中班健康公开课教案《不挑食身体棒》含PPT课件

科学饮食身体棒幼儿园不挑食主题班会PPT汇报课件

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目录 2
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爱挑食的大熊
挑食害处多一日三餐很重要
保鲜膜是保存西瓜的必杀武器。切开的西瓜吃不完，可以用保鲜膜完全包好放进冰箱冷藏，可以保存三天左右；完整未切开的西瓜就用保鲜膜整个密封住放在阴凉痛风的房间里，可保存十五天左右。保鲜膜是保存西瓜的必杀武器。切开的西瓜吃不完，可以用保鲜膜完全包好放进冰箱冷藏，可以保存三天左右；完整未切开的西瓜就用保鲜膜整个密封住放在阴凉痛风的房间里，可保存十五天左右。保鲜膜是保存西瓜的必杀武器。切开的西瓜吃不完，可以用保鲜膜完全包好放进冰箱冷藏，可以保存三天左右；完整未切开的西瓜就用保鲜膜整个密封住放在阴凉痛风的房间里，可保存十五天左右。保鲜膜是保存西瓜的必杀武器。切开的西瓜吃不完，可以用保鲜膜完全包好放进冰箱冷藏，可以保存三天左右；完整未切开的西瓜就用保鲜膜整个密封住放在阴凉痛风的房间里，可保存十五天左右。保鲜膜是保存西瓜的必杀武器。切开的西瓜吃不完，可以用保鲜膜完全包好放进冰箱冷藏，可以保存三天左右；完整未切开的西瓜就用保鲜膜整个密封住放在阴凉痛风的房间里，可保存十五天左右。保鲜膜是保存西瓜的必杀武器。切开的西瓜吃不完，可以用保鲜膜完全包好放进冰箱冷藏，可以保存三天左右；完整未切开的西瓜就用保鲜膜整个密封住放在阴凉痛风的房间里，可保存十五天左右。
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科学饮食身体棒幼儿园不挑食主题班会PPT课程教育

懂得健康的重要性，爱惜自己的身体; 早晨的雾很大，看不清楚太阳，看不清楚景物，看不清楚天空中有没有云。我坐在车上吃着早饭，转过头，模糊中看到自行车和汽车在路上移动，远处传来的车笛声在空中回荡，这个早晨让人感觉死气沉沉的。早晨的雾很大，看不清楚太阳，看不清楚景物，看不清楚天空中有没有云。我坐在车上吃着早饭，转过头，模糊中看到自行车和汽车在路上移动，远处传来的车笛声在空中回荡，这个早晨让人感觉死气沉沉的。
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中班健康教案《不挑食身体棒》 (2)

中班健康教案《不挑食身体棒》
教案标题：不挑食身体棒
适用年龄：3-4岁
教学目标：
1. 让幼儿了解食物的种类和分类。

2. 培养幼儿对多样化食物的兴趣。

3. 培养幼儿良好的饮食习惯，拒绝挑食。

4. 让幼儿认识食物对健康的重要性。

教学准备：
1. 实物食物，如水果、蔬菜、面包、鸡蛋等。

2. 感官教具，如食物图片、食物模型等。

3. 彩色纸、剪刀、胶水等制作教具。

教学活动：
1. 导入：利用感官教具展示各种食物，让幼儿观察、触摸、闻味等。

引导幼儿回忆各种食物的名称，并让幼儿自由谈论各种食物的味道和嗅觉。

2. 正文：分组让幼儿来制作一个“不挑食身体棒”的标志，首先，让幼儿用彩纸和剪刀制作一个食物。

然后，幼儿依次举起自己做的食物模型，说出食物的名字，并告诉大家这种食物对身体哪个部位有好处。

例如，幼儿制作了一个苹果，然后举起苹果模型，说：“苹果对眼睛好，可以使我们的视力更加明亮。

”
3. 结束：用游戏形式巩固幼儿对食物的认识。

教师举起一种食物，幼儿需要用手拍手表示“我喜欢”，并说出食物的名称。

如果不喜欢这种食物，幼儿需要摇头表示“我不喜欢”。

教学延伸：
1. 在课后活动中，继续让幼儿接触和尝试各种食物。

可以组织幼儿园一日三餐计划，
让幼儿参与食物的选择和制作过程。

2. 在幼儿园餐厅门口设置展示柜，每天展示一个食物，贴上食物的图片和健康的好处。

3. 家长互动：与家长分享今天的学习内容，鼓励家长在家中丰富孩子的饮食，多尝试
新的食物，同时与孩子共同制作健康的食物。

中班我不挑食PPT课件

成分。
维生素与矿物质
解释维生素和矿物质对人体的重要性，以及各类食物中的含量和作用。
膳食纤维与水分
阐述膳食纤维和水分对人体健康的益处，以及在日常饮食中的摄取方法。
均衡饮食原则与方法
均衡饮食原则
讲解均衡饮食的概念和原则，包括食物多样、适量摄入、合理搭配等。
餐盘比例法
介绍餐盘比例法，通过直观的餐盘图像展示各类食物在饮食中的占比。
现场示范烹饪过程
通过现场示范的方式，展示如何将食材变成美味佳肴的过程，激发孩子们对烹饪的兴趣和热情。
现场制作营养餐体验
Hale Waihona Puke 01准备食材和工具提前准备好所需的食材和烹饪工具，确保食材新鲜、多样化且符合营养
要求。
02
现场制作营养餐
让孩子们亲手参与制作营养餐的过程，如择菜、洗菜、切菜、搅拌等，
培养他们的动手能力和团队协作精神。
健康生活方式的推广
倡导孩子们将健康饮食与适量运动相结合，形成健康的生活方式，并积极向身边的人推广健康生活的理念。
1.谢谢聆听
心理因素
孩子可能因为对某种食物的陌生感、恐惧感或不良经验而产生挑食行为；此外，家庭环境和父母的饮食习惯也可能对孩子产生影响。
社会因素
现代社会的快节奏生活和丰富的食品选择，可能导致孩子过早接触零食、快餐等食品，从而影响其饮食习惯和口味偏好。
挑食危害分析
营养不均衡
挑食可能导致孩子摄入的营养不均衡，缺乏某些重要的营养素，如蛋白质、维生素或矿物质等，从而影响其生长发育和身体健康。
戏等方式激发其兴趣。
正面激励
当孩子愿意尝试新食物或表现出对某种食物的喜爱时，家长应给予及时的正面反馈和奖励，如表

幼儿园中班健康教育活动教案《不挑食身体棒》

幼儿园中班健康教育活动教案《不挑食身体棒》一、活动目的通过本次教育活动，旨在帮助幼儿养成健康的饮食习惯，增强对健康的认识和重视，提高身体免疫力，预防常见疾病的发生，使幼儿健康快乐成长。

二、教学目标1.认识健康饮食对身体的重要性；2.了解不同食物的营养成分；3.学习正确的餐桌礼仪；4.养成不挑食的好习惯。

三、教学内容1.知识点–健康饮食的重要性；–不同食物的营养成分；–正确的餐桌礼仪；–不挑食的好习惯。

2.教学方法–演示法：老师通过实际操作向幼儿讲解正确的餐桌礼仪；–图片展示法：以图片的形式向幼儿展示不同食物的营养成分；–游戏教学法：通过游戏的形式激发幼儿对各种食物的兴趣以及培养不挑食的好习惯。

四、教学过程1.导入环节：教师使用图片和电子白板引导幼儿谈论喜欢吃的食物和不喜欢吃的食物，引导幼儿思考不挑食的好处以及有不挑食的坏处。

2.提出健康饮食的概念，并鼓励幼儿造句，描述健康饮食的好处；3.介绍不同食物的营养成分，并结合图片进行直观的演示；4.通过游戏教学法，向幼儿授予“食品维生素专家”的称号，让他们学会分辨不同食物的实际营养价值；5.向幼儿示范正确的餐桌礼仪，逐一讲解如何使用叉子、勺子和餐巾，在一起分享、交流和享受饭菜；6.以“我是小小消防员”为例，让幼儿通过模拟场景，认识分辨食品的方法；7.通过课程中的现实案例，引导幼儿了解身体的反应和过敏症。

8.提醒幼儿们久坐的危害，鼓励幼儿在课间活动时多伸伸懒腰、活动身体。

五、教学总结本次活动通过不同的教学方法，为幼儿们提供了更直观的和生动的教育方式，为幼儿健康成长奠定了基础。

在今后的教学中，我们会加强幼儿课堂营养健康的教育，从营养价值、食品安全、餐桌礼仪、运动锻炼等多个角度来提高幼儿们的健康意识，使幼儿们更好地认识自己的身体，并保持良好的健康习惯。

幼儿园中班健康教育活动教案《不挑食身体棒》

重点和难点解析：
1.教学难点与重点的确定。
2.教具与学具的准备。
3.教学过程中的实践环节。
4.作业设计及其答案的实用性。
5.课后反思及拓展延伸的落实。
详细补充和说明：
一、教学难点与重点解析
教学重点应放在让幼儿认识到不挑食对身体的好处，主动尝试吃不同种类的食物。这一环节的落实需要通过生动的讲解、互动分享和实践体验来完成。
3.互动：分发小卡片，让幼儿挑选自己喜欢的食物，并分享为什么喜欢这种食物。通过分享，让幼儿了解同伴的饮食喜好，拓宽自己的饮食视野。
4.实践：组织“食物品尝大会”，让幼儿亲自尝试不同种类的食物。在尝试过程中，教师应关注幼儿的反应，适时给予鼓励和指导，帮助他们克服挑食心理。
四、作业设计及其答案解析
作业设计应具有实用性和可操作性，以下为详细说明：
1.作业题目：设计一份健康饮食计划，包括早餐、午餐、晚餐和水果。
答案示例补充：
早餐：牛奶、鸡蛋、面包，可提供丰富的蛋白质和碳水化合物，为一天的活动提供能量。
午餐：米饭、鱼、蔬菜，保证充足的能量摄入，同时摄入优质蛋白质和维生素。
晚餐：面条、瘦肉、豆腐，提供适量的能量和蛋白质，有助于消化吸收。
水果：苹果、香蕉、橙子，补充维生素和矿物质，增强免疫力。
3.教具与学具的准备要充分，确保每个幼儿都能参与到课堂活动中。
三、教学过程中的实践环节解析
实践环节是本节课的关键，以下是具体实践环节的详细说明：
1.引入：通过故事《小兔子的挑食之旅》，让幼儿感同身受，认识到挑食对身体的不良影响。
2.讲解：利用PPT展示各种食物的图片，详细讲解每种食物的营养价值，让幼儿认识到不挑食对身体的好处。
幼儿园中班健康教育活动教案《不挑食身体棒》

幼儿中班健康活动教案《不挑食身体棒》 (2)

幼儿中班健康活动教案《不挑食身体棒》教案名称：不挑食身体棒班级：幼儿中班教案时间：60分钟教案目标：1. 培养幼儿良好的饮食习惯，增强对健康食物的认识和兴趣。

2. 让幼儿了解各种食物的营养价值，懂得选择健康的食物。

3. 提高幼儿经验、触觉、嗅觉、视觉和口腔肌肉的使用能力。

4. 增强幼儿的协作能力，培养团队合作意识。

教具准备：1. 各种健康食品的图片或模型，如水果、蔬菜、牛奶等。

2. 小盘子和小勺子。

3. 食物分类海报或图片素材。

4. 能量块（各类谷物混合榨成浆糊状）。

教案流程：引入活动：1. 和孩子们一起回顾健康食品的重要性，宣布今天的主题是《不挑食身体棒》。

2. 通过展示各种食物的图片或模型，引导幼儿讨论食物的颜色、形状和香味，并鼓励幼儿说出他们知道的健康食品。

活动一：认识健康食品1. 将各种健康食品的图片或模型摆放在课桌上。

2. 随机选取一种食物，让幼儿猜测它是什么食物，并告诉大家它的营养价值。

3. 让幼儿根据老师的描述，选择对应的食物，并将其放入小盘子中。

4. 依次重复以上步骤，让幼儿回忆和学习各种健康食品。

活动二：食物分类游戏1. 将食物分类海报或图片素材分发给幼儿，要求他们根据食物的种类进行分类。

2. 每个幼儿将自己的分类结果说出来，并用颜色画出分类的界限。

活动三：制作能量块1. 将能量块的原料放在小杯子中，依次让幼儿尝试各种原料的口味和颜色。

2. 将各种原料混合在一起，制作成一块类似饼干的形状。

3. 将能量块分发给每个幼儿，让他们品尝并讨论它的味道和口感。

活动四：团队合作游戏1. 将幼儿分成几个小组，每个小组选择一个代表。

2. 将一堆食物放在中间，每个代表轮流去拿食物。

3. 代表选择食物后，需要将食物的名字说出来，其他小组成员判断该食物是否健康。

4. 如果代表拿到的食物健康，小组获得一分，最后得分最高的小组获胜。

总结：1. 回顾今天的活动内容，让幼儿说出自己学到了什么知识。

2. 强调健康食品对身体的重要性，鼓励幼儿在日常生活中选择健康食物。

科学饮食身体棒幼儿园不挑食主题班会学习PPT课件

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爱挑食的大熊
挑食害处多一日三餐很重要
我家院子里有一颗桃花树，桃花枝干是棕黑色的，看着有一些粗糙，甚至还有点扎手，越上面枝干就越细。桃花在细细的枝干上开放，桃花白的似雪，远远望去，仿佛天空飘扬的雪花，落满了树枝。花瓣是半圆形的，几片花瓣围在一起变成了一个小圆形像一个白色的舞台。我家院子里有一颗桃花树，桃花枝干是棕黑色的，看着有一些粗糙，甚至还有点扎手，越上面枝干就越细。桃花在细细的枝干上开放，桃花白的似雪，远远望去，仿佛天空飘扬的雪花，落满了树枝。花瓣是半圆形的，几片花瓣围在一起变成了一个小圆形像一个白色的舞台。我家院子里有一颗桃花树，桃花枝干是棕黑色的，看着有一些粗糙，甚至还有点扎手，越上面枝干就越细。桃花在细细的枝干上开放，桃花白的似雪，远远望去，仿佛天空飘扬的雪花，落满了树枝。花瓣是半圆形的，几片花瓣围在一起变成了一个小圆形像一个白色的舞台。我家院子里有一颗桃花树，桃花枝干是棕黑色的，看着有一些粗糙，甚至还有点扎手，越上面枝干就越细。桃花在细细的枝干上开放，桃花白的似雪，远远望去，仿佛天空飘扬的雪花，落满了树枝。花瓣是半圆形的，几片花瓣围在一起变成了一个小圆形像一个白色的舞台。我家院子里有一颗桃花树，桃花枝干是棕黑色的，看着有一些粗糙，甚至还有点扎手，越上面枝干就越细。桃花在细细的枝干上开放，桃花白的似雪，远远望去，仿佛天空飘扬的雪花，落满了树枝。花瓣是半圆形的，几片花瓣围在一起变成了一个小圆形像一个白色的舞台。我家院子里有一颗桃花树，桃花枝干是棕黑色的，看着有一些粗糙，甚至还有点扎手，越上面枝干就越细。桃花在细细的枝干上开放，桃花白的似雪，远远望去，仿佛天空飘扬的雪花，落满了树枝。花瓣是半圆形的，几片花瓣围在一起变成了一个小圆形像一个白色的舞台。，桃花枝干是棕黑色的，看着有一些粗糙，甚至还有点扎手，越上面枝干就越细。桃花在细细的枝干上开放，桃花白的似雪，远远望去，仿佛天空飘扬的雪花，落满了树枝。花瓣是半圆形的，几片花瓣围在一起变成了一个小圆形像一个白色的舞台。我家院子里有一颗桃花树，桃花枝干是棕黑色的，看着有一些粗糙，甚至还有点扎手，越上面枝干就越细。桃花在细细的枝干上开放，桃花白的似雪，远远望去，仿佛天空飘扬的雪花，落满了树枝。花瓣是半圆形的，几片花瓣围在一起变成了一个小圆形像一个白色的舞台。

幼儿园中班健康课教案《不挑食身体棒》

幼儿园中班健康课教案《不挑食身体棒》一、教学目标1.让幼儿了解不挑食对身体的好处。

3.通过活动，提高幼儿的动手能力和合作意识。

二、教学重点1.认识各种食物，了解它们的营养价值。

2.培养幼儿不挑食、不偏食的良好习惯。

三、教学难点1.让幼儿理解食物中的营养对身体健康的重要性。

2.引导幼儿在日常生活中践行不挑食、不偏食。

四、教学准备1.PPT课件：各种食物图片、营养金字塔图等。

2.玩具：食物模型、餐具等。

3.纸质餐盘、画笔、颜料等。

五、教学过程1.导入（1）教师展示各种食物图片，引导幼儿认识并说出它们的名字。

（2）教师提问：你们知道这些食物都含有哪些营养吗？它们对我们的身体有什么好处？2.讲解食物中的营养（1）教师通过PPT课件，详细介绍各种食物的营养价值。

（2）教师引导幼儿了解营养金字塔，讲解不同食物在饮食中的比例。

3.不挑食、不偏食的好处（1）教师通过实例讲解，让幼儿了解挑食、偏食对身体的不良影响。

（2）教师分享不挑食、不偏食的好处，如：增强抵抗力、促进生长发育等。

4.动手操作（1）教师将食物模型分发给幼儿，让他们在纸质餐盘上摆放食物，模拟制作营养丰富的餐盘。

（2）教师指导幼儿用画笔和颜料，为餐盘上的食物添加色彩。

5.分享与讨论（1）教师邀请幼儿分享自己制作的餐盘，并讲解食物搭配的合理性。

（2）教师引导幼儿讨论如何在日常生活中践行不挑食、不偏食。

（2）教师邀请幼儿谈谈自己在活动中的收获，以及如何在生活中运用所学。

六、作业1.请幼儿回家后，与家长分享本次活动的收获，并尝试自己制作营养丰富的餐盘。

2.家长协助幼儿记录一周内的饮食情况，观察是否有挑食、偏食的现象，鼓励幼儿改正。

七、教学反思本次教学活动，幼儿对食物中的营养有了更深入的了解，懂得了不挑食、不偏食的重要性。

在动手操作环节，幼儿积极参与，表现出较高的兴趣。

但在分享与讨论环节，部分幼儿表现出紧张、不敢发言的现象，需要教师在今后的教学中，更加关注幼儿的情感需求，鼓励他们大胆表达自己的想法。

科学饮食身体棒幼儿园不挑食主题班会图文PPT课件

我们继续向上爬，来到长城最高处“ 白云城 ”。“ 白云城 ”顾名思义每当下雨天时，许多白云都聚集在这里。我站在“ 白云楼 ”的看景台上，整个长城的景色尽收眼底，长城好似一条巨龙横卧在青山之上，极为壮观。我们继续向上爬，来到长城最高处“ 白云城 ”。“ 白云城 ”顾名思义每当下雨天时，许多白云都聚集在这里。我站在“ 白云楼 ”的看景台上，整个长城的景色尽收眼底，长城好似一条巨龙横卧在青山之上，极为壮观。我们继续向上爬，来到长城最高处“ 白云城 ”。“ 白云城 ”顾名思义每当下雨天时，许多白云都聚集在这里。我站在“ 白云楼 ”的看景台上，整个长城的景色尽收眼底，长城好似一条巨龙横卧在青山之上，极为壮观。我们继续向上爬，来到长城最高处“ 白云城 ”。“ 白云城 ”顾名思义每当下雨天时，许多白云都聚集在这里。我站在“ 白云楼 ”的看景台上，整个长城的景色尽收眼底，长城好似一条巨龙横卧在青山之上，极为壮观。我们继续向上爬，来到长城最高处“ 白云城 ”。“ 白云城 ”顾名思义每当下雨天时，许多白云都聚集在这里。我站在“ 白云楼 ”的看景台上，整个长城的景色尽收眼底，长城好似一条巨龙横卧在青山之上，极为壮观。我们继续向上爬，来到长城最高处“ 白云城 ”。“ 白云城 ”顾名思义每当下雨天时，许多白云都聚集在这里。我站在“ 白云楼 ”的看景台上，整个长城的景色尽收眼底，长城好似一条巨龙横卧在青山之上，极为壮观。
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天气不错,天上飘来朵朵白云，像雪糕，像棉花糖，像是一张苍白的白纸。而云 “天上鱼鳞斑，晒谷不用翻 ”，雨，反而说下就下，造化弄人，在上帝流下眼泪的时候，脸上还是挂着笑脸。天气不错,天上飘来朵朵白云，像雪糕，像棉花糖，像是一张苍白的白纸。而云 “天上鱼鳞斑，晒谷不用翻 ”，雨，反而说下就下，造化弄人，在上帝流下眼泪的时候，脸上还是挂着笑脸。天气不错,天上飘来朵朵白云，像雪糕，像棉花糖，像是一张苍白的白纸。而云 “天上鱼鳞斑，晒谷不用翻 ”，雨，反而说下就下，造化弄人，在上帝流下眼泪的时候，脸上还是挂着笑脸。天气不错,天上飘来朵朵白云，像雪糕，像棉花糖，像是一张苍白的白纸。而云 “天上鱼鳞斑，晒谷不用翻 ”，雨，反而说下就下，造化弄人，在上帝流下眼泪的时候，脸上还是挂着笑脸。天气不错,天上飘来朵朵白云，像雪糕，像棉花糖，像是一张苍白的白纸。而云 “天上鱼鳞斑，晒谷不用翻 ”，雨，反而说下就下，造化弄人，在上帝流下眼泪的时候，脸上还是挂着笑脸。天气不错,天上飘来朵朵白云，像雪糕，像棉花糖，像是一张苍白的白纸。而云 “天上鱼鳞斑，晒谷不用翻 ”，雨，反而说下就下，造化弄人，在上帝流下眼泪的时候，脸上还是挂着笑脸。
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中班健康活动教案《不挑食身体棒》

中班健康活动教案《不挑食身体棒》一、活动目标1.了解食物中的营养，知道不挑食对身体的好处。

3.培养幼儿合作、分享的精神，增强团队意识。

二、活动准备1.准备各种食物模型、图片，如蔬菜、水果、肉类、豆类等。

2.准备餐具、餐巾纸等。

3.准备音乐《不挑食歌》。

三、活动过程（一）导入1.组织幼儿讨论：你们平时喜欢吃什么？不喜欢吃什么？为什么？2.邀请幼儿分享自己的饮食习惯，引导幼儿认识到挑食的坏处。

（二）主题活动1.邀请幼儿观察食物模型和图片，认识各种食物的营养成分。

a.蔬菜：含有维生素、矿物质等，有助于身体健康。

b.水果：含有丰富的维生素和水分，可以美容养颜。

c.肉类：含有蛋白质、脂肪等，可以增强体力。

d.豆类：含有蛋白质、矿物质等，有助于骨骼发育。

2.讲解不挑食的好处：a.增强身体抵抗力，不容易生病。

b.营养均衡，有助于身体发育。

3.进行游戏活动：食物分类赛跑a.将幼儿分成若干小组，每组派一名代表参加比赛。

b.每组代表需要将食物模型按照营养分类，放到相应的区域。

c.比赛过程中，教师播放《不挑食歌》，营造轻松愉快的氛围。

d.比赛结束后，评选出最快完成的小组，给予表扬。

4.分享环节：邀请幼儿谈谈自己在活动中的收获，引导幼儿认识到不挑食的重要性。

（三）实践活动1.组织幼儿进行餐桌礼仪教育，如正确使用餐具、保持桌面整洁等。

2.邀请幼儿品尝各种食物，尝试不挑食，体验食物的美味。

3.鼓励幼儿与同伴分享食物，培养合作、分享的精神。

2.邀请幼儿谈谈自己在活动中的感受，以及如何改正挑食的习惯。

3.教师对本次活动进行点评，给予幼儿鼓励和指导。

四、活动延伸1.在家庭中，家长鼓励幼儿尝试不同食物，培养不挑食的习惯。

2.教师与家长沟通，共同关注幼儿的饮食习惯，引导幼儿健康成长。

五、活动反思1.本次活动通过多种形式，让幼儿了解到食物中的营养，认识到不挑食对身体的好处。

4.活动结束后，教师应及时关注幼儿的饮食习惯，与家长共同引导幼儿健康成长。

幼儿园中班《不挑食身体棒》健康教案

幼儿园中班《不挑食身体棒》健康教案教学目标：1.让幼儿了解各种食物对身体的重要性。

2.培养幼儿良好的饮食习惯，不挑食，多样化饮食。

3.提高幼儿对健康食物的认知和兴趣。

教学内容：一、课前准备：1.准备各种不同种类的食物图片，包括蔬菜、水果、肉类、面食等。

2.制作一个大型的食物金字塔模型，以图形的形式展示各种食物在饮食中的重要性。

3.准备一些小奖励，如贴纸或小礼物，以激励幼儿的参与。

二、教学过程：1. 游戏时间- "食物大寻找"●将各种食物图片随机贴在教室的墙上。

●让幼儿分组，在规定的时间内寻找指定的食物，并说出这些食物的名称。

2. 情境引入- "食物金字塔"●展示食物金字塔模型，介绍金字塔的每个层次代表不同种类的食物。

●解释金字塔底部的食物是最重要的，需要吃得更多，而金字塔顶部的食物则需要少量摄入。

3. 组织活动- "丰富早餐"●让幼儿分组，模拟制作丰富多样的早餐。

●每组选择不同食物，强调各种食物在早餐中的重要性，并进行简单的描述。

4. 教学游戏- "食物匹配"●准备一组卡片，上面分别写有食物的名称和对应的图片。

●让幼儿一一匹配卡片，通过游戏巩固他们对各种食物的认知。

5. 制作艺术- "我的营养午餐"●给每位幼儿提供一张午餐盘的图纸，让他们在上面画出一个健康的午餐。

●鼓励他们选择不同种类的食物，并解释他们选择的原因。

6. 小结- "食物的好处"●通过展示幼儿制作的午餐图纸，强调各种食物对身体的好处。

●鼓励幼儿分享自己的看法，加强对各种食物的认知。

教学评估：通过观察幼儿在活动中的参与程度、游戏中的表现以及制作午餐图纸的内容，评估他们对各种食物的了解程度和是否能够理解食物对身体的重要性。

延伸活动：组织亲子活动，邀请家长参与，通过制作健康食物午餐盘，促进幼儿和家长之间的交流。

中班健康优质课教案《不挑食身体棒》

中班健康优质课教案《不挑食身体棒》中班健康优质课教案《不挑食身体棒》一、教学目标：1. 帮助幼儿认识到健康饮食对身体的重要性。

2. 引导幼儿养成良好的饮食习惯，不挑食。

3. 增强幼儿对蔬菜、水果等健康食物的兴趣。

二、教学准备：1. 教学材料：图片、玩具食物。

2. 教学环境：整洁、安全、宽敞的教室。

三、教学步骤：1. 导入活动：教师可以在课前准备一些健康食物的图片，并展示给幼儿看，引导他们认识到这些食物对身体的好处。

比如：蔬菜可以让我们长高大，水果可以让我们眼睛明亮等。

2. 正式教学：指导幼儿分辨健康食物和不健康食物的差别。

教师可以拿出一些玩具食物，其中有一些是健康食物，一些是不健康食物，让幼儿观察并分类。

3. 活动引导：教师可以组织幼儿一起制作一个大型的不挑食的小朋友。

教师提供身体的模板，并给孩子们提供各种食物的图片，让他们选择并贴上健康食物的图片。

同时，可以和幼儿们一起谈论身体棒小朋友是如何保持健康的。

4. 活动实践：教师可以带领幼儿一起做健康午餐。

在准备食材的过程中，教师可以引导幼儿尝试不同的食材，让他们对健康食物产生兴趣。

5. 综合整理：教师和幼儿一起回顾今天的学习内容，强调健康饮食的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中尝试新的健康食物。

四、教学延伸：1. 在家庭中，家长可以与幼儿一起制定健康饮食计划，并引导幼儿选择健康食物。

2. 可以设计一些与健康饮食相关的游戏，例如摆蔬果拼盘比赛等。

五、教学评估：观察幼儿在活动中的参与程度、对健康食物的认知和选择能力等，评估教学效果。

中班健康公开课不挑食身体棒教案

中班健康公开课教案《不挑食身体棒》幼儿园中班健康教案：不挑食身体棒活动目标：1．让幼儿知道均衡的营养对身体健康的重要性。

2．教育幼儿养成不挑食的好习惯。

活动准备：事先让幼儿调查自己喜欢吃和不喜欢吃的食物并进行记录、对食物有四大类的认识、四大类的食物图谱、食物分析表、事先制作好的四大类食物材料。

活动过程：(一)教师运用导语引入，小朋友自由做调查活动。

1．幼儿做“对各类食物的喜好”的调查。

①师：小朋友，昨天老师发给你们每人一本调查册，让你们把自己最喜欢吃的东西和最不爱吃的东西记录下来，你们都带来了吗?今天老师请小朋友当小小调查员，互相调查一下你们最爱吃的东西和不爱吃的东西以及爱吃和不爱吃的原因。

看谁调查得最认真、最仔细。

②幼儿调查。

2．幼儿对“食谱中的搭配是否均衡”进行调查。

①师：小朋友通过刚才的调查发现了什么?幼：发现有的小朋友爱吃肉类，不爱吃蔬菜类；有的小朋友爱吃水果、不爱吃馒头。

对食物有挑食的现象。

师：这样做好不好呢?我先不说，我们小朋友接着去调查就知道了。

师：我们今天第二站调查的是幼儿园的食谱。

看看幼儿园的叔叔阿姨每天为我们做的餐点。

是不是只有我们爱吃的食物而没有我们不爱吃的食物呢?②幼儿调查。

(二)让幼儿知道均衡的营养对身体健康的重要性，教育幼儿不要挑食。

1、让幼儿知道均衡的营养对身体的重要性，教育幼儿不要挑食。

①师：小朋友，你们通过这次调查食谱发现了什么?幼：每天的食谱中各类食物都是均衡搭配的。

师：为什么要这样搭配呢?我们去人体王国看看就知道了。

②幼儿参观人体王国③师：你们看，这就是我们的人体王国。

五谷类的食物含有热量，可以使我们的身体有力气；肉类食物中含有脂肪、蛋白质，可以补充身体的能量；蛋奶类食物中含有大量的钙，可以使我们的牙齿骨骼强壮；蔬果类食物中含有维生素，有助于我们的消化。

我们的身体需要多种的营养和能量，才能健康茁壮的成长。

缺了其中一类食物的营养成分，人体王国都不能强大起来。

小朋友你们想不想让你们的人体王国最强大，任何病菌敌人都不能侵犯？幼：想。