用，可设计如下实验：
(4)为缓解压力，人除了运动也常选择喝茶或咖啡来提高兴奋性， 但茶提高神经系统兴奋性的效果不如咖啡显著。经研究发现茶叶和 咖啡中咖啡因的含量接近，有人认为可能是茶叶中的另外一种成分 茶氨酸抑制了咖啡因的作用。为验证上述假设，某研究小组发现， 可通过小鼠单位时间单位体重的耗氧量来判断小鼠神经系统的兴奋 性高低，以健康成年雄性小鼠、生理盐水、试剂甲(蒸馏水配制
(2)GC是动物机体在应激状态下存活所必需的信息分子，其过 度升高会影响机体糖类、脂质、蛋白质的代谢，并大大降低机体的 免疫能力。在应激状态下，可能由于下丘脑和垂体的敏感性降低， 使GC________调节功能下降，易对机体产生不利影响。科研人员 希望找到其他调控HPA轴的机制。通过对热应激模型鼠的研究(如图 所示)，发现________________________________________________ _________________________________________________________。
2．(2021·山东实验中学高三模拟)人在面对压力时身体会进入 应激状态，下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴(HPA轴)被激活。一定强 度的应激反应有助于发挥潜力、维持内环境的稳态，但应激时间过 长或者过于强烈，则会对机体产生不利影响。
开展科学研究和实验的步骤和要点
开展科学研究和实验的步骤和要点科学研究和实验的开展是推动人类认识世界和解决问题的重要途径。
为了确保研究的准确性和可重复性，科学家们需要按照一定的步骤和要点进行科学研究和实验。
本文将介绍开展科学研究和实验的一般步骤和要点。
一、确定研究目的和问题科学研究和实验的第一步是明确研究目的和问题。
科学家们需要明确他们希望解决的问题和达到的目标，这有助于指导后续的研究过程。
确立研究目的和问题的同时，科学家们还需要对相关的文献和已有研究进行综合分析，从而确定自己的研究方向。
二、制定研究假设和设计实验在确定研究目的和问题之后，科学家们需要制定研究假设，并设计实验来验证这些假设。
假设是科学研究的基础，科学家们需要提出一个可验证的假设，并设计实验来进行验证。
在设计实验时，科学家们需要合理安排实验的变量和控制组，以确保实验结果的可靠性和可重复性。
三、收集和整理数据实验进行过程中，科学家们需要准确地收集和整理实验数据。
数据的收集可以通过观察、测量、实验记录等方式进行。
科学家们需要确保数据的准确性和可靠性，避免实验误差对结果的影响。
同时，在数据整理过程中，科学家们需要对数据进行清洗、归纳和统计分析，以得出有效的结论。
四、进行数据分析和解释数据分析和解释是科学研究和实验的重要环节。
科学家们需要运用统计学等工具对实验数据进行分析，并从中得出结论和解释。
在进行数据分析时，科学家们需要注意数据的可靠性和统计显著性，以保证分析结果的科学性和可信度。
五、撰写研究报告和发表论文科学研究和实验的最后一步是撰写研究报告和发表论文。
科学家们需要将他们的研究成果进行详细的描述和整理，并按照科学论文的格式进行撰写和编辑。
在撰写过程中，科学家们需要清晰地表达研究的目的、方法、结果和结论，并参考相关的文献和已有研究。
研究报告和论文的撰写是科学研究成果的重要呈现形式，它们对于学术交流和知识传播具有重要意义。
六、交流和评审完成研究报告和发表论文后，科学家们需要将自己的研究成果进行交流和评审。
医学科学研究的一般研究程序可归纳为5个步骤
医学科学研究的一般研究程序可归纳为5个步骤,分别为科研选题、科研设计、科研实施、科研分析和科研总结。
下面我将从以上的五个步骤对科学研究进行阐述。
科研选题科研选题的主要任务是提出科学、合理的研究假设。
对于研究者来说选题的一个问题是其来源。
通常我们的选题可以是实际工作中遇到的问题，或文献中没有研究透的问题，以及在原有课题上可以进一步研究等。
选题过程我们可以运用一些选题技巧，如类比移植、纵横思考、逆向思考、辩证思维和结合特色。
当我已经选出个课题后，就要对其进行检验是否符合选题遵循的原则。
科学选题要遵循可行性原则、创新性原则、科学性原则和需要性原则。
可行性原则要求选题从实际出发，充分考虑是否具备完成课题的主客观条件。
主观条件主要包括：○1研究者的知识结构；○2研究者的科学素质；○3研究者的人格个性特征。
客观条件主要包括：○1研究对象；○2文献资料；○3设备条件；○4课题工作基础；○5经费与人力投入情况。
创新性原则，创新是科学研究的重要特点，是科研选题得以成立的基本条件和价值所在。
医学科研选题创新性指前人没有研究的课题或补充前人的不足。
科学选题的科学性要求选题应根据现代科学基本原理、个人经验体会、前人认识的科学总结确定，必须细致、严谨、反复推敲，选题必须符合客观实际和业内已经证明是正确的已有的科学原理、法则。
需要性原则其实就是有用性，既我们研究出的东西要有其一定的实用价值。
通常选题，多为选题立项，创新性不够，对一个内容进行多次重复性研究，立项依据不足等诸多问题。
科研设计科研课题确定以后，能否取得满意的科研成果及达到预期的目标，在很大程度上取决于科研设计。
科研设计就是制定课题研究的技术方案和计划实施方案，它是整个研究工作的蓝图，集中体现了课题研究人员的设想，构思。
要想使科研设计达到直观，明晰，可供操作，便于实施，必须明确科研设计的基本要素和基本原则。
科研设计的基本要素任何一项研究总要包括研究因素、研究对象和研究效应三个基本要素。
北航科研方法论_科学研究一般程序与原则
第二节 科学研究一般程序
三、从事科学研究的一般程序
问题→ 筛选→ 立题→ 积累（观察、实验、调 查、分析等） → 抽象→ 假说→ 验证→ 修正 → 再验证→ 下一个问题→ ┅ ┅ 。
科学研究就是这样周而复始，循环往复地进行 的。其中各个相互联系的阶段体现了科学研究的 逻辑过程。
第二节 科学研究一般程序
✓科学论文是科研结果和成果的记录和表述 ✓科学论文是科学理论和知识延续和传播的载体
➢ 科学家研究笔记（例） n>2是整数，则方程x^n+y^n=z^n没有满足xyz≠0的整数解。
1637年，费马：关于此，我确信已 发现一种美妙的证法 ，可惜这里空 白的地方太小，写不下。
1995年，怀尔斯教授：用7年时间专门攻克一个 世界难题，如今已很少有人耐得住这种寂寞了。
是科研工作者一代一代进行探索、不断发现真理并累 积科学知识的过程。
科研的创新性：好奇，求新，求是 科研工作者具有探索自然界奥秘的强烈兴趣，这
种求是的理念是人们认识自然、理解自然、利用自然 规律为人类服务的内在动力源泉。科学研究的生命在 于创新，创新是科学发展的前提。
第一节 科学研究的概念
3.科研对象
第一节 科学研究的概念
科学认识工具
科研仪器 硬件 有形的 物质的 科研方法 软件 无形的 意识的
科研方法是科学认识活动中长期积累的、科学有效 的研究方式、规则以及程序等。 自然科学科研方法（包括工程技术科学及应用科学 等科研方法） 社会科学科研方法（包括文、史、哲、心理、艺术 等科研方法）
第一节 科学研究的概念
1867年11月7日—1934年7月4日），波 兰裔法国籍女物理学家、放射化学家。 她是放射性现象的研究先驱，也是获 得两次诺贝尔奖的第一人。玛丽·居 里还是巴黎大学第一位女教授。1995 年，她与丈夫皮埃尔·居里一起移葬 先贤祠。
科学研究的程序
科学研究的程序
科学研究的一般程序如下：
1、准备阶段：确定选择研究问题,陈述研究假设（6个月）。
2、研究设计的发展阶段：设计研究进程，确定研究对象研究工具方法（3个月）。
3、搜集资料阶段：研究观测（2个月）。
4、整理分析阶段：整理分析资料，撰写研究报告（2个月）。
科学研究，一般是指在发现问题后，经过分析找到可能解决问题的方案，并利用科研实验和分析，对相关问题的内在本质和规律而进行的调查研究、实验、分析
等一系列的活动，为创造发明新产品和新技术提供理论依据，或获得新发明、新技术、新产品。
科学研究的基本任务就是探索、认识未知和创新。
随着中国科研实力增强、科研环境不断优化，中国科研的国际吸引力也越来越强。
据日本媒体报道，中国的学术影响力日益强大，宽松稳定的学术环境吸引越来越多的日本年轻一代学者选择来中国发展。
日本国家科学技术政策研究所发布的《科学技术指标2022》报告显示，2018年至2020年，中国在全球科学与工程期刊上发表的论文数量排名世界第一。
科学研究的正确程序与方法
科学研究的正确程序与方法科学研究作为人类认识世界的重要手段和方法，在多个领域中都起着关键作用。
然而，科学研究的正确程序与方法对于保证研究的科学性和可靠性至关重要。
本文将介绍科学研究的正确程序和方法，以及如何确保科研成果的可靠性。
一、科学研究的正确程序（1）确定研究目标：科学研究应该有明确的目标和问题，明确研究的范围和目的，以便有针对性地进行实验和观察。
（2）文献综述：在进行科学研究之前，必须对相关文献进行综述，了解已有研究成果和研究方向，避免重复和遗漏。
（3）确定研究方法：根据研究目标和问题，科学研究应选择合适的研究方法，包括实验、观察、调查等，确保研究结果可靠和具有说服力。
（4）数据收集和处理：科学研究需要收集、整理和分析大量的数据，以得出科学结论。
在数据处理过程中，需要使用合适的统计方法和软件工具，确保数据的准确性和可信度。
（5）结果与讨论：科学研究的结果应该客观、准确地呈现，同时对结果进行客观分析和讨论，提出合理的解释和结论，不夸大事实，不歪曲结果。
（6）撰写研究报告：科学研究完成后，需要撰写研究报告，将研究过程、结果和结论进行系统和详细的叙述，确保其他研究者可以理解和验证研究内容。
二、科学研究的正确方法（1）提出可验证的假设：科学研究应该基于可验证的假设，通过实验或观察来验证假设的正确性或错误性，确保研究过程科学可行。
（2）严格控制变量：科学研究需要严格控制实验条件和观察环境，以减少其他因素对研究结果的影响，并确保实验结果的可靠性和可重复性。
（3）采用多样化的方法：科学研究应采用多样化的方法，尤其是在结果一致的情况下，采用不同的方法进行研究，以增加研究结果的可信度和说服力。
（4）重复性研究：科学研究的结果应该是可重复的，即其他研究者可以根据相同的研究方法和条件进行研究，并获得相似或一致的结果。
三、确保科研成果的可靠性（1）严格的审核和评审制度：科研成果应该经过严格的审核和评审，包括同行评议和专家评审等，确保研究结果的科学性和可靠性。
科学研究的一般程序及其注意事项
科学研究的一般程序及其注意事项医学科学研究的一般程序可归纳为5个步骤：①科研选题，其主要任务是提出科学合理的假设，②科研设计，主要任务是围绕验证假设安排试验内容，③科研实施，从事调查或实验工作，搜集论证假设的证据，④科研分析，主要是通过对实验或调查原始资料进行整理分类和数据处理，揭示资料数据特征，⑤科研总结，通过整合资料统计结论，综合现象特征和专业知识，再经分析、比较、归纳、演绎等思维过程，使假说和数据资料按照逻辑规律结合起来，完成具体论证过程，使原假设成为结论，并进一步产生新的研究假设。
科研选题及其注意事项：首先要遵循科研选题的四大原则：①可行性原则，要求选题从实际出发，充分考虑是否具备完成课题的主、客观条件。
主观条件主要包括：1，研究者的知识结构。
2，研究者的科学素质。
3，研究者的个人性格特征。
客观条件主要包括：研究对象、文献资料、设备条件、课题工作基础和经费与人力投入状况。
②创新性原则，创新是科学研究的重要特点也是科研选题得以成立的基本条件和价值所在。
科研选题的创新性主要表现在两个方面：1，前人没有研究的课题。
2，补充前人的不足。
③科学性原则，选题要科学合理，必须符合客观实际和已经证明是正确的已有的科学原理法则。
④需要性原则，选题应该根据社会需要性来确定。
科研选题来源及优缺点：一，实际工作中选题：包括日常生活、教学活动、学术活动和偶然机遇。
在实际工作中选题的优点是针对性强，目标明确，研究者具备一定的经验基础。
局限性是研究的起点往往不够高。
二，文献阅读中选题：寻找学科领域的空白点，通过文献启发选题以及在文献矛盾中选题。
文献阅读中选题的优点是选题来源丰富，选题起点较高，局限性是研究者往往因没有相关的实践经历，不及实际工作中选题的可行性、针对性强。
三，原有课题基础上选题，其优点是可行性和科学性强，有利于快出成果，局限性是成果价值大小受原有课题方向、性质与研究基础制约。
四，招标范围中选题，其优点是指导意义很强，有明确的目标、要求、方向和时间规定，但这类选题来源的局限性是，这些课题往往是基础或临床前沿科研目标，或国内外高科技领域的攻关课题，一些基层科研单位、个人不具备开展研究的主、客观条件。
自然辩证法(硕士)科学研究一般程序
1. 试述科学研究的基本过程，并分析归纳方法和演绎方法在这一过程中的作用。
（1）科学研究的基本过程包括：提出问题→科研选题→收集材料→整理材料→提出假设→建立理论→检验评论。
①科学问题。
所谓科学问题，是指科学认识主体在特定的知识背景下提出的关于科学认识和科学实践中需要解决而又尚未解决的矛盾，是科学认识中目前状态与目标状态的差距。
科学问题来源：第一，从新的科学事实与原有的科学理论的矛盾中提出问题。
第二，从科学理论内部的矛盾中提出问题。
第三，从不同学科理论之间的矛盾中提出问题。
第四，从对同一事物或同一现象的不同理论解释的矛盾中提出问题。
第五，从社会实践的需要同现有的技术手段不能满足这促需要的矛盾中提出问题。
第六，从怀疑中发现问题。
第七，从机遇中发现问题。
科学问题的来源还有：从各个知识领域、学科之间的空白区和交叉点上提出问题，如生物与化学之间、遗传学与免疫学之间的交叉点和空白区都可能提出科学问题；从不同的学科之间寻找具有共同特性和规律的问题；从不同学科之间的概念、机制、原理、方法的相互借鉴、移植形成的科学问题；通过阅读科技论文、搜集情报资料而发现科学问题；通过参加学术报告会、论文答辩会、专题讨论会而发现科学问题等等，都是发现和提出科学问题的重要线索和途径。
②科研选题。
科研选题的原则：第一，需要性原则；第二，科学性原则；第三，创造性原则；第四，可行性原则；第五，合理性与效益性原则。
科研选题还应注意选题的方法和艺术，要勇于提出自己的见解：1善于抓住两门或几门学科相互接触的交叉点和结合点，延伸自己科研的领域和视野；2敏锐地抓住研究中意外出现的机遇，调整课题、转向进攻，变副为主；3善于抓住矛盾，从中发现问题，制定课题；4勇于标新立异，突破传统；5学会站在“巨人肩上”制定课题；6善于把握学科发展动态和趋势，在各学科前沿选择课题；7善于接近哲学、文学的预见和科学幻想的启迪。
科研选题的一般程序：第一，调查研究、分析资料、发现问题。
简要论述探究性实验教学的一般程序及注意事项？
简要论述探究性实验教学的一般程序及注意事项？答：科学探究指的是科学家们用以研究自然界并基于此种研究获得的证据提出种种解释的多种不同途径。
科学探究也指的是学生们用以获得知识、领悟科学的思想观念、领悟科学家们研究自然界所用的方法而进行的各种活动。
探究是一种有多侧面的活动，需要做观察；需要提出问题；需要查阅书刊及其他信息源；需要设计调研方案；需要根据实验证据来检验已经为人所知的东西；需要运用各种手段来搜集、分析和解读数据；需要提出答案、解释和预测；需要把研究结果告诉他人。
探究需要明确假设，需要运用判断思维和逻辑思维，需要考虑可能的其他解释。
探究性教学的一般程序：一、围绕探究课题提出问题。
它包括1．教材设定课题2．教师指定课题3．从情境中发现并形成课题4．根据现成课题衍生新课题二、提出假设。
围绕问题，形成假设三、搜集资料制定实验方案并实施计划。
明确探究的目的、方法步骤、材料用具和探究的程序四、表达与交流。
1．将个人、小组的探究过程或探究实验方案及实施过程进行简捷汇报；2。
考虑个人探究学习活动水平的差异性原则，通过交流达到成果共享。
3、养成及时评价的民主学风。
五、得出结论对探究性教学过程进行分析归纳，得出相应结论。
探究性教学的注意事项（1）利用好教材和教学参考资料中的探究材料探究性教学并不神秘，也不是高不可攀。
我国已将探究性教学贯穿于依据新课程标准编制的教材的文字和设置的各个栏目之中。
国外的许多教材中，从文字、图片、图表、阅读、引言、实验、实践、复习等方面的资料中也有许多探究的资料信息。
这些课程资源都可作为设计探究活动的参考材料，从中受到启发，获得灵感。
因此，教师在使用教材时，留心教材设计的各个栏目的内容和目标，做到心中有数，有备而教。
（2）掌握好各个探究活动要求达到的目标层次和侧重点对探究性教学活动的理解往往存在一些误区。
似乎一说探究，就觉得很高很难，心存胆怯。
其实，教材针对不同年龄特征的学习对象在探究的目标要求和侧重点上都有相应的考虑和区别。
高中生物核心素养微专题之科学探究6 实验设计的一般程序(验证、探究实验)
(2)长期的不良情绪会降低人体的免疫能力,据图推测可能的原因是___________ __________________________________________________________________。 (3)已知各类T细胞在基础培养液中既不分裂,也不能长期存活,但有研究表明在 基础培养液中添加适宜浓度的IL-2后能促使活化的T细胞分裂增殖,而对未活化 的T细胞则不起作用。请设计一个实验方案验证上述结论: _______________。
【解析】(1)结合分析可知,图中CRH是由下丘脑分泌的促肾上腺皮质激素释放 激素;当血浆中的糖皮质激素(GC)含量达到一定值时,将抑制下丘脑和垂体分泌 活动,从而使相关激素的分泌减少,这种调节机制属于负反馈调节。 (2)由图可知:长期的不良情绪会刺激下丘脑,进而会引起糖皮质激素(GC)的分泌 增加,糖皮质激素(GC)分泌后,会抑制T细胞等淋巴细胞的活化和细胞因子的释 放,所以,据图推测,长期的不良情绪会降低人体的免疫能力的原因是长期不良情 绪刺激导致体内GC含量升高,持续抑制T细胞的活化及相关细胞因子的释放,降 低了机体的免疫防御、免疫自稳、免疫监视能力。
高中生物核心素养微专题之科学探究
六 实验设计的一般程序(验证、探究实验)
【名师授法·答题要点】 1.“三步”解决实验步骤的书写:
2.实验步骤书写注意事项: (1)步骤设计一般不宜连续描述,而是分段叙述,并加以编号。 (2)为使叙述更简洁,对试管、烧杯等一般要加以分组、编号,如A、B或甲、乙等。 (3)叙述中尽量用规范的实验术语,不能用含糊的口语,如“等量”不宜说成“一样多” 等。 (4)一般在时间、温度、物质的量上难以做到准确的量化表达,尽可能用“相同”“适 宜”或“适量”等“定性”的语言表达。 (5)实验设计中适时出现“其他培养条件相同”或“培养一段相同时间后”等都是很 好的得分点。 (6)题目给出的实验材料和试剂一般应充分利用,除非题目条件允许,否则不能自己随意 选取实验材料和试剂。
科学研究的正确方法与流程总结
科学研究的正确方法与流程总结科学研究是通过系统的观察、实验和推理等方法，去探索自然界和人类社会的规律性，以获取真实可靠的知识。
正确的科学研究方法和流程是保证研究结果科学性和可靠性的关键。
本文将对科学研究的方法与流程进行总结，以帮助广大研究者开展科学研究。
一、科学研究方法科学研究方法是指科学家在具体的研究过程中所采用的一系列步骤和技术。
下面总结了一些常见的科学研究方法。
1. 观察法：通过用眼、用耳等感觉器官对研究对象进行系统观察，收集相关的数据和信息。
2. 实验法：通过设置实验条件和对研究对象进行人为控制，研究者可以观察和控制变量，从而得出结论。
3. 统计法：通过对大量数据进行收集、整理和分析，运用数理统计方法进行量化分析，来得出客观、可靠的结论。
4. 模拟法：利用计算机、数学模型等工具，通过对研究对象的描述、预测和分析来揭示其内在规律。
5. 比较法：通过对多个具有相似特征或不同特征的样本或群体进行比较，找出其相同或不同之处，并归纳出与研究问题相关的规律和结论。
6. 归纳法：通过对个别实例的观察和实验，总结出普遍规律和定律。
7. 演绎法：利用已知的规律和假设进行推理，从而得出新的结论。
二、科学研究流程科学研究是一个系统而复杂的过程，需要遵循一定的流程。
下面是科学研究的一般流程。
1. 选择研究课题：根据自己的兴趣和能力，选择一个具有科学研究价值的课题进行研究。
2. 设定研究目标：明确研究的目的和预期的成果，为后续的研究工作提供指导。
3. 收集文献资料：调研已有的研究成果和相关文献，了解该领域的现状和前沿。
4. 制定研究方案：根据研究目标和课题的要求，制定详细的研究方案，包括研究方法、实验设计、样本选择、数据分析等。
5. 数据采集和处理：按照研究方案进行实验或调查，收集所需的数据，并进行整理和处理。
6. 数据分析和解释：利用统计方法和专业软件对数据进行分析，得出结果并进行解释。
7. 结果展示与讨论：将研究结果进行整理和展示，通过学术交流等方式与他人分享，接受他人的评判和讨论。
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科学研究的一般程序及其注意事项
医学科学研究的一般程序可归纳为5个步骤：①科研选题，其主要任务是提出科学合理的假设，②科研设计，主要任务是围绕验证假设安排试验内容，③科研实施，从事调查或实验工作，搜集论证假设的证据，④科研分析，主要是通过对实验或调查原始资料进行整理分类和数据处理，揭示资料数据特征，⑤科研总结，通过整合资料统计结论，综合现象特征和专业知识，再经分析、比较、归纳、演绎等思维过程，使假说和数据资料按照逻辑规律结合起来，完成具体论证过程，使原假设成为结论，并进一步产生新的研究假设。
科研选题及其注意事项：首先要遵循科研选题的四大原则：①可行性原则，要求选题从实际出发，充分考虑是否具备完成课题的主、客观条件。
主观条件主要包括：1，研究者的知识结构。
2，研究者的科学素质。
3，研究者的个人性格特征。
客观条件主要包括：研究对象、文献资料、设备条件、课题工作基础和经费与人力投入状况。
②创新性原则，创新是科学研究的重要特点也是科研选题得以成立的基本条件和价值所在。
科研选题的创新性主要表现在两个方面：1，前人没有研究的课题。
2，补充前人的不足。
③科学性原则，选题要科学合理，必须符合客观实际和已经证明是正确的已有的科学原理法则。
④需要性原则，选题应该根据社会需要性来确定。
科研选题来源及优缺点：一，实际工作中选题：包括日常生活、教学活动、学术活动和偶然机遇。
在实际工作中选题的优点是针对性强，目标明确，研究者具备一定的经验基础。
局限性是研究的起点往往不够高。
二，文献阅读中选题：寻找学科领域的空白点，通过文献启发选题以及在文献矛盾中选题。
文献阅读中选题的优点是选题来源丰富，选题起点较高，局限性是研究者往往因没有相关的实践经历，不及实际工作中选题的可行性、针对性强。
三，原有课题基础上选题，其优点是可行性和科学性强，有利于快出成果，局限性是成果价值大小受原有课题方向、性质与研究基础制约。
四，招标范围中选题，其优点是指导意义很强，有明确的目标、要求、方向和时间规定，但这类选题来源的局限性是，这些课题往往是基础或临床前沿科研目标，或国内外高科技领域的攻关课题，一些基层科研单位、个人不具备开展研究的主、客观条件。
科研选题的基本程序：①萌芽阶段（初始意念或提出问题）。
②文献复习（将初始意念系统化、深刻化、完善化，变成完整的理论认识，形成假说）。
③形成假设。
科研选题技巧：一、类比移植选题，类比移植是认识客观事物的一种重要方法，为了认识为之事物通常使用类比法，把陌生事物和熟悉事物相比，把未知的东西和已知的东西相比。
类比移植方法在科研选题中具有启发思路、提供线索、举一反三、触类旁通的作用。
二、纵横思考选题，任何事物都有层次性，纵横思考选题就是从不同的角度去发现不同的层次。
其表现为不盲目随从，审时度势。
独辟蹊径。
三、逆向思考选题，逆向思考是指对问题的反向提问，建立对立思考，是一种借鉴别人的选题来确定自己的科研选题的技巧。
四、辩证思维选题，辩证思维的使用有助于找到突破课题的新途径，把认识推到新的境界。
五、结合特色选题、发挥自己的长处，扬长避短，根据地区特点、结合单位与个人特长确定科研工作主攻方向，在可行性上具有优势，并且可以填补地方空白，既有实用价值，也有理论意义。
六、科研选题定位，选题的定位主要包括以下6个方面：①起点定位，起点即课题启动的突破口。
②方向定位，方向即选题的主攻方向，方向定位与个人专长关系极大，一旦选定就不要轻易改变。
③深度定位，深度即选题完成时应达成的理想程度，应该有系统周密的筹划。
④性质定位，也指选题的性质分类或简称定性。
⑤方法定位，即确定采用何种研究方法来研究课题。
⑥目标定位，即确定选题的最终目标，也包括阶段性目标。
科研设计的基本要素：即研究因素、研究对象和研究效应。
一、研究因素：研究因素是研究对象自身具有的或者是影响其发生发展过程的因素，或者是人为施加于研究对象并使之在研究过程中表现出作用效应的因素。
研究因素通常包括因素
的确定、因素的强度以及因素的标准化。
1.因素的确定，研究因素依据研究目的而确定，其选择是否恰当，直接影响研究过程和最终结果，因此，研究因素的实质内容必须清楚。
2.因素的强度，强度亦指水平，是指施加的研究因素的强弱、大小、高低、轻重等。
研究因素使用的强度大小，取决于研究目的。
研究因素及其水平可以是一个或多个，它们的组合包括：①单因素单水平，实验简单易行，条件易于控制，使用比较广泛，但效率较低。
②单因素多水平，实验条件较易控制，使用广泛，效率较高。
③多因素单水平，实验较易控制，使用广泛，效率较高。
④多因素多水平，实验条件较难控制，使用广泛，效率高。
3.因素的标准化，研究因素施加于研究对象，其成分、形式、施加强度、时间、方法、途径、环境条件和施加人员等必须固定，称之为研究因素的标准化，研究因素是否标准化，对研究结果的影响较大。
二、研究对象：研究对象是接受研究因素或研究因素指向的客体。
1.对象的选择，研究对象必须具备两个基本条件，即反应性和稳定性。
2.对象的同质性，所选择研究对象的种属、生物学特性及其他条件均衡一致，即为同质性。
3.对象的依从性，依从性是指研究对象接受研究因素的合作程度。
4.对象选择技巧，选择有典型代表性、较少干扰因素、轻易获取的对象作为自己的科研对象，同时还要注意易操作性。
三、研究效应，研究效应是研究因素作用于研究对象后呈现的反应。
或在研究因素存在下研究对象受到的影响。
1.指标的选择，指标选择是科研设计中一个重要问题，可反应研究水平的高低，一般分为主要指标和次要指标。
2.指标选择的要求：①关联性，即指标与研究目的之间具有本质联系，能够确切反应研究因素的效应。
②客观性，即通过仪器记录下来的数据资料。
③灵敏度，指标能够反映的最小数量级。
④精确度，包括精密度和准确度。
3.指标的标准化，指标的标准化是指指标的采集方法、部位、时间、保存、运输、测定方法和测定条件等方面的固定化。
4.指标的先进性，指标的先进性是指要选择高精尖的指标。
科研设计的基本原则：一、对照原则，对照是随机选取一组或几组同质的研究对象，分别接受与实验组不同的处理，以比较对照组和实验组之间的差异，说明研究因素的效应大小。
常用的对照有以下几种形式；1.空白对照，对照组不施加任何研究因素。
2.实验对照，不施加研究因素，其他操作和条件与实验组完全相同。
3.自身对照，同一个体在实验前后不同时间或身体对称部位接受不同的研究因素，一个为对照，一个为实验，比较差异。
4.相互对照，不单独设立对照组，实验组之间互相为对照。
5.标准对照，以某种规定的数值或药物为参照标准，比较实验组与参照标准间的差异。
6.历史对照，以前人或本人过去的资料为对照。
二、随机化原则：随机化是指将研究的样本由总体中任意抽取，使每一个研究对象都有同等的可能性进入对照组和实验组。
三、重复原则：重复是指按照科研设计确定的研究对象的例数要达到一定的数量。
重复是消除非研究因素影响的重要手段。
四、盲法原则：研究过程中涉及的人员不知道研究对象和研究因素如何分配，称为盲法。
盲法分为三类，即单盲、双盲和三盲。
科研设计的实施方法：一、观察法，科学的观察必须根据现象主动思维，并赋予其科学意义。
二、调查法，通过调查，客观描述总体的现状。
三、实验法，实验法是在实验条件下对事物现象进行考察的方法。