致女儿的信教案

《给女儿的信》教案

✧教学目标：

1、了解书信的写法；继续完成词语、名言警句和文学常识的积累；

2、了解“爱情的真谛，感受伟大爱情的美好”；

3、进行爱情教育，帮助学生走好青春第一步，正确把握萌动的情感。

4、搜集有关爱情的名言警句；

5、收看古今中外的经典爱情故事：如《孔雀东南飞》《梁山伯与祝英台》《魂断蓝桥》《罗密欧与朱丽

叶》《泰坦尼克号》《廊桥遗梦》《乱世佳人》等等。

✧教学重点和难点：

1、利用课文内容对学生进行一次爱情教育；

2、让学生明白只有懂得爱的真谛，才会拥有幸福快乐的人生。

✧教时安排：一课时。

✧教学方法：讨论研讨相结合，以学生(自主学习为主)。

✧教学内容与步骤：

一、导入新课

自从盘古开天地，三皇五帝到如今，爱情一直是人类传唱不衰、古老而又新鲜的话题，地老天荒，海枯石烂，由爱情而演绎的故事，更是那样的惊心动魄。

“在天愿做比翼鸟，在地愿为连理枝”，这是唐代诗人白居易的诗句。无论哪个时代，爱情都是一生一世的许诺。醉过方知酒浓，爱过方知情重。同学们，人在花季，多彩的心事也许正困扰着你，是呀，人间有情，红尘有爱，这令人魂牵梦绕的情丝正等着你成长!但是，你真正懂得爱情的真谛吗?到底什么是爱情?今天大家也许能从苏霍姆林斯基的《致女儿的信》一文中得到启示。

新课内容：

二、走进作者心灵：

◆前苏联教育学家。出生于乌克兰一个农民家庭。17岁当小学教师，后又接受了波尔塔瓦师范学院的函授教育，取得了中学教师证书。先后获乌克兰社会主义加盟共和国功勋教师称号，２枚列宁勋章、１枚红星勋章。从１９４８年直至逝世，他一直担任他家乡所在地的一所农村完全中学的校长。他主张教育就是要培养全发展的、和谐的个性，强调德育、体育、智育、美育和劳动教育都非常重要，不可废。一生著作颇丰，主要有《给教师的一百条建议》《学生的精神世界》《把整个心灵献给孩子》和《全国发展的人的培养问题》。他作为一位有独创精神的教育家被载人苏联史册。成为世界著名教育家。

◆【作为饮誉全球的教育家，苏霍姆林斯基首先是一位充满童心的真诚人道主义者。他的名字是和他创办的帕夫雷什中学联系在一期的。苏霍姆林斯基每天的工作、生活规律总是这样的：五点钟就开始起来写教育日记，一直写到八点钟；然后，他便来到校门，以亲切慈祥的笑容迎接每一位上学的孩子。学校上课期间，在校长办公室里是很难找到苏霍姆林斯基的，不过，在教室里、体育馆里、学校养蜂场或教研组会议上倒是可以见到他。到了下午，放学的时候，他又来到校门口，以深情眷恋的神情目送每一个孩子回家……在帕夫雷什中学，每一个学生都不怕校长；相反，苏霍姆林斯基在哪儿出现，哪儿就会有一群孩子围上来和他说笑。

看着他那精力充沛、仿佛永远年轻的身影，人们很难想像这是一个长期受着伤病折磨的人。苏霍姆林斯基曾以连政治指导员的身份奔赴反法西斯战场，因身负重伤而被抬下战场，两块弹片一直残留在他的胸部。尽管这样，他仍然一刻不停地从事着教育实践与教育科研，因为他实在太爱他的学生了。为了直接与孩子打交道，他放弃教育局长的职位，而甘愿当一名校长和教师——在他担任校长的同时，他一直还担任一个班的班主任和教学工作。他与学生朝夕相处，在教室中给他们上课，在假日里带领他们去郊游，他甚至还曾和学生一起去荒无人烟的小岛探险。他称学校的每一个学生为“我的孩子”。正是由于他几乎整天都泡在孩子当中，所以他对孩子们了如指掌，经他长期观察并跟踪记录起成长历程的学生共有3700多人！1970年9月3日，还不到52岁的苏霍姆林斯基阴残留在胸部的弹片侵入心脏旁那根主要的血管而去世了。在生命的最后日子里，他仍然怀念他的孩子们，渴望回到学校去，同孩子们在一起，听孩子们的笑声。他

虽然过早地离开了这个世界，但他却给后来的教育者留下了40多部专著、600多篇论文、1000多篇小说和童话故事。他的著作被称为“教育百科全书”。

这位伟大而充满童心的教育家，在晚年著作《把整个心灵献给孩子》的前言中这样深情地写道：“在一所农村学校身不离校地工作32年，这对我来说是无与伦比的幸福。我把自己的一生献给了孩子们，所以考虑很久之后给这本书题名叫《把整个心灵献给孩子》。我认为，我是有这个权利的。……我生活中什

么是最重要的呢？我可以毫不犹豫地说：爱孩子。”选自《走进心灵》】

三、阅读文章，整体把握文章的脉络：

一（1-4段）：女儿提出问题及“我” (父亲)对此的态度。

二（5-24段）：回忆从前祖母给“我”讲过的故事，得出爱情是什么的答案。

三（25段）：告诉女儿该如何对待爱情。

四、课文内容合作探究：

1、文章的主旨是用怎样的一种形式来显现的? 本文主要是用讲故事的形式来完成的。

2、故事的中心情节是什么?上帝三次来到人间视察。

3、故事中提到上帝在创造人后，三次来到人间，他从人的眼神中先后读到了哪三种不同的东西?

•爱情，忠诚，心灵的追念。

4、五十多年间，那一对男女的生活发生了怎样的变化?

互相吸引的美貌和强健荡然无存，然而五十年的风雨同舟却让他们的爱情因为忠诚而历久弥新，散发着陈年佳酿的沁人芳香，看着子孙满堂其乐融融，涌上老两口心中的是无与伦比的温馨与幸福。

5、促使那一对男女(后来的老头和老太婆)生活发生这么大的变化的基础是什么?

是他们之间相濡以沫的爱情。

６、故事为何要把这对男女的爱情放在五十多年的时间历程中去表现？

这正好说明真正的爱情是经得起时间考验的。真正的爱情是一辈子的忠诚，是即使一方死了另一方也会时时在心中追念。

７、五十多年里是什么维系了他们的爱情? 是忠诚、心灵的追念(彼此的扶持、依靠……

８、文中的上帝面对人的爱情有何表现?为何多次写到上帝的态度?

表明爱情是人类独有的，是人类文明的产物，只有人才能够爱。

９、上帝由“恼火了”、“更加恼火了”到“深深地沉思着走了”的变化说明了什么？

爱情终于战胜了上帝。

10、“爱情”、“忠诚”、“心灵的追念”这三者之间有什么联系？