幼儿中班健康课身边的危险教案PPT课件
安全教育知识课件中班幼儿园PPT
添加关键词
添加关键词
添加关键词
添加关键词
添加关键词
此处可输入相关说明文本内容，或者 复制文本内容后粘贴，并选择只保留 文字。文本内容建议简洁明了、提纲 挈领，尽量保持整体风格统一。
添加关键词
02
添加关键词
此处可输入相关说明文本内 容，或者复制文本内容后粘 贴，并选择只保留文字。文 本内容建议简洁明了、提纲 挈领，尽量保持整体风格统 一。
添加关键词
04
添加关键词
01
此处可输入相关说明文本内容， 或者复制文本内容后粘贴，并 选择只保留文字。文本内容建 议简洁明了、提纲挈领，尽量 保持整体风格统一。
有一位警察叔叔，非常勇敢抓到了很多坏人， 保护了很多小朋友。 有一天，他突然想: 小朋友身边有没有危险呢？ 小朋友们是不是知道危险在哪里？ 发生危险，小朋友们应该怎边的危险
叔
说
遇见坏人怎么办
安全成长
要学会保护自己
小心身边的危险
皓皓中电之后， 哈比猪能不能伸手拉皓皓 为什么？
添加关键词
此处可输入相关说明文本内容， 或者复制文本内容后粘贴，并选 择只保留文字。文本内容建议简 洁明了、提纲挈领，尽量保持整 体风格统一。此处可输入相关说 明文本内容，或者复制文本内容 后粘贴，并选择只保留文字。
添加关键词 添加关键词
添加关键词
添加关键词
添加关键词
添加关键词
01
02 03
添加关键词
最后，警察叔叔救了琪琪
陌生的叔叔说带皓皓去吃麦当劳 皓皓很高兴 但是,陌生叔叔是个坏人 千万不能跟他走,走到半路要逃跑
幼儿园课件大班社会安全《身边的危险》课件.
幼儿园课件大班社会安全《身边的危险》课件.一、教学内容本节课选自大班社会安全领域教材，主要涉及第三章“生活中的安全”第二节“身边的危险”。
详细内容包括认识常见的家庭危险物品、了解身边潜在的安全隐患、学习避免危险和自我保护的方法。
二、教学目标1. 了解身边常见的安全隐患，提高安全意识。
2. 学会识别家庭危险物品，掌握基本的自我保护方法。
3. 培养遇到危险时冷静应对的能力。
三、教学难点与重点难点：识别身边潜在的安全隐患，提高自我保护能力。
重点：认识家庭危险物品，了解其危害性，学会避免危险。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、图片、视频、实物（如剪刀、插座等）。
学具：画笔、画纸、安全标志贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示生活中常见的危险场景，如插座未拔、剪刀乱放等，引导幼儿观察并说出其中的安全隐患。
2. 讲解家庭危险物品（10分钟）（1）展示家庭危险物品的图片，让幼儿了解其外观和危害性。
（2）通过实例讲解，让幼儿明白如何避免这些危险物品带来的伤害。
3. 互动环节：找一找，说一说（10分钟）（2）邀请幼儿上台演示如何正确使用和存放这些危险物品。
4. 学习避免危险和自我保护（10分钟）（1）通过视频和图片，展示遇到危险时如何冷静应对和自我保护。
（2）组织幼儿进行角色扮演，模拟遇到危险时的应对方法。
5. 随堂练习（10分钟）（1）发放安全标志贴纸，让幼儿将其贴在画纸上的危险物品旁边。
（2）组织幼儿分享自己的作品，互相学习和交流。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调安全意识的重要性。
六、板书设计1. 家庭危险物品列表2. 避免危险和自我保护方法七、作业设计1. 作业题目：画出自己家里的危险物品，并标注其危害性和如何避免。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对安全知识的掌握程度，以便调整教学策略。
2. 拓展延伸：鼓励家长参与幼儿的学习，共同完成作业，提高家庭安全意识。
幼儿园中班安全《身边的危险》课件
幼儿园中班安全《身边的危险》课件一、教学内容本节课选自幼儿园中班安全教材《身边的危险》一章节，主要内容涵盖了日常生活中可能遇到的各种危险情况，如用电安全、防火安全、食品安全和交通安全等。
通过本节课的学习，让孩子们了解身边潜在的危险，提高自我保护意识。
二、教学目标1. 让孩子们了解日常生活中可能遇到的各种危险情况，认识到安全的重要性。
2. 培养孩子们自我保护意识和应对突发事件的能力。
3. 增进孩子们之间的相互关心和团结合作精神。
三、教学难点与重点重点：让孩子们了解身边潜在的危险，提高自我保护意识。
难点：让孩子们在实际生活中运用所学知识，应对突发事件。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、安全知识卡片、实物模型等。
学具：安全知识手册、画笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入：讲述一个发生在我们身边的安全事故，让孩子们了解安全事故的严重性。
2. 知识点讲解：通过PPT课件和实物模型，讲解用电安全、防火安全、食品安全和交通安全等方面的知识。
3. 例题讲解：以生活中的实际案例为例，讲解遇到危险时如何自我保护，如何寻求帮助。
4. 随堂练习：让孩子们分组讨论，列举出生活中可能遇到的安全隐患，并提出相应的解决办法。
5. 小组互动：让孩子们分组进行角色扮演，模拟遇到危险时的情景，培养应对突发事件的能力。
六、板书设计板书内容：身边的危险1. 用电安全2. 防火安全3. 食品安全4. 交通安全七、作业设计1. 作业题目：列举出生活中可能遇到的安全隐患，并提出相应的解决办法。
答案：如：触电隐患：远离电源，不玩插座；解决办法：及时告知大人。
2. 作业题目：以绘画形式，展示本节课所学内容。
答案：如：画出防火安全、食品安全等方面的场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课孩子们对身边的安全隐患有了更深入的了解，但在实际操作中，部分孩子仍缺乏应对突发事件的能力。
需要在今后的教学中，继续加强实践操作训练。
2. 拓展延伸：组织孩子们进行安全知识竞赛，提高安全知识水平；开展应急预案演练，提高孩子们的应对能力。
幼儿中班健康课身边的危险教案
LOGO
三、讨论：遇到危险怎么办？
集体讨论：如果自己遇到危险或者看到小朋友遇到危险怎么办？
教师小结：遇到危险首先要大声呼喊，向周围的大人求救，然后想办 法打电话，如110等。在小朋友遇到危险时，一定不要轻易地独自去 救人，因为自己还年幼，没有这个能力，长大了以后才可以这么做。
身边的危险
LOGO
设计意图
关注生命，是我们要让幼儿从小就知道的道理， 从身体的细微之处着手，是开展健康教育活动的 切入点，此项活动的重点是让幼儿了解日常生活 中哪些地方存在危险，利用场景表演，形象、生 动地让幼儿了解生活中的不安全因素，在家里， 幼儿园以及马路上需要注意的危险之处，并讨论 解决办法，活动设计层层递进，脉络清晰，使幼 儿逐步把课堂上学习的知识运用到现实生活中去， 把在家里、幼儿园以及马路上的安全隐患给予解 决。
Page 16
OGO
再见！
Page 17
无盖的窨井边
Page 7
LOGO
马路上
Page 8
LOGO
将手放在门框上
Page 9
LOGO
在路边捉迷藏
Page 10
LOGO
在楼梯上拥挤
Page 11
LOGO
从高处往下跳
Page 12
LOGO
一、哪些地方有危险呢？请和
连线吧！
在你认为危险的事情的图片旁边画上
Page 13
LOGO
二、想一想，还有哪些地方、做哪些事情是危险的？ 不在公路、铁路边玩 不在水塘边追来追去 不玩火 不爬电线杆 不玩鞭炮 不去捅马蜂窝 不要接触沸腾的开水 不用湿手触摸电源
Page 2
LOGO
活动目标
幼儿中班健康课身边的危险教案
幼儿中班健康课身边的危险教案一、教学目标：1. 让幼儿认识到身边存在的危险，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿遇到危险时知道如何求助和处理。
3. 教育幼儿遵守规则，预防意外事故的发生。
二、教学内容：1. 身边的危险识别：交通危险、电器危险、溺水危险等。
2. 自我保护方法：遵守交通规则、不靠近电源、不私自游泳等。
3. 求助方式：遇到危险时知道向大人求助、拨打紧急电话等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识到身边存在的危险，学会简单的自我保护方法。
2. 教学难点：让幼儿在实际生活中能够运用所学知识，避免危险发生。
四、教学准备：1. 教具准备：图片、视频、安全标志等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
五、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，让幼儿了解身边存在的危险。
2. 基本概念讲解：讲解交通危险、电器危险、溺水危险等，让幼儿认识到危险的存在。
3. 自我保护方法学习：教育幼儿遵守交通规则、不靠近电源、不私自游泳等，让幼儿学会简单的自我保护方法。
4. 求助方式学习：遇到危险时知道向大人求助、拨打紧急电话等，让幼儿学会如何求助。
5. 情景模拟：设置一些模拟场景，让幼儿在实际操作中学会运用所学知识，避免危险发生。
7. 课后作业：布置一些有关自我保护的练习题，让幼儿课后巩固所学知识。
8. 教学评价：通过课后作业、观察幼儿在实际生活中的表现等方式，评价教学效果。
六、教学活动安排：1. 教学方式：讲授、互动、情景模拟2. 教学时间：每课时45分钟，共计5课时3. 教学安排：第1课时：身边的危险识别（交通危险、电器危险、溺水危险）第2课时：自我保护方法学习（交通规则、电源安全、游泳安全）第3课时：求助方式学习（向大人求助、拨打紧急电话）第4课时：情景模拟（模拟交通场景、模拟电器使用场景、模拟溺水场景）七、教学方法：1. 讲授法：讲解身边的危险、自我保护方法和求助方式。
2. 互动法：提问、讨论，让幼儿积极参与课堂。
幼儿园健康课件《身边的危险》
培养幼儿不随地吐痰、不乱扔垃圾的 好习惯。
2024/1/28
教育幼儿勤洗澡、洗头，保持身体清 洁。
21
合理作息时间安排
制定科学的作息时间表，保证幼 儿充足的睡眠时间。
合理安排幼儿的学习、游戏、运 动等活动时间，避免过度疲劳。
教育幼儿养成按时作息的好习惯 ，有利于身体健康。
2024/1/28
22
06
17
走失、被拐等预防措施
走失预防措施
教育孩子牢记家庭地址和父母电话号码 ，以便在走失时能够向警方或好心人提 供准确信息。同时，告诉孩子在公共场 所不要离开父母的视线范围，不要跟陌 生人走或接受陌生人的礼物。在人流密 集的场所，可以使用防走失手环或背包 等物品增加孩子的辨识度。
VS
被拐预防措施
加强孩子的安全教育，告诉孩子不要轻信 陌生人的话，不要随意透露个人信息和家 庭情况。教育孩子学会拒绝陌生人的邀请 或求助，并及时向父母或老师报告可疑情 况。同时，家长也要提高警惕，注意看护 好孩子，避免让孩子单独外出或留在家中 无人看管。
家园共育，共同守护孩子 安全
2024/1/28
23
家长参与安全教育方式探讨
2024/1/28
家长讲座
01
邀请专业人士为家长举办安全教育讲座，提高家长的安全意识
和应对能力。
亲子活动
02
组织家长和孩子共同参与的亲子活动，通过游戏、角色扮演等
方式，让孩子在轻松愉快的氛围中学习安全知识。
安全教育平台
03
利用幼儿园公众号、APP等渠道，定期发布安全教育内容，引
窒息急救
窒息是一种紧急情况，需要迅速采取措施。对于较小 的孩子，可以采用背部拍击和胸部快速按压的方法进 行急救。将孩子脸朝下放在大腿上，头部略低于胸部 ，一手支撑孩子头颈部，另一手在孩子背部两肩胛骨 之间用力拍击5次。然后翻转孩子至面部朝上，保持 头部后仰，用两指在孩子胸部中央快速按压5次。如 此反复进行直至异物排出或孩子恢复呼吸。若孩子已 失去意识，应立即进行心肺复苏术（CPR）并拨打急 救电话。
中班健康安全《身边的危险》教案
中班健康安全《身边的危险》教案一、教学目标1.了解身边的危险，掌握基本的安全知识；2.培养幼儿的安全意识和自我保护能力；3.培养幼儿的合作意识和互助精神。
二、教学内容1.了解身边的危险，如电器、开水、火源等；2.掌握基本的安全知识；3.学会自我保护；4.培养幼儿的合作意识和互助精神。
三、教学重点1.掌握身边的危险知识；2.培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
四、教学方法1.游戏教学法；2.观看安全教育视频；3.组织幼儿园内部安全疏散演练。
五、教学过程1. 导入环节•教师通过回顾前面教授的知识，激发幼儿的学习兴趣，让幼儿明白安全培养的重要性。
2. 重点讲解（1）认识身边的危险•教师向幼儿呈现图片和实物，引导幼儿发现身边的危险；•分别向幼儿介绍常见的危险因素，如电器、开水等。
（2）基本的安全知识•教师现场演示火警找出安全出口、开放式学校电路保护的方法，让幼儿直观地了解各种危险预防措施；•进行实战操作，教授如何正确使用消防器材。
3. 巩固（1）游戏环节•教师通过游戏的方式评估幼儿的危险认知和动手能力；•设计各种戏剧性的情景，让幼儿在游戏中理解安全知识。
4. 拓展（1）安全教育视频播放•借助多媒体设备，向幼儿展示安全教育视频，教育幼儿学会自我保护、掌握危险因素防范的方法。
（2）幼儿园内部安全疏散演练•通过园内安全疏散演练，让幼儿正确掌握疏散知识，学会自救和互救。
六、教学反思通过本次教学，我认为幼儿应该从小学习安全知识，让他们知道身边存在的危险，时刻保持警觉。
教师应加强安全教育，教育幼儿学会自我保护、掌握危险因素防范的方法。
同时，幼儿园也应定期组织安全疏散演练，让幼儿更加熟悉疏散路线和方法，提高应对突发事件的应急能力。
幼儿园大班安全《身边的危险》PPT课件
角色扮演
家长可与幼儿进行角色 扮演游戏，模拟危险场 景，引导幼儿正确应对 。
安全演练
家长可定期与幼儿进行 火灾、地震等安全演练 ，提高幼儿的自我保护 能力。
家园共同营造安全成长环境
1 2
消除安全隐患
家长和教师应共同检查幼儿生活环境中的安全隐 患，并及时消除。
消防安全设施配备
按照消防规定配备相应的消防设施和器材，并定期检查其有效性 。
餐饮卫生管理要求
食品卫生管理
建立严格的食品卫生管理制度，确保食品的采购 、加工、储存等环节符合卫生标准。
餐具消毒措施
对幼儿使用的餐具进行定期消毒处理，保障其清 洁卫生。
就餐环境整洁
保持就餐环境的整洁和卫生，教育幼儿养成良好 的就餐习惯。
教授儿童如何拒绝陌 生人的邀请或要求， 如遇危险要及时呼救 。
教育儿童在公共场所 要紧跟家长，不要离 开家长的视线范围。
自然灾害逃生技巧教育
教授地震、火灾、洪水等自然灾 害的逃生方法和技巧。
告诫儿童在自然灾害发生时不要 惊慌失措，要听从老师或家长的
指挥。
教育儿童如何寻找安全的避难场 所，并了解基本的求救方式。
安全标识
在幼儿活动区域设置明显的安全标识，提醒幼儿 注意安全。
3
教育合作
家长和教师应保持密切沟通，共同关注幼儿的安 全教育问题，形成教育合力。
THANKS
感谢观看
幼儿面临风险分析
生理特点
幼儿身体发育尚未成熟， 动作协调性和反应速度相 对较差，容易受伤。
心理特点
幼儿好奇心强，对危险缺 乏足够认识，容易因探索 而陷入危险。
社会经验
幼儿园大班健康活动《身边的危险》课件.
2.提供具有代表性的危险源，如电源、火源、尖锐物品等，让学生充分认识到生活中潜在的危险。
3.引导学生主动观察、思考和表达，鼓励他们提出问题，培养他们的观察力和思考能力。
4.教师在此环节中要充分发挥引导作用，及时纠正学生的错误观念，巩固正确认知。
3.教师要关注每个学生的表现，及时给予指导和鼓励，提高学生的自信心。
4.评价环节要注重公平、公正，让学生在评价中互相学习、共同进步。
四、作业设计
作业设计是巩固课堂所学、促进学生与家长共同参与的有效途径。在作业设计中，教师应注意以下几点：
1.作业内容要与课堂教学紧密结合，突出重点和难点。
2.作业形式要多样化，如制作海报、撰写心得等，提高学生的兴趣。
四、情景导入
1.选择贴近学生生活的情景，提高学生的参与度。
2.通过图片、视频等形式，增强情景的直观性和趣味性。
3.引导学生主动观察、思考和表达，激发他们的学习兴趣。
教案反思
1.教学内容方面：是否充分涵盖了身边的危险及其应对方法，是否结合了学生的实际生活。
2.教学方法方面：是否采用了多样化的教学手段，如实践情景引入、互动环节等，以提高学生的兴趣和参与度。
二、例题讲解环节
例题讲解是传授知识、帮助学生掌握自我保护方法的核心环节。在此环节中，教师应注意以下几点：
1.使用生动的语言和形象的表达，使学生更容易理解和接受。
2.结合实际案例，讲解自我保护方法，让学生认识到这些方法的重要性。
3.采用互动提问的方式，检验学生对自我保护方法的掌握程度，并及时给予反馈。
3.明确作业要求和完成时间，确保学生能够按时完成。
4.鼓励家长参与作业过程，增进亲ห้องสมุดไป่ตู้互动，共同提高安全意识。
最新幼儿中班健康课身边的危险教案教学讲义ppt课件
母亲送出来吩咐“要小心”的时 候，我们已经点开船……
在台上显出人物来，红红绿绿
的动，近台的河里一望乌黑的是看 戏人家的船篷。
看 戏
煮 罗 汉 豆
思考：
为什么“一直到 现在，我再没有吃到 那夜似的好豆，—— 也不再看到那夜似的 好戏了”？
Page 14
LOGO
三、讨论：遇到危险怎么办？
集体讨论：如果自己遇到危险或者看到小朋友遇到危险怎么办？
教师小结：遇到危险首先要大声呼喊，向周围的大人求救，然后想办 法打电话，如110等。在小朋友遇到危险时，一定不要轻易地独自去 救人，因为自己还年幼，没有这个能力，长大了以后才可以这么做。
Page 15
Page 16
LOGO
再见！
Page 17
社
鲁
迅戏
鲁迅，中国现代伟大的文学家、 思想家和革命家。原名周树人，字豫 才，浙江绍兴人。出生于破落的封建 家庭。1902年去日本留学，后从事 文艺工作，1918年5月第一次用“鲁 迅”的笔名，发表中国现代文学史上 第一篇白话小说《狂人日记》。有小 说集《呐喊》、《彷徨》，散文集 《朝花夕拾》，散文诗集《野草》。
本文思路： 一、平桥村是我的乐土； 二、夜晚航船到赵庄看戏的全过程； 三、我对看社戏和吃罗汉豆的怀念
一、平桥村是我的乐土
平桥村是一个离海边不 远，极偏僻的，临河的小村 庄。
二、夜晚航船到赵庄看戏的全过程
（一）看社戏前的波折； （二）月夜航船前往看戏； （三）看社戏； （四）看戏归途，偷吃罗汉豆。
LOGO
四、学习儿歌
小朋友,我问你,自我保护可知道 随你问,随你考,安全保护有八条. 第一条, 最关键,不碰插座不玩电, 第二条, 过马路,两边看,红灯停,绿灯行. 第三条, 星期天,去郊游,小河边上不能走. 第四条, 坐汽车,坐火车,头手不伸窗外边. 第五条, 你的家,住高楼,不爬阳台翻筋斗. 第六条, 煤气灶,有危险,千万不能去开关, 第七条, 水果刀,大人用,等我长大才能动. 第八条, 家里人,都不在,谁叫我都不离开. 我是爸妈的好孩子,自我保护最安全.
2024版幼儿园中班安全身边的危险课件pptx
并及时告知老师或家长。
寻求成人帮助
02
鼓励幼儿在遇到危险或不确定情况时，主动寻求老师、家长或
其他可信赖成人的帮助。
培养自我保护意识
03
通过角色扮演、故事讲解等方式，帮助幼儿理解并掌握基本的
自我保护方法。
遵守安全规则和标志
认识并遵守安全规则
引导幼儿了解并遵守幼儿园及家庭中的各项安全规则，如不乱跑、 不推搡、不玩火等。
关注孩子的安全情况 家长应该时刻关注孩子的安全情况，发现孩子存在不安全 行为或遇到危险时及时制止和提醒，同时与幼儿园保持沟 通联系，共同解决孩子的安全问题。
THANKS
感谢观看
导致中毒。
不私自离开集体或成人监护
教育幼儿在外出时，要紧跟老 师或家长，不私自离开集体或 走失。
告诫幼儿不随便跟陌生人走， 不吃陌生人给的食物，以防被 拐骗。
提醒幼儿在公共场所不乱跑、 不逗留，以防走失或发生意外。
掌握基本求救和自救方法
教育幼儿在遇到危险时，要大声 呼救，寻求周围成人或警察的帮
助。
幼儿园可以组织教师定期进行家访活动，了解孩子在家庭中的安全情况
和家长的安全教育方式，为幼儿园的安全教育提供有针对性的建议。
家长如何配合幼儿园进行安全教育
了解幼儿园的安全教育要求 家长应该认真了解幼儿园的安全教育要求和内容，与幼儿 园保持一致，避免孩子在家中和幼儿园接受不同的安全教 育信息。
积极参与安全教育活动 家长应该积极参与幼儿园组织的安全教育活动，如安全演 练、安全知识讲座等，与孩子一起学习安全知识，提高孩 子的安全意识和自我保护能力。
幼儿园中班安全身边的危险 课件pptx
目录
• 引言 • 身边的危险源识别 • 安全意识培养 • 安全行为习惯养成 • 安全防护与应急处理 • 家长参与与家园共育
幼儿中班健康课身边的危险教案
幼儿中班健康课身边的危险教案一、教学目标1. 让幼儿认识身边的一些潜在危险，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿遇到危险时能够采取正确的应对措施。
3. 加强幼儿的合作意识，学会与同伴共同应对危险。
二、教学内容1. 身边的危险识别：火、水、电、陌生人等。
2. 正确的应对方法：不靠近危险源、寻求成人帮助、与同伴合作等。
三、教学重点1. 让幼儿认识身边的危险，提高警觉性。
2. 学会正确的应对方法，提高自我保护能力。
四、教学难点1. 培养幼儿在遇到危险时能够冷静应对，不慌张。
2. 加强幼儿的合作意识，与同伴共同应对危险。
五、教学准备1. 教具：图片、故事书、视频等。
2. 环境：安全、舒适、轻松的活动室。
六、教学过程1. 导入：通过一个简短的小故事，引导幼儿关注身边的危险。
2. 教学活动：通过图片、视频等形式，让幼儿认识身边的危险，如火、水、电、陌生人等。
3. 实践活动：模拟危险场景，让幼儿学会正确的应对方法，如不靠近危险源、寻求成人帮助、与同伴合作等。
七、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价其对身边危险的识别和应对能力。
2. 收集幼儿在课堂上的提问和回答，了解其对教学内容的理解程度。
八、教学拓展1. 开展亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同关注身边的危险。
2. 组织幼儿参观消防队、电力公司等，让幼儿更直观地了解危险源。
九、教学反思十、教学计划根据幼儿的学习情况和进度，制定后续课程的教学内容和方法，确保幼儿能够系统地学习并掌握相关知识。
六、教学活动1. 导入：通过一个简短的小故事，引导幼儿关注身边的危险。
2. 教学活动：通过图片、视频等形式，让幼儿认识身边的危险，如火、水、电、陌生人等。
3. 实践活动：模拟危险场景，让幼儿学会正确的应对方法，如不靠近危险源、寻求成人帮助、与同伴合作等。
七、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价其对身边危险的识别和应对能力。
2. 收集幼儿在课堂上的提问和回答，了解其对教学内容的理解程度。
中班安全活动《身边的危险》课件
中班安全活动《身边的危险》课件一、教学内容教材章节：《生命安全教育》第一章第二节详细内容：本节课主要围绕身边的危险展开，包括交通安全、火灾逃生、地震自救等方面，让学生了解和掌握必要的安全知识和自我保护技能。
二、教学目标1. 让学生了解身边常见的危险，提高安全意识。
2. 培养学生遇到危险时能冷静应对，掌握基本的自救自护技能。
三、教学难点与重点难点：让学生在遇到危险时能迅速判断并采取正确的自救自护措施。
重点：掌握交通安全、火灾逃生、地震自救等方面的基本知识和技能。
四、教具与学具准备教具：课件、图片、视频等。
学具：笔记本、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过一个发生在校园里的交通安全故事，引发学生对身边危险的关注。
2. 知识讲解：利用课件、图片、视频等教具，讲解交通安全、火灾逃生、地震自救等方面的知识。
3. 例题讲解：分析典型的安全事故案例，引导学生学会判断危险，掌握自救自护技能。
4. 随堂练习：组织学生进行火灾逃生和地震自救的模拟演练，巩固所学知识。
5. 课堂讨论：让学生分享自己了解到的身边危险，以及如何应对的方法。
六、板书设计交通安全火灾逃生地震自救七、作业设计1. 请列举你身边可能存在的危险，并说明如何避免和应对。
答案：如交通安全、火灾逃生、地震自救等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对身边危险的了解和自我保护技能的掌握程度，以及教学过程中是否存在不足之处。
2. 拓展延伸：组织学生进行生命安全教育的实践活动，如参观消防队、开展地震逃生演练等，提高学生的生命安全素养。
重点和难点解析一、教学内容教材章节：《生命安全教育》第一章第二节详细内容：本节课主要围绕身边的危险展开，包括交通安全、火灾逃生、地震自救等方面，让学生了解和掌握必要的安全知识和自我保护技能。
二、教学目标1. 让学生了解身边常见的危险，提高安全意识。
2. 培养学生遇到危险时能冷静应对，掌握基本的自救自护技能。
三、教学难点与重点难点：让学生在遇到危险时能迅速判断并采取正确的自救自护措施。
幼儿园课件大班社会安全《身边的危险》课件
幼儿分组进行辨别和简单表演
03
活动小结与拓展
小结
生活中有很多电器用品，有的可以直接接触，有的不直接接触，但离得太近也会 发生危险
拓展
了解其他常见的危险品和安全品，如剪刀、刀片等
THANKS
感谢观看教ຫໍສະໝຸດ 原则以幼儿为主体，通过互动式学习和情境模拟， 使幼儿参与其中，获得切身感受。
3
教学策略
运用多媒体手段，将图文、音频、视频等多种 元素相结合，激发幼儿的学习兴趣和思维能力 。
02
活动目标
活动目标的依据
国家教育目标和幼教教育指导纲要
根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》中 关于大班社会领域的发展目标，结合幼儿园实际，制定本次活动的目标。
幼儿园课件大班社会安全《 身边的危险》课件
contents
目录
• 设计思路 • 活动目标 • 活动准备 • 活动过程
01
设计思路
教材分析
教材内容
本课件针对大班社会安全课程，主题为“身边的危险”。
教材目标
帮助幼儿了解生活中的潜在危险，培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
分析教材
通过对生活中的常见危险源进行深入剖析，以图文并茂的方式展示危险情景，引导幼儿了 解危险的形成原因，提高幼儿的安全意识。
幼儿年龄特点
大班幼儿处于幼儿期的最后阶段，认知和社会性方面已经得到一定的发展， 能够理解和掌握一些社会规则和安全知识，因此制定本次活动目标时应充分 考虑该年龄段幼儿的特点。
活动目标的内容
知识目标
01
帮助幼儿了解身边存在的危险因素，提高自我保护意识。
能力目标
02
培养幼儿基本的自我保护能力，学会正确应对危险情况的方法
幼儿园中班健康课《身边的危险》PPT课件
再见！
Page 17
幼儿园中班健康课《身边的危险》PPT课件
设计意图
• 关注生命，是我们要让幼儿从小就知道的道理，从身体的细 微之处着手，是开展健康教育活动的切入点，此项活动的重点是 让幼儿了解日常生活中哪些地方存在危险，利用场景表演，形象、 生动地让幼儿了解生活中的不安全因素，在家里，幼儿园以及马 路上需要注意的危险之处，并讨论解决办法，活动设计层层递进， 脉络清晰，使幼儿逐步把课堂上学习的知识运用到现实生活中去， 把在家里、幼儿园以及马路上的安全隐患给予解决。
将手放在门框上
Page 9
在路边捉迷藏
Page 10
在楼梯上拥挤
Page 11
从高处往下跳
Page 12
一、哪些地方有危险呢？请和
连线吧！
在你认为危险事情的图片旁边画上
Page 13
二、想一想，还有哪些地方、做哪些事情是危险的？ • 不在公路、铁路边玩 • 不在水塘边追来追去 • 不玩火 • 不爬电线杆 • 不玩鞭炮 • 不去捅马蜂窝 • 不要接触沸腾的开水 • 不用湿手触摸电源
Page 14
三、讨论：遇到危险怎么办？
• 集体讨论：如果自己遇到危险或者看到小朋友遇到危险怎么办？ • 教师小结：遇到危险首先要大声呼喊，向周围的大人求救，然后
想办法打电话，如110等。在小朋友遇到危险时，一定不要轻易 地独自去救人，因为自己还年幼，没有这个能力，长大了以后才 可以这么做。
Page 15
四、学习儿歌
• 小朋友,我问你,自我保护可知道 随你问,随你考,安全保护有八条. • 第一条, 最关键,不碰插座不玩电, • 第二条, 过马路,两边看,红灯停,绿灯行. • 第三条, 星期天,去郊游,小河边上不能走. • 第四条, 坐汽车,坐火车,头手不伸窗外边. • 第五条, 你的家,住高楼,不爬阳台翻筋斗. • 第六条, 煤气灶,有危险,千万不能去开关, • 第七条, 水果刀,大人用,等我长大才能动. • 第八条, 家里人,都不在,谁叫我都不离开. • 我是爸妈的好孩子,自我保护最安全.
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Page
LOGO
活动目标
1.知道生活中哪些事情和地方有危险。 2.知道不去危险的地方，学会保护自己。 3.懂得一些保护自己的生活常识，逐步形成做事细、注意安全的习惯。
Page
3
LOGO
小河边
Page
4
LOGO
建筑工地旁
Page
5Hale Waihona Puke LOGO高压电线附近
Page
6
LOGO
无盖的窨井边
Page
15
LOGO
四、学习儿歌
小朋友,我问你,自我保护可知道 随你问,随你考,安全保护有八条. 第一条, 最关键,不碰插座不玩电, 第二条, 过马路,两边看,红灯停,绿灯行. 第三条, 星期天,去郊游,小河边上不能走. 第四条, 坐汽车,坐火车,头手不伸窗外边. 第五条, 你的家,住高楼,不爬阳台翻筋斗.
幼儿中班健康课 身边的危险教案
LOGO
设计意图
关注生命，是我们要让幼儿从小就知道的道理， 从身体的细微之处着手，是开展健康教育活动的 切入点，此项活动的重点是让幼儿了解日常生活 中哪些地方存在危险，利用场景表演，形象、生 动地让幼儿了解生活中的不安全因素，在家里， 幼儿园以及马路上需要注意的危险之处，并讨论 解决办法，活动设计层层递进，脉络清晰，使幼 儿逐步把课堂上学习的知识运用到现实生活中去， 把在家里、幼儿园以及马路上的安全隐患给予解 决。
Page
7
LOGO
马路上
Page
8
LOGO
将手放在门框上
Page
9
LOGO
在路边捉迷藏
Page
10
LOGO
在楼梯上拥挤
Page
11
LOGO
从高处往下跳
Page
12
LOGO
一、哪些地方有危险呢？请和
连线吧！
在你认为危险的事情的图片旁边画上
Page
13
LOGO
二、想一想，还有哪些地方、做哪些事情是危险的？ 不在公路、铁路边玩 不在水塘边追来追去 不玩火 不爬电线杆 不玩鞭炮
不去捅马蜂窝
不要接触沸腾的开水 不用湿手触摸电源
Page
14
LOGO
三、讨论：遇到危险怎么办？
集体讨论：如果自己遇到危险或者看到小朋友遇到危险怎么办？ 教师小结：遇到危险首先要大声呼喊，向周围的大人求救，然后想办 法打电话，如110等。在小朋友遇到危险时，一定不要轻易地独自去 救人，因为自己还年幼，没有这个能力，长大了以后才可以这么做。
第六条, 煤气灶,有危险,千万不能去开关,
第七条, 水果刀,大人用,等我长大才能动. 第八条, 家里人,都不在,谁叫我都不离开.
我是爸妈的好孩子,自我保护最安全.
Page
16
LOGO
再见！
Page 17