祝福课件(上课用的)
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《祝福》ppt课件(60页)
鲁 迅
小说集：《呐喊》《彷徨》《故事新编》 散文集：《朝花夕拾》 散文诗集：《野草》
作 杂文集：
品 《热风》《华盖集 坟》《而已集》《三
集 闲集》《南腔北调集》
简
《且介亭杂文
况
翻译：俄国作家果戈里的《死魂灵》 苏联作家法捷耶夫的《毁灭》
时 代
背 景
《祝福》发表于1924年。是小 说集《彷徨》的第一篇，故事表达 的是辛亥革命后中国乡村的黑暗现 状。辛亥革命虽然推翻了清王朝， 但中国仍然处于帝国主义和封建主 义的统治和压迫下，封建的思想观 念和礼教仍然顽固的束缚着广大农 民，尤其是妇女。
福 要抓住人物一按时期具有代表性的特征 ，显示人物的心灵世界，给人以深入印 象，并能为表现主题思想服务。平常， 我们写记人的文章也应当努力学习这种 写法。同学们写人，往往千人一面，千 部一腔，没有个性特色，我们应克服这 些缺点。
课
祥林嫂是旧中国乡村劳作妇女的 典型。她勤劳、善良、质朴、顽强，
堂 但在旧社会她却不但不能掌握自己
祝
福
柳妈和祥林嫂同样是旧社会中受压迫
的劳作妇女，由于她受封建迷信思想和封
建礼教的毒害很深，相信地狱之说，尊奉 “饿死事小，失节事大〞的理学信条，她 还以这些思想为指导，来寻求解救祥林嫂
的“药方〞，但这反而
给祥林嫂造成了难以支
撑的精神重压，把祥林
嫂推向恐惧的深渊。 祥林嫂和柳妈
“鲁镇众生相”
祝
福鲁
镇 的 人 们
祝
福
“两颊上已经消失了血色〞，“ 眼 光也没有先前那样精神了〞，更表现出 她精神上受到刺激，极度悲伤，在对比 中显示出人物内心的痛苦和悲伤。 这次形容枯槁，两眼无神的体 貌变化，是旧社会对她又一次 残酷打击的形象写照。
鲁迅《祝福》(公开课课件)
“三从”：在家从父，出嫁从夫，夫死从子，即“三从”。 “四德”：指妇德、妇言、妇容、妇功，即妇女的思想品德、言语举止、仪容态度以及家务劳动都要严格遵守封建礼教的约束。
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夫妻有别“别”在何处？
01
男人可以借七种借口遗弃妻子并可拥有三妻四妾 。女人只能必须遵从三从（幼从父，嫁从夫，夫死从子）四德（妇德 妇言 妇容 妇功）。且“从一而终”，嫁鸡随鸡，嫁狗随狗，“活是他的人死是他的鬼 ”。
祥林嫂守寡不成（遭劫被卖）——守家不成（丧夫失子）——守命不成（赎身行乞），是一个不幸的女人。
4.细节描写
她一手提着竹篮，内中 一个破碗，空的；一手拄 着一只比她更长的竹竿， 下端开了裂：她分明已经 纯乎是一个乞丐了。
聚焦镜头，由大及小，由远及近。 碗是破的，表明她很穷；碗中是空的， 表明她即便是乞丐，也活得不如意；竹竿比她还长，下端开了裂，表明其狼狈不堪、身心疲惫、一无所有。
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二、课文分析之 情节结构
02
快速浏览课文, 复述故事情节
添加标题
03
情节简表
布局特点与作用：
!作用：
!特点：使用倒叙的手法，将结局放在了文章的头部 在情节安排上，把悲剧结局放在前面，巧妙地为读者设置了一个悬念，有一定吸引力。 从小说矛盾关系上看，小说开头写祥林嫂在富人们的一片祝福声中寂然死去，形成对比，深化主题。
课文分析之环境描写
环境描写包括自然环境和社会环境。 自然环境，一般交代人物活动的地点、 时间、 季节、 天气等。 例如我们学过的课文《在烈日和暴雨下》，作者以描写烈日和暴雨的景象突出天气恶劣，用意是渲染环境的残酷，衬托祥子拉车生活的痛苦，从而反映出劳动人们在社会生活的悲惨遭遇。 社会环境交代历史背景、 社会情态等。 《红楼梦》就展示了一定历史时期广阔而复杂的社会环境。因此，小说中的环境描写，值得我们去探究一下。
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夫妻有别“别”在何处？
01
男人可以借七种借口遗弃妻子并可拥有三妻四妾 。女人只能必须遵从三从（幼从父，嫁从夫，夫死从子）四德（妇德 妇言 妇容 妇功）。且“从一而终”，嫁鸡随鸡，嫁狗随狗，“活是他的人死是他的鬼 ”。
祥林嫂守寡不成（遭劫被卖）——守家不成（丧夫失子）——守命不成（赎身行乞），是一个不幸的女人。
4.细节描写
她一手提着竹篮，内中 一个破碗，空的；一手拄 着一只比她更长的竹竿， 下端开了裂：她分明已经 纯乎是一个乞丐了。
聚焦镜头，由大及小，由远及近。 碗是破的，表明她很穷；碗中是空的， 表明她即便是乞丐，也活得不如意；竹竿比她还长，下端开了裂，表明其狼狈不堪、身心疲惫、一无所有。
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二、课文分析之 情节结构
02
快速浏览课文, 复述故事情节
添加标题
03
情节简表
布局特点与作用：
!作用：
!特点：使用倒叙的手法，将结局放在了文章的头部 在情节安排上，把悲剧结局放在前面，巧妙地为读者设置了一个悬念，有一定吸引力。 从小说矛盾关系上看，小说开头写祥林嫂在富人们的一片祝福声中寂然死去，形成对比，深化主题。
课文分析之环境描写
环境描写包括自然环境和社会环境。 自然环境，一般交代人物活动的地点、 时间、 季节、 天气等。 例如我们学过的课文《在烈日和暴雨下》，作者以描写烈日和暴雨的景象突出天气恶劣，用意是渲染环境的残酷，衬托祥子拉车生活的痛苦，从而反映出劳动人们在社会生活的悲惨遭遇。 社会环境交代历史背景、 社会情态等。 《红楼梦》就展示了一定历史时期广阔而复杂的社会环境。因此，小说中的环境描写，值得我们去探究一下。
《祝福》教学优PPT课件
总结：主题
作者以鲁镇为背景，以“我”回鲁镇的 见闻和回忆为线索，用沉郁悲愤的笔调， 描写祥林嫂一生的悲惨遭遇，反映了辛 亥革命以后中国的社会矛盾，深刻地揭 露了封建礼教吃人的本质，指出彻底反 封建的必要性。
• 许寿裳：人世间的惨事，不惨在狼吃阿 毛，而惨在礼教吃祥林嫂。
SUCCESS
THANK YOU
小说是一种通过人物、情节和环境的具
复 体描写来反映现实生活的文学体裁。
习
人物 （典型的艺术形象）
常
小说三要素
（序幕） 开端
识
情节
发展 高潮
结局
（尾声）
环境 （自然环境、社会环境）
情节概括与分析
•按小说主人公的发展（命 运）来概括
•注意人物与环境的关系
情节
顺序
内• 序容幕 祝福景象与鲁四老爷 1-2
鲁四老爷
是当时农村中地主阶级的代表人物。政治上 迂腐、保守，思想上守旧、反动，为人自私、 冷酷，是封建思想的坚决捍卫者。 他是造成祥林嫂悲剧的一个重要人物。
脸上已经打皱，眼睛已经干 枯，可是还要给地主去帮工
受压迫的 劳动妇女
柳
对祥林嫂改嫁时留下的头上
妈
的伤疤采取奚落的态度
受封建礼 教和封建
迷信思想
封建思想：
• 1、贞节。从宋代起，中国封建社会走向衰落，封建思 想趋于保守、僵化、反动，反映这种趋势的理学出现 了，代表人是程颐、朱熹。理学口号是“存天理，灭 人欲”。夫权自然是“天理”，而寡妇再嫁，就是以 正常的“人欲”破坏了这个“天理”。理学提倡妇女 守节，“饿死事小，失节事大”，寡妇再嫁当然不可 以，就连未婚夫死了，也要为他守一辈子。最后更残 忍地提出妇女要为死去的丈夫或未婚夫自杀殉死，并 为这样的妇女立牌坊。封建思想已经发展到灭绝人性 的地步。
《祝福》ppt课件47张
—— 鲁迅
人物分析——祥林嫂（肖像描写）
概括了祥林嫂半生悲惨的历史，通过 鲜明的对照深刻揭露了封建思想对劳动妇 女的摧残和迫害。
人物分析——祥林嫂（语言描写）
1.自述阿毛之死（两次） 更突出了祥林嫂的痛苦与自责 2.与柳妈对话 加重了精神负担
3.与“我”对话 矛盾心理、希望破灭
两次几乎一 字不差，为 何没有简写？
她被践踏、被迫害、被摧残，以至被旧社会所吞噬。封
建礼教对她的种种迫害，她曾不断挣扎，但最后还是被
社会压垮了。
共性：勤劳、善良、 安分、愚昧；个性：
顽强、倔强。
思考探究
谁杀死了祥林嫂？
人物分析——鲁四老爷
婆婆“抢”的举动给自己
“有“大 “ 和 皱可既 什骂 寿 平 眉恶是 么新 ””,讨！字她 话党的冷厌然和虚的可对酷祥而“伪婆说联无林…事自婆 呢…情嫂理私”要 。带走理“像动、是通镇她初测她 ”来礼所卫祥力来个达,是到可“麻教当老林是回的寡心一鲁能败烦不然婆嫂不时去妇个气镇是坏容子这容;。候祥,寡那，“风，”样易;林二妇“逃俗婆先勤得嫂进”讨””婆荐快到私鲁;厌出。猜做后的的自迂主 劫 劳 。逃腐; 尊孟保崇之守理道支抢冷维学回持酷护和，她无封孔自婆情建私家，制伪把自度善她觉和，
样。他们也都没有什么大改变，单是老了些;家中却一律忙，都在准备着 “祝福”。这是鲁镇年终的大典，....年年如此，家家如此，.... 今年自然也
如此。....无论如何，我明天决计要走了。
• 概括:我回鲁镇
• 故事情节2（3—18） • 况且，一想到昨天遇见祥林嫂的事，也就使我不能安住。那
是下午，...... 见她瞪着的眼睛的视线，就知道明明是向我走 来的。我这回在鲁镇所见的人们中，改变之大，可以说无过 于她的了: ...她分明已经纯乎是一个乞丐了。....我乘她不再紧 接的问，迈开步便走，匆匆的逃回四叔的家中，心里很觉得 不安逸。...但是我总觉得不安，过了一夜，也仍然时时记忆 起来，仿佛怀着什么不祥的豫感，....无论如何，我明天决计 要走了。
人物分析——祥林嫂（肖像描写）
概括了祥林嫂半生悲惨的历史，通过 鲜明的对照深刻揭露了封建思想对劳动妇 女的摧残和迫害。
人物分析——祥林嫂（语言描写）
1.自述阿毛之死（两次） 更突出了祥林嫂的痛苦与自责 2.与柳妈对话 加重了精神负担
3.与“我”对话 矛盾心理、希望破灭
两次几乎一 字不差，为 何没有简写？
她被践踏、被迫害、被摧残，以至被旧社会所吞噬。封
建礼教对她的种种迫害，她曾不断挣扎，但最后还是被
社会压垮了。
共性：勤劳、善良、 安分、愚昧；个性：
顽强、倔强。
思考探究
谁杀死了祥林嫂？
人物分析——鲁四老爷
婆婆“抢”的举动给自己
“有“大 “ 和 皱可既 什骂 寿 平 眉恶是 么新 ””,讨！字她 话党的冷厌然和虚的可对酷祥而“伪婆说联无林…事自婆 呢…情嫂理私”要 。带走理“像动、是通镇她初测她 ”来礼所卫祥力来个达,是到可“麻教当老林是回的寡心一鲁能败烦不然婆嫂不时去妇个气镇是坏容子这容;。候祥,寡那，“风，”样易;林二妇“逃俗婆先勤得嫂进”讨””婆荐快到私鲁;厌出。猜做后的的自迂主 劫 劳 。逃腐; 尊孟保崇之守理道支抢冷维学回持酷护和，她无封孔自婆情建私家，制伪把自度善她觉和，
样。他们也都没有什么大改变，单是老了些;家中却一律忙，都在准备着 “祝福”。这是鲁镇年终的大典，....年年如此，家家如此，.... 今年自然也
如此。....无论如何，我明天决计要走了。
• 概括:我回鲁镇
• 故事情节2（3—18） • 况且，一想到昨天遇见祥林嫂的事，也就使我不能安住。那
是下午，...... 见她瞪着的眼睛的视线，就知道明明是向我走 来的。我这回在鲁镇所见的人们中，改变之大，可以说无过 于她的了: ...她分明已经纯乎是一个乞丐了。....我乘她不再紧 接的问，迈开步便走，匆匆的逃回四叔的家中，心里很觉得 不安逸。...但是我总觉得不安，过了一夜，也仍然时时记忆 起来，仿佛怀着什么不祥的豫感，....无论如何，我明天决计 要走了。
12 《祝福 》课件(共20张PPT)统编版高中语文必修下册
《祝福》《故乡》《阿Q正传》 第三层楼作品：无枪的战士 《纪念刘和珍君》 《为了忘却的纪念》
五、该展厅还缺展厅名，有人推荐了“可笑的 祝福”，你的意见呢？
1.第一次出现在开头，点出了辛亥革命后，农村封建思想 依旧的情况，交代了故事发生的背景。渲染了沉重的氛围， 奠定全文的基调。
2.第二次出现四婶不让祥林嫂动祭祀用具，这把祥林嫂一 步步推上死亡的道路，推动情节的发展。
“金句”与人物
金句与人物
可恶，然而
真的，我真傻
你放着吧!
梳理文中的重复性话语，感受其作用。
人物自身
重复性语言
作用
叙述者角度
金句与人物 然而，可恶
“然而，可恶”两句反复出现的语言淋漓 尽致地体现人物虚伪冷漠的人物性格。
第一次“可恶”的是婆婆“抢”的 举动，给自己带来了麻烦，有损自己的尊 严和名声。“然而”是书面语重转连词， 后面隐含的意思是：祥林嫂私自逃出，礼 教不容；婆婆作主，理所当然，而且表示 了鲁四老爷的假斯文。
3.第三次出现在结尾。与前两次不同，前者是实写，这里 是虚（“我”的感受）实（爆竹声等）结合。 祥林嫂死的 惨象和天地圣众“预备给鲁镇的人们以无限的幸福”的气 氛，形成鲜明的对照，深化了对旧社会杀人本质的揭露。 结构上首尾呼应，使小说结构更完整。
五、该展厅还缺展厅名，有人推荐了“可笑的 祝福”，你的意见呢？
《祝福》
鲁迅作品展
第一层：快乐的小孩 《阿长与山海经》 《从百草园到三味书屋》 第二层： 《祝福》
第三层：无枪的战士 《纪念刘和珍君》 《为了忘却的纪念》
命运轨迹图
1.二十六七岁，丈夫病死，逃到鲁镇。 2.二十七八岁，绑回婆家，卖给贺老六。 3.三十一二岁，家破人亡，被大伯赶走，回 到鲁镇。 4.三十三四岁，捐门槛无用，被扫出门，死 在祝福之时。
五、该展厅还缺展厅名，有人推荐了“可笑的 祝福”，你的意见呢？
1.第一次出现在开头，点出了辛亥革命后，农村封建思想 依旧的情况，交代了故事发生的背景。渲染了沉重的氛围， 奠定全文的基调。
2.第二次出现四婶不让祥林嫂动祭祀用具，这把祥林嫂一 步步推上死亡的道路，推动情节的发展。
“金句”与人物
金句与人物
可恶，然而
真的，我真傻
你放着吧!
梳理文中的重复性话语，感受其作用。
人物自身
重复性语言
作用
叙述者角度
金句与人物 然而，可恶
“然而，可恶”两句反复出现的语言淋漓 尽致地体现人物虚伪冷漠的人物性格。
第一次“可恶”的是婆婆“抢”的 举动，给自己带来了麻烦，有损自己的尊 严和名声。“然而”是书面语重转连词， 后面隐含的意思是：祥林嫂私自逃出，礼 教不容；婆婆作主，理所当然，而且表示 了鲁四老爷的假斯文。
3.第三次出现在结尾。与前两次不同，前者是实写，这里 是虚（“我”的感受）实（爆竹声等）结合。 祥林嫂死的 惨象和天地圣众“预备给鲁镇的人们以无限的幸福”的气 氛，形成鲜明的对照，深化了对旧社会杀人本质的揭露。 结构上首尾呼应，使小说结构更完整。
五、该展厅还缺展厅名，有人推荐了“可笑的 祝福”，你的意见呢？
《祝福》
鲁迅作品展
第一层：快乐的小孩 《阿长与山海经》 《从百草园到三味书屋》 第二层： 《祝福》
第三层：无枪的战士 《纪念刘和珍君》 《为了忘却的纪念》
命运轨迹图
1.二十六七岁，丈夫病死，逃到鲁镇。 2.二十七八岁，绑回婆家，卖给贺老六。 3.三十一二岁，家破人亡，被大伯赶走，回 到鲁镇。 4.三十三四岁，捐门槛无用，被扫出门，死 在祝福之时。
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一丝希望
找眼睛 看特点
结论：
作者通过对祥林嫂几次眼神的描写，十分传神地展示了人物的内心世界。揭示了主人公祥林嫂的悲剧命运。
A:祥林嫂对不幸的命运抗争过吗? 逃;山中出逃,做工鲁镇—— 躲避被卖，自己主宰命运 撞:改嫁中的“出格”行为—— 对婆家为她安排的命运的反抗 捐;倾其所有,洗刷“污秽” —— 摆脱灵魂上的枷锁，洗去生前的“罪名”，免去死后的痛苦 问:死前问我鬼神——
祥林嫂的死因？
但实际上我们只找到杀人的“刀”，那只杀人的“幕后黑手”我们还未找到！ “幕后黑手”是谁呢？
害死祥林嫂的幕后黑手！
“吃人”的 封建礼教
贞节
饿死事小，失节事大
从一而终
秩序
男尊女卑
三纲五常
三从
妇女，服也
祭祀
三从四德
迷信
清白、圣洁
鬼神、阴司、灵魂
从鲁四老爷、祥林嫂的婆婆、柳妈还有 “我”的行为，可以看出，他们对待祥林嫂在精神以及灵魂的态度——他们在精神上、灵魂上残酷地虐杀了祥林嫂，他们的行为都是自觉不自觉地受封建礼教的驱使，祥林嫂是封建思想的牺牲品，鲁镇上的人，包括鲁四老爷，也都是封建思想的牺牲品。
归纳祥林嫂这一人物形象
祥林嫂是旧中国劳动妇女的典型，她勤劳善良，朴实顽强，但在封建礼教和封建思想占统治地位的旧社会，她被践踏、被迫害、被摧残，以至被旧社会所吞噬。封建礼教对她的种种迫害，她曾不断挣扎，但最后还是被社会压垮了。
谁是凶手？
202X
讨论：
讨论：祥林嫂之死？谁是凶手？
鲁四老爷？
因为他剥削了祥林嫂……
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
综上，得出结论：祥林嫂之死,
凶手是谁？
找眼睛 看特点
结论：
作者通过对祥林嫂几次眼神的描写，十分传神地展示了人物的内心世界。揭示了主人公祥林嫂的悲剧命运。
A:祥林嫂对不幸的命运抗争过吗? 逃;山中出逃,做工鲁镇—— 躲避被卖，自己主宰命运 撞:改嫁中的“出格”行为—— 对婆家为她安排的命运的反抗 捐;倾其所有,洗刷“污秽” —— 摆脱灵魂上的枷锁，洗去生前的“罪名”，免去死后的痛苦 问:死前问我鬼神——
祥林嫂的死因？
但实际上我们只找到杀人的“刀”，那只杀人的“幕后黑手”我们还未找到！ “幕后黑手”是谁呢？
害死祥林嫂的幕后黑手！
“吃人”的 封建礼教
贞节
饿死事小，失节事大
从一而终
秩序
男尊女卑
三纲五常
三从
妇女，服也
祭祀
三从四德
迷信
清白、圣洁
鬼神、阴司、灵魂
从鲁四老爷、祥林嫂的婆婆、柳妈还有 “我”的行为，可以看出，他们对待祥林嫂在精神以及灵魂的态度——他们在精神上、灵魂上残酷地虐杀了祥林嫂，他们的行为都是自觉不自觉地受封建礼教的驱使，祥林嫂是封建思想的牺牲品，鲁镇上的人，包括鲁四老爷，也都是封建思想的牺牲品。
归纳祥林嫂这一人物形象
祥林嫂是旧中国劳动妇女的典型，她勤劳善良，朴实顽强，但在封建礼教和封建思想占统治地位的旧社会，她被践踏、被迫害、被摧残，以至被旧社会所吞噬。封建礼教对她的种种迫害，她曾不断挣扎，但最后还是被社会压垮了。
谁是凶手？
202X
讨论：
讨论：祥林嫂之死？谁是凶手？
鲁四老爷？
因为他剥削了祥林嫂……
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
综上，得出结论：祥林嫂之死,
凶手是谁？
【上课用】《祝福》课件(56张PPT) 高中语文统编版必修下册第六单元
观察与批判
《祝福》鲁迅 《林教头风雪山神庙》明·施耐庵 《装在套子里的人》俄·契诃夫 《促织》清·蒲松龄 《变形记》奥地利·卡夫卡
文体：小说—— 虚构——人物、情节——反映现实 知人论世（人物与环境的共生、互 动的关系——社会悲剧）
作者简介:
鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。我 国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。 主要作品有：
衰老、令人生厌 嘲讽、冷漠、扭曲、
城镇中的柳妈比山 村中的祥林嫂多知 道一点封建迷信知 识，所以受毒害也 更深。
和祥林嫂同命运的人，礼教观念同样根深蒂固
• 联系全文，谈谈你对“柳妈”的看法。
（1）在鲁迅小说《祝福》中，柳妈是一个小人物------长舌妇， 但正是这个长舌妇，却对主人公祥林嫂的死起着推波助澜的作 用。
小结：
祥林嫂
守（ ）不成——守（ ）不成——守（ ）不成
寡
家
命
人物形象及典型意义 ：
祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的典 型，是一个被践踏、被迫害、被愚弄、 被鄙视的小人物。 共性—勤劳、善良、质朴、安分、 愚昧
个性—顽强、倔强
祝福
主题探究
——庸众，筑起 时代悲剧的铁幕。
鲁迅为什么要用倒叙的手法？有什么作用？
一、找出文中对祥林嫂 进行的三次肖像描写， 看看她发生了怎样的变 化，这样描写的作用是 什么？
三次
初到 鲁镇 34段
再到 鲁镇 66段
死前 相遇 3段
衣着打扮
脸色
眼睛
精神状态
头上扎着白头绳，乌 裙，蓝夹袄，月白背 心
脸色青黄， 但两颊还 是红的
顺着眼
做工毫不懈怠， 反满足，口角边 渐渐的有了笑影， 脸上也白胖了
前那样精神了目光呆滞
《祝福》鲁迅 《林教头风雪山神庙》明·施耐庵 《装在套子里的人》俄·契诃夫 《促织》清·蒲松龄 《变形记》奥地利·卡夫卡
文体：小说—— 虚构——人物、情节——反映现实 知人论世（人物与环境的共生、互 动的关系——社会悲剧）
作者简介:
鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。我 国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。 主要作品有：
衰老、令人生厌 嘲讽、冷漠、扭曲、
城镇中的柳妈比山 村中的祥林嫂多知 道一点封建迷信知 识，所以受毒害也 更深。
和祥林嫂同命运的人，礼教观念同样根深蒂固
• 联系全文，谈谈你对“柳妈”的看法。
（1）在鲁迅小说《祝福》中，柳妈是一个小人物------长舌妇， 但正是这个长舌妇，却对主人公祥林嫂的死起着推波助澜的作 用。
小结：
祥林嫂
守（ ）不成——守（ ）不成——守（ ）不成
寡
家
命
人物形象及典型意义 ：
祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的典 型，是一个被践踏、被迫害、被愚弄、 被鄙视的小人物。 共性—勤劳、善良、质朴、安分、 愚昧
个性—顽强、倔强
祝福
主题探究
——庸众，筑起 时代悲剧的铁幕。
鲁迅为什么要用倒叙的手法？有什么作用？
一、找出文中对祥林嫂 进行的三次肖像描写， 看看她发生了怎样的变 化，这样描写的作用是 什么？
三次
初到 鲁镇 34段
再到 鲁镇 66段
死前 相遇 3段
衣着打扮
脸色
眼睛
精神状态
头上扎着白头绳，乌 裙，蓝夹袄，月白背 心
脸色青黄， 但两颊还 是红的
顺着眼
做工毫不懈怠， 反满足，口角边 渐渐的有了笑影， 脸上也白胖了
前那样精神了目光呆滞
12《祝福》 课件(共55张PPT)统编版高中语文必修下册
尊崇理学和 孔孟之道， 虚伪迂腐保 守
皱眉,讨厌祥林嫂是个寡妇
“既是她的婆婆要她回去, 那有什么话可说呢。”. “可恶！然而……”
支持她婆家 把她抢回， 自私伪善， 冷酷无情，
自觉维护封
告诫四婶，不让祥林嫂在祝福 时沾手。死后骂她是个“谬种”
建制度和封 建礼教。
农村地主阶级的代表人物
善女人，吃素，不杀生
3. 神态、动作描写
“再到鲁镇”，围绕祭祀这一重大事件，作者描写了祥林嫂受到四婶 呵斥时的行为。找出行为表现，分析其心理。
她讪讪的缩了手（74）
难为情
转了几个圆圈，疑惑 的走开（76）
希望破灭
受了炮烙似的缩手， 失神的站着（109）
彻底崩溃
4、行动描写与人物性格
反对再嫁
逃、闹、撞
有 一
暂时做稳奴隶 保全自己的贞洁 定
情节
发展 高潮
素
结局
（尾声）
环境：自然环境、社会环境
（年末雪景）（祝福景象）
小说答题关键词 （手法）环境，人物，情节，主题，效果
情节—— 内容 —— 顺序倒叙
现 ●序幕 祝福景象与书房 实 ●结局 祥林嫂凄然死去
情
●开端 祥林嫂初到鲁镇
1.在情节安排上，把悲剧结 局放在前面，巧妙地为读者 设置了一个悬念，有一定吸 引力。
小说主题：
文章通过描写了祥林嫂 悲惨的一生，揭示了封建礼教 和封建迷信对旧中国农民的毒 害，深刻地揭露了封建礼教吃 人的本质。
环境描写
• 环境包括社会环境和自然环境。 社会环境主要交代作品的时代背景； 自然环境主要包括人物活动的时间、 地点、景物，用以烘托气氛，表现 人物感情等。
•
环境描写
12 《祝福》 课件(共74张PPT)统编版高中语文必修下册
祝福3：祥林嫂的死和鲁镇祝福的祥和气氛，形成了鲜明的对比，深 化了对旧社会杀人本质的揭露，同时也与开头首尾呼应，使小说更 加完整。
一个日子 祝 福
作者为什么要选择这么一 个独特的日子？理解小说 不以《祥林嫂》为题而以 《祝福》为题的意义。
①小说起于祝福，结于祝福，中间 一再写祝福，情节的发展与祝福有 着密切的关系，在情节结构上起线 索作用。
整体感知文本：
1.速读课文，概述故事情节。 2.阅读全文，按故事的“序幕—开端—发展—高 潮—结局—尾声” 六部分，概括各部分的大意 （内容）。 3.本文的记叙顺序是什么？采用这样的记叙顺序有 什么作用？
顺序
小 说 结 构
情节
序幕 结局 开端 发展 高潮 尾声
内容
鲁镇祝福和鲁四老爷
祥林嫂凄然死去 祥林嫂初到鲁镇
作用：帮助展开主要事件，或推动故事情节发展，或对主 要人物的身份作简要介绍，或诠释某一细节；
使文章波澜起伏，增大了文章容量，可读性增强。
（4）补叙
概念：也叫追叙，是行文中用两三句话或一小段话对 前边说的人或事作一些简单的补充交代。
作用：一般不发展情节、事件，只对原来的叙述起丰富、 补充作用。
倒叙作用
祝 福
鲁 迅
1.《呐喊》，收集1918—— 1922年的小说，如《狂人日 记》《药》《阿Q正传》 《故乡》《社戏》《孔乙己》 等，共14篇。 2.《彷徨》，收集1924—— 1925年的小说， 《祝福》 是第一篇，另外还有《伤逝》 等，共11篇。 3.《故事新编》，收入 1922——1935年间所作的八 篇作品，
关于《彷徨》
《彷徨》是继《呐喊》之后鲁迅先生的 又一部短篇小说集，收有1924年—1925年 所写的11篇小说。反封建仍是小说的主导， 从艺术方面看，《彷徨》更成熟。
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（三） 两年后，丈夫患伤寒去世，而两岁的儿子又被狼吃掉。贺家 大伯来收屋，把她赶出家门。走投无路的祥林嫂，只好回到鲁四老爷家 做工。然而，在最初因失去儿子而得到了一些同情之后，祥林嫂却更因 再嫁的耻辱而遭厌弃、被嘲弄，饱受精神折磨。为赎罪，她用尽历年积 存下的工钱捐了门槛，可仍不被允许参与“祝福”祭祀，从此她日渐不 济，最后被打发出鲁四老爷家，沦为了乞丐。
没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的 人物，而不知拥护，爱戴，崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。因鲁迅 的一死，使人自觉出了民族的尚可以有为，也因鲁迅之一死，是人家看出 了中国还是奴隶制很浓厚的半绝望的国家。
鲁迅的灵柩，在夜阴里被埋入浅土中去了；西天角却出现了一片微红的 新月。
作者正是用白描手法，在对比中显示人物的境遇、内 心的痛苦和悲哀。
三处肖像描写
三次惨重打击 祝 三福个不同祥林嫂 三段不同人生境况
整出悲剧的点睛之笔
眼睛的变化
心理
初到鲁镇 顺着眼
善良、安分
再到鲁镇 顺着眼，眼角带着泪痕 痛苦
讲阿毛故事 没有神采，直着眼
捐门槛
分外有神
痛悔而麻木 充满希望、喜悦
不让祝福 失神，窈陷下去
特点：使用倒叙的手法，将结局放在了文章的开头。 作用： 1.小说开头写祥林嫂在人们的一片祝福声中寂然死去， 营造了小说悲剧的氛围，突出了小说的主题。
2.在情节安排上，把悲剧结局放在前面，巧妙地为 读者设置了一个悬念，激发读者阅读兴趣。
关于祥林嫂的三次外貌描写:
第一次:“头上扎着白头绳,乌裙,蓝夹袄,月白背心,年纪 大约二十六七脸色青黄,但两颊却还是红的.”
反人性的封建思想、封建礼教
祝福吃人
顽固守旧、自私冷漠的社会
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（二）两次微笑 祥林嫂在祝福前夜寂寞死去，但她生前曾给世人留下过难
得 什一么见吗的？笑容，请你找出在随来婆遇读家而读非安人，的生你保活能守的心在辛理这酸些笑容背后发现
以“笑”来掩盖羞涩 对过去短暂而和美生活的甜蜜回忆 口角边渐渐的有了笑影，脸上也白胖了
“阿阿，你……你倒自己试试看” 她笑了
柳妈
和祥林嫂一样
是旧社会中受压迫 的劳动妇女的形象， 她虽然同情祥林嫂， 但由于受封建礼教 和封建迷信的毒害 很深，最终也造成
了祥林嫂的悲剧。
嫌疑人之三 ——鲁四婶
鲁四婶：
自私、冷漠，把祥林嫂当作一件工具。
不准祥林嫂参加祭祀，粉碎了祥林嫂生前免于 耻辱、死后免于痛苦的希望，加速了她的死亡。
嫌疑人之四 ——鲁镇的人们
鲁迅先生《 灯下漫笔》
“中国人向来就没有争到过人的资格， 至多不过是奴隶，到现在还是如此”， 有的时候“想做奴隶而不得”。
“想做奴隶而不得” “暂时做稳了奴隶”
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（三）“三样眼神” 鲁迅先生说“要极俭省的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛”， 在本文中，鲁迅是怎样实践他的写作主张的?请你找出本文描写祥 林嫂眼睛的句子，并品出其中的内蕴。
劳动妇女的典型。她勤劳、 善良、质朴、顽强，但在 旧社会她却不但不能掌握 自己的命运，反而成为一 个被践踏、被迫害、被愚 弄、被鄙视的人物，以至 被旧社会所吞噬。
嫌疑人分析
嫌疑人之一 ——鲁四老爷
大骂新党
“寿”字和“事理通达 心气和平”的对联
迂腐保守
尊崇理学和 孔孟之道
皱眉,讨厌祥林嫂是个寡妇
祝 福
作者简介:
鲁迅，原名周树人，字豫 才，浙江绍兴人。我国现 代伟大的无产阶级文学家、 思想家、革命家。
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(3)日本无视中国和其他邻国 对日本的_宽__宏___大__量__(形容人度量大)， 既没有要求大量战争赔款，也没有 追缉历史责任，认为软弱可欺。
(1)珍贵记忆可减少 _百__无__聊__赖___(精神无所依托，感到非常 无聊)的感觉，有助于降低孤独感， 让人用更积极的眼光看待生活；在 寒冷的房间里，怀旧会使人感到温 暖。
封建的思想观念和礼教仍然顽固地束缚着广大农民， 尤其是妇女，她们更是受尽了剥削和压迫，承受着 难以想象的肉体上和精神上的双重重压。五四运动 提出了“民主、科学”“打倒封建礼教”的口号， 妇女解放问题也成了这个时期鲁迅探索的主题。正 是在这样的背景下，鲁迅的小说《祝福》应运而生 了。
文题解读
题目“祝福”写的主要内容 是祥林嫂的悲惨遭遇，实际是拿富人 “福”和穷人的“苦”相对照，并揭 示出两者之间的内在关系。“祝福” 贯穿全篇，起到线索的作用。它在突 出主题的同时，又使文章的结构严谨。
祝福
鲁迅
第一章 课前预习
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三从
女孩子在未出嫁之前要听从家长的教诲，不要胡乱地反驳长辈的训
未嫁从父 导，因为长辈们的社会见识丰富，有根本性的指导意义； 既嫁从夫 出嫁之后要礼从夫君，与丈夫一同持家执业、孝敬长辈、教育幼小； 夫死从子 如果夫君不幸先己而去，就要坚持好自己的本分，想办法扶养小孩
作者简介
辛亥革命后应蔡元培之邀去南京临时政府教育部供职，后又 随教育部迁往北京。1918年在《新青年》上发表新文学的第一篇 白话小说《狂人日记》，正式开始了辉煌的创作生涯。至1926年， 又相继出版短篇小说集《呐喊》和《彷徨》等，四·一二反革命政 变使其思想产生了飞跃，由以进化论思想为主导，转向以马克思主 义的阶级论思想为主导。
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辛亥革命前，早寡的祥林嫂听说婆婆要把她卖掉，连夜跑 到鲁镇，来到鲁四老爷家帮佣，因不惜力气得到太太欢心。 不料又被婆婆把她抢走与贺老六成了亲。贺老六忠厚善良， 为凑钱还债累病而死，儿子也被狼吃掉，于是祥林嫂又回到 鲁四老爷家。她怕死后阎王分尸，把一年工钱拿去捐了土地 庙门槛。当她在祝福晚上兴冲冲端出供品时，鲁家的不平待 遇又给予她重创，于是从此精神萎靡，做事心不在焉，被赶 出去当了乞丐。在一个祝福之夜，她死在了漫天风雪中。
学思并重
1、社会环境——故事发生的时代背景。 作用： ①交代人物活动及其成长的时代背景，揭示了各种 复杂的社会关系。 ②交代人物身份，表现人物性格；或影响或决定人物性格。 ③揭示社会本质特征，揭示主题。 2、自然环境——人物活动的具体场景，如地点、气候、时 间、景色、场面等。 作用：①自身的、独立的审美价值，表现地域风光，提示时 间、季节和环境特点。 ②渲染气氛，营造氛围。 ③烘托人物性格，或某种心理；为刻画人物做铺垫。 ④展开、推动情节。⑤深化主旨。⑥象征和暗示。
聚焦镜头，由大及小，由远及近。碗是破的， 表明她很穷；碗中是空的，表明她即便是乞丐， 也活得不如意；竹竿比她还长，下端开了裂，表 明其狼狈不堪、身心疲惫、一无所有。
检测提升——归纳祥林嫂的形象
祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的典型。 她勤劳、善良、质朴、顽强、有一定的反抗精神， 虽生活要求低，但仍被无情的社会所践踏、迫害、愚 弄、鄙视，深受封建礼教思想毒害，以至于被社会吞 噬的人物形象。
2、文中用了哪些动作描写来表现祥林嫂的内心活动？
她讪讪的缩了手 难为情 转了几圈，疑惑的走开 心怀希望 受了炮烙似的缩手，失神的站着 彻底崩溃
再看祥林嫂的动作描写，看祥林嫂的性格。
反对再嫁——逃、撞 怕被分身——捐（门槛） 怀疑灵魂——问
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她以为辛勤劳作能安心生存； 她以为丧夫、失子能博得同情； 她以为捐得门槛能减去罪孽…… 祝福之时，可怜的她凄凉死去。 亚里士多德说，悲剧人物要使人怜悯，“最重要之点，是性格必须善良”。
祥林嫂是个好女人。
祥林嫂，一个很本分、很勤劳肯干、吃苦耐劳的女人，亦是一个最苦命的女人！最终死在了祝福时节的冰天雪地里……
眼睛、眼神 初到鲁镇 ——顺着眼 再到鲁镇 ——顺着眼，眼角带着泪痕 讲阿毛故事 ——直着眼，瞪着眼 捐门槛 ——分外有神 不让祝福 ——失神 沦为乞丐时 ——眼珠间或一轮 问有无灵魂 ——忽然发光
合作·探究·讨论 谁是害死祥林嫂的凶手？
害死祥林嫂的“凶手”到底是谁呢？要弄清这个问题，首先弄清祥林嫂的死因是什么。请大家分组合作探究。
小结：鲁四老爷、四婶、祥林嫂的婆婆、柳妈、众人以及“我”，他们在精神上、灵魂上都影响了祥林嫂，他们自觉或不自觉地受封建伦理道德、礼教思想的驱使，致使祥林嫂成为愚昧、吃人的封建礼教思想的牺牲品。 祥林嫂悲惨而短暂的一生，充分暴露了封建礼教思想戕害和虐杀劳动妇女的愚昧和反动的本质。
倒叙
整体感知
结构上： 把祥林嫂悲惨的结局放在开头，巧妙地设置了悬念，使读者寄予探求事情的原委，有一定的吸引力； 内容上： 把祝福的景象和祥林嫂的死连在一起，形成强烈的对比，有震撼人心的力量，突出反封建的主题。
倒叙的作用
鉴赏人物形象
请结合课文内容，复述祥林嫂的生平故事。
祥林嫂——悲惨遭遇
外逃帮佣，初到鲁镇 被人劫回，被迫改嫁 丧夫失子，再到鲁镇 捐献门槛，未能赎罪 逐出鲁家，沦为乞丐 祝福之夜，凄然死去
命运太坎坷，两度丧夫，更痛失爱子，问魂归何处？ 礼教真虚伪，几番害人，终沦为乞丐，叹命丧黄泉。
祥林嫂是个苦女人。 ——肖像、语言、动作 鲁迅先生说：“要极俭省地画出一个人的特点，最好是画出他（她）的眼睛。”
祥林嫂是个好女人。
祥林嫂，一个很本分、很勤劳肯干、吃苦耐劳的女人，亦是一个最苦命的女人！最终死在了祝福时节的冰天雪地里……
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害死祥林嫂的“凶手”到底是谁呢？要弄清这个问题，首先弄清祥林嫂的死因是什么。请大家分组合作探究。
小结：鲁四老爷、四婶、祥林嫂的婆婆、柳妈、众人以及“我”，他们在精神上、灵魂上都影响了祥林嫂，他们自觉或不自觉地受封建伦理道德、礼教思想的驱使，致使祥林嫂成为愚昧、吃人的封建礼教思想的牺牲品。 祥林嫂悲惨而短暂的一生，充分暴露了封建礼教思想戕害和虐杀劳动妇女的愚昧和反动的本质。
倒叙
整体感知
结构上： 把祥林嫂悲惨的结局放在开头，巧妙地设置了悬念，使读者寄予探求事情的原委，有一定的吸引力； 内容上： 把祝福的景象和祥林嫂的死连在一起，形成强烈的对比，有震撼人心的力量，突出反封建的主题。
倒叙的作用
鉴赏人物形象
请结合课文内容，复述祥林嫂的生平故事。
祥林嫂——悲惨遭遇
外逃帮佣，初到鲁镇 被人劫回，被迫改嫁 丧夫失子，再到鲁镇 捐献门槛，未能赎罪 逐出鲁家，沦为乞丐 祝福之夜，凄然死去
命运太坎坷，两度丧夫，更痛失爱子，问魂归何处？ 礼教真虚伪，几番害人，终沦为乞丐，叹命丧黄泉。
祥林嫂是个苦女人。 ——肖像、语言、动作 鲁迅先生说：“要极俭省地画出一个人的特点，最好是画出他（她）的眼睛。”
《祝福》ppt课件
a.祥林嫂一开始讲阿毛被狼叼去的时候，人们听得有意思，后来 就听烦了。后来又找到了新的节目，嘲讽她头上的伤疤。
人与人之间好像关系亲密，在一块儿洗衣服、淘米、洗菜，谈 谈家长里短。但在内心深处，却把别人的悲惨命运当节目来看， 赏玩别人的苦痛。
b．大家对祥林嫂的称呼始终没变。 ①大家都叫她祥林嫂。 表现妇女地位低下。但她被鲁镇暂时接受了。
、
愚
昧
封建迷信 问灵魂的有无
勤劳、质朴、生命力顽强。 深受封建礼教思想和迷信思想毒害，被吞噬掉生命的 社会底层女性形象。
如果祥林嫂生活在我们身边， 她会有不一样的结局吗？
1.分析造成祥林嫂悲剧的人物群像2.掌握祥林嫂生 活的典型环境特点
姓名： 鲁四、四婶 身份： 地主 与死者关系： 雇主 籍贯： 鲁镇 爱好： 读理学书籍、骂新党
捐完门槛 不让祝福 沦为乞丐
眼光也分外有神 眼睛窈陷下去 眼珠间或一轮
询问魂灵
没有精采的眼睛忽然发光了
内心情感和精神状态 不安、安分、充满希望
失去依靠，悲痛
精神空虚 恐惧、挣扎 绝望、难过 赎罪、有希望
希望破灭 悲惨麻木、灵魂枯竭
微弱的希望
对阿毛之死的重复 场景描述 对额角伤疤的辩解 含糊辩解 对魂灵有无的询问 复述语言
2.作者把祥林嫂悲剧性格上的几次重大变化都集中在鲁镇“祝福”的特 定环境里。 （1）研读课文1～2段，思考课文是怎样描写鲁镇祝福景象的？哪些语句 带有作者的感情或有特定的思想内容？
①小说在开头就渲染了鲁镇年终“祝福”的热闹忙碌的气氛，调动了读 者的视觉、听觉和嗅觉，使人如见其景，如闻其声。
②课文中“沉重”的晚云，“阴暗”的天色，“将鲁镇乱成一团糟”等 语句透露出作者对这种气氛的反感和贬抑。其中有一句话“年年如此， 家家如此，——只要买得起福礼和爆竹之类的，——今年自然也如此” 值得注意。这句话点出了辛亥革命以后农村风俗习惯依旧，封建思想依 旧。这些语句勾勒了当时的社会环境，烘托出一种沉闷悲凉的氛围，揭 示了祥林嫂悲剧的社会基础，预示着祥林嫂悲剧命运的必然性。
人教版高中语文必修三第一单元第2课《祝福》教学课件(34张)(共34张PPT)
五张账单 ▲福兴楼的清炖鱼翅：一元一大盘 ▲初到鲁家的工钱:每月五百文 ▲婆婆从鲁家支走的工钱：一千七 百五十文 ▲卖祥林嫂的钱：八十千；娶亲费 用：五十千；剩余：十多千 ▲捐门槛的价钱：十二千（十二元 鹰洋）
暗 示
社 会 环 境 自 然 环 境
封建迷信的毒害 封建礼教的束缚 封闭的农村社会 群众的淡薄、冷漠 鲁镇 旧历的年底 雪天
论特点
安分 再受打击，内 心痛苦 精神有些麻木
又有希望 再受打击 麻木 一丝希望
初到鲁镇—
不让祝福— 失神、窈陷 行乞— 眼珠间或一轮
问有无灵魂— 忽然发光
人物形象——祥林嫂
祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的 典型。她勤劳、善良、质朴、顽 强，但在旧社会她却不但不能掌 握自己的命运，反而成为一个被 践踏、被迫害、被愚弄、被鄙视 的人物，以至被旧社会所吞噬。
政 权
族 权
封建礼教
封建迷信
夫权
神 权
祥林嫂是非死不行的，同情她 的人、冷酷的人和自私的人，是一
样把她往死里赶，是一样使她精神
上增加痛苦。
——丁玲
研究阅读
1、小说描写了几次“祝福”？在
小说中起什么作用？ 2、小说为什么以“祝福”为题？
Hale Waihona Puke 祝福祝福1：揭示祥林嫂悲剧的社会
根源，预示祥林嫂悲剧的必然性；
语言特色：
沉郁的色调传达 悲哀的感情
老舍：一篇作品须有个情调。情调
是悲哀的，或是激昂的，我们的语 言就须恰好足以配合这悲哀或激昂。 比如说，我们要传达悲哀的感情， 就须选择些色彩不太强烈的字，声 调不太响亮的字，造成稍长的句子， 使大家读了，因语调的缓慢、文字 的暗淡而感到悲哀。
《祝福》课件(共52张PPT)
对小说的主要情节或中心事件
插叙
暂时中断正在叙述的事件，插入与该 事件或主要情节相关的回忆或故事。
进行必要的补充，使情节更加完整，
结构更加严密，内容更加充实。
补叙 平叙
在行文中用一小段话对故事前面已经 交代过的人或事件进行补充交代，这 样追加的内容一般没有情节，也不需 要有过渡。
平行地叙述两件或两件以上同时发生 的事（花开两朵，各表一枝）。
说明四叔是一个自私伪善、严守封建礼教的地主阶级知识分子 。
嫌疑人分析—— 鲁四老爷 “可恶，然而”46段
“可恶！”49段
“然而”52段
担心婆 婆“抢”的 举动会给 自己带来 麻烦。
祥林嫂私自逃 走于礼教不容， 婆婆做主，理所 当然。反映了鲁 四老爷的假斯文。
卫老婆子 先荐后劫，闹 得沸反盈天， 有损鲁家的体 面。
（提示：注意文中空白段）
右面是本文的 结构导图，请 结合文本填出 空缺处的内容。
序幕 结局 开端 发展
高潮 尾声
鲁镇祝福景象 鲁四爷
①_沦__为_乞__丐____ 寂然死去
初到鲁镇：做工满足→ ②__淘_米__被__劫_____________
初卖山中：被__迫__改__嫁____→ ③_夫__壮__子__胖_____________ 再到鲁镇：④夫__丧__子__亡___→ 祭__祀__受__阻___→当_众__取__笑_____→ 捐__槛__赎__罪___→ _祭_祀__再__阻____→ 逐__出__鲁__家___ 祝福景象 “我”的感受
使故事内容更加完整。
故事发展的头绪更加清楚，照应更加 得体（要交代清楚事件的始末时间）。
知识链接
插叙与补叙的区别:
从内容上看，插叙是作者为事件发展提供的背景材料，如果将这个 材料删去，原有的故事情节仍旧保持相对的独立性，线索仍旧清楚明朗， 读者不会产生疑问；而补叙是与全文中心事件密切相关的，是情节发展 的重要组成部分，如果将这个片段删去，读者会产生疑问或歧义。