统编教材补白——语法知识(二)

一般来说，祈使句有命令、请求、催促、劝说等不同的语气。在书面上，语气强烈 的句子使用叹号，语气较和缓的则用句号。
过去常常见到这样的标语：“禁止踩踏草坪！”“禁止乱扔废弃物！”现在可能 会说：“小草青青，足下留情！”“垃圾进箱，心留余香！”“举手之劳，尽显素养！”
讨论：意思相同的标语因语气不同可能产生怎样不同的表达效果?
十 四 、 假 设 复 句 ·条 件 复 句 （1)倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。(鲁迅《从百草 园到三味书屋》）（2）如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！(莫泊桑《我的 叔叔于勒》）（3）人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。(梁启超《敬业与 乐业》)
（4）可是在这种环境气氛里，出口自然，不论唱什么，都充满一种淳朴本色美。(沈 从文《云南的歌会》
充说明作用，主要是由动词或形容词性词语充当。
有些补充短语没有“得”字做标志，阅读时需要仔细辨别。例如；
吓/跑了 升/起来了 放松/下来
热/死了 湿/透了
漂亮/极了
六、句子的成分 句子是由词或短语构成的、能够独立表达完整意思的语言单位。每个句子都有一定
的语调，表示不同的语气。 句子由不同的成分构成。句子的成分和短语的成分是一致的，主要有主语、
关系，一般没有轻重主次之分。有的直接组合，有的则靠连词组合在一起。例如： 报纸杂志 雄伟壮丽 改革开放 油盐酱醋 你与他 土地和杂草 热烈而粗犷 表扬与鼓励
二、偏正短语 我们学了结构助词“的”和“地”，由它们把词连接起来组成的短语就属于偏正
短语。你能从下边的例子中看出偏正短语的特点吗? 它的声音 这样的地方 精神的宁静 最小的花苞好奇地问 不断地流着 默默地生长 千百次地挣扎
第一组句子由词或短语构成，有特定语调，能独立表达一个完整的意思，我们称 之 为“ 单 句 ”。第 二 组 的 情 况 要 复 杂 些 —— 有 两 个 或 两 个 以 上 的 单 句 按 照 某 种 逻 辑 联 系 组合在一起，构成一个比较复杂的句子，我们称之为“复句”。
根据分句间的关系，可以将复句分为递进复句、承接复句、并列复句、选择复句、 转折复句、因果复句、假设复句和条件复句等类型。
第二组 为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢? 你是去北京，还是去上海? 你有没有告诉他真正的原因? 这难道不是天经地义的事情吗?
很显然，第一组都是陈述的语气，句子结尾用句号或省略号；第二组都是疑问 的语气，句子结尾用问号。
需要指出的是，第二组的疑问句运用了四种不同的疑问方式，回答这些疑问的方 式也会有所不同。同学们不妨讨论一下，看看能不能再举出一些例子，归纳出不同疑问 句式的不同特点。
统编教材补白——语法知识（二）
一、并列短语 个子高 深受感动 淡淡的芳香 垮下来 重视语文 谦虚而恳切 这些都是词和词组合起来构成的短语(也称“词组”)。 从结构上说，短语主要包括：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语和补充短
语。 并列短语由两个或两个以上的名词、代词、动词或形容词组成，词和词之间是并列
十、单句和复句 比一比下边两组句子，说说它们在结构上有什么不同。
第一组 这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情！(闻一多《最后一次 讲演》) 那接着而来的低语，是它们在论述食物的价值。 (利奥波德《大雁归来》)
第二组 和我一同玩的是许多小朋友，因为有了远客，他们也都从父母那里得到了减少工 作的许可，伴我来游戏。 这一天我不钓虾，东西也少吃。(鲁迅《社戏》)
（1）（2)两句是假设复句，表示假设某种情况发生会出现怎样的结果。除了“倘若” “如果”，常用的关联词语还有“假如”“假若”“要是”“倘使”等，后面常与副词 “就”“便”“则”等搭配使用
(3）(4)两句是条件复句，表示满足某种条件的话会出现怎样的结果。试着用“无论 /不 论 / 不 管 / 任 凭 … … 都 /总 / 总 是 / 也 … ”和“ 只 要 … … 就 /总 … … ”“ 只 有 … 才 … ”“ 除 非 … 否则…”等关联词语，分别造几个句子，看看这几组关联词语所表示的条件有什么不同。
(1）(2)是转折复句，前后两个分句用“而”或“但”接，表示后一分句转而陈述 与前一分句相反或相对的意思。(3）(4）是因果复句，用“所以”“因为”连接，表示 前后是因果关系。
转折复句常用的关联词语有：“虽然/尽管/固然……，但是/但/可是……”“然而” “却”等。因果复句常用的关联词语有：“因为/由于………所以…”“…之所以…，是 因为……”“因此”等。
十 三 、 转 折 复 句 ·因 果 复 句 （1）政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。(雨果《就英法联军远征中国致巴 特勒上尉的信》)（2）他并没有先“说”，但他“做”了，做出了卓越的成绩。(臧克 家《说和做——记闻一多先生言行片段》）（3）凡职业没有不是神圣的，所以凡职业 没有不是可敬的。(梁启超《敬业与乐业》)（4）当时，他是美国家喻户晓的人物，因 为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。（杨振宁《邓稼先》)
八、句子的语气（一） 我们说的每句话都有一定的语气，可能是陈述或疑问的语气，也可能是感叹或祈
使的语气。这些不同的语气，在书面上通过不同的标点符号来表示。 根据不同的语气，我们将句子分为陈述句、疑问句、感叹句和祈使句。先读一读下
边两组句子，看看它们的语气有什么不同： 第一组
石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。 石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。 早在 13 世纪，卢沟桥就闻名世界。 关于这件事，我们的态度是………
五、补充短语
我 们 前 边 学 过 结 构 助 词 “ 得 ” ， “ 得 ” 用 在 动 词 或 形 容 词 后 边 时 ，常 常 引 出 补 充 性 成
分，“得”就成为这类补充短语的标志。例如：
干得很好 跑得出汗了 热得难受
密得不透气
从上边的例子可以看出，补充短语的前一部分常常是动词或形容词，后一部分起补
第一组短语由“的”连接，“的”后边的名词是中心语，前边的代词、名词、形 容词等是定语：这是定中关系的偏正短语。第二组短语由“地”连接，“地后边的动词 （有时是形容词)是中心语，前边的形容词、数量词等是状语：这是状中关系的偏正短 语。
也有不用“的”或“地”连接的偏正短语，例如： 一泓泉水 外国朋友 生日礼物 第一场春雨 很委屈 更加坚强 完全相信 热烈欢迎
三、主谓短语
太阳升 老师讲课 小明进门 大家唱歌
桃花红 心情好
她聪明 我们高兴
这两组短语都是先出现一个被陈述的对象，然后陈述这个对象的动作行为、性质特
征等，都属于主谓短语。
主调短语中，被陈述的对象是主语，主要由名词和代词充当；用来陈述的是调语，主
要由动词和形容词充当。
四、动宾短语 眨眼睛 看电影 写文章 夸奖我 拜访他 喷出火焰 看到长城 出现故障 热爱祖国 安排任务
他给我拣定了靠车门的一张椅子。(朱自清《背影》) 这句话中，“他”是主语，“给我”是状语，“拣”是谓语中心语，“定”是补语， “靠车门的”“一张”都是定语，“椅子”是宾语中心语。把状语、补语和定语压缩掉， 剩下的句子主干就是：他拣椅子。 需要注意的是，句子的主干不等于原来的句子，意思没有原句那样明确，有时意思 甚至跟原句相去甚远。例如： 邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。(杨振宁《邓稼 先》) 这个句子的主干是：邓稼先是儿子。 一个句子中，如果谓语中心语前面有否定词语（“不”“没”“没有”等 )，要把否定 词语放在主干当中，以免主干和原句的意思相反。例如： 他从不和别人吵一句嘴。 这个句子的主干应为：他不吵嘴。
谓语、宾语、定语、状语、补语。看下面的例子：
试用符号标示出下面的句子的主要成分： 人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。（毛泽 东《我三十万大军胜利南渡长江》)
七、句子的主干 所谓句子的主干是指把句子中的定语、状语、补语压缩掉后剩下的部分。找出句子
的主干，就能看出它的基本句型，并且可以看出句子的结构是否完整，句子成分之间的 搭配是否得当。例如：
十 一 、 递 进 复 句 ·承 接 复 句 （1）这十多个少年，委实没有一个不会凫水的，而且两三个还是弄潮的好手。（鲁
迅《社戏》)
（2）船外别说空气和生命，连空间都没有……(刘慈欣《带上她的眼睛》) （3）只有几个赤膊的人翻，翻了一阵，都进去了，接着走出一个小旦来，咿咿呀 呀的唱。(鲁迅《社戏》) （4）于是他搬了一条凳子坐在院子里，面对着竹子硬想了七天，结果因为头痛而 宣告失败。（丁肇中《应有格物致知精神》） （ 1）（ 2）两 句 ，后 一 分 句 表 示 的 意 思 比 前 一 个 更 进 一 层 ，是 递 进 复 句 ；（ 3）（ 4） 两句，各分句按照时间顺序分别说出连续的动作或相关的情况，具有先后相承的关系， 是承接复句。 想一想，我们常用哪些关联词语表示递进关系和承接关系？
十 二 、 并 列 复 句 ·选 择 复 句 （1）百行业为先，万恶懒为首。（梁启超《敬业与乐业》)（2）人类一面为生活而劳 动 ，一 面 也 是 为 劳 动 而 生 活 。 (梁 启 超《 敬 业 与 乐 业 》）（ 3 ）在 他 们 的 内 心 深 处 ，与 其 说盼望着回家，毋宁说更害怕回家。（茨威格《伟大的悲剧》)（4）也许是因为拔何首 乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳 下来罢……(鲁迅《从百草园到三味书屋》)（1）(2）是并列复句，几个分句是并列关系， 没有主次之分，或表明一正一反两方面的情况，或说明一件事情的几个方面，或叙述相 关 的 几 件 事 情 。（ 3）(4) 是 选 择 复 句 ，各 个 分 句 分 别 叙 述 一 种 可 能 的 情 况 ，表 示 从 中 选 择一个。你能找出其中表示选择关系的关联词语吗?
上面这些短语，前边是动词，后边是受动词支配的宾语，二者构成动宾关系，称为 动宾短语。在动宾短语中，宾语主要是回答“谁”“什么”“哪里”等，一般由名词、 代词等充当。
下面的语句出自《伟大的悲剧》。试着找出其中的动词和它的宾语，了解动 宾短语在句子结构中的作用。
（1）他们谁也不想安慰别人…… （2）斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责…… （3）因为一旦偏离方向，错过了贮藏点，无异于直接走向死亡。
九、句子的语气（二） 我们看下边两组句子，比较它们语气的不同：
第一组 你就在此地，不要走动。 我走了，到那边来信！ 别在那儿偷偷笑了！ 不准随地吐痰！
第二组 好在天无绝人之路！ 唉！我不知何时再能与他相见！ 真是像一球烧得炽红的火炭！ 我要高声赞美白杨树！
显然，第一组句子是在要求别人做什么或不做什么，属于祈使句；第二组句子是用 来表示某种感情，属于感叹句。